看芳華觀(guān)后感
看完一部經(jīng)典作品以后，相信你會(huì )有不少感想吧，寫(xiě)一份觀(guān)后感，記錄收獲與付出。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？下面是小編幫大家整理的看芳華觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
看芳華觀(guān)后感1
走出電影的特設情節和氛圍，我仍舊淚眼迷離，情緒久久不能平復。
細細品味電影的四個(gè)小故事，心疼少年們的遭遇，感動(dòng)學(xué)高德馨的教師，領(lǐng)略教育的真諦。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死的少年，走不出親人離世的陰霾，但有折翼的天使——教師帶他們飛出陰霾，勇敢的飛向太陽(yáng)。
序幕拉開(kāi)，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，打破了本來(lái)的安寧。一夜間，一切都毀了。泥石流不僅僅卷走了少年們親人的生命，同時(shí)也帶走了少年對世界的憧憬。他們眼里無(wú)淚，也無(wú)光，只剩下憂(yōu)郁和無(wú)盡的悲傷。他們坐上校車(chē)，卻不知開(kāi)往何方……
人間滄桑，大愛(ài)無(wú)疆。國家關(guān)懷災區的孩子，為他們重建了一所學(xué)�！╋w中學(xué)，那里成了這些流離失所，失去親人的孩子們的“新家”。在那里，以愛(ài)育愛(ài)的教師們，給這些身處陰霾的`少年伸出了援助之手，帶他們脫離苦海，成為他們最親最?lèi)?ài)的人。也許是這些少年經(jīng)歷了災難，讓他們更有決心，更勇敢。他們努力學(xué)習，大學(xué)畢業(yè)后，他們選擇回報社會(huì )。在文縣泥石流災害中，他們沖鋒陷陣，爭取救助更多的人。
電影最動(dòng)人心弦的是“賑災救人，教育救心”的主題，天使般的教師手持愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了四個(gè)孩子沉重的心靈枷鎖。第一個(gè)少年多吉，他不能釋?xiě)衙妹煤透改傅碾x世，把自我封閉在自我的世界里，那里僅有黑暗和無(wú)望……他不愿與別人交流，對這個(gè)世界充滿(mǎn)了絕望，以至于他選擇在浴室里自殺。周教師和江教師為解開(kāi)他的心結帶他回到家鄉，讓他自我釋?xiě)�，代替父母和妹妹繼續好好的活著(zhù)。第二個(gè)少年井曉曉，她因為沒(méi)能抓住媽媽的手，自責不已，認為是她害死了最?lèi)?ài)她的媽媽。由于家庭原因，她的爸爸沒(méi)有給她足夠的關(guān)心而更多的是責罵，讓她內心充滿(mǎn)恐懼。周教師為解開(kāi)她的心結，讓她的爸爸給于井曉曉更多關(guān)心。最終，井曉曉與父親相擁，彼此都解開(kāi)了心結。第三個(gè)少年苗郎，由于父母常年在外地，自我與爺爺相依為命，他不能理解爺爺的離世，當看到爺爺的攪團車(chē)被砸毀時(shí)，他覺(jué)得爺爺真的已經(jīng)不在了。當同學(xué)們和教師為他還原了爺爺的攪團車(chē)，他最終放下了心中的執念，真正的應對爺爺去世的事實(shí)。第四個(gè)少年云草，災難給她的心里敷上了冰霜，她身體并沒(méi)有任何問(wèn)題，但她卻站不起來(lái)，自我封閉。為了讓她重新站起來(lái)，周教師費盡心思。最終，在自我搭檔的鼓舞和引領(lǐng)下，她從輪椅上站起來(lái)了。四個(gè)少年，在他們最害怕，最無(wú)助的時(shí)候，兩個(gè)手持愛(ài)的火炬的教師，點(diǎn)燃了他們內心期望的火苗。讓他們能勇敢的應對生活，應對現實(shí)，應對未來(lái)。
“人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉”、“低著(zhù)頭只能看到腳面，抬起頭能夠看到廣闊的天空”這是《芬芳》中的金句，也是主題，它道出了教育與生存的實(shí)質(zhì)。教師們“大愛(ài)”的教育方式令人感動(dòng)。師德、師魂、師表，躍然熒屏，也深入人心。
電影《芬芳》每一個(gè)情節都扣人心弦，結尾江教師對著(zhù)空曠的山呼喊，既是對逝者在天之靈的告慰，也是對同事周教師失蹤的尋找。
影片告訴我們，應對苦難和挫折，我們必須學(xué)會(huì )堅強和勇敢。愛(ài)在，花兒就會(huì )開(kāi)放，芬芳就會(huì )永續。而愛(ài)的傳播，離不開(kāi)人民教師。教師是不僅僅要講授知識，更要傳遞愛(ài)。唯愿電影《芬芳》能啟迪每個(gè)教育有誤的父母能重視孩子的教育;愿每個(gè)人民教師在教授知識的同時(shí)能傳播愛(ài);愿身處災難中的孩子們，能不懼挫折，勇敢應對生活!
看芳華觀(guān)后感2
“多希望有一天突然驚醒，發(fā)現自己在一節課上睡著(zhù)了，一覺(jué)醒來(lái)還在初中的教室里。老師的粉筆迎面而來(lái)砸到你的臉上，提醒你，上課不要睡覺(jué)。你告訴同桌，說(shuō)做了個(gè)好長(cháng)的夢(mèng)。同桌罵你白癡，叫你好好聽(tīng)課。你看著(zhù)窗外的球場(chǎng)，陽(yáng)光灑在臉上，一切都那么熟悉，一切還充滿(mǎn)希望！”
這是我們在心里想過(guò)無(wú)數次的場(chǎng)景還原，也是電影《芳華》最大的主題。
它最大的痛處在于再也回不去了。人間有多少芳華，就有多少遺憾，一個(gè)人在經(jīng)歷了許多事情就會(huì )發(fā)現，青春真的是一個(gè)人擁有過(guò)的最美好的東西。
文工團解散的時(shí)候，所有的人哭得稀里嘩啦，舞蹈指導老師抱著(zhù)政委哭著(zhù)說(shuō)：“政委，為什么要解散文工團？為什么？”
這讓我想起每次初中、高中、大學(xué)畢業(yè)的散伙飯，我明明覺(jué)得這樣的學(xué)習生活無(wú)趣又累得要死，盼著(zhù)它快點(diǎn)結束，可是真的快要結束的時(shí)候，又非常舍不得，這里埋葬著(zhù)我的整個(gè)青春��！
何小萍穿著(zhù)病服在月下獨舞，那是全片最美的片段。劉峰遭人陷害，被開(kāi)除出文工團，幾乎所有人和他劃清界限，那是全片最殘酷的'片段。
劉峰唯一一次釋放，就是對林丁丁表白，擁抱了她，這個(gè)擁抱卻讓他萬(wàn)劫不復。何小萍唯一一次釋放，是拿了林丁丁的軍裝去拍照，作為新人的她，卻永遠被室友們釘在恥辱柱上面。
《芳華》懷舊美好的畫(huà)面背后，展現出來(lái)的，是無(wú)奈的現實(shí)。
“一個(gè)從來(lái)不被善待的人，最能識別善良，也最能珍惜善良”，這句話(huà)是我在全片中印象最深的一句話(huà)，也是把何小萍和劉峰緊密聯(lián)系在一起的一條線(xiàn)，因為他們兩個(gè)人都是善良的人。
劉峰被迫的離開(kāi)文工團，只有她一個(gè)人去送行，臨走前賭氣似的大聲喊，想讓所有人都聽(tīng)見(jiàn)：“我明天早上來(lái)送你！”
在那個(gè)特殊的時(shí)代，團隊里的人集體背叛了劉峰，只有何小萍覺(jué)得他是一個(gè)好人。
人與人之間為什么會(huì )疏遠？因為三觀(guān)早已不同。
劉峰和何小萍都是那個(gè)時(shí)代特立獨行的人，何小萍看穿了文工團所有人的勾心斗角，利己主義，即使給她跳主角的機會(huì )，她也不屑與那些人為伍。
后來(lái)她從文工團離開(kāi)，跟隨劉峰的腳步去當了一個(gè)戰地護士，她在病榻前，那個(gè)十七歲的士兵問(wèn)她有沒(méi)有心上人，她說(shuō)：“我配不上他（劉峰），他是個(gè)很好很好的人”，看得我眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。
多年之后，蕭穗子成了知名記者，林丁丁嫁給了華僑，陳燦變成了地產(chǎn)商，郝淑雯跟他有了孩子，過(guò)著(zhù)錦衣玉食的生活，而劉峰斷了一只手之后，變成了一個(gè)從事書(shū)籍運輸的小販，他的車(chē)子還讓城管收了，自己沒(méi)錢(qián)交罰款。
劉峰的日子雖然不富裕，但是自足而充實(shí)，他和何小萍相約著(zhù)一起看望那些在戰爭中死亡的戰友。
電影在最后用蕭穗子的角度說(shuō)：我是在20xx年的春天，孩子的婚禮上，見(jiàn)到了那些失散多年的戰友的，不由得感嘆，一代人的芳華已逝，面目全非，雖然他們談笑如故，但是不難看出歲月對每個(gè)人的改變，和難掩的失落，倒是劉峰和小萍，顯得更知足，話(huà)雖不多，卻待人溫和。
青春就像是一場(chǎng)盛大的流離失所，在洗盡鉛華之后，許多人對人生滿(mǎn)是失落，而只有那兩個(gè)相同的溫暖靈魂靠得越來(lái)越近。
【看芳華觀(guān)后感】相關(guān)文章：
《芳華》觀(guān)后感07-14
《芳華》電影觀(guān)后感11-17
電影《芳華》觀(guān)后感08-26
《芳華》觀(guān)后感10篇08-31
芳華經(jīng)典語(yǔ)錄12-11
流年不忘，再憶芳華作文02-18
看鋼鐵意志觀(guān)后感09-26
看雷鋒在1959觀(guān)后感12-06