電影《放牛班的春天》觀(guān)后感
當認真看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編收集整理的電影《放牛班的春天》觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
電影《放牛班的春天》觀(guān)后感1
“每一顆心都需要愛(ài)，需要溫柔，需要寬容，需要理解�！币幻幱谌松凸鹊姆▏魳�(lè )家馬修，從一個(gè)個(gè)“壞孩子”身上，領(lǐng)悟到這樣一個(gè)真理。
法國的一個(gè)冬天，馬修，曾經(jīng)的大音樂(lè )家，此時(shí)正站在“池塘之底”學(xué)校的大門(mén)前，即將成為一名代課老師。在這里，馬修隊校長(cháng)處罰式的教育極為不滿(mǎn)，通過(guò)對孩子的觀(guān)察，馬修決定成為一名“布道者”，用音樂(lè )救贖孩子。晚上作曲，白天教唱歌，成立了一個(gè)合唱團。與此同時(shí)，他還發(fā)現一個(gè)很有音樂(lè )天賦的男孩皮埃爾，一邊努力教導，一邊與家長(cháng)溝通。然而，馬修也并非一切順利――蒙丹，一個(gè)心理變態(tài)、有暴力傾向的'男孩，就不止一次的制造麻煩。最后，因孟丹縱火，馬修最終丟掉了工作。
這部電影有兩個(gè)情節引人思索，一是蒙丹被帶走的情節。那時(shí)蒙丹私自逃學(xué)，又恰好學(xué)校的經(jīng)費不翼而飛于是他便認為是作案者。在即將被警察帶走的那一刻，他轉過(guò)身來(lái)，對著(zhù)默送他離開(kāi)的馬修令人匪夷所思的一笑，然后才一邊掙扎，一邊被警察帶走，馬修也喃喃說(shuō)道：“再見(jiàn)了，男中音……”這一段中，最令人捉摸不透的或許就是蒙丹的笑容吧，那笑容或許是對馬修的肯定，也許是對馬修的猜疑，也許是在告訴馬修：“我還會(huì )回來(lái)的�！�
最讓我深思的是結尾那時(shí)馬修正欲登車(chē)離開(kāi)，最小的孩子，佩皮諾小跑著(zhù)叫住了馬修，央求著(zhù)馬修帶著(zhù)他一同離開(kāi)。佩皮諾從小就沒(méi)有父母，可他總是堅信父親會(huì )在星期六帶他離開(kāi)，馬修與他離開(kāi)的那天，正是星期六。沒(méi)錯，馬修并沒(méi)有兒女，可對于“放牛班”，他就是“放牛班”60個(gè)孩子真正的父親。
曾經(jīng)，六十個(gè)孩子也許是池底的污泥，而馬修卻如一束陽(yáng)光，把池塘之底變成最純潔的流云。
電影《放牛班的春天》觀(guān)后感2
我們先從電影的名字談起，放牛班，就是指很糟糕的一個(gè)班。放牛班的“春天”又是怎樣的呢？我便帶著(zhù)這樣的好奇觀(guān)看了這部影片。
影片剛開(kāi)始時(shí)，著(zhù)名指揮家皮埃爾莫翰奇重回故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記。這本日記是當年他們的馬修老師留下的。
皮埃爾小心翼翼地翻開(kāi)這本日記，回憶起當年的一幕幕……
在一所名叫“池塘之底”的私立學(xué)校里，有著(zhù)格外調皮搗蛋的學(xué)生和嚴厲的老師。還有著(zhù)“一犯錯，就處罰”的教育方式。體罰更是司空見(jiàn)慣。
就在這時(shí)，一位來(lái)自鄉村的音樂(lè )老師馬修來(lái)到了這所學(xué)校當代課老師。他對音樂(lè )有著(zhù)濃厚的興趣，閑暇時(shí)也會(huì )創(chuàng )作一些小歌曲。
馬修老師用愛(ài)和溫暖感化著(zhù)一個(gè)個(gè)看似調皮，甚至邪惡的孩子們的心。他時(shí)刻保護著(zhù)孩子們，即使犯了錯，馬修老師也盡量避免孩子們受到關(guān)禁閉，甚至被打罵。而其他老師卻認為對于一群無(wú)藥可救的學(xué)生最好的辦法就是體罰。
馬修老師利用空閑的`時(shí)間來(lái)教孩子們唱歌。令他驚奇的是班上有著(zhù)一位“天籟之音”——皮埃爾莫翰奇。馬修老師又在這幾乎不可能的環(huán)境下成立了一支合唱團！
因為火災的事情，馬修老師被學(xué)校開(kāi)除了，嚴厲的校長(cháng)不讓馬修老師和孩子們告別。突然窗口飛出一架架寫(xiě)滿(mǎn)話(huà)語(yǔ)的紙飛機。淚水模糊了馬修老師的雙眼！
假如沒(méi)有遇到馬修老師，貝比諾還是每個(gè)星期六到校門(mén)口等父母來(lái)接的孤兒；假如沒(méi)有馬修老師，也就沒(méi)有指揮家皮埃爾莫翰奇。他們是多么的幸運呀！能遇到一位改變了他們人生的老師！
是馬修老師為放牛班帶來(lái)了“春天”，讓這個(gè)班里的學(xué)生懂得了“愛(ài)”是什么。這部影片給教育工作者作了一個(gè)榜樣，也讓我們懂得了愛(ài)！
電影《放牛班的春天》觀(guān)后感3
這個(gè)救贖心靈、充滿(mǎn)愛(ài)的故事發(fā)生在法國一個(gè)名叫“池塘底教養院”的地方。
這個(gè)教養院中有一位心胸寬大的老大爺。他在開(kāi)門(mén)時(shí)被一位同學(xué)的惡心作劇弄傷了眼睛。還有一位電影中不可缺少的主角馬修老師，他是失敗的音樂(lè )家，了不起的代課老師。他以愛(ài)和音樂(lè )拯救了這群無(wú)藥可救的“問(wèn)題少年”。
當然有學(xué)院就會(huì )有院長(cháng)，這個(gè)院長(cháng)自私、冷酷，他相信讓學(xué)生嘗到皮肉之苦就會(huì )讓他們的心靈變得更加反抗。
在馬修老師剛剛入院的時(shí)候，門(mén)口站著(zhù)一位小男孩，他的名字叫佩皮諾。一個(gè)可憐的孩子，他堅信每個(gè)星期六父親會(huì )接他回去。但人們早已告訴他，父母在二戰時(shí)就已經(jīng)雙亡。
馬修老師聽(tīng)到許多老師在他面前說(shuō)這些孩子的'壞話(huà)，馬修老師不信，便用寬容的心和音樂(lè )來(lái)馴服這些桀驁不訓的孩子。我的心中忍不住地感嘆道：“一個(gè)多好的老師啊，用心愛(ài)他們。不管孩子如何不禮貌地對待他，他也不生氣�！�
有一次，院長(cháng)想盡辦法拿音樂(lè )天才皮埃爾撒氣，都被這位善良的馬修老師阻止。他不畏懼一切危險，保護自己的夢(mèng)想。
還有一個(gè)片段，讓我難忘馬修老師不顧校長(cháng)的威脅，偷偷地在地下搞了一個(gè)合唱團。并在里面發(fā)現了一個(gè)天才皮埃爾�？梢哉f(shuō)這個(gè)馬修老師真是慈祥和善火眼金睛呀！一群差生中都能被練出如此多的精英，誰(shuí)能不服呢？
在最后一段學(xué)校發(fā)生火災時(shí)，一件和馬修老師不相關(guān)的事卻怪在了他的頭上。冷酷的校長(cháng)，把一位好老師逼到無(wú)處可逃，被開(kāi)除。當校長(cháng)把他開(kāi)除時(shí)，他多想擁抱自己的學(xué)生��！他默不作聲地去大門(mén)口。這時(shí)，小小的窗口飛出60架紙飛機�！斑@漫天飛舞的紙飛機，是我們對你的敬意�！笨吹竭@里，我的心不由地顫抖起來(lái)。
這是一個(gè)用愛(ài)和音樂(lè )救贖心靈的故事。
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