2022看天宮課堂的感想
2022看天宮課堂的感想1
艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實(shí)現飛天之夢(mèng)，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無(wú)數的困難，付出巨大的犧牲。嚴酷的挑戰鑄就了航天人特別能戰斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應該在學(xué)習上多下苦工，好好學(xué)習。在生活上、學(xué)習上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進(jìn)，一往無(wú)前，敢于勝利。
有的`同學(xué)，在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就對人生失去了信心和希望，覺(jué)得世界上什么都不是好的。于是，就自尋短見(jiàn)，恨離人世。要知道，這個(gè)世界是非常美好的，我們要珍惜生命，好好地享受這美麗的人生。就算它是不好的，那也是無(wú)可改變的事實(shí)。就像航天人員要在嚴峻的環(huán)境中訓練一樣，那嚴峻的環(huán)境已是無(wú)法改變的事實(shí)，那只有改變自己，去攻破這個(gè)難關(guān)。所以，我們不能因為一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄自己的使命，而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長(cháng)，成就自己的人生和使命。
學(xué)習上也是如此。學(xué)習靠的不是小聰明，而是刻苦。讀書(shū)要用功，持之以恒地刻苦學(xué)習、鉆研，這才是學(xué)習上刻苦精神永遠美好的表現。
2022看天宮課堂的感想2
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗：乒乓球實(shí)驗、水膜實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì )浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉也不會(huì )下落。據王亞平解釋?zhuān)@是因為在空間站內浮力會(huì )消失，所以小球不會(huì )受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗——有趣的水膜實(shí)驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的`大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀(guān)止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì )向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì )形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。
2022看天宮課堂的感想3
今天我們觀(guān)看了《天宮課堂》，與天宮連線(xiàn)，這神奇的宇宙大講堂在下午3：40準時(shí)開(kāi)始了，可以說(shuō)是翹首以待，萬(wàn)眾矚目。
奇妙的水珠懸浮于半空之中，久久不落;陀螺能夠在空中直線(xiàn)飛行，不偏離軌道;人的方向感可以隨意變換……這些種種，在地球上我們都是難以想象和體驗的�？墒窃谔罩�，因為失重，這些奇妙的現象都展現了出來(lái)�？赐炅诉@僅60多分鐘的太空授課，心中卻是久久不能平靜。它不僅僅是一次簡(jiǎn)單的授課，更點(diǎn)燃了人們探索太空激情的火種。如同普羅米修斯的壯舉，這堂課讓人們對太空的熱情的星星火種，引發(fā)的火勢卻可以燎原，“天有多高啊，天的外面是什么啊……”這些兒時(shí)的問(wèn)題，我在一些科普讀物上知道了答案，明白了還有太空的存在。
從此，便對太空有著(zhù)絲絲的好奇，但是，隨著(zhù)不斷的.成長(cháng)，兒時(shí)的好奇心似乎已經(jīng)被時(shí)間所磨滅，已有多久沒(méi)想起太空來(lái)了呢。隨著(zhù)神舟飛天，心中的好奇終于又被引發(fā)了出來(lái)，直到看了這節太空授課，我才明白，原來(lái)心中對太空的向往，一直存在，生動(dòng)的課堂如夜中的明燈，引我們走近太空，幫助我們普及了知識，同時(shí)又點(diǎn)發(fā)了我對太空的熱情。那么，太陽(yáng)系之外有什呢?宇宙還未形成前，天地又是什么樣子?我的心中有一千零一問(wèn)。
記得有一位詩(shī)人寫(xiě)道：“寧愿變成一根樹(shù)根深扎地底，也不愿在星空中飄浮�！�
但我卻想說(shuō)，我愿意在星空中漂浮探索，我愿意在太空中漫步，用熱情探索太空，用科學(xué)知識來(lái)探索未知的領(lǐng)域。
2022看天宮課堂的感想4
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的精神。這些精神永遠值得我們去學(xué)習。
生活上刻苦精神永遠美好。人生之路不可能是永遠平坦的.。每個(gè)人，總會(huì )遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰斗和特別能干的精神了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！睂W(xué)習上刻苦精神永遠美好!
團結就是力量，是治國之本，更是治校之本。試想，一個(gè)集體，如果內部不團結，還出現分歧的話(huà)，那這個(gè)集體會(huì )強大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻，那損失更是不堪設想。
科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話(huà)就不斷地在我們的耳邊回響：愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實(shí)到的，又有多少人呢?友人認為，只要學(xué)會(huì )做人和文化知識就可以了，不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對一個(gè)強大的國家來(lái)說(shuō)，是必不可少的。身為祖國的“花朵”的我們，不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規范與個(gè)性共存!
2022看天宮課堂的感想5
今天下午在教室上了一節非常不一樣的課程。因為這節課是由離我們400公里的天核，核心艙中的航天員老師來(lái)授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。
王亞平老師先向我們介紹了天核，核心船航中的太空家園。其中有跑步機、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。
三位老師還在太空家園中為我們做了幾個(gè)實(shí)驗，其中讓我印象深刻的有以下幾個(gè)。葉光富老師展示了失重狀下胞生長(cháng)發(fā)育研究。細胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動(dòng)的心肌細胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的'花在太空綻開(kāi)讓我大開(kāi)眼界。原來(lái)在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)實(shí)驗，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反兩個(gè)像。泡騰片一放入水球中，水球中會(huì )泡出很多氣泡，這我覺(jué)得水在太空中很神奇。
我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅強，感謝科學(xué)家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學(xué)習，為中國航天事業(yè)做貢獻。
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