人生廣播稿
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，廣播稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的人生廣播稿，希望對大家有所幫助。
人生廣播稿1
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )：《少年先鋒隊隊歌》
A： 敬愛(ài)的輔導員老師
B： 親愛(ài)的少先隊員們
合： 大家好！
A： 當燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。
B： 讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染。
合：今天是20xx年9月17日，李松蓢小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)始廣播了！
A ： 我是 中隊的 某某
B： 我是 中隊的 某某
A:步入新學(xué)年的第二星期，首先，讓我們祝老師、隊員們在新的學(xué)年里。
合： 健康快樂(lè )！
合： 今天紅領(lǐng)巾廣播站的主題是：好習慣成就好人生。
B： 人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣;播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！币虼�，今后我們要特別注意良好習慣的養成。老師、家長(cháng)都很關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養成良好的習慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣？課上與課后又是不是一個(gè)樣？我們要在紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實(shí)守信，我們在努力學(xué)習過(guò)程中，一定要培養良好的生活、學(xué)習習慣，這樣我們會(huì )終生受益無(wú)窮！
A: 中高年級的同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假，有部分同學(xué)可能放松了對自己的要求，在假期間也可能養成了一些不良的習慣，如隨地亂扔紙屑果皮，不注意校園文明禮儀等，這些不良的習慣既破壞我們優(yōu)美的校園環(huán)境，也會(huì )影響了我們新入學(xué)的一年級小朋友。所以，希望同學(xué)們在新的學(xué)期里，能樹(shù)立主人翁意識和責任感，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，嚴格要求自己，克服不良習慣，爭做我們新入學(xué)一年級小朋友的好榜樣。
B: 如果說(shuō)生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習慣就是這座花園中盛開(kāi)的一朵美麗的小花，她的果實(shí)對生命的成長(cháng)往往影響深遠，就像鳥(niǎo)兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹(shù)種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運”的制造者！ A:如果說(shuō)生命是一片充滿(mǎn)生機的原野，那么，好習慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì )再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì )在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。
B: 如果說(shuō)生命是一部激越高亢的樂(lè )章，那么，好習慣就是這部樂(lè )章中用不斷的拾取愿望的音符獨自創(chuàng )作的一首迷人的歌，唱著(zhù)這首歌，就能享受到生活的節奏之美；唱著(zhù)這首歌，內心深處就會(huì )涌動(dòng)著(zhù)一種催促著(zhù)自己奮發(fā)向上的力量。
A： 有一個(gè)旅行者，他每到一地，都有尋找奇異的小石子作留念的習慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪匯聚成的冰一樣的溪流里，發(fā)現了一顆碩大的鉆石。是的，好習慣就是讓我們不斷發(fā)現成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴展我們人生價(jià)值的存折。 B: 每一個(gè)孩子都有不同的習慣，養成好習慣使孩子終身受益。反之，一旦養成壞習慣，改變起來(lái)就比較困難，不僅會(huì )影響孩子的學(xué)習、生活、性格、行為等，而且會(huì )影響孩子的將來(lái)，甚至會(huì )耽擱孩子一生的前程。
A： 壞習慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì )把船底啃穿，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)，而好習慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆，有了這風(fēng)帆，不管是哪個(gè)方向的來(lái)風(fēng)都能讓它成為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，從而把我們送到自己渴望到達的港灣。
B： 一個(gè)人的反復的行為便形成了習慣，而習慣又反過(guò)來(lái)塑造了你獨特的自我。因此，好讀書(shū)和思索的人，收獲知識和智慧；處處總是習慣為他人打算的人，收獲的是快樂(lè )和幸福；遇事總是抱著(zhù)積極的心態(tài)、習慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌。
A: 有位教育家說(shuō)：“習慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì )變得牢不可破�！逼鋵�(shí)，習慣既可以養成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(cháng)期的養成。習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話(huà)，成也習慣，敗也習慣。
B： 優(yōu)秀是一種習慣--這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。培養良好的習慣對學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說(shuō)："習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。"有人問(wèn)過(guò)一位諾貝爾科學(xué)獎得主："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最重要的東西？"這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道："是在幼兒園。"可見(jiàn)，從小養成良好的習慣多么重要。
A： 我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)，內容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰斗；輸了一場(chǎng)戰斗，亡了一個(gè)國家。
B： 剛剛讀到這首小詩(shī)，感覺(jué)一個(gè)釘子能與一個(gè)國家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽(tīng)么？細細品味，才發(fā)現詩(shī)里寓意著(zhù)一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養成做起。
A： 怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說(shuō)："吾日三省吾身",我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？
B： 你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾？這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的.臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你今天
起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書(shū)了嗎？功課提前預習了沒(méi)有？今天的作業(yè)你認真完成了嗎？
A： 千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)"勿以善小而不為，勿以惡小而為之",這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(cháng)時(shí)間，費多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。
B： 同學(xué)們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜�。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén)；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。 A：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動(dòng)，一言一行都是我們內心情感的外露，都是我們品德情操的體現。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。在學(xué)校，我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是要遵守校規。
在此，我們特別提醒大家要注意養成以下一些良好的行為準則。
B：1．說(shuō)普通話(huà)，講文明話(huà)。
2．早晨到校后，認真早讀。
3．輕輕說(shuō)話(huà)，慢慢走，上下樓梯靠右行。
4．排隊集會(huì )靜齊快，列隊整齊有精神。
5．課前做好準備，學(xué)習用品擺放整齊。
6．課上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
7．整齊而安靜地排隊前往食堂用餐。文明就餐，愛(ài)惜糧食，節約水電。
8．愛(ài)護公物，愛(ài)護環(huán)境，不亂刻亂畫(huà)，亂丟亂拋，不穿越綠化帶。
A： 同學(xué)們，讓我們習慣性地去學(xué)習，去讀書(shū)、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周?chē)拿谰�。當你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得很優(yōu)秀。在這里，我們再給同學(xué)們介紹十條受用一生的好習慣，作為大家今后努力的方向。 B： ①見(jiàn)人微笑、問(wèn)好，欣賞他人，重于合作。
�、谛攀刂Z言，言出必行。
�、蹛�(ài)護環(huán)境，不隨意丟棄廢物，干凈每一天。
�、茏袷亟煌ㄒ巹t，橫穿馬路要小心，上下樓梯要右行。
�、莘b樸素，干凈整潔。
�、迱�(ài)惜物品，勤儉節約，不浪費一滴水、一分錢(qián)。
�、甙搭D就餐，不吃零食，養成健康飲食的好習慣。
�、嗄托穆�(tīng)別人講話(huà)，公共場(chǎng)所不喧嘩。
�、崂死�，別人的東西不要亂動(dòng)。
�、鈱W(xué)會(huì )感恩，主動(dòng)和爸媽談心，向爸媽、親人、朋友問(wèn)好。
B: 我想送給同學(xué)們幾句話(huà)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養成好習慣”、 “扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩�，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”、“好習慣使你終身受其益，壞習慣使你終身受其害�！�??同學(xué)們，希望我們從小將“好習慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!最后用著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話(huà)作為結束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生。
A： 最后，讓我們來(lái)欣賞一首歌曲：《隱形的翅膀》，也送給為我們辛勤付出的老師和父母，祝愿他們工作順利，家庭幸福，永遠開(kāi)心快樂(lè )！
A ： 每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
B： 每一次的離別，意味著(zhù)下一次更清新的歸來(lái)。
合： 今天的廣播時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。
A 我是--- B ： 我是----
合： 下期節目不見(jiàn)不散！再見(jiàn)！
人生品味廣播稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面了，今天是9月25日星期四農歷九月初二，今天白天晴有時(shí)多云氣溫零上21度，偏西風(fēng)2-3級，夜間多云轉小雨氣溫零上7度，天氣預報提醒您：早晚溫差大請同學(xué)們注意增加衣物，以防感冒！
有了生命，我們才能感受大自然的五彩繽紛，
有了生命，我們才能品味生活的酸甜苦辣。
有了生命，我們才能去創(chuàng )造自己的美好未來(lái)！
好好珍愛(ài)今生，因為只有活著(zhù)，才有美麗的綻放！
今天的《人生百味》欄目。讓我們談?wù)劇罢鋹?ài)生命，過(guò)陽(yáng)光生活”
人的生命只有一次，人生的每時(shí)每刻都是現場(chǎng)直播，走過(guò)去了，就不能再重演。珍愛(ài)自己的生命，讓我們的生命變得有價(jià)值，關(guān)愛(ài)他人的生命，讓大家的人生更加美麗！
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著(zhù)不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對待不幸。無(wú)須抱怨命運的不濟，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會(huì )感到：其實(shí)自己很富有。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，唯有熱愛(ài)生命，才能把它燃得旺盛。 珍惜生命是道德之本，熱愛(ài)生命是信仰之目標。
熱愛(ài)生命 就是要豐富生命的內涵 提升生命的價(jià)值
在一次演講會(huì )上，一位演講家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張100元的鈔票。面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這100元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這100元送給你們中的一位，但在這之前，請允許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，而后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值100元�！�
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事你們想到了什么？人生路上，你們可能會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨，你們可能會(huì )覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生了什么，或將要發(fā)生什么，請你們記�。褐灰嬖�，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。痛苦是暫時(shí)的，災難終將過(guò)去
熱愛(ài)生命 就是要直面挫折笑對人生
中學(xué)生的成長(cháng)就是一次遠航，航道曲折而漫長(cháng)，如同在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的一樣，成長(cháng)中的中小學(xué)沒(méi)有不經(jīng)歷挫折的！小時(shí)候我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：草地上有一只蠶蛹，里面的蝴蝶掙扎了好長(cháng)時(shí)間，一直出不來(lái)。一個(gè)天真的小男孩子不忍看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子，于是拿起剪刀把蛹殼剪開(kāi)，幫助蝴蝶脫蛹而出。然而，這只蝴蝶由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久就死了。這個(gè)小故事說(shuō)明了一個(gè)人生的道理：要得到歡樂(lè )與成功，就必須承受痛苦和挫折。是啊 ，蠶蛹只有無(wú)悔地承受作繭自縛的痛苦，才能展翅飛向藍天；人生只有無(wú)悔地跋涉過(guò)寒冷的冬季，才能享受生命的翠綠！
“人因挫折而積蓄的煩悶，若不釋放出來(lái)，就像埋伏心間的定時(shí)炸彈一樣，一旦觸發(fā)即可釀成大難�！彼�，合理宣泄，是積極應對挫折的有效方式，對人的身心健康是十分重要。作為中學(xué)生不能像古人一樣借酒消愁，但可以找自己最尊敬的、最信得過(guò)的長(cháng)者或知心朋友傾訴，可以借助一支筆把自己心情煩躁，情緒低落的原因，擔憂(yōu)的內容逐條地在日記本上寫(xiě)下來(lái)，把心靈庫房中的沮喪和嘆息一一清掃。通過(guò)這些合理方式，把心中的悲傷、委屈、苦悶等不良情緒合理釋放出來(lái)，心情才會(huì )輕松和舒暢起來(lái)，精神的壓力才會(huì )得到緩解。 但中學(xué)生壓力大，耐挫力差，長(cháng)時(shí)間的壓抑或情緒低落，很容易不分場(chǎng)合、不分對象的隨意尋找“出氣筒”，輕則會(huì )妨礙人際關(guān)系的和諧，重則會(huì )對自己、家人、學(xué)校、社會(huì )造成傷害，這是缺乏道德修養的表現，應堅決反對。因此，宣泄行為一定要注意場(chǎng)合、注意分寸，要給自己宣泄的時(shí)間和程度設一個(gè)限度。
挫折，對于弱者是牢不可破的網(wǎng)；對于庸者是束縛手腳的鐐銬；對于強者是不堪一擊的盾；對于智者是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。笑對挫折，你就是強者，你就是智者。中學(xué)生追夢(mèng)的路漫長(cháng)、曲折，或許有千里冰封；或許有陰雨綿綿，或許有風(fēng)浪滔滔；或許會(huì )跌倒路途，鼻青臉腫，或許會(huì )失足山崖，粉身碎骨。堅強些，朋友，有一種跌倒叫站立；有一種失落叫收獲；有一種失敗叫成功，風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算得了什么？在人生旅途中，我們須有這樣一種風(fēng)度：失敗和挫折，只不過(guò)是一種記憶，一個(gè)名詞而已，帶著(zhù)傷痛把成功的大旗插上人生的高地，才是生命中的一道亮麗的風(fēng)景。直面挫折，從一個(gè)微笑開(kāi)始，讓自信、自愛(ài)、自持從外向內，在心頭凝結為坦然，那么你就離成功很近，離幸福不遠了！ “贏(yíng)是一種過(guò)程，輸只是一種開(kāi)始”，只要我們擁有生命，就會(huì )有無(wú)悔的追求，我們的青春就會(huì )在歲月的星河里熠熠生輝！
愛(ài)惜自己，因為我們還有親人，珍惜生命，因為我們的路還很長(cháng)，走過(guò)現在，等著(zhù)我們的是陽(yáng)光生活。
今天的校園之聲廣播就到這里吧，同學(xué)們明天再見(jiàn)！
人生廣播稿2
無(wú)數稚嫩得啼哭出自身體與路面的碰撞，漸漸地，穩健的步伐代替了這些摩擦與哽咽的哭聲。
穿梭于人來(lái)人往的繁華都市中，道路平坦而寬闊，邁得平穩而自信；徘徊于泥濘的鄉間小道上，道路崎嶇而狹窄，則需要多幾分警惕與顧慮，盡管是小徑紅稀，芳郊綠遍，翠葉藏鶯。
掩面而思，久久徜徉在人生之路帶來(lái)的悲喜交加中，開(kāi)始邁開(kāi)大步，走一條屬于自己神秘而漫長(cháng)的路。
人生的`道路不象生活中的那么簡(jiǎn)單，并不是用“平坦”“崎嶇”可以形容的，更不是寥寥幾語(yǔ)就可以概括的。這條路蒼莽而幽深，不是每個(gè)人都能將它順利地走完，因為，這需要付出太多代價(jià)。
這條路真的不好走，重重障礙阻礙著(zhù)前進(jìn)，它甚至伸出瘋狂惡毒的魔爪，無(wú)情地將人們推向萬(wàn)劫不復的深淵也會(huì )有許多讓人難以抉擇的岔路口，其實(shí)成功與否，命運掌握在你的手中。
人生不如意事常十有八九，生活中總有坎坷挫折，雖然我們不能將這條路上的故事演繹得淋漓盡致、完美無(wú)瑕，但我們可以竭盡全力讓其更加豐富多彩，讓其呈現出人生的壯美。學(xué)習夙興夜寐，工作朝乾夕惕，只要不放棄希望，用期盼的心態(tài)引導前程，在逆境中心存喜樂(lè )，蕩滌心靈，你會(huì )發(fā)現，人生的路上不止一顆珍珠。
當我們把過(guò)去的這十五年時(shí)光，化成這紙頁(yè)上的璀璨旅程，和許多人一起分享，我敢說(shuō)，除了驚心動(dòng)魄可以形容之外，有太多的情緒橫亙在我們心頭，悲傷，喜悅，成功，失敗我們在人生的路上，有不甘，有難過(guò)，也有釋然。但我們都有同樣一個(gè)念頭：走好人生這條路，一起見(jiàn)證夢(mèng)想，見(jiàn)證榮耀，一起展現年輕的驕傲。
回頭望望曾經(jīng)留下的足跡，盡管歪歪斜斜，那些顫顫巍巍的步伐無(wú)數次讓自己跌倒，卻因此成熟了不少。
我們?yōu)榱俗屓松穆犯虞x煌，更加璀璨——敢于征服，勇于超越。
人生廣播稿3
賈：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們演講的題目“堅強鑄人生”。
董：美國女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時(shí)因急性腦炎充血致盲致聾，但憑借自身的努力和對命運的不屈，考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，著(zhù)有《我的天地》、《石墻之歌》、《沖出黑暗》等優(yōu)秀作品。
賈：當代最杰出理論物理學(xué)家史蒂芬�；艚饎傔^(guò)完12歲生日就被確診患上了運動(dòng)神經(jīng)細胞萎縮癥。但面對疼病，霍金沒(méi)有停滯不前，而是通過(guò)3年的仔細觀(guān)察和思考，最終提出了聞名于世的“霍金輻射”。
董：說(shuō)起張海迪，老師和同學(xué)們也不陌生，因患脊髓血管瘤，造成高位截癱，但她憑借堅強的毅力，克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng )作，成為“世界五大杰出殘疾人”之一。
賈：你們發(fā)現這三個(gè)人的共同點(diǎn)了嗎？他們身殘志堅，他們不懼命運，他們憑借頑強拼搏的毅力、自強不息的精神，戰勝病魔和困難，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。以及上周紅領(lǐng)巾廣播，陽(yáng)光媽媽給我們講述的一個(gè)小女孩頑強面對病魔，靠一片綠葉堅強支撐生命希望的故事。
董：這些人的故事帶給我們無(wú)限啟發(fā)，比如：熱愛(ài)生命，珍惜生命，善待生命的.每一天；面對困難，堅強不屈，頑強拼搏；面對成功積極進(jìn)取，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，創(chuàng )造奇跡……
賈：作為學(xué)生，我們應該如何將殘疾人頑強拼搏、不向命運屈服的精神運用到日常的學(xué)習和生活中呢？在學(xué)習上，要刻苦鉆研、積極探索，珍惜每一次獲取知識的機會(huì )；在生活中，要以平和的心態(tài)應對困難和挫折，以寬容的心態(tài)和豁達的心胸對待朝夕相處的同學(xué)、共同成長(cháng)的伙伴。
董：張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探尋本身當作真正的幸福�！�
賈：老師們，同學(xué)們，12月3日是“國際殘疾人日”，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾朋友，學(xué)習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習他們的堅強性格，和他們一起在人生的畫(huà)卷上描繪出絢麗的色彩！
人生廣播稿4
人生就是一個(gè)不斷歷練的過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )一帆風(fēng)順的走到頭。無(wú)論是生活上的快樂(lè )或痛苦，我們都要感謝它們，感謝快樂(lè )，因為它使我感受到溫暖，感受到力量，感受到希望。我們也要感謝痛苦，因為他讓我們感受到堅強，感受到人生的價(jià)值，感受到痛苦過(guò)后那份輕松。
是的，人生就是一個(gè)大舞臺。有時(shí)生活就像跳舞，你跳得正起勁兒，跳得正動(dòng)情，忽然音樂(lè )停了，或者舞伴走了，怎么辦？ 你只有兩種選擇：要么停下來(lái)，要么自己獨舞。停下來(lái)惱火、怨恨根本于事無(wú)補，甚至不過(guò)是在折磨自己，別人也會(huì )覺(jué)得你太脆弱；而昂著(zhù)頭繼續跳下去，懷著(zhù)一種堅毅、大度、灑脫的心情勇敢地跳下去，并且跳得比以前更好，那才叫精彩！
生活讓我們懂得 知足者身貧而心富，貪得者身富而心貧。不是常說(shuō)知足常樂(lè )嗎？樂(lè )什么，就是樂(lè )我們的心富，雖沒(méi)有太多財產(chǎn)，但是，我們心無(wú)牽掛。人是有思想的，思想富有才是真正的富有。 人生只有三天，迷惑的人活在昨天，奢望的人活在明天，只有清澈的人活在今天。只有活在今天是最現實(shí)的。
人生只不過(guò)來(lái)去走一遭，是來(lái)圓緣，不必斤斤計較，讓自己 怒火攻心�！鞍偈聫男钠�，一笑解千愁”。如果想到我們都是來(lái)去匆匆的過(guò)客，只不過(guò)是到世間走一遭，還有什么雞毛蒜皮的事值得計較呢？活的簡(jiǎn)單不難，只需懂得為自己而活，為美好而生，為幸福而做。多一分快樂(lè )，少一分憂(yōu)傷，多一分真實(shí)，少一分虛偽，多一分悠閑，少一分忙亂。三多三少很重要，有了它們就活的心情舒暢。
少氣多閑，身忙心閑，真正做到這八字，真不容易，關(guān)鍵是一個(gè)?閑?字，老年人安渡晚年，一定要有閑心，干點(diǎn)家務(wù)事也好，如果什么事都不做，也無(wú)聊，但是，不要身忙心亂，要身忙心閑。改變一下自己的態(tài)度，去適應不同的情況，要心情輕松舒暢，不要心郁氣結，跟自己過(guò)不去。人生一場(chǎng)，別人追屋逐堡，我只要風(fēng)花雪月，花棚石凳，小坐微醺，歌一曲，茗一杯，自得其樂(lè )，住宅舒適方便就行，何必非要樓上樓下。
一首歌，一杯茶，養養花，養養魚(yú)，享受自然之美不是更好嗎? 因為生活簡(jiǎn)單，我多了聆聽(tīng)松濤、景觀(guān)風(fēng)雨、仰望星空、敞開(kāi)心扉的機會(huì )，靈性俱足。千萬(wàn)不要錯過(guò)欣賞大自然享受大自然的機會(huì )。人一輩子不容易，一定要好好享受生活。心境簡(jiǎn)單了，就有心思經(jīng)營(yíng)生活，生活簡(jiǎn)單了，就有時(shí)間享受人生。我們要學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)自己的'生活，是天天享受日子，不是天天混日子。
有人把人生比作一杯咖啡，有苦的滋味，也有甜的香醇。我卻感覺(jué)人生似一杯美酒，不同的人在品酒時(shí)有著(zhù)不同的感覺(jué)。會(huì )品酒的人，把品酒作為一種樂(lè )趣，四溢的酒香會(huì )沁人心脾，讓人感到韻味無(wú)窮，妙趣橫生；而不會(huì )品酒的人，就會(huì )把品酒當成一種負擔，酒的辛辣會(huì )難以入口，只能拒以千里之外，痛苦難挨，感到酒平淡無(wú)奇，絲毫感不到其中的樂(lè )趣。
人都是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)美麗的人間。每個(gè)人從來(lái)到塵寰到升入天堂，整個(gè)生命的歷程都是一本書(shū)，至于寫(xiě)得好寫(xiě)得壞、寫(xiě)得厚寫(xiě)得薄、寫(xiě)得精彩還是寫(xiě)得平庸，全看你自己如何下筆，別人是無(wú)法代替的。 一個(gè)人的生命是短暫的，只有昨天、今天和明天。我們就應該把握今天，做好今天該做的事情；在回味昨天的時(shí)候，就不會(huì )留下悔恨；展望明天，懷揣夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，就有了希望，就有了燦爛的陽(yáng)光。時(shí)光就不會(huì )虛度，心也不會(huì )彷徨，內心也會(huì )充滿(mǎn)了無(wú)限的力量。那一幅幅美景也會(huì )駐留在你人生的道路上，回眸時(shí)，心中無(wú)比歡暢！ 當我們戰勝困難后就會(huì )有一種自豪感，不要因為遇到困難而否定自己的一生，只要我們用笑容去面對，沒(méi)什么過(guò)不了，人生有起有伏，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。這樣人的一生就會(huì )不管以后如何生活，只要到老時(shí)，能有一個(gè)美好的回憶也是不為過(guò)的。
品之有味，品之無(wú)味，品之多味，等以后慢慢的品吧。
人生廣播稿5
大家好!
這幾天，來(lái)自全國各地xx級新生三千多人為了一個(gè)共同的成才目標共聚天津商學(xué)院。你們?yōu)閷W(xué)校帶來(lái)了喜慶、帶來(lái)了歡樂(lè )。伴隨著(zhù)你們的到來(lái)，一個(gè)富有生機的新學(xué)年開(kāi)始了。
在這里，我首先代表學(xué)校黨政領(lǐng)導和全體教職員工對同學(xué)們經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，嚴格選拔，如愿步入大學(xué)殿堂表示衷心地祝賀和熱烈地歡迎。同學(xué)們，你們的成功無(wú)疑還凝聚著(zhù)全社會(huì )的支持、初高中母
校的培養，特別是你們的父母的辛勤和汗水，借此機會(huì )也請你們向辛勤培育你們獲得初步成功的家長(cháng)和老師們轉達誠摯的問(wèn)候。
“國勢之強弱，視乎人才;人才之盛衰，源于學(xué)�！�，天津商學(xué)院是改革開(kāi)放后快速發(fā)展起來(lái)的年輕高等學(xué)府，現已成為工、管、經(jīng)、法、文、理兼有的多科性學(xué)校。
她擁有一支實(shí)力較強的教學(xué)、科研隊伍，專(zhuān)職教師700余人，她同時(shí)擁有來(lái)自全國三十個(gè)省市自治區的一萬(wàn)六千名莘莘學(xué)子，老師和同學(xué)們分別在12個(gè)研究生領(lǐng)域、31個(gè)本科領(lǐng)域共同學(xué)習，這里是人才匯集的地方，是播種未來(lái)的地方，也是收獲智慧的地方。
近年來(lái)，學(xué)校不斷加深對“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解，提出建設以本科教育為主、兼有研究生教育，文理相兼、工商結合的多科性、有特色、高水平教學(xué)型工商大學(xué)和以特色辦學(xué)保質(zhì)量把事業(yè)做大，以重點(diǎn)學(xué)科創(chuàng )品牌把學(xué)校做強的發(fā)展戰略，努力培養復合型、適用型人才，成效顯著(zhù)，令人振奮，也為社會(huì )所關(guān)注。
各位新同學(xué)，你們是祖國未來(lái)的建設者，也是學(xué)校發(fā)展的生力軍，希望你們珍視現在，向往未來(lái)，學(xué)業(yè)有成，也希望你們做學(xué)校的主人，為學(xué)校的發(fā)展增輝。在此，作為大學(xué)校長(cháng)談幾點(diǎn)認識與你們共勉：
一、做一名現代大學(xué)生首先要學(xué)會(huì )做人
我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，歷來(lái)十分重視立身處世之道。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是立身的本質(zhì)，是成才的導向。對民族、對社會(huì )、對未來(lái)家庭具有強烈的責任感，是立身之內涵、成才之起碼條件。
學(xué)校將在培養人才的過(guò)程中，以各種形式進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，這既是學(xué)校教育的責任，也是大學(xué)生自我修養的`任務(wù)。希望你們認真學(xué)習，加強修養，在人生這個(gè)重要時(shí)期塑造好真、善、美的心靈與健全人格。
二、做一名現代大學(xué)生要把握好成才之路
大學(xué)本科階段是由基礎知識學(xué)習向專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習轉型的關(guān)鍵時(shí)期，它為以后的工作實(shí)踐、繼續深造打下基礎，同學(xué)們要在四年的時(shí)光中學(xué)會(huì )“學(xué)習”，開(kāi)發(fā)潛能，這是成才的關(guān)鍵。
為適應知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化趨勢迅猛發(fā)展的形勢要求，學(xué)校致力于培養復合型人才，就是使學(xué)生修好本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，選修跨學(xué)科課程，甚至獲得第二學(xué)歷、第二學(xué)位，從而在更大范圍內得到發(fā)揮，并可能在兩種知識的結合中產(chǎn)生出高人一籌的能力。學(xué)校致力于培養適應性人才，就是將在外語(yǔ)、數學(xué)、計算機和法律等重要基礎課程上加大師資和財力的投入，讓學(xué)生在大學(xué)充分地學(xué)到離開(kāi)這個(gè)年齡段和學(xué)校難以學(xué)好的必需知識。為今后更新知識、轉換專(zhuān)業(yè)、調整發(fā)展方向打好
堅實(shí)的基礎，培養這兩種人才是我們辦學(xué)特色之一，它的基本目標是讓我們的畢業(yè)生有更寬的就業(yè)門(mén)路和在社會(huì )上獲得穩定的良好位置和待遇。
三、做一名現代大學(xué)生要準備好多種能力
同學(xué)們要以祖國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要為目標，以做成功人為目的，提早對自己的人生道路進(jìn)行科學(xué)、宏觀(guān)規劃，對自己學(xué)習時(shí)代進(jìn)行周密設計，對自己職業(yè)生涯進(jìn)行理性決斷，從而繪制切實(shí)可行的藍圖。
建議你們在這張藍圖上繪入創(chuàng )新思維的能力;獲取處理和利用信息情報的能力;更新知識繼續學(xué)習的能力和社會(huì )交往處理公眾關(guān)系的能力。
同學(xué)們，隨著(zhù)中國加入wto和經(jīng)濟全球化，世界范圍內的機遇和挑戰撲面而來(lái)。我們可以感到驚人的發(fā)展速度。變化太快的世界，給大家帶來(lái)了驚喜和困惑，同時(shí)也帶來(lái)了人才價(jià)值大大提升的機會(huì )，因此，只要你是人才，“脫穎而出”的機會(huì )就在眼前。
同學(xué)們，今天，你們選擇天津商學(xué)院是邁向新的人生歷程的起點(diǎn)，我想四年后，當你們滿(mǎn)載收獲向更高的目標邁進(jìn)時(shí)，將無(wú)悔于今天的選擇，必定也會(huì )為自己獲得的成功和親歷天津商學(xué)院的變化與發(fā)展而感到驕傲和自豪。讓我們從今天開(kāi)始從現在開(kāi)始，為個(gè)人、為事業(yè)、為集體、為學(xué)校的未來(lái)拼搏、奮斗!
最后，祝同學(xué)們學(xué)習順利、身體健康、生活愉快。
人生廣播稿6
年少的時(shí)候，誰(shuí)都可以瘋狂的歇斯底里。
如果可以飛，千萬(wàn)別放棄。
不要在某一天，突然回首，后悔卻搖曳生姿關(guān)于拼搏人生為題的廣播稿關(guān)于拼搏人生為題的廣播稿。
青春是用來(lái)浪費的，
可以驕傲，可以倔強，可以輕狂，可以有夢(mèng)想;
當夢(mèng)想的曙光降臨，沐浴與此，你是何等的'驕傲與自豪。
為了年少的不后悔，拼搏!
人生廣播稿7
許久沒(méi)有記錄自己的心情，似乎早已忘記文字也是傾泄的一種方式;一切，都隨著(zhù)時(shí)間靜靜而淡淡地向前劃，忘了我在找什么，也忘了我曾經(jīng)努力追逐過(guò)什么�？偸请S著(zhù)環(huán)境而改變，當一層不變時(shí)，又總是遺忘什么，遺忘曾經(jīng)的人、曾經(jīng)的事
安靜總會(huì )生成一種莫名的煩燥，以致于最后的麻木，少了份激情，這便是人們常說(shuō)的平淡，是幸福啊?卻體會(huì )不到。開(kāi)始懷疑幸福本身的定義，與其說(shuō)是感覺(jué)，還不如說(shuō)是欲望，欲望的本身無(wú)止境，那幸福亦應如此不愿去想自己幸福與否，至少在別人的眼中，是羨慕的幸福
一路走過(guò)的日子，不容易;一起走到最后的人，更不容易;驀然回首，這條人生之路我已走了這么長(cháng)有一種潛在的`莫名的不快樂(lè )一路上一直壓抑著(zhù)我，以致于會(huì )有偶爾的窒息
每天穿梭于林立高樓、繁華街道、鬧市人群，心卻一種說(shuō)不出的蒼涼;不知覺(jué)間竟開(kāi)始厭惡城市的味道，遠離喧囂，去遙遠的村莊，享受片刻的寧靜與安詳，然而我卻困在其中，舉步為艱;仍得面臨都市的種種，包括人性的丑陋與那永無(wú)止境地欲望身中其中，身不由己，有時(shí)我也鄙視自己在某時(shí)某刻所表現出的陰暗心理，與其說(shuō)是陰暗，倒不如理直氣壯地說(shuō)是自我保護。這種心理使我極度地感到苦悶與壓抑，它偏離了我原本的思想軌跡。然而它卻及時(shí)地得到了控制，沒(méi)能有瘋狂滋長(cháng)地機會(huì )
試著(zhù)遠離與放棄，試著(zhù)豁達與瀟灑，試著(zhù)去做許許多多還未來(lái)得及但又不得不做的事情，適當地時(shí)候放棄，適當的時(shí)候爭取;某種環(huán)境，盡力去做一個(gè)完全地角色之人，然而實(shí)際卻是一個(gè)感性中人，所以很累
忙碌的日子總使我忘記些什么，曾經(jīng)的人與事若是不經(jīng)意的提起，還真的懷疑是否也是我曾經(jīng)生命共同的經(jīng)歷;一段最近的記憶，總感覺(jué)過(guò)了好久好久，遙遠地觸不可及;開(kāi)始懷疑時(shí)間的本身定義，是否走得太快，以致于快得讓我驚慌、讓我無(wú)語(yǔ);回過(guò)頭來(lái)，已忘記
而在一直前行的路上，似乎又總在期盼著(zhù)什么，從而害怕失去些什么;在追憶著(zhù)什么，忘記著(zhù)什么;在莫名思緒中掙扎。
感情的路上，選擇放棄較多，偶爾卻總不經(jīng)意想起那如花情竇初開(kāi)的年紀，如今多少年過(guò)去，我已到那時(shí)愛(ài)我的年紀，是否仍是雨季中的你?一切沒(méi)有答案，無(wú)須答案，沒(méi)有繼續，終究無(wú)語(yǔ)
有星無(wú)月的夜，透過(guò)玻璃窗，看著(zhù)街邊閃爍的霓虹，偶爾的車(chē)輛經(jīng)過(guò)，劃破夜的寂靜;仰望那黑暗中閃爍的星星，對我眨著(zhù)眼，似乎在告訴，要永遠純真!
人生廣播稿8
一直以來(lái)，我都不知道人生是什么，我常常在思考什么是人生？我要過(guò)怎樣的人生？不過(guò)，逐漸長(cháng)大后，我慢慢懂了，人生是愛(ài)，是奉獻。
在我們生活中有太多太多的教訓告訴我們：如果在家里，有陌生人敲門(mén)千萬(wàn)別開(kāi)門(mén)，和你說(shuō)話(huà)千萬(wàn)別搭腔，給你東西吃千萬(wàn)別要；如果在路上，有車(chē)禍發(fā)生，千萬(wàn)別管；有老人摔倒在地，千萬(wàn)別扶；就算錢(qián)掉在地上，你也千萬(wàn)別拾，因為說(shuō)不定那就是個(gè)陷阱……在現實(shí)生活中，每個(gè)人抱著(zhù)多一事不如少一事的心態(tài)，以致每個(gè)人變得麻木不仁。為什么有那么多的“千萬(wàn)別”充斥著(zhù)我們的頭腦？人與人之間為什么不能互相信任，互相坦誠？彼此排斥，相互猜疑，難道這就是人與人之間的所謂的感情嗎？我冥思苦想，深深地困惑了……
當你車(chē)胎爆了，在路邊傻等時(shí)；當你生病住院，痛苦呻吟時(shí)；當你丟失東西急的如熱鍋上的螞蟻時(shí)；當你迷了路，像沒(méi)頭蒼蠅到處打聽(tīng)時(shí)，當你遇上小事大難，天災人禍，束手無(wú)策，一籌莫展時(shí)……此時(shí)此刻，我知道，你現在最需要的，是微笑，是溫暖，是幫助，是能叩響你心扉的——愛(ài)！可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果那需要幫助的是個(gè)陌生人，你會(huì )毫不猶豫地伸出慷慨援助之手嗎？如果沒(méi)有愛(ài)的播種，又怎能乞求愛(ài)的回報呢？
俗話(huà)說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。你給一個(gè)億萬(wàn)富翁十萬(wàn)元很可能換不來(lái)一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，而你給一個(gè)溫飽難繼的家庭送去100元卻會(huì )使其感激不盡，永生難忘。在漫長(cháng)的人生道路上，我們都因為有愛(ài)而生存。因為有愛(ài)，苦難的跋涉者揚起了生活的風(fēng)帆；因為有愛(ài)，黑暗的沮喪者露出了堅強的笑容；因為有愛(ài)，人的生命軌跡才如此亮麗。讓我們每個(gè)人都來(lái)播種愛(ài)的種子，讓愛(ài)串起我們每一個(gè)人，有你，有我，有他……
高中感悟人生的廣播稿6如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標；如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力；如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么堅強就是這旋律奏響的最強音！
回眸往昔，風(fēng)流江山如畫(huà)。撫摸著(zhù)鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰；第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕，新的世紀到來(lái)，這，是我們的紀元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺。乘著(zhù)好奇心起飛，我們飛遍千山萬(wàn)水，成長(cháng)的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著(zhù)青春前行，也許我們會(huì )體驗到成長(cháng)的痛苦，也許淚水會(huì )模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會(huì )面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會(huì )退縮，更不會(huì )放棄，因為，我們是90后！
我們是90后！我們是自信向上的一代！未來(lái)的路會(huì )充滿(mǎn)艱難，會(huì )遍布荊棘，會(huì )時(shí)刻挑戰我們的自信。試問(wèn)，我們不努力，誰(shuí)努力？我們不自信，誰(shuí)自信？我們不成功，誰(shuí)成功！奧運場(chǎng)上，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤(pán)里，少女候逸凡大殺四方；牟曉申，摘取國際數學(xué)奧林匹克競賽金牌；丁士源，書(shū)寫(xiě)90后創(chuàng )業(yè)輝煌。這些人都是我們的`同齡人，他們自信，他們努力，他們走向成功！天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)！讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚的夢(mèng)想，讓燃燒的熱情化為不竭的動(dòng)力，助我們登上頂峰，以自信揚帆，起航的汽笛即將鳴響！
我們是90后，我們是勇于拼搏的一代，君不見(jiàn)，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君不見(jiàn)，王羲之，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑；君不見(jiàn)，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；愛(ài)迪生發(fā)明電燈，失敗千次毫不氣餒；達爾文研究進(jìn)化論數十年如一日，持之以恒。同學(xué)們，古之成大事者，都是有大恒心的人，自強不息，艱苦奮斗，是我們走向成功的必由之路，是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承！沒(méi)有不勞而獲的碩果，沒(méi)有從天而降的餡餅！業(yè)精于勤，荒于嬉；形成于思，毀于隨，只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊，我們才可能前行！用拼搏做槳，青春的航船將持續遠行！
我們是90后！我們是堅強的一代！忘不了，忘不了小班長(cháng)林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可樂(lè )男孩薛梟樂(lè )觀(guān)的話(huà)語(yǔ)；忘不了，忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下，卻放聲歌唱的場(chǎng)景；忘不了，更忘不了90后面對天災，面對苦難的精神！親愛(ài)的同學(xué)們，社會(huì )教會(huì )我們堅強，民族期盼我們堅強，未來(lái)需要我們堅強！抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見(jiàn)證我們堅強成長(cháng)；堅定我們的信念，讓它成為最堅固的支柱，支撐我們邁進(jìn)！以堅強制船，我們將御使長(cháng)風(fēng)，無(wú)畏前行！
歷史的車(chē)輒輾過(guò)，留下先輩的印記；時(shí)代的洪流向前，引領(lǐng)我們的未來(lái)！拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅持，用高昂的斗志，書(shū)寫(xiě)熱血的青春！
人生廣播稿9
一年一度，斗轉星移，不變的是新生初來(lái)乍到的不適;一屆一屆，薪火相傳，永恒的是新生乍寒還暖的感動(dòng)!
收獲的季節，江蘇科技大學(xué)張家港校區也有了自己的收獲07級新生，這是一筆了不起的財富，代表著(zhù)張家港校區的未來(lái)和希望!
面對陌生的環(huán)境、陌生的人群，新生的內心多少有些忐忑不安，都或多或少有點(diǎn)不適應。但張家港校區細致周到的迎新工作讓新生找到了家的感覺(jué)，一個(gè)新生就說(shuō)：“你們的接待工作太周到了，迎新人員太熱情了，簡(jiǎn)直超乎想象!”所以，如果您還對張家港校區的道路，地點(diǎn)，設施，及一些具體情況不是很熟悉，
用擔心，您可以問(wèn)您旁邊的高年級同學(xué)，他們會(huì )給您力所能及的幫助。
當被問(wèn)及對這里的第一印象如何時(shí)，一個(gè)新生說(shuō)：“感覺(jué)學(xué)校外面比較荒涼，但校園挺好的，很大、比較干凈、空氣清新�！币粋�(gè)新生說(shuō)：“這里很大，環(huán)境比較不錯，校區坐落在寧靜的城郊結合處十分適合讀書(shū)學(xué)習，古人云‘非寧靜無(wú)以致遠’，我想它就是我四年最好的攻讀場(chǎng)所�！�
有的新生比較關(guān)心食堂的某些問(wèn)題，比如，如何充飯卡，學(xué)校有幾個(gè)食堂，每個(gè)食堂都有自己怎樣的特點(diǎn)，有以為北邊的學(xué)生問(wèn)，食堂有面食嗎，他吃不慣大米。我校區的食堂早晨會(huì )在一定的時(shí)間里向學(xué)生供應包子面包等面食，他們會(huì )盡量照顧到不同地區學(xué)生的飲食習慣。
有的學(xué)生比較關(guān)心宿舍問(wèn)題，對于新生來(lái)說(shuō)，一切都是新的都是陌生的，首先要接觸要熟悉的就是生活的主要場(chǎng)所宿舍。
比如宿舍內安排
幾個(gè)人入住，是不是有空調，是不是有熱水器，是不是有茶水房等等。其實(shí)我們的宿舍絕對可以算得上是現代化的宿舍，你看到每幢樓房上的成片的太陽(yáng)能了嗎，是的這些太陽(yáng)能完全可以保證在你一天忙碌的學(xué)習之后能夠洗上一把舒坦的淋浴。宿舍里有可以搖動(dòng)的電扇基本可以照顧到宿舍的各個(gè)角落。在一樓都有刷卡式的茶水房。宿舍還有許多人性化設計，在你們入住以后可以充分享受他們帶來(lái)的方便和快捷。
剛剛入園的同學(xué)肯定對一切都充滿(mǎn)好奇和期盼。大學(xué)里會(huì )有很多的社團，比如通訊社，文學(xué)社等等。您可以選擇積極參與，也可以選擇保持觀(guān)望的態(tài)度。您可以選擇一個(gè)或者兩個(gè)社團，關(guān)鍵是，這個(gè)社團能激發(fā)您的興趣和潛能發(fā)揮您的才智，這樣才是理智的選擇，不要因為好奇每一樣都想試試，最后肯定會(huì )顧及不了，所以要根據自己的實(shí)際情況，合理的選擇社團。
新生們在開(kāi)學(xué)的不長(cháng)的一段時(shí)間里要進(jìn)行軍訓，軍訓是每一個(gè)新生入校之前的一門(mén)必修課，有人認為軍訓太苦沒(méi)有必要，
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。遵規守紀是成為一名優(yōu)秀的大
學(xué)生的基礎。鐵的紀律塑造過(guò)硬的連隊，規范和紀律提高人的思想道德水平，改善人的言行舉止。有了紀律的約束，我們就會(huì )放棄像吸煙這樣的不良行為;有了行為規范的指導，我們就會(huì )擁有維護國家榮譽(yù)，響應國家號召，關(guān)心國家大事這樣高尚情操。
剛開(kāi)學(xué)的日子生活似乎不緊不慢，沒(méi)有太多壓力的假象會(huì )和艱苦十幾年寒窗枯的幾千個(gè)日日夜夜形成鮮明的對比，有一些人開(kāi)始不知所措，整天不務(wù)正業(yè)會(huì )使你感覺(jué)到大學(xué)的無(wú)聊，是的對于剛剛入學(xué)的新生有這樣的感覺(jué)是正常的，不正常的是不能調整自己的心態(tài)一直這樣的無(wú)所事事。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習的地方，不是養老院，不是療養院，絕對不能養尊處優(yōu)的生活在迷茫之中。所以要及時(shí)的實(shí)現人生角色的轉換其實(shí)作為新生的你們的大部分情緒都緣于不能及時(shí)的轉換角色，調適好自己的心理。我想我們大家都要明白社會(huì )是個(gè)“舞臺”，我們每個(gè)人都是其中的某個(gè)“角色”而已。當你們從一個(gè)個(gè)高中生變成大學(xué)生時(shí)，都要積極地轉換自身的角色意識。有句經(jīng)典的話(huà)說(shuō)的好：能積極進(jìn)入角色的人才能更快地取得成功。否則，許多的問(wèn)題便會(huì )因此而產(chǎn)生有的同學(xué)不愛(ài)學(xué)習、喜歡“網(wǎng)游”、愛(ài)睡大覺(jué)，卻不能及時(shí)的認識到問(wèn)題的嚴重性，只當成是高考后的又一次人生放松;有很多的同學(xué)才剛剛開(kāi)始上課就抱怨老師怎么怎么爛，哀嘆自己選錯了專(zhuān)業(yè)入錯了門(mén);還有的同學(xué)不能及時(shí)的改變自身的學(xué)習方式，上課不做筆記、下課不復習，晚上三五成群的大撲克，一天到晚悠閑的'很。我想大家通過(guò)高考走進(jìn)大學(xué)都不容易，那么就一定要時(shí)刻謹記自己雖然已經(jīng)是一名大學(xué)生了，但人生“萬(wàn)里長(cháng)征”的第一步才剛剛開(kāi)始你都要清醒地意識到如果你學(xué)習失敗了你就什么也不是—當然不排除有像比爾?蓋茨那樣能成功的的意外，但是你會(huì )是那個(gè)意外嗎?況且未來(lái)還有殘酷的就業(yè)現實(shí)需要你們靠真本事去應對。所以在入學(xué)伊始必須及時(shí)的制定出自己的人生規劃并堅定的走下去。
比如在計劃中規劃多看一點(diǎn)課內外的書(shū)籍，尤其是英文方面的書(shū)，是非常正確的。幾乎每一個(gè)人都要經(jīng)歷英語(yǔ)司四、六級的洗禮，甚至有人選擇托福、gre。拓寬詞匯量、知識面是當代大學(xué)生必須也是急需要補習的一門(mén)功課。你可以向高年級的同學(xué)借一些比較好的書(shū)，或者到學(xué)校的圖書(shū)館去借，或者到新華書(shū)店去購買(mǎi)一些必要的書(shū)籍，在購買(mǎi)書(shū)籍的同時(shí)也要提醒的是，書(shū)一定要適合自己，千萬(wàn)不要讓書(shū)在書(shū)架子上睡覺(jué)啊。
晚上是學(xué)習的好時(shí)間，校園里比較安靜，你可以選擇一個(gè)任何一個(gè)自習教室，仔仔細細，認認真真地完成學(xué)習任務(wù)�？炭鄬W(xué)習將是我們初中生活的主旋律。、大學(xué)的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著(zhù)我們去攻克�？�??馬克思說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！蔽覀円谋粍�(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，像六十多年前的抗日的八路軍戰士一樣無(wú)堅不摧，用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門(mén)。
節儉是一種美德現在的大學(xué)生似乎不知道勤儉節約為何事，花錢(qián)如流水，電腦、手機、mp3一應俱全。難道你們真的忘了你們的錢(qián)是從哪里來(lái)的嗎?即使你家里有錢(qián)，那也是你的父母一分一分辛辛苦苦掙來(lái)的，不是從天上掉下來(lái)的。你們自己不知到珍惜，你們的父母在家都是省吃?xún)�用的。還是省著(zhù)點(diǎn)花吧。
不要迷戀網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )是魔鬼，他把一些天真的少年害得人不人，鬼不鬼的。因為上網(wǎng)而喪命的也不在少數。大部分大學(xué)生上網(wǎng)都是為了打游戲、聊天或看電影，不但消耗體力和精神，還浪費錢(qián)財。奉勸各位還是少上會(huì )網(wǎng)吧。如果你的自制力不強，那么網(wǎng)絡(luò )對你就有百害而無(wú)一利。
上升到理論層面就是下面幾點(diǎn)
1.應正確的確立目標：在確立目標時(shí)，一定要把你的天性考慮在內，做不符合自己天性的事情，通常失敗的機會(huì )會(huì )比成功的機率更大。那如果對自己的判斷下錯了，跟著(zhù)而來(lái)的可能是一輩子的痛苦與挫折。
2.認真地去感受過(guò)程：目標確立好了，接下來(lái)的過(guò)程就很重要了。這個(gè)過(guò)程會(huì )有很多的磨難，但只要我們付出真情的努力即使失敗了我們也是有收獲的。
3.應坦然面對失�。阂粋�(gè)人是否活得豐富不能看他的年齡，而要看他生命過(guò)程是否精彩。土壤也許腐朽，但可以為植物提供營(yíng)養;失敗固然可惜但可以磨練我們的意志。
4.應相信自己和別人：相信自己一定能夠走出困境，能夠創(chuàng )造輝煌。另外，一個(gè)人一定要深入社會(huì )，了解別人。做任何事情都希望得到回報這是一種自私的表現，是一種沒(méi)有遠見(jiàn)的心態(tài)。我們只要有個(gè)正確的心態(tài)，事情才會(huì )做正確。在這個(gè)世界上我們要少一些膽怯，多一些勇氣，少一些自卑，多一些自信;少一些疑慮，多一些信任。
總而言之，大學(xué)不是奮斗的終點(diǎn)，而是生命歷程中一條新的起跑線(xiàn)。有了一個(gè)新的開(kāi)端，便有了一個(gè)美好的希望。讓我們攜起手來(lái)，共同見(jiàn)證你們四年的光輝歲月!
人生廣播稿10
本列車(chē)從人生的呱呱墜地出發(fā)，沿途經(jīng)過(guò)童年，少年，青年，中年，老年，最后從時(shí)空隧道到達極樂(lè )世界。
這一路上景點(diǎn)非常豐富，有陽(yáng)光明媚的沙灘，也有烏煙瘴氣的峽谷;有歡快跳躍的溪水，，也有咆哮如雷的激流。別擔心，別害怕，這一切都是上天的恩賜。所以，不管是驚是喜，是苦或甜，你都不妨盡心體會(huì )，盡情享受，否則你就浪費了這張單程票。
有人說(shuō)人生這輛車(chē)走得很慢，也有人說(shuō)它開(kāi)得太快，無(wú)論快也好，慢也罷，最后總會(huì )到達終點(diǎn)的。問(wèn)題的關(guān)鍵不在快慢，而在于這一路上你體驗了多少，感悟了多少。一定要打起精神，否則沒(méi)處補票，浪費不起。
人生的'列車(chē)上，小偷特別多，專(zhuān)門(mén)偷竊我們的快樂(lè )，現在已經(jīng)有不少乘客為失去快樂(lè )而愁。但是，心情的小偷來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。所以提醒大家保管好自己的快樂(lè )，最好的辦法是將快樂(lè )深埋心里，沒(méi)事偷著(zhù)樂(lè )。失去的心情只能自己找回，找回的方法好多，你不妨按如下程序操作:
刪除昨天的煩惱，
選擇今天的快樂(lè )。
設置明天的幸福，
復制醉人的風(fēng)景。
粘貼美麗的心情，
存儲永遠的愛(ài)心。
然后將你的生活重新啟動(dòng)，這樣你的快樂(lè )就找回來(lái)了。旅客朋友們，列車(chē)現在經(jīng)過(guò)嚴寒地帶，取暖的唯一方式是用快樂(lè )護體。我們手牽手，心貼心，互相幫助，互相鼓勵，共同的抵御嚴寒。嚴寒很快就會(huì )過(guò)去，前面就是溫暖的春天。
人生廣播稿11
只有體骨錚錚，
這里更不相信宿命，
我們只贊賞人應有一個(gè)飛翔的`夢(mèng)。
這里是賽場(chǎng)，
你們在此又一次啟航，
就像一切沒(méi)落意味著(zhù)又一次復興，
你們用自己的行動(dòng)向人們證明，
你們是最強的。
但執著(zhù)從不會(huì )放棄，
風(fēng)雨過(guò)后，終建彩紅，
飽經(jīng)歷練之后，
才知道有種心情叫期待，
由種守候叫幸福
人生廣播稿12
適可而止，量力而行。
金魚(yú)非常美麗，所以很多人喜歡養金魚(yú)。但是金魚(yú)有個(gè)不好的習性就是貪吃，所以喂金魚(yú)時(shí)要善于控制。
記得剛開(kāi)始養金魚(yú)時(shí)，我因為不懂得金魚(yú)的貪吃習性，總是一個(gè)勁地給金魚(yú)喂食，結果使最貪食的金魚(yú)過(guò)早地被撐死了。后來(lái)經(jīng)請教朋友才知道了金魚(yú)的這個(gè)習性，在喂金魚(yú)時(shí)就學(xué)會(huì )了給金魚(yú)少量喂食�？蛇@時(shí)新的問(wèn)題又出現了，有的金魚(yú)生性活潑，總喜歡上游下潛，常常會(huì )竄到水面把少量的食物統統吞到腹中，而總是沉在底部不好動(dòng)的金魚(yú)卻吃不到一點(diǎn)東西。
為了既不把生性活潑的金魚(yú)撐死，又保證不好動(dòng)的金魚(yú)吃到食物，我只好把它們分開(kāi)養殖。這樣就既解決了金魚(yú)喂養的問(wèn)題，又使我對控制的意義有了更深刻的認識。通過(guò)喂養養金魚(yú)啟示我悟到了這樣的一個(gè)法則:“適當喂養，有效控制”。
適宜就是最通行的真理，無(wú)論做什么事情，我們都必須善于將其控制在最適宜的狀態(tài)之中�！爸秦i博弈”的故事就是一個(gè)很好的控制實(shí)例。
這個(gè)實(shí)例講的是:豬圈里有兩頭豬，一頭大豬，一頭小豬。豬圈的一邊有個(gè)踏板，每踩一下踏板，在遠離踏板的豬圈的另一邊的投食口就會(huì )落下少量的食物。如果有一只豬去踩踏板，另一只豬就有機會(huì )搶先吃到另一邊落下的食物。當小豬踩動(dòng)踏板時(shí)，大豬會(huì )在小豬跑到食槽之前剛好吃光所有的食物;若是大豬踩動(dòng)了踏板，則還有機會(huì )在小豬吃完落下的食物之前跑到食槽，爭吃到另一半殘羹余食。
這樣的結果，兩只豬各會(huì )采取什么策略呢?
答案是:小豬將選擇“搭便車(chē)”策略，也就是舒舒服服地等在食槽邊;而大豬則為那一半的殘羹剩食不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之間。這是因為，小豬踩踏板將一無(wú)所獲，不踩踏板反而能吃上食物。對小豬而言，無(wú)論大豬是否踩動(dòng)踏板，不踩踏板總是好的選擇。而大豬呢，既已明知小豬是不會(huì )去踩動(dòng)踏板的，只有自己親自去踩踏板才能吃到一半的剩食，但這總比不踩踏板要好得多。
這種“小豬躺著(zhù)大豬跑”的現象是由于故事中的控制規則所導致的。要改變這種現狀就要改變控制的規則，這就需要我們有效的控制。該規則的核心指標是:每次落下的事物數量和踏板與投食口之間的距離。如果我們改變一下這個(gè)核心指標，就會(huì )改變豬圈里這種“小豬躺著(zhù)大豬跑”的狀況。
控制方案一:減量方案。投食僅有原來(lái)的一半分量。結果是小豬大豬都不去踩踏板了。小豬去踩，大豬將會(huì )把食物吃完;大豬去踩，小豬將也會(huì )把食物吃完。誰(shuí)去踩踏板，就意味著(zhù)為對方貢獻食物，所以誰(shuí)也不會(huì )有踩踏板的動(dòng)力了。如果目的是想讓豬去多踩踏板，這個(gè)控制規則的設計顯然是失敗的。
控制方案二:增量方案。投食為原來(lái)的一倍分量。結果是小豬、大豬都會(huì )去踩踏板。誰(shuí)想吃，誰(shuí)就會(huì )去踩踏板。反正對方不會(huì )一次把食物吃完。小豬和大豬相當于生活在物質(zhì)相對豐富的“大同”社會(huì )里，所以競爭意識卻不會(huì )很強。對于控制規則的設計者來(lái)說(shuō)，這個(gè)規則的成本相當高，每次都要提供雙份的食物，而且因為競爭不強烈，想讓豬們去多踩踏板的效果也并不好。
控制方案三:減量加移位方案。投食僅原來(lái)的一半分量，但同時(shí)將投食口移到踏板附近。結果呢，小豬和大豬都在拼命地搶著(zhù)踩踏板。等待者不得食，而多勞者多得。每次的'收獲剛好消費完。從有效的控制方面講，這是一個(gè)最好的方案。成本不高，但收獲最大。
原版的“智豬博弈”故事給了競爭中的弱者以等待為最佳策略的啟發(fā)。但是對于社會(huì )而言，因為小豬未能參與競爭，小豬搭便車(chē)時(shí)的社會(huì )資源配置的并不是最佳狀態(tài)。為使資源最有效配置，最有效的控制規則設計是不能有人搭便車(chē)的，政府如此，公司也是如此。而能否完全杜絕“搭便車(chē)”現象，就要看控制規則的核心指標設置是否合適了。比如，公司的激勵制度設計，獎勵力度太大，又是持股，又是期權，公司職員個(gè)個(gè)都成了百萬(wàn)富翁，成本高不說(shuō)，員工的積極性并不一定很高。這相當于“智豬博弈”增量方案所描述的情形。但是如果獎勵力度不大，而且見(jiàn)者有份，不勞動(dòng)的“小豬”也有，一度十分努力的大豬也不會(huì )有動(dòng)力了，這就象“智豬博弈”減量方案一所描述的情形。最好的激勵機制設計就要象控制方案三一樣，采取減量加移位的辦法，獎勵并非人人有份，而是直接針對個(gè)人，如業(yè)績(jì)與分配掛鉤，既可節約組織的成本，又能消除員工“搭便車(chē)”的現象，這就是有效的控制。
“適當喂養，有效控制”是一個(gè)非常有用的法則，在我們養植花草時(shí)，要適當澆水，保證花草既不能受旱，又不能受澇，這就是“適當喂養”。當花草長(cháng)到一定的程度，就要進(jìn)行剪裁，保障花草既能整潔美觀(guān)，又能茁壯成長(cháng)，這就是“有效控制”了。
人生廣播稿13
甲： 當清脆的鳥(niǎo)鳴聲劃破校園的寂靜，我們又迎來(lái)新的一天。
乙： 我們制作一份真誠，與你們同行。
甲： 我們網(wǎng)羅一片快樂(lè )，與大家分享。
乙： 敬愛(ài)的老師們！
甲： 親愛(ài)的同學(xué)們！
合： 大家好！《春蕾之聲》廣播站又和大家見(jiàn)面了！
甲： 我是播音員
乙： 我是播音員
甲： 今天是20xx年3月2日，星期四。
乙： 今天我們廣播的主題是——《保持校園環(huán)境 從我做起》
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的 輕音樂(lè )
甲： 同學(xué)們都知道，地球是我們人類(lèi)的母親，大自然是我們最親近的朋友，學(xué)校是我們的家園。
乙： 翠綠的草地，青蔥的樹(shù)木，寬敞的操場(chǎng)，明亮的教室，它們都將陪伴著(zhù)我們度過(guò)人生中最美好的學(xué)習生活。
甲： 可是，在這美麗的校園，卻有著(zhù)許多不協(xié)調的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動(dòng)著(zhù)一張張紙屑，在碧綠的草坪中時(shí)�？梢�(jiàn)各式各樣的包裝袋。這些紙屑，
這些包裝袋，從何而來(lái)呢？天上自己掉下來(lái)的嗎？地上自己長(cháng)出來(lái)的嗎？不，不是，這是從我們同學(xué)手中扔出來(lái)的。
乙： 只要你停留片刻，注意一下我們身邊的同學(xué)，我們可以看到他們買(mǎi)完?yáng)|西，邊走邊吃，吃完后就把包裝袋隨手一扔，我們同學(xué)們辛辛苦苦打掃得干干凈凈的校園不一會(huì )兒就變得面目全非了。
甲： 教室里，地面黑乎乎，課桌椅歪歪扭扭，講課桌上粉筆灰堆積。
乙： 為什么會(huì )這樣呢，我沉思了很久，原來(lái)是我們的同學(xué)在保護環(huán)境衛生方面做的還很不夠，作為春蕾學(xué)校的一份子，我們必須愛(ài)護我們的家園。讓我們的家園更加整潔。
環(huán)境保護 拍手歌
甲： 同學(xué)們，那么我們應該怎樣做呢？請從你我做起，請從我們身邊的小事做起，不亂扔一張紙屑，不亂扔一個(gè)果皮，把廢棄物扔進(jìn)垃圾筒內或紙簍中，而不是亂扔地下或扔窗外，隨手撿起一切有礙于我們校容校貌的贓物。
乙： 除此之外，平時(shí)我們做值日的時(shí)候，認真打掃衛生，不放過(guò)一個(gè)死角，值日生每天要把本班公共區打掃干凈，特別注重教室外的墻也要保護好，不亂涂亂畫(huà)。把本班的垃圾筒及時(shí)倒干凈，地掃干凈，然后大家共同保持，再加上班干部和老師及時(shí)督查。
甲： 我想我們的學(xué)校一定會(huì )有一個(gè)很好的衛生環(huán)境。
乙： 是的，講究衛生，必須從我做起，從每個(gè)人的生活實(shí)際出發(fā)，使講衛生、愛(ài)清潔成為習慣，這是我們所期待的，也是必須要做到的。
音樂(lè )
甲： 我相信有我們大家共同的努力，我們一定能擁有一個(gè)干凈整潔、空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。
齊： 親愛(ài)的同學(xué)們，在人生的道路上，我們還有很長(cháng)的路要走，還有更多的期待和向往�，F在我們有機會(huì )塑造自我，完善自身，那就讓我們攜起手來(lái)，把文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，讓道德之花盛開(kāi)在我們每一個(gè)人的心中！
職場(chǎng)人生廣播稿
學(xué)會(huì )感恩
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面，我是廣播員— 今天的主題是：學(xué)會(huì )感恩。
滴水之恩，當以涌泉相報。因為有愛(ài)，所以感動(dòng)，因為感動(dòng)，懂得了感恩。是啊!人人都應有一顆感恩的心。學(xué)會(huì )感恩，就學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了回報，就學(xué)會(huì )了做人。你若擁有一顆感恩的人，你的`心中就能裝滿(mǎn)整個(gè)世界!用你的智慧去品味多彩的生活，用一顆感恩的心去感受生活的美!
世間乃甩物，皆應學(xué)會(huì )感恩----
花兒應學(xué)會(huì )感恩，感恩太陽(yáng)公用暖和的陽(yáng)光沐浴它艷花開(kāi)放… 小草應學(xué)會(huì )感恩，感恩大地媽媽用乳汗哺育它茁壯成長(cháng)…… 人，也要學(xué)會(huì )感恩。
當我們呱呱墜地時(shí)，我們就應感恩父母，感恩他們塑造了我們新的生命，讓我們來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。
當我們學(xué)到知識時(shí)，我們應感恩那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的老師，感恩他們把無(wú)私的愛(ài)向我們澆灌，讓我們懂得了人生的真諦。
當我們獲得成功時(shí)，我們就應感恩父母、老師及我們的朋友，感恩他們對我們的幫助與支持，讓我們體會(huì )到成功的喜悅。
感恩世界，回報社會(huì )，人人若都有一顆感恩的心，那么世界會(huì )多么美好，雖然我們都沒(méi)有回報老師、父母的能力，但成績(jì)就是給他們最大的安慰，只要我們長(cháng)大了，我們就用知識破譯心靈的密碼，我們會(huì )用至愛(ài)回報我們的祖國、老師、父母以及我們偉大而神圣的祖國。 此時(shí)此刻，我的腦海中又浮現現那首熟悉的旋律：感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落時(shí)我一樣珍惜。
人生廣播稿14
親愛(ài)的XX們：
什么是人生？
人生就像騎自行車(chē)，想保持平衡就得往前走。
人生總是在以下苦惱中循環(huán)往復，掙扎不出：一是得不到的想得到，二是得到了又怕失去，三是總覺(jué)得別人得到的比自己得到的要多。不過(guò)最大的悲哀莫過(guò)于得到的原來(lái)不是自己真正想要的。
對于人生，我們每個(gè)人都有自己的看法，但都不是很明確，或者說(shuō)總是說(shuō)不太清楚。其實(shí)這就對了，沒(méi)有誰(shuí)能用幾句話(huà)真正把人生說(shuō)明白的，因為每個(gè)人對于人生的認識都是不同的，都有自己的側重點(diǎn)。
在自然界這個(gè)復雜的環(huán)境中，我們每個(gè)人都在掙扎中撰寫(xiě)自己的人生。人生這本書(shū)，你愿意也好，不愿意也好，都要非寫(xiě)不可的，非讀不可的，而且是非要寫(xiě)好，讀好不可的。
人生在世，短短的幾十年，如果你把好的事記住，壞的事忘掉，那么你這輩子將會(huì )快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)完。
人生的道路上有許多坎坷，如果你選擇面對，你就成功了；如果你選擇回避，那么你就失敗了。
人生的路上，你要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜美好的一切，因為當你一旦失去時(shí)，你將會(huì )追悔莫及。
人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。
人生有些事，錯過(guò)一時(shí)，就錯過(guò)一世。
人生總有許多偶然和巧合，兩條平行線(xiàn)，也可能會(huì )有交匯的一天。人生又有許多意外和錯過(guò)，握在手里的風(fēng)箏，也會(huì )突然斷了線(xiàn)。
世界上最永恒的幸福就是平凡；人生中最長(cháng)久的擁有就是珍惜。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
獲取幸福的不二法門(mén)是珍惜你所擁有的，并遺忘你所沒(méi)有的。
在對的時(shí)間，遇見(jiàn)對的人，是一生幸福；在對的時(shí)間，遇見(jiàn)錯的人，是一場(chǎng)心傷；在錯的時(shí)間，遇見(jiàn)錯的人，是一段荒唐；在錯的時(shí)間，遇見(jiàn)對的人，是一陣嘆息。
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不可以。
1.機會(huì )，靠自己創(chuàng )造
有一種鳥(niǎo)能成功的飛越太平洋，靠的卻是一小截樹(shù)枝。它飛行時(shí)，把樹(shù)枝銜在嘴里，累時(shí)，就把樹(shù)枝放在水里，站在上面休息。試想一下，如果他帶上鳥(niǎo)巢和足夠的食物，還能飛的動(dòng)？飛的遠嗎？可見(jiàn)，成功不在與條件好壞，而在于對待機會(huì )的態(tài)度。弱者在優(yōu)越的條件中錯失機會(huì )，強者卻在沒(méi)有條件中創(chuàng )造機會(huì )，就像飛越太平洋的小鳥(niǎo)，僅僅依靠一小截樹(shù)枝就能立足，飛翔，成就自己的事業(yè)。
2.目標，決定命運
有什么樣的目標，就有什么樣的人生。有人做了一個(gè)實(shí)驗，把一只跳騷放在廣口瓶中，用透明的蓋子蓋上。跳騷在瓶子里不停的跳動(dòng)，并撞到了蓋子。經(jīng)過(guò)數次的撞蓋子后，跳騷不再跳到足以撞到蓋子的高度了。實(shí)驗人員拿掉蓋子，雖然跳騷繼續在跳，但不會(huì )跳出廣口瓶以外。因為跳騷已經(jīng)調節了自己跳的高度，而且適應這種情況，不再改變。人也是一樣：有什么樣的目標就有什么樣的人生。盡管許多人都明白自己該做些什么，但是目標的局限性束縛了他的才能。還有就是安于現狀，缺少了奮斗和進(jìn)取的精神。
3.生活，是一只杯子
一位教授往一個(gè)空杯子里填滿(mǎn)石塊后，又拿出一盒小鵝卵石倒進(jìn)杯子，并輕輕晃動(dòng)杯子，好讓小鵝卵石滾進(jìn)石塊之間的空當，然后教授拿出一盒沙子倒進(jìn)杯子，晃動(dòng)杯子，使沙子填滿(mǎn)所有的縫隙，最后又倒進(jìn)水，直到水滲透沙子溢出杯沿。做完這些，教授對學(xué)生們說(shuō)道：“現在，我想讓大家把這個(gè)杯子理解為生活。里面的石塊帶邊生命中最重要的`東西，比如說(shuō)家庭.伴侶.健康.孩子等，所有這些對我們來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，一旦失去將永遠無(wú)法彌補；鵝卵石代表生命中較為重要的東西，如工作.房子.車(chē)等；沙子代表生命中的日�，嵤�；水帶邊煩惱.憂(yōu)郁。如果我們手先把水和沙子裝進(jìn)杯子，那就沒(méi)有空間去裝石快和鵝卵石了�！�
4.工作，是一種態(tài)度
多爾在試著(zhù)解一道數學(xué)題之后，又試著(zhù)解第2道數學(xué)題，經(jīng)過(guò)幾天的推算，他終于解開(kāi)了2道數學(xué)題。次日，多爾把作業(yè)交給了教授。周末早上，一陣敲門(mén)聲把多爾吵醒，敲門(mén)的竟然手教授。教授一見(jiàn)到他就喊道：“多爾，你解出來(lái)了！”多爾說(shuō)：“是的，那不是我的作業(yè)嗎？”教授告訴他，這2道數學(xué)題是數學(xué)界2道著(zhù)名的難題，許多年來(lái)很多著(zhù)名的數學(xué)家都未能解開(kāi)它�？梢�(jiàn)，不局限自己，拋開(kāi)內心的恐懼，以高度樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，集中精力去迎接各種挑戰，那么，每個(gè)人都能取得非凡的業(yè)績(jì)。
5.社交，成功的平臺
有個(gè)男孩兒跟著(zhù)媽媽到雜貨店去買(mǎi)東西，老板看他很可愛(ài)，就打開(kāi)一罐糖果，要他自己拿一把。但是男孩卻沒(méi)有拿，老板就親自抓了一大把糖放進(jìn)男孩的口袋中�；氐郊抑�，媽媽好奇的問(wèn)男孩，為什么自己不去抓糖果而要老板抓呢？男孩說(shuō)：“因為我的手比較小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！”聰明的孩子知道自己的能力，更難得的是，他也知道別人比自己強。當凡事不能只靠自己的力量，就要學(xué)會(huì )適時(shí)地依靠他人的力量來(lái)達到自己想要的結果，這中謙卑其實(shí)就是一種聰明。
人生廣播稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
進(jìn)入初中，所面臨的環(huán)境讓我感到些許疲憊，每天的生活就猶如電腦程序員一樣重復著(zhù)同樣的事情，茫茫書(shū)海，何處是岸？
現在，我決定要拋下所有書(shū)本，忘掉所有煩惱，出去走走，雖然自己也不知道這樣是對錯與否，但心里總有一股力量促使我這樣的。
“好了”！我把自行車(chē)搬至屋外，準備“狂野”一番，坐上自行車(chē)，我仿佛踏上了自由之路，但這陰暗的天氣也難免會(huì )使我被它所調動(dòng)，我蠢蠢欲動(dòng)，那種感覺(jué)像是從未有過(guò)的，又想是在身體里蘊藏了許久得以釋放的，很難說(shuō)清，它的雜亂也使我無(wú)心去關(guān)注。我以安奈不住，終于出發(fā)了。
沒(méi)有終點(diǎn)的行程，對我來(lái)說(shuō)，不想思考目的地是何，因為無(wú)心只想一味的騎著(zhù)，就這樣——騎著(zhù)……。忽然，我停下來(lái)了，嘀咕著(zhù)：“這是我的終點(diǎn)嗎？我的心所向往的是這地兒?jiǎn)�？”于是，眼前的學(xué)校又不禁讓我腦海中浮現那些“苦不堪言”的記憶片段。
我本是晴天，卻因它而畫(huà)風(fēng)突變
我停了下來(lái)，進(jìn)入學(xué)校，蟻人走進(jìn)學(xué)校，享受這獨特的，屬于自己的.寧靜。此刻，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)陌生的自己，陌生的自己有著(zhù)一顆黑色的太陽(yáng)，黑色的太陽(yáng)是因為——我一直塑造著(zhù)別人眼中的我。我不禁喟然：生活的程序究竟是什么？
我——一直在與學(xué)校所確定的直線(xiàn)上所徘徊，其實(shí)自己不想只在這條路流動(dòng)，其實(shí)自己想去嘗試走別條路……但是，我翻過(guò)剛才所想的那一頁(yè)，就想：“為何不嘗試做自己眼中的自己呢？做自己認為認為最好的自己？”突然，天下起了蒙蒙細雨，我接受大自然給我的恩賜，仰起頭感受，品味著(zhù)這份獨特而和諧的美麗，我也在這雨中沉思著(zhù)。
在以后的學(xué)習生活中，我不會(huì )再陷入迷茫，我會(huì )換種心態(tài)去看每一件事，必將帶給我不一樣的感受！
我看了看表，該回家了，就這樣在雨中行。
回到家，我又重拾那被我拋下的書(shū)本，以一種不同的態(tài)度去看待它，而它也變的與之不同，流光溢彩！
好吧！我承認，我只有在一番“狂野”之后的沉思之后，才會(huì )發(fā)現：不同心態(tài)必將不同“悟”！
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