講座觀(guān)后感
看完某一作品后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？下面是小編為大家收集的講座觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
講座觀(guān)后感1
今天有幸聆聽(tīng)了莫言先生的講座。文學(xué)中的歷史與現實(shí)。莫言先生的作品，讀過(guò)的并不多。紅高粱家族只草草翻過(guò)，一篇不怎么出名的酒國倒是看完了。檀香也了解不多。
確實(shí)，莫言先生的小說(shuō)其實(shí)閱讀門(mén)檻很高。尤其是怪誕小說(shuō)，缺乏想像和閱歷估計是要看的稀里糊涂。還有很多會(huì )讓人感到不痛快的閱讀感受。
大量的細節。事無(wú)巨細的細節。一定要把一種感受，一個(gè)鏡頭寫(xiě)到窮盡才算完。海量的細節，超長(cháng)的.篇幅，估計更少有人能讀懂讀透吧。
大概任何優(yōu)秀的作品，小說(shuō)也好，電影也罷，都是需要大量細節來(lái)支撐的。每一個(gè)詞句都有它出現的含義，每一個(gè)小小的肢體動(dòng)作都為劇情發(fā)展埋下伏筆。
所謂大師大概就是窮盡了人間事。
莫言先生的演講是輕松幽默的。當然，后面太學(xué)術(shù)的討論我也沒(méi)聽(tīng)明白！總之是有很多想法。好的作品是不怕解讀和演繹的。哪怕是過(guò)度的解讀，顛覆的演繹。莫言先生說(shuō)，很高興能看到自己一萬(wàn)字的作品被解讀成三萬(wàn)字的論文！這是對作品的認可！
是呀！能激發(fā)無(wú)窮想象的作品，才有生命力！
講座觀(guān)后感2
家庭是孩子生活和成長(cháng)的重要場(chǎng)所，也是孩子心理成長(cháng)的重要支撐。好的`家庭環(huán)境讓我們的孩子更有安全感、更有信心，也更有力量去面對不可預期未來(lái)。
龐教授從心理健康特征和壓力模型兩方面分析了家庭環(huán)境對孩子心理成長(cháng)重要性。提出家庭需要為似乎已經(jīng)長(cháng)大但心理還未成熟的孩子提供身體和心理保護；家庭要有強凝聚力，壓力與保護同行和孩子一起面對，讓孩子在最困難、絕望時(shí)，有值得向往、留戀的東西。
營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)與孩子溝通時(shí)不可傳導焦慮情緒、孩子情感支持給予滿(mǎn)足、創(chuàng )造孩子需要安全環(huán)境。并提出了四種方法。
一、多陪伴，多理解；
二、多溝通，少說(shuō)教；
三、制定規則，管理手機和讀物；
四、一起面對壓力。
綜上所述孩子學(xué)業(yè)壓力大，發(fā)展通道小，缺少陪伴、玩伴，心理脆弱缺挫折體驗。他們更需要理解、陪伴、和諧家庭來(lái)面對將來(lái)不可預期。
講座觀(guān)后感3
昨天早晨8點(diǎn)，我和爸爸媽媽一起準時(shí)觀(guān)看了由王金戰老師講的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》。
王老師講到，孩子在哪方面有愛(ài)好，就讓孩子往哪一方面發(fā)展，不要強迫著(zhù)讓孩子往他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個(gè)孩子喜歡奧數，就算是這道題很難，他就是想的滿(mǎn)頭大汗、汗流浹背，他也不會(huì )嫌累。假如那個(gè)孩子不喜歡奧數，無(wú)論你怎么勸他，他也不肯學(xué)。老師又說(shuō)，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，培養孩子的自信，最重要的.是要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P，在他取得成績(jì)的一剎那，把你的表?yè)P送過(guò)去；如果考試沒(méi)考好，你要鼓勵他，讓他下次努力考好。
王老師的講座很精彩。這次演講讓我懂得了很多道理，我要用王老師的思維來(lái)端正我的學(xué)習態(tài)度，更加努力，充滿(mǎn)自信地去學(xué)習。
講座觀(guān)后感4
今天，我看了鄭教授的講座，他教我們怎樣才能學(xué)好習。
首先，教授講了，學(xué)習要學(xué)的扎實(shí)，以前沒(méi)掌握牢固的重點(diǎn)難點(diǎn)要認真復習，背熟。其次，要預習新知識，以免學(xué)新課時(shí)聽(tīng)不懂。這樣學(xué)比機械化的去學(xué)效率高很多，事半功倍。
然后，要培養生活中的好習慣，自己收拾自己的房間，做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。如果有馬虎的壞毛病，可以來(lái)練練字，改改病句。還有，寫(xiě)完作業(yè)后要檢查，避免讓家長(cháng)檢查或不檢查。ＺＵＯＷＥＮ．ｙｊｂｙｓ．ＣｏＭ
我們還要善用右腦的'擴散思維來(lái)記東西，比死記硬背好很多。教授還通過(guò)桌上的茶杯提出一系列問(wèn)題：茶杯這兩個(gè)字怎么拼?漢語(yǔ)有幾個(gè)聲母和韻母?它是什么偏旁?茶杯有多重?重量單位有?以及很多體積面積甚至化學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題。這就是擴散思維。大學(xué)生們也說(shuō)出了自己的學(xué)習技巧，有錯題記錄、圖表記錄等。
看了鄭教授的講座，我受益匪淺，以后我也要學(xué)好習、會(huì )學(xué)習!
講座觀(guān)后感5
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。今天我來(lái)介紹一下媽媽對我的愛(ài)，媽媽為我們付出了很多很多，無(wú)以為報��！
母愛(ài)就在我們身邊，伴隨著(zhù)我們長(cháng)大，就在一個(gè)大雪紛飛的晚上，我突然發(fā)起了高燒，大概是40度，當時(shí)媽媽嚇得額頭上都出了汗，媽媽立即穿上一件外套，拿著(zhù)東西，撐著(zhù)傘。媽媽背著(zhù)我，急切地走著(zhù)，傘全部撐在了我的身上，媽媽的衣服已經(jīng)全濕透了，像一只落湯雞，媽媽艱難地走著(zhù)，濕滑的路面上，偶爾會(huì )有一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)。到了醫院，醫生診斷說(shuō)：“我得了重感冒，需要掛鹽水，如果不趕快治療的話(huà)，病情會(huì )加重的�！边@時(shí)讓我想起了孟郊寫(xiě)的一首詩(shī)“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢屜耄何乙禳c(diǎn)讓我兒子好起來(lái)。她顧不得擦掉額頭上的汗水，拿出毛毯，把我裹在懷里，到打針的地方去了，馬上一個(gè)護士來(lái)給我打針，誰(shuí)知一連五針也打不進(jìn)去，疼得我哇哇大哭，每打進(jìn)一針，媽媽就把我摟得緊一些，就像打進(jìn)媽媽的`血管一樣。到打第六針的時(shí)候，媽媽摟得更緊了，終于打進(jìn)去了，媽媽的淚已經(jīng)流了下來(lái)，長(cháng)舒了一口氣。真是蠟炬成灰淚始干��！
母愛(ài)是偉大的，我們要報答父母對我們的愛(ài)，我們要好好學(xué)習，孝順父母。
講座觀(guān)后感6
從上節課課余世偉教授的講座中，讓我認識到作為一個(gè)管理者，不僅僅要具備有向心力、較高的IQ、EQ等，還要具有對市場(chǎng)敏銳的洞悉力，要讓管理的企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，順應時(shí)代的發(fā)展，要從各方面來(lái)提高企業(yè)的效益。記得余教授說(shuō)的一句話(huà)：“你有血液，我有血管�！苯M織的競爭不能局限于生產(chǎn)銷(xiāo)售，還應擁有一個(gè)健全發(fā)達的物流體系，抓住一分一秒于同行競爭。如余教授所說(shuō)的上海光明企業(yè)，它能把在上海生產(chǎn)的原裝牛奶運輸到北京加工生產(chǎn)，如果沒(méi)有一個(gè)發(fā)達的物流體系和條件，恐怕光明企業(yè)的牛奶都變味了。所以一個(gè)企業(yè)不僅僅是在生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)質(zhì)量上取得優(yōu)勢，還應擁有一個(gè)交通優(yōu)勢。血液是有了，還要有一個(gè)暢通的血管。
余世維的講座中提到了很多的做人做事的道理。他說(shuō)的道理大多是在我們現實(shí)生活中能遇得到的。他教給我們怎樣去解決在實(shí)際情景中遇到的困難。他教給了我們很多在課本中無(wú)法學(xué)到的知識。
我覺(jué)得他說(shuō)的很多句子都是很精典的'。比如說(shuō)“不要做沒(méi)有效果的事，不要開(kāi)沒(méi)有效果的會(huì )議，不要寫(xiě)沒(méi)有效果的報告，不要說(shuō)沒(méi)有效果的話(huà)”(蔣介石的兒子說(shuō)的);麥當勞的名言“在店里沒(méi)有經(jīng)理，僅有服務(wù)”等等。
講座觀(guān)后感7
生命可以重來(lái)，安全不能等待。上星期五，消防大隊教官對我們進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)防火、火場(chǎng)逃生的基本知識講座，使我們了解到了更多、更全面的火災知識，進(jìn)一步樹(shù)立了防患于未然的消防意識。聽(tīng)了今天的講座，我感慨萬(wàn)千。人們常說(shuō)：“水和火給人們帶來(lái)了很多方便，但水火也是無(wú)情的�！苯裉�，我才真正懂得了這句話(huà)的.含義。我看到了許多的事例，全都是人們不小心引起的。通過(guò)對火災現場(chǎng)的勘查、分析，其中死亡的人有百分之二十是燒死，百分之八十是被有毒氣體熏死�？梢�(jiàn)。掌握自護自救知識是多么重要。通過(guò)講座，我們知道了火災時(shí)主要做到如下幾點(diǎn)：
一、一旦發(fā)生火災，如果住在高處，可以用被套當作繩子拴在硬的物體上，逃離現場(chǎng)，并立即報火警。
二、用濕毛巾、衣服捂住口鼻，以免吸進(jìn)有毒氣體，同時(shí)，彎下身子在地上爬行。
三、如果火勢不是很大，可以用水澆濕門(mén)，緩解火勢，利用這段時(shí)間自救。聽(tīng)了這次的講座，看了這么多的事例，大家請注意用火安全，為自己負責，為家庭負責，為社會(huì )負責，讓我們牢記“消防是我們的責任”。
講座觀(guān)后感8
今天老師組織我們看了《消防安全講座》，當看完時(shí)，我嚇出一身冷汗，視頻中那一串串不可思議的數字和那觸目驚心的新聞，使我的心情久久不能平復，火既然如此無(wú)情，將無(wú)數建筑數理燒為灰燼。無(wú)數鮮活的生命因他而受害，但盡管如此，人們的.生活終究離不開(kāi)火，不過(guò)，可要正確用火，不玩火，會(huì )救火。那么火便不會(huì )危及生命，下面我來(lái)向大家講一下如何預防室內火災：
一、不要用有水的物品或手去觸碰電器。
二、電視不看時(shí)應關(guān)掉，不要一直開(kāi)著(zhù)。
三、一些太舊的線(xiàn)路應及時(shí)維修，不然可能起火。
四、暖氣片上不宜放易燃、干燥的物品。
五、冬天，床上的電熱毯應及時(shí)關(guān)閉。
六、冬天里，火爐夜晚應熄滅，不能連夜開(kāi)。
七、如果做飯時(shí)鍋內起火，應及時(shí)蓋上鍋蓋或倒入含有水分的蔬菜。八、液化氣罐不用時(shí)應該關(guān)閉。
這就是一些關(guān)于預防室內火災的知識，小朋友們和大人們請務(wù)必重視火災，一棵樹(shù)可以造十萬(wàn)支火柴，而一根火柴卻可以摧毀十萬(wàn)棵樹(shù)。同學(xué)們一定要將火災常識記牢哦！
講座觀(guān)后感9
星期一下午，我校特地請來(lái)我們的陳校長(cháng)，為我們上了一節生動(dòng)有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的學(xué)生是怎樣走上犯罪道路的`。
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯，屢教不改。認為：自己不是殺人放火，小錯怕什么。俗話(huà)說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金�！睆男【蜎](méi)有養成良好的習慣和良好的法律紀律意識，隨意損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等。不能及時(shí)改正缺點(diǎn)，那些惡習將會(huì )根深蒂固，變得越來(lái)越嚴重，最后就走上了犯罪的道路。
犯罪，一關(guān)就是幾年、幾十年，甚至把一生都毀了。人最寶貴的就是生命，生命很美好，要是在那個(gè)陰森又潮濕的監牢里度過(guò)，多少美好光陰被浪費。不僅自己的心里會(huì )留下一個(gè)傷疤，還會(huì )連累父母擔心。
我們要分清自己該做的事和不該做的事。
這次法制講座給我們上了一堂很好的“政治”課，使我們深深感悟到遵守校規的重要性。為了我們能健康成長(cháng)，為了我們美好的明天，從現在開(kāi)始，嚴于律己，改掉不良習慣。
講座觀(guān)后感10
今天我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習，我覺(jué)得很有收獲，王老師對我們小學(xué)生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說(shuō)興趣是學(xué)習的'第一動(dòng)力，學(xué)習中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會(huì )去做，就算做到汗流浹背，滿(mǎn)頭大汗，他還會(huì )堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著(zhù)不到十分鐘就會(huì )感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。
還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時(shí)我努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我多么希望媽媽這時(shí)能給我認可和鼓勵。這樣能增加我的信心和勇氣。
另外，我自己也要端正好學(xué)習態(tài)度，我學(xué)習不是為了老師，也不是為了家長(cháng)，我是為自己而學(xué)習的。只有我認真地學(xué)習，我才能變得更加強大，長(cháng)大以后才能更好地工作生活。
講座觀(guān)后感11
今天，我觀(guān)看了由山東電視臺農科頻道播出的中小學(xué)生安全知識講座，安全教育講座 觀(guān)后感。通過(guò)這次講座，使我對安全有了更深的了解。知道了一些關(guān)于地震、泥石流、水災、火災等災害的逃生方法。
比如；地震時(shí)要躲在狹小的空間里或桌子底下的墻角處,在室外要原地蹲下，避開(kāi)高大建筑物和危險物品；夏天游泳時(shí)要做到四不要，不要在不熟悉的水域游泳，切記貿然下水，凡水域周?chē)闆r復雜和水下情況復雜不要下水，當其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；發(fā)生火災時(shí)，首先要保持鎮定，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的'辦法，觀(guān)后感《安全教育講座 觀(guān)后感》。首先要用濕毛巾捂住口鼻，不要貪戀財物，也不要坐電梯逃生，更不要跳樓。還有我們一定要遵守交通規則，不在馬路上攔車(chē)，追車(chē)，千萬(wàn)不要橫穿馬路，有的學(xué)生就是因為這一點(diǎn)而喪失生命，不要在馬路上嬉戲，我們大家一定要遵守交通規則
雖然，有些自然災害是不可以避免的，但是只要我們好好的學(xué)習逃生的方法，我們就不會(huì )害怕了。讓我們一起去學(xué)習這些小常識吧！
講座觀(guān)后感12
今天是一個(gè)陽(yáng)光充足的.一天，這天下午，我劉老師給我們上了一節感恩講座，許多同學(xué)都被感動(dòng)了。
剛開(kāi)始，劉老師上臺便讓我們開(kāi)懷大笑。緊接著(zhù)，他又講了一些老師的故事。老師是一位園丁，用心血、淚水、汗水哺育著(zhù)我們成長(cháng)，每當我看到疲憊背景，我心中一陣酸痛，我恨不得跑過(guò)去幫老師一把。當初劉老師讓我們上臺和教師說(shuō)話(huà)時(shí)，我卻猶豫，沒(méi)辦法，只好在這兒表達了，老師，我們有些同學(xué)很不聽(tīng)話(huà)，作業(yè)總缺交，使老師的壓力又多了，每天不是為同學(xué)就是為學(xué)校，連喝水水的時(shí)間都沒(méi)有，老師，您辛苦了！我代表全班同學(xué)向您說(shuō)聲：“對不起，孩子們讓您操心了�！�
接著(zhù)，劉老師又講到家長(cháng)，讓我淚流滿(mǎn)面，家長(cháng)是綠葉，總是默默無(wú)聞地為我們奉獻，可我們不懂得回報，那怎么行！在這，我也要說(shuō)：“爸爸媽媽你們辛苦了！”
上完這個(gè)講座，使我明白了什么是感恩，也讓我明白：感恩不是空談，它是需要用心和行動(dòng)來(lái)表達。在社會(huì )上，學(xué)習上，我們也要懂得感恩他人給予幫助。
講座觀(guān)后感13
今天，我們揚子晚報的小記者去凌虹廳聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于“小記者是怎樣煉成的？”講座。
首先，周老師問(wèn)我們記者是干什么的？大家都睜著(zhù)回答，有的說(shuō)是采訪(fǎng)的，有的說(shuō)是寫(xiě)作文的...... 答案五花八門(mén)。周老師都確定了他們的答案，然后，周老師在講了幾個(gè)圍繞“記者”這個(gè)話(huà)題提出的問(wèn)題后， 周老師開(kāi)始講記者是要把，何時(shí)，何地，何人，做了何事，結果如何組成新聞的.， 告訴大家。
講完了這些話(huà)題，周老師又開(kāi)始講“新聞”是什么？大家都積極的舉手，爭先恐后地說(shuō)出自己的理解。最后，大家都理解為：四面八方的新事。隨后，周老師講了記者要能聽(tīng)，能想，能寫(xiě)，能走，而且應該打好基礎，學(xué)會(huì )觀(guān)察，認真思考，積極行動(dòng)，自信樂(lè )觀(guān)......
通過(guò)這次講座，我真的學(xué)到了“小記者是怎樣煉成的？”相關(guān)知識。只有甘于付出，自己努力，才能做好一名記者�，F在我要努力當好小記者，長(cháng)大以后爭取當大記者。
講座觀(guān)后感14
今天，我按學(xué)校要求，一大早就起來(lái)拉上爸爸媽媽一起看了《安全教育講座》，講座告訴我們家中應該設計好防震、防火和防洪水等防護措施，避免家庭安全意外。
講座告訴了我們幾點(diǎn)：
地震時(shí)，被壓的人必須用堅硬的東西頂住塌陷物，然后想辦法在有限的空間內找吃的、找喝的.。這樣就可以保持生命安全，等待救援；洪災發(fā)生時(shí)，要關(guān)好門(mén)窗，這樣就可以防止洪水很快進(jìn)入屋里或校園里，然后用最短的速度跑到高處的地方，等別人營(yíng)救；平常每個(gè)人一定要熟悉火災的逃生路線(xiàn)，這樣，火災發(fā)生時(shí)才能以最快的速度跑到樓下。如果火把所有的通道都封住了，就千萬(wàn)別跳樓，一定要用濕的被子、窗簾和長(cháng)布綁住陽(yáng)臺堅硬的地方慢慢向下爬，這樣才不會(huì )傷害到自己。
通過(guò)這個(gè)講座，我學(xué)會(huì )了很多安全和求生的知識，明白了發(fā)生問(wèn)題時(shí)千萬(wàn)不要驚慌，要開(kāi)動(dòng)腦筋，冷靜地把今天學(xué)到的知識運用到實(shí)際情況當中，這樣就可以保護自己，避免受到傷害。
講座觀(guān)后感15
星期天的早晨，我被爸爸叫醒，一齊收看由北京師范大學(xué)博士生導師于丹教授的《如何培養孩子的德智體全面發(fā)展》的節目，看到深受啟發(fā)。
講座中講述了超多的故事和實(shí)例，尤其是一顆大樹(shù)的故事，途述它把自己的全部都貢獻給那個(gè)小孩，為了滿(mǎn)足她的愿望，最后只留下一棵老樹(shù)根，而小孩一向到頭發(fā)白了，滿(mǎn)臉滄桑的時(shí)候，才明白大樹(shù)的用意，才感恩它，才來(lái)真心的陪伴他。我們的.父母都像那棵大樹(shù)一樣，付出了自己的全部，心血和精力來(lái)哺育我們，盼望我們能實(shí)現夢(mèng)想，長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人才。同時(shí)有時(shí)間，我們也要多出去走走，多結交些朋友，不能讓自己整天守在書(shū)桌旁和電腦桌旁，提高自己的各方面的潛力，平時(shí)注意多觀(guān)察外界的各種食物，這都是知識的積累。
只有在德智體各方面都優(yōu)秀的人才能稱(chēng)得上是一個(gè)合格的好學(xué)生，我會(huì )努力的去爭取，是自己成為全面發(fā)展的人。
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