天宮課堂觀(guān)后感
當品味完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編整理的天宮課堂觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂觀(guān)后感1
在古代，天空離我們遙不可及。從嫦娥奔月的神話(huà)故事，到敦煌壁畫(huà)上的飛天形象，都展現了中國對飛天的偉大理想。直到元末明初，世界航天第一人萬(wàn)戶(hù)手持兩個(gè)大風(fēng)箏，坐在一把綁滿(mǎn)火箭的椅子上，想要飛上太空，不幸獻出了生命�，F在，中國的神舟十三號已經(jīng)飛上太空，宇航員用直播給我們講解了太空的故事。
“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了航天員工作生活場(chǎng)景、太空細胞學(xué)研究實(shí)驗、太空轉身、浮力消失實(shí)驗、水膜張力實(shí)驗等，讓我們知道了太空與地球大有不同。我們從先對太空的`渾然不知，到現在的人盡皆知，都展現了我們從無(wú)到有，從有到強的航天之路。我們不再像之前一樣只看見(jiàn)四角的天空，而那飛向太空的正是我們的“中國紅”��！
那頭沉睡在東方的雄獅蘇醒了，它將一鳴驚人！
天宮課堂觀(guān)后感2
今天老師在大屏幕上給我們放了一節太空第一課，一開(kāi)始有三位宇航員老師來(lái)給我們做一一解答的問(wèn)題，電視臺里的小朋友們都問(wèn)著(zhù)精彩豐富的問(wèn)題，三位宇航員老師先拿出一個(gè)圓形狀的小圓框，再往他們的水袋里沾一下，就在這個(gè)圓形狀上的圓框上粘上了一層薄薄的小膜，三位老師們在用它們喝水的袋子往出兩面往出擠，越擠越多他們就形成了一顆大圓珠，在往里面滴上一滴墨水，那就更好看了，在我用針管往里面注一些水，里面就會(huì )弄出一個(gè)圓形的小氣泡，可以看到兩個(gè)里面的人，一個(gè)是倒著(zhù)的一個(gè)是立著(zhù)的`，就好像是娃娃鏡，想收回的話(huà)還是原，是把針管往圓球中插入，把針管往回拉就把那個(gè)里面的一顆透明朱熹了回來(lái)，如果我想喝水的話(huà)，把水袋里的擠出來(lái)，就像云朵一樣在天空中飄起來(lái)，想喝的話(huà)，咬一口，就在嘴中融化了起來(lái)，往杯子里放一顆乒乓球都不會(huì )浮起來(lái)，當然杯子里也是灌滿(mǎn)水的，把它豎立起來(lái)杯子里的水也不會(huì )倒出來(lái)。
太空生活真是太有趣了。
天宮課堂觀(guān)后感3
這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文叫《千年夢(mèng)圓在今朝》，從此遨游太空的夢(mèng)想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我們終于可以跟宇航員一起來(lái)一個(gè)“天”與“地”的交流了。
太空真是太奇妙了！三位宇航員帶我們做了許多有趣的實(shí)驗。有一滴水變冰球的實(shí)驗，有水滴搭橋梁的實(shí)驗，還有水油分離的'實(shí)驗，其中我最喜歡的是水油分離的小實(shí)驗。
首先空間站的宇航員和地面上的同學(xué)們把裝滿(mǎn)水和油的瓶子搖晃，使水和油充分融合在一起。地球上因為有重力原因，水和油很快就可以分離開(kāi)，但空間站沒(méi)有重力，一直是融合在一起的。接著(zhù)，航天員用一根繩子拴住瓶子，以畫(huà)圓圈的形式進(jìn)行搖晃。再接著(zhù)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到來(lái)了，水和油在離心作用下實(shí)現了分離�？粗�(zhù)神奇的一幕又一幕，我覺(jué)得科學(xué)是永無(wú)止境的。
雖然有很多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我還聽(tīng)不明白，但是我也受益匪淺，探索太空任重道遠，這也激發(fā)了我對未來(lái)世界的求知欲。
天宮課堂觀(guān)后感4
老師說(shuō)神舟十三號要在太空上與我們直播，我們集體開(kāi)心的歡呼起來(lái)。
在直播中，宇航員王亞平阿姨向我們介紹了睡眠艙和他們的運行設備，令我印象最深的就是制作一個(gè)大水球。
先是用一個(gè)放大鏡放到桌子上，用水在住上擠水，使它變成又圓又大的一個(gè)球，王亞平老師用一根針扎入那個(gè)水球中，令我驚訝的是，那個(gè)水球竟然沒(méi)有破，老師把空氣灌入水球內，水球中間竟然出現了一個(gè)小球，仿佛就是水中的一個(gè)泡泡，泡泡外層照著(zhù)的'人是倒立的，內層卻是正著(zhù)的。所以說(shuō)老師又把球內的泡泡給吸了出來(lái)。老師先把顏色倒入這個(gè)泡泡的體內，然后他把泡騰片給放了進(jìn)去，球內立刻產(chǎn)生了許多泡泡，就像是視覺(jué)盛宴，一堆堆泡泡往外擠了出來(lái)。
這次直播讓我理解到了很多東西，科學(xué)無(wú)處不在，比如太空上的細胞的神奇變化，還告訴我們，我們要好好學(xué)習，以后成為國家的棟梁之材。
天宮課堂觀(guān)后感5
太空，一個(gè)熟悉的詞語(yǔ)，一個(gè)神秘的東西。我只知道它的廣袤，它的浩瀚，它的神秘，它的變幻莫測和不可捉摸。
我素不知道太空有那么多神奇的現象。植物的根是散發(fā)著(zhù)長(cháng)的；扔小鋼球和羽毛，羽毛下落速度更快；乒乓球可以沉在水底下；水球中注入氣泡看物體，一正一反兩個(gè)向……
我素不知道在太空中生活有這么麻煩。用茶壺往杯子里倒水，倒不出來(lái)；平時(shí)轉個(gè)身，如果不借助其他東西就十分困難；睡個(gè)覺(jué)也要用睡帶把自己捆綁起來(lái)……
我素不知道在寂寞的'太空中還能做這么多有趣快樂(lè )的事。給家人通個(gè)話(huà)；可以看電影、影視；還可以鍛煉身體……
太空真神奇，有許多現象不可思議，有許多事情讓我們意想不到，但仍有許多讓人類(lèi)困擾、無(wú)奈的未解之謎。
這些謎團同樣是十分誘人，你渴望解決這些謎團嗎？那就從現在開(kāi)始努力學(xué)習，用知識武裝自己，將來(lái)為我國的航天事業(yè)添磚加瓦！
天宮課堂觀(guān)后感6
我從小就喜歡太空，看了很多太空的書(shū)，也喜歡在家做各種有趣的科學(xué)實(shí)驗。而今天能在電腦上看到宇航員叔叔阿姨在太空中做實(shí)驗，給我們講述科學(xué)知識，我太興奮了！我看到了太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗還有太空拋物實(shí)驗，我到現在都特別激動(dòng)。讓我印象最深刻的是液橋實(shí)驗，我目不轉睛地盯著(zhù)電腦屏幕，生怕錯過(guò)實(shí)驗的`每一個(gè)細節。這個(gè)實(shí)驗需要先在兩個(gè)板上滴一些水，然后合在一起慢慢地打開(kāi)，就像一座用水做成的橋。我很奇怪，為什么太空中可以用水做成橋？因為我在家里也做過(guò)表面張力的研究實(shí)驗，比如普通泡泡水吹出來(lái)的泡泡很快就破了，但加了洗潔精后，泡泡就可以延長(cháng)一些時(shí)間再破，洗潔精里有表面活性劑，能增加泡泡水的表面張力。后來(lái)，我聽(tīng)宇航員老師解答，原來(lái)是因為太空是一個(gè)失重的環(huán)境，在失重環(huán)境下水的表面張力是非常大的。好期待下一次的天宮課堂，能讓我從更多的太空實(shí)驗中學(xué)到知識，長(cháng)大了我也想去探索太空。
天宮課堂觀(guān)后感7
今天下午我懷著(zhù)迫不及待的心情，觀(guān)看了航天員們在太空給我們授課的直播，看到了航天員演示的在太空掌握了的自然現象和奧秘，我感到十分好奇！特別有意義。
那一幅幅感人的場(chǎng)景，在我的.腦海里不停地回蕩。尤其是王亞平老師給我們演示了把兵乓球放在水里，拿了根吸管慢慢地把乒乓球壓在了水里，兵乓球一動(dòng)不動(dòng)，停留在水中，再也沒(méi)有重新飄上來(lái)。
王亞平老師說(shuō)道：“在太空中水是沒(méi)有浮力的，所以乒乓球沒(méi)有飄上來(lái)�！钡耶a(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“為什么太空中的水沒(méi)有浮力呢？”
當我看到香港的學(xué)生向王亞平老師提問(wèn)：“空間站的水是循環(huán)使用的嗎？”王亞平老師回答：“空間站的水完全做到了循環(huán)使用，而且很干凈�！闭f(shuō)完，還開(kāi)始演示她喝水的畫(huà)面，我感到很了不起，我感到我們國家科技的偉大！我感到神奇的太空有許多許多的奧秘！
我作為一名小學(xué)生必須好好學(xué)習，力爭成為國家有用的人，為建設我們偉大的祖國而貢獻自己的力量！
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