校園之聲廣播站廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì )有好的節目效果，那么應當如何寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編為大家收集的校園之聲廣播站廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
�。ㄒ魳�(lè )3分鐘）
李銀萍：當熟悉的音樂(lè )響起，您是否在側耳聆聽(tīng)
李雨洪：當稚嫩的聲音傳來(lái)，是否愿意分享您的關(guān)注
李銀萍：我愿付出一份真誠，為您打造溫馨世界
李雨洪：：我愿拿出百分的用心，為您帶來(lái)快樂(lè )時(shí)光
李銀萍：每個(gè)星期，相同的時(shí)間
李雨洪：不一樣的感受，一樣的精彩
�。ê希靶@之聲”，期待您的關(guān)注與支持！
李銀萍：尊敬的各位老師
李雨洪：親愛(ài)的各位同學(xué)
(合)：大家下午好！這里是太平三中校園之聲廣播站。
李銀萍：今天是XX年12月27日。星期二
李雨洪：我是播音員xxx
李銀萍：我是播音員xxx
李雨洪：這期的校園廣播由我們來(lái)主持，歡迎大家收聽(tīng)。
李銀萍：首先為大家介紹下今天的主要內容，首先是《元旦送祝�！�，接著(zhù)是《如何備考》，然后是文苑漫步，欣賞散文《青春隨想》和《別踩疼了雪》，最后是《音樂(lè )時(shí)空》。
李雨洪：又是一個(gè)新的元旦，又是一個(gè)新的開(kāi)始，在此之際，我們廣播站全體人員在此送祝福了。
李銀萍：元旦表示年新的一年，新的開(kāi)始，萬(wàn)事從頭起，良好的開(kāi)端是成功的一半祝你永遠是成功者。
李雨洪：零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車(chē)準時(shí)出發(fā)。它馱去一個(gè)難忘的歲月，迎來(lái)了又一度火紅的年華。祝你新年快樂(lè )！
李銀萍：思念是抹不去得一縷青煙，飄飄渺渺，籠罩你我，而祝福是甜甜地醉意，彌漫心田，無(wú)邊無(wú)際。愿節日的愉快伴你一生。
李雨洪：祝你百事可樂(lè )，萬(wàn)事芬達，心情雪碧，一周七喜，天天娃哈哈，年年高樂(lè )高。元旦快樂(lè )！
李銀萍：讓平安坐上開(kāi)往春天的地鐵,讓快樂(lè )與你不見(jiàn)不散,讓祝福與吉祥一個(gè)都不能少,讓你的溫馨和浪漫沒(méi)完沒(méi)了!祝新年快樂(lè )!!!
李雨洪：新春快樂(lè )，我的朋友！愿你~年年圓滿(mǎn)如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂(yōu)，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿(mǎn)朝氣，祝福你！
李銀萍：每一年的今天,都是一個(gè)全新的開(kāi)始,任世事變幻,時(shí)光流轉.幸福、平安、快樂(lè )、健康永遠伴隨你左右.
李雨洪：鐘聲是我的問(wèn)候,歌聲是我的祝福,雪花是我的賀卡,美酒是我的飛吻,清風(fēng)是我的擁抱,快樂(lè )是我的禮物!!
李銀萍：新年好！祝新年心情好，身體好，一切順心。
李雨洪：這一季有我最深的思念.就讓風(fēng)捎去滿(mǎn)心的祝福,綴滿(mǎn)你甜蜜的夢(mèng)境.祝你擁有一個(gè)燦爛的新年！
李銀萍：下周四五，我們將迎來(lái)期末考試，想必有很多同學(xué)對考試總有一些擔心，比如說(shuō)考試的時(shí)候過(guò)于緊張，心情難以平靜下來(lái)，那該怎么辦呢？
李雨洪：不用擔心，今天我們就給大家傳授幾招。
李銀萍：有人說(shuō)，考場(chǎng)如戰場(chǎng),斗智又斗勇。作為一名考生,如果你面臨心理危機或精神緊張,你可做以下保健操:坐在椅子上,挺直腰背,把右手兩個(gè)手指放在額頭上,大拇指輕輕放在鼻子右側,另一只手放在左側。隨著(zhù)大拇指運動(dòng)深呼吸4秒鐘;用拇指和食指捏住兩個(gè)鼻孔4秒鐘,放開(kāi)左側鼻孔深吸氣,然后慢慢出氣4秒鐘;深吸氣,捏住鼻子4秒鐘,然后兩個(gè)鼻孔一起出氣4秒鐘。如此要重復做4次。危機自會(huì )解除,答卷時(shí)即可得心應手,理繁入簡(jiǎn)而且應變不亂。
李雨洪：打開(kāi)考卷,多數考生都會(huì )緊張得心跳加快,甚至全身發(fā)抖,一籌莫展。這時(shí)千萬(wàn)不要害怕,可緩緩地做幾次深呼吸,讓心慢慢地平靜下來(lái),在密封線(xiàn)外填好該填的項目,再把考卷從頭至尾瀏覽一遍,然后從你最熟悉的、最容易的做起。只要能很快進(jìn)入角色,便會(huì )發(fā)揮自如,成功在望。
李銀萍：試卷答完后,少不了檢查這一步驟。一般地說(shuō),見(jiàn)到試題的第一反應往往比較可靠。但答題前要認真審題,尤其是對選擇題、判斷題,要有勇氣以"一錘定音"為好。檢查一下有無(wú)筆誤,不要為區區一兩分的小題猶豫不決,絞腦耗時(shí),以至因小失大,影響做分數較高的題目。
李雨洪：每場(chǎng)考試,會(huì )有少數考生提前交卷,無(wú)形中給尚在考試的考生造成一種心理壓力,使他們感到緊張、忙亂,因而容易出錯。防止他人提前交卷造成干擾的良策是我行我素,不為所動(dòng),按自己的安排行事。盡可能用足考試時(shí)間,多爭一分之差,有可能使你有金榜題名的機會(huì )。祝同學(xué)們考出好成績(jì)。
李銀萍：一、如何備考
第一、做好知識上的準備
在考前的這段時(shí)間首先要對基礎性的東西進(jìn)行系統的復習，對以前做過(guò)的試題特別是以前做錯的再做一遍，再做一些期中模擬試題，還有老師發(fā)的真題都要系統的練一遍，熟練掌握各種題型的演變。
第二、心理上合理的定位
對基礎好的同學(xué)，我們應該相信我們的實(shí)力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jì)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個(gè)同學(xué)都應該根據自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì )造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì )太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認真復習，充滿(mǎn)信心，力求考試的正常發(fā)揮。
勝利往往垂青于有準備的人，只要同學(xué)們各方面都準備好了，那就滿(mǎn)懷信心的迎接期中檢測，交一份最佳的答卷是我們共同的心愿。
李雨洪：二、認識考試恐懼癥
很多同學(xué)在學(xué)校里感覺(jué)到不快樂(lè )，由此而產(chǎn)生很多的心理問(wèn)題，很大部分的原因是來(lái)源于對考試的不正確認識，因此，我們首先來(lái)聊一聊考試。
進(jìn)入中學(xué)，從初一到初三，就是一個(gè)不斷加速的過(guò)程。而一次又一次的考試，則是這種心理加速的助推器。中學(xué)生心理承受力有限，考試恐懼便成為中學(xué)階段最普遍也是最突出的心理健康問(wèn)題之一。
考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�？己昧�，學(xué)校表?yè)P，家長(cháng)肯定，同學(xué)羨慕；考砸了，老師不滿(mǎn)意，家長(cháng)要批評，周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì )側目�？荚嚳謶值挠绊懖恢辉诳荚嚦煽�(jì)，它在客觀(guān)上還強化了學(xué)生厭學(xué)、排斥學(xué)校的心態(tài)，更重要的在于它滋長(cháng)了學(xué)生只能接受成功、不能接受挫折的心理。
中學(xué)生的考試恐懼癥，有學(xué)校的原因，也有家庭和社會(huì )的原因，全社會(huì )都要對中學(xué)生進(jìn)行心理減壓。老師應該更多地站在學(xué)生的角度，站在符合青少年心理成長(cháng)規律的立場(chǎng)上看待教學(xué)和考試，不能單純以考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生，盡量在學(xué)校里營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍。不能讓“考試恐懼癥”湮沒(méi)了孩子們應有的笑聲。
李銀萍：三、考試后的心態(tài)調整
期中考試已經(jīng)結束，各門(mén)功課的考試成績(jì)的也已經(jīng)陸續公布，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的情緒可以用“幾家歡樂(lè )幾家愁”來(lái)形容了。愁什么呢？一愁自己的學(xué)業(yè)太離譜；二愁自己的面子往哪擱；三愁老師不怒而威的臉色。
這時(shí)候考試后的心態(tài)調節就尤其重要，因為這不僅會(huì )影響同學(xué)們生活和學(xué)習的積極性，而且會(huì )影響以后的考試狀態(tài)。那如何調整期中考后的心態(tài)呢？
李雨洪：第一、理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個(gè)人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會(huì )面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來(lái)源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會(huì )上成年人之間拿孩子的成績(jì)進(jìn)行比較，因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒(méi)有達到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無(wú)達到父母的要求，就不必再過(guò)多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。
李銀萍：第二、理智分析試卷，正確對待考試成績(jì)。無(wú)論考的成績(jì)如何，都要對各門(mén)試卷進(jìn)行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫(xiě)出自己是如何理解運用所學(xué)知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jì)都不是人生最后一次考試成績(jì)，我們的每一次成績(jì)都是為了下一次取得更好的成績(jì)。
李雨洪：第三、分析、總結平時(shí)的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法。在考試后想痛痛快快地玩一場(chǎng)，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應該的，但考試后在一段時(shí)間里將學(xué)習拋到九霄云外，對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過(guò)頭了�？荚嚭罂山Y合試卷，對自己平時(shí)的復習目的、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法進(jìn)行分析。
李銀萍：第四、多角度看名次，學(xué)會(huì )辯證地分析問(wèn)題。如果每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗到成功的感覺(jué)。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要對多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續進(jìn)步，有些人可能還要盲目樂(lè )觀(guān)，一點(diǎn)點(diǎn)退步。
李雨洪：第五、正視現實(shí)。如果這次考試失敗，無(wú)論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現實(shí)，因此，你就應該勇敢地正視現實(shí)、面對現實(shí)，并想法去接受它、適應它。
李銀萍：第六、制訂可行的計劃�！巴鲅蜓a牢，未為晚也�！闭{整好心態(tài)后，根據自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習和生活，在制訂計劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學(xué)習、考試的信心。每個(gè)人都有一個(gè)“最近發(fā)展區”，如果我們將自己確定的目標于“最近發(fā)展區”，那么經(jīng)過(guò)我們努力，這個(gè)目標就會(huì )實(shí)現。如果我們將目標確定太高或太低，就會(huì )失去目標與計劃的實(shí)際意義。
李雨洪：記�。菏略谌藶�，自己盡力，問(wèn)心無(wú)愧就好。不必自責，也不必自棄，振作起來(lái)，繼續努力就好。祝大家每天都有個(gè)好心情。
�。ê希何脑仿�
李銀萍：這里有美麗動(dòng)人的文字，帶給您唯美的體驗；
李雨洪：這里有耐人尋味的哲理，帶給您深刻的感悟
�。ê希何脑仿�，一個(gè)與心靈對話(huà)的世界
李銀萍：
青春隨想
夢(mèng)，在不經(jīng)意間，醒了......
心，在不經(jīng)意間，碎了......
那份非同尋常的青春的美好就這樣消失了。蒼穹萬(wàn)里，像我的韶華般明麗，像我的心靈般清透，像我的靈魂般晶瑩。
眼前，幾個(gè)孩子盡情的嬉戲著(zhù)，像蝶兒一樣，盤(pán)旋于青草花間，起舞于青春夢(mèng)幻。哦，是那么的近，又是那么的遠。
我的花樣般的年華，就這樣迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的尋找著(zhù)曾經(jīng)的些許的痕，卻只看到了她留下的飄零的影！
青春的美好從此淡卻，只留下了冰藍色的記憶。當命運的苦澀，生活的陰晦，理想的挫折潮水般涌來(lái)時(shí)，我不知所措，迷茫中，任傷痕占據我的心，卻無(wú)能為力。這是真的嗎？天，你為什么要和我開(kāi)這樣的玩笑？你為什么要將我扼殺在襁褓中？你為什么不讓我看這多姿的世界？你為什么不讓我品味這多彩的人生？你，太殘忍了��！
陰霾、泥濘、痛苦、無(wú)奈，仿佛一道道無(wú)形的墻，把我擋在了成功的門(mén)外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。
累了，我真的累了，無(wú)盡的痛苦讓我低下頭，無(wú)數的磨難讓我彎下腰，我一點(diǎn)點(diǎn)的倒在了青春的血泊里。
本想在痛苦中擱淺，不再起航了�？擅蓶V中，卻有個(gè)聲音在呼喚：起來(lái)啊，我是你的青春，你就這樣丟下我了嗎？
對，我不能丟卻我冰藍色的青春！
睜開(kāi)迷惘的雙眼，望著(zhù)眼前模糊的一切，嘴角掠過(guò)一絲苦笑。伸出雙手，撐起了沉重不堪的身體，又蹣跚、搖曳在風(fēng)雨中。游離在憂(yōu)傷的空氣里，獨自聆聽(tīng)青春之歌。我的一貧如洗卻又富麗堂皇的青春，我的無(wú)比苦澀卻又十分甘甜的青春，給了我最特殊又最平凡的感受：告訴我青春一過(guò)不再有，告訴我不管現實(shí)多么殘酷也要等待明天的太陽(yáng)升起，告訴我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火。再那些抑郁苦澀的日子里，是青春給了我希望，是青春給了我些許的溫暖。
在一次次的失敗，一次次的跌倒之后，我終于見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光與張張洋溢著(zhù)青春的笑臉。我，又站起來(lái)了。因為我生活在愛(ài)的世界里，我在陽(yáng)光的呵護下！
現在，我終于明白：沒(méi)有經(jīng)過(guò)血與淚的花兒，怎能開(kāi)的嬌艷；沒(méi)有經(jīng)過(guò)拼搏與奮斗的青春，怎能壯麗；沒(méi)有壯麗的青春又怎會(huì )有精彩的人生？
我感謝上蒼！
如果，不是你的殘忍，我將不懂得博愛(ài)！
如果，不是你的冷酷，我將不懂得溫暖！
如果，不是你的扼殺，我將不懂得堅韌！
如果，不是你，我又怎會(huì )有一個(gè)這般絢麗、精彩的人生？！
遠處，一抹晨光，載負著(zhù)青春與理想，跨上了地平線(xiàn)。
又一個(gè)艷陽(yáng)天
李雨洪：別踩疼了雪
我和女兒在焦急地等待著(zhù)一場(chǎng)雪的降臨。
雪，只在女兒的童話(huà)和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認為：沒(méi)有觸摸過(guò)雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。因為我無(wú)法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。
雪開(kāi)始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈！
它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛(ài)不釋手。
女兒伸開(kāi)手掌，發(fā)現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意長(cháng)時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么一會(huì )兒，轉眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
但女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依然執著(zhù)地積攢著(zhù)手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著(zhù)她的雪花，她說(shuō)把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個(gè)大大的雪人。
女兒的話(huà)觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著(zhù)要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
我不忍提醒她，我們永遠也無(wú)法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽?zhuān)谒錾哪且豢�，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫(xiě)給自己未出生孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開(kāi)了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著(zhù)孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹(shù)底下的陰涼，秋天她就會(huì )變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì )變成雪花……
每當女兒?jiǎn)?wèn)我她的媽媽在哪里的時(shí)候，我就會(huì )對她說(shuō)，你媽媽離開(kāi)這個(gè)世界了，但她愛(ài)我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒(méi)有離開(kāi)我們。女兒記住了我的話(huà)。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起
床呢；夏天，她總是習慣把書(shū)桌搬到那棵大樹(shù)底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著(zhù)母親。
可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。
這就是她要來(lái)北方看雪的原因��！
雪花在天空舞蹈！
天空陰暗的仿佛是大地，大地晶瑩的仿佛是天空。
夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。
第二天清晨，女兒輕輕推開(kāi)門(mén)，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說(shuō)：“爸爸，順著(zhù)我的腳印走，別踩疼了雪�！�
那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。
李銀萍：【賞析】因為內心有了一份潔白，整個(gè)世界便有了純凈，這便是《別踩疼了雪》留給我們的最深層次的思考。俗話(huà)說(shuō)，再苦難的生活因為有了最真摯的愛(ài)而擁有了幸福，陽(yáng)光因為有了享受它的人而無(wú)私地發(fā)出它的光和熱，《別踩疼了雪》帶給了我們這樣一種回味。誰(shuí)愿意去打破孩子心目中永遠純凈的世界呢？這世界就是因為有了孩子般的純凈才有了更加蔚藍的天空，才有了更為純潔的心靈。讓我們永遠記住孩子的那句話(huà)：“順著(zhù)我的腳印走，別踩疼了雪�！�
�。ê希┮魳�(lè )時(shí)空
李銀萍：讓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )充滿(mǎn)你的耳鼓，
李雨洪：讓歡快的節奏愉悅你的心情，
李銀萍：撩開(kāi)音樂(lè )世界的門(mén)簾，品位經(jīng)典，感受流行！
李雨洪：《音樂(lè )時(shí)空》，期待您的聆聽(tīng)
李銀萍：下周就要迎接期末考試了，今天給大家送出一組好聽(tīng)的勵志歌曲，希望大家努力學(xué)習，認真備考，爭取考出自己最好的成績(jì)！
李雨洪：首先送出由海明威演唱的彩虹背后----希望大家喜歡
《彩虹背后》海鳴威
李銀萍：同樣是勵志歌曲，風(fēng)格卻各不相同，李宇春的歌，向來(lái)是節奏歡快，聲音青透悅耳，這首也不例外請欣賞來(lái)自李宇春的《和你一樣》
《和你一樣》李宇春
李雨洪：我們都一樣，一樣的在實(shí)現夢(mèng)想的路上，一曲和你一樣，希望帶給您信心和力量，接下來(lái)為大家送出的是一首非常鼓舞人，催人奮發(fā)的歌曲，楊培安演唱的《我相信》，請欣賞---《我相信》楊培安
李銀萍：最后送出的是劉德華在o8年奧運會(huì )上演唱的歌曲《每個(gè)人都是第一》，就像歌名所說(shuō)的，我們每個(gè)人都好樣的，希望大家安排考前的復習時(shí)間，考出好成績(jì)！
劉德華
李雨洪：結束語(yǔ)：在劉德華的歌聲當中，我們這期的校園廣播馬上要結束了，感謝大家近30分鐘的陪伴與聆聽(tīng)！希望今天的節目能給大家帶來(lái)好心情。
�。ê希涸僖�(jiàn)！
�。ㄒ魳�(lè )起）
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