小學(xué)校園廣播站廣播稿（精選13篇）
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前一般都會(huì )提前準備好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，那么你有了解過(guò)廣播稿嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)校園廣播站廣播稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)校園廣播站廣播稿 1
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！
甲：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，
乙：聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律；
甲：淄博高新區實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與你相約，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
甲：說(shuō)的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來(lái)分享一下：
人人從我做起來(lái)，要讓大地綠起來(lái)，要讓花兒開(kāi)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，
要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)。學(xué)習爭先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。
愛(ài)護公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到。
乙：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語(yǔ)言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。同學(xué)間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。重禮節，講禮儀，社會(huì )生活鋪路基。
甲：剛才我們講到的社會(huì )文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng )造靠我們每一個(gè)人，從小養成好習慣會(huì )使人受益終生。讓我們試問(wèn)自己在學(xué)校的'學(xué)習、活動(dòng)中你做得怎樣呢？我們先來(lái)收聽(tīng)一首歡快的樂(lè )曲，接下來(lái)我們一起繼續收聽(tīng)廣播臺的節目。
乙：同學(xué)們，見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(cháng)，老師們辛勤地工作著(zhù)。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒�！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng )造方便，同時(shí)讓遠離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì )的通病和頑疾。愛(ài)護環(huán)境、講究衛生，人人有責，我們應從愛(ài)護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng )造我們美好的家園。
甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你會(huì )偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng )造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng )造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：現在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青，花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。愛(ài)環(huán)境，出新招。有垃圾，專(zhuān)人管。見(jiàn)廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責。
校園美，齊歡笑。
乙：人的內心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來(lái)的。
同學(xué)們，讓我們從生活細節做起，從生活的點(diǎn)滴細節中追求文明，發(fā)現文明，創(chuàng )造文明。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結束，我們明天再見(jiàn)！
小學(xué)校園廣播站廣播稿 2
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！快嘴巴廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人，我是主持人，今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的是有關(guān)誠信的話(huà)題——生命因誠信而美麗，歡迎大家收聽(tīng)。
甲：有人說(shuō)，生命因探索而美麗，因為探索的成功點(diǎn)綴了生命的顏色；
乙：有人說(shuō)，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵；
甲：有人說(shuō)，生命因執著(zhù)而美麗，因為執著(zhù)的信念透射出生命不屈的光澤……
合：而我們覺(jué)得，生命因誠信而美麗。
乙：誠信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格；
甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。
乙：誠信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉，它們無(wú)怨無(wú)悔，執著(zhù)地飛向大地，迎接母親的懷抱。
甲：誠信是兒時(shí)拉的"勾勾"；誠信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，蘊藏著(zhù)一諾千金的豪氣。
乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。
甲：誠信是一座橋，需要交流和關(guān)愛(ài)。誠信的付出應該是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的，不能心存雜念，不能有奉獻后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。
乙：誠信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠的手；是向急著(zhù)趕路而不小心踩著(zhù)你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑；誠信是與朋友約會(huì )時(shí)暴雨中站立不退的身軀。
甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點(diǎn)的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風(fēng)骨。
乙：誠信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。
甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會(huì )使你的生命更美麗。
合：做誠信人，辦誠信事。愿每個(gè)人的生命都因誠信而美麗！
乙：下面請聽(tīng)故事《找回誠信）
甲：那是一件我親身經(jīng)歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。
媽媽買(mǎi)回了一只漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著(zhù)急，心想：媽媽回來(lái)知道了，一定會(huì )打我的。正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”門(mén)鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開(kāi)門(mén)！”我心里十分矛盾，如果開(kāi)門(mén)，媽媽看見(jiàn)了，一定會(huì )問(wèn)我；如果不開(kāi)，又……我正在猶豫不決時(shí)，突然看見(jiàn)了旁邊的小貓，便打起了壞主意……
我打開(kāi)門(mén)，假裝哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)∝垇y蹦亂跳，把花瓶打碎了！”媽媽頓時(shí)火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無(wú)辜的眼神望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“小主人，你不能冤枉我��！你不誠實(shí)！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門(mén)外，“嘭”的一聲關(guān)好了門(mén)，氣憤地說(shuō)：“死貓，這么不乖，不要它了！”此時(shí)，我的.心像被刀割一樣，有說(shuō)不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時(shí)我多喜歡它��！
吃晚飯時(shí)，天上下起了傾盆大雨，還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著(zhù)外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)竽阕屝∝堖M(jìn)來(lái)吧，外面下著(zhù)雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點(diǎn)懲罰的！你不用替它求情�！眿寢屢贿吙措娨�，一邊說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來(lái)，對媽媽說(shuō)：“對不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來(lái)吧！”媽媽聽(tīng)了急忙打開(kāi)門(mén)，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進(jìn)來(lái)，幫它沖洗干凈。我用懇求的語(yǔ)氣對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也辉擈_人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！”媽媽撫摸著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你要知道一個(gè)人應該有誠信！誠信比金錢(qián)更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理，還是很值得的�！蔽冶е�(zhù)小貓，輕輕地說(shuō)：“謝謝你讓我找回了誠信！”
乙：同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，繼續欺騙著(zhù)自己欺騙著(zhù)他人，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗！
合：本次播音到次結束，主持人再次祝愿大家天天有個(gè)好心情，歡迎下次收聽(tīng)，同學(xué)們再見(jiàn)！
小學(xué)校園廣播站廣播稿 3
大家好，我是石xx。
剛剛下課的時(shí)候，久違的太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光打在我的的臉上，讓這個(gè)深秋的午后變得溫暖起來(lái)。
說(shuō)起溫暖，讓我想起10月12日，一條關(guān)于“愛(ài)心靠枕”的微博。從微博照片上可以看到，公交車(chē)上，一名男孩抓著(zhù)扶手站著(zhù)，而一位老人則一頭靠在男孩的腰間，像是睡著(zhù)了。原來(lái)，這位老人在公交車(chē)上打瞌睡，一頭靠在站在身邊的小伙子身上足足睡了20分鐘，小伙子則保持這個(gè)姿勢直到老人下車(chē)。
這個(gè)男孩的一個(gè)友善的舉動(dòng)，不僅溫暖了這個(gè)老人，更像一米陽(yáng)光溫暖了整個(gè)車(chē)廂，溫暖了整個(gè)社會(huì )。微博一出，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。男孩被網(wǎng)友稱(chēng)是“貼心的陌生暖男”。
其實(shí)，只要我們留心觀(guān)察，生活中友善無(wú)處不在。
每天早晨，當同學(xué)們走進(jìn)校園的時(shí)候，值周生們的微笑和那一聲聲：“早上好”，是否像一縷朝陽(yáng)，照在身上，暖在心里?放學(xué)后，男同學(xué)在操場(chǎng)上遇到了志同道合的伙伴，一起在籃球架下?lián)]灑汗水的時(shí)候，是否感受到彼此之間的默契?當你遇到了不順心的事情，朋友友善的安慰與鼓勵，是否幫助你驅走煩惱，重拾信心?
這，就是友善。
就拿我來(lái)吧。
了解我的人都知道，數學(xué)一直是我的短板，盡管我下了很大功夫，等到考試成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，它都是成為拖后腿的那一項，“亮”瞎我的眼。于是，為了把我的短板加長(cháng)，我開(kāi)始了與它艱苦卓絕的斗爭。但是，各種各樣鬼畫(huà)符一樣的難題還是困擾著(zhù)我。不得不在課間拿著(zhù)練習冊到處找人請教。這時(shí)，班里的一位同學(xué)向我伸出了援手，只要有空，他就會(huì )擠出時(shí)間一遍一遍地地給我講解作業(yè)中的'難題，直到我徹底弄清楚為止。每當我翻開(kāi)練習冊，看到他在錯題旁留下的批注，感激之情油然而生。其實(shí)，對于學(xué)霸來(lái)講，給像我這樣的渣渣講道題，可能只是舉手之勞，可是，對我來(lái)說(shuō)，他的幫助就是那穿透黑暗，照進(jìn)來(lái)的一米陽(yáng)光，不僅讓我看到了學(xué)好數學(xué)的希望，更感受到了友善待人的溫暖。而那道陽(yáng)光，雖僅有一米，卻點(diǎn)亮了我的一片天空。
友善，就是穿透黑暗的那一盞燈;友善，就是拉著(zhù)我們前行的那一雙手;友善，就是載著(zhù)我們劃向幸福彼岸的那一葉小舟;友善，就是照進(jìn)我們內心的那一米陽(yáng)光。
愿同學(xué)們都揚起自己微笑的臉龐，伸出友善的雙手，擁抱自己、擁抱他人。
愿陽(yáng)光 —— 一直都在!
謝謝大家!
小學(xué)校園廣播站廣播稿 4
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！歡迎大家收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站又與你見(jiàn)面了，我是主持人汪xx。
乙：我是主持人王xx。
甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。
甲：我最近讀到了一個(gè)小故事：“程門(mén)立雪”說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時(shí)、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書(shū)院，登門(mén)拜見(jiàn)程頤的那天。
相傳，一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著(zhù)假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊，��！他們兩位還在這兒沒(méi)走？”這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。
乙：這個(gè)故事，就叫“程門(mén)立雪”，在宋代讀書(shū)人中流傳很廣。后來(lái)人們常用“程門(mén)立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(cháng)和求學(xué)心誠意堅。
甲：這只是古代的還有很多現代的故事。中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應該去學(xué)習文明禮儀，爭做四有新人。最近，我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書(shū)。我在書(shū)的海洋里汲取了很多營(yíng)養，更是讓我堅定了信念，讓我明確了學(xué)習的方向，奮斗的目標。首先，我要尊老愛(ài)幼。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，尊敬長(cháng)輩，孝敬老人，愛(ài)護比自己弱小的人，甚至是路邊的花花草草。在家里主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)。
乙：我們要牢記孟子的話(huà)，“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！逼浯�，我要尊敬師長(cháng)。這不僅僅表現在向老師敬個(gè)禮，問(wèn)聲“老師好”上。而是要在課堂上認真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。課后更是要認真、及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)，爭取做到又快又好。正確對待每一次測驗，珍惜老師每一次的勞動(dòng)果實(shí)，用優(yōu)異的.成績(jì)和良好的表現來(lái)回報老師。再次，同學(xué)相處時(shí)，我要做到團結友愛(ài)，互相幫助。在良好的學(xué)習環(huán)境中，在和諧的學(xué)習氛圍中，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，爭取共同進(jìn)步。
甲：說(shuō)的好！我這里有一首《文明禮儀三字歌》，大家來(lái)分享一下：
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節，互尊重，禮貌待人好品行�！澳谩薄爸x謝”“對不起”，文明語(yǔ)言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。同學(xué)間，鄰里情，民族習慣要尊重。見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。重禮節，講禮儀，社會(huì )生活鋪路基。
乙：剛才我們講到的是社會(huì )文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng )造靠我們每一個(gè)人，從小養成好習慣會(huì )使人受益終生。讓我們試問(wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)中你做得怎樣呢？
甲：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(cháng)，老師們辛勤地工作著(zhù)。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
乙：你在校園里追逐、喧嘩嗎？安靜的校園，是我們學(xué)習的地方。追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng )造方便。
甲：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì )的通病和頑疾。愛(ài)護環(huán)境、講究衛生，人人有責，我們應從愛(ài)護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng )造我們美好的家園。
乙：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
甲：做值日時(shí)，你會(huì )偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng )造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng )造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
乙：現在讓我們一起來(lái)欣賞一首《校園多美好》
湖邊的柳梢把信報，春天回來(lái)了，魚(yú)兒搖尾劃破湖面，云兒在浪里搖，密林深處書(shū)聲朗朗，鳥(niǎo)兒都陶醉了，淘氣的畫(huà)眉鳥(niǎo)眨眼偷偷瞧，啊校園多美好，處處有芳草，待到明朝百花吐艷風(fēng)光更妖嬈，啊校園多美好，處處有芳草，待到明朝百花吐艷風(fēng)光更妖嬈，屋檐下面筑新巢燕子飛來(lái)了，小鳥(niǎo)展翅吱吱叫，媽媽不辭勞，滿(mǎn)園桃李萬(wàn)紫千紅蜂兒在嗡嗡叫，雨露兒閃下光，彩虹千萬(wàn)條，啊校園多美好，處處有芳草，待到明朝碩果累累風(fēng)光更妖嬈，啊校園多美好，處處有芳草，待到明朝碩果累累風(fēng)光更妖嬈。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結束，下周再見(jiàn)。
小學(xué)校園廣播站廣播稿 5
甲：尊敬的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
齊：大家下午好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！
甲：我是五（4 ）班的廣播員xxx
乙：我是五( 2 ）班的廣播員xxx
齊：希望今天的播音能給你的生活帶來(lái)精彩，讓你的天空更加湛藍，讓你的笑容更加燦爛。
甲：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章，能把我們帶往蔚藍色的大海；也能讓我 們馳騁遼闊的草原，請你靜靜地聆聽(tīng)《感恩的心》。
乙：雖然時(shí)光流逝，歲月流轉，但有一種東西叫作感恩，是我們不應忘記的。 落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感人的樂(lè )章，那是樹(shù)葉對大地的感恩； 白云在天上飄蕩，描繪出一幅幅美麗的畫(huà)面，那是白云對藍天的感恩。 生活在這個(gè)多彩的世界里，感恩是對心靈最好的運動(dòng)。
甲：善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心；感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上。 感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。
感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來(lái)自對生活的愛(ài)和希望。
一個(gè)懂得感恩的人，一定是具有良好修養的人，一定是一個(gè)真誠待人的人。
感恩大自然，因為她給了我們生長(cháng)的環(huán)境，給了我們豐富多彩的世界！
乙：感恩我的父母，因為他們給了我生命和無(wú)私的愛(ài)，讓我茁壯地成長(cháng)！感恩我的親人，因為他們給了我最大的支持和幫助，讓我勇敢地面對生活！感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想！感恩我的朋友，因為他們給了我友誼和支持，讓我有了克服困難的力量！ 感恩親愛(ài)的黨，因為他為我們創(chuàng )造了和平安定的環(huán)境！感恩偉大的祖國，因為她賦予了我們中國人的尊嚴，讓我們巍然屹立于世界東方！我們最常忘記的，是對父母的感恩。父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛(ài)； 母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。父愛(ài)是一條長(cháng)長(cháng)的道路，寬闊而深遠。無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。
乙：母愛(ài)是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無(wú)論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢(mèng)繞，護你一生平安。 父愛(ài)是執著(zhù)的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。 母愛(ài)是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。
甲：父愛(ài)之恩，與江河同流，與日月同輝。母愛(ài)之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。愿天下父母，別忘了留一份愛(ài)給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母那一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母：健康快樂(lè )！感恩的人生，是幸福的`人生；感恩的觀(guān)念，是智慧的財富；感恩的習慣，是做人處世的榜樣。感恩，來(lái)自對生活的愛(ài)與希望，是人生幸福的源泉。希望感恩的種子已經(jīng)在你的心里播種、生根、發(fā)芽…以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；懂得感恩的人，終會(huì )幸福。
甲：一首好歌，就是一道陽(yáng)光，照耀我們的童年；一首名曲，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)我們的心扉。請欣賞歌曲《感恩》。（播放歌曲）
甲：同學(xué)們，老師們，在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲聲中。
乙：在真誠的祝福聲中我們的節目也已經(jīng)接近尾聲。
甲：付出我的真情。
乙：交出你的真心。
乙：讓我們相會(huì )在“紅領(lǐng)巾”廣播站中。
甲：描繪我們的未來(lái)與成長(cháng)。
乙：傾訴我們的煩惱與歡樂(lè )。
合：愿“紅領(lǐng)巾”廣播站伴你走過(guò)金色童年！謝謝大家的收聽(tīng)。
小學(xué)校園廣播站廣播稿 6
男：敬愛(ài)的老師、
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！三小之聲紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
男：本次播音由我們五（1）中隊為大家主持。我是播音員張xx。
女：我是播音員衛彥臻。我們在直播間為大家服務(wù)，歡迎大家收聽(tīng)。本次紅領(lǐng)巾廣播為大家安排了《復習秘方》《溫馨提示》《每周一歌》三個(gè)欄目。
男：時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間本學(xué)期就快要結束了，這意味著(zhù)期末考試又悄悄臨近了。我們將用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果。
女：回眸一看，我們每位同學(xué)的身后都會(huì )有幾十雙希望的眼睛注視著(zhù)，我們的成功和失敗將會(huì )牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)與老師的心。
男：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽蚁胨械耐瑢W(xué)都希望通過(guò)自己的努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)向家長(cháng)、老師交一份滿(mǎn)意的答卷。走進(jìn)《復習秘方》欄目，一定會(huì )讓你有所啟迪。
女：我國古代大教育家孔子提出了“學(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新”的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習要經(jīng)常復習，溫習舊的知識能從中獲得新的體會(huì )、新的見(jiàn)解、新的知識。
男：怎樣做好復習工作？同學(xué)們可以借鑒以下幾點(diǎn)：
女：⑴系統地看書(shū)和筆記、以及有關(guān)的學(xué)習參考資料，并隨時(shí)做些筆記，把復習的內容在腦中過(guò)一遍。
男：⑵復習首先要把握住知識之間的聯(lián)系。要通過(guò)編提綱、列表格、作圖等方式找出知識間的邏輯聯(lián)系。
女：⑶復習要在全面、系統復習的基礎上把握住知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對重點(diǎn)和難點(diǎn)要花更多的時(shí)間復習鞏固。
男：⑷復習也要記憶。要運用推理、歸類(lèi)、對比等方法，要記住知識的結構和聯(lián)系，對重點(diǎn)內容更要記牢。
女：⑸在復習過(guò)程中，對不懂的問(wèn)題要搞懂，進(jìn)一步查漏補缺。
男：⑹通過(guò)做綜合性的練習來(lái)鞏固復習的內容，并通過(guò)測驗來(lái)進(jìn)行檢查。
女：當然，除了以上幾點(diǎn)，注意科學(xué)地安排時(shí)間，勞逸結合，認真上好復習課等都很重要。衷心地希望同學(xué)們能在老師的幫助下做好復習工作，在期終考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
男：復習階段很緊張，考試也會(huì )給大家帶來(lái)無(wú)形的壓力，但也要學(xué)會(huì )自我調節，下面我們進(jìn)入《溫馨提示》欄目，學(xué)會(huì )緩解考試壓力。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，期終考試即將來(lái)到，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始復習、準備考試了。不管你是否已經(jīng)有了一套適合自己的復習方法，在這里我們想告訴大家的`是，在復習的過(guò)程中，在掌握正確的復習方法之外，保持良好的心態(tài)最重要�！�
男：每當臨近考試，隨著(zhù)學(xué)習節奏的加快，考試日期的臨近，再加上部分家長(cháng)對孩子施加壓力，有很多同學(xué)還是會(huì )產(chǎn)生一些緊張心理，嚴重的甚至感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。這種過(guò)度的緊張心理會(huì )直接增加同學(xué)的心理負擔，影響到復習的效率。
女：同學(xué)們，不必把考試當成一種負擔，要善于把壓力轉化為動(dòng)力，不要過(guò)多地去想考試的結果，只要實(shí)實(shí)在在地去認真學(xué)習，一次考試并不能說(shuō)明一切，注重平時(shí)的學(xué)習積累，學(xué)習過(guò)程中掌握的知識才是自己的財富。
男：在這我們教給同學(xué)們一些緩解緊張心情的方法：如果你在復習的過(guò)程中感覺(jué)緊張時(shí)，可以試著(zhù)做做深呼吸，或者到室外散散步，也可以和好朋友做做游戲，盡量讓自己的心情得到放松。這樣才能考出好成績(jì)，當然考試的時(shí)候看清楚題目也是很重要的哦！
女：人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備了嗎？請記住，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！笔Ｏ碌臅r(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕馭它！最后讓我們來(lái)欣賞一首勵志歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
男：是的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。同學(xué)們，期末復習，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，既需勤奮，又長(cháng)知識，讓你回味無(wú)窮！祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)。
女：本次播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
小學(xué)校園廣播站廣播稿 7
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
甲：當燦爛午后的陽(yáng)光溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的'花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
甲：在這腳步越來(lái)越近的時(shí)刻，在這播種的季節里。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！我是播音員xx，我是播音員xx
合：今天我們播音的主題是《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習法》。
乙：一、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢：
甲：讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜�？辞宄�，再動(dòng)筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。乙：二、如何定學(xué)習計劃：定計劃，很重要。先目標，遠中近，德智體，有針對。措施細，講效率，學(xué)與玩，巧結合，多檢查，常調整，做主人，成良才。
甲：三、如何預習：做預習，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細讀文，明內容，不理解，打個(gè)問(wèn)。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
乙：四、怎樣聽(tīng)課：聽(tīng)課前，作準備，書(shū)和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，注意聽(tīng)；疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細回憶。
甲：五、怎樣做課堂筆記：專(zhuān)心聽(tīng)，認真記，看板書(shū)，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復習時(shí)，有依據。
乙：六、怎樣發(fā)言：細聆聽(tīng)，明問(wèn)題，抓關(guān)鍵，精整理。有頭尾，語(yǔ)通暢，口齒清，聲宏亮。甲：七、怎樣復習：通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。翻筆記，憶講解。做練習，用新知。反復練，記得牢。
乙：八、怎樣查字典：字不明，義不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；曉字形，查部首；形難辨，查難檢。
甲：九、怎樣做讀書(shū)筆記：讀書(shū)時(shí)，作筆記，成習慣，多得益。記書(shū)名，記日期，定格式，有規律。好詞語(yǔ)，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內容，明中心，談感受。
乙：十、多讀、多問(wèn)、多想學(xué)語(yǔ)文，多讀書(shū)。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。課外書(shū)，廣泛讀，勤摘記，是關(guān)鍵。閱讀時(shí)，多提問(wèn)，審題目，須質(zhì)疑。為何寫(xiě)，怎樣寫(xiě)，在書(shū)中，細求解。處處問(wèn)，時(shí)時(shí)問(wèn)，問(wèn)中學(xué)，學(xué)中問(wèn)。
合：時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間，又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，本次播音到此結束，感謝大家的收聽(tīng)！我們下次再見(jiàn)！
小學(xué)校園廣播站廣播稿 8
ab：同學(xué)們，老師們，大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!
a：我是五年級的播音員xxx
b：我是五年級的播音員xxx
a：當春風(fēng)吹綠大地，萬(wàn)物吐露芬芳，我們總會(huì )想起一個(gè)的名字――雷鋒。
這是一個(gè)熠熠生輝的名字，雷鋒精神已成為億萬(wàn)中國人民不朽的精神財富。
b：一提起雷鋒，人人皆知。
這位普通的中國士兵，在他短暫的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;
a：一提起雷鋒，我們就會(huì )不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰友家中寄錢(qián)等等。
所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。
可見(jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè )和安慰。
b：多少人在他的精神感召下，在平凡的`崗位上做出了不平凡的事。
可是，哪個(gè)偉大的人，哪件偉大的事，不是從身邊的點(diǎn)滴做起?
a：雖然時(shí)代發(fā)生了巨大的變化，但雷鋒依然像一面旗幟，放射著(zhù)奪目的光芒。
3月，一個(gè)“向雷鋒同志學(xué)習”的紀念月，為了更好地弘揚雷鋒精神，我們發(fā)出如下倡議：
一、學(xué)習雷鋒熱愛(ài)集體、助人為樂(lè )、勇于奉獻的精神。
從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻熱情從校園推向社會(huì )，讓每一份愛(ài)心都能給予他人莫大的溫暖與幫助。
b：二、學(xué)習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風(fēng)，培養良好的生活習慣。
珍惜他人的勞動(dòng)成果，吃苦耐勞，自立自理，大力弘揚節約這一傳統美德。
a：三、發(fā)揚雷鋒“釘子”精神，努力學(xué)習，健康成長(cháng)。
多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高自己，完善自己。
b：四、弘揚雷鋒愛(ài)國主義精神，積極投身社區服務(wù)、公益勞動(dòng)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為一種自覺(jué)行為。
a：一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，深入學(xué)習雷鋒精神，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓我們能夠成為雷鋒精神的傳承者而努力吧!
b：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，再見(jiàn)!
a：再見(jiàn)!
小學(xué)校園廣播站廣播稿 9
甲：大家好！我是主持人嘟嘟
乙：我是主持人的搭檔
合：歡迎大家走進(jìn)七彩精品屋！
甲：很高興再次為大家廣播！
乙：今天我想問(wèn)問(wèn)大家你們還記得綠野仙蹤這本書(shū)嗎？
甲：哎，那不就是上次我為大家講的那本書(shū)嘛！
中心內容
乙：是的，其實(shí)這本書(shū)他啟發(fā)了我們很多東西呢！善良勇敢、友愛(ài)互助的品質(zhì)，為理想不懈奮斗的精神這些都是一本書(shū)教會(huì )我的。
甲：可見(jiàn)一本好書(shū)的影響力是非常大的！尤其是對我們這樣，象一棵小樹(shù)正在茁壯成長(cháng)的小學(xué)生更有影響力。
乙：所以我們要積累豐富的知識，讓自己變得更加聰明啊。
甲：當然好的文章也對我們有很大幫助，下面我為大家讀一篇關(guān)于讀后感的范文吧！
甲：我讀了：“培養孩子勤奮勇敢的100個(gè)啟發(fā)故事”我閱讀完這本書(shū)，覺(jué)得這里面的每一個(gè)故事都值得我們學(xué)習，第一：它每一個(gè)小細節都包含著(zhù)豐富的意思，第二：它整個(gè)故事里面都是值得我們學(xué)習的要點(diǎn)，我覺(jué)得這本書(shū)是豐富多彩的故事，更是一把難以得到的開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，這本書(shū)里裝滿(mǎn)了許多知識，我很喜歡閱讀這本書(shū)，因為：它非常非常值得我們學(xué)習，我閱讀了這本書(shū)以后我覺(jué)得：我走進(jìn)了知識森林，走進(jìn)了：知識花園！
乙：這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是：教會(huì )我們做人的道理，怎樣去做人、怎樣做好人，不應該怎樣做人，等等的一些知識很值得我們學(xué)習，我讀了：“一點(diǎn)之差”這個(gè)故事，它深深吸引了我，我應該學(xué)習它，要有耐心，記住，堅持就是勝利，驕傲就是落后，我應該認真的學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，用鑰匙打開(kāi)智慧之門(mén)！
乙：這篇讀后感雖然簡(jiǎn)短，但他的'詞匯運用的恰到好處，并且句子都很優(yōu)美，可見(jiàn)他對那本書(shū)十分熱愛(ài)！
甲：這篇文章的小作者寫(xiě)的可真好呀！
乙：今天我們還是來(lái)為大家講一個(gè)小故事
甲：請大家豎起自己的小耳朵認真聽(tīng)好吧！
乙：有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一次他們外出旅行，回家時(shí)發(fā)現大樓停電了。他們只好背著(zhù)大包的行李開(kāi)始爬樓梯，爬到20樓的時(shí)候他們有些累了，哥哥說(shuō)：“包太重了，不如這樣吧，我們把包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿�！钡艿苡X(jué)得這個(gè)提議不錯。于是，他們把行李放在了20樓，繼續往上爬。
他們說(shuō)笑著(zhù)繼續往上爬，可是好景不長(cháng)，到了40樓，兩個(gè)人累得實(shí)在不行了。想到還只爬了一半，兄弟二人開(kāi)始互相抱怨，指責對方不留意大樓的停電公告，才會(huì )落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對哥哥說(shuō)，“我們不要吵了，爬完它吧�！庇谑撬麄兡乩^續爬樓，終于——80樓到了！兄弟倆興奮地來(lái)到家門(mén)口，卻發(fā)現他們的鑰匙留在了20樓的行李包里了……
甲：這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著(zhù)很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。20歲之后，離開(kāi)了眾人的壓力，卸下了包袱，開(kāi)始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過(guò)了20年�？墒堑搅�40歲，發(fā)現青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開(kāi)始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)……就這樣在抱怨中又度過(guò)了20年。到了60歲，發(fā)現人生已所剩不多，于是告訴自己不要再抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！只好默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象什么事情沒(méi)有完成……原來(lái)，我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月，還沒(méi)有來(lái)得及完成……
乙：是啊，人生就是如此。我們中的很多人都是忙忙碌碌漫無(wú)目的地生活著(zhù)，到老年時(shí)才后悔莫及，于是開(kāi)始深深地自責，然后在自責中遺憾走完自己的一生。
結束語(yǔ)
乙：節目的最后又到了有獎問(wèn)答的環(huán)節，今天的題目是：今天我問(wèn)一、二年級的問(wèn)題是我們講的故事中有一對兄弟，他們家住在幾樓？三四五六年級的問(wèn)題是：故事是一個(gè)怎樣的故事？（答案是：80樓）（人生的故事）
甲：好我們來(lái)公布一下上次有獎問(wèn)答的排行榜：
乙：今天的廣播就這樣結束了，期待下次的見(jiàn)面，再見(jiàn)！
小學(xué)校園廣播站廣播稿 10
各位老師、各位同學(xué)：
大家中午好!今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀�，在這個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識。
俗話(huà)說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于“保險箱”。除了天災人禍外，校園生活中也存在著(zhù)一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。
一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現
1、常規課不遵守紀律，出現傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。例如，20xx年12月4日在恩施市板橋鎮一小學(xué)內，兩名五年級學(xué)生在課堂上發(fā)生爭吵，結果造成一人右手陰嘴骨脫落。
2、體育課不遵守運動(dòng)規則，出現傷害事故。主要有著(zhù)衣不正確，在運動(dòng)中受到傷害;老師保護不到位造成傷害事故;學(xué)生沒(méi)有按規則運動(dòng)，造成傷害事故，在帶病的情況下進(jìn)行體育運動(dòng)等等。例如，20xx年4月湖北省棗陽(yáng)市某城區小學(xué)的田徑場(chǎng)上一名六年級學(xué)生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過(guò)一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過(guò)來(lái)。據主治醫生診斷，該學(xué)生是由于存在潛在病因，體育課上的運動(dòng)誘使其出現急性心力衰竭，導致循環(huán)呼吸衰竭死亡。
二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現
學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習之余，總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。
1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門(mén)口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門(mén)口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。例如，在20xx年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學(xué)因停電就發(fā)生學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事件，造成5死13傷;20xx年11月18日在江西都昌的土塘中學(xué)發(fā)生踩踏事件造成6死39傷;20xx年的11月7日在湖南湘潭一所學(xué)校學(xué)生為了避雨發(fā)生踩踏事件，5分鐘內造成8名學(xué)生死亡。
2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì )為了芝麻大的事，滿(mǎn)教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為奔跑，還很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門(mén)上，墻轉彎處、課桌的棱上、角上，消防設施的玻璃上等。例如，20xx年10月8 日在青島市南區有兩名小學(xué)生和其他四名同學(xué)一起在學(xué)校操場(chǎng)玩耍時(shí)一學(xué)生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費用4萬(wàn)余元。像這樣學(xué)校內由于學(xué)生間追逐傷害造成的門(mén)牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數。
3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的`連廊上、教室前。例如，20xx年10月在五華縣河東鎮有五名小學(xué)生在天臺上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學(xué)生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。
一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的。學(xué)生平常多接受一次安全方面的教育學(xué)習，危難的時(shí)候就多一份生的希望。
為了我們能在學(xué)校內快樂(lè )的學(xué)習、生活，大家請記住安全預防教育歌：
上下課 過(guò)過(guò)道，注意禮讓靠右行;
不擁擠 不打鬧，防止擁擠和踩踏;
雨雪天 地面濕，更要注意穩步行。
人流涌來(lái)蹲墻角，一旦被擠設法縮，
雙手緊扣于頸后，保護好頭頸胸腹。
不打架 不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，
放學(xué)了 別亂跑 隨路隊 講秩序;
講平安 倡保險，安全知識記心間，
園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。
好習慣 早養成，受教育 終生益;
說(shuō)安全 唱安全，安全工作重如山，
全校師生齊發(fā)動(dòng)，校內校外都安全。
德智體美全發(fā)展，人人爭當好學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
本次播音到此結束，廣播員祝愿大家有個(gè)好心情!謝謝大家的收聽(tīng)!
小學(xué)校園廣播站廣播稿 11
老師、同學(xué)們：
大家好，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！今天我廣播的題目是“感恩，讓生活更加美好”。
同學(xué)們，當你們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習時(shí)，當你們陶醉在大自然美麗的風(fēng)光中，當你們過(guò)著(zhù)優(yōu)裕的生活時(shí)，你們可曾想到過(guò)感恩嗎？
感恩，使我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。
感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對生活的理解，它來(lái)自對生活的愛(ài)與希望。
因此，我們應該感恩國家給了我們和平安寧的生活，我們應該感恩父母給了我們最寶貴的生命，感恩老師給了我們終生受用的知識，感恩同學(xué)給了我們無(wú)私的'友情，感恩大自然給了我們美麗的風(fēng)景……
感恩，使生活變得更加美好。
古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先”現在的孩子大都是獨生子女，養尊處優(yōu)，唯我獨尊，又有誰(shuí)知道父母的不易，體諒家長(cháng)的辛苦？
從點(diǎn)滴小事做起，為父母洗一次腳，體會(huì )父母養育自己的過(guò)程中曾有過(guò)的勞累。
一周內不吃零食，不亂花一分錢(qián)。體諒父母工作之辛苦，養家之艱難。
我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了感恩，正在用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐我們的感恩，同學(xué)們，你學(xué)會(huì )感恩了嗎？
小學(xué)校園廣播站廣播稿 12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在漢語(yǔ)中，“舍”與“得”是連在一起的。的確，舍得舍得，沒(méi)有舍便沒(méi)有得，舍中有得，得中有舍。在很多情況下，要想得到一些東西，就必須舍棄另外一些東西。用經(jīng)濟學(xué)的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，這是一種“機會(huì )成本”;用哲學(xué)的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，這是“舍”與“得”的辯證法�！懊c身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?是故甚愛(ài)必大費，多藏必厚亡�！眱汕Ф嗄昵暗乃枷爰依献油ㄟ^(guò)對名譽(yù)、財富、得失等問(wèn)題的追問(wèn)和思考，得出一個(gè)結論：過(guò)分的貪愛(ài)必然會(huì )付出沉重。
當今這個(gè)充滿(mǎn)了誘惑的.世界為我們提供了很多種可能，而我們所擁有的時(shí)間卻并未增加，于是我們就要學(xué)會(huì )在有限的時(shí)間和無(wú)限的可能中正確的選擇。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)秀才，每當他捧起經(jīng)書(shū)誦讀時(shí)，總有人來(lái)打擾他，請他幫忙。熱心的秀才于是一再地放下書(shū)本，奔忙于別人的事務(wù)之中。這樣年復一年，他始終考不上功名。秀才的故事，無(wú)疑在告訴我們：人所擁有的時(shí)間、精力、能力等條件，在客觀(guān)上制約著(zhù)我們所能取得成就。當一個(gè)人選定一個(gè)目標，并且決定把自己的全部精力和才干都投入進(jìn)去時(shí)，哪怕他的.才能并不十分出眾，也可能取得出不錯的成績(jì)。相反，一個(gè)有才華的人，今天學(xué)經(jīng)濟，明天入行IT，后天改攻醫學(xué)……把自己本來(lái)十分可觀(guān)的才華平均分配給了諸多目標，必然哪一行都干不好。正如人們所說(shuō)的“舍得”，要能夠“舍”，才能“得”。
但是，“舍”什么，“得”什么，各人見(jiàn)解就大不相同了。革命先輩們看重新中國的成立和人民的解放事業(yè)，于是他們舍棄了個(gè)人的享樂(lè )，得到了至高無(wú)上的光榮;貪官污吏們看重紙醉金迷的生活，于是他們舍棄了廉潔自律的準繩，得到了法律嚴厲的制裁;科學(xué)巨匠們看重人類(lèi)知識每一點(diǎn)細微的進(jìn)步，于是他們舍棄了安逸的生活和放松，得到了人們對他們永遠的尊重和銘記;奸佞宵小們看重浮云般的名利，于是他們舍棄了誠信和道德，得到了人們對他們的厭惡和唾棄。選擇了什么樣的起點(diǎn)，就會(huì )到達什么樣的終點(diǎn)，選擇了這條路，就意味著(zhù)放棄其他路。這種選擇，當然是應符合科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)的，不應違背當時(shí)的法律和人們心中的道德規范。只有明白國家、人民的利益是根本利益之后，一切的選擇才不會(huì )與之相沖突。在這個(gè)基礎上，再因人而異，選擇一條適合自己的路，傾注所有熱情，走到你能達到的最遠方。
人的一生充滿(mǎn)著(zhù)各種可能，結局卻只有一個(gè)。決心留下什么，舍棄什么，全在于一念之間。只有放棄的正確，才是選擇的成功。不懂得“舍棄”，就永遠也不會(huì )“得到”。
小學(xué)校園廣播站廣播稿 13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是“保護環(huán)境，人人有責�！�
不知大家知不知道，我國現在的空氣污染已經(jīng)相當嚴重了，達到了發(fā)達國家五六十年代污染最嚴重的水平。大氣污染以煤煙性污染為主，主要污染物為煙塵和二氧化硫。其中工業(yè)排放的二氧化硫占了約70%。
除了工業(yè)污染外，大城市的汽車(chē)尾氣污染也是趨勢加重。甚至已成為一些大城市空氣質(zhì)量下降的首要原因。以廣州、北京為首，其次是上海、武漢、大連、杭州等城市。全國600多個(gè)城市，大氣質(zhì)量達到國家一級標準的，竟然不到1%
不僅如此，我國的水資源和水環(huán)境也不容樂(lè )觀(guān)。人均水資源占有率還不到世界人均水資源占有率的四分之一。每年因缺水而減少的產(chǎn)值達到的驚人的1200億元。而我國著(zhù)名的五大湖鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖的蓄水量都在不斷地減少，有的甚至減少了一半，水質(zhì)也大不如以前。但是一些工廠(chǎng)還是一個(gè)勁地排污水，沒(méi)有一點(diǎn)兒公德心，這是我們應該譴責的'。
除此之外，我國的土地資源也開(kāi)始大量地沙漠化，每年的至少威脅著(zhù)近6千萬(wàn)畝土地。還有許多肥沃的土壤流失，都令人惋惜。因為這都是我們不可挽回的巨大損失��！在大多是因為不合理的過(guò)度開(kāi)墾造成的。所以，我們應該合理耕種，并保護農田不被污染，這是當務(wù)之急。
如今，保護環(huán)境早已成為的整個(gè)社會(huì )的大問(wèn)題。我在此呼吁“保護環(huán)境，人人有責�！弊屛覀兊闹腥A大地再一次地煥發(fā)生機吧！
謝謝大家，我的演講結束了。
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