學(xué)習雷鋒廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前一般都會(huì )提前準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有好的節目效果，那么大家知道正規的廣播稿怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習雷鋒廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習雷鋒廣播稿1
各位老師、同學(xué)們：
“雷鋒”這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話(huà)：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應用有限的'生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。和雷鋒叔叔比起來(lái)我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，當了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時(shí)，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會(huì )盡力學(xué)習他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學(xué)習！做什么事都是擠時(shí)間鉆研！而我們卻把學(xué)習當成一種負擔，不是為自己而學(xué)，而是為父母而學(xué)。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習都非常認真、刻苦鉆研時(shí)，我也暗下決心認真學(xué)習，為祖國效力讀好書(shū)，做一個(gè)有能力、出色的人！把學(xué)習看成一種樂(lè )趣，為自己的將來(lái)而讀書(shū)。
雷鋒叔叔勤儉節約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災區捐了不知存了多久的200元錢(qián)，那時(shí)他每月工資僅6元！有許多人都說(shuō)雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認為，雷鋒叔叔有著(zhù)高尚的品質(zhì)，自己節約捐給別人，這是多么無(wú)畏的舍己為人精神，多么值得我們學(xué)習！現在，在我們身邊都有一種不良的風(fēng)氣，許多人平時(shí)花錢(qián)大手大腳，但有什么慈善捐款活動(dòng)都置之不理，自私自利，一點(diǎn)都不為國家想想，為社會(huì )想想，為人民想想。我要認真學(xué)習雷鋒叔叔無(wú)私、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會(huì )牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們融入到我的生命中去！
學(xué)習雷鋒廣播稿2
一、導入
女：多變的天氣，是否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？
男：多變的環(huán)境，是否讓你對以往的思念忽隱忽現？
合：是的，一切總在變，但天華小學(xué)的小白鴿廣播永遠不變。
謝：大家好，我是二（4）班的謝詩(shī)妍。
夏：我是二（4）班的夏婧。
廖：大家好，我是二（4）班的廖宇航。
蔡：我是二（4）班的蔡嗣健。
合：今天我們廣播的內容是學(xué)習雷鋒，快樂(lè )成長(cháng)；文明禮儀，你我共享。
二、學(xué)習雷鋒
廖：在這里，我想給大家講講關(guān)于雷鋒和戰友的故事。
謝：雷鋒當班長(cháng)時(shí)，對自己班里的每個(gè)同志都象兄弟般地愛(ài)護。一次，班里有個(gè)戰士修車(chē)時(shí)不小心讓硫酸把棉褲給燙了個(gè)洞，當時(shí)也沒(méi)太在乎。第二天起來(lái)，發(fā)現褲子那個(gè)洞補好了。原來(lái)，是雷鋒晚上趁大家都睡了后，從自己的棉帽子里抽出棉花，堵塞在褲子那個(gè)洞里給縫好了。這個(gè)細節很小，但是說(shuō)明了雷鋒就是這樣一個(gè)處處想到別人的人。
廖：還有喬安山他母親生病時(shí)，雷鋒給買(mǎi)過(guò)餅干，還不讓喬安山知道，隱姓埋名給他媽媽寄過(guò)錢(qián)，這種事都太多了。
謝：聽(tīng)了這兩個(gè)小故事，我覺(jué)得雷鋒真了不起！我也一定要向他學(xué)習關(guān)心同學(xué)、互相幫助。多做些好事，爭做優(yōu)秀少先隊員。
廖：是啊，雷鋒的螺絲釘精神確實(shí)值得我們學(xué)習。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠不干涸，一個(gè)人只有把自己融入集體，才有力量�！弊屛覀儚纳磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“接過(guò)雷鋒的`槍?zhuān)瑢W(xué)習他對人民無(wú)比忠誠；學(xué)習他對敵人毫不留情；學(xué)習他為祖國獻出青春，為共產(chǎn)主義奮斗終身。毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人，做一個(gè)永不生銹的螺絲釘�！�
三、笑話(huà)時(shí)間
夏：“笑一笑，十年少”讓一起輕松一下，來(lái)聽(tīng)幾個(gè)笑話(huà)吧。
蔡：湯姆回家時(shí)告訴母親：“杰西考了1分，卻把分數改為5分，被媽媽了，現在正挨揍呢！”母親說(shuō)：“他可真是傻孩子！”湯姆得意的說(shuō)：“嘛！我就沒(méi)那么傻，我只改成了4分！”
夏：老師訓斥班里的值日生說(shuō)：“黑板那么臟，抹布是干的，地球儀上……”他用手抹了一下，“全是灰�！薄芭�，”值日生說(shuō)，“你抹的地方，恰好是撒哈拉大沙漠�！�
四、文明禮儀
謝：輕松之后，讓我們一起來(lái)學(xué)習文明禮儀。
蔡：學(xué)校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動(dòng)禮儀、集會(huì )禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。
謝：今天我們就來(lái)學(xué)習形象禮儀吧！
蔡：按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。戴紅領(lǐng)巾也有不少小技巧呢！
謝：是嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
蔡：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內，紅領(lǐng)巾的三角尖對正脊骨，打好領(lǐng)結，翻下衣領(lǐng)。
謝：我還知道每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。不留長(cháng)指甲，不涂指甲油。指甲內保持無(wú)污垢，飯前便后要洗手。
蔡：是呀，我們還要經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時(shí)梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不蓋額，側發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生前發(fā)不遮眼，側發(fā)不掩睛。
謝：坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。
蔡：親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)校禮儀方面就學(xué)到這里，我們要句句銘記在心底，要虛心聽(tīng)取老師們在晨會(huì )上、班會(huì )上諄諄教誨，從現在開(kāi)始，做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年，做個(gè)人人夸贊的好學(xué)生！
五、結束語(yǔ)
男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女：讓我們相約下期節目，再見(jiàn)！
學(xué)習雷鋒廣播稿3
我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動(dòng)更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語(yǔ)：“雷鋒叔叔三月來(lái)了四月走”。雷鋒精神體現在一個(gè)個(gè)具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實(shí)無(wú)華，并不是人為刻意制造出來(lái)的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無(wú)法象他那樣做到是因為我們的人生理念無(wú)法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說(shuō)明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的`幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話(huà)，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。時(shí)代在變，我們國家進(jìn)入商品交換時(shí)代，曾經(jīng)的無(wú)私幫助變成有償服務(wù)，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會(huì )所需要的精神，今天人們所說(shuō)的愛(ài)心實(shí)際是雷鋒精神的另外一種說(shuō)法。雷鋒精神是一種愛(ài)心表達，但雷鋒精神所表達的愛(ài)心是更加具體和真實(shí)，而我們現在所說(shuō)的愛(ài)心卻很抽象廣泛，每一個(gè)人可以隨意創(chuàng )造體現愛(ài)心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。我們必須接受時(shí)代的變化帶來(lái)對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無(wú)私幫助變成有償服務(wù)也是一種進(jìn)步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務(wù)，愛(ài)心本身體現著(zhù)社會(huì )存在無(wú)償服務(wù)的雷鋒精神，所以，我們的社會(huì )還會(huì )有無(wú)私的幫助，不是什么事都要有償服務(wù)。我心目中的理想社會(huì )并不是每一個(gè)都具有象雷鋒同志那樣無(wú)私奉獻精神，而是每一個(gè)人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題，這不是能用價(jià)值衡量的。
學(xué)習雷鋒廣播稿4
為什么雷鋒值得大家紀念和學(xué)習呢？雷鋒有什么樣的精神流傳下來(lái)呢？
我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不就是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動(dòng)更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語(yǔ)：
雷鋒精神體現在一個(gè)個(gè)具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也就是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當然就是誤解了。雷鋒精神自然樸實(shí)無(wú)華，并不就是人為刻意制造出來(lái)的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都就是我們力所能及的事情，我們之所以無(wú)法象他那樣做到就是因為我們的人生理念無(wú)法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說(shuō)明不就是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)就是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的.幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話(huà)，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。時(shí)代在變，我們國家進(jìn)入商品交換時(shí)代，曾經(jīng)的無(wú)私幫助變成有--務(wù)，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神就是永恒的，但就是，體現雷鋒精神的行為并不就是永恒的。雷鋒精神就是我們社會(huì )所需要的精神，今天人們所說(shuō)的愛(ài)心實(shí)際就是雷鋒精神的另外一種說(shuō)法。雷鋒精神就是一種愛(ài)心表達，但雷鋒精神所表達的愛(ài)心就是更加具體和真實(shí)，而我們現在所說(shuō)的愛(ài)心卻很抽象廣泛，每一個(gè)人可以隨意創(chuàng )造體現愛(ài)心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。
我們必須接受時(shí)代的變化帶來(lái)對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無(wú)私幫助變成有--務(wù)也就是一種進(jìn)步。當然我們也不要把所有的事情都變成有--務(wù)，愛(ài)心本身體現著(zhù)社會(huì )存在無(wú)償服務(wù)的雷鋒精神，所以，我們的社會(huì )還會(huì )有無(wú)私的。幫助，不就是什么事都要有--務(wù)。
我心目中的理想社會(huì )并不就是每一個(gè)都具有象雷鋒同志那樣無(wú)私奉獻精神，而就是每一個(gè)人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題，這不就是能用價(jià)值衡量的。
學(xué)習雷鋒廣播稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又開(kāi)始廣播了。
伴著(zhù)柔和的春風(fēng)，我們迎來(lái)了美麗的春天，也迎來(lái)了雷鋒叔叔的日子。說(shuō)起雷鋒，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，他全心全意為人民服務(wù)的精神是眾所周知的'。作為新時(shí)代的少年兒童，我們要積極投身到學(xué)習雷鋒的活動(dòng)中去，讓雷鋒的“釘子”精神在我們勤奮刻苦、團結拼搏的學(xué)習中發(fā)揚光大，讓雷鋒精神在我們團結互助的真情中再放光芒。
同學(xué)們，讓我們伸出熱情的雙手，為集體，為學(xué)校多做好事，讓雷鋒精神在校園里閃光！今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)。
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