少年犯觀(guān)后感
當品味完一部影視作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的少年犯觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年犯觀(guān)后感1
我看了少年犯這部電影對我的感觸頗深，想想還是一個(gè)孩子，怎樣肯能做出這樣的事呢，孩子的父母呢，都這樣的不管他們，據說(shuō)這部電影的演員都是真正的少年犯，那看這他們就想到，我們更就應好好的珍惜機會(huì )。本來(lái)就應在學(xué)校里上學(xué)，相反確在教管說(shuō)理解改造，教管所的生活，住所，環(huán)境惡劣時(shí)普通孩子是不能忍受的'。
在這部電影中最讓我震驚的是有個(gè)小男孩有三個(gè)爸爸，三個(gè)媽媽?zhuān)H生父母離異了，就都不要他，送給別人，寄人籬下，最后忍受不了家里的虐待，而離家出走。還是個(gè)孩子，哪有潛力養活自我呢，在無(wú)奈的狀況下，被一個(gè)壞人碰上，讓他學(xué)偷，這樣觸犯了法律，被抓。你說(shuō)這樣是不是很可惜。但是最大的職責還是在他的親生父母，既然不要他就不要生下他，既然要離婚就不要生下他，生下了又不負起就應負起的職責，這樣的父母真是衣冠禽獸，幸好我從小就有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，使我健康的成長(cháng)，真的很感激父母。我們應關(guān)心孩子的心理健康問(wèn)題，從小就養成良好的道德品質(zhì)，塑造做人原則。但是父母就因為孩子犯一次錯誤就對他們放下，不對他們進(jìn)行矯正，反而斷絕這種親情關(guān)系，哪有這樣的父母呢，我們要對他們進(jìn)行正確的引導，給一個(gè)溫暖舒服的家庭氣氛。
還有一個(gè)記者的工作關(guān)心青少年犯罪，對工作真是盡職盡責，還和這些管教所的孩子住在一齊，幫忙他們。但是在她獻身工作時(shí)，卻忘記了自我的孩子也是處在這樣一個(gè)階段，沒(méi)有對她進(jìn)行好的教育，致使走上了犯罪的道路，當她回家時(shí)看到的是被警察帶走的慘面，這個(gè)時(shí)候后悔也是來(lái)不及的啊，錯誤已經(jīng)造成，后悔也是沒(méi)有用的。
那我想說(shuō)的是，我們的父母不管工作有多忙，當你有孩子時(shí)，就要負起職責，讓他們健康的成長(cháng)。多關(guān)心他們的內心世界，多溝通。
少年犯觀(guān)后感2
我認真翻閱了這些就發(fā)生在我們自己身邊的違法案例，難免心傷，案例中的犯罪青年幾乎跟我們差不多大。本應該在學(xué)校享受青春美好時(shí)光的他們卻在花樣的年華踏上了犯罪這條不歸之路…
家庭是每個(gè)孩子生活的起點(diǎn)，家長(cháng)則是我們生活學(xué)習的最直接啟蒙者�，F在很多違法青少年的家庭都存在問(wèn)題，如：父母離異，家庭暴力等等問(wèn)題……這樣的問(wèn)題使青少年在家里無(wú)法感受到來(lái)自家庭本應該有的`溫暖。試想，一個(gè)整日在家面對父母不和或惡語(yǔ)相向的少年，怎么能保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)？所以，我認為家庭和諧對青少年健康發(fā)展至關(guān)重要！因此，我認為父母更應該懂得對子女的科學(xué)教育，改變以簡(jiǎn)單，粗暴的教育方式
同時(shí)家庭成員也要關(guān)心孩子，特別要在思想上與孩子多交流，多溝通，了解孩子心里的煩惱或困惑。更要言傳身教，做好表率。使未成年孩子感受到來(lái)自家庭的最單純的溫暖。這樣孩子才能保持一個(gè)良好樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，才能健康快樂(lè )的成長(cháng)！ 想想，一個(gè)心理健康，家庭幸福的孩子又怎會(huì )價(jià)值觀(guān)扭曲，放任自己去踏上一條不歸路呢？我想這是不可能的。所以家庭問(wèn)題是孩子身心健康的最大關(guān)鍵！ 現如今，也有很多家庭都是獨生子女，在家里孩子們都享受著(zhù)來(lái)自多個(gè)家長(cháng)的溺愛(ài)，使很多孩子從小就有以自我為中心的觀(guān)念，所以在人際交往中也存在也很多問(wèn)題……這些往往也是青少年誤入企圖的一個(gè)原因。并且，我認為社會(huì )的不良影響也是青少年犯罪的一大禍根……
一些不良的社會(huì )風(fēng)氣常常對涉世未深，判斷力差的未成年人起著(zhù)導向作用。含有暴力、賭博、色情、迷信的腐朽落后文化的有害信息乘隙而入，嚴重腐蝕未成年人的心靈與思想。以致一些意志薄弱的青少年腐化墮落，甚至走上了犯罪的道路。所以家人有時(shí)也需對孩子的社會(huì )交際進(jìn)行小部分干預，盡早防止孩子誤入的歧途。
這些都是我看完案例后的感悟，也更加警醒自己要端正自己的自我價(jià)值觀(guān)，謹慎交友，更要把自己有限的精力放到學(xué)習中來(lái)，享受在校園里的最純粹的青春美好！
少年犯觀(guān)后感3
雜志社的記者謝潔心來(lái)到上海市少年管教所，她在那里認識了很多失足少年，三名少年犯一一講述了自我灰色的過(guò)去。他們大多都是缺乏關(guān)愛(ài)，所以一時(shí)沖動(dòng)走上了犯罪的道路。
這是一部講述在監獄中生活的青少年電影——<少年犯>。影片采用監獄實(shí)景拍攝，選了十八名犯罪少年做演員。()電影在當時(shí)轟動(dòng)一時(shí)，并不是因為電影手段多么高明，更不是什么鼓吹。在我看來(lái)，能透過(guò)一部電影提出讓人們關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題，讓人深思，讓人受感觸，并促使人們要改善這一問(wèn)題。這才是這部電影的最成功之處。
尤其電影對后代，對人，對人類(lèi)禮貌的一點(diǎn)提醒，更是值得推廣觀(guān)賞，這是一部廣大中小學(xué)生所就應觀(guān)賞的好電影，真正好處上的`好電影。
學(xué)校組織我們觀(guān)看這部電影，我深感體會(huì )。對于電影中的記者謝潔心，我對她又愛(ài)又恨。她寫(xiě)稿，向社會(huì )、向所有的父母呼吁，要關(guān)心孩子們的教育。在監獄中她靠近少年犯，給予了他們關(guān)愛(ài)。謝潔心從他的事例受到啟發(fā)，寫(xiě)了評論文章，呼吁對失足青少年不要歧視。文章發(fā)表后在少年犯中引起強烈反響�？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在此時(shí)，她自我的兒子卻因流氓罪被捕。她由于忙于社會(huì )工作，忽視了對子女的教育，此刻自我吞食了這個(gè)苦果，更加痛切地感到肩負挽救失足青少年的重大使命。這個(gè)結果令我哭笑不得。
《少年犯》讓觀(guān)眾看到了揪心而痛苦的成長(cháng)，看到被遺忘的灰色角落里一個(gè)“有罪”的群落。該片在當時(shí)產(chǎn)生的廣泛社會(huì )影響更是它的最大價(jià)值所在。在改革開(kāi)放的這天，青少年所應對的是一個(gè)更具誘惑力的社會(huì )，如何引導青少年走向正途，是家長(cháng)和全社會(huì )的職責。當然，我們也就更深層的看待，與體會(huì )到，其實(shí)做為父母也是不容易的。
影片創(chuàng )作者在深刻研究眾多生活原型的基礎上創(chuàng )作了這部作品，提出了“挽救孩子、造就人才”的觀(guān)點(diǎn)，提醒人們重視犯罪少年的心理變化和生活環(huán)境，增強人們的社會(huì )職責感。影片采用實(shí)景拍攝，啟用少年犯來(lái)扮演少年犯，具有強烈的紀實(shí)色彩和震撼力。
少年犯觀(guān)后感4
星期三的晚上，因學(xué)校要求，我和同學(xué)一齊觀(guān)看了一場(chǎng)老電影《少年犯》。
電影開(kāi)篇鏡頭是一臺警車(chē)，拉著(zhù)新進(jìn)少年犯來(lái)到少年管教所。車(chē)中的一個(gè)孩子，往車(chē)窗外看，看到人群中有他的妹妹和母親在追逐他的車(chē)。鏡頭跟著(zhù)母親和妹妹走，妹妹從人行道跑到車(chē)道，從車(chē)道跑到人群中，之后絆倒了，舉著(zhù)傘過(guò)往的人們淹沒(méi)了他的妹妹和媽媽?zhuān)@個(gè)車(chē)中的孩子懊悔地低下了頭。遠去的只有“嘟嘟”的警笛聲，天空仍然下著(zhù)蒙蒙的細雨。這個(gè)鏡頭顯得十分悲傷，我在想：或許，這個(gè)孩子的心必須很痛，他或許在流淚。
這電影中最突出的是方剛。從我的角度看，他是一個(gè)社會(huì )的流氓。在課堂上，他并沒(méi)有認真聽(tīng)講，而是在睡覺(jué)。同學(xué)好心叫醒他讓他注意聽(tīng)講，可他一醒來(lái)卻是一拳將同學(xué)打倒，并且使老師的眼鏡打飛，公然與老師對抗。隊長(cháng)為此打了他一巴掌，而方剛卻借此謊稱(chēng)自我吞了剪刀，想制造混亂，伺機逃跑。但是，他良心未泯。他看到隊長(cháng)們一向鼓勵他，搶救他，最后道出了事情的真相。
這部電影使我重新認識了這個(gè)社會(huì )，社會(huì )上既有好人也有壞人。有許許多多的`青少年因犯錯而進(jìn)入了少管所而受管教，但是為什么青少年明白法律，仍出來(lái)做錯事，從而走上悲慘的道路。我想，也許是家長(cháng)的教育的不足，也許是自身對自我已經(jīng)完全放下，對一些不能理解的事實(shí)而低頭，對生活不抱任何期望。這部電影啟示我們：我們要明白法律，我們不能辜負家長(cháng)們的期望，家長(cháng)們也應好好地教育孩子，不能教壞孩子，不能使這些祖國的花朵凋謝，我們應對種種的不公平也要抱著(zhù)用心樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去應對，完美的生活等著(zhù)我們。
少年犯觀(guān)后感5
這星期,我們班同學(xué)利用午自修和下午的第四節課,觀(guān)看了《少年犯》這部電影,下面是我看了這部電影的有關(guān)想法和啟示。
“拯救”,大家一定想到“救人”,可是我所指的拯救并不是救人,而是“拯救”“心靈”。一定又有人想“新論個(gè)”怎么救啊?可是就有這么一個(gè)人,他拯救過(guò)別人的心靈,而且還是一個(gè)違法犯罪分子的心靈。
她本是一個(gè)作家,但他還是決定去當“少年犯事務(wù)所”的管理人,她希望能通過(guò)拯救的行為習慣來(lái)改變那些少年犯,使他們改邪歸正,重新做人,做一個(gè)堂堂正正的人。他剛到少年犯事務(wù)所時(shí),那些少年犯們一樣罵人打架,她并沒(méi)有就此放棄,而是分析了那些少年犯們打架的原因,就因為這樣,一個(gè)又一個(gè)少年犯們都被她感動(dòng)了,行為舉止比以前大有進(jìn)步,打架的`事件也沒(méi)有了。并且都很愿意和她分享自己的喜怒哀樂(lè ),自己的家庭生活狀況。但與此同時(shí),她自己的兒子因為父母不在的原因,開(kāi)始學(xué)壞了,最終也成了一個(gè)少年犯。
她一生都想著(zhù)救治那些少年犯,為國為民,她的舉動(dòng)無(wú)不讓人感動(dòng)。是啊!這個(gè)世界上肯奉獻自己,為國為民的人實(shí)在太少了,恰好她就是其中的一個(gè)�，F在,犯罪的青少年越來(lái)越多,當然,“拯救”他們心靈的人也逐漸增加,只要社會(huì )愿意擋他們一把,是愛(ài)人也愿意用愛(ài)去滋潤他們干涸的心靈,他們就一定會(huì )改頭換面。
增加的心靈,有時(shí)候也希望自己去拯救。俗話(huà)說(shuō):“人不為己,則天誅地滅之�！蔽蚁氪蟾啪褪沁@個(gè)意思吧!所以,我們現在就要給自己的品德打分了,差則改之,好則加勉。講了這么多,你也許還不知道“她”是誰(shuí)。不過(guò)我希望你也去看一看《少年犯》看了之后你就會(huì )知道“她”是誰(shuí)了。
少年犯觀(guān)后感6
《青少年犯罪》是一部法律宣傳教育片，5個(gè)典型的青少年現身說(shuō)法，講述了自己犯罪的原因和結果�？催^(guò)之后，我深有感觸，這實(shí)實(shí)在在地反映了中國青少年成長(cháng)過(guò)程中導致犯罪的因素。
經(jīng)過(guò)對比與總結，我發(fā)現幾乎片中的5個(gè)青少年都是因為結交了不良人士造成的，他們的家庭環(huán)境不同，有出生在農村的，有出生在比較富裕的家庭，但無(wú)一例外，都是因為父母工作太忙，沒(méi)有時(shí)間與孩子溝通，交談，導致青少年們沒(méi)有樹(shù)立起正確的法律意識。因為法律意識的淡薄，才忽視了犯罪的嚴重后果，從而走上了歧途。在此我呼吁家長(cháng)們多與孩子溝通，走進(jìn)他們的內心，讓他們健康成長(cháng)。
我是一名小學(xué)生，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面，但片中的大哥哥，卻使我震撼。我心中不由得想：他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們難道不知道這樣的后果嗎？這些范例，給我們敲響了警鐘。我們應該遵守行為規范，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要做一名遵紀守法的'好公民，一個(gè)健康成長(cháng)的好少年。
在我們身邊，也有這樣的人，小病不治變大病，小錯不改變大錯。我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話(huà)：習慣決定命運。某些不經(jīng)意的動(dòng)作，因沒(méi)及時(shí)改正，從而產(chǎn)生占小便宜的想法，久而久之，就觸犯了法律。
人強則家興，家興則國富，人是根本，未來(lái)都由我們去發(fā)展。如果所有人像片中的大哥哥那樣，國家就不能發(fā)展。當好人總比壞人多，我覺(jué)得，好好讀書(shū)才能為國家貢獻一份力量，為社會(huì )做出貢獻。
這部片子，讓我明白了很多，也讓我懂了很多，我希望自己長(cháng)大之后是建設祖國的棟梁，就好像偉人孫中山從小就立下“振興中華”一樣，我也要建設祖國，讓那些需要幫助的人得到幫助，那些該受到法律制裁的壞人受到懲罰。
讓我們一起健康成長(cháng)，成為一個(gè)合格的好公民！
少年犯觀(guān)后感7
我看了少年犯這部電影對我的感觸頗深，想想還是一個(gè)孩子，怎么可能做出這樣的事呢，孩子的父母呢，都這樣的不管他們，據說(shuō)這部電影的演員都是真正的少年犯，那看他們就想到，我們更應該好好的珍惜機會(huì )。本來(lái)應該在學(xué)校里上學(xué)，相反確在教管所接受改造，教管所的生活、住所、環(huán)境惡劣是普通孩子不能忍受的。
在這部電影中最讓我震驚的是有個(gè)小男孩有三個(gè)爸爸，三個(gè)媽媽?zhuān)H生父母離異了，就都不要他，送給別人，寄人籬下，終于忍受不了家里的虐待，而離家出走。還是個(gè)孩子，哪有能力養活自己呢，在無(wú)奈的'情況下，被一個(gè)壞人碰上，讓他學(xué)偷，這樣觸犯了法律，被抓。你說(shuō)這樣是不是很可惜�？墒亲畲蟮呢熑芜�是在他的親生父母，既然不要他就不要生下他，既然要離婚就不要生下他，生下了又不負起應該負起的責任，這樣的父母真是衣冠禽獸，幸好我從小就有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，使我健康的成長(cháng)，真的很感激父母。我們應關(guān)心孩子的心理健康問(wèn)題，從小就養成良好的道德品質(zhì)，塑造做人原則�？墒歉改妇鸵驗楹⒆臃敢淮五e誤就對他們放棄，不對他們進(jìn)行矯正，反而斷絕這種親情關(guān)系，哪有這樣的父母呢，我們要對他們進(jìn)行正確的引導，給一個(gè)溫暖舒服的家庭氣氛。
還有一個(gè)記者的工作是關(guān)心青少年犯罪，對工作真是盡職盡責，還和這些管教所的孩子住在一起，幫助他們�？墒窃谒I身工作時(shí)，卻忘記了自己的孩子也是處在這樣一個(gè)階段，沒(méi)有對她進(jìn)行好的教育，致使走上了犯罪的道路，當她回家時(shí)看到的是被警察帶走的慘面，這個(gè)時(shí)候后悔也是來(lái)不及的啊，錯誤已經(jīng)造成，后悔也是沒(méi)有用的。 這場(chǎng)電影讓我明白到了：父母應該對我們負起責任，他們不可以應為工作就忽視了我們，我們的父母要了解我們內心的想法，湊出一些時(shí)間和我們談話(huà)。我們也應該愛(ài)惜自己，不做危害社會(huì )的事情，對自己的國家要負責任。
少年犯觀(guān)后感8
我看了少年犯這部電影對我的感觸頗深，想想還是一個(gè)孩子，怎么肯能做出這樣的事呢，孩子的父母呢，都這樣的不管他們，據說(shuō)這部電影的演員都是真正的少年犯，那看這他們就想到，我們更應該好好的珍惜機會(huì )。本來(lái)應該在學(xué)校里上學(xué)，相反確在教管說(shuō)接受改造，教管所的'生活，住所，環(huán)境惡劣時(shí)普通孩子是不能忍受的。
在這部電影中最讓我震驚的是有個(gè)小男孩有三個(gè)爸爸，三個(gè)媽媽?zhuān)H生父母離異了，就都不要他，送給別人，寄人籬下，終于忍受不了家里的虐待，而離家出走。還是個(gè)孩子，哪有能力養活自己呢，在無(wú)奈的情況下，被一個(gè)壞人碰上，讓他學(xué)偷，這樣觸犯了法律，被抓。你說(shuō)這樣是不是很可惜�？墒亲畲蟮呢熑芜�是在他的親生父母，既然不要他就不要生下他，既然要離婚就不要生下他，生下了又不負起應該負起的責任，這樣的父母真是衣冠禽獸，幸好我從型有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，使我降的成長(cháng)，真的很感激父母。我們應關(guān)心孩子的心理降問(wèn)題，從型養成良好的道德品質(zhì)，塑造做人原則�？墒歉改妇鸵驗楹⒆臃敢淮五e誤就對他們放棄，不對他們進(jìn)行矯正，反而斷絕這種親情關(guān)系，哪有這樣的父母呢，我們要對他們進(jìn)行正確的引導，給一個(gè)溫暖舒服的家庭氣氛。
還有一個(gè)記者的工作關(guān)心青少年犯罪，對工作真是盡職盡責，還和這些管教所的孩子住在一起，幫助他們�？墒窃谒I身工作時(shí)，卻忘記了自己的孩子也是處在這樣一個(gè)階段，沒(méi)有對她進(jìn)行好的教育，致使走上了犯罪的道路，當她回家時(shí)看到的是被警察帶走的慘面，這個(gè)時(shí)候后悔也是來(lái)不及的啊，錯誤已經(jīng)造成，后悔也是沒(méi)有用的。
那我想說(shuō)的是，我們的父母不管工作有多 忙，當你有孩子時(shí)，就要負起責任，讓他們降的成長(cháng)。多關(guān)心他們的內心世界，多溝通。
少年犯觀(guān)后感9
梁浩然
今天我們看了一部很有教育意義的電影，這部電影叫少年犯。這部電影的主要劇情是：少年犯方剛、蕭佛、沈金明等人被押送進(jìn)市少年犯管教所�！渡鐣�(huì )與家庭》雜志的女記者謝潔心前往采訪(fǎng)這些少年犯。方剛桀驁不馴，因持刀傷人被判刑。蕭佛是屢教不改的慣竊犯。沈金明對自己受黃色手抄本的毒害非�；诤�，想努力改過(guò)自新。一日，馮隊長(cháng)因一時(shí)激憤，打了方剛一巴掌，趙所長(cháng)嚴厲批評馮隊，方剛撒謊想趁機逃跑。但他目睹馮隊長(cháng)等人千方百計搶救所謂吞下剪刀的自己后，決定坦白悔罪。家長(cháng)接見(jiàn)日那天，唯獨方剛、蕭佛沒(méi)有見(jiàn)到父母。絕望的方剛真的吞下剪刀，幸被及時(shí)救下。經(jīng)過(guò)馮隊和謝潔心的苦心開(kāi)導，方父到醫院去看方剛，使他重新獲得了希望。沈金明在管教所刻苦學(xué)習，表現出色，被提前釋放，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)大學(xué)。謝潔心深感自己有責任呼吁社會(huì )不要歧視失足青年。而正在此時(shí)，她接到電話(huà)趕回家中，卻看到因自己忙于工作而忽視的兒子被押上了警車(chē)。
這部電影可以看出這些少年犯大多是因為缺少家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)，也有的`是過(guò)度溺愛(ài)，而承受不了打擊，導致他們走上犯罪的道路。然而社會(huì )沒(méi)有拋棄他們，而是千方百計的教育他們。鼓勵他們改過(guò)自新，重新做人。
與他們相比我們就是幸運的寵兒，父母給了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，老師把我們帶進(jìn)知識的海洋，生活得比小鳥(niǎo)還要快樂(lè )，我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習，同時(shí)我真心希望那些犯了錯誤的孩子們能夠改過(guò)自新，健康快樂(lè )的成長(cháng)，做一個(gè)有益于社會(huì )的人。
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