三年級觀(guān)后感范文
看完一部影視作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編為大家收集的三年級觀(guān)后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級觀(guān)后感范文1
回想起來(lái)這已是我第N次讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)了，但是這一次我卻對這本書(shū)有了更深的理解了。
再一次讀完魯濱遜漂流記，我感悟到了在人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難，遇事還要樂(lè )觀(guān)一些，都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題。就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
就像在發(fā)現有野人的時(shí)候剛開(kāi)始手忙腳亂，可是最后他沉著(zhù)冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個(gè)人遇到困難只要沉著(zhù)冷靜的去應對就一定會(huì )有辦法解決的，對人就像一顆種子他會(huì )想盡辦法沖破泥土去感受太陽(yáng)的溫暖，當他經(jīng)歷晚千辛萬(wàn)苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著(zhù)只要我努力明天會(huì )更好，這樣才不會(huì )因滿(mǎn)足于現狀而自失。
全書(shū)最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的'經(jīng)歷，作者用第一人稱(chēng)以及生動(dòng)逼真的細節把虛構的情景寫(xiě)得使人如同身臨其境一般，使故事具有強烈的真實(shí)感。另外，小說(shuō)的語(yǔ)言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現出了笛福小說(shuō)的一大特點(diǎn)，整部作品似乎在向讀者講述一個(gè)精彩的故事，這也正是這篇小說(shuō)的魅力所在。
三年級觀(guān)后感范文2
學(xué)習了《詹天佑》這篇課文，我沒(méi)都知道了詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。我最贊賞的，就是他的愛(ài)國。
正因為詹天佑的愛(ài)國心，使他毫不猶豫的擔當起了京張鐵路的總工程師;正因為他的愛(ài)國心，使他再修筑鐵路中遇到困難也不會(huì )萎縮;正因為他的愛(ài)國心，讓他不斷地努力。終于，經(jīng)過(guò)了重重的困難，我們中國自己修筑的第一條鐵路——京張鐵路，終于全線(xiàn)竣工了，還比原計劃提早了兩年。
詹天佑的杰出、偉大和愛(ài)國，深深的打動(dòng)了我。當我讀到他在常�？耧L(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天的賽外堅持工作，晚上在油燈下繪圖，就不得不敬佩他。我的膽子很小，總是怕這怕那，做事有時(shí)也不能堅持。我要學(xué)習詹天佑這種不怕困難，堅持不懈和愛(ài)國的精神。
讀了《詹天佑》，我不僅想到了古今中外的.那些英雄，他們多數，不都是為國而犧牲的嗎?像趙一曼，寧死不屈，放棄了普通母親那種應有的對孩子的感情，最終用生命，報答了祖國。
其實(shí)，我們也可以成為一個(gè)愛(ài)國的“小英雄”，只要先從小事做起。首先我們就應該把學(xué)習，放在第一位。要是沒(méi)有很多的知識，你再愛(ài)國也不能為祖國效力。然后，不隨意吐痰，彎彎腰把地上的紙屑撿起放進(jìn)垃圾桶等。這些，不都是愛(ài)國的表現嗎?
所以，讓我們養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣，像詹天佑一樣，擁有一顆堅強的愛(ài)國心吧!
三年級觀(guān)后感范文3
你想了解神奇的動(dòng)物世界嗎?
你想知道一個(gè)發(fā)生在狼身上的真實(shí)故事嗎?
就請你閱讀動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪的《狼王夢(mèng)》吧。
書(shū)中講述了一個(gè)非常感人的故事。有一只叫紫嵐的母狼在絕境中生了五只狼崽，其中一只被寒冷奪去了生命。紫嵐為了把狼崽培養成狼王，費盡了全力，卻沒(méi)有得到回報。但她沒(méi)有放棄，為了這個(gè)夢(mèng)想，母狼紫嵐和她的孩子付出了生命的代價(jià)。
這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于生命，關(guān)于夢(mèng)想的.故事。
母狼紫嵐的努力雖然一次次失敗了，但她并沒(méi)有氣餒，反而勇往直前，這種精神值得我們學(xué)習。
其實(shí)，在我們身邊也有具有這種精神的人。
從暑假開(kāi)始那天起，每次，我和媽媽晚飯后去散步，總能看見(jiàn)兩個(gè)小孩在學(xué)武術(shù)。
記得，第一次看到時(shí)，他們還踢著(zhù)腿走得搖搖晃晃的，腳也蹬得無(wú)力。期間不時(shí)能看到教練給他們扶一下手，擺一下腰，有時(shí)候還踢上一腳，但是孩子和他們的家長(cháng)一直都沒(méi)有怨言。甚至有一天還看到教練撩起一個(gè)孩子的衣服對另一個(gè)孩子說(shuō)：“你看，她腰上的烏青已經(jīng)好幾天了，那是她練習不夠認真時(shí)，我踢的�！苯�(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的練習，現在的他們已經(jīng)能像模像樣的擺臂、踢腿、跨步，一招一式是蠻有氣勢的了。雖說(shuō)還不能和他們的老師相提并論，但也是初露鋒芒了。
所以，如果沒(méi)有堅持，怎能成就夢(mèng)想?
三年級觀(guān)后感范文4
寒假期間，我重溫了《孔子拜師》這篇課文。它很有教育意義，使我感觸頗深。
孔子年輕時(shí)就已經(jīng)是遠近聞名的老師了，但他仍然覺(jué)得自己的知識還不夠淵博，三十歲時(shí)他離開(kāi)家鄉曲阜到洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。曲阜距洛陽(yáng)有上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，花了幾個(gè)月終于到達洛陽(yáng)。見(jiàn)到老子后，他謙遜有禮，老子欣然收他為徒。從此孔子每天不離老子左右，隨時(shí)請教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給了孔子。人們敬重孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的人品。
孔子真誠求學(xué)、謙虛好學(xué)的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我�？纯纯鬃�，再想想自己，我覺(jué)得很慚愧。比起孔子，我主動(dòng)學(xué)習、刻苦學(xué)習、謙虛學(xué)習的精神實(shí)在差遠了�？磩�(dòng)畫(huà)片、玩電腦游戲、讀課外書(shū)的興趣遠遠大于學(xué)習的興趣。爸爸媽媽督促我學(xué)習，有時(shí)也是一副極不情愿的`樣子�？荚嚦煽�(jì)好了，愛(ài)“翹尾巴”;成績(jì)差了，愛(ài)“發(fā)脾氣”;成績(jì)不好不壞時(shí)，有時(shí)還“無(wú)所謂”。就說(shuō)這次語(yǔ)文考試吧，雖然得了全班第一，但也只有89分。這說(shuō)明我還有一些基礎知識沒(méi)有掌握，作文水平還需要不斷提高，粗心的毛病還沒(méi)完全改掉。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。千古圣人孔子都能謙虛求學(xué)，我想我通過(guò)勤奮努力也能做到�？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我師焉�！币院�，我也要像孔子一樣謙虛好學(xué)，孜孜以求，主動(dòng)學(xué)習，刻苦學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習，爭取長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
三年級觀(guān)后感范文5
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情登陸了數字圖書(shū)館。剛進(jìn)入主頁(yè)，我就被一個(gè)醒目的題目吸引住了，《青鳥(niǎo)》講的究竟是什么呢?在好奇心的驅使下，我看了起來(lái)。
故事主要講述的是一對兄妹倆，為了讓鄰居家小女孩的病好起來(lái)，不惜一切為了她去尋找擁有幸福的青鳥(niǎo)，最后發(fā)現幸福原來(lái)就在我們身邊的真理。我看了這個(gè)故事，深深地被故事的情節所感染，那一字一句，都深深地牽引著(zhù)我稚幼的心靈。
記得小時(shí)侯，媽媽很疼我。在我的記憶里，媽媽在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就教我讀書(shū)識字。那時(shí)侯，我認識的字不多，但媽媽卻很耐心地教我，教了一次又一次，有時(shí)候就索性讀給我聽(tīng)。那時(shí)侯，我很不明白，我才這么小，為什么要學(xué)習這么多東西呀?
現在，我長(cháng)大了，終于明白了媽媽當時(shí)的苦衷。媽媽為了讓我在以后的學(xué)習打好基礎，付出了多大的努力。我感覺(jué)到，擁有偉大的母愛(ài)也是一種幸福，也是一種快樂(lè )的.體驗。
幸福，到底是什么呢?在我們的生活中，幸福是一個(gè)多義的詞語(yǔ)。在窮人的眼里，幸福很簡(jiǎn)單，只要三餐溫飽，衣食無(wú)憂(yōu)就已經(jīng)很足夠了。而在富人眼里，擁有更多的錢(qián)才是真正的幸福�？赐炅诉@本書(shū)，我知道了幸福不是單一的，友情、親情.....都是幸福的一部分。原來(lái)，幸福就在我們的身邊。
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