小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿
如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會(huì )知道廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì )有好的節目效果，我們該怎么去寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編整理的小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿1
男：敬愛(ài)的老師們!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家中午好!
男：今天是月日，星期三!
女：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾小播送又和大家見(jiàn)面了。
男：我是主持人xx。
女：我是xx。
男：今天我們播送的主題是禮儀和文明。
首先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。
為什么呢?人家答復：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。
為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥。
女：第二個(gè)事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
男：以上兩個(gè)事例說(shuō)明，文明的一切都是由細節構成的，通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明習慣，做文明學(xué)生。
尤其是對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，然而遺憾的是，在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。
例如，我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其中午這段時(shí)間，教室里、校園內垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)清掃，扔了又何妨;甚至還有個(gè)別同學(xué)成心損壞學(xué)校公共財物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上表達一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的根底。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。
相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。
女：我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。
現在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧開(kāi)展的人。
文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。
男：無(wú)數事例說(shuō)明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。
代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習繼承的東西有很多很多，然而最根本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的'精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。
每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。
我相信，我們全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì )營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
謝謝大家。
女：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!
男：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。
只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好!
女：讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，共同來(lái)呵護我們的美麗校園。
男：在節目的最后，我們用心來(lái)傾聽(tīng)由著(zhù)名演員濮存昕做的一段關(guān)于文明的公益廣告。
(播放錄音)
女：再見(jiàn)!
男：再見(jiàn)!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！彈指一揮間，我們即將送走碩果累累的這一年年，迎來(lái)充滿(mǎn)希望的明年年。歡聲笑語(yǔ)，喜逢新歲；一年復始，萬(wàn)象更新。新的一年，新的開(kāi)始。值此辭舊迎新之際，我代表學(xué)校祝各位老師身體健康，合家歡樂(lè )；也祝同學(xué)們在新的一年里百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝我校明年年教育教學(xué)工作再創(chuàng )輝煌。
這一年年，悲喜交加的一年，年初的冰雪災害，8月，北京成功舉辦了第29屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )，接著(zhù)，我國神七英雄首次出艙、漫步天宇，在漫漫太空留下了中國人的足跡。
這一年，一個(gè)再普通不過(guò)的數字，但是，一提到它，會(huì )讓多少中國人熱血沸騰！一個(gè)數字怎么會(huì )有如此大的魔力？答案是簡(jiǎn)單而神圣的`，在今年，北京舉辦第29屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )。世界的目光齊聚北京，而北京，也以主人的身份，展現她最美麗的風(fēng)采！這一年，北京的奧運是一屆綠色的奧運、科技的奧運、人文的奧運。賽場(chǎng)上的奧運健兒讓我們真正領(lǐng)會(huì )了奧林匹克精神，王皓、郭晶晶他們十幾年不懈追求的目標給我們做出榜樣。奧運精神就是“更快、更高、更強”。支撐和造就“更快、更高、更強”的是什么？那就是“自信、自強、自尊”�！白孕�、自強、自尊”既是奧運精神的原動(dòng)力，更是奧運精神的境界升華。希望同學(xué)們能以“自信、自強、自尊”的這種精神，積極參加到學(xué)校的各項教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，用到我們的學(xué)習和生活中。
今天，我們增江一小全體師生在這里歡聚一堂，以“元旦”為契機，舉行“暢想明年慶元旦安全伴我行文明伴成長(cháng)”朗誦、演講比賽“，具有特殊的意義和使命。今天我們將有一批同學(xué)成為因此，希望每一位少先隊員從今以后，要倍加珍惜和愛(ài)護你們的紅領(lǐng)巾，不斷為紅領(lǐng)巾增光添彩，讓它變得更加鮮艷奪目。同時(shí)，希望你們圍繞北京奧運會(huì )展開(kāi)想像的翅膀，以智慧和靈巧的雙手勾畫(huà)出和平、友誼、團結的奧林匹克精神以及心目中的友愛(ài)、幸福與希望，一起憧憬明年年的輝煌。
回首往事，我們滿(mǎn)懷豪情！展望未來(lái)，我們重任在肩。
在新年來(lái)臨之際，再一次祝各位老師在新的一年工作順利，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所成！祝大家新年健康、平安。
最后預祝今天”暢想明年慶元旦安全伴我行文明伴成長(cháng)“朗誦、演講比賽”活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿3
尊敬的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！
時(shí)間如風(fēng)一般，一吹而過(guò)，新生的稱(chēng)號已離我們遠去，迎來(lái)我們的是畢業(yè)、再續學(xué)業(yè)與就業(yè)間的選擇�？粗�(zhù)身邊每位同學(xué)都滿(mǎn)懷自己的理想，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)之時(shí)，心里百感交集。在這里，我想問(wèn)問(wèn)身邊最親愛(ài)、最可愛(ài)的同學(xué)們——在我們一心想著(zhù)就業(yè)的同時(shí)，我們可曾想過(guò)，出去之后我們會(huì )做什么，能做什么？我們有限的學(xué)識將在現實(shí)的社會(huì )中能得到幾分認可？也許你們會(huì )說(shuō)，我留下繼續深造又能怎樣！此刻我什么也學(xué)不進(jìn)，學(xué)了也等于白學(xué)，還不如早些出去比效實(shí)際。我完全理解這種想法，這不是你們的錯，如果說(shuō)這是一種錯，我也曾錯過(guò)。在這里，我想以姐姐的身份對我可愛(ài)的弟弟妹妹啰嗦一句：希望你們安心的、認真的多學(xué)點(diǎn)東西，在一心想著(zhù)就業(yè)的同時(shí)靜心回顧自己到底掌握有多少技能與知識，是足以支撐自身在現實(shí)得近似殘酷的現實(shí)社會(huì )中占有一席之地？多給自己充充電，扎實(shí)的基礎才是立足社會(huì )的.最終王牌，外面的社會(huì )真的很殘酷，我不想看到我最親愛(ài)的同學(xué)們最后留下苦澀的遺憾。
當我們走上社會(huì )的大舞臺時(shí)，伴隨著(zhù)我們的將是興奮與陌生間的俳徊，喜悅與不安的矛盾心扉�，F實(shí)可能不盡人意，事情的發(fā)展也不是想象的那么簡(jiǎn)單，這會(huì )更使知識淺薄的我們而感到迷茫與無(wú)所適從。確實(shí)，一個(gè)原來(lái)較為單純的學(xué)生轉而成為職業(yè)勞動(dòng)者，角色和社會(huì )關(guān)系發(fā)生了很大的改變。面對陌生的現實(shí)社會(huì )，面對新的環(huán)境和新的生活，怎樣才能讓我們更快的去適應？怎樣才能胸有成足的去面對？這就需要我們具備更多的專(zhuān)業(yè)知識，只有這樣才能讓我們更從容的去面對今后所遇到的包含不想遇到的事情。
最后希望各位同學(xué)深思
——好好的認真的把握現在，多學(xué)點(diǎn)知識，充實(shí)自己，以備未來(lái)的征途所用。
這是作為學(xué)長(cháng)的我的一份真誠的心聲，是對你們的一分真誠的建議與期望，至于如何作決定，則仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)知，姐姐我可不想由于此次的言語(yǔ)而成為日后的千古罪人哦。（微笑）
今天的廣播搞到此結束over！
謝謝大家，謝謝！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿4
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
B:將城市做優(yōu)做美是每一個(gè)市民的愿望，可持續發(fā)展也已成為大家共同的追求。由此，生態(tài)城市的概念越來(lái)越深入人心。那么什么是生態(tài)城市呢？
A:生態(tài)城市是根據生態(tài)學(xué)原理，應用生態(tài)、社會(huì )、系統等工程技術(shù)建設的社會(huì )、經(jīng)濟、自然可持續發(fā)展，物質(zhì)、能量、信息高效利用的人類(lèi)聚居地。生態(tài)城市應滿(mǎn)足以下標準：(1)廣泛應用生態(tài)學(xué)原理規劃建設城市，城市結構合理、功能協(xié)調。(2)保護并高效利用一切自然資源與能源，產(chǎn)業(yè)結構合理，實(shí)現清潔生產(chǎn)。(3)采用可持續的消費發(fā)展模式，物質(zhì)、能量循環(huán)利用率高。(4)有完善的社會(huì )設施和基礎設施，生活質(zhì)量高。(5)人工環(huán)境與自然環(huán)境有機結合，環(huán)境質(zhì)量高。(6)保護和繼承文化遺產(chǎn)，尊重居民的各種文化和生活特性。(7)居民的身心健康，有自覺(jué)的生態(tài)意識和環(huán)境道德觀(guān)念。(8)建立完善的、動(dòng)態(tài)的生態(tài)調控管理與決策系統。
下面我們一起來(lái)看一看我們昆山是如何建設生態(tài)城市的。
B:“綠水青山就是金山銀山，環(huán)保優(yōu)先才能實(shí)現率先”，這是昆山市在環(huán)境保護過(guò)程中提出的又一新理念。為徹底改變高消耗、高污染的粗放型經(jīng)濟增長(cháng)方式，昆山市積極推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟建設，走出了一條資源消耗低、環(huán)境污染少、經(jīng)濟和環(huán)境協(xié)調統一的發(fā)展道路。
A:循環(huán)經(jīng)濟是一種生態(tài)經(jīng)濟。與傳統經(jīng)濟相比，它倡導的.是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟發(fā)展模式。循環(huán)經(jīng)濟要求把經(jīng)濟活動(dòng)組織成一個(gè)“資源-產(chǎn)品-再生資源”的反饋式流程，其特征是低開(kāi)采、高利用、低排放。在昆山，無(wú)論是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，都按照集中開(kāi)發(fā)的原則去實(shí)施，推進(jìn)工業(yè)向園區集中，農民向城鎮集中，居住向社區集中，徹底改變了“村村點(diǎn)火、處處冒煙”的布局。目前，我市90%的工業(yè)產(chǎn)值來(lái)自各類(lèi)園區，60%以上的人口生活在城鎮，初步實(shí)現城鄉空間合理布局、資源集約利用的格局，加快推進(jìn)了城鄉一體化進(jìn)程。
B:在城市建設中，昆山市十分注重環(huán)境建設，高度重視城市總體規劃，在對產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)規劃進(jìn)行優(yōu)化，減少工業(yè)污染的同時(shí)，重點(diǎn)抓好城市景觀(guān)建設，婁江兩岸、金浦灣景觀(guān)園、玉峰山風(fēng)景旅游區等綠化景觀(guān)帶的建設，集生態(tài)、景觀(guān)、人文于一體，加大了綠化建設、水環(huán)境整治和大氣污染防治力度，著(zhù)力改善城市的生態(tài)環(huán)境。森林公園、城市公園、前進(jìn)東路綠化帶的建設，使城市綠地面積大幅度增加，城區綠化覆蓋率達30％左右。同時(shí)，生活污水處理、機動(dòng)車(chē)尾氣污染防治、農業(yè)污染防治、河道清淤也大見(jiàn)成效。
A:各鎮實(shí)行農民集中居住，生活垃圾入箱、生活污水全部截流處理，秸稈還田，使用煤氣。改變了過(guò)去農村污水橫流，垃圾隨處可見(jiàn)的場(chǎng)景。全市已有150多家企業(yè)通過(guò)ISO14000環(huán)境管理認證，60多家企業(yè)通過(guò)清潔生產(chǎn)審核。昆山鈔票紙廠(chǎng)利用高科技減污、節能、降耗，實(shí)現資源循環(huán)利用，成為首批“國家環(huán)境友好企業(yè)”。
B:近幾年，昆山就IT產(chǎn)業(yè)固體廢物的減量化、再利用、資源化循環(huán)做出了不懈的努力，全市已建成各類(lèi)別資源再生利用環(huán)保企業(yè)近20家，年消化危險固廢8萬(wàn)多噸，在拓展環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間的同時(shí)，也最大限度地減少對環(huán)境的影響。
A:下面是“好書(shū)推薦”欄目，今天給大家推薦的好書(shū)是《好心眼兒巨人》。
《好心眼兒巨人》是達爾所著(zhù)，該書(shū)1982年獲英國兒童圖書(shū)獎。1984年獲德國青少年文學(xué)獎。1986年獲世界圖書(shū)挪威語(yǔ)版和德國語(yǔ)版青少年獎。1997年收入“過(guò)去二十年最佳圖書(shū)”的好書(shū)指南一列。
這個(gè)童話(huà)講的是一個(gè)女孩和一個(gè)巨人的故事。巨人國里，一般巨人都長(cháng)得很高，都有50英尺，只有一個(gè)巨人顯得很矮，僅僅是25英尺，所以其他巨人從來(lái)不認為他是巨人，而叫他“小矮子”。不同的是，50英尺巨人們是要吃人的，吃人的時(shí)候就像嚼豆子，他們稱(chēng)人為“人豆子”。而小矮子巨人卻是個(gè)不吃人的好心眼兒巨人。他只吃難吃的大鼻子瓜，所以有點(diǎn)發(fā)育不良。他會(huì )制造夢(mèng)。當別的巨人每天晚上跑到世界各地吃人的時(shí)候，他卻悄悄地來(lái)到小朋友的窗前，把好夢(mèng)用小號吹進(jìn)孩子們的頭腦里去�？墒切∨笥褏s從來(lái)不知道他的存在。直到有一天，一個(gè)名叫索菲的小女孩發(fā)現了他。他怕被別的巨人發(fā)現，就把索菲帶回了巨人國，藏在自己的洞里，為了保護索菲，他勇敢地和喝血巨人斗志斗勇。他收藏了幾千幾萬(wàn)個(gè)夢(mèng)。他帶索菲去夢(mèng)鄉捕捉甜美的夢(mèng)，也把惡夢(mèng)緊緊的封在瓶子里，以免它們跑到小朋友的頭腦里去。索菲差點(diǎn)兒被壞巨人吃掉，是好心眼兒巨人保護了她。他熱情又天真，而且很聽(tīng)索菲的話(huà)，他還經(jīng)常把索菲放在他的耳朵里帶著(zhù)她飛。為了阻止其他巨人繼續吃人，他和索菲一起為女王配制了一個(gè)逼真的夢(mèng)，成功的說(shuō)服了女王，并最終制服了巨人。
《好心眼兒巨人》是對傳統童話(huà)中巨人形象的顛覆。在達爾的筆下，好心眼兒巨人具有人類(lèi)最美好的特質(zhì)：善良、好學(xué)、愛(ài)心、平和等等。
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里，我們下周再見(jiàn)。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿5
《開(kāi)播曲》（播放）
【甲】付出一份樸拙，打造愛(ài)的世界，
【乙】帶走一片笑容，永遠與我們同行，
【合】XXX校園之聲廣播又與大家見(jiàn)面啦！
【甲】親愛(ài)的同學(xué)們！
【乙】敬愛(ài)的老師們！
【甲】大家中午好！我是你的好朋友（XXX）。
【乙】我是你的的好朋友（XXX）。
【甲】本次紅領(lǐng)巾廣播的主題是：“環(huán)境”。
【乙】在我們日常生活中,生活情況是非常重要的但在日常生活中人們在保護情況上并不非常重視.
【甲】比如說(shuō)我們的周邊環(huán)境.在我們區后面的草坪中,開(kāi)著(zhù)許多花朵.但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙.夏天,有許多蚊蠅在那里飛來(lái)飛去,不但影響了小區形象,還污染了環(huán)境.對社會(huì ),對我們的身體健康都很不利,還破壞了地球.
【乙】為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美,不受到傷害.有許多老人來(lái)打掃大街,綠化草坪.他們每天早出完歸,為了祖國的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)。但那些不愛(ài)護環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛(ài)護環(huán)境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡。
【甲】在我們上學(xué)的路上，也有XXX同學(xué)亂丟廢棄物。比如說(shuō)：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門(mén)口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著(zhù)墻扔進(jìn)學(xué)校.他們的這些行為不但一次又一地影響著(zhù)學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來(lái)了很大麻煩。
【乙】在班會(huì )上，老師一次又一次叮囑、說(shuō)服，但有些同硯并不聽(tīng)勸，而是繼續破壞情況，收縮地球的壽命。
【甲】有一次，學(xué)校組織我們2—6年級同學(xué)到公園的草坪上撿白色垃圾。在出發(fā)之前，我心里想，平常到采風(fēng)公園玩的時(shí)候，覺(jué)得那里比較干凈。今天去撿白色垃圾，應該很少，撿起來(lái)一定很輕松吧。
【乙】但當我走道那里，低頭一看的時(shí)候，卻把我驚呆了。地上有許多渣滓。廢紙、煙頭、塑料袋等。這些處處都是，一塊綠色的草坪，在游人的破壞下成了一片情況污染地，這是多么嚴重的情況題目。
【甲】面對這塊草坪，使我們精神奮發(fā)，努力去消除那些垃圾。經(jīng)過(guò)我們100分鐘的勞動(dòng)，草坪終于恢復到了最初的美麗，名花XXX爭芳斗艷。
【乙】朋友，當你過(guò)著(zhù)康樂(lè )祥和的生活的時(shí)候，你可曾想到我們的生存情況正一步步的惡化?當你打掃自己的艷麗的庭院的時(shí)候，你可曾想到我們的周?chē)S處可見(jiàn)的白色渣滓?當你充裕享受春日里和煦陽(yáng)光的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護?曾幾何時(shí)，天空是那么藍，河水是那么清，森林是那么密，就在自然情況給予我們美的享受的同時(shí)，人類(lèi)同樣在向大自然索取并不應得的東西……
【甲】1998年，流經(jīng)中國大地的長(cháng)江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著(zhù)中國的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村莊，一片片良田，一個(gè)個(gè)市縣，一座座工廠(chǎng)，一所所學(xué)校。
【乙】肆虐的洪水像一只只無(wú)情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每天都在制造小小的險情。暴戾的烘魔，釀造小小的'險情。暴戾的烘魔，釀造小小的悲劇。給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類(lèi)才會(huì )有自己的家園，人類(lèi)才會(huì )有自己的家園;給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類(lèi)才會(huì )能生存和發(fā)展。
【甲】如果說(shuō)古代科學(xué)尚未發(fā)達，大地子民們對生態(tài)的認識有一定局限，做出了只顧當前不顧長(cháng)遠的蠢事，那么現代人如何呢?自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈于人類(lèi)的“生命之被”�？墒�，世界進(jìn)入20世紀50年之后，人和動(dòng)物賴(lài)以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年57萬(wàn)平方公里的速度迅速擴展。
【乙】地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日見(jiàn)變化，資源日見(jiàn)匱乏。人們在對幸福的追尋中好夢(mèng)頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續發(fā)展的天人之約，人類(lèi)的智慧創(chuàng )造了經(jīng)濟的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著(zhù)我們：環(huán)境保護迫在眉睫!
【甲】我們生活在同一片土地上，我們擁有著(zhù)共同家原，保護我們的環(huán)境。大地期盼著(zhù)綠色、河流期盼著(zhù)綠色、，水鳥(niǎo)期盼著(zhù)綠色、花兒期盼著(zhù)綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，從你我做起。
【乙】喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計劃”。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，爭做“綠色建設者，創(chuàng )建“綠色新世界�！�
【甲】說(shuō)到這里，我們本次播送又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
【乙】老師們，同學(xué)們，本次播音到此結束。謝謝大家的收聽(tīng)!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿6
《開(kāi)播曲》 (播放)
甲：迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)。
乙：邁開(kāi)輕快的步伐。
甲：跨世紀的一代新人，甲：伴隨著(zhù)熟悉的音樂(lè )，我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至了。
乙：我是六(2)班的——
甲：我是六(2)班的——
同學(xué)們，你們知道今天，也就是12月10日是什么日子嗎?對了，每年的12月10日是“世界人權日”。
“世界人權日”是怎么來(lái)的呢?
“世界人權日”和第二次世界大戰有著(zhù)極其密切的關(guān)系。二戰是世界上的資本主義國家為了重新瓜分全球的資源，如原料和土地等，而發(fā)動(dòng)的大規模戰爭。對全人類(lèi)來(lái)說(shuō)，戰爭是非常殘酷的。二戰期間，到處生靈涂炭，民不聊生，人類(lèi)遭到空前的浩刧。在戰爭年代，根本沒(méi)有什么人權可談。
人類(lèi)吸取了這慘痛的歷史經(jīng)驗教訓過(guò)后，為了避免這樣的悲慘歷史重演，通過(guò)聯(lián)合國在1948年12月10日發(fā)表《世界人權宣言》。值得注意的是，《世界人權宣言》是聯(lián)合國大會(huì )在沒(méi)有任何國家反對情況下通過(guò)的。
為了紀念這個(gè)重大的日子，聯(lián)合國把通過(guò)《世界人權宣言》的日子(也就是12月10日)定名為“世界人權日”。這就是“世界人權日”的由來(lái)。
關(guān)于“世界人權日”，還有什么知識呢?
1948年12月10日，聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)并發(fā)表了《世界人權宣言》(又譯《人權普遍宣言》)。這份迄今已被翻譯成200多種語(yǔ)言的聯(lián)合國文件宣布：“所有的人均生而自由，在尊嚴及權利方面處于平等地位”。
《宣言》是第一份詳盡闡釋一系列普遍權利和基本自由的國際文件，要求各國政府保證本國公民享有這些權利和自由�！缎浴分赋�，正義、平等和尊嚴是男女老幼人人享有的基本人權�！缎浴窂娬{：“人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等�！缎浴愤�說(shuō)，捍衛“人類(lèi)家庭所有成員的固有尊嚴乃是世界自由、正義與和平的基礎”�！缎浴芬殉蔀閲H人權法的基礎。
《宣言》起草委員會(huì )共有八名成員，由來(lái)自美國、澳大利亞、智利、中國、法國、黎巴嫩、前蘇聯(lián)和英國的代表組成�！缎浴冯m無(wú)法律約束力，但如今已成為一部習慣法。
人權日始于1950年，國際社會(huì )在這一天共同紀念《宣言》倡導的基本自由，讓我們向積極促進(jìn)和捍衛這些權利的人們致敬。
請聽(tīng)故事《坐著(zhù)的權利》
讓我們一起聆聽(tīng)歌曲《放心去飛》
片尾：
女：不知不覺(jué)，紅領(lǐng)巾廣播之聲已接近尾聲。
男：乘著(zhù)歌聲的翅膀，我們就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
女：這里有你的心聲，這里有我們成長(cháng)的足跡，這里有大家的關(guān)懷。
男：非常感謝大家的收聽(tīng)，祝大家周末愉快! 小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿范文四
甲：敬愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好!
甲：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，乙：聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律;
甲：淄博高新區實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與你相約，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的.重要手段。
乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
甲：說(shuō)的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來(lái)分享一下：
人人從我做起來(lái)，要讓大地綠起來(lái)，要讓花兒開(kāi)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)。學(xué)習爭先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。
愛(ài)護公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到。
乙：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語(yǔ)言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。同學(xué)間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。重禮節，講禮儀，社會(huì )生活鋪路基。
甲：剛才我們講到的社會(huì )文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng )造靠我們每一個(gè)人，從小養成好習慣會(huì )使人受益終生。讓我們試問(wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)中你做得怎樣呢?我們先來(lái)收聽(tīng)一首歡快的樂(lè )曲，接下來(lái)我們一起繼續收聽(tīng)廣播臺的節目。
乙：同學(xué)們，見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(cháng)，老師們辛勤地工作著(zhù)。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒�！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng )造方便，同時(shí)讓遠離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì )的通病和頑疾。愛(ài)護環(huán)境、講究衛生，人人有責，我們應從愛(ài)護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng )造我們美好的家園。
甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你會(huì )偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng )造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng )造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結束，我們明天再見(jiàn)!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿7
合：尊敬的老師、同學(xué)們：新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們四（2）班為大家主持，我是四（2）班的季婷婷，我是四（2）班的孫玲玲，我是四（2）班的劉雪，我是四（2）班的胡佳宇，本期的主題是“爭當陽(yáng)光好少年”。
季婷婷：伴隨著(zhù)明媚的春光，我們又滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的春天，對我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也意味著(zhù)一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們將學(xué)習更多新的知識，懂得更多新的道理，獲得更多新的進(jìn)步。
孫玲玲：俗話(huà)說(shuō)：“栽什么樹(shù)苗結什么果，撒什么種子開(kāi)什么花�！贝杭臼遣シN的季節，同學(xué)們，你打算播下什么樣的種子呢？播下自己夢(mèng)想的種子，用辛勤去耕耘，用汗水去澆灌，到了金秋才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。為了讓自己的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，學(xué)校給同學(xué)們提出新的希望和要求：那就是“人人爭當陽(yáng)光好少年”。
劉雪：“陽(yáng)光好少年”應當具備“四個(gè)有”：一是有自信自強的生活態(tài)度——就是要能主動(dòng)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，能主動(dòng)了解生活的變化，能主動(dòng)關(guān)心父母的疾苦，不怕生活和學(xué)習中的困難，讓臉上的微笑始終伴隨著(zhù)自己的成長(cháng)；二是有文明規范的行為習慣——就是要養成良好的衛生和行為習慣，能自覺(jué)說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，舉手投足懂禮貌、有教養，做一個(gè)知書(shū)達禮、受人歡迎、討人喜歡的孩子；三是有勤奮上進(jìn)的學(xué)習品質(zhì)——就是要養成良好的學(xué)習習慣，改掉學(xué)習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，敢與同學(xué)競爭，以飽滿(mǎn)的熱情、濃厚的興趣、自覺(jué)的態(tài)度投入學(xué)習，做學(xué)習的主人；四是有樂(lè )群健康的身心素質(zhì)——“樂(lè )群”就是要能與他人和睦相處，團結協(xié)作，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步；就是要熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)我們的'家鄉和祖國，樂(lè )于為集體榮譽(yù)添磚加瓦。還要熱愛(ài)運動(dòng)，積極鍛煉身體，掌握若干項體育技能，做一個(gè)身體健康，性格活潑開(kāi)朗的孩子。同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想。愿每位同學(xué)向著(zhù)“陽(yáng)光好少年”的目標，努力奮斗，不斷進(jìn)步，使自己的童年生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福的回憶！
胡佳宇：下面讓我們一起來(lái)欣賞詩(shī)歌《陽(yáng)光少年》。我是祖國的花朵，我是陽(yáng)光少年。我時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光里，唱歌、跳舞……聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在說(shuō)什么：冬天里沒(méi)有陽(yáng)光。不！我的世界到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。我是一位陽(yáng)光少年，哪里有陽(yáng)光，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌聲。春天，陽(yáng)光來(lái)到草地上，我悄悄地走到它身旁，我想輕輕地握住它，它卻如風(fēng)一般地溜走了。夏天，陽(yáng)光來(lái)到小河邊，傾聽(tīng)著(zhù)小河的奏鳴曲�！皳溥恕�，哪里傳來(lái)的怪聲音，“噢，sorry！我正在游泳�！鼻锾斓搅�，陽(yáng)光怎么都不見(jiàn)了！外婆告訴我：陽(yáng)光不就在那落葉上嗎？冬天已經(jīng)來(lái)臨，朋友，告訴你：現在你真的找不到陽(yáng)光啦！它已躲進(jìn)我溫暖的心房。我是祖國的花朵，我是陽(yáng)光少年。我向往明媚的春天，更向往春天那明亮的陽(yáng)光。
季婷婷：最后，讓我們一起來(lái)欣賞歌曲《小小少年》
孫玲玲：時(shí)間過(guò)得真快，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。謝謝收聽(tīng)，我們下次見(jiàn)。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿8
合：親愛(ài)的老師！同學(xué)們 ！大家好！
甲：當清晨的陽(yáng)光灑遍整個(gè)學(xué)校，
乙：當蕭蕭的秋風(fēng)吹遍整個(gè)校園，
甲：當美麗的落葉像蝴蝶一樣紛飛，
乙：我們感受到天高云淡、秋意漸濃。
甲：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
乙：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
甲：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們三一中隊主持。我是主持人：
乙：我是主持人： 今天的欄目有“環(huán)保天地”、“書(shū)香校園”。
一：環(huán)保天地
甲：最近你發(fā)現咱們學(xué)校的垃圾桶變樣了嗎？
乙：對呀！學(xué)校的垃圾桶換成了分類(lèi)的垃圾桶。
甲：要做好垃圾分類(lèi)回收，我們先來(lái)了解一下垃圾是怎么分類(lèi)的吧。
乙：垃圾主要可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾。
甲：同學(xué)們要注意，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。 乙：廢紙主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。
甲：塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。
乙：玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。
甲：金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。
乙：布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。
甲：同學(xué)們，剛才我們說(shuō)的是可回收垃圾。
乙：不可回收垃圾包括廚房垃圾、有害垃圾、其它垃圾。
甲：舉手之勞戰勝垃圾公害！
乙：作為新時(shí)代的.小學(xué)生，我倡導同學(xué)們提高保護環(huán)境的意識，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為保護環(huán)境，刻不容緩！
甲：我們的地球是美麗的：晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。 甲：保護地球是我們每個(gè)公民的義務(wù)，環(huán)保應從我們做起，從每一件小事做起。 合：讓我們的家園更美麗，讓綠永恒！
二：書(shū)香校園
甲：接下來(lái)是“書(shū)香校園”節目。
乙：秋天是一個(gè)美麗的季節，在我們的校園里還有一道道更加亮麗的風(fēng)景——手握書(shū)卷，靜靜讀書(shū)的身影。
甲：與書(shū)相伴的日子是快樂(lè )的。
乙：在今天的“校園書(shū)香”節目里， 由 為大家推薦一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》 。
�。骸洞斑叺男《苟埂分v述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
乙：不知不覺(jué)，紅領(lǐng)巾廣播已接近尾聲。
甲：老師，同學(xué)們，思緒在這里飛揚！
乙：心靈在這里交織！
甲：不變的相約，讓我們相約在紅領(lǐng)巾廣播！
乙：非常感謝大家的收聽(tīng)。
合：再見(jiàn)！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿9
親愛(ài)的老師!同學(xué)們 !大家好!
甲：當燦爛午后的陽(yáng)光溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
甲：在這的腳步越來(lái)越近的時(shí)刻，在這播種的季節。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們五年級主播
我是主持人：高海波 我是主持人：張娟
甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》之習慣篇.。
乙：一、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢：
(定稿版)
甲：讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，
牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜�？辞宄�，再動(dòng)筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。
乙：二、如何定學(xué)習計劃：
定計劃，很重要。先目標，遠中近，德智體，有針對。措施細，
講效率，學(xué)與玩，巧結合，多檢查，常調整，做主人，成良才。
甲：三、如何預習：
做預習，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，;細讀文，
明內容，不理解，打個(gè)問(wèn)。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
乙：四、怎樣聽(tīng)課：
聽(tīng)課前，作準備，書(shū)和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，
注意聽(tīng);疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細回憶。
甲：五、怎樣做課堂筆記：
專(zhuān)心聽(tīng)，認真記，看板書(shū)，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復習時(shí)， (定稿版)
本周大事記有：
學(xué)校親情文化節正式開(kāi)幕!我們將一同迎來(lái)豐富多彩的活動(dòng)。你準備好了嗎?和爸爸媽媽一起閱讀我們學(xué)校發(fā)的活動(dòng)單，看看哪些是你的拿手好戲。本次的活動(dòng)內容非常多，有辯論賽、有制作親情卡或手抄報，有以畫(huà)、詩(shī)、兒歌等形式向大家倡議孝敬父母等等等等，大家還猶豫什么呢，快快準備起來(lái)吧!我們期待著(zhù)你們一家的大顯身手哦! 童眼看世界：
開(kāi)卷，未必有益
人們都常說(shuō)： 開(kāi)卷有益。 我卻想跟大家說(shuō)： 開(kāi)卷，未必都有益!就算不是壞書(shū)，是好書(shū)，選了不適合自己的書(shū)，讀了還是會(huì )有害處的! 讀書(shū)，就是向自己知識的 血管 中注入新鮮的' 血液 。你輸血時(shí)，醫生總不能不管三七二十一，胡亂、盲目地給你輸血吧?總不能不管是罕見(jiàn)的熊貓血型，還是普通的A、B、AB、型吧? 讀書(shū)，效果因人而異。俗話(huà)說(shuō)： 一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特 ，讀書(shū)的方法每個(gè)人都有一套，不能一概而論，就好像有人說(shuō)這本書(shū)好，大家就都去買(mǎi)這本書(shū)，有人說(shuō)那本書(shū)好，大家就去買(mǎi)那本書(shū)，但真的適合你自己?jiǎn)?
讀書(shū)，可以豐富知識，開(kāi)拓視野，磨煉品格，讓我的文章寫(xiě)得更好。所以，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。雖然書(shū)本是如此多嬌，引得無(wú)數英雄競折腰，拜倒在 書(shū) 這位 美女 的石榴裙下，但有時(shí)這位智慧的 美女 ，也會(huì )變?yōu)樯咝�，所以，我們要提防這多變的 美女 ，吸收它的智慧的同時(shí)，也要趕走它壞的一面!
開(kāi)卷未必有益，有選擇地讀書(shū)，就能讓它幫我們打開(kāi)成功之門(mén)。
本周推薦書(shū)目：《猜猜我有多愛(ài)你》
《猜猜我有多愛(ài)你》這本圖畫(huà)書(shū)里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛(ài)比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛(ài)更多一些。大兔子用智慧贏(yíng)得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛(ài)，可小兔子用它的天真和想象贏(yíng)得了大兔子多出一倍的愛(ài)。最終兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著(zhù)愛(ài)的氣氛和快樂(lè )的童趣，相信同學(xué)們一定會(huì )喜歡的。
感謝收聽(tīng)本期紅領(lǐng)巾廣播臺，我們下周再見(jiàn)! (定稿版)
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿10
甲 知識就是力量
乙 智慧照亮未來(lái)
甲 同學(xué)們，第一期知識百寶箱要和大家見(jiàn)面了。
乙 它可以增長(cháng)你的知識，開(kāi)闊你的視野，希望它能給你的學(xué)習和生活帶來(lái)幫助。 甲 今天的知識百寶箱內容十分豐富，首先來(lái)給大家講個(gè)故事，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？ 乙 不知道你想給大家講一個(gè)什么故事呢？
甲 我們說(shuō)一個(gè)人做事草率或粗心大意，都喜歡用“馬虎”這個(gè)詞來(lái)形容他，卻
不知在這個(gè)俗語(yǔ)的背后，原來(lái)有一個(gè)慘痛的故事。
宋代時(shí)京城有一個(gè)畫(huà)家，作畫(huà)往往隨心所欲，令人搞不清他畫(huà)的究竟是
什么。一次，他剛畫(huà)好一個(gè)虎頭，碰上有人來(lái)請他畫(huà)馬，他就隨手在虎頭后畫(huà)上馬的身子。來(lái)人問(wèn)他畫(huà)的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎！”來(lái)人不要，他便將畫(huà)掛在廳堂里。大兒子見(jiàn)了問(wèn)他畫(huà)里是什么，他說(shuō)是虎，二兒子問(wèn)他卻說(shuō)是馬。
不久，大兒子外出打獵時(shí)，把人家的馬當老虎射死了，畫(huà)家不得不給馬主
賠錢(qián)。他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結果被老虎活活咬死了。畫(huà)家悲痛萬(wàn)分，把畫(huà)燒了，還寫(xiě)了一首詩(shī)自責：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長(cháng)子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾�！�
從此，“馬虎”這個(gè)詞就流傳開(kāi)了。
乙 詩(shī)雖然算不上好詩(shī)，但這教訓實(shí)在太深刻了，我們可千萬(wàn)不要像這個(gè)人一樣，
因為馬虎而鑄成大錯。好了，同學(xué)們現在知道“馬虎”這個(gè)詞的來(lái)歷了吧，請接著(zhù)收聽(tīng)下面的精彩節目吧！
甲 民以食為天，我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)食品衛生小知識：
乙 很多同學(xué)都喜歡吃零食，有的同學(xué)平時(shí)都喜歡到校外的小攤點(diǎn)買(mǎi)吃的。同學(xué)學(xué)們，你們買(mǎi)的這些食品大部分是油炸食品、燒烤食品、膨化食品、及汽水、可樂(lè )類(lèi)食品，這些食品衛生嗎？
甲 其實(shí)呀它們一點(diǎn)也不衛生。他們都是垃圾食品。根本沒(méi)有通過(guò)檢驗，也沒(méi)有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，同時(shí)誰(shuí)也不知道它們的材料衛生情況怎么樣，里面有沒(méi)有對人體有害的東西，也有可能有一些東西是有毒的，也不知道這些人員有沒(méi)有健康證。但是，我們的同學(xué)還是不聽(tīng)學(xué)校禁令，照樣去買(mǎi)，真是危險呀！ 乙 你說(shuō)它們是垃圾食品，對我們的危害很大，那你來(lái)告訴我們，我們學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)機，該吃些什么健康食品？
甲 好的。我們來(lái)告訴大家一些健腦食品吧！有興趣的同學(xué)可以拿筆來(lái)記錄一下。
1.雞蛋：有益于大腦的發(fā)育。
2.核桃、芝麻、花生：可健腦。
3.香蕉：對促進(jìn)大腦的功能大有好處。
4.蘋(píng)果：可增強記憶力，促進(jìn)思維活躍。
5.大蔥、大蒜：對大腦神經(jīng)、周?chē)窠?jīng)系統有益，能起到補腦益智作用。
6、木耳具有潤肺補腦、補血益智的作用。
7、桂圓肉是具有健脾補血、養心益智安神功能。
8、紅蘿卜就是指胡蘿卜紅蘿卜是一種營(yíng)養價(jià)值較高的蔬菜，對保護視力，促進(jìn)兒童生長(cháng)發(fā)育，降低血脂，增強機體抗病、抗衰老能力有顯著(zhù)作用，增強人體免疫功能，能減少或阻止癌細胞的生成。
9、魚(yú)：吃魚(yú)可以提高學(xué)習和記憶能力。
10、大豆：含有豐富的蛋白質(zhì)，每天吃一定量的大豆或豆制品能增強記憶力。
11、牛奶：可為大腦提供所需的多種氨基酸。
除此之外，還有魚(yú)頭、豬肝、豬腦、瘦豬肉、牛肉、雞肉、鴨肉、骨髓、海參、菠菜、黃花菜、橘子、菠蘿等等。
乙 今天告訴大家這些食品衛生的基本知識，相信對同學(xué)們會(huì )有所幫助，希望大家養成良好的衛生習慣，這樣我們就可以安心地行走，開(kāi)心地吃喝，我們的生活才會(huì )更加地美好。
甲 接下來(lái)為大家帶來(lái)的是一個(gè)有趣的知識故事《吃蛇的螞蟻 》
在亞馬遜河岸邊有一種＂卻蟻＂, 喜歡游行和游獵．雖然個(gè)兒不大,
但竟敢攻擊大蟒蛇．它們常趁蟒蛇熟睡之際, 十幾萬(wàn)只＂卻蟻＂一起行動(dòng), 一擁而上, 用尖利的顎牙拚命的嘶咬．蟒蛇疼痛醒來(lái)后, 在地上亂滾, 企圖蹭掉滿(mǎn)身的螞蟻．可是＂卻蟻＂緊咬不放, 一條大蛇也敵不過(guò)這么多螞蟻的嚼咬, 最后只得被群蟻蠶食, 剩下一副龐大的骨架．新西蘭的邦牙島上, 也有一種能吃蛇的黃色螞蟻, 叫＂拉納摩亞林布
埃＂, 翻譯成中文是＂食蛇蟻＂．它們除了集體行動(dòng)進(jìn)攻蛇類(lèi)外, 還能從嘴里吐出一種有強烈性腐蝕性的'粘液, 蛇體遇到這種粘液, 便皮開(kāi)肉綻, 只得任蟻宰割．
乙 同學(xué)們，今天的知識百寶箱欄目是否讓你增長(cháng)了見(jiàn)識呢？接下來(lái)，是我們的
提問(wèn)時(shí)間，請同學(xué)們聽(tīng)好問(wèn)題：
1、食品衛生中提到的健腦食品有哪些？請舉5種以上。
2、吃掉蛇的小動(dòng)物是誰(shuí)？
請同學(xué)們把答案以班級為單位，交到張老師這里，本期的優(yōu)秀小聽(tīng)眾也
許就是你哦！
甲 同學(xué)們還可以把你想知道的問(wèn)題以寫(xiě)信的方式向張老師提出來(lái)，我們會(huì ) 選
擇大家最感興趣的問(wèn)題在下一期的知識百寶箱中給你解答。
甲 時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。我們衷心祝愿小蜜蜂廣播臺
能成為同學(xué)們的良師益友，愿他能帶走你所有的煩惱，為你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )！
乙 最后，一首輕松的歌曲獻給大家，感謝大家的收聽(tīng)，我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人陳佳晨，我是主持人梁李月，今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的是有關(guān)誠信的話(huà)題——生命因誠信而美麗，歡迎大家收聽(tīng)。
甲：有人說(shuō)，生命因探索而美麗，因為探索的成功點(diǎn)綴了生命的顏色;
乙：有人說(shuō)，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的'花朵;
甲：有人說(shuō)，生命因執著(zhù)而美麗，因為執著(zhù)的信念透射出生命不屈的光澤……
合：而我們覺(jué)得，生命因誠信而美麗。
乙：誠信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;
甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿12
甲:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,
乙:大家中午好!
甲:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
乙:本周由我們二年六班為大家廣播,希望大家喜歡.甲:你知道今天是什么節日
乙:我們自己的節日.六一兒童節.
甲:我們今天為大家廣播的主題是:快樂(lè )節日,快樂(lè )童年
乙:首先讓我們來(lái)欣賞一首歌曲《快樂(lè )的節日》
甲:聽(tīng)完了這首歌,下面我們?yōu)榇蠹医榻B一下"兒童節由來(lái)"吧.乙:對啊,我也只知道六一是我們少年兒童的節日,至于是怎么來(lái)的,我也不太清楚.
甲:別急,聽(tīng)我一一道來(lái).
每當"六一"國際兒童節的時(shí)候,孩子們都興高采烈地歡度著(zhù)自己的節日.那一張張笑臉,一陣陣歌聲,都充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè ).但是你是否知道這"六一"節的來(lái)歷是否知道當年確定兒童節的時(shí)候,是因為世界上有無(wú)數的少年兒童在戰爭中被奪去了幼小的生命.乙:那是在第二次世界大戰期間,1942年6月,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng).村里的'房舍,建筑物均被燒毀,好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了.
甲:為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童,反對帝國主義戰爭分子虐殺和毒害兒童,保障兒童權利,1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科召開(kāi)執委會(huì ),正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節日,即國際兒童節.
乙:新中國成立后,中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日作出決定,規定6月1日為新中國的兒童節,同時(shí)宣布廢除舊中國國民黨政府1931起實(shí)行的4月4日為兒童節的規定.
甲:目前,各國政府普遍關(guān)注兒童的未來(lái),保護兒童的權益.聯(lián)合國1990年通過(guò)的《兒童權利公約》,我國是參與制定國和簽約國之一.在批準《兒童權利公約》的同一年,我國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》,這對維護少年兒童的權益起到了積極的作用.乙:聽(tīng)到六一節來(lái)歷的介紹,我覺(jué)得六一節的意義很重要了,我們要銘記那段歷史,不能再讓這樣的人間慘劇重演.甲:下面我們聊點(diǎn)輕松的話(huà)題吧.新中國成立后,黨和政府非常關(guān)心少年兒童的健康成長(cháng).
乙:是啊,建國后,我國拍了許多的兒童電影就說(shuō)明了這一點(diǎn).甲:說(shuō)起電影,大家有首歌肯定非常熟悉.一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
(播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》)
乙:我知道,這首歌叫作《讓我們蕩起雙槳》,我很喜歡這首歌.甲:聽(tīng)了這么多好聽(tīng)的歌曲,還真想聽(tīng)下去.乙:是啊,但結束的時(shí)間到了,我們只能向大家說(shuō)再見(jiàn)了
甲:好再見(jiàn)
齊:祝大家節日快樂(lè )!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿13
(播放音樂(lè )《我是共產(chǎn)主義接班人 》)
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家中午好，歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。
甲：本期節目由我們?yōu)榇蠹抑鞒�，我是廣播員李瀅(周一)。我是廣播員唐義培。(周二)
乙：我是廣播員楊明月(周一)我是廣播員胡夢(mèng)蝶(周二)
甲：從本期節目開(kāi)始，為了展示我校學(xué)生靚麗風(fēng)采，特別開(kāi)設了《校園通訊》欄目，下面讓我們共同分享樂(lè )玲玲為我們帶來(lái)一組通訊----《五四班的新氣象》
乙：《校園通訊》----五四班 樂(lè )玲玲 通訊：《五四班的新氣象》(附紙)
甲：接下來(lái)請欣賞四四班孫夢(mèng)瑩的佳作《可愛(ài)的小兔》(周一)(周二)甲：生活中處處需要關(guān)愛(ài)，多一份愛(ài)，社會(huì )會(huì )因你更加和諧美麗。
乙：四年級4班 孫夢(mèng)瑩 習作《可愛(ài)的小兔》(附紙，周一)六年級3班 楊書(shū)康 習作《關(guān)愛(ài)》(附紙，周二)
甲：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì )舉扇子的小兔子嗎?你見(jiàn)過(guò)吃了以后就會(huì )立刻變小的餡餅嗎?現在就讓我帶你看一看《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)，和愛(ài)麗絲一起走進(jìn)文章中夢(mèng)幻多姿的童話(huà)世界吧!《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)是英國的卡羅爾先生耗了將近五年時(shí)間寫(xiě)的。這本書(shū)講的是主人公愛(ài)麗絲和她的姐姐布雅在睡夢(mèng)之中相繼進(jìn)入了一個(gè)奇幻世界：那兒有會(huì )走路的小花、在空中飛翔的魚(yú)，長(cháng)著(zhù)兩個(gè)腦袋的烏鴉，千奇百怪，令你們想也想不到!
乙：閱讀這本有意思的書(shū)籍，既豐富了知識，開(kāi)括了你的視野，又增加了想象力。好處說(shuō)也說(shuō)不完。講到這兒，大家一定迫不及待的想要看看這本書(shū)了吧?那就趕快向我借吧!
三：《學(xué)習方法指南》
甲：在每節課之前，快速預習是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。
乙：預習能使你在課堂上抓住自己不會(huì )的地方有所突破，課下你會(huì )覺(jué)得輕松愉快。合理按排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學(xué)是邊讀書(shū)邊思考，對新的內容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預習時(shí)讀、畫(huà)、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問(wèn)題做上記號，以便上課時(shí)注意。當然，預習方法可以多種多樣，一種方法不可能適合于所有學(xué)生，但在預習過(guò)程中還是要善遍注意兩點(diǎn)。
甲: 1、剛剛開(kāi)始預習的學(xué)生，先要選擇一門(mén)自己學(xué)得比較費力、成績(jì)不大理想的學(xué)科做起點(diǎn)，一直堅持下去，收到一定效果后，再適當擴展預習的科目。
乙：2、要從實(shí)際情況出發(fā)來(lái)確定預習時(shí)間及內容。完成當天的學(xué)習任務(wù)之后，根據余下時(shí)間的多少來(lái)決定預習的深度與廣度。實(shí)際上隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，預習花的時(shí)間會(huì )相應減少。
甲：上課要認真聽(tīng)講
乙：凡是學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì )全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽(tīng)講。盡管新課程提倡自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，盡管現代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習活動(dòng)應該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過(guò)程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認真聽(tīng)講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽(tīng)課將是你取得成功的.第一要訣。
甲：因為每一個(gè)老師都會(huì )在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽(tīng)。接下來(lái)就是一個(gè)融會(huì )貫通的問(wèn)題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問(wèn)，多思。并要學(xué)會(huì )給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對以前學(xué)習水平的一個(gè)檢驗。這樣，能夠對相關(guān)的問(wèn)題有一個(gè)清晰的思路。
乙：要認真做好復習
甲：課后一定要復習，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學(xué)習得扎實(shí)、牢固。
乙：除了課后復習外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復習和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復習，將所學(xué)的知識系統化，條理化。
乙：同學(xué)們
四、《輕松一刻》——《超級球迷》 一個(gè)人到心理診所看�。骸按蠓�，給我開(kāi)點(diǎn)什么藥吧，我每天晚上做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)一群老鼠在踢足球�！贝蠓蛘f(shuō)：“你試試這種藥吧，一天三次，吞服�！蔽颐魈煸匍_(kāi)始吃，行嗎?”“為什么?”病人不好意思的說(shuō)：“因為今天夜里是老鼠們決賽了……”
(播放結束曲《感恩的心》)
乙：學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩老師，感恩身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷有一顆感恩之心，社會(huì )會(huì )因為你變得更加美麗。
合;時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼就要和紅領(lǐng)巾廣播站說(shuō)再見(jiàn)了!拜拜!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿14
甲：親愛(ài)的同學(xué)們！敬愛(ài)的老師們！
乙：大家中午好！本周的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：我是節目主持人xx
乙：我是節目主持人xx
甲：我們這期節目的主題是：小學(xué)校園安全健康教育
乙：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
甲：每當看到這樣的情景，我們就應該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對嗎？從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì )摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì )撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……
乙：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
甲：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的.每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(cháng)。
乙：下面，讓我們來(lái)學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧！
甲：《小學(xué)生安全守則》
乙：在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道；穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。
甲：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
乙：不準騎摩托車(chē)，不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準騎自行車(chē)上學(xué)。
甲：不準爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
乙：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。
甲：課間不準在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準走出校門(mén)。
乙：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
甲：不準亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
乙：體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
甲：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
乙：在玩樂(lè )時(shí)，不準做危險動(dòng)作或者違反規則的動(dòng)作。
甲：不吸煙，不喝酒，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛生的食品。
乙：不欺負幼小或外地同學(xué)，不準打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報告老師，找老師解決，
甲：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)�；蚣彝�。
乙：因事或有病不能上學(xué)應向老師請假，不能欺騙家長(cháng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
甲：發(fā)現異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報告。
乙：學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》，你都學(xué)會(huì )了嗎？
甲：恩，我都學(xué)會(huì )了。，你呢？
乙：恩，我也學(xué)會(huì )了。同學(xué)們，我想你們也都學(xué)會(huì )了吧。
甲：對了，你們兩個(gè)有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
《校園生活安全教育歌》？你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎？
乙：好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》！
甲：校園生活安全教育歌
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語(yǔ)，團結愉快易進(jìn)取。
室內活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開(kāi)水和電器，消防設施要愛(ài)惜。
室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。
亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。
同學(xué)處處守紀律，文明之星屬于你。
乙：這首歌謠真好��！
甲：是��！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
乙：時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。
不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動(dòng)要求；上下樓梯輕聲慢走。
我們應當時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)尫街久粝Ｍ祝?/p>
小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習樂(lè )園，讓每一位方志敏希望小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
乙：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一！
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，感謝各位同學(xué)的收聽(tīng)！再見(jiàn)！
乙：再見(jiàn)！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿15
A:歡樂(lè )小廣播
B快樂(lè )你和我
A：敬愛(ài)的老師們！
B：親愛(ài)的同學(xué)們！大家中午好！
A：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人
B：我是主持人xxx。
A：我是主持人xx，今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖菍?zhuān)題欄目《安全之聲》
B：第一部分是注重公共安全
在社會(huì )生活中，公共安全往往成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是少年兒童，缺少生活經(jīng)驗和安全防范意識，更容易出現安全事故。
1994年4月的一天，某小學(xué)組織同學(xué)步行7千米到郊外春游。到達目的地后，同學(xué)們發(fā)現河對岸有塊大草坪，是個(gè)好玩休息的好地方。在沒(méi)經(jīng)老師的同意下，100名同學(xué)爭先恐后地登上一艘破舊的運沙水泥船。由于人多超重，水泥船沉沒(méi)，43名學(xué)生不幸溺水身亡。
A：近年來(lái)，由于不少教師和學(xué)生公共安全意識薄弱，公共安全問(wèn)題十分嚴峻，中小學(xué)生的傷亡事故時(shí)有發(fā)生。這些因不注意公共安全而引發(fā)的事故擾亂了中小學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，使中小學(xué)生身心健康受到嚴重的傷害，也給社會(huì )造成不穩定的因素。所以增強公共安全知識，的意義十分重要。
A：注意公共安全，人人有責。作為小學(xué)生，我們首先要自覺(jué)遵守社會(huì )秩序和各種公共場(chǎng)所所制定的規則，如不準鉆跨、翻越、攀登交通護欄；不準在火車(chē)軌道上行走追逐；騎自行車(chē)時(shí)不準走快車(chē)道和逆行；不準移動(dòng)交通標志，損害交通設施；不準帶鞭炮、煙花得危險品上車(chē)、上船、上飛機；在游泳池游泳，嚴禁潑水打鬧，不準搞惡作劇，嚴格執行池內安全規定得。
B：其次，要努力提高自己應付各種突發(fā)事件的能力。如注意防火、防水、防毒、防上當受騙；學(xué)會(huì )安全使用電器、煤氣；遇到火災時(shí)，懂得及時(shí)撥打“119”火警電話(huà)；遇到危機時(shí)，懂得及時(shí)撥打“110”報警電話(huà)；需要醫療急救時(shí)，懂得撥打“120”急救電話(huà)。此外，還要懂得一些急救的常識，以便隨時(shí)保護自己，幫助他人。
A：第二部分是防火安全要記牢
火雖然是生活中不可缺少的東西，但發(fā)生意外時(shí)，它的災害卻是比洪水猛獸更加嚴重。它可以使人在一瞬間傾家蕩產(chǎn)，甚至喪失生命；也可以在一夜之間，吞噬整個(gè)村莊或城市，實(shí)在可怕。
B：其實(shí)許多火災的發(fā)生，大都是因為人們不小心所引起的。例如香燭、煙頭留下的火種，電線(xiàn)發(fā)霉漏電，孩子玩火，得得，都可能引起火災。尤其是風(fēng)高物燥的時(shí)后，一但發(fā)生火災，便一發(fā)不可收拾。所以我們要特別小心提防。除了要注意上面這些可能引發(fā)火災的因素外，易燃易爆物也要嚴加管理，應移到安全的地方；室內的廢物要盡量清除；走廊通道要保持暢通，等等。
A：萬(wàn)一不幸遇到了火災，要鎮定應付。如果自己無(wú)法撲滅，要迅速離開(kāi)現場(chǎng)，報警求助。千萬(wàn)別逗留著(zhù)只顧收拾東西，無(wú)辜送掉性命。
B：為了保障人民生命財產(chǎn)安全和社會(huì )生活的正常進(jìn)行，我們需要牢固樹(shù)立公共安全的意識，自覺(jué)尊守公共安全的各項有關(guān)規定。
A：我�！凹t領(lǐng)巾”廣播站是一個(gè)宣傳性的組織機構，是學(xué)校信息傳遞的窗口，也是同學(xué)們課余生活的“調味劑”。為了進(jìn)一步加強校園文化建設，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，不斷提高精神生活質(zhì)量，也為全體同學(xué)施展才華提供更寬更高的平臺，我�！凹t領(lǐng)巾”廣播站現特向全體同學(xué)征稿。
一、征稿內容
1、校園萬(wàn)花筒：為您播報校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式讓你及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，。在這里也許你們班或者是你也會(huì )成為新聞人物被描上一筆，歡迎你成為我們的小記者，為我們帶來(lái)來(lái)自你們班級的新聞。
2、小作家俱樂(lè )部：是專(zhuān)門(mén)為愛(ài)好寫(xiě)作的小朋友們設置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫(xiě)作才能，說(shuō)出你的喜怒哀樂(lè )，寫(xiě)下你的所見(jiàn)所得，記錄你的真情實(shí)感。一旦你的作文被選中，就會(huì )在小作家俱樂(lè )部這個(gè)欄目中播出，讓全校的.師生一起欣賞你的佳作。愿你早日成為小作家俱樂(lè )部里一顆璀璨的小明星！
二、稿件要求
1、內容一定要積極健康。
2、每一篇來(lái)稿字跡清晰，書(shū)寫(xiě)工整，格式規范，方格稿紙謄寫(xiě)或打印稿。電子稿要求在文件命名時(shí)注上所投欄目。
3、稿件首頁(yè)第一行要寫(xiě)明欲投入的欄目名稱(chēng)，如“校園萬(wàn)花筒”、“小作家俱樂(lè )部”，投稿人的姓名、班級。
4、稿件概不退還，請自留底稿；
三、投稿方式
1、電子稿投稿郵箱：XYDGXX@.126.COM
2、手寫(xiě)稿交與廣播站長(cháng)94班譚香妙同學(xué)。
四、獎勵方式
1、稿件每投一篇為班級加1分，入選廣播站的每選中一篇加2分，最后結果按名次計入班級量化中，3―6年級每班每周至少交2篇較高質(zhì)量的稿件。
2、根據投稿數量、質(zhì)量，每月選出一個(gè)優(yōu)秀班級。
3、根據稿件的數量和質(zhì)量，期末將評出五位“優(yōu)秀小記者”和“年度小作家”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，給予獎勵。
各位同學(xué)，在這段快樂(lè )的校園生活里，請揮動(dòng)你自信的筆，記下你動(dòng)人的故事，留下你動(dòng)感的足跡，道出你真誠的祝�！炜旒尤胛覀兊臍g樂(lè )列車(chē)吧！
張：希望大家都能踴躍投稿。
本次的播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)。
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