美在校園廣播稿（精選12篇）

　　如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會(huì )知道我們廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì )有好的廣播效果，廣播稿應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的美在校園廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　美在校園廣播稿 1

　　男：開(kāi)學(xué)第一周，我們進(jìn)行了常規教育，文明禮儀的培訓，讓校園生活盡快步入常規。

　　女：9月2日的開(kāi)學(xué)第一課你看了沒(méi)有？

　　男：看了啊，那么精彩的節目怎能錯過(guò)呢？

　　女：我也看了節目，深受啟發(fā)：正如著(zhù)名的雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！钡拇_，美在我們身邊，它無(wú)處不在

　�。�男）：說(shuō)的好。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)五年級2班高同學(xué)的觀(guān)后感受《美就在你身邊》。

　　美就在每一個(gè)人的身邊，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題就是美在你身邊。

　　在《開(kāi)學(xué)第一課》上，我認識了熱愛(ài)孩子的最美鄉村教師鄧麗，首位登上太空的中國女宇航員劉洋，倫敦奧運會(huì )游泳冠軍葉詩(shī)文和焦劉洋。鄉村最美教師鄧麗與她的學(xué)生們和大家交流了在山村學(xué)校的故事，鄧麗老師只是眾多教師中的一個(gè)縮影，但是她這種堅持的精神深深地感動(dòng)了大家。她這種不求回報、無(wú)私的愛(ài)是一種美。首位登上太空的中國女宇航員劉洋與我們分享了她想象的太空和她真正所見(jiàn)到的太空，宇航員劉洋贊嘆道：“真正的太空實(shí)在是太美了！”我也希望以后能去太空看一看。而奧運冠軍葉詩(shī)文和焦劉洋與大家分享了她們平時(shí)的勤學(xué)苦練，堅持不懈的訓練過(guò)程。焦劉洋告訴大家：“她平時(shí)的訓練非常辛苦，每天訓練要游一萬(wàn)米！”我想我一天還走不上一萬(wàn)米呢！可是當焦劉洋登上世界最高領(lǐng)獎臺那一刻，她的心情非常高興與自豪。這就是沒(méi)有辛勤的付出就沒(méi)有成功。這種堅持也是一種美。

　　在我們的生活中，也有許多的美。有的人在雨中給沒(méi)有帶傘的路上打傘，在公交車(chē)上給老人讓坐，在路上撿起一片又一片的垃圾放入垃圾箱，甚至還有的人為了別的的利益而犧牲自己。這些人都是在默默無(wú)聞地創(chuàng )造美、奉獻美、傳遞美。

　　有意義的美不是屬于一個(gè)人的，而是屬于大家的，美有大美，有小美，它需要我們去尋找，去傳遞，去創(chuàng )造。

　　神龍九天，蛟龍入海，奧運健兒奮力拼搏……這些美的事讓我為祖國自豪。最美教師、最美司機……這些美的人讓我感動(dòng)。特別是看到張麗莉老師的事跡時(shí)，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。那時(shí)，張老師正護送同學(xué)們走路隊，突然，一輛失控的卡車(chē)沖向了同學(xué)們，千軍一發(fā)之際，張麗莉老師奮不顧身地沖上去推開(kāi)了同學(xué)們，而自己卻被壓在了冰冷的卡車(chē)下……張麗莉老師的這種奮不顧身保護同學(xué)的精神讓我肅然起敬。這就是美，一種大愛(ài)之美。

　　我們生活中也有很多這樣的美。比如頂著(zhù)大雪出來(lái)指揮交通的警察叔叔，或是讓我們生活在美麗世界的清潔工們，亦或是讓我們吃上香甜可口的水果的農民伯伯，還或是把好吃的留給我們的媽媽……還有那些默默地為我們創(chuàng )造美卻不為人知的陌生人。

　　美，就在我身邊；美，就在你身邊；美，就在我們大家身邊。讓我們去發(fā)現美、創(chuàng )造美、傳遞美吧！讓這大愛(ài)之美在我們每個(gè)人心中綻放。

　�。�男）：美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)常的出現在你的面前；有時(shí)，他卻需要你用心去捕捉。請聽(tīng)五年級二班侯同學(xué)的來(lái)稿《留意身邊的美》。

　　美，一個(gè)人人向往的字眼，一個(gè)人人追尋的方向，在金秋送爽的九月，在《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂上，美，讓我有了新的理解

　　吳賦，一個(gè)普通得再普通不過(guò)的汽車(chē)司機，平凡如你我。但在緊急關(guān)頭，他強忍肝臟破裂、多根肋骨斷裂的劇痛，臨危不懼，沉著(zhù)操控，以驚人的毅力完成減速停車(chē)、拉好手剎、疏散乘客等一系列安全措施，確保了大客車(chē)上所有旅客安然無(wú)恙，無(wú)一受傷。他的美麗，如同一朵平凡的山間小花，平凡溫馨，無(wú)需仰視即可摘到；又似一朵高山雪蓮，讓人為之動(dòng)容和欽佩鄧麗，這個(gè)被譽(yù)為“最美女教師”的大姐姐，讓大山里的孩子第一次上了英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)課，她就像一個(gè)快樂(lè )的精靈在大山上播撒愛(ài)的種子，守護著(zhù)學(xué)生健康成長(cháng)。于丹阿姨說(shuō)，大美是信念，是來(lái)自心底的召喚。而鄧老師，讓我們體會(huì )了信念的美。

　　正如法國著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。只要我們將自己的視角放大，只要觀(guān)察的角度有所不同，相信就會(huì )有新的發(fā)現。讓我們靜下心來(lái)，去留意身邊的美、去體會(huì )身邊的美吧。它一定可以幫我們啟迪智慧，洗滌心靈。

　�。ㄅ�）：一個(gè)善意的微笑是美；一個(gè)諒解的眼神是美；一次真誠的合作是美；一段親密的友誼是美……瞧！我們的身邊無(wú)處不是美��！美就在我們身邊

　　美是什么？有心靈之美，自然之美……各種各樣的美使我們受到啟發(fā)。其實(shí)，這個(gè)世界上，并不缺少美，而是缺少美的眼睛。

　　在非洲大草原姚明向我們展示了自然之美，自然也是一種美，走進(jìn)大自然，看到它們的靈性和美麗。做完作業(yè)，出去到大自然中放放風(fēng)箏，看看小動(dòng)物，看看那些花草樹(shù)木，那是一些多好的`是��！讓我們走進(jìn)大自然，感受美麗的大自然。

　　在海拔1800米的高原小學(xué)里，有一位女教師，她腳鄧麗，鄧老師待同學(xué)們很好，教同學(xué)們美術(shù)，跳舞，音樂(lè )，跳舞時(shí)，鄧老師鼓勵同學(xué)們：“只要把身體舒展開(kāi)，不用跳的非常標準，只要讓自己開(kāi)心就可以了”。鄧老師教學(xué)期快到時(shí)，孩子們用自己的真誠，送給老師賀卡，自己編的美麗的歌曲要把鄧老師留在時(shí)，我這才知道，鄧老師在孩子們的心中，是一個(gè)多么重要的位置��！

　　除了自然之美、心靈之美，我感觸最深的還是于丹老師分享的故事，生活就像一鍋開(kāi)水，放進(jìn)不同的東西煎熬，有著(zhù)不一樣的結果，如果在沸騰的水里放進(jìn)雞蛋一個(gè)，它保留了自我，自己變成硬梆梆的鐵石心腸；第二個(gè)鍋里的胡蘿卜，失去了自我，變成了軟軟的一鍋亂泥；第三個(gè)鍋里的干茶葉，它不但舒展了自己，還讓一鍋水變成了一鍋香噴噴的茶。是啊，美也有信念，也有道

　　男：是��！今年的《開(kāi)學(xué)第一課》讓我們擁有了一雙擁有善于發(fā)現的雙眼，你善于觀(guān)察生活，生活就會(huì )給你真實(shí)，去讀它吧，用心的去讀吧，你會(huì )發(fā)現，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。

　　女：本周的“好人生好習慣”是建議大家養成講衛生的好習慣，讓我們的校園更加美麗。在校園做到愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不在校園內吃零食，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起。在家勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前便后洗手。還要每天整理自己的書(shū)包，讓好習慣伴我們一起成長(cháng)！讓我們也塑造一個(gè)美麗的自己

　　男：秋風(fēng)蕭瑟天氣涼。在這樣的季節里，提醒同學(xué)們注意及時(shí)添加衣物，增加營(yíng)養，加強鍛煉，提高自身免疫力。

　　女：不知不覺(jué)又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。本次播音到此結束，感謝大家的收聽(tīng)，

　　美在校園廣播稿 2

　　(男)在清水巖山下，蓬萊溪南濱，

　　綠水如帶縈，青山展翠屏，

　　美麗的校園，幸福的八中

　　理想在這里起步，夢(mèng)想在這里翱翔。

　　(女)五十七年前，這里還是荊杞之地

　　山里的孩子，

　　在稻香中入夢(mèng)，在茶香中幻想

　　山外的大海在夢(mèng)中奔騰翻涌，

　　青春的脈搏應和著(zhù)天風(fēng)海濤的共鳴

　　(男)那一年，海外回來(lái)一位老華僑，

　　他的容顏矍鑠中透出滄桑

　　他的話(huà)語(yǔ)沉著(zhù)而有份量

　　他說(shuō)：落后的家園需要現代的文明

　　(女)“要健民辦醫院，要強國辦學(xué)校!”

　　(合)“要健民辦醫院，要強國辦學(xué)校!”

　　(女)他立下的校訓意味深長(cháng)：

　　(男合)“勤敬”——

　　(合)勤而有方，敬業(yè)奉獻!

　　(女)從此，蓬萊仙境增添了朗朗書(shū)聲，

　　(男)從此，僑鄉奏響了現代教育激昂樂(lè )章

　　(女合)校主的名字叫柯進(jìn)來(lái)。

　　(合)進(jìn)身有望，來(lái)日方長(cháng)。進(jìn)身有望，來(lái)日方長(cháng)。

　　(女)五十七年是一首催人奮進(jìn)的詩(shī)篇;

　　五十七年是一曲蕩氣回腸的進(jìn)行曲;

　　五十七年是一幅震撼人心的美麗畫(huà)卷;

　　(合)現在的溪安八中，

　　以創(chuàng )優(yōu)達標、躋身名校為目標，

　　正一年一個(gè)臺階，幾年一個(gè)大跨越。

　　故事

　　(男)我曾經(jīng)是一名后進(jìn)生，

　　自卑是我的心態(tài)，孤獨是我的伴侶，

　　師長(cháng)們一次次安慰、一次次的鼓勵，

　　讓我重新感受到了學(xué)習的快樂(lè )。

　　我心懷忐忑地參加了學(xué)生社團，

　　社友們的包容互動(dòng)，

　　讓我重新找回了自信。

　　菁菁校園安撫了我躁動(dòng)的心靈，

　　殷殷師恩點(diǎn)燃我青春美麗火焰

　　(女)我來(lái)自一個(gè)貧困的家庭

　　曾經(jīng)為自己的家境而悲傷

　　曾經(jīng)為未來(lái)感到很迷惘。

　　學(xué)校及時(shí)為我減免了學(xué)費

　　僑親向我伸出了幫助的雙手

　　社會(huì )很多人給我送上關(guān)愛(ài)的款項

　　現在我要說(shuō)，

　　我的花季也是陽(yáng)光燦爛，

　　我的`雨季也有鮮艷的霓虹

　　(男)我是一位獨生子，

　　驕寵是我的甜食，脆弱是我的名字

　　我曾經(jīng)很霸道，也曾經(jīng)很無(wú)助。

　　在八中，我學(xué)會(huì )了合作學(xué)會(huì )了感恩

　　知識成了我的美食，書(shū)香成了我的佐料

　　……

　　(合)身在八中，

　　可以深切地感受到，

　　從領(lǐng)導到老師，

　　每一個(gè)人都真心的關(guān)心我們，

　　幸福的八中，每天都有幸福的故事上演。

　　暢想

　　(男合)站在校標前，我想，

　　八中的歷史就是一片群星璀璨的天空;

　　八中的將來(lái)必定是一艘劈波斬浪的巨輪。

　　現在我們以八中為榮耀，

　　將來(lái)我們是八中的榮耀。

　　(女合)但是，不管走到哪里，

　　我們依戀校園中那一陣風(fēng)那一陣雨

　　不管什么時(shí)候，我們感恩僑親

　　慈善成為美德，奉獻成為風(fēng)尚

　　你們是我大愛(ài)的榜樣

　　(合)讓我們堅定前行，

　　用成績(jì)點(diǎn)燃激情的夢(mèng)想，

　　用激情續寫(xiě)發(fā)展的篇章，

　　用發(fā)展共譜嶄新的輝煌。

　　美在校園廣播稿 3

　　A：敬愛(ài)的老師們

　　B：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家中午好

　　A：伴著(zhù)這熟悉的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

　　A：我是今天的

　　B：我是今天的

　　A：今天我們?yōu)榇蠹規��?lái)的是有關(guān)誠信的話(huà)題——生命因誠信而美麗，歡迎大家的收聽(tīng)。

　　B：有人說(shuō)，生命因探索而美麗，因為探索的成功點(diǎn)綴了生命的顏色;

　　A：有人說(shuō)，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵;

　　B：有人說(shuō)，生命因執著(zhù)而美麗，因為執著(zhù)的信念透射出生命不屈的光澤……

　　合：而我們覺(jué)得，生命因誠信而美麗。

　　A：誠信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;

　　B：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。

　　A：誠信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉，它們無(wú)怨無(wú)悔，執著(zhù)地飛向大地，迎接母親的懷抱。

　　B：誠信是兒時(shí)拉的"勾勾";誠信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言;誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解;誠信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，蘊藏著(zhù)一諾千金的豪氣。

　　男：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬;誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。

　　A：誠信是一座橋，需要交流和關(guān)愛(ài)。誠信的付出應該是無(wú)價(jià)的.，無(wú)私的，不能心存雜念，不能有奉獻后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

　　B：誠信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠的手;是向急著(zhù)趕路而不小心踩著(zhù)你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑;誠信是與朋友約會(huì )時(shí)暴雨中站立不退的身軀。

　　A：誠信就是這樣，真誠，容不得半點(diǎn)的虛偽，信任，容不下一絲的欺騙，真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風(fēng)骨。

　　B：誠信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

　　A：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會(huì )使你的生命更美麗。

　　合：做誠信人，辦誠信事。愿每個(gè)人的生命都因誠信而美麗!

　　B：下面請聽(tīng)故事《找回誠信)

　　B：媽媽買(mǎi)回了一只漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著(zhù)急，心想：媽媽回來(lái)知道了，一定會(huì )打我的。

　　正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”門(mén)鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開(kāi)門(mén)!”我心里十分矛盾，如果開(kāi)門(mén)，媽媽看見(jiàn)了，一定會(huì )問(wèn)我;如果不開(kāi)，又……我正在猶豫不決時(shí)，突然看見(jiàn)了旁邊的小貓，便打起了壞主意……

　　我打開(kāi)門(mén)，假裝哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了!”媽媽頓時(shí)火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。

　　媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無(wú)辜的眼神望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“小主人，你不能冤枉我啊!你不誠實(shí)!”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門(mén)外，“嘭”的一聲關(guān)好了門(mén)，氣憤地說(shuō)：“這么不乖，不要它了!”

　　此時(shí)，我的心像被刀割一樣，有說(shuō)不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時(shí)我多喜歡它啊!

　　女：吃晚飯時(shí)，天上下起了傾盆大雨，還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著(zhù)外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�求你讓小貓進(jìn)來(lái)吧，外面下著(zhù)雨呢!”

　　“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點(diǎn)懲罰的!你不用替它求情�！眿寢屢贿吙措娨�，一邊說(shuō)。

　　我聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。

　　我哭了起來(lái)，對媽媽說(shuō)：“對不起，是我騙了你!花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來(lái)吧!”

　　媽媽把小貓放進(jìn)來(lái)，撫摸著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你要知道一個(gè)人應該有誠信!誠信比金錢(qián)更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理，還是很值得的�！蔽冶е�(zhù)小輕輕地說(shuō)：“謝謝你讓我找回了誠信!”

　　A:同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，繼續欺騙著(zhù)自己欺騙著(zhù)他人，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗!

　　合：本次廣播到次結束，謝謝您收聽(tīng)，祝您今天有個(gè)好心情，再見(jiàn)!

　　美在校園廣播稿 4

　　男：敬愛(ài)的老師，

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們：

　　合：大家好！

　　男：又是溫暖明媚的一天，紅領(lǐng)巾廣播站又帶著(zhù)秋風(fēng)和大家見(jiàn)面了！我是主持人xx

　　女：我是主持人xx。用心去聽(tīng)，用心去看，用心去感受愛(ài)的真諦，愛(ài)的偉大，愛(ài)的神秘，今天讓我們去感受愛(ài)吧！

　　合：接著(zhù)讓我們邁著(zhù)歡快的步伐一起進(jìn)入熱點(diǎn)關(guān)注。

　　女：富強，你們這星期都在關(guān)注什么呢？

　　男：我們，最近再聊的話(huà)題很多，留守兒童是焦點(diǎn)。

　　女：你知道什么叫留守兒童嗎？

　　男：父母雙方或一方到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

　　女：我們學(xué)校就有許多這樣的人，在近幾天教育部公布義務(wù)教育調查隨遷子女超1260萬(wàn)，留守兒童2200萬(wàn)。

　　男：那我們應該對他們熱情一點(diǎn)，讓他們感到快樂(lè )。

　　女：有這樣一個(gè)留守兒童她叫劉乃文，是住校生，父母在外打工，家中只有年邁的爺爺和奶奶。家離學(xué)校很遠，往返需坐3個(gè)小時(shí)的車(chē)和走1小時(shí)的山路。懂事的他為了節約路費，節省時(shí)間學(xué)習，每學(xué)期放假時(shí)才回家。小小的年齡，小小的個(gè)頭就要獨自一人承擔生活、學(xué)習的全部。謝濤看在眼里，疼在心里。她經(jīng)常下晚自習后到寢室里去看他，囑咐他好好安排生活、照料自己，指導他正確的'學(xué)習方法。每次考完試，都會(huì )幫他分析總結，找出不足之處，提出彌補辦法。去年期末考試前，他媽媽在外出了事故，謝濤擔心影響他考試，及時(shí)安慰他，鼓勵他，為他疏導思想。結果劉乃文同學(xué)不負重望，取得了年級第一名的好成績(jì)，給媽媽一個(gè)最好的安慰。

　　男：xx，我知道她是實(shí)驗中學(xué)八年級8班的班主任，班上70多名學(xué)生中，有15名留守兒童。他們有的長(cháng)年住校，有的在家由爺爺奶奶照看。面對這些遠離父母，缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子，謝濤老師深知自己的肩上又多了一副擔子：她是孩子們的愛(ài)心媽媽?zhuān)�得對他們更多的呵護和關(guān)愛(ài)。

　　女：謝老師的行為多么偉大，多么讓人佩服��！接這我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)六（2）班邱同學(xué)的作文《關(guān)愛(ài)》。

　　麗：關(guān)愛(ài)

　　我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅�！闭�因為愛(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！

　　記得三年級的時(shí)候，媽媽帶我去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著(zhù)他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護，讓他們老有所樂(lè )嗎？

　　還有一次，我和爸爸媽媽一起去買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到前面買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(cháng)得蠻漂亮的，還穿著(zhù)舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著(zhù)墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著(zhù)一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：豬年快樂(lè )。字還很不錯哦！我覺(jué)得她好可憐��！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻出了愛(ài)心，這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè )地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手��！在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！播放歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

　　美在校園廣播稿 5

尊敬的xxx：

　　老師同學(xué)們大家好!我是高一三班的xx，歡迎收聽(tīng)今天的青春校園廣播欄目。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝、不知不覺(jué)中便稍縱即逝，猶如白駒過(guò)隙。歲月匆匆，仿佛昨日還是積雪層層的酷冬，今天卻已是春暖花開(kāi)。時(shí)光荏苒須當惜，風(fēng)雨陰晴勤值歷。年少的我們，年輕的臉龐不再是青澀的稚氣，更多的是成長(cháng)的沉淀。我們充盈著(zhù)青春的朝氣與蓬勃勇往直前，即使未來(lái)的路上有再多陰霾我們也不畏懼。

　　期末將至，大考在即，相信每個(gè)同學(xué)的心中都會(huì )有一絲緊張，在此，我為大家提供一種期末減壓的方法——音樂(lè )減壓法，希望對同學(xué)們有所幫助。

　　音樂(lè )能影響人的情緒行為和生理機能，不同節奏的音樂(lè )能使人放松，使人的生理、心理節律發(fā)生良性的變化。如：圣潔、高貴的.音樂(lè )，可使人凈化靈魂、境界開(kāi)闊;速度較緩的音樂(lè )給人以安全感、舒適感;清澈、高雅、透明的古典音樂(lè )，可以增進(jìn)人們的記憶力、注意力;浪漫的音樂(lè )，可激起人們惻隱、憐憫之心;流行音樂(lè )，可使人感情投入;時(shí)尚音樂(lè )，可釋放心聲。

　　下面我就為大家推薦幾種有益于舒緩緊張情緒的音樂(lè )：

　　1、“喬治文斯頓”的音樂(lè )喬治文斯頓是“WindhamHill”唱片公司的大明星，他的音樂(lè )樸素、舒服、旋律優(yōu)美，有很好的減壓功效，其中尤其推薦記載季節變化的《landscape》和獲得了格萊美獎的《forest》

　　2、“大衛蘭茲”的音樂(lè )以17世紀的克里斯托夫為主題創(chuàng )作的唱片《克里斯托夫的夢(mèng)》讓大衛蘭茲成為了耀眼的音樂(lè )明星。如果說(shuō)喬治文斯頓的音樂(lè )表達了對自然的感想，那么大衛蘭茲的音樂(lè )則更擅于挖掘內心細微的感受，能夠影響人的內部情緒。

　　3、“安德列·加儂”的音樂(lè )與其他鋼琴演奏家喜歡與小提琴進(jìn)行協(xié)奏不同，安德烈更喜歡和低音大提琴合作演奏。他不是單純賣(mài)弄技巧地進(jìn)行演奏，而是用溫暖的心真正用心在演奏，他的音樂(lè )像潺潺流水的一樣可以撫慰人的心靈。

　　4、“北野實(shí)”的音樂(lè )北野實(shí)對鋼琴演奏極具天賦，他那讓人深深沉醉的演奏，擁有與俄國作曲家及鋼琴演奏家拉赫瑪尼諾夫媲美的魅力。

　　5、“神秘園”的音樂(lè )神秘園是由愛(ài)爾蘭小提琴家菲奧諾拉·莎莉和挪威作曲家兼鍵盤(pán)手羅爾夫?勞弗蘭組成的雙人組合。他們的《white slores》和《dawn of an ewcentury》都擁有讓人從緊張情緒中釋放出來(lái)的神奇力量。

　　十六七歲的年紀沒(méi)有深沉，開(kāi)始成熟的是夢(mèng)想的繽紛，打開(kāi)寧靜的天空作為畫(huà)布，讓流云的瑰麗飄向遙遠，或許青春的躁動(dòng)還并未遠去，但我憧憬的是美好的未來(lái)�；蛟S前進(jìn)的路上會(huì )有迷茫和彷徨，考試前會(huì )緊張，考試后會(huì )沮喪，但是這或許就是成長(cháng)。

　　老師，同學(xué)們，今天的廣播到此結束，最后，預祝大家在期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)。謝謝大家。

　　美在校園廣播稿 6

　　萍：當熟悉的音樂(lè )響起，您是否在側耳聆聽(tīng)

　　雨：當稚嫩的聲音傳來(lái)，是否愿意分享您的關(guān)注

　　萍：我愿付出一份真誠，為您打造溫馨世界

　　雨：：我愿拿出百分的用心，為您帶來(lái)快樂(lè )時(shí)光

　　萍：每個(gè)星期，相同的時(shí)間

　　雨：不一樣的感受，一樣的精彩

　�。ê希�“校園之聲”，期待您的關(guān)注與支持！

　　萍：尊敬的各位老師

　　雨：親愛(ài)的各位同學(xué)

　�。ê希�：大家下午好！這里是太平三中校園之聲廣播站。

　　萍：今天是xx年12月27日。星期二

　　雨：我是播音員xx

　　萍：我是播音員xx

　　雨：這期的校園廣播由我們來(lái)主持，歡迎大家收聽(tīng)。

　　萍：首先為大家介紹下今天的主要內容，首先是《元旦送祝�！�，接著(zhù)是《如何備考》，然后是文苑漫步，欣賞散文《青春隨想》和《別踩疼了雪》，最后是《音樂(lè )時(shí)空》。

　　雨：又是一個(gè)新的元旦，又是一個(gè)新的開(kāi)始，在此之際，我們廣播站全體人員在此送祝福了。

　　萍：元旦表示年新的一年，新的開(kāi)始，萬(wàn)事從頭起，良好的開(kāi)端是成功的一半祝你永遠是成功者。

　　雨：零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車(chē)準時(shí)出發(fā)。它馱去一個(gè)難忘的歲月，迎來(lái)了又一度火紅的年華。祝你新年快樂(lè )！

　　萍：思念是抹不去得一縷青煙，飄飄渺渺，籠罩你我，而祝福是甜甜地醉意，彌漫心田，無(wú)邊無(wú)際。愿節日的愉快伴你一生。

　　雨：祝你百事可樂(lè )，萬(wàn)事芬達，心情雪碧，一周七喜，天天娃哈哈，年年高樂(lè )高。元旦快樂(lè )！

　　萍：讓平安坐上開(kāi)往春天的地鐵，讓快樂(lè )與你不見(jiàn)不散，讓祝福與吉祥一個(gè)都不能少，讓你的溫馨和浪漫沒(méi)完沒(méi)了！祝新年快樂(lè )�。�！

　　雨：新春快樂(lè )，我的朋友！愿你~年年圓滿(mǎn)如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂(yōu)，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿(mǎn)朝氣，祝福你！

　　萍：每一年的今天，都是一個(gè)全新的開(kāi)始，任世事變幻，時(shí)光流轉。幸福、平安、快樂(lè )、健康永遠伴隨你左右。

　　雨：鐘聲是我的問(wèn)候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風(fēng)是我的擁抱，快樂(lè )是我的禮物��！

　　萍：新年好！祝新年心情好，身體好，一切順心。

　　雨：這一季有我最深的思念。就讓風(fēng)捎去滿(mǎn)心的祝福，綴滿(mǎn)你甜蜜的夢(mèng)境。祝你擁有一個(gè)燦爛的新年！

　　萍：下周四五，我們將迎來(lái)期末考試，想必有很多同學(xué)對考試總有一些擔心，比如說(shuō)考試的時(shí)候過(guò)于緊張，心情難以平靜下來(lái)，那該怎么辦呢？

　　雨：不用擔心，今天我們就給大家傳授幾招。

　　萍：有人說(shuō)，考場(chǎng)如戰場(chǎng)，斗智又斗勇。作為一名考生，如果你面臨心理危機或精神緊張，你可做以下保健操：坐在椅子上，挺直腰背，把右手兩個(gè)手指放在額頭上，大拇指輕輕放在鼻子右側，另一只手放在左側。隨著(zhù)大拇指運動(dòng)深呼吸4秒鐘;用拇指和食指捏住兩個(gè)鼻孔4秒鐘，放開(kāi)左側鼻孔深吸氣，然后慢慢出氣4秒鐘;深吸氣，捏住鼻子4秒鐘，然后兩個(gè)鼻孔一起出氣4秒鐘。如此要重復做4次。危機自會(huì )解除，答卷時(shí)即可得心應手，理繁入簡(jiǎn)而且應變不亂。

　　雨：打開(kāi)考卷，多數考生都會(huì )緊張得心跳加快，甚至全身發(fā)抖，一籌莫展。這時(shí)千萬(wàn)不要害怕，可緩緩地做幾次深呼吸，讓心慢慢地平靜下來(lái)，在密封線(xiàn)外填好該填的項目，再把考卷從頭至尾瀏覽一遍，然后從你最熟悉的、最容易的做起。只要能很快進(jìn)入角色，便會(huì )發(fā)揮自如，成功在望。

　　萍：試卷答完后，少不了檢查這一步驟。一般地說(shuō)，見(jiàn)到試題的第一反應往往比較可靠。但答題前要認真審題，尤其是對選擇題、判斷題，要有勇氣以"一錘定音"為好。檢查一下有無(wú)筆誤，不要為區區一兩分的小題猶豫不決，絞腦耗時(shí)，以至因小失大，影響做分數較高的題目。

　　雨：每場(chǎng)考試，會(huì )有少數考生提前交卷，無(wú)形中給尚在考試的考生造成一種心理壓力，使他們感到緊張、忙亂，因而容易出錯。防止他人提前交卷造成干擾的良策是我行我素，不為所動(dòng)，按自己的安排行事。盡可能用足考試時(shí)間，多爭一分之差，有可能使你有金榜題名的機會(huì )。祝同學(xué)們考出好成績(jì)。

　　萍：一．如何備考

　　第一．做好知識上的準備

　　在考前的這段時(shí)間首先要對基礎性的東西進(jìn)行系統的復習，對以前做過(guò)的試題特別是以前做錯的再做一遍，再做一些期中模擬試題，還有老師發(fā)的真題都要系統的練一遍，熟練掌握各種題型的演變。

　　第二．心理上合理的定位

　　對基礎好的同學(xué)，我們應該相信我們的實(shí)力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jì)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由

　　相信我們的付出總有回報。每個(gè)同學(xué)都應該根據自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì )造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì )太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認真復習，充滿(mǎn)信心，力求考試的正常發(fā)揮。

　　勝利往往垂青于有準備的人，只要同學(xué)們各方面都準備好了，那就滿(mǎn)懷信心的迎接期中檢測，交一份最佳的答卷是我們共同的心愿。

　　雨：二．認識考試恐懼癥

　　很多同學(xué)在學(xué)校里感覺(jué)到不快樂(lè )，由此而產(chǎn)生很多的心理問(wèn)題，很大部分的原因是來(lái)源于對考試的不正確認識，因此，我們首先來(lái)聊一聊考試。

　　進(jìn)入中學(xué)，從初一到初三，就是一個(gè)不斷加速的過(guò)程。而一次又一次的考試，則是這種心理加速的助推器。中學(xué)生心理承受力有限，考試恐懼便成為中學(xué)階段最普遍也是最突出的心理健康問(wèn)題之一。

　　考、考、考，老師的.法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�？己昧�，學(xué)校表?yè)P，家長(cháng)肯定，同學(xué)羨慕；考砸了，老師不滿(mǎn)意，家長(cháng)要批評，周?chē)�的同學(xué)也會(huì )側目�？荚嚳謶值挠绊懖恢辉诳荚嚦煽�(jì)，它在客觀(guān)上還強化了學(xué)生厭學(xué)、排斥學(xué)校的心態(tài)，更重要的在于它滋長(cháng)了學(xué)生只能接受成功、不能接受挫折的心理。

　　中學(xué)生的考試恐懼癥，有學(xué)校的原因，也有家庭和社會(huì )的原因，全社會(huì )都要對中學(xué)生進(jìn)行心理減壓。老師應該更多地站在學(xué)生的角度，站在符合青少年心理成長(cháng)規律的立場(chǎng)上看待教學(xué)和考試，不能單純以考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生，盡量在學(xué)校里營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍。不能讓“考試恐懼癥”湮沒(méi)了孩子們應有的笑聲。

　　萍：三．考試后的心態(tài)調整

　　期中考試已經(jīng)結束，各門(mén)功課的考試成績(jì)的也已經(jīng)陸續公布，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的情緒可以用“幾家歡樂(lè )幾家愁”來(lái)形容了。愁什么呢？一愁自己的學(xué)業(yè)太離譜；二愁自己的面子往哪擱；三愁老師不怒而威的臉色。

　　這時(shí)候考試后的心態(tài)調節就尤其重要，因為這不僅會(huì )影響同學(xué)們生活和學(xué)習的積極性，而且會(huì )影響以后的考試狀態(tài)。那如何調整期中考后的心態(tài)呢？

　　雨：第一、理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個(gè)人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會(huì )面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來(lái)源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會(huì )上成年人之間拿孩子的成績(jì)進(jìn)行比較，因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒(méi)有達到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無(wú)達到父母的要求，就不必再過(guò)多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。

　　萍：第二、理智分析試卷，正確對待考試成績(jì)。無(wú)論考的成績(jì)如何，都要對各門(mén)試卷進(jìn)行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫(xiě)出自己是如何理解運用所學(xué)知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jì)都不是人生最后一次考試成績(jì)，我們的每一次成績(jì)都是為了下一次取得更好的成績(jì)。

　　雨：第三、分析、總結平時(shí)的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法。在考試后想痛痛快快地玩一場(chǎng)，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應該的，但考試后在一段時(shí)間里將學(xué)習拋到九霄云外，對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過(guò)頭了�？荚嚭罂山Y合試卷，對自己平時(shí)的復習目的、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法進(jìn)行分析。

　　萍：第四、多角度看名次，學(xué)會(huì )辯證地分析問(wèn)題。如果每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗到成功的感覺(jué)。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要對多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續進(jìn)步，有些人可能還要盲目樂(lè )觀(guān)，一點(diǎn)點(diǎn)退步。

　　雨：第五、正視現實(shí)。如果這次考試失敗，無(wú)論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現實(shí)，因此，你就應該勇敢地正視現實(shí)、面對現實(shí)，并想法去接受它、適應它。

　　萍：第六、制訂可行的計劃�！巴鲅蜓a牢，未為晚也�！闭{整好心態(tài)后，根據自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習和生活，在制訂計劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學(xué)習、考試的信心。每個(gè)人都有一個(gè)“最近發(fā)展區”，如果我們將自己確定的目標于“最近發(fā)展區”，那么經(jīng)過(guò)我們努力，這個(gè)目標就會(huì )實(shí)現。如果我們將目標確定太高或太低，就會(huì )失去目標與計劃的實(shí)際意義。

　　雨：記�。菏略谌藶�，自己盡力，問(wèn)心無(wú)愧就好。不必自責，也不必自棄，振作起來(lái)，繼續努力就好。祝大家每天都有個(gè)好心情。

　�。ê希�：文苑漫步

　　萍：這里有美麗動(dòng)人的文字，帶給您唯美的體驗；

　　雨：這里有耐人尋味的哲理，帶給您深刻的感悟

　�。ê希�：文苑漫步，一個(gè)與心靈對話(huà)的世界

　　美在校園廣播稿 7

　　開(kāi)播詞：同學(xué)們、老師們，美校園之聲廣播臺開(kāi)始廣播啦!今天是113班同學(xué)為你帶來(lái)的，

　　首先請聽(tīng)美文雅敘——《永遠的坐票》

　　1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì )得到最好的。

　　有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對號入坐的車(chē)票�？墒菬o(wú)論長(cháng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。

　　他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節車(chē)廂一節車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車(chē)廂走到最后一節車(chē)廂的準備，可是每次他都用不著(zhù)走到最后就會(huì )發(fā)現空位。他說(shuō)，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的'過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿(mǎn)為患。

　　他說(shuō)，大多數乘客輕易就被一兩節車(chē)廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次�？恐�中，從火車(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊藏著(zhù)不少提供座位的機遇;

　　即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿(mǎn)足，為了一兩個(gè)座位背負著(zhù)行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著(zhù)的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。

　　溫馨提示：自信、執著(zhù)、富有遠見(jiàn)、勤于實(shí)踐，會(huì )讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。

　　歌詞：候鳥(niǎo)

　　給我一個(gè)棲所只要有夢(mèng)可停泊在你留給我的天空我可以永遠有我

　　給我一個(gè)渡口只要有路可以走在你需要夢(mèng)的時(shí)候你可以隨時(shí)有我

　　我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場(chǎng)夢(mèng)一生一世過(guò)不完的寂寞

　　在深情悲歡兩頭無(wú)怨無(wú)悔奔走

　　過(guò)盡千帆你心頭

　　每當紅葉狂吻深秋時(shí)是我無(wú)盡天涯的寂寞

　　我飛著(zhù)天長(cháng)地久來(lái)來(lái)回回穿梭

　　潮起潮落你眼中每當深秋離別紅葉時(shí)候

　　你是我的永遠

　　我是你……一場(chǎng)夢(mèng)

　　2、《生命的價(jià)值》

　　對，生命就象一場(chǎng)夢(mèng)，不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

　　在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。

　　面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事�！�

　　他說(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。

　　他又說(shuō)："那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢?"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

　　“現在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。

　　“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�

　　溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的--永遠不要忘記這一點(diǎn)!

　　結束語(yǔ)：同學(xué)們、老師們，今天的美校園之聲即將接近尾聲，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

　　美在校園廣播稿 8

　　男：敬愛(ài)的老師

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們

　　男：大家中午好!向日葵廣播又和大家見(jiàn)面了。

　　女：今天播送的主題是：珍愛(ài)生命，筑起校園安全防線(xiàn)。

　　男：我是播音員xx

　　女：我是播音員xx

　　男：“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);

　　女：“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;

　　男：“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。

　　女：生命只有在安全中才能永葆活力，

　　男：幸福只有在安全中才能永具魅力。

　　女：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思、合于規、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。

　　男：是啊，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì )最基本的生命線(xiàn)，更是維系個(gè)人生活和集體穩定的最重要的保障線(xiàn)。我們在防范外界危險的同時(shí)，更應在自己思想上、心理上和行為上杜絕安全隱患。

　　女：為了更好地生活和學(xué)習，”安全”兩字，請時(shí)刻牢記!讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明和諧的校園。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

　　男：第一，我們全校學(xué)生都要有高度的安全意識，充分認識到安全的重要性和緊迫性。如果發(fā)現安全隱患，要及時(shí)向學(xué)校匯報，防患于未然。

　　女：第二，要注意交通安全。遵守交通規則，步行同學(xué)過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，穿過(guò)馬路時(shí)要做到一停二看三通過(guò)。寧慢三分，莫爭一秒。騎自行車(chē)的學(xué)生一定要嚴格遵守交通規則。

　　男：第三、要注意行為安全。課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上滑下來(lái)，行至拐變處要放慢腳步預防相撞。不翻爬欄桿，不翻越校園圍墻和校門(mén)，杜絕用石子砸人等危險事件。

　　女：第四、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。運動(dòng)時(shí)，一定要遵守運動(dòng)規則，注意自我保護。

　　男：第五、要注意食品衛生安全，不吃變質(zhì)的食物，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛生的`食品，不要到無(wú)牌小店去購買(mǎi)食品。有病要及時(shí)到醫院就診。

　　女：第六、自己的所作所為也要有安全意識。同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間相處，要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(cháng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性。

　　男：同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提就是安全。

　　女：所以，我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴!

　　合：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明和諧的校園。本期的向日葵廣播節目到此結束。謝謝大家的收聽(tīng)!下次再見(jiàn)!

　　美在校園廣播稿 9

　　各位老師、同學(xué)們 大家好現在由我們?yōu)榇蠹议_(kāi)始播音。我是主持人xx、我是xx。

　　今天我們播音的今天我們的主題是充滿(mǎn)自信的路上，內容有溫馨大放送，美文品讀，音樂(lè )哆來(lái)咪下面請聽(tīng)詳細內容。

　　溫馨大放送：(看見(jiàn)自己的天才)

　　其實(shí)每一個(gè)人的內在都是個(gè)天才，只是我們天才的地方不一樣。

　　臺灣作家盧蘇偉，小時(shí)候得了腦炎，他父母都是礦工，沒(méi)有文化，以為他得的是普通的感冒，直到一個(gè)多月后他病危才被轉到了臺大醫院救治。醫生說(shuō)他的腦子已經(jīng)化膿壞死了，即使救過(guò)來(lái)也是個(gè)植物人。救過(guò)來(lái)之后，他果然和植物人一樣，什么都不會(huì )，無(wú)法自己大小便，無(wú)法自己吃飯后來(lái)情況慢慢好轉，他漸漸地可以控制肢體，自己大小便，慢慢地生活可以自理了。

　　到了五年級，他父母堅持讓他上學(xué)，他回到學(xué)校，整整一年都在學(xué)寫(xiě)他的名字，直到小學(xué)畢業(yè)，他還常常把名字中的蘇字寫(xiě)錯。有一次一個(gè)老師對他說(shuō)：盧xx，你是豬嗎?老師講了十多遍，就是豬也聽(tīng)明白了，可你還是不懂!

　　他每次考試自然都是考零分的，有一次破天荒地考了個(gè)10分回來(lái)，他爸激動(dòng)地沖出屋子大喊道：快來(lái)看!全村的人都圍過(guò)來(lái)看那張10分的考卷，他班上班長(cháng)的父親很不茍同地對他父母說(shuō)：哪有你們這么寵孩子的，你們沒(méi)有看過(guò)真正的分數嗎?媽媽說(shuō)：我們就是沒(méi)看過(guò)才高興嘛!她當時(shí)正好拜土地公回來(lái)，立即砍下一只大雞腿遞給兒子以示鼓勵。

　　班長(cháng)在班上考了第一名，他的'父親拿出他的考卷給大家看：100分的考卷你們看沒(méi)看過(guò)?你看這科是100分，不好意思，你看這一科還是100分可到了第四科，他生氣地問(wèn)道：這科怎么只有90分?那10分跑到哪里去了?當即翻臉，抽出皮帶打了班長(cháng)10下屁股。這件事情定格在：考了三科100分、一科90分的孩子蹲在地上嗚嗚地哭，考了10分的孩子蹲在一旁興高采烈地大啃雞腿。

　　而現在，盧蘇偉是作家，出版了《看見(jiàn)自己的天才》《賞識自己》《看見(jiàn)孩子的叛逆》等十幾本書(shū)，同時(shí)也是職場(chǎng)激勵專(zhuān)家，他還在法院任少年調查官一職，做犯罪青少年的感化工作，并被邀請至世界各地演講，感染和鼓勵無(wú)數的人活出自我，找到自信。

　　以世俗的眼光看，盧蘇偉是成功的。他從一個(gè)白癡小孩成長(cháng)為一個(gè)鼓勵別人的智者，靠的是父母對他始終如一的接受、鼓勵和無(wú)條件的支持。盧蘇偉的智商很多次被評定都只有70，但是他從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己是全世界最聰明的人。凡事他都敢想，敢試，他覺(jué)得自己都可以做成。因為從小他的父親一直都給他灌輸了這個(gè)觀(guān)念。

　　這種自信對孩子非常重要，他說(shuō)：你認為你的孩子笨，他就笨一輩子給你看;你認為他聰明，他就聰明一輩子給你看;其實(shí)每一個(gè)人的內在都是個(gè)天才，只是我們天才的地方不一樣。今天學(xué)這東西不會(huì )，并不表示沒(méi)有這個(gè)天賦，也許只是方法不對。同時(shí)我們的天賦當中有很多不足的地方，但是不足又如何呢?我們應該去看我們會(huì )的是什么，因為這個(gè)世界需要的是我們會(huì )的能力。

　　在自信這條路上，人們一直鼓勵自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭。人們從實(shí)踐中已經(jīng)獲得：只要你生命中充滿(mǎn)了自信，你已經(jīng)向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外，一切都歷練在那條路上。這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷�？墒�，我們無(wú)論如何都行進(jìn)在這條路上，自己從中品嘗到什么，自己只能對自己講。

　　現在請欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

　　本次播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下期再會(huì )!

　　美在校園廣播稿 10

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！伴隨著(zhù)清晨的陽(yáng)光，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)活力的一天。這里是“美在校園”廣播時(shí)間，我是你們的主播，今天，讓我們一同探尋并欣賞那些潛藏在我們日常生活中的校園之美。

　　首先，讓我們把目光投向那綠意盎然的校園風(fēng)景。晨曦初照，校園仿佛被一層金色的紗幕輕輕籠罩，每一株樹(shù)木、每一片草地都在晨光中蘇醒，煥發(fā)出勃勃生機。那些四季常青的松柏，挺拔如詩(shī)，以其堅韌的姿態(tài)向我們傳遞著(zhù)恒久的毅力與執著(zhù)�；▔�里，各色花朵競相綻放，紅的熱烈、黃的明快、紫的優(yōu)雅，它們以最美的姿態(tài)裝點(diǎn)著(zhù)我們的學(xué)習環(huán)境，無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)生命的多彩與絢爛。這自然之美，是校園給予我們最直觀(guān)、最純粹的視覺(jué)享受，也是我們在忙碌學(xué)習之余得以放松心靈、親近自然的一方樂(lè )土。

　　接下來(lái)，我們將目光轉向人文之美。漫步在校園，你會(huì )看到圖書(shū)館內，學(xué)子們專(zhuān)注閱讀的身影，他們或低頭沉思，或疾筆記錄，那對知識的渴望與探索，構成了一幅幅靜謐而動(dòng)人的畫(huà)面。教室里，老師們手持粉筆，激情澎湃地傳授知識，他們的嚴謹治學(xué)、無(wú)私奉獻，是對教育事業(yè)最美的詮釋。操場(chǎng)上，運動(dòng)健兒們揮灑汗水，奮力拼搏，他們矯健的身姿、堅毅的眼神，展現了青春的力量與活力。這些人文之美，是校園精神風(fēng)貌的生動(dòng)寫(xiě)照，它蘊含著(zhù)求知的熱情、敬業(yè)的精神以及積極向上的生活態(tài)度，是我們校園文化的核心所在。

　　再者，我們不能忽視的是人與人之間的和諧之美。同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步，那一份真誠的友誼如同清泉滋潤心田；師生之間亦師亦友，教學(xué)相長(cháng)，那份深深的尊重與理解構建了和諧的師生關(guān)系。每一次微笑的問(wèn)候、每一次善意的援手、每一次真誠的交流，都在編織著(zhù)校園生活中最溫馨的畫(huà)面。這種人際關(guān)系之美，是校園中無(wú)形卻強大的情感紐帶，它讓我們的校園生活更加和諧、溫暖，也讓我們在成長(cháng)的道路上學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人、感恩社會(huì )。

　　最后，我們要欣賞的是每一位同學(xué)自身的成長(cháng)之美。每一天，我們都在挑戰自我，突破局限，無(wú)論是學(xué)業(yè)上的.點(diǎn)滴進(jìn)步，還是人格上的逐步完善，都是生命之花的悄然綻放。每一次挫折后的重新站起，每一次困難面前的堅持不渝，都塑造了我們堅韌的品格，鑄就了我們獨一無(wú)二的人生風(fēng)景。這種內在的成長(cháng)之美，雖不易察覺(jué)，卻是我們校園生活中最寶貴的財富，它將伴隨我們一生，成為我們面對未來(lái)挑戰的強大動(dòng)力。

　　親愛(ài)的老師和同學(xué)們，美，就在我們的校園中，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。只要我們用心去觀(guān)察，用情去體驗，就會(huì )發(fā)現，校園的每一處風(fēng)景、每一個(gè)瞬間，都充滿(mǎn)了美的元素。讓我們珍視這份校園之美，讓它滋養我們的精神世界，激勵我們在學(xué)習與生活中不斷追求卓越，共創(chuàng )美好的校園生活。今天的“美在校園”廣播到這里就要結束了，感謝大家的聆聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！

　　美在校園廣播稿 11

　　男：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好，“校園之聲”廣播又和大家相約了。我是播音員xx。

　　女：我是播音員xx。

　　男：時(shí)間如梭，不知不覺(jué)，一個(gè)月的緊張學(xué)習已經(jīng)過(guò)去，意味著(zhù)我們即將迎來(lái)第一次ｘ考，為此，我們精心策劃了《備戰ｘ考》專(zhuān)題節目。

　　女：考試可以讓我們找到學(xué)習中存在的不足,離學(xué)習要求還有哪些差距等等，以便在今后的學(xué)習中做適當調整�；仨�身后，我們每位同學(xué)都會(huì )有幾十雙希望的眼睛注視著(zhù)，全體同學(xué)的成功和失敗將會(huì )牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)與老師的心。我想我們所有的同學(xué)都會(huì )希望通過(guò)自己的努力，爭取優(yōu)異的成績(jì)來(lái)向家長(cháng)匯報。

　　男：要想考試取得優(yōu)異的成績(jì)，除了做好充分的復習準備工作外，考場(chǎng)中掌握答題技巧也非常重要。

　　女：現在，就答題技巧和同學(xué)們談?wù)�，希望大家能從中受益�?/p>

　　男：一、堅持先易后難

　　在考試中，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科都要注意合理分配時(shí)間。由于現在的考試都有時(shí)間限制，所以既考察答題的準確度，又檢驗答題的速度，要求既快又準確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會(huì )“量體裁衣，看分花時(shí)”。其次要堅持先易后難的原則。拿到考卷，先做容易題，后做難題。因為，剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過(guò)程都還未適應考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒(méi)有達到最佳狀態(tài)。待做過(guò)幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩定下來(lái)，智力活動(dòng)也恢復了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分數也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。

　　女：二、審清題意

　　審清題意就是要細心讀題，推敲題意，掌握已知條件，看準未知條件；判斷該題是屬于哪部分知識范圍，明確解答該題需要哪些基礎知識和技能技巧，聯(lián)想與過(guò)去做過(guò)的習題有什么異同。

　　審題一定要做到：

　　一不漏掉題；

　　二不看錯題；

　　三要看準題；

　　四要看全題目的條件和要求。

　　要細而又細，“咬文嚼字”，反復推敲。尤其是看來(lái)較容易的題目，更要字字認準，句句看清，嚴防錯覺(jué)。有些題目似曾相識，更要嚴防疏忽大意，造成錯漏。

　　男：三、科學(xué)安排時(shí)間，科學(xué)使用時(shí)間，是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項重要策略。

　　科學(xué)安排時(shí)間的原則是，保證在能得分的地方?jīng)Q不丟分，不易得分的地方力爭得分。在自己心中時(shí)刻要意識到，與其花10分鐘去攻克一道3分的選擇題，不如花10分鐘去攻克一道15分的大題。在作答過(guò)程中學(xué)會(huì )隨機應變。例如，一道題你計劃用5分鐘解決它，但5分鐘過(guò)后一點(diǎn)眉目也沒(méi)有，那么，你不妨暫時(shí)跳過(guò)去，若是已接近成功，則延長(cháng)一點(diǎn)時(shí)間也是必要的�？傊�，時(shí)間的分配只是大致的整體安排，沒(méi)有必要精確到每一小題或每一秒鐘。值得提醒的是，別忘了留出5-10分鐘的檢查時(shí)間。

　　女：四、細心檢查訂正

　　考場(chǎng)上常見(jiàn)到以下這種情況：倉促解答，忽視復查審閱，做完就匆匆交卷�？荚嚂r(shí)間非常寶貴，每分每秒都要加倍珍惜。

　　一般可將考試時(shí)間大體分為三段：

　　第一段，用三五分鐘填寫(xiě)相關(guān)項目，通覽試卷；

　　第二段，做題；

　　第三段，檢查。

　　考試時(shí)間緊迫，心情急躁，答案往往有錯漏，必須最后加以查缺補漏，訂正差錯。檢查答卷，一要檢查題目是否有遺漏，二是檢查答案是否正確。要對照原題，看是否弄錯了題意，是否抄錯了字母、符號等。三考試最后幾分鐘，忘記檢查姓名、考號、填寫(xiě)是否正確；檢查，是一場(chǎng)考試的最后時(shí)刻，容易精神緊張，特別需要沉著(zhù)鎮靜、認真仔細。

　　男：五、試卷盡量不“留白”

　　老師們紛紛強調，在考試中，試卷要盡量做到不留“空白”。做題“空白”無(wú)論如何是不會(huì )得分的，有的題不會(huì )做或沒(méi)有把握，也不要空著(zhù)。對于客觀(guān)題，如沒(méi)有把握，要堅持相信第一感覺(jué)，或者用排除法篩除其中一兩個(gè)選項，再從剩余的.選項中選出較為正確的選項。對于主觀(guān)題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì )多少答多少，即使寫(xiě)上一些相關(guān)的公式也可能會(huì )有一定的分數，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。

　　女：六、保持卷面整潔美觀(guān)

　　答題時(shí)要注意字跡清楚，標點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀(guān)。這除了能得到客觀(guān)上的好分數外，還能得到主觀(guān)上的“感情分”。閱卷老師在枯燥、單調的批改過(guò)程中，看到整潔美觀(guān)的卷子，會(huì )產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺(jué)，會(huì )覺(jué)得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分數比客觀(guān)分數的差距拉得更遠了。

　　男：七、放松精神，正確評價(jià)自己

　　面對考試，一定要自我減輕精神壓力。精神處于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過(guò)大則會(huì )影響成績(jì)，所以學(xué)生要學(xué)會(huì )自我減壓。另外要充滿(mǎn)自信，相信自己經(jīng)過(guò)認真的復習，完全可以從容地面對考試，不去和別人相比，正確評價(jià)自己，明確考試動(dòng)機�？荚嚽皩ψ约旱膶W(xué)習務(wù)必要有一個(gè)正確的評價(jià)。切忌過(guò)高或過(guò)低地估計自己。即使是平時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復習的疑難問(wèn)題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。即使是平時(shí)學(xué)習成績(jì)一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。

　　女：總之，只要同學(xué)們平時(shí)復習到位，考場(chǎng)上能保持最佳狀態(tài)，掌握答題技巧，規范答題步驟，相信同學(xué)們會(huì )在ｘ考中取得理想的成績(jì)。

　　男：最后，預祝同學(xué)們，ｘ考取得優(yōu)異的成績(jì)。好了，今天的廣播到這里就結束了，同學(xué)們，再見(jiàn)！

　　美在校園廣播稿 12

　　甲：當清晨的第一縷陽(yáng)光照在你的身上，當清脆的鳥(niǎo)鳴啁啾在你的耳旁。大家好，歡迎收聽(tīng)“校園之聲”廣播站。

　　乙：“五月五，是端陽(yáng)，門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋�！崩罘驾x同學(xué)，你知道兒歌里說(shuō)的是什么節日嗎？

　　甲：你說(shuō)的是端午節吧。

　　乙：對，就是端午節，那你知道端午節的來(lái)歷嗎？

　　甲：當然知道。首先由我來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹一下端午節吧：端午節又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節等。這一天，吃粽子、嘗咸蛋、劃龍船、掛艾草形成了端午節獨特的風(fēng)俗。那么，龐際衫同學(xué)，你知道端午節的起源嗎？

　　乙：關(guān)于端午節起源的傳說(shuō)可多了，其中，紀念屈原的說(shuō)法流傳得最廣。屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，出生在2000多年前戰國時(shí)期的楚國。他為人正直，學(xué)識淵博，很有才干，在楚國擔任了重要職務(wù)。因為他主張堅決對抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫(xiě)下了許多充滿(mǎn)愛(ài)國精神的詩(shī)篇，最有名的是詩(shī)歌《離騷》。后來(lái)，秦國軍隊攻占了楚國都城。楚國失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國破家亡的慘景，就在農歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進(jìn)了汨羅江。

　　甲：端午的習俗也是很獨特的。我國民間過(guò)端午節是較為隆重的，慶祝的活動(dòng)也是各種各樣，比較普遍的活動(dòng)有以下幾種形式：

　　乙：賽龍舟。這是端午節的主要習俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。

　　甲：吃粽子。這是中國人民的又一傳統習俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來(lái)已久，花樣繁多。每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

　　乙：佩香囊。端午節小孩佩香囊，傳說(shuō)有避邪驅瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。

　　甲：懸艾葉菖蒲。民諺說(shuō)：“清明插柳，端午插艾”。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝、懸菖蒲、灑雄黃水、飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。這些活動(dòng)也反映了中華民族的優(yōu)良傳統。

　　乙：關(guān)于端午節的傳統，我們就聊到這里。最后，欣賞一篇美文——《時(shí)間的價(jià)值》。

　　甲：時(shí)間是人最大的成本，同樣也是每個(gè)人的資本和財富。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，給每個(gè)人的一天都是二十四小時(shí)，一千四百四十分鐘，從你來(lái)到這個(gè)世界的那天開(kāi)始，它就陪伴著(zhù)你。

　　乙：過(guò)每一天，無(wú)論你是貧、是富、是貴、是賤、時(shí)間就從來(lái)就沒(méi)離開(kāi)過(guò)你。我們應該去珍惜時(shí)間，它是我們一生中最難留住的東西。如若我們做同一件事，你需要一小時(shí)，而別人則只需要半小時(shí)，工作效率相差太大，就會(huì )給我們的生活帶來(lái)很大的影響，乃至在日后的'事業(yè)上造成失敗。其實(shí)這種工作狀態(tài)是可以管理的，同樣也就證明時(shí)間也是可以管理的，同樣需要規劃，看你怎樣去利用，怎樣去安排，計劃，所以我們做任何事情都要分清輕重緩急，分清先后順序，明確目標，切勿盲目行動(dòng)。

　　甲：做事前先理清條理，整理先后，合理安排，抓住重點(diǎn)，這樣才能夠事半功倍，效率也大有提高。時(shí)間是有限的，同樣也是無(wú)限的，有限的是每年只有三百六十五天，每天二十四小時(shí)，但他周而復始的在流逝，人生匆匆不過(guò)幾十個(gè)春秋，直止老去的那天，時(shí)間還是那樣，每一分每一秒的在走，像是無(wú)限的一樣，但它賦予我們每個(gè)人的生命是有限的。

　　乙：那么我們怎樣在有限的生命中去創(chuàng )造人生最高價(jià)值？怎么活得更有意義？那么就是要在有限的時(shí)間里發(fā)揮自己最大的努力。合理安排自己的時(shí)間，規劃好去利用：有的人一天到晚忙忙碌碌，毫無(wú)目標的去做事；有的人做事抓不住重點(diǎn)，有頭無(wú)尾；有的人整天無(wú)所事事，虛度年華…這樣的人生是沒(méi)有意義的。

　　甲：做人就要有目標，干一翻轟轟烈烈的事業(yè)，就算沒(méi)有成功，回過(guò)頭來(lái)仔細想想看，至少自己努力去做過(guò)，沒(méi)有浪費時(shí)間，更沒(méi)有虛度光陰。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，錢(qián)是一分一分掙來(lái)的，浪費了多少時(shí)間就等于是浪費了多少金錢(qián)。所以每一天，每一小時(shí)，每一分鐘都很有價(jià)值。

　　乙：著(zhù)名作家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間是組成生命的材料，浪費別人的時(shí)間無(wú)異于謀財害命。所以我們做任何事情，都必須認認真真，不要浪費自己的一分一秒，更不要浪費別人的時(shí)間。

　　甲：時(shí)間是不會(huì )停留的，是不能收藏的，更不可能用金錢(qián)可以收買(mǎi)的，對于那些成功人士，有上進(jìn)心的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間過(guò)得快，必須分秒必爭，而對于那些好吃懶做，不求上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間過(guò)的慢且枯燥無(wú)味。我們每天其實(shí)要浪費很多時(shí)間，真正用來(lái)創(chuàng )造價(jià)值的時(shí)間已經(jīng)很少了。那我們要怎樣抓住所剩無(wú)幾的時(shí)間呢？

　　乙：那么朋友們！我們就趁現在年輕，爭分奪秒，認真做好每一個(gè)細節，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)環(huán)節，每一件事，為成功打好基礎，讓時(shí)間過(guò)的更加充實(shí)。人生是由時(shí)間一分一秒組成的，而生命也是在一分一秒中度過(guò)的，社會(huì )的發(fā)展也是在時(shí)間的推移下逐漸繁榮昌盛的。昨天已成過(guò)去，今天我們應加倍努力，明天將充滿(mǎn)希望。

　　甲：今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)，讓我們下期再見(jiàn)！

　　乙：再見(jiàn)！

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