教師節校園廣播稿

　　如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會(huì )知道大家廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，沒(méi)有準備廣播稿就不會(huì )有好的節目效果，如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的教師節校園廣播稿，歡迎大家分享。

教師節校園廣播稿1

　　音樂(lè )起(每當我走過(guò)老師窗前)

　　【顧】親愛(ài)的隊員們

　　【張】敬愛(ài)的老師們

　　【顧】大家好!

　　【張】在這個(gè)特別的日子里“叔同之聲”又和大家見(jiàn)面了。

　　【顧】一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節。

　　【張】祝福所有的老師節日快樂(lè )!

　　【顧】叔同之聲紅領(lǐng)巾廣播“我愛(ài)我師――慶祝第__個(gè)教師節”特別節目，【張】現在開(kāi)始!

　　【顧】從幼兒園開(kāi)始，我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。

　　【張】是老師教我們學(xué)會(huì )做操，和我們一塊游戲;

　　【顧】是老師引導我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;

　　【張】是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字;

　　【顧】是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算，學(xué)會(huì )用數學(xué)解決問(wèn)題;

　　【張】是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà);

　　【顧】是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )列隊、學(xué)會(huì )體育活動(dòng);

　　【張】也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現象、懂得了一些科學(xué)知識;

　　【顧】是老師教我們用計算機畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;

　　【張】還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。

　　【顧】不知不覺(jué)中，我們在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了這么多。更重要的'是，我們懂得了要養成良好的習慣，要講衛生、講文明，【張】我們還懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......

　　【顧】是啊，老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯事了，他會(huì )著(zhù)急，他會(huì )批評，他會(huì )幫助我改正;所以，我學(xué)習落后了，他會(huì )擔心，他會(huì )嚴格要求，讓我盡好自己學(xué)習的責任。

　　【張】隊員們，你是否懂得老師的這份深情呢?

　　【顧】早上，不到上課時(shí)間老師就來(lái)到學(xué)校，是擔心我們浪費早上寶貴的時(shí)光;

　　【張】課堂上，老師的目光緊隨著(zhù)我，是提醒我上課要認真;

　　【顧】課間，老師忙著(zhù)批改作業(yè)，忙著(zhù)教育我們要養成文明的言行;

　　【張】中午，老師餓著(zhù)肚子指導我們有秩序地排隊盛飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，老師才捧起飯碗;放下碗筷，老師又來(lái)到我們身邊投入工作;

　　【顧】放學(xué)了，老師還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習任務(wù)的隊員。因為老師知道，每一天對我們都非常重要;因為老師知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

　　【張】老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，就是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng)，能成為有用之人。

　　【顧】今天，在這個(gè)屬于您的節日里，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。

　　【張】但是我們心里都非常清楚，其實(shí)您更需要另一種禮物。那就是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心

　　【顧】我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽(tīng)講，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神;

　　【張】我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。

　　【顧】隊員們，為了慶祝第_個(gè)教師節，總隊部倡議隊員們進(jìn)行豐富的活動(dòng)，其中很多隊員在學(xué)校城南教育論壇的“我愛(ài)我師--愛(ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)”的主題帖中寫(xiě)下了自己對老師的濃濃愛(ài)師情誼。

　　【張】今天我們的節目中特地選取一部分隊員的心聲，讓我們去聽(tīng)聽(tīng)他們想對老師們說(shuō)些什么吧。

　　【a】【b】【c】【d】

　　【顧】是啊!愛(ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)!可能還有一部分隊員沒(méi)有當面對老師說(shuō)出你祝福的話(huà)語(yǔ)，也沒(méi)有在論壇上書(shū)寫(xiě)你的愛(ài)師之情，那么你還可以通過(guò)我們的節目點(diǎn)歌送給你最敬愛(ài)的老師。

　　【張】對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲，以及想對這位老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，并上交到四樓中心機房，我們將選擇一部分祝福在節目中播出。

　　【顧】趕緊行動(dòng)吧，一首好聽(tīng)的歌曲后，我們的空中點(diǎn)歌祝福時(shí)間就將開(kāi)始了。

　　【a】___同學(xué)想對___老師說(shuō):__________，并為老師送上一首《___》歌。

　　【b】【c】【d】【e】

　　【顧】一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

　　【張】再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。

　　音樂(lè )起(長(cháng)大后，我就成了你)

　　【顧】隊員們，在本次節目最后，我提議:我們全體隊員高呼:老師，節日快樂(lè )!

　　全體起立，立正，預備起--老師，節日快樂(lè )!

　　【張】老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達我對您的感激之情。在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛(ài)的老師們。

　　【合】讓我們這首悠揚的歌曲中結束本次教師節特別節目的播音，隊員們再見(jiàn)!

教師節校園廣播稿2

　　合:敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!準時(shí)準點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

　　A:我是主持人:___。

　　B:我是:___，今天我們廣播的題目是:感恩老師。

　　A:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

　　B:誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　A:不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。

　　B:我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

　　A:就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的.聲音。那是怎樣的一種幸福啊!

　　B:于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。

　　A:正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。

　　B:當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀:同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;

　　A:當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵:成功是從這里起步的;

　　B:當我們悲傷時(shí)，他們在安慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!

　　A:多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

　　B:您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　A:雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。

　　B:在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師，您辛苦了。

　　A:親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

　　B:您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任!

　　A;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

　　B:因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

　　A:您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;

　　B:您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

　　A:敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!

　　B:您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。

　　A:從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福。

　　B;這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō):當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

　　A:今天的紅領(lǐng)巾廣播到現在結束了

　　合:同學(xué)們下次再見(jiàn)。

教師節校園廣播稿3

　　a:同學(xué)們

　　b:老師們

　　a、b(合)大家好!

　　a:殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開(kāi)播了!

　　b:我是本期主播__

　　a:我是主播__

　　a、 b(合)在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠快樂(lè )!

　　b:同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開(kāi)播，歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。

　　a:我們有校園新聞欄目，及時(shí)報道校園里的新鮮事物;有你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)欄目，講述同學(xué)們成長(cháng)中開(kāi)心、煩惱的事情;有知識百寶箱欄目，為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識;還有音樂(lè )之聲欄目，讓你對同學(xué)的祝福撒滿(mǎn)每個(gè)角落。

　　b:你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系。

　　a:同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來(lái)第_個(gè)教師節。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么?

　　b:也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

　　a:也許，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　b:也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　a、b(合)親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )!

　　a:有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。

　　b:也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。

　　a、b(合)是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

　　a:同學(xué)們，在我們殷小每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

　　b:在教師節即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂(lè )!

　　下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》 (停頓2秒)

　　是誰(shuí)――

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)――

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的'人?

　　是您!老師!

　　你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無(wú)私奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!

　　a:同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

　　1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;

　　2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

　　3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

　　4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )!

　　5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。

　　6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。

　　7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

　　b:當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

　　a:同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《感恩的心》，來(lái)表達大家此時(shí)的心聲。伴隨著(zhù)這首歌結束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)!我們下期見(jiàn)。

教師節校園廣播稿4

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!

　　乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)!

　　乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。

　　乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第_個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

　　乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

　　甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;

　　乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;

　　甲：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;

　　乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的'心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。

　　甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

　　乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，甲：請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕!

　　甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

　　1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;

　　2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

　　3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

　　4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

　　5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;

　　6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà);

　　7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

　　8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

　　9、給老師買(mǎi)一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

　　10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

　　乙：俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：老師，祝您節日快樂(lè )!您辛苦了，謝謝您!下面送給老師們一首歌《老師啊老師》

　　(播放歌曲)

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。

　　乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

教師節校園廣播稿5

　　女:校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲

　　男:大家好，我是___

　　女:我是___。

　　男:九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

　　女:九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

　　男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱

　　女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，男:祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康

　　女:我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，男:我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，女:我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

　　男:但我們卻知道

　　女:當老師是辛勞的`，可塑造靈魂的工作是偉大的;

　　男:紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津

　　男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

　　女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

　　男:七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛

　　女:在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)---

　　男:感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。

　　女:感謝您--老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　男:感謝您--老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　女:或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。

　　男:九月讓我們從此不敢遺忘

　　女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想

　　男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

　　女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂

　　男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

　　女:九月我們守著(zhù)豐收的麥浪

　　男:九月我們依然在課本里成長(cháng)

　　女:九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

　　男:金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。

　　女:九月的樂(lè )章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

【教師節校園廣播稿】相關(guān)文章：

教師節校園廣播稿12-01

教師節校園的廣播稿12-14

教師節校園廣播稿11-19

教師節的校園廣播稿09-28

教師節校園廣播稿12-09

教師節校園廣播稿12-14

教師節校園的廣播稿11-19

教師節感恩校園廣播稿10-03

感恩教師節校園廣播稿08-26