感恩的廣播稿(集合15篇)
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得好才會(huì )有好的節目效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的感恩的廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩的廣播稿1
背景音樂(lè )1起( )
A：同學(xué)們
B：老師們
AB：大家好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。
A：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節。
女：祝福所有的老師節日快樂(lè )!廣播站“園丁頌――慶祝第24個(gè)教師節”特別節目，
合：現在開(kāi)始!
A：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老 師。
A：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
B：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
A：忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
B：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
A：因為您一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì )有桃李的絢麗。
B：因為您一番耕耘的辛勞，才會(huì )有稻麥的金黃。
A：愿我們的`謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
B：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)--
AB：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
音樂(lè )起(我們愛(ài)老師)
音樂(lè )停
此時(shí)此刻，我相信大家心中一定有很多話(huà)，要對我們的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng) ，同學(xué)們想對老師說(shuō)些什么?
請一年級學(xué)生代表 發(fā)言：
請二年級學(xué)生代表 發(fā)言：
請三年級學(xué)生代表 發(fā)言：
請四年級學(xué)生代表 發(fā)言：
請五年級學(xué)生代表 發(fā)言：
請六年級學(xué)生代表 發(fā)言：
A：同學(xué)們，在我們荔園小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
B：在教師節即將來(lái)臨的日子里，我校六年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲，并獻給我們學(xué)校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂(lè )!
六年級詩(shī)歌朗誦(背景音樂(lè )2 )
園 丁 之 歌
A: 又是金風(fēng)送爽
又是稻粟飄香
B：又是碩果累累
又是桃李芬芳
A：今天是全國上下為之祝福的節日
我們的老師的節日
AB：讓我們真誠的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您!”
A：有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”
我們知道：
代代新人的成長(cháng)
是您
用心血澆灌 用生命乳養
B：有人說(shuō)“百年大計，教育為本”
我們明白：
國家的富強，民族的昌盛
是您甘做基石，舍身鋪路
A：還有人說(shuō)你是紅燭
燃燒自己 照亮別人
我說(shuō)
蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您
是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
C：我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡
平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡
一生迎來(lái)送往
而您卻永不上岸 永不擱淺
D：您工作的空間
一支粉筆 三尺講臺
C：您很平凡
一生奉獻 無(wú)怨無(wú)悔
D：您瘦弱的身軀
托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)
C：您清貧的雙手
捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD：一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記， 是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到荔園母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。
音樂(lè )起(長(cháng)大后，我就成了你)
同學(xué)們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學(xué)起立高呼：老師，節日快樂(lè )!大家同意嗎?
全體起立，立正，預備起--老師，節日快樂(lè )!
本次播音到此結束
再見(jiàn)!
感恩的廣播稿2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好！紅領(lǐng)巾校園廣播站又和大家見(jiàn)面了! 我是今天的播音員、我是今天的播音員 。 同學(xué)們，你們知道今天是什么節日嗎？這是一個(gè)充滿(mǎn)感恩，呼喚人們懂得回報的特別日子——感恩節。
接受了別人的幫助和恩惠，我們給予（jǐ yǔ）回報是一種美德。感恩能夠讓人們逐漸增加友愛(ài)，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的距離。
同學(xué)們， 有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們、幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的'同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報周?chē)娜�，回報生活和社�?huì )。
生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！需要我們用一顆感恩的心對待我們身邊的人！ 感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母、老師為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大�！�。
你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰。
你是否在為你的老師分憂(yōu)，及時(shí)地交上作業(yè)，認真自覺(jué)地早讀，快速整齊安靜地排隊，專(zhuān)心地聽(tīng)講，認真地值日打掃。
感恩是敬重的，需要你用心去體會(huì )，去報答。居里夫人是著(zhù)名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，她曾說(shuō)過(guò)：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子。
老師，你們傳道、授業(yè)、解惑，使我們漸明事理、增長(cháng)學(xué)識，感謝你們授予的各種知識和技能，感謝你們教會(huì )的善良，寬容，勤勞和堅韌，感謝你們飽含信任鼓勵的眼神和話(huà)語(yǔ)，讓我們的生活更加真實(shí)、自信和從容，感謝有你們陪同走過(guò)的歲月，讓我們更清楚地認識和了解了自己。
感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨，一個(gè)微笑。
同學(xué)們，讓我們真誠的對曾經(jīng)幫助過(guò)你的人送去一份祝福；悄悄地為我們的父母和老師做一件令他們開(kāi)心的事情吧。
今天的節目就到這里，感謝您的收聽(tīng)，讓我們下期節目。
再會(huì )！再會(huì )！
感恩的廣播稿3
一、《贊美老師》
a.老師，您用人類(lèi)最崇高的感情-—愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量...... b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
a.您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 b.老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去磨它，浸它，洗它......長(cháng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
a.您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)開(kāi)拓的園地。
b.假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您-—我的胸懷博大，知識精深的老師。
a.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
b.您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永生不忘。
a.您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......
b.老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
a.您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
b.您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界......
a.啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!
b.如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!
a.傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人! b.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
a.您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
b.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
a.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
b.當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的`技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
a.不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
b.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
a.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
b.螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
a.是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
感恩的廣播稿4
大家好：
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。
乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。
甲：同學(xué)們，在這29個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利!
乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。
甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的`點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂(lè )。
感恩的廣播稿5
美國總統羅斯福有一次不幸家里被偷，朋友寫(xiě)信安慰他，他卻這樣回信：“我應該感謝那位小偷。第一，賊偷去的只是我的東西，而沒(méi)有傷害我。第二，賊只偷去我部分的東西，而不是全部。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我……”
羅斯福面對如此的不幸，卻能找出三條感恩的理由，而我們身邊的許多人是這樣嗎?
我們是個(gè)平凡的人，但我們也要懂得感恩，感激生命賜予我們的一切，包括我們得到的，也包括我們失去的——
我們要感激上蒼，她讓我們來(lái)到這個(gè)世界，來(lái)到這個(gè)并不完美，但卻是很真實(shí)的世界，她給了我們十幾年、幾十年的時(shí)間，讓我們行走于世界，看到身旁美麗的風(fēng)景，結識真誠的朋友，享受五彩紛呈的生活。
我們要感激父母，他們給了我們生命，給了我們情深似海永不圖回報的父愛(ài)和母愛(ài)，他們哺育我們，他們培養我們，他們教我們做事的原則，做人的品質(zhì)。
我們要感激那屬于我們的家。他們給了我們一個(gè)溫暖的愛(ài)，讓我們感到親情的可貴。
我們要感謝老師，他們教導我們知識，傳授經(jīng)驗給我們，教我們做人的尊嚴，以身作則，影響我們，在學(xué)習上，生活上，給我們一次又一次的啟示。
我們要感謝我們的`朋友，是朋友在我們困難時(shí)伸出友愛(ài)的手，是朋友在我們孤獨時(shí)送來(lái)了溫暖，是朋友在我們生病之時(shí)給予了深情的問(wèn)侯，是朋友在我們迷路時(shí)，指出正確方向。
我們要感謝書(shū)本，當然是好書(shū)本，感謝那些寫(xiě)書(shū)的人。是那些人，那些書(shū)，讓我們明確世界的博大，自然的神圣，而自己卻是渺小的，卑微的，讓我們讀懂生命的本質(zhì)，生活的真諦……
感恩，是一種歌唱生活的方式。
我們要永遠用一顆感恩的心看自然，看人類(lèi)，看命運，要學(xué)會(huì )厚待，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )對待災害、不幸不再耿耿于懷。感恩，會(huì )讓我們變得富有，知道快樂(lè )，享受溫暖;感恩，讓人明白愛(ài)，然后去愛(ài)，最后得到愛(ài)。
學(xué)會(huì )感恩，走在人生的路上，你會(huì )覺(jué)得你快樂(lè )無(wú)比。感恩父母，是他們給了你生命，這是一個(gè)奇跡，是他們呵護著(zhù)生命成長(cháng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，父母的牽掛與叮嚀掛滿(mǎn)了這棵大樹(shù)的枝頭。
在你成長(cháng)的過(guò)程中，你還要感恩親人，這些親人中，你尤其要感謝的是姐姐，大你兩歲的姐姐一直默默地關(guān)心著(zhù)你，在你們姊妹中，
苦，姐姐吃的多;累，姐姐受的多。姐姐對你的愛(ài)使你明白了在親人中，什么叫無(wú)言的承諾!和姐姐一樣的還有丈夫，在你們共同的生活中，他總是呵護著(zhù)你，疼愛(ài)著(zhù)你，甚至寬容著(zhù)你，這種如潮水般的愛(ài)使你感到了生活的美好、生命的美好!
你還要感謝恩師。在那個(gè)寒冷的冬天，在那個(gè)你因為一件不順心的事而心情郁悶的冬天的傍晚，恩師的一句溫暖的問(wèn)候使春風(fēng)化雨，使你從郁悶中解脫了出來(lái)，恩師說(shuō)活著(zhù)就要快樂(lè )著(zhù)并奮斗著(zhù)，他的對生活的積極的態(tài)度又一次驅動(dòng)了你人生的帆。
在你的人生征程中，你還要感謝很多的人，她們是你的為數不多的幾個(gè)非常要好的朋友，她們是你的同窗，這么多年，她們不管在什么時(shí)候都和你保持著(zhù)那分純潔的友情。除過(guò)她們，你還要感謝你那可愛(ài)的女兒，每當你的生命產(chǎn)生了一種懈怠的時(shí)候，你看著(zhù)你聰明漂亮的女兒，你的心情就舒暢而輕松，這是你的“杰作”，你生命的延續，為了她，你必須好好地活著(zhù)。
親人的關(guān)愛(ài)、友人的牽掛、恩師的教誨，這，都是你感恩這個(gè)世界的理由。感恩的心容易感動(dòng)，感動(dòng)的心充滿(mǎn)感激，感激的心快樂(lè )無(wú)窮
感恩的廣播稿6
(背景音樂(lè )1一直播放)
王炫楚：理解你的人生路途，了解你我身邊的感動(dòng)，
方可欣：用我們的聲音牽動(dòng)你的思緒，用我們的真情波動(dòng)你心靈的湖灣。
合：七彩童音!
王炫楚：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!這里是七彩童音感恩專(zhuān)題。生活是什么?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長(cháng)，從失意中尋找真誠……也許生活就是這個(gè)尋尋覓覓的過(guò)程。我們在生活里搜尋到了太多的感動(dòng)。
方可欣：當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時(shí)，才發(fā)現：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認認真真地生活。懷著(zhù)感恩的心來(lái)品味所有，才是真正在生活的人。
王炫楚：幾天后，是國際感恩節，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的節日，在這個(gè)節日，感恩無(wú)處不在，他在烈日下，在路邊，在身旁，在每一個(gè)人的心尖。
方可欣：如果十八歲是生命的終點(diǎn)。你將怎么度過(guò)? 如果注定要目視自己生命的凋零。你將如何面對? 如果生命已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)。你還會(huì )做些什么? 黃舸七歲時(shí)被確診為進(jìn)行性肌營(yíng)養不良癥，這種比癌癥還要可怕的疾病，會(huì )在患者五歲左右起病，十歲左右喪失行走能力。 死亡年齡：十八歲!
王炫楚：黃舸不知道自己的生命還有多久，還有多長(cháng)，所以他特別急切地在這三年當中去感謝那么多幫助過(guò)他的人。也只是希望在生命結束之前不留下任何遺憾。
于是父子的感恩之旅歷經(jīng)三年，行程一萬(wàn)三千公里。為的就是見(jiàn)到曾經(jīng)給過(guò)自己關(guān)愛(ài)的人。一束鮮花捧在手里，一句感謝刻在心里。
生命和愛(ài)有著(zhù)泯天死亡的力量，這個(gè)只有頸部以上可以活動(dòng)的孩子，奇跡般沖破了十八歲的魔咒。堅強地，面對微笑地。他感恩著(zhù)這個(gè)世界，感恩著(zhù)周遭的一切，又給了他一天，今天，他又看到了日出，又看到了今天的風(fēng)景，又度過(guò)了一天。
生命彌足珍貴的理由在于每個(gè)人只有。
走彌足珍貴的理由在于它是生命最后的奢望。
他經(jīng)常這樣的抱怨：哪怕是給我一天，至少給我個(gè)機會(huì )，證明如果我是個(gè)正常的孩子，我能夠活得更好。
方可欣：
黃爸爸沒(méi)有這樣的奢望，他的奢望是能夠陪著(zhù)黃舸。哪怕多一天，多一小時(shí)，多一分鐘，甚至多一秒。因為死亡的威脅在逼近自己的兒子。
黃舸知道自己活不過(guò)今年，活不過(guò)這個(gè)冬天了，他沒(méi)跟爸爸將過(guò)這句話(huà)，因為他怕爸爸傷心。他想在自己生命結束之前，給爸爸一個(gè)交代。他不能讓爸爸覺(jué)得養了這么多年的兒子卻是一個(gè)不知感恩父母的一個(gè)孩子。他說(shuō)：“我心里無(wú)數次地默默地想跟爸爸將對不起這三個(gè)字，也許這句話(huà)我應該找個(gè)合適的時(shí)候，大聲、大方的的講出來(lái)�！� 當爸爸推著(zhù)輪椅上的黃舸來(lái)到現場(chǎng)的時(shí)候，全場(chǎng)的20xx個(gè)18歲的年輕人高喊著(zhù)，黃舸加油!何炅問(wèn)黃舸現在有什么夢(mèng)想時(shí)，他說(shuō)我想讓何炅哥哥幫我一個(gè)忙，幫我舉起我的雙臂，我想擁抱我的爸爸，十年前我就喪失了這種能力了。終于在何炅的幫助下，黃舸艱難的給最?lèi)?ài)的爸爸一個(gè)愛(ài)的擁抱，看得我心都碎了
王炫楚：
雖然我們的生活中有種種不如意，但比起黃舸這樣的'孩子，我們簡(jiǎn)直是生在天堂，還是什么不滿(mǎn)足，還有什么可抱怨。典禮上“感恩少年”黃舸父子的故事感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位。
現場(chǎng)三位主持人熱淚盈眶，歌手張杰更是親自手捧鮮花用歌聲送上祝福并予以打氣加油。
當現場(chǎng)播放完“感恩少年”黃舸父子的故事后大家都被感動(dòng)了，
在過(guò)程中一向活潑可愛(ài)的主持人謝娜也感動(dòng)不已熱淚盈眶淚水奪目而出，
邊看邊用紙巾擦拭著(zhù)自己的淚水。之后張杰雙手捧著(zhù)鮮花上臺獻給我們的“感恩少年”黃舸。
并演唱了歌曲《最美的太陽(yáng)》，用自己的歌聲給黃舸父子及所有的青少年送上祝福予以鼓勵。
方可欣：同學(xué)們，我們沒(méi)有黃舸的不幸，但我們要有一顆感恩的心，有這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人在山里迷了路，天色漸漸黑了，森林里傳出一聲聲狼嚎，他害怕極了，這時(shí)，一個(gè)慈祥而蒼白的聲音在他的耳邊回蕩：孩子，撿起地上的石頭吧，天亮了，會(huì )有用的，孩子，撿起地上的石頭吧，天亮了，會(huì )有用的。最后，那個(gè)聲音似乎在哀求：孩子，撿起地上的石頭吧，天亮了，會(huì )有用的!那個(gè)人受不了這個(gè)聲音，便彎下腰撿了一小塊石頭，結果到天亮，那個(gè)人竟然安然無(wú)恙的走出了森林，他很疑惑，拿出了昨天見(jiàn)到的石頭，結果令他大吃一驚!這哪是石頭，是一顆巨大的鉆石!他很后悔，為什么當初不多撿一點(diǎn)，他轉身，想回到昨晚的地方，可當他回頭，看到的卻是錯綜的群山，再也找不到回去的路了……
王炫楚：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們一定很疑惑，怎么會(huì )有這么荒謬的故事!可是同學(xué)們，你們是否記得，老師和父母不止的在你耳邊講起：“孩子，多讀些書(shū)吧，長(cháng)大了，會(huì )有用的!
(播放《感恩的心》)
方可欣：時(shí)間過(guò)得很快，從我們身邊悄無(wú)聲息的溜走，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，在夢(mèng)想的天空中
合：飛翔!
感恩的廣播稿7
【合】：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見(jiàn)面了!
【男】我是XX中隊的XX
【女】我是XX中隊的XX
【合】：今天將由我倆陪大家一起度過(guò)這段快樂(lè )時(shí)光。
【男】下面請聽(tīng)校園新聞。
【男】最近，我校各班都在如火如荼的練習廣播操，強身鍵體，迎接廣播操比賽，在老師和同學(xué)們的努力下，大家的入場(chǎng)整齊了，踏步有節奏了，手臂伸直了，腿抬高了,廣播操也做到位了，這是多么可喜的進(jìn)步啊，更重要的是我們相信，在奧運精神的激勵下，我們一定能做好身邊的每一件事情。
【女】同學(xué)們，不知你留心了沒(méi)有，這個(gè)星期，我們經(jīng)常會(huì )在校園內聽(tīng)到同學(xué)深情并茂的朗頌，看到同學(xué)匯聲匯色的表演，那是我們各班為將隆重舉行的校園文化藝術(shù)節做精心的準備呢，讓我們共同期待吧。期待這一精彩時(shí)刻的早日到來(lái)。
男：馬紫瓊，你知道上周日是什么節日嗎?
女：我當然知道了，母親節。而且我還向媽媽送上了最美的祝福呢。
男：世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)。平日里我們可能沒(méi)有時(shí)間關(guān)心和問(wèn)候，甚至有時(shí)在自己心情不好時(shí)，沖著(zhù)媽媽發(fā)脾氣，可她們從沒(méi)有過(guò)怨言，相反還會(huì )安慰你，鼓勵你。
女：是母親給了我們溫情和呵護，是母親給了我們偉大無(wú)私的愛(ài)，是母親教給了我們做人的道理。但是，我們的成長(cháng)卻見(jiàn)證著(zhù)母親青春的流逝，母親的光陰猶如漸行漸短的影子映襯著(zhù)我們的'未來(lái)，當我們擁抱輝煌的時(shí)候，母親卻在積累滄桑。然而我們這一輩子永遠也走不出母親那一雙飽含深情的眼睛。
男：接下來(lái)讓我們了解一下母親節的由來(lái)吧!
女：母親節起源于美國西弗吉尼亞州嘉芙頓城的一家主日學(xué)校。
男：1876年，美國還在悲悼南北戰爭的死者。安娜?查維斯夫人在禮拜堂講授美國國殤紀念日的課程，講到戰役中捐軀的英雄故事后，她進(jìn)行祈禱時(shí)說(shuō)：“但愿在某處、某時(shí)，會(huì )有人創(chuàng )立一個(gè)母親節，紀念和贊揚美國與全世界的母親�！�
女：查維斯夫人為她的禮拜堂服務(wù)超過(guò)25年，當她在72歲逝世時(shí)，41歲的女兒安娜，立志創(chuàng )立一個(gè)母親節，來(lái)實(shí)現母親多年前祈求的心愿。
男：安娜先后寫(xiě)信給許多有名望的人物，要求他們支持設立母親節，以發(fā)揚孝道，初時(shí)反應冷淡，但她不氣餒，繼續向各界呼吁。
女：20xx年5月12日，安德烈衛理教堂應安娜之邀為母親們舉行一個(gè)禮拜儀式。隔年，此儀式在費城舉行，反應熱烈，終于獲得維州州長(cháng)支持，并于20xx年宣布在該州設立母親節。
男：接著(zhù)，美國多個(gè)州和加拿大、墨西哥等先后對母親節給予認可，舉行慶祝儀式。
女：到了20xx年，美國總統威爾遜提請國會(huì )通過(guò)決議案，將母親節定為全美國的節日，并促請人們“公開(kāi)表示我們對母親的敬愛(ài)”。世界各地相繼仿效，遂成為“國際母親節”。
男：安娜原建議以她母親的逝世日5月10日作為母親節的日期，但后為方便人們共敘天倫，便選定在五月份的第二個(gè)星期日為母親節。
女：相信同學(xué)們現在都知道母親節的由來(lái)吧!讓我們把自己的祝福獻給母親，讓全世界的人都感到母愛(ài)和這與生俱來(lái)的感情吧!下面請聽(tīng)歌曲：《媽媽的吻》
男：紅領(lǐng)巾廣播到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
女：謝謝大家的收聽(tīng).
感恩的廣播稿8
【王】夢(mèng)想從這里起航
【杜】成長(cháng)在這里見(jiàn)證
【王】親愛(ài)的老師、隊員們
【合】大家好！
【杜】你現在收聽(tīng)到的是"叔同之聲"紅領(lǐng)巾廣播第四十一期。
【王】我是你們的老朋友王樂(lè )菲
【杜】我是你們的老朋友杜思佳
【王】上周學(xué)校發(fā)起了"我最?lèi)?ài)的媽媽"母親節活動(dòng)，無(wú)論是《母親快樂(lè )》電影的觀(guān)看，還是母親節活動(dòng)短信的征集，或者是孝敬講座的聆聽(tīng)，都讓隊員們有了一次回顧母愛(ài)的機會(huì )，大家都感受很深刻呢!
【杜】是��！今天就讓我們先進(jìn)入《叔同主人》欄目，去聽(tīng)聽(tīng)隊員們的心聲吧！
【叔同主人】
【欄目口號】寫(xiě)叔同事，做叔同人，傳承叔同文化，你現在收聽(tīng)到的是叔同主人欄目。
【張】母親節到了，除了康乃馨，我們還可以為媽媽做些什么。
【顧】或許我們可以為媽媽洗一次衣服；
【張】也許我們可以打一盆水，讓媽媽泡泡腳放松放松；
【顧】我想我們還可以放開(kāi)歌喉，讓媽媽聽(tīng)聽(tīng)我們動(dòng)人的聲音；
【張】給媽媽做一餐飯吧，也許會(huì )咸了或者淡了，可媽媽也一定視為珍饈。
【顧】這些溫暖的小細節，一定能讓媽媽感受到我們的愛(ài)！可是，我想媽媽也會(huì )希望聽(tīng)到我們的真心話(huà)吧。你看，學(xué)校就為我們提供了這樣一個(gè)好機會(huì )，讓我們把自己對于媽媽的愛(ài)化為短短幾十個(gè)字的短信，以手機短信的形式發(fā)送給媽媽。
【張】那么接下來(lái)我們就先去聽(tīng)聽(tīng)幾位隊員的短信吧。
【徐】親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗拖裉焐系囊欢涠湓�，一直保護著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。媽媽您就像一棵棵樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。媽媽您就像一雙雙溫柔的手，當我哭泣的時(shí)候，是您用溫柔的雙手，為我擦去淚水；當我生病的時(shí)候，是您幫我倒水的。當您的手碰到我臉上的時(shí)候，我發(fā)現您的手是多么粗糙，我想：一定是為我操心的吧！我敢保證我以后一定不會(huì )再讓您操心的，到現在，我沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我愛(ài)您。在母親節來(lái)臨之際，我想從心底里喊出這句話(huà)：媽媽?zhuān)覑?ài)您！謝謝您這幾年對我的養育之恩。
最?lèi)?ài)您的女兒302中隊徐佳妮
【汪】親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗�！每一次您送我上學(xué)來(lái)時(shí)，總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫我在學(xué)校要認真學(xué)習，不要闖禍。當我有什么需要時(shí)，您都滿(mǎn)口答應我。當我有不開(kāi)心的事時(shí)，您總是開(kāi)導我，安慰我。因為有您的教導，使我明白了很多做人的道理，比如：做人要大氣，要想得開(kāi)，不要為一點(diǎn)小事而過(guò)意不去。謝謝您這十幾年來(lái)對我的關(guān)愛(ài)，使我在生活中，還是在學(xué)習上有一個(gè)良好的開(kāi)端。您也給我安排了比較合適的業(yè)余活動(dòng)，讓我有了放松的機會(huì )。謝謝您！您的'教育使我一生受用。
愛(ài)您的兒子：401中隊汪家程
【杜】親愛(ài)的媽媽?zhuān)涸谀赣H節到來(lái)之際，我不想用老套、華麗的語(yǔ)言博得您的歡心，雖然我知道，即使我用那樣的語(yǔ)言來(lái)祝福您，您也一定會(huì )把它永久地珍藏在心里。十二年來(lái)，我不知您為了我有多少個(gè)不眠之夜，但是我都銘記在心；十二年來(lái)，我不知您在公司忙碌的樣子，但我能想象您為我而忘我工作的模樣。媽媽?zhuān)谶@母親節里，我只想用最質(zhì)樸的語(yǔ)言跟您說(shuō)，謝謝您！
最?lèi)?ài)您的孩子502中隊杜思佳
【顧】隊員們的話(huà)語(yǔ)不一定深刻，不一定精彩，但卻都是發(fā)自?xún)刃牡�。相信媽媽們收到短信一定能感受到孩子的心聲的�?/p>
【顧】《媽媽的愛(ài)》202中隊張晟宸
媽媽的愛(ài)是草原，
我是一只小羊，
怎么跑也跑不到邊。
媽媽的愛(ài)是天空，
我是一朵白云，
怎么飄也飄不到邊。
媽媽的愛(ài)是大海，
我是一條小魚(yú)，
怎么游也游不出邊。
媽媽的愛(ài)是森林，
感恩的廣播稿9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔，秀山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人特別是我的老師。
老師的愛(ài)，叫做師生情，這種情，是人世最嚴肅的情，當犯錯誤而受到懲罰時(shí)，教導我的，是老師，當我遇到難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師，一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心，一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
有一位教師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡教師這個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們的心事，是我們內心世界最真實(shí)的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)報答老師。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會(huì )上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花來(lái)表達好的感激之情，偉大毛澤東也同樣在佳節上送上對老師的一份深深的祝福，自若以一的偉人無(wú)不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句溫馨的問(wèn)候，一聲輕聲的呼喚，一絲深情的感慨。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您像天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與失望，您將我那顆浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)，當我懷著(zhù)喜悅的心情對待成功時(shí)，您將善意提醒給我以謙虛，您將我那顆驕傲，浮噪的心帶到巍峨的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的水流中，帶進(jìn)了自強不息的世界里。
教師，在我眼里是神奇的，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，感謝您，我的`老師，感恩您為我所做的一切。那么什么是感恩呢？感恩，是一個(gè)不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康人格的體現，一個(gè)連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的心，也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
感恩老師，并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭，了你的全身投入你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，便是感恩，下課后，在走廊里看到老師，一抹淡的微笑，一聲禮貌，老師好這也是感恩。讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報老師的辛苦教誨。
感恩的廣播稿10
母親的愛(ài)，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，卻如此博大。離家時(shí)的嘮叨囑咐，病榻前的關(guān)切焦灼，兒女成長(cháng)的殷殷期盼…為孩子做過(guò)的每一件小事兒。都是那一縷縷燦爛的'陽(yáng)光照亮我的心房，又像是一顆永遠不落的星星，指引著(zhù)我在黑夜里漸漸前行。年少時(shí)總向母親索取溫暖卻不曾回報，等長(cháng)大后才發(fā)現歲月不曾等我們去回報，已無(wú)情的帶走了母親的全部青春。不管是學(xué)習在外還是漂泊天涯，都別忘了我們的母親，哪怕是一個(gè)電話(huà)。不要真的等到“子欲養而親不待”的時(shí)候才想起要感恩母親。
時(shí)光如水，年華易逝，淡去我們多少記憶，卻終不改我們對母親的思念。鶯歸燕去，春去秋來(lái)，經(jīng)歷了多少故事卻只有母親的愛(ài)如同指南針永遠指向南方；容顏漸老，白發(fā)似雪，兒女在一天天長(cháng)大，母親卻在一天天衰老。再一次默默為母親禱告，希望上帝能夠聽(tīng)到，愿我的祝福能讓母親長(cháng)壽不老。黑夜里對母親的輕輕呼喚，是孩子深深的掛念，盼母親一切安好。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是啊，誰(shuí)說(shuō)我們能回報完母親對我們付出的愛(ài)呢？母親的愛(ài)如同涓涓細流流淌了多少年，早已沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。感恩母親吧，母親是心中那一把不滅的火把！
感恩的廣播稿11
11.29 星期四 播音員：呂錳楊亞婷 編稿人：朱寶貴審稿人：葉振亮 楊： 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好!五中之聲廣播站開(kāi)始廣播啦
呂：今天由我們六年級中隊為大家廣播，我是主持人五年一班中隊呂錳 楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷
今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；
呂：社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。
楊：解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。 呂：從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
楊：有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。
呂：我們感謝老師辛勤的`教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
楊：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
楊：放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
呂：當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
楊：不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
合：下面請聽(tīng)：老師，您好
呂：在昨天與今天之間鋪設大道，
楊：在現實(shí)和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!
呂：古今中外，
哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血!
楊：地北天南，
哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞!
合：每當看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，
我心中就涌起感情的波濤：
老師，您好!
呂：用真理和智慧把人才塑造，
楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的事業(yè)多么美好!
呂：筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn); 楊：笑語(yǔ)盈盈，
合：每當看到鮮花在幸福地開(kāi)放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老師，您好!
下面請聽(tīng)：老師，我想對您說(shuō).. 楊：老師,我想對您說(shuō),
您是藍天,我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
呂：老師，我想對您說(shuō)
您是安全的港灣，
我就是一只揚帆的小船
在您平靜的碧波里蕩漾
楊：老師，我想對您說(shuō)
您是一首動(dòng)人的樂(lè )曲
我就是樂(lè )譜上流動(dòng)的音符 在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍 呂：老師，我想對您說(shuō)
您是火紅的太陽(yáng)
我就是土坡上剛萌芽的小苗 在您溫暖的懷抱中成長(cháng)
合：老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養了多少?lài)覘澚?請聽(tīng)歌曲：《感恩的心》
感恩的廣播稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
非常高興我們又相會(huì )在&紅領(lǐng)巾校園廣播站&。為了慶祝第二十六個(gè)教師節，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的&尊師.感恩&活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們&紅領(lǐng)巾校園廣播站&也準備以&尊師.感恩&為主題播出五期專(zhuān)題節目。節目的內容主要是展示我們開(kāi)展&尊師.感恩&活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開(kāi)始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲；第二天我們將以朗誦為主；第三天，你可以把想對老師說(shuō)的話(huà)，通過(guò)節目告訴他；最后一天，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說(shuō)的話(huà)。各班有好的.節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練，進(jìn)行節目的編排。特別是你想對老師說(shuō)的話(huà)，如果你還沒(méi)想好，還可以在這個(gè)中秋節再想想。不過(guò)，一定得在下周四，我們想對老師說(shuō)的話(huà)節目開(kāi)播前交到我這里。
從幼兒園開(kāi)始，我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì )做操，和我們一塊游戲；是老師引導我們認識更多的同學(xué)更多的朋友；是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字；是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算，學(xué)會(huì )用數學(xué)解決問(wèn)題；是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà)；是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )列隊、學(xué)會(huì )體育活動(dòng)；也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現象、懂得了一些科學(xué)知識；是老師教我們用計算機畫(huà)畫(huà)、游戲、打字；還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了這么多。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，我懂得了要講衛生、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命．．．．．．
老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯事了，他會(huì )著(zhù)急，他會(huì )批評，他會(huì )幫助我改正；所以，我學(xué)習落后了，他會(huì )擔心，他會(huì )嚴格要求，讓我盡好自己學(xué)習的責任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔心我們浪費早上寶貴的時(shí)光；課堂上，你的目光緊隨著(zhù)我，是提醒我上課要認真；課間，你忙著(zhù)批改作業(yè)，忙著(zhù)教育我要養成文明的言行；中午，你餓著(zhù)肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作；放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。因為您知道，每一天對我們都非常重要；因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng)，能成為有用之人。在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽(tīng)講，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達我對您的感激之情。
在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛(ài)的老師們。
感恩的廣播稿13
音樂(lè )起(每當我走過(guò)老師窗前)
甲:同學(xué)們
乙:老師們
合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了. 甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節.
乙:祝福所有的老師節日快樂(lè )!廣播站"園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節"特別節目,
合:現在開(kāi)始! 甲:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者.
乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻的老師.
甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛.
乙:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻.
甲:忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃.
乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆.
甲:因為您一片愛(ài)心的澆灌,才會(huì )有桃李的絢麗.
乙:因為您一番耕耘的辛勞,才會(huì )有稻麥的金黃.
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳.
乙:愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè)--
合:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
(播放音樂(lè ):感恩的心...)
甲:同學(xué)們,在我們XX小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影.
乙:在教師節即將來(lái)臨的日子里,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲,并獻給我們學(xué)校所有的老師,獻給天下所有的老師,祝您們節日快樂(lè )! (播放音樂(lè ):雨的印記...)
園 丁 之 歌
A: 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香
B:又是碩果累累 又是桃李芬芳
A:今天是全國上下為之祝福的節日 我們的老師的節日
AB:讓我們真誠的說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了!" 讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"
A:有人說(shuō)"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人" 我們知道: 代代新人的成長(cháng)
是您 用心血澆灌 用生命乳養
B:有人說(shuō)"百年大計,教育為本"
我們明白: 國家的`富強,民族的昌盛 是您甘做基石,舍身鋪路
A:還有人說(shuō)你是紅燭 燃燒自己 照亮別人
我說(shuō) 蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您 是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
C:我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡 平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來(lái)送往
而您卻永不上岸 永不擱淺
D:您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺
C:您很平凡 一生奉獻 無(wú)怨無(wú)悔
D:您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)
C:您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD:一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦.
再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū),金牌,獎狀,我們一定不會(huì )忘記, 是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光. 到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到XX母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章.
(播放音樂(lè ):長(cháng)大后,我就成了你...)
甲:同學(xué)們,在本次節目最后,我提議:我們全體同學(xué)高呼:老師,節日快樂(lè )!
乙:全體起立,立正,預備起--老師,節日快樂(lè )!
甲:本次播音到此結束 再見(jiàn)!
感恩的廣播稿14
甲：播撒知識陽(yáng)光，傳遞校園之聲。紅領(lǐng)巾廣播站現在開(kāi)始播音。老師們、同學(xué)們，大家中午好。我是今天的播音員里黎鑫鵬。
乙：我是今天的播音員高麗娟�！陡卸鞯男摹愤@首歌你會(huì )唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？
甲：這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應該感恩灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光；應該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。
乙：是啊，人永遠需要感恩。感恩父母讓我們體會(huì )天倫之樂(lè )；感恩老師使我們茁壯成長(cháng)；感恩朋友讓我們分享友誼與快樂(lè )；感恩社會(huì )讓我們沐浴陽(yáng)光！感恩必將產(chǎn)生責任，沒(méi)有使命感和責任感的人肯定沒(méi)有真正產(chǎn)生過(guò)感恩之心。
甲：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經(jīng)典詩(shī)句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )勤奮學(xué)習，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的'心，我們就能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。我們就會(huì )明白事理更快地長(cháng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
乙：同學(xué)們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個(gè)人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。我們要在感恩中活著(zhù)，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。
甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個(gè)同學(xué)都希望把生日過(guò)得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過(guò)的嗎？出生那天，出生那些日子誰(shuí)最辛苦？誰(shuí)最勞累？所以希望同學(xué)們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。
乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，毫無(wú)疑問(wèn)，父母的愛(ài)是最博大、最無(wú)私的愛(ài)，他們把所有的愛(ài)、所有的情感都傾注給了兒女。我們要懂得愛(ài)父母，感激父母，孝敬父母。
甲：感恩老師。是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)把調皮的我們教育成能體貼幫助他人的人？是誰(shuí)的培育使我們成熟懂事？是誰(shuí)的保護讓我們健康成長(cháng)？是誰(shuí)竭力為大家創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境？是誰(shuí)認真為大家奉獻一堂堂生動(dòng)的課？是誰(shuí)經(jīng)常找大家談心，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊？
乙：感恩老師，我們就要認真上好每一節課，精心做好每一次作業(yè)，每一天都遵守好紀律，尊敬每一位老師，這些都是對老師最好的感恩行為。
甲：同學(xué)們，我們要感恩的人真的很多很多，大家都在自己的心中默默的想一想吧！相信，每個(gè)同學(xué)都擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )提醒自己把握幸福。我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。我們就會(huì )明白事理、更快的長(cháng)大，
乙：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會(huì )因此變得更加文明，友善與和諧。
甲：下面就讓我們一起來(lái)欣賞這首《感恩的心》，從中學(xué)習感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過(guò)自己幫助的人。
乙：小小廣播站，心系你我他。今天的播音到此結束，感謝大家的收聽(tīng)。再見(jiàn)！
甲：再見(jiàn)！
感恩的廣播稿15
陳：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們
齊：大家好！
華：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！
陳：我是六年級三班的陳思諾
華：我是六年級三班的華子穎
陳：今天正值感恩節，我們一起來(lái)了解一下關(guān)于感恩節的話(huà)題。
華：感恩節，是北美洲獨有的節日，始于16xx年。18xx年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家去共同慶祝佳節，慶祝感恩的習俗代代相傳。
陳：同學(xué)們，我們也要學(xué)會(huì )心存感恩。從自己力所能及的小事做起，感恩母親孕育我們的生命，感謝父母養育我們長(cháng)大，感謝老師給予我們知識，教會(huì )我們做人，感謝同學(xué)賜予我們友誼，感謝生活充滿(mǎn)理想夢(mèng)幻，感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。在這里，我們紅領(lǐng)巾廣播站號召全體同學(xué)心存感恩的心，學(xué)會(huì )向身邊的人表達感恩之情。
華：是的，心存感恩，我們能做的事情有很多。為勞累的父母、長(cháng)輩倒一杯水，揉揉肩、搓搓腳，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)；每天認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，尊重、關(guān)心老師；體諒、理解父母、老師，不和他們頂嘴、爭吵；學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝！您辛苦了！”
陳：今天好書(shū)推薦的書(shū)目是：《長(cháng)腿叔叔》
艾伯特在孤兒院長(cháng)大，對孤兒院生活感到很厭倦，渴望美好的生活。孤兒院的一位理事看中了她的寫(xiě)作才華，決定送她上大學(xué)深造。
婕茹莎從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位好心的理事，只是一次在昏暗的光線(xiàn)中偶然看到他的身影—個(gè)子很高，腿很長(cháng)，因此，稱(chēng)呼他為“長(cháng)腿叔叔”。
華：《綠野仙蹤》又稱(chēng)作《ｏｚ國經(jīng)典童話(huà)》，是美國作家弗蘭克鮑姆在1900-1920年期間陸續創(chuàng )作發(fā)表的奇幻冒險童話(huà)故事集，共十四本，有“美國的《西游記》”之稱(chēng)。
陳：善良的小姑娘多蘿茜被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的國度——奧茲國，并迷失了回家的路。在那里，她陸續結識了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最終，他們憑借自己非凡的智能和頑強的毅力，都如愿以?xún)數赝瓿勺约旱男脑浮?/p>
華：馬上進(jìn)入同學(xué)們期待的奇思妙想環(huán)節。今天給大家介紹一種自制羽毛球。準備材料非常簡(jiǎn)單空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。
陳：首先取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；第二步將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
華：第三步將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；再將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右；然后剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。
陳：最后美化修飾，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？
華：用自己親手制作的羽毛球鍛煉身體一定是一件很快樂(lè )的事情，同學(xué)們不防試試看。
陳：在節目快要結束的時(shí)候讓我們一起了解本周天氣情況吧！11月28日，星期四，天氣晴，-5—2度。11月29日，星期五，晴，-1—7度。
華：同學(xué)們一定要及時(shí)增減衣服，同時(shí)加強體育鍛煉，預防冬季感冒等傳染病的發(fā)生。
合：同學(xué)們，今天紅領(lǐng)巾廣播站到這里就結束了，咱們下期再見(jiàn)！
XX學(xué)會(huì )感恩廣播稿
同學(xué)們，明天是11月28日周四，你們知道這一天在是什么節日嗎？它叫做感恩節，英文名：ThanksgivingDay，是美國和加拿大共有的節日，原意是為了感謝上天賜予的好收成。美國的感恩節始于19xx年，是在每年11月的第四個(gè)星期四；而加拿大的感恩節則起始于18xx年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國的哥倫布日相同。在美國，歡度這一節日的人們將休假兩天，就像我國的春節一樣，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要在這一節日里和自己的家人團聚。
感恩節的由來(lái)與發(fā)展：
感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日，它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。16xx年，英國一批主張改革的清教徒，因理想和抱負不能實(shí)現而退出國教，自立新教，此舉激起了英國當政者的仇恨。這些清教徒們不堪承受統治者的迫害和歧視，先逃到荷蘭，9月初，乘船遠渡重洋，準備流亡美國。船在波濤洶涌的大海中漂泊了65天，于11月終于到達了美國東海岸，在羅得島州的.普羅維斯敦港登陸。這一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，幸虧印第安人發(fā)現他們，并且給與慷慨援助，才絕處逢生。第二年新移民得到豐收，大擺火雞宴，和印第安人舉杯同慶，歡宴持續三天三夜……從此，這一習俗就沿續下來(lái)，并逐漸風(fēng)行各地直到今天。
但是人們不知道，那個(gè)純樸好客的部落就是萬(wàn)帕諾亞部落，那個(gè)古道熱腸的印第安人酋長(cháng)就是菲力浦王的父親－－邁斯色以。1618年北美洲東岸遭受到傳染病“天花”的襲擊，大批土著(zhù)居民死亡，一些村落荒蕪。酋長(cháng)樂(lè )意讓這些遠方的來(lái)客到這些遺棄的村落安身，并與他們結為友好聯(lián)盟。這種兄弟情誼持續了近50年。
可是歐洲移民每年以3%的增長(cháng)向北美大陸擴張，到1676年，新英格蘭地區已有5XX名移民，移民反賓為主，并以自己的文化發(fā)達先進(jìn)為傲，對印第安人存有歧視輕蔑心理。一些商人在與古樸的土著(zhù)族交往中，常常采用哄騙的手段謀取利益，讓印第安人對白人日漸失去信任。
最初時(shí)期，對于印第安人的慷慨，殖民者會(huì )說(shuō)：“ThanksGiving”；到后來(lái)，演變成你不“Giving”，我就要設法“Taking”。菲力浦王之戰根源，在于開(kāi)發(fā)利用土地資源的沖突，在沒(méi)有土地所有權也就沒(méi)有開(kāi)發(fā)利用權的實(shí)際情況下，轉變成一場(chǎng)爭奪和維護土地所有權的戰爭。
盡管印第安人是美洲大地最古老的居民，是這塊土地最原始的主人，但是要試圖維護低效的、傳統的土地利用方式，總歸要失敗的。這種失敗不以文明的方式表現，就以野蠻的方式表現。遺憾的是它以非常野蠻的方式呈現在世人眼前：印第安人不僅丟失了土地所有權，又葬送了不少族人的性命，失敗的苦澀，不堪回味。
因此，感恩節也被視為一個(gè)特殊的節日，一個(gè)沒(méi)有恩人的感恩節。
感恩節的慶祝方式：
不過(guò)在美國獨立以后，感恩節就正式成為了全國性的節日。每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉市鎮到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規定放假休息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫(huà)上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉外地的家人也會(huì )回家過(guò)節，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且對家人說(shuō)：“謝謝！”。感恩節后，學(xué)校會(huì )讓同學(xué)們畫(huà)一張感恩節的畫(huà)，大部分學(xué)生都畫(huà)的是火雞。
同時(shí)，好客的美國人也忘不掉這一天邀請好友、單身漢或遠離家鄉的人共度佳節。從18世紀起，美國就開(kāi)始出現一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當時(shí)有一群年輕婦女想在一年中選一天專(zhuān)門(mén)做善事，認為選定感恩節是最恰當不過(guò)的。所以感恩節一到，她們就裝上滿(mǎn)滿(mǎn)一籃食物親自送到窮人家。這件事遠近傳聞，不久就有許多人學(xué)著(zhù)她們的樣子做起來(lái)。不管遇到誰(shuí)，他們都會(huì )說(shuō)：“Thankyou！”
另外，“黑色星期五“也與感恩節關(guān)系緊密，這是因為購物是美國感恩節的一大習俗，因此感恩節到圣誕節這一個(gè)月被視為購物月，瘋狂的購物月就從感恩節的次日也就是星期五開(kāi)始。之所以叫“黑色星期五”據說(shuō)是因為周五這天一大早，所有人都要摸著(zhù)黑沖到商場(chǎng)排隊買(mǎi)便宜貨，這種行為有個(gè)非常形象的說(shuō)法，叫EarlyBird。
每年一度的總統放生火雞儀式也是感恩節的一大看點(diǎn)，這個(gè)習俗始于1947年杜魯門(mén)總統當政時(shí)期。但實(shí)際上，這個(gè)傳統儀式可以追溯到美國內戰林肯總統當政的時(shí)期，那是1863年的一天，林肯的兒子泰德突然闖入內閣會(huì )議請求赦免一只名叫杰克的寵物火雞，因為這只被送進(jìn)白宮的火雞，即將成為人們的感恩節大餐。就這樣，歷屆美國總統每年都要赦免一只火雞，美國現任總統首次特赦的火雞被命名為“勇氣”，用以對保護美國人民身家安全的英勇戰士表示感恩。
節日食物：
節日與食物向來(lái)是密不可分的，在感恩節這一天，美國人的菜譜上一定有火雞的存在，因為火雞是感恩節的傳統主菜。按照食譜，一只20磅左右的火雞要烤上4個(gè)小時(shí)，直到火雞完全熟爛了。它需要整只烤出，雞皮烤成深棕色，肚子里還要塞上許多拌好的食物，如碎面包等。燒火雞的汁，會(huì )被用來(lái)制成黏稠的肉醬，伴上甜甜的紅莓果醬，作為火雞的調料�；痣u吃法也有一定講究，被端上桌后，要由男主人用刀切成薄片分給大家，然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。
為什么感恩節一定要吃火雞呢？那是因為在首批移民的英國清教徒登陸美國東海岸時(shí)，那里還是一片荒涼未開(kāi)墾的處女地，只有火雞和其它野生動(dòng)物隨處可見(jiàn)，因此火雞大餐很可能出現在了第一個(gè)感恩節盛宴上，從而延續至今。不過(guò)也有另一種說(shuō)法，在16世紀某一年的收獲節上，英國的伊麗莎白女王正在吃烤鵝，這時(shí)傳來(lái)消息說(shuō)，西班牙的無(wú)敵艦隊在前往攻擊英國的途中沉沒(méi)了，女王高興不已，于是又要了一只鵝來(lái)慶祝這一捷報。因此，鵝也就成了英國豐收季節的愛(ài)鳥(niǎo)。當清教徒們從英國來(lái)到美國時(shí)，由于北美大陸火雞數量更為豐富，比鵝更容易找到，就用烤火雞代替烤鵝成為了感恩節的主要菜肴。
感恩節的食物除火雞外，還有紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、沙拉自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。這些東西都是感恩節的傳統食品。
感恩大餐的餐桌布置也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜，中間還常常放上一個(gè)大南瓜，周?chē)逊判┨O(píng)果、玉米和干果。有時(shí)人們還把蘋(píng)果或南瓜掏空，中間放滿(mǎn)去殼的干果或者點(diǎn)燃蠟燭。平時(shí)，女主人可以在飯后把客人請到客廳里，但在感恩節卻不這樣做。因為感恩節的聚餐是甜美的，每個(gè)人都愿意在飯桌旁多呆一會(huì )兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡，他們才離開(kāi)那可愛(ài)的餐桌。
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