疫情心理健康觀(guān)后感
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，從中我們收獲新的思想，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的疫情心理健康觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
疫情心理健康觀(guān)后感1
通過(guò)參加公益講座，作為一名班級心理委員我的感觸頗多，用三個(gè)詞來(lái)概括，分別是自信、感動(dòng)和使命。
一是道路自信和制度自信。我為“生在中國，堅持走中國特色社會(huì )主義道路，以人民為中心，為人民服務(wù)”而感到自豪。自?xún)让晒乓咔榘l(fā)生以來(lái)，國家和地方政府高度重視，果斷采取專(zhuān)項措施，上下一心，戮力同心，共克時(shí)艱，突顯中國特色社會(huì )主義道路自信和制度自信。
二是心懷感恩，前路坦蕩。在疫情大考面前，萬(wàn)眾一心，齊心抗疫，每個(gè)人都是抗擊疫情的'參與者，沒(méi)有身外人。無(wú)論是沖在抗疫一線(xiàn)的醫護人員、還是留守后方保障人民生活的工作人員，他們都是最美逆行者，因為有他們我們才安全。正如視頻中看到的一句話(huà)：“我們最大的幸運，是生活在這片土地上，總是被最勇敢的人保護得很好”，確實(shí)是這樣，致敬每一位為抗疫付出行動(dòng)，無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔的人。每每看到這里，總是熱淚盈眶，也正是因為如此，我們每個(gè)人都要多一分寬容，多一分理解，多一分體諒，多一分支持！沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)到！只要我們齊心抗疫，勝利必將屬于我們！
三是使命在肩，強國有我！作為時(shí)代新青年，我們應該肩負起我們應負的使命！不負國家！
疫情心理健康觀(guān)后感2
感謝現在的各種教育指導欄目，這兩天觀(guān)看了孔德榮老師的《疫情期間兒童青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題的識別和干預》這節課。從中學(xué)到很多。在育人道路上家長(cháng)應做好孩子的引領(lǐng)、示范、榜樣作用，票亮話(huà)好說(shuō)，具體如何去做呢。
一、耐心溝通，接受孩子的不足
父母對孩子的愛(ài)能滋潤孩子的心田。當孩子出現煩躁，易怒，沮喪時(shí)，父母需要反復耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，換位思考產(chǎn)生共情，告訴他這段時(shí)間確實(shí)艱雅，煩躁也是正常反應，但是我們需要正確面對父母的.接納和理解會(huì )像一面鏡子一樣幫助孩子接納自己的情緒，逐漸恢復平靜。如果父母不能耐心傾聽(tīng)，而是急于去反駁、講道理、甚至訓斥，這樣只會(huì )升級孩子的負面情緒，會(huì )讓孩子覺(jué)得全世界都在與他為敵，從而更加憤怒甚至做出不理智的行為。
二、合理干預，制定目標
家長(cháng)是孩子心理健康的第一責任人和經(jīng)營(yíng)者。當你發(fā)現孩子全身不適。出現模糊的恐懼感，莫名的緊張和擔憂(yōu)，這就是孩子出現了焦慮障礙。這時(shí)家長(cháng)可以和孩子一起觀(guān)看一些孩子喜歡的電視節目y在和孩子溝通交流中，不再緊張而是開(kāi)心起來(lái)。如果孩子心情低沉、擔心恐慌、無(wú)緣無(wú)故對家人發(fā)脾氣，這就是孩子出現了抑郁障礙。這時(shí)家長(cháng)可以和孩子-起參加些孩子喜歡的體育運動(dòng)，出出汗，排排毒，從而緩解孩子低沉的心情。家長(cháng)在和孩子一起活動(dòng)中鼓勵孩子表達內心真實(shí)的感受，通過(guò)交流幫孩子宣泄內心的壓力。同時(shí)明確孩子需求，引導孩子多流露正性情緒，并合理控制自己的情緒。情緒管理不是簡(jiǎn)單地壓抑，而是要在正確理解情緒、體察接納自身真實(shí)情緒的基礎上，掌握調適不良情緒的有效方法與技巧，讓自己成為情緒的主人。管理情緒最重要的一步，就是能識別出自己的各種情緒，給每一個(gè)情緒準確地貼上標簽。孩子能識別出的情緒越多，他就越是能清晰地表達出來(lái)，而準確地表達自己的情緒，這就是處理情緒的開(kāi)端。能表達，他才能溝通，才能想辦法。有時(shí)，只需表達出來(lái)，情緒就解決了。家長(cháng)要給孩子一些情感上的支持，告訴孩子適度的緊張有助于防御，而過(guò)度緊張就需要通過(guò)運動(dòng)減壓。承認合理性，表達出你認為孩子的想法，感受和動(dòng)作的合理性，平等對待。
疫情心理健康觀(guān)后感3
在疫情嚴重的當下，我們的生活方式和心理狀況發(fā)生了很大的變化。為此我院特邀專(zhuān)家為學(xué)生開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題講座。以下是我觀(guān)看講座后的心得體會(huì )。
疫情期間，許多抑郁，煩躁，焦慮壓著(zhù)我們喘不過(guò)來(lái)氣，每天生活在恐懼中。但是我們要相信寒冬終將過(guò)去，春天總會(huì )到來(lái)。所以我們要以積極的情緒去面對生活，平靜愉快的`度過(guò)現在，才能對未來(lái)充滿(mǎn)希望。專(zhuān)家講了很多例子來(lái)說(shuō)明積極情緒的重要，還教我們如何去培養積極情緒，看完講座的我深刻認識到了心理講座的重要性，以后也會(huì )用積極的情緒去面對生活。
疫情心理健康觀(guān)后感4
李磊醫生的心理講座讓我受益匪淺，其中最讓我記憶深刻的是他關(guān)于運動(dòng)的一個(gè)話(huà)題，李醫生說(shuō)到：“身體的健壯是心理健康的重要保障，適當而又合理的運動(dòng)可以使身體由內而外的得到放松�！痹谖铱磥�(lái)，運動(dòng)是最簡(jiǎn)單、最能使心情得到改善的'方法了。由于海州區疫情的突然到來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)上了許久的網(wǎng)課了，很多時(shí)候大家在電腦前一坐就是一整天，疲憊感是不可避免的，而如果此時(shí)在夕陽(yáng)下迎著(zhù)風(fēng)在操場(chǎng)上跑兩圈，這帶來(lái)的愉悅感往往是打游戲不能比的。
李醫生還說(shuō)到，作為大學(xué)生的我們在生活中往往會(huì )遇到很多不順的事，同學(xué)之間的矛盾，愛(ài)情上的摩擦，或者是因月底手頭緊張而導致的不安，這時(shí)，我們要合理的發(fā)泄內心的負面情緒。聽(tīng)歌、向朋友傾訴、跑步都可以緩解我們的心情。我們已經(jīng)不再是小孩子了，性子不能任由它肆意，培養一個(gè)健康的心理，是我們在人生之路上暢行所不可或缺的條件。
疫情心理健康觀(guān)后感5
為了緩解學(xué)生疫情期間的學(xué)習及生活壓力，我院于周三下午舉行了“疫”起同行，呵護心靈的.心理健康教育講座，讓我了解到很多緩解壓力的方法。
當前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應該凝心聚力，帶著(zhù)信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。我們作為當代大學(xué)生，應該對自己負責，對社會(huì )負責，積極配合疫情防控政策，出門(mén)戴口罩，不聚集，學(xué)會(huì )自我調節，相信不久之后，我們便可以進(jìn)行線(xiàn)下課程，取得抗疫戰役的勝利！
疫情心理健康觀(guān)后感6
心理健康，是現代人健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢？人的生理健康是有標準的，人的心理健康標準不如人的生理健康標準的具體和客觀(guān)性，了解與掌握心理健康的'定義對于保護人們的心理健康有很大的意義。
通過(guò)本次觀(guān)看直播，我深入了解了更多關(guān)于心理常見(jiàn)問(wèn)題以及心理問(wèn)題現象，發(fā)現很多人存在心理問(wèn)題，其中絕大部分為亞健康狀態(tài)——處于健康與疾病之間，表現為一定時(shí)間內的活力降低和適應能力減退的癥狀，對生活有一定的影響，不威脅人的生命，原則上可以通過(guò)虛弱顯示出這種疾病的前癥。我們一定要對心理問(wèn)題充分重視、關(guān)注。
莊子言“精神四達并流，無(wú)所不極，上際于天，下蟠于地，化育萬(wàn)物。不可為象，其名為同帝�！薄秴问洗呵铩けM數》也道：”圣人察陰陽(yáng)之宜，辨萬(wàn)物之利，以便生，故精神安乎形，而年壽得長(cháng)焉�！蓖瑯�，精神是人之根本，失其神則萬(wàn)事不便，不足長(cháng)壽，極大影響了生活品質(zhì)，人身健康。
生之來(lái)謂之精，兩精相搏謂之神。大學(xué)生一定要重視心理健康，增強心理素質(zhì)，提高我們自我認識、自我管理、自我教育的能力。
疫情心理健康觀(guān)后感7
由于疫情原因，我校采取停課不停學(xué)的教學(xué)方法，同樣心理學(xué)也不例外。對于新穎的教學(xué)模式，老師努力克服種種不利因素，使我們得到和在學(xué)校上課一樣甚至更好的效果。這雖然有同學(xué)的配合，但更不可忽視的功勞是老師的努力。
我們班是每周五的第一節課。由于老師了解我們的心理狀態(tài)，所以每次在上課前都會(huì )在微信群里先提醒我們，按時(shí)起床，不要錯過(guò)了上課的時(shí)間。同時(shí)還會(huì )采取簽到制度督促我們上課。此外在課上老師安排了提問(wèn)環(huán)節，保證了我們的聽(tīng)課質(zhì)量。上課期間，反復詢(xún)問(wèn)效果。最重要的是在第一次這么長(cháng)的假期時(shí)間老師考慮到了我們的煩躁和與家長(cháng)相處的問(wèn)題，耐心地為我們講解這些問(wèn)題并教會(huì )我們方法解決問(wèn)題。同時(shí)，老師所教放松身心的方法對我有很大幫助，可以說(shuō)終身受益。正是因為老師的講解讓我懂得了很多道理，也緩解了內心的焦慮與煩躁，促進(jìn)了身心成長(cháng)。
我尊敬的美麗的'心理老師，謝謝你！很榮幸能夠成為你的學(xué)生，是你的細心讓我知道老師的溫暖；是你的愛(ài)心讓我知道生活的美好；是你每次耐心的解答，讓我知道知識海洋中那令我解惑的答案。謝謝你，我最美的老師！
疫情心理健康觀(guān)后感8
通過(guò)這幾天的心理專(zhuān)題培訓，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識，深刻了解到了心理委員該有的職責和擔當。作為心理委員，在最近疫情比較嚴峻的情況下要更加關(guān)注班級同學(xué)的`心理狀態(tài)，以及在各種社交軟件上的動(dòng)態(tài)，對于心情波動(dòng)異常的同學(xué)，及時(shí)通過(guò)聊天開(kāi)導安撫他的情緒，必要時(shí)要第一時(shí)間告知老師，及時(shí)采取有效措施。在日常中也要不斷學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。不斷學(xué)習抑郁癥這類(lèi)心理疾病的知識，從而更好地處理同學(xué)們抑郁癥的這類(lèi)心理問(wèn)題。日常生活中鼓勵班級同學(xué)加強鍛煉，一起營(yíng)設健康向上的班級氛圍。
疫情心理健康觀(guān)后感9
通過(guò)參加此次培訓，我對“心理健康”有了更深層次的認識，學(xué)習到如何正確判斷和有效解決同學(xué)們的心理健康問(wèn)題。
健康包括身體健康，心理健康，社會(huì )適應功能三個(gè)方面。其中心理健康問(wèn)題在大學(xué)生身上普遍存在，所以需要及時(shí)判斷同學(xué)的心理狀況，用專(zhuān)業(yè)知識和自己的經(jīng)驗常識來(lái)區分他們是否有心理上的問(wèn)題并給予幫助。心理異常表現為行為異常，情緒異常，性格異常。作為心理委員，我們應該做好自己的本職工作，為心理亞健康的同學(xué)做好情緒疏導工作。
作為大學(xué)生，我們應該加強自我認識，接納自我，有獨立性，能夠控制自我的情緒，提升自己的`人際交往能力，更好地去適應新的環(huán)境，接受現實(shí)。搭建好自己的心理防線(xiàn)，積極樂(lè )觀(guān)去面對生活。
疫情心理健康觀(guān)后感10
正當疫情期間，我們應該學(xué)會(huì )調節自己的心理，讓自己的心態(tài)積極起來(lái)，正是因為在疫情期間，我們更應注重我們自己的身體健康，以及態(tài)度調整，不要因為疫情原因，使我們的心情焦躁和煩悶，可以通過(guò)一系列的.自我調整機制，媒體，與朋友進(jìn)行有效溝通，向父母吐露心中瑣事等來(lái)開(kāi)導自己，讓自己的心情變得愉悅。根據疫情防控，我們遵守佩戴口罩，及時(shí)通風(fēng)消毒等措施來(lái)增強自己的責任感。通過(guò)觀(guān)看本次宣講，我學(xué)習到可以通過(guò)很多種方式來(lái)調節自己，讓自己的心理和身體如何保持更好的狀態(tài)，每天的好心情都是自己創(chuàng )造出來(lái)噠！
疫情心理健康觀(guān)后感11
南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個(gè)精準”，全力保障學(xué)生心理健康。
1、精準引導，戴上“心理口罩”。
學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開(kāi)信，倡導學(xué)生在突如其來(lái)的考驗面前保持理性平和、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。全校上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振，構建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識，著(zhù)力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，及時(shí)了解學(xué)生的心理需求，精準推送心理調適系列科普及心理減壓文章，為廣大學(xué)生戴上“心理口罩”。
2、精準摸排，構筑“心理防線(xiàn)”。
學(xué)校充分發(fā)揮“四級”預警防控體系的信息聯(lián)動(dòng)，開(kāi)放線(xiàn)上心理測試平臺，對學(xué)生心理需求進(jìn)行調研，對疫情嚴重地區學(xué)生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學(xué)生臺賬，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，安排輔導員、心理委員等專(zhuān)人加強與重點(diǎn)疫情防控地區有來(lái)往學(xué)生的溝通交流，做到動(dòng)態(tài)第一時(shí)間掌握、信息第一時(shí)間上報、措施第一時(shí)間到位、問(wèn)題第一時(shí)間解決。
3、精準幫扶，開(kāi)好“心理處方”。
學(xué)校開(kāi)通南京林業(yè)大學(xué)心理咨詢(xún)預約熱線(xiàn)，為產(chǎn)生焦慮、壓抑等問(wèn)題的.、學(xué)生提供線(xiàn)上幫扶。加強對特殊群體的重點(diǎn)支持，對有需要的學(xué)生及時(shí)給予跟蹤心理幫扶。學(xué)校心理健康教育指導中心將不同時(shí)期同學(xué)們普遍存在的典型問(wèn)題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導。
4、精準疏導，做好心理主題教育。
學(xué)校組織開(kāi)展線(xiàn)上“用‘心’戰‘疫’”主題班會(huì )，同學(xué)們分享、討論個(gè)人學(xué)習心得和心情小故事，傳遞積極力量；開(kāi)展“逆境攜行，你我同心”心理健康教育主題活動(dòng)，引導學(xué)生正確認識逆境與挫折，及時(shí)調整負面情緒，相互給予關(guān)愛(ài)支持。鼓勵學(xué)生發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，為抗“疫”加油。
疫情心理健康觀(guān)后感12
在疫情下，爸爸、媽媽和我都改變了以往的學(xué)習和生活狀態(tài)。因為疫情原因，我們一直沒(méi)有去學(xué)校，而是待在家里通過(guò)空中課堂來(lái)學(xué)習。爸爸和媽媽給我講了很多關(guān)于疫情期間的事情，通過(guò)白老師的演講，我更加熱愛(ài)我的`祖國，更加尊敬在這次疫情期間沖在一線(xiàn)的軍人、醫生、護士叔叔和阿姨們。因為有了他們的無(wú)私奉獻才有了我們現在的健康生活。我要向他們學(xué)習，以后要做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。
在疫情期間，我的爸爸媽媽可以每天都陪著(zhù)我，我們經(jīng)常一起做運動(dòng)、一起做游戲、一起下棋，我最喜歡的就是每天晚上都可以一起看一部動(dòng)畫(huà)片電影。當然，我在疫情期間也沒(méi)有嚴格要求自己，比如經(jīng)常不能按時(shí)休息和起床，在學(xué)習方面也缺乏主動(dòng)性，不能經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)。通過(guò)這次演講，我決定改掉我這些不好的習慣，在家里就要像在學(xué)校里一樣嚴格要求自己。
疫情心理健康觀(guān)后感13
2022年春，隨著(zhù)全國多地發(fā)生新冠疫情，同學(xué)們因此度過(guò)了一個(gè)“漫長(cháng)”的寒假�，F在開(kāi)學(xué)在即，為了幫助大家緩解這段時(shí)間線(xiàn)上學(xué)習帶來(lái)的焦慮，盡快調適自己的身心，我們作為心理委員一起觀(guān)看以下面向全國高校心理委員及全體同學(xué)開(kāi)展的“抗擊疫情全國心理委員大講堂”系列公益講座。這個(gè)講座是由22位專(zhuān)家組成員開(kāi)展的22個(gè)專(zhuān)題講座，分別講了疫情動(dòng)態(tài)清零階段個(gè)體心理應激特點(diǎn)與調適，疫情前后大學(xué)生的`情感變化與心理成長(cháng)，與父母相處等等。專(zhuān)家們從各個(gè)方面講述經(jīng)歷了疫情之后，大學(xué)生們都有可能面對的問(wèn)題，幫助我們更加能夠熟悉同學(xué)們的困境所在，才能夠更好的為同學(xué)們排憂(yōu)解難。
而且，心理委員本身就是一個(gè)需要大量時(shí)間和精力的崗位，我當上以后確實(shí)這么覺(jué)得了。心理委員要處理的問(wèn)題很敏感很棘手也很必不可少。但只要是我能力范圍以?xún)鹊�。我都希望也相信自己可以做好。心理委員不是萬(wàn)能的，也有很多做不到和辦不到的事，我們只能盡力，也要力爭讓同學(xué)們理解。我們要以自己做起。不斷的完善自我，克服自身性格上的缺陷，更多的關(guān)注同學(xué)們的意見(jiàn)和想法，并主動(dòng)及時(shí)的進(jìn)行適當的溝通，從而更好的為大家服務(wù)。我們要努力引導大家用最積極平和的心態(tài)去面對生活學(xué)習和工作上的問(wèn)題，希望我所做的一切能使同學(xué)們擁有更完滿(mǎn)更充實(shí)的大學(xué)生活。
疫情心理健康觀(guān)后感14
2022年4月10號上午，在網(wǎng)上舉辦了一個(gè)心理健康講座，由南陽(yáng)理工學(xué)院心理健康教育中心主任趙衛平老師演講。學(xué)習后我受益匪淺，感想頗多�，F在談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
如今上網(wǎng)課，標志著(zhù)不一樣的大學(xué)生活。大學(xué)生活是大學(xué)生走向成才的重要階段，健康向上的心理是大學(xué)生成才的必備條件之一，大學(xué)生要科學(xué)認識自我發(fā)展，努力加強心理素質(zhì)培養，逐步提高自我心理調節能力，不斷增進(jìn)心理健康水平。不要因疫情反復而蹉跎光陰，保持平和淡定的心態(tài)，在自己的位置上不停奮斗，腳踏實(shí)地，充實(shí)生活。
老師建議我們去做一些有意義的.事情，比如：我們很多護士她們也處于居家封閉的狀態(tài)，但是她們會(huì )到社區去做志愿者，進(jìn)行核酸采樣。還有一些工作人員在居家的時(shí)候，知道社區有一些孤寡老人，困難家庭，就會(huì )為他們做一些捐贈活動(dòng)和生活護理等等。
所以，我們可以做一些有意義的事情，讓我們的身體、心理都能夠動(dòng)充滿(mǎn)能量。
疫情心理健康觀(guān)后感15
今天，我觀(guān)看了學(xué)校組織的《新冠肺炎疫情影響下未成年人心理輔導系列微講座》，收獲很多。讓我對新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認識。
新型冠狀病毒雖然來(lái)勢洶洶，但是，作為小學(xué)生的我們，要把這次的疫情當作是一種學(xué)習的機會(huì )，去學(xué)習白衣天使們這種舍己為人的精神，樹(shù)立正確的.人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，把我們的祖國建設得更強大，是我們每個(gè)人的使命。另外，還要學(xué)會(huì )做好防護措施和擁有健康的心態(tài)：第一，盡量不出門(mén)，出門(mén)必須戴口罩。第二，和親朋好友加強溝通交流，互相支持和鼓勵，穩定情緒，化解內心的擔憂(yōu)，提高自身免疫力。第三，不要過(guò)度疲勞，合理安排作息時(shí)間，放松心情，保持良好的生活狀態(tài)。第四，多運動(dòng)，通過(guò)運動(dòng)讓自己的生活豐富多彩，增強積極面對疫情的信心。
通過(guò)觀(guān)看這次心理輔導講座，我知道自己應該更加積極的面對這次疫情，相信我們一定能夠戰勝疫情。加油中國！
疫情心理健康觀(guān)后感16
新冠肺炎突如其來(lái)，打亂了我們平靜的生活，大學(xué)生蝸居在家，心理健康的位置變得尤為重要.一方面，心理健康影響著(zhù)我們的抵抗力，也會(huì )對我們居家學(xué)習造成影響，另一方面，認真利用現有的教學(xué)資源，增長(cháng)一些心理知識和技能，也能夠自己解決心理問(wèn)題，來(lái)讓我們幫助減少不必要的出行，安分居家中，這既是為疫情做貢獻，也能幫助我們調整好身心狀態(tài)，以更好狀態(tài)投入到未來(lái)的學(xué)習、工作、生活中。
記得疫情最嚴重的時(shí)候，謠言滿(mǎn)天飛，陰謀論遍地，幾乎點(diǎn)開(kāi)每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我們都會(huì )主動(dòng)、被動(dòng)地接受許許多多負面信息，這一方面讓我們產(chǎn)生了對新冠的焦慮，另一方面，也分散了我們的注意力——日常生活被大量負面信息擾動(dòng)，從小看這只是個(gè)人的心理情況出了問(wèn)題，從大了看，人人自危，社會(huì )就會(huì )出亂子．不妨調整自己的心態(tài)，把居家生活當做一種常態(tài)，在平凡瑣碎中尋找治愈自己的微小力量，然后積微成巨，慢慢地，我們就掌握了調整個(gè)人心態(tài)的能力。另外，正確認識獲得的信息，不信謠、不傳謠，對我們的國家和社會(huì )有信心，適當關(guān)閉一些獲取疫情信息的通道，才是我們在疫情當中能做的、為這場(chǎng)抗疫戰添磚加瓦的事情！
看到新聞上說(shuō)，江蘇發(fā)布新冠肺炎疫情期間全國首家大學(xué)生心理健康指導手冊，這本書(shū)從疫情科普入手，介紹了疫情壓力下常見(jiàn)的25種心理應激反應及其身心調節技術(shù)，共計3萬(wàn)余字。此書(shū)一經(jīng)問(wèn)世，就引起了媒體的熱烈討論——大學(xué)生作為社會(huì )未來(lái)的建設者，在每一個(gè)抗疫的家庭里幾乎都背負著(zhù)普及正確的、權威媒體發(fā)布的防護和辟謠知識的責任，也有為周邊解讀區縣最新衣食住行政策的義務(wù)，那么，為了做好這些事情，大學(xué)生自己的心理健康的重要性不言而喻。
面對疫情，我們不能把事情只往壞處想。自己吸納的負面信息是否適度，也要適時(shí)反思。每日需要我們留心的資訊中，其實(shí)負面信息是遠少于正面信息的，只是我們的焦慮把負面信息無(wú)限放大了而已．另外，當我們看到一個(gè)好像較為負面的新聞時(shí)，不妨關(guān)心一下其中的事實(shí)和數據例如：發(fā)病率、死亡率、治愈率、醫療方法的發(fā)展、新的藥物等)，根據事實(shí)來(lái)判斷自己的擔憂(yōu)是否來(lái)得合理、是否應該出現。也應該多角度、多維度地看待問(wèn)題，遇到一個(gè)自己焦慮的事情時(shí)，不妨從政府的角度、醫生的.角度、志愿者的角度分別去看，更全面地去了解事情的全貌、可能的影響，堅守中華民族偉大的民族精神，保持對中國的信心和希望，這樣，許多的陰謀論便不攻自破，而那些售賣(mài)焦慮的謠言制造者嘩眾取寵的言辭，也不再會(huì )像之前那樣縈繞在我們心頭。要知道，疫情雖然會(huì )影響我們的社會(huì )和生活，但是憂(yōu)郁的日子終將過(guò)去，影響必然是短暫的，一切都將得到改善并且成為過(guò)去。而對待過(guò)去了的食物，我們有著(zhù)選擇以何態(tài)度面對苦難的自由，抱持著(zhù)對前景的企盼，我們才不會(huì )因為忽略掉身邊的美好事物，而陷入焦慮的陷阱。
最后，我們身為大學(xué)生應該積極行動(dòng)，不光要保證自己的心理健康，也要提醒自己的家人:無(wú)論未來(lái)如何，但是此刻我們仍然健康，可以繼續努力生活；將個(gè)人和家庭衛生的重要性強調，讓家人明白消毒、洗手和戴口罩可以在很大程度上減少疫情傳播，這些提醒是非常有價(jià)值的，我們可以努力用積極的心態(tài)影響身邊的人，并最終將這擴大了的、包圍著(zhù)我們的積極反作用于自己。要知道，我們并不用過(guò)分擔心“達摩克里斯之劍”，即使它會(huì )落到我們頭上，也會(huì )有許多人陪伴我們一同面對，而這些人的背后，是我們強大的祖國。
疫情心理健康觀(guān)后感17
疫情防控期間，我們都會(huì )在不同程度上感覺(jué)到心理的.壓抑感。但我們要保持積極情緒，積極情緒可以提高人體的機能，能夠促進(jìn)人的活動(dòng)，能夠形成一種動(dòng)力，激勵人去努力。其次，規律作息，放松冥想。放松下來(lái)從好的睡眠開(kāi)始，一般情況下，放松下來(lái)更容易入睡。還可以進(jìn)行身體鍛煉，可以在寢室拉伸、練瑜伽等。疫情防控期間，同學(xué)們可以利用這段時(shí)間，好好規劃和提升自己。
疫情心理健康觀(guān)后感18
2020年是中國全面建成小康社會(huì )收官之年，我國我國將要完成全面建成小康社會(huì )的歷史任務(wù)。2020年新春，多少人懷揣著(zhù)去年的不甘和落寞，打算來(lái)年大干一場(chǎng)。無(wú)論是國家還是人民都對2020年充滿(mǎn)了憧憬�？墒峭蝗缙鋪�(lái)的新冠肺炎疫情碎了多少人夢(mèng)。面對突如其來(lái)的疫情，我們并沒(méi)有慌張，而是全國上下團結一致，共同抵抗疫情。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：為什么中國經(jīng)歷了那么多的大風(fēng)大浪卻更強盛繁榮了?答案是這個(gè)民族太團結了，全國擰成一股繩，讓你無(wú)法撼動(dòng)這顆大樹(shù)。從這次疫情我們足以看到中國是多么的團結強大。面對疫情，14億人都憋在家里，毫無(wú)怨言。多少白衣天使不顧個(gè)人安危，奔赴前線(xiàn)。多少人穿上紅馬甲，幫助這個(gè)國家度過(guò)難關(guān)……
青春逢盛世，奮斗正當時(shí)。在這個(gè)華夏兒女眾志成城、同舟共濟、與疫情角力的關(guān)鍵時(shí)期，作為學(xué)生干部的我們更應該主動(dòng)發(fā)揮作用，為疫情防控貢獻自己的'力量。將個(gè)人理想同國家理想相結合，將個(gè)人成長(cháng)與國家發(fā)展相契合，“大寫(xiě)的青春里不能缺少大寫(xiě)的青春夢(mèng)想，大寫(xiě)的青春里不能缺少大寫(xiě)的家國情懷”。在疫情關(guān)鍵時(shí)期，我們更要堅定理想信念，錘煉實(shí)干精神，將自身所學(xué)與社會(huì )實(shí)際相結合，早日練就過(guò)硬本領(lǐng)，以社會(huì )主義接班人和建設者的身份，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻屬于自己的青春力量!
我堅信疫情過(guò)后，中國會(huì )更加繁榮強盛。因為，這是一個(gè)團結的國家!
疫情心理健康觀(guān)后感19
如今，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心。對此，我作為心理委員也積極參加了“抗擊疫情安心行動(dòng)”公益講座。
在此次講座中主要講到了面臨病毒感染的重大危機事件的不確定性、與生命安全相關(guān)、突發(fā)性和對個(gè)人的影響，這些都會(huì )使人內心受到不同程度的創(chuàng )傷，恐慌心理等。
那么面對這樣的心理影響，我們應該做到以下幾點(diǎn)：
1、做好自我覺(jué)察，樹(shù)立信心，并且多看些積極新聞；
2、安排好飲食起居；
3、加強身體鍛煉；
4、做好自我時(shí)間管理，積極做好復學(xué)各方面的準備；
5、增加生活情趣，起到對負面心理的'緩解和調節作用。
最后，我想說(shuō)我們每個(gè)人都應該重視自己的心理健康，做到在關(guān)鍵時(shí)候能適當調節自己的情緒。
希望疫情就此停止，愿所有人都健健康康，平平安安！
疫情心理健康觀(guān)后感20
當前，舉國上下正奮力抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，通過(guò)對講話(huà)內容的學(xué)習，我明白在當前防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，各級黨組織和廣大黨員干部必須牢記人民利益高于一切，不忘初心、牢記使命，團結帶領(lǐng)廣大人民群眾堅決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策的要求，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線(xiàn)高高飄揚。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰爭中，我看到醫護人員們勇于擔當戰斗在第一線(xiàn)，不辭辛苦，每天只休息幾個(gè)小時(shí)，為的就是早日戰勝病毒，將健康帶給那些被病毒折磨的`患者。不論是在一線(xiàn)對患者進(jìn)行救治的醫生，還是在幕后不斷研究病毒、研制新藥……所有人都在為我的祖國努力著(zhù)，這一切都令我倍受鼓舞。
作為預備黨員，我更應當堅持以黨中央領(lǐng)導，發(fā)揮模范帶頭作用，響應國家的號召，以身作則，了解疫情當前情況，并且對信息加以鑒別，不信謠，不傳謠。堅定信心，相信國家，相信黨，眾志成城，萬(wàn)眾一心，堅決打贏(yíng)這場(chǎng)防疫戰!
作為醫學(xué)生，應當向在一線(xiàn)奮戰的醫護人員學(xué)習這種無(wú)私奉獻的精神，在當下提高防疫知識、專(zhuān)業(yè)知識水平。同時(shí)保護好自己，注意個(gè)人衛生，減少出行次數，提醒家人減少不必要的聚會(huì )，勤開(kāi)窗通風(fēng)，向周?chē)诵麄鞣酪咧R，與祖國共渡難關(guān)。
疫情心理健康觀(guān)后感21
從觀(guān)看視頻中聯(lián)想到了人和人的區別在于出生環(huán)境、在于貧富差距、而更多的在于思維方式的區別。不管是大人還是小孩都會(huì )有兩種思維模式：固定性思維和成長(cháng)型思維。
固定性思維的人相信一切都是與生俱來(lái)的.，一切都是命運的安排，他們相信這個(gè)世界存在天才，也覺(jué)得自己的能力無(wú)法改變。
成長(cháng)型思維的人相信一切都可以通過(guò)學(xué)習和自身努力獲得，一切都在發(fā)展變化中，他們相信自己是人生的主宰，只要自己朝著(zhù)目標持續不斷的努力一定可以成功。
授課老師從兩種思維的概念入手，舉例子來(lái)分析兩種思維方式的憂(yōu)缺點(diǎn)，從而讓家長(cháng)朋友們知道：父母正確的回應和引導能使孩子們從固定思維模式轉換成成長(cháng)型思維模式。家長(cháng)可以從以下四種方法來(lái)幫助孩子打造成長(cháng)型思維
一、幫助孩子了解大腦的可塑性。
二、善用鼓勵、強化過(guò)程性評價(jià)。
三、通過(guò)語(yǔ)言練習，改變孩子的思維習慣。
四、把失敗看作成長(cháng)的忌機會(huì )。
成長(cháng)型思維能讓我們充滿(mǎn)希望地看待挫折和失敗，給我們從困難中恢復的力量，使我們更加堅韌和堅強。成長(cháng)型思維的培養可以教會(huì )孩子堅持，提高孩子的抗挫力，對他一生的發(fā)展影響深遠。讓我們一起作為成長(cháng)型思維的傳播者，言傳身教，和孩子們共同成長(cháng)。
以上就是我的觀(guān)后感受，對我的影響也頗深，在以后教育孩子的過(guò)程中，以身作則，潛移默化地去影響孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
疫情心理健康觀(guān)后感22
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康是一個(gè)非常重要的環(huán)節，擁有健康向上的心理，有利于學(xué)生的.日常交往，保持良好的心理狀態(tài)。
數據研究表明，我國每?jì)煞昼姇?huì )有一人自殺，八人自殺未遂，這是一個(gè)讓人觸目驚心的事實(shí)。試想，如果一個(gè)人連自己的生命都不在乎，那么他這一生肯定過(guò)的不愉快。即便如此，我們也應該要盡力去避免這種情況的發(fā)生。我們作為班里的心理委員，要多觀(guān)察，多跟老師配合、溝通，盡我們所能去避免類(lèi)似的慘劇發(fā)生。
在我們大多數人的認知里，可能不太會(huì )把抑郁癥當回事，但這是一個(gè)非常錯誤的想法。其實(shí)一個(gè)人的心理健康跟其生理健康同等重要，我們切不可將其視為兒戲。
疫情心理健康觀(guān)后感23
觀(guān)看完“抗擊疫情全國心理委員大講堂”直播課程后，做出了幾個(gè)總結：心委是大學(xué)生的心理健康安全護航者，要做好護航者的工作，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)如實(shí)匯報。
疫情影響下，社會(huì )競爭激烈，學(xué)習和就業(yè)壓力增大，加上身心疾病、感情波折和經(jīng)濟困難等因素，大學(xué)生心理危機時(shí)有發(fā)生，甚至出現自殺和違法犯罪等惡性的事件。大學(xué)生心理危機的誘因很多，將其歸納為八個(gè)方面。第一，學(xué)生家庭父母關(guān)系不合、離異，造成學(xué)生的心理創(chuàng )傷。第二，社會(huì )就業(yè)競爭激烈。第三，不適應大學(xué)生活環(huán)境。同宿舍的學(xué)生都是獨生子女，各有各的個(gè)性，不能相互容納，由此發(fā)生矛盾沖突，日積月累，卻又不敢表達，因為這些原因造成大學(xué)生的心理問(wèn)題最多。第四，不適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境。某些學(xué)生上高中時(shí)，考大學(xué)的目標非常明確，上大學(xué)后，突然失去了目標，心中茫然，有一種失落感。第五，戀愛(ài)與失戀問(wèn)題。第六，就業(yè)觀(guān)念滯后，就業(yè)期望值過(guò)高。我們國家過(guò)去是精英教育，能上大學(xué)的.就是人才�，F在大學(xué)擴招，教育已趨向普及化，大家都有受教育的機會(huì )�？墒且恍⿲W(xué)生和家長(cháng)的觀(guān)念卻沒(méi)有轉變，非要找一個(gè)理想工作不可，求職期望值非常高，與現實(shí)不符。這樣就給學(xué)生造成極大的心理壓力。
疫情心理健康觀(guān)后感24
爆發(fā)疫情后，我們的生活方式也發(fā)生了徹底的改變。這些改變不僅是在生理，更是在心理。聽(tīng)了本次“抗擊疫情全國心理委員大講堂”系列公益講座，老師們講的一些內容對我有很大的幫助，我學(xué)到了一些關(guān)于心理調節的方法。
面對突如其來(lái)的疫情，我們不僅要密切關(guān)注自己的身體健康，同時(shí)也要及時(shí)關(guān)注自己的心理健康，在日常工作、學(xué)習和生活中我們要保持正向積極思維，堅定信心才能戰勝疫情，面對“新型冠狀病毒肺炎”時(shí)，我們要避免只往壞處看。重點(diǎn)留意客觀(guān)事實(shí)和數據，根據事實(shí)，判定自己的擔憂(yōu)是否合理。以合理的態(tài)度看待事情，嘗試以更廣闊的角度看待問(wèn)題。
除此之外，我們也要轉移注意力，做一些能令自己放松的事情，居家期間，可以學(xué)習一些新的知識，也可以發(fā)展興趣愛(ài)好，如：看書(shū)、繪畫(huà)、烹飪等。我們也要安排合理的時(shí)間運動(dòng)，保持身體健康。運動(dòng)有助于增強抵抗力和免疫力，同時(shí)還是一種很好的釋放壓力的途徑，有利于心理健康。本來(lái)美好的大學(xué)生活，結果因為疫情的爆發(fā)而變得不完美，事情發(fā)生的很突然，作為一名大學(xué)生，我們要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對疫情，而不是一味地去抱怨。要聽(tīng)從國家的安排，聽(tīng)從學(xué)校以及老師的安排，不傳謠、不造謠、不信謠，從我們自身做起，必要時(shí)為國家貢獻我們大學(xué)生的'一份力量。
總之，在疫情這樣的大環(huán)境下，我們大學(xué)生要做到身心健康，只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內在條件，一顆顆新星才能綻放出自己的光。
疫情心理健康觀(guān)后感25
今天項目部組織觀(guān)看疫情防控心理健康知識專(zhuān)題講座，這給我們項目部員工帶來(lái)了很大的心理安慰。長(cháng)春自3月11日封城以來(lái)已半月有余，真切讓我體會(huì )到“一方有難八方支援”。
長(cháng)春西安橋項目部的每一位員工都堅守在自己的'崗位上。項目部每天要進(jìn)行三次以上的消殺工作，每天進(jìn)行三次測溫，一次核酸檢測。我們深知疫情期間不能給國家和他人添麻煩，于是，項目部全體人員團結一心，自給自足頭發(fā)長(cháng)了我們自己理發(fā)；生活物資緊缺了我們在當地社區組織的群里一起團購；供暖閥門(mén)出現小問(wèn)了男生自告奮勇的擔當修理等等。這個(gè)過(guò)程中我們遇到很多小問(wèn)題，但也讓我們的關(guān)系更加緊密。
就像講座里所說(shuō)的那樣我們要努力調整好自己心態(tài)，問(wèn)題要從積極的角度想，才會(huì )帶來(lái)不一樣的收獲。經(jīng)得世上三月寒，終獲人間四月暖。我相信在黨的帶領(lǐng)下我們一定能夠打贏(yíng)這場(chǎng)疫情的保衛戰
疫情心理健康觀(guān)后感26
對于這次疫情的突然襲來(lái)，同學(xué)們在生活、學(xué)習等方面難免會(huì )出現一些問(wèn)題，若是沒(méi)有及時(shí)處理好，定會(huì )對身心造成一定的影響，因此學(xué)校邀請了連云港市四院的李磊醫生進(jìn)行線(xiàn)上講座，李磊老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，講解了壓力管理的一些基礎知識，讓我對壓力管理有了更清晰的認識，使我能夠分析壓力源形成的內外原因，懂得壓力與工作績(jì)效的關(guān)系。同時(shí)讓我學(xué)會(huì )了一些減輕負面情緒的技巧和方法，不要帶著(zhù)情緒去處理問(wèn)題，要冷靜地思考對策，提高自信心。這次講座無(wú)論在理論知識，還是方法技巧上都讓我對心理健康教育有了進(jìn)一步的了解，最讓我印象深刻的.就是李老師告訴我們“不要覺(jué)得被疫情偷走了青春”“一代人有一代人的長(cháng)征，一代人有一代人的使命”。
抗擊疫情，也是我們這代人的使命，要學(xué)會(huì )在苦難中找平衡，找浪漫，找自己。
疫情心理健康觀(guān)后感27
昔日SARS的陰影還未消散，新的烏云又籠罩住了大地。新型冠狀病毒從武漢開(kāi)始席卷全國，患者數量飛速上漲，交通路段一條接一條封閉，全國人民閉戶(hù)不出，一時(shí)難以控制的病毒瘋狂蔓延，直至各個(gè)省區，甚至延至國外。許多人束手無(wú)策，然而，泱泱華夏怎會(huì )因區區病毒慌了陣腳——無(wú)數“最美逆行者”逆著(zhù)逃離疫區的人群，向最危險的地方發(fā)起了沖鋒，身上最潔白的防護服為戰旗，各種先進(jìn)藥械為武器，他們如戰士般向病毒發(fā)起斗爭。面對無(wú)數患者，不僅醫治他們的身體，還關(guān)懷了他們的精神，唯求他們早日康復�！澳阏f(shuō)，我這一輩子不是就為幾個(gè)病人嗎?”86歲耄耋老人脫口而出的一句話(huà)，不知感動(dòng)了多少人，而他從醫六十載，誰(shuí)能數出那“幾個(gè)”到底是多少呢?又有誰(shuí)，能數出這樣偉大的醫者又有多少呢?若問(wèn)我們?yōu)槭裁淳磁遽t者?也許是因為她們?yōu)榇骺谡侄粝碌拈L(cháng)發(fā)，也許是因工作疲倦所至的席地而睡，也許是因為他們在紙上按下的紅如鮮血般的指紋，也許更是因為他們?yōu)榇蠹覓佅碌男〖�，僅僅為救更多人的不幸感染… 他們就像一束束光，穿透云層，讓連身陷病痛的患者也不僅感到暖流遍布全身。在武漢方艙醫院，患者跟著(zhù)醫護人員跳起了舞。醫生告訴他們，保持好心情可以更好康復。很難想象，他們在陰霾重重的'當下是怎么做到的。也許，這就是老師口中的“心理韌性”吧。在身患重病之時(shí)，醫生給予了他們最需要的愛(ài)與溫情，再加上他們自己的強大意志力，才能在身患疾病之時(shí)扔下煩惱和痛苦，可以說(shuō)他們?yōu)槿炕颊呱踔两】档娜藗冏龀隽吮砺�。在疾病的壓迫下，醫生們做到了，患者們也做到了，那我們這些仍處于安全的的人怎能經(jīng)不住這區區病毒帶來(lái)的打擊? 可是，強闖封鎖路段的事情出現了，頑固不帶口罩的事情出現了，網(wǎng)絡(luò )上的冷嘲熱諷出現了，現實(shí)中的消極言行也同樣每天都有。這就是“心理韌性”不強的體現了。有些人經(jīng)受不住一絲風(fēng)吹雨打，受不了半點(diǎn)艱險困苦。而越王勾踐若是如此，何來(lái)十年的臥薪嘗膽?毛主席若是那樣，何來(lái)今天磅礴遼闊的祖國?當今的人們若都是這樣不堪一擊，何時(shí)才能迎來(lái)云開(kāi)日出的那一天，何時(shí)才能將這病魔鏟除! 防疫，從我做起! 勤洗手，勤通風(fēng)，勤消毒，減少外出，出門(mén)戴口罩;拒絕食用野生動(dòng)物;積極配合政府防疫工作…這些，光是耳熟能詳并沒(méi)有用，要付諸于行動(dòng)才能讓這些語(yǔ)句真正保護到我們。而作為學(xué)生，我能為社會(huì )做的并不多。但我仍會(huì )向高中部的兩位學(xué)姐學(xué)習，即使是一份綿薄之力也要毫無(wú)保留的獻出。一定配合防疫的自愿隔離，一定勤洗手勤通風(fēng)，出門(mén)一定戴口罩，愛(ài)護大自然的動(dòng)物們，絕不食用野生動(dòng)物! 中華大地是偉大的，因為在這片大地上，棲息著(zhù)一個(gè)偉大的民族。自古，就沒(méi)有任何磨難妄想凌駕這片土地，此后，也永不會(huì )有! 我相信，萬(wàn)物皆有裂痕，也總有光會(huì )從那里，一點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮整個(gè)世界…
疫情心理健康觀(guān)后感28
2019年的尾聲，一場(chǎng)疫情一新型冠狀病毒肺炎讓我們猝不及防， 疫情從從湖北武漢開(kāi)始擴散。一方有難，八方支援，許多人也紛紛捐一些口罩和物資,我們山東省也向武漢提供了幫助，一批又一批的醫生和學(xué)生前往武漢的醫院幫忙救治。
目前，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻，我們待的有點(diǎn)煩悶焦躁的家，是很多前線(xiàn)人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動(dòng)著(zhù)所有國人心的春天里，我們每個(gè)人都無(wú)法置身事外。我們，也應盡自己的.綿薄之力，不為社會(huì )增添負擔，按照這堂課中所說(shuō)的，不隨便出門(mén)，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛生，為這個(gè)社會(huì )貢獻出自己的力量!同時(shí)，這場(chǎng)疫情，也是對我們每個(gè)人的教育。唯有正視這個(gè)經(jīng)歷，在困境中汲取教訓成長(cháng)，才不辜負這樣一次代價(jià)沉痛的歷練。戰疫情、穩發(fā)展，群策群力守望相助，踐行初心使命，交出合格答卷。
實(shí)現偉大夢(mèng)想，就要進(jìn)行偉大斗爭。疫情期間，青年人迎難而上應對重大挑戰、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，將中國青年的風(fēng)貌展現得淋漓盡致。不管是“最美逆行者”一線(xiàn)醫護人員、服務(wù)社區防疫工作的志愿者，還是執勤在防疫一線(xiàn)的民警，黨旗、團旗所指的方向、人民需要的地方，就有他們奔波忙碌的身影。我相信徹底戰勝疫情以后，中國青年的力量會(huì )更加強大。中國青年，不要辜負人民的期望!我要向向那些在前線(xiàn)奮斗的醫務(wù)人員致敬，對他們表示感謝，我要做到保護好自己，保護好家人。我相信，這次疫情我們必勝!
疫情心理健康觀(guān)后感29
在當前全國疫情不斷反復的情況下，安全管理形勢愈加復雜、艱巨。在施工一線(xiàn)，要保持清醒的頭腦，始終繃緊疫情防控和安全生產(chǎn)之弦，及時(shí)做好個(gè)人防護使用和流動(dòng)人員的進(jìn)出場(chǎng)管控，真正做到疫情防控和安全生產(chǎn)兩手抓、兩手硬、兩不誤。
在強化項目主體責任的同時(shí)，要充分結合建筑施工現場(chǎng)實(shí)際，建立常態(tài)化防控體系，嚴格落實(shí)疫情防控工作閉環(huán)，發(fā)揮一線(xiàn)管理人員安全生產(chǎn)和疫情防控工作的主動(dòng)性，加強流動(dòng)人員把關(guān)力度，確保工地零疫情、零感染�？戳私裉斓闹v座，我更覺(jué)得要堅持“以人為本、生命至上、安全至上”的.理念，在特殊時(shí)期也要關(guān)注職工的心理健康安全，加強人文關(guān)懷，更有助于鞏固安全管理和防疫機制，壓實(shí)主體責任，努力打造安全、防疫示范項目。
疫情心理健康觀(guān)后感30
20xx年注定是會(huì )被載入史冊的一年。今年年初，新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情席卷了華夏大地，牽動(dòng)著(zhù)無(wú)數中華兒女的心，春節前后，湖北地區更是以每天幾千例的新增病例數成為了疫情的重災區，生產(chǎn)、生活陷入停滯狀態(tài)，原來(lái)計劃的返校日期也不得不推遲。疫情當前，我們停課不停學(xué)，通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)來(lái)完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
本應該在線(xiàn)下進(jìn)行的大學(xué)生心理健康教育課也采用了線(xiàn)上授課的形式，每周觀(guān)看一次電子科技大學(xué)的“大學(xué)生心理健康與現代生活”公開(kāi)課，并在每節課后寫(xiě)一篇觀(guān)后感。一開(kāi)始我對此并沒(méi)有太大的興趣，只是把它當成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但是當我聽(tīng)了第一課：現代人的心理素質(zhì)之后，我對這門(mén)課的認識發(fā)生了極大的變化。
我起初認為，心理健康教育這節課很多余，因為作為一名大學(xué)生，心理方面就算不是百分之百健康，絕對也是基本正常，那么這節課還有什么設立的必要呢?但是通過(guò)深入了解和學(xué)習這門(mén)課程，我知道了心理健康并不是我所想象的那么簡(jiǎn)單。心理健康是指心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過(guò)程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完美、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當、適應良好的狀態(tài)。單從這個(gè)定義來(lái)看，很多人就達不到心理健康的標準。
此外，我曾經(jīng)對心理的認識還有好幾個(gè)誤區，但是通過(guò)這門(mén)課程，我慢慢認識到自己對心理健康的定義太狹隘、太死板，也逐漸在學(xué)習中轉變了這些錯誤思想。
比如，我曾經(jīng)一直將心理問(wèn)題與精神病在無(wú)形中畫(huà)上等號，不自覺(jué)地戴上有色眼鏡去評判那些有心理問(wèn)題的人，后來(lái)我才知道，心理問(wèn)題和心理疾病其實(shí)很普遍，每個(gè)人都會(huì )或多或少的有一些心理方面的問(wèn)題，我們不應該歧視那些有心理問(wèn)題的.病人，而應該去更多的了解，以便于幫助他們，在生活中與他們更好地相處。
再比如說(shuō)，我高三的時(shí)候，一度認為自己有些抑郁狂躁，狀態(tài)非常差，甚至影響到了我的學(xué)業(yè)，但是我不敢告訴家長(cháng)，因為每次得到的回復都是：“你壓力大，別人壓力也大，怎么別人就好好的?別老是什么抑郁抑郁的，少想些沒(méi)用的，別看那么多陰暗的書(shū)，小小年紀看什么心理醫生，有病才去看醫生!”這讓我一直不太敢將自己的負面情緒向他人傾訴，也一直沒(méi)有機會(huì )真正的接觸心理醫生，并和他們進(jìn)行一次徹底的交流。
但是進(jìn)入大學(xué)后，由于部門(mén)工作和學(xué)業(yè)無(wú)法平衡，加之和室友的關(guān)系出現了一些矛盾，導致我整個(gè)人越來(lái)越抑郁，很容易就生氣，回家之后和家人的關(guān)系也不太好。此外，我的身體也出現了一些問(wèn)題，生理期不規律、痛經(jīng)、失眠、多夢(mèng)等等，我越來(lái)越意識到可能是心理問(wèn)題引發(fā)了這些問(wèn)題。
直到我聽(tīng)了這節課后，我才認識到，心理疾病并不是什么難以啟齒的事情，它和生理疾病一樣，也會(huì )侵蝕我們健康的軀體，只有我們正視它，給予足夠的重視，積極干預，才有可能痊愈，相反的，如果我們忽視它，認為這不是什么大問(wèn)題，反而可能真的傷害到自己。
后來(lái)，在疫情逐漸好轉的時(shí)候，我沒(méi)有告訴父母，自己去了市醫院的心理診室，做了一次詳細的心理咨詢(xún)。心理醫生很自然地和我聊天，詢(xún)問(wèn)一些相關(guān)信息，又讓我擺沙盤(pán)，做一些小測驗，很輕松也很舒適，并不像我想象的那樣恐怖。她告訴我，這是正�，F象，是因為我沒(méi)有及時(shí)調整好狀態(tài)，沒(méi)有適應大學(xué)生活導致的，再加上離家較遠，和父母的聯(lián)系較少，也就導致了家庭關(guān)系的惡化。
我聽(tīng)從醫生的建議，通過(guò)社交軟件和室友們進(jìn)行了溝通，得到了她們的理解，又主動(dòng)承擔一些家務(wù)，緩解緊張的家庭關(guān)系。感謝心理健康公開(kāi)課和那位心理醫生，現在我和室友們的關(guān)系已經(jīng)緩解了，和家人的關(guān)系也好多了。
通過(guò)大學(xué)生心理健康課程的學(xué)習，我明白了心理健康對一個(gè)人健康生活的重要性，也了解了一些調整心理狀態(tài)的基本方法，同時(shí)也對心理健康這個(gè)定義有了更深刻的認識，希望我也能在以后的學(xué)習生活中借助這些幫助更好地調整自我。
雖然很遺憾，沒(méi)能見(jiàn)到心理健康課的老師，也沒(méi)能在線(xiàn)下和同學(xué)們進(jìn)行激烈的討論，但是我通過(guò)這次的線(xiàn)上學(xué)習，感覺(jué)也收獲了很多。
同時(shí)，這次疫情宅在家里，面對一些容易引發(fā)緊張和恐慌的消息，我也能通過(guò)學(xué)習到的方法更好地調整心態(tài)，以一種積極健康的心理狀態(tài)來(lái)學(xué)習生活。感謝這門(mén)課程，讓我真正認識到心理健康的重要性，也幫助我成功調整了自己的心態(tài)。
疫情心理健康觀(guān)后感31
最近好像和以前不太一樣，這次的疫情比每一次都要離我們更近。老師，學(xué)生，導員，志愿者，每一個(gè)人都在為抗擊疫情貢獻自己的一份力，努力支撐著(zhù)師院這個(gè)大家庭。
但是，病毒迫近，學(xué)校封閉，快遞禁取、浴池關(guān)閉、超市物資短缺等問(wèn)題讓在校學(xué)生愀然不樂(lè )、憂(yōu)心忡忡，在這種艱難環(huán)境下心理問(wèn)題也隨之來(lái)。煩悶、焦躁、抑郁，失眠、易怒、脫發(fā)，我們該怎么面對疫情期間產(chǎn)生的心理困擾和情緒波動(dòng)呢？
今天，高淑艷老師為我們進(jìn)行《“疫”起同行、呵護心靈》心理健康教育專(zhuān)題講座，讓我體會(huì )到了不一樣的感覺(jué)。其中，每天記錄讓自己開(kāi)心的三件事讓我印象最深刻，因為我也在微博打卡過(guò)一天中讓我開(kāi)心的.幾件小事，今天天氣很暖，太陽(yáng)很好；今天媽媽說(shuō)我瘦了；今天的電影好好看。事情很小，甚至可能每天都會(huì )發(fā)生，但每一次記錄，內心就會(huì )多一次雀躍，隔天在回顧的時(shí)候就會(huì )感到暖融融的，在面對更困難的任務(wù)時(shí)也有了一份不被打敗的力量。
疫情終有被消滅的一天，而愛(ài)不會(huì )。聚沙成塔，集腋為裘，讓我們一起攻克難關(guān)，遠離焦慮，用愛(ài)溫暖更多的人。
疫情心理健康觀(guān)后感32
二零二零年一月二十四日，天邊才剛露顯微微亮的勢頭，窗外細雨霏霏，寒風(fēng)透過(guò)門(mén)縫鉆了進(jìn)來(lái)。大概連早飯都沒(méi)來(lái)得及吃，母親輕輕地推開(kāi)了門(mén)，投入到工作中了，今日是除夕。
母親是重慶人民醫院的一名普通護士，已有超過(guò)20多年的工作經(jīng)歷了。自我記事以來(lái)，母親總是缺席家里各種重要的時(shí)刻，在我生日時(shí)出差學(xué)習，在我生病時(shí)半夜趕去手術(shù)室支援......今天，在本該闔家歡樂(lè )，親人團聚的時(shí)刻，她卻又孤身踏上去醫院加班的征途�！霸谝咔槊媲�，人人都該貢獻自己的力量，更何況我是一名醫護人員�！蹦赣H已不算年輕了，可在她談到救治病人時(shí)仍然滿(mǎn)腔熱血，仍然斗志滿(mǎn)滿(mǎn)�！拔覀兊膰疑×�，醫護人員救治人民理所應當，這是我們的天職!疫情面前，沒(méi)有小家，只有大家。在任何特殊的日子，我們都堅守在崗位上，身上的消毒水味就是我們獨有的年味�！�
母親告訴我們，醫院里的醫護人員在此特殊時(shí)期時(shí)時(shí)刻刻都穿戴著(zhù)數層防護服、口罩、護目鏡，厚重的防護服壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，醫護人員們大汗淋漓，卻每隔四小時(shí)才能喝一次水，防疫一線(xiàn)的醫護人員甚至需要穿紙尿褲以省下寶貴的救援時(shí)間。護士的工作需要密切接觸患者，感染的風(fēng)險極高。為了防止交叉感染和方便救治，母親選擇暫時(shí)住在醫院，放棄了回家團聚的`時(shí)間。她讓我們不要擔心，她說(shuō)，醫院里有這么多同事都在共同奮斗，我們重慶的疫情還不算特別嚴重，他們遠沒(méi)有武漢醫護人員危險和辛苦。
工作閑暇，母親還會(huì )在親友群、朋友圈里為大家科普口罩的正確佩戴方法、洗手的正確方法，以及呼吁大家向身邊人宣傳防疫知識，提高老年人的重視程度。在她的帶動(dòng)下，我和姐姐耐心勸阻了數場(chǎng)團年飯，阻止了數次家里人過(guò)年的串門(mén)活動(dòng)，讓身邊的朋友、親人、同學(xué)都提高了警惕。
新型冠狀病毒疫情的防治工作仍在緊張進(jìn)行，我支持我的母親，疫情面前，我知道醫者毅然前行，應該毫不退縮，即使明知前方兇險也無(wú)畏無(wú)懼，因為他們知道自己的使命;同時(shí)，我也希望我的母親能注意身體，平安回家。
沒(méi)有哪一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有哪一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨。中國加油!武漢加油!醫護人員們加油!
疫情心理健康觀(guān)后感33
結合當前的形勢來(lái)看，疫情對于我們的生活已經(jīng)產(chǎn)生了一定程度的影響，人們的'心理健康也同樣深受影響。
在日復一日的封控生活中，手機成為陪伴我們的“伙伴”，但是沒(méi)日沒(méi)夜看手機，給我們的心理造成了很大的影響。我們開(kāi)始有一些失眠焦慮抑郁等現象，會(huì )對自己的生活感到迷茫等，假如我們一直放任不管，就會(huì )造成不可估量的后果。
當我們開(kāi)始察覺(jué)到自己有對生活的不適應性，心中有一些消極的想法的時(shí)候，我們就應該做出一些改變去解決我們的心理問(wèn)題。比如應對焦慮時(shí)，我們不要害怕，可以預估最壞的結果，讓自己去勇敢地接受，然后平靜下來(lái)把時(shí)間和精力用于疏解情緒。其實(shí)換一種角度來(lái)看，隔離生活也可以讓我們專(zhuān)心去做一些平常沒(méi)有時(shí)間去做的事，我們要積極地面對并有效疏導自己的情緒。
疫情心理健康觀(guān)后感34
疫情仍然嚴峻，而在此情況下，學(xué)生們的心理健康問(wèn)題尤為重要。在觀(guān)看完此專(zhuān)題講座后，我有了一些感悟。
在疫情下，我們仍應積極向上，樂(lè )觀(guān)地面對困難。要學(xué)會(huì )情緒管理，適當轉移注意力。不要因為一些小事就怨天尤人，要學(xué)會(huì )理智面對問(wèn)題。多花一些時(shí)間和家人、朋友聊天。作息要規律，作息不規律精神氣就會(huì )變差，心情也會(huì )變差。
最后，我們一定要攜手前行，保持積極的.心態(tài)戰勝疫情，相信我們的國家！
疫情心理健康觀(guān)后感35
疫情面前，春風(fēng)駕著(zhù)五彩祥云姍姍而來(lái)，她渾身散發(fā)著(zhù)縷縷沁人的清香，她化作嬌嫩的青草從堅實(shí)的大地中鉆了出來(lái)，姜營(yíng)小學(xué)全體教職工，積極響應國家“停學(xué)不停課”的政策，并對學(xué)生進(jìn)行“陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)”的心理健康疏導教育。
疫情阻斷了師生之間的相見(jiàn)，但阻斷不了姜營(yíng)小學(xué)的領(lǐng)導和全體老師對學(xué)生的掛念。姜營(yíng)小學(xué)積極響應“關(guān)于在疫情防控期間加強中小學(xué)生心理健康教育工作的通知”，在3月12日下午號召各班召開(kāi)“”陽(yáng)光心理健康成長(cháng)”的主題班會(huì )。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延中，作為小學(xué)生的我們該做些什么呢?我們應該學(xué)會(huì )自我保護，處理負面情緒，做好自己的心理小醫生。
同學(xué)們認真的聆聽(tīng)“陽(yáng)光心理健康成長(cháng)”的心理疏導主題班會(huì )。我們不僅要自我保護，隔離生理上的病毒，也要隔離心理上的病毒：焦慮、抑郁、強迫等，避免恐慌。
疫情當前，形勢嚴峻，作為小學(xué)生也應該為國分憂(yōu)，讓我們做好自己的心理小醫生，我們站在陽(yáng)光下，我們比陽(yáng)光更加耀眼。
怎樣才能更好地守護我們的`身心健康呢?我們要有規律的生活，充足的睡眠，合理的膳食和均衡的營(yíng)養，找回正常的生活節奏。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的持久戰，關(guān)系到我們每個(gè)人的生命健康。作為小學(xué)生的我們，要按照專(zhuān)家的囑托，注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤洗澡，注意個(gè)人防護，出門(mén)戴口罩，為這場(chǎng)防疫戰，貢獻自己的一份力量。
在這次主題班會(huì )中，姜營(yíng)小學(xué)的全體教職工呼吁家長(cháng)：給孩子多點(diǎn)陪伴，多點(diǎn)愛(ài)，陪伴是最長(cháng)情的告白。和孩子一起聽(tīng)課，一起讀書(shū)，一起做科學(xué)小實(shí)驗……
而居家大家可以跳舞、做手工、跳繩、打籃球、打乒乓球、聽(tīng)音樂(lè )……我們的生活豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們在享受健康的同時(shí)，也緩解了心理壓力。
“陽(yáng)光心理健康成長(cháng)”的主題班會(huì )，很好地消除了學(xué)生在疫情期間焦慮恐慌，煩躁不安等心理健康問(wèn)題，一場(chǎng)疫情，一次感悟，疫情，讓我們懂得要更加努力地學(xué)習，讓自己的知識更加豐富，為自己成為對人民、對社會(huì )、對國家有貢獻的人，打好基礎。
疫情心理健康觀(guān)后感36
3月27日李磊醫生為大家講解了一場(chǎng)關(guān)于防疫的全面介紹與疫情背景下大家如何保持健康的學(xué)習、生活和工作狀態(tài)的講座。他通過(guò)最直接的方式描述了那些在一線(xiàn)的`醫護人員所承擔的心理壓力，這些美麗的逆行者，他們也和普通人一樣有家庭，但為了阻止新冠的傳播，他們始終奮戰在工作的一線(xiàn)，我們應該對他們懷著(zhù)崇高的敬意。
學(xué)校有多種方式為學(xué)生排解心中的苦悶，由于現在處于疫情階段，線(xiàn)下的心理交流暫時(shí)不能進(jìn)行，但輔導員、班主任還有班級心理委員，會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上幫助學(xué)生排解心中壓力，避免心理出現問(wèn)題。
作為學(xué)生自我調節是最關(guān)鍵也是最重要的，如果遇到難以排解的壓力要積極與班級同學(xué)、老師、父母多交流，不要試圖逃避自己面對的心理問(wèn)題，這會(huì )對自己的心理和身體都造成不良影響。
疫情心理健康觀(guān)后感37
本次心理講座主題為《大學(xué)生心理問(wèn)題的識別和干預》，學(xué)生會(huì )心教部全體成員和各班心理委員參加了此次培訓會(huì )。
此次培訓主要包括心理健康的內涵、大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題、心理危機干預策略等方面內容。舒老師首先從“心理健康的標準”這一問(wèn)題出發(fā)，引發(fā)同學(xué)們的思考，經(jīng)過(guò)討論互動(dòng)和案例講解讓大家正確認識心理健康的標準。同時(shí)，她引導心理委員學(xué)會(huì )如何精準判斷同學(xué)們的心理問(wèn)題，從而能充分發(fā)揮朋輩幫扶的力量，繼而鼓勵同學(xué)們正確面對心理問(wèn)題，學(xué)會(huì )運用情緒調節技巧，營(yíng)造人人重視心理健康的文化氛圍。此外，大家還圍繞心理危機的'干預展開(kāi)討論，從理論和案例兩個(gè)層面展開(kāi)分析，提高自身對心理危機的識別和干預能力。
此次培訓的開(kāi)展，為學(xué)院學(xué)生普及了心理健康知識，提升學(xué)生的心理健康意識，提高自我心理調適能力，有助于引導學(xué)生有效解決日常生活中遇到的心理困擾，提高識別心理危機的能力。
疫情心理健康觀(guān)后感38
在疫情嚴重的當下，我們的`生活方式和心理狀況發(fā)生了很大的變化。為了疏導同學(xué)們的心理健康問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展此次“疫情下的心理調適”的專(zhuān)題講座。
疫情期間，許多抑郁，煩躁，焦慮壓得我們喘不過(guò)氣，每天生活在恐懼中，但是我們要相信寒冬終將過(guò)去，春天總會(huì )到來(lái)。所以我們要以積極的情緒去面對生活，把握好當下，充滿(mǎn)信心的生活�？箵粢咔檎幱陉P(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰中，每個(gè)人都不是孤島，此時(shí)我們更應該凝心聚力，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，攜手抗疫，靜候春暖花開(kāi)！
我們作為當代大學(xué)生，應該對自己負責，對社會(huì )負責，積極配合疫情防控政策，出門(mén)戴口罩，不聚集，學(xué)會(huì )自我調節，相信不久之后，我們便可以恢復正常的學(xué)習生活秩序，與同學(xué)們相聚在美麗的校園！
疫情心理健康觀(guān)后感39
如今，當代大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益凸顯，心理健康教育已成為各個(gè)高校的必修課，而對于我們來(lái)說(shuō)，健康的心理素質(zhì)至關(guān)重要。有利于我們充分發(fā)揮個(gè)人潛在的能量，提高學(xué)習效率，開(kāi)展心理講座對于同學(xué)們適應挫折和逆境的能力有利，同時(shí)健康的心理有利于學(xué)生形成良好的人際關(guān)系、營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習生活氛圍。
通過(guò)觀(guān)看心理健康教育講座，我了解到當今人們的心理健康問(wèn)題的嚴峻性：全國每年都有幾十萬(wàn)的`人選擇自殺，有將近幾百萬(wàn)的人自殺未遂，每十個(gè)人至少有一個(gè)人心理有問(wèn)題，尤其是大學(xué)生心理健康問(wèn)題更是嚴重。因此，作為心理委員的我們，需要和同學(xué)們多多交流，了解同學(xué)們的心理健康狀況，及時(shí)和老師溝通交流，同時(shí)積極參加心理培訓，提高自身素質(zhì)，加強班級的心理健康教育。
疫情心理健康觀(guān)后感40
在聆聽(tīng)”心理防疫，陪伴有我”的講座之后，我收獲頗多，感悟頗深。疫情在影響我們生活的同時(shí)，也在攻擊著(zhù)我們的心靈，這不僅僅是身體素質(zhì)的問(wèn)題，更是一場(chǎng)不得不戰的心理戰役，所以我們一定要做好心理防疫。以下三點(diǎn)請一定記得：
第一，有效調節身心，健康生活。
疫情期間外在的刺激會(huì )比較多，個(gè)體的心理會(huì )容易出現各種各樣的應激反應。
1、軀體。我們的身體可能會(huì )有心慌、胸悶、呼吸急促、頭暈頭痛以及睡眠問(wèn)題等。
2、情緒。在情緒上可能會(huì )出現恐懼、焦慮、抑郁、煩躁、或者會(huì )有委屈無(wú)助失望沮喪厭惡憤怒、心神不寧的情緒問(wèn)題。
3、認知。在認知上你可能會(huì )受到外界的影響。
4、行為。你可能會(huì )情緒化，容易被激怒，所以你的語(yǔ)言、語(yǔ)速可能發(fā)生變化，甚至會(huì )產(chǎn)生一些人際方面的沖突。
以上這些都是我們在壓力下可能會(huì )有的心身反應，如果你出現類(lèi)似狀況請不要擔心，這都是比較正常的現象。只要不過(guò)度就沒(méi)有問(wèn)題。
第二，安頓情緒，做好疏導心理工作。
首先不要和情緒“講道理”，要懂得接納自己的任何情緒。心理學(xué)家在很早之前就做過(guò)很多這方面的研究。我們的兩個(gè)大腦一個(gè)是理智的“腦”、一個(gè)是情緒的“腦”，他們的運作速度是不一樣的`，情緒腦的運作速度是理智腦的50倍，所以很多時(shí)候我們用講道理來(lái)控制自己的情緒和管理情緒其實(shí)是做不到的。所以對待情緒我們最重要的是要疏而不是堵。
情緒是我們人和人之間相互影響的一個(gè)最快的傳輸帶，比病毒傳播更可怕的其實(shí)是恐慌情緒的傳播。所以我們不僅要防病毒，更要學(xué)會(huì )應對自己的恐慌情緒，從而疏導我們的心理。
第三，適當減壓，健康生活。
1、激活你體內的快樂(lè )元素。
可以適當吃一點(diǎn)甜食，甜食中可以釋放多巴胺，人體的多巴胺產(chǎn)出量一旦變多的話(huà)，就會(huì )有愉悅的感覺(jué)。
2、自我對話(huà)和鼓勵。
我們可以暫時(shí)的讓心靜下來(lái)，讓原本浮躁的心沉淀下來(lái)，走向平和。
疫情心理健康觀(guān)后感41
“當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點(diǎn)工作，加強疫情特別嚴重或風(fēng)險較大的地區防控�！敝泄仓醒胝尉殖�(wù)委員會(huì )2月12日召開(kāi)會(huì )議，聽(tīng)取中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組匯報，分析當前新冠肺炎疫情形勢，研究加強疫情防控工作。中共中央主持會(huì )議并發(fā)表重要講話(huà)。
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在黨中央集中統一領(lǐng)導下，按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策的總要求，中央應對疫情工作領(lǐng)導小組及時(shí)研究部署工作，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制加大政策協(xié)調和物資調配力度，各地區各部門(mén)積極履職盡責，廣大醫務(wù)人員沖鋒在前、無(wú)私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰，構筑起縱向到底、力量下沉每家每戶(hù)，橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統”。疫情形勢出現積極變化，防控工作取得積極成效，但遠未到偃旗息鼓之時(shí)。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實(shí)把各項工作抓實(shí)、抓細、抓落地，“防控系統”才能固若金湯，贏(yíng)得戰“疫”。
靶心不散抓重點(diǎn)，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅決打贏(yíng)疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點(diǎn)環(huán)節，必須始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強收治能力，做到應收盡收、應治盡治。擴增定點(diǎn)醫院、床位和隔離點(diǎn)，加快病例檢測速度;運用“火神山”醫院、“方艙醫院”模式，針對病癥輕緩分門(mén)別類(lèi)做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著(zhù)力解決床位和醫務(wù)人員等醫療資源不足問(wèn)題，充分發(fā)揮“一省包一市”對口支援優(yōu)勢。加強社區防控，充實(shí)網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細落實(shí)落到位，打牢戰“疫”必勝的基礎。
闖關(guān)沖刺抓落實(shí)，確保各項防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，中央戰“疫”指揮有力、行動(dòng)迅速，彰顯了對人民生命的高度負責。一分部署，九分落實(shí)。命令只有打中疫情才有效，責任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉”的陀螺狀態(tài)，出現了歇腳松勁的想法。決戰疫情，拼的'就是時(shí)間，爭分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗黨性的“試金石”，錘煉責任擔當的“磨刀石”。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。堅決做到實(shí)事求是，不搞簡(jiǎn)單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩有序的有力保障。
穩扎穩打抓發(fā)展，確保收官之年目標有序推進(jìn)、圓滿(mǎn)實(shí)現。疫情對中國經(jīng)濟的影響是暫時(shí)的、有限的，長(cháng)期向好的基本面不會(huì )改變。我們更要堅定信心不動(dòng)搖，努力實(shí)現全年經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展目標任務(wù)。各級黨委和政府既要把疫情防控工作作為當前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟平穩運行和社會(huì )和諧穩定，統籌推進(jìn)、協(xié)調發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實(shí)2020年中央一號文件，落實(shí)好春管春種措施，夯實(shí)農業(yè)生產(chǎn)基礎，補齊小康領(lǐng)域“三農”短板，打贏(yíng)脫貧攻堅戰。實(shí)施更加積極的財政政策，有針對性的減稅降費措施，有序推動(dòng)企業(yè)復工復產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩定。著(zhù)力穩定居民消費，加快釋放新興消費潛力，積極參與國際協(xié)調合作，為對外貿易發(fā)展營(yíng)造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰必勝，收官之年的大考過(guò)關(guān)。
慎終如始，則無(wú)敗事。當前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標的時(shí)候，前進(jìn)的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過(guò)最吃勁的難關(guān)，就是戰“疫”勝利的拐點(diǎn)到來(lái)時(shí)。
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