播春天廣播稿
如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會(huì )知道廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，一流的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，那么大家知道正規的廣播稿怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的播春天廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
甲：春風(fēng)輕輕吹，桃花朵朵開(kāi)。
乙：陽(yáng)光從東邊升起來(lái)，萬(wàn)物從冰雪的凍結中蘇醒過(guò)來(lái)。
甲：敬愛(ài)的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好。
甲：我是五（3）班的（），
乙：我是五（3）班的（），
合：歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播節目。
甲：今天我們廣播的主題是“尋找春天感受快樂(lè )”。
乙：春天，是美好的季節。
甲：放眼窗外，處處是桃紅柳綠，鶯歌燕舞。
乙：春天，是充滿(mǎn)詩(shī)情的季節；
甲：自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩(shī)。
乙：漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
甲：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
乙：這是南宋和尚志南的《絕句》。這是一首描寫(xiě)春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀(guān)賞春光。駕著(zhù)小篷船出游，將船停泊在古樹(shù)下，拄著(zhù)藜杖橋東漫步。后兩句準確地表現了春天杏花盛開(kāi)，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。
乙：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
甲：這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。
一、二兩句詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然，春光明麗，草長(cháng)鶯飛，楊柳以長(cháng)長(cháng)的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。
乙：詩(shī)人喜歡春天，然而最美的春天不在自然界，她蘊藏在我們心中。
甲：因為春天是希望的季節、播種的季節，也是成長(cháng)的季節。
乙：農民伯伯在這個(gè)季節里，忙著(zhù)翻地，鋤草，買(mǎi)種，播種，澆灌，一刻也不稍停。
乙：因為耕種是他們的任務(wù)，唯有辛苦耕種才能養活自己和家人，正如俗語(yǔ)所說(shuō)“你糊弄地皮，地皮糊弄你肚皮�！�
甲：每個(gè)人在不同的年齡段都有不同的任務(wù)，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，該有的任務(wù)是什么呢？
乙：那就是努力學(xué)習，拼搏進(jìn)取。
甲：我們少年兒童也正如四季中的春天，在這個(gè)季節，播撒什么樣的種子，進(jìn)行怎樣的耕作，將會(huì )直接影響一生的收獲。
乙：因為學(xué)習是我們的本份，那就讓我們播灑“勤奮”的種子吧！
甲：要想取得好成績(jì)，勤奮是最重要的，那該進(jìn)行怎樣的耕作呢？
乙：聽(tīng)好每節課，做好每一項作業(yè)是播種，學(xué)而時(shí)習之，溫故而知新是施肥，廣泛閱讀，積累總結是成長(cháng)。
甲：一份耕耘，一份收獲，如此耕作，相信得到的肯定是累累的果實(shí)。
乙：當然，如果你偷懶，虛度光陰，結果只能空留“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾了！
甲：關(guān)于“播種”，我曾看到過(guò)這么一句標語(yǔ)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�
乙：對！播種“習慣”也很重要，不是說(shuō)“好習慣成就好人生”嗎？
甲：那我們該有哪些好習慣呢？
甲：.首先告訴自己，我最棒——養成自信樂(lè )觀(guān)的習慣
乙：.其次別為說(shuō)謊找借口——養成誠實(shí)守信的習慣
甲：.第三自己的事情自己做——養成獨立自主的習慣
乙：第四百煉才能成鋼——養成堅韌執著(zhù)的習慣
甲：第五控制了自己才能控制未來(lái)——養成自律自制的習慣
乙：第六人無(wú)禮則不生——養成文明禮貌的習慣
甲：第七百善孝為先——養成孝順父母的習慣
乙：第八勤儉是立世之本——養成勤勞節儉的習慣
甲：第九重視每一秒鐘的作用——養成珍惜時(shí)間的習慣
乙：十留住自己的天賦——養成善于思考的習慣
甲：十一善待身邊所有的人——養成合群友善的習慣
乙：十二用知識創(chuàng )造明天——養成熱愛(ài)學(xué)習的習慣
甲：俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！辈シN代表艱辛與不易，收獲則是充實(shí)與豐富。
乙：小苗隨著(zhù)時(shí)間的推移，長(cháng)成了參天大樹(shù)，給人一片濃陰……
甲：我堅信，我們不但會(huì )豐收，而且還會(huì )品嘗到它的香甜。
合：在今天的佳作賞析里，讓我們走進(jìn)繽紛的春天，一同欣賞一篇由我班（）朗誦的散文詩(shī)：尋找春天的小草
春天到了，大地蘇醒了，可是卻看不到小草的影子。小草到底到哪里去了呢？
我跑到廣場(chǎng)上去尋找小草，找啊找啊卻沒(méi)有找到。
我又跑到公路上去尋找小草，找啊找卻沒(méi)有找到。
我又跑到游樂(lè )園去尋找小草，找了很久還是沒(méi)有找到。
我又跑到……
最后我跑到田野了去尋找小草，但田野太大了，我找了許久也沒(méi)找到。我累的氣喘吁吁。一屁股坐在田埂上休息。忽然，我眼前閃過(guò)一絲綠色，我驚喜萬(wàn)分，忙跑近一看，果然是小草。
小草是嫩綠的，仔細一看，小草呈v字形，用手一摸，柔柔的、滑滑的，用手壓下去，像塊海綿，軟綿綿的。
摘出一根小草，扒開(kāi)它的葉子，可以看到里面包著(zhù)一根像稻谷似的葉子，那是小草沒(méi)有長(cháng)出來(lái)的葉子。那些稻谷似的葉子像依偎在母親的懷里，連我也起了妒忌這心。
我終于找到了春天的小草。
合：在這一期里，我給大家推薦的好書(shū)是-----《草房子》。
甲：先給大家介紹一下故事情節吧：少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(cháng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚(yú)；他在夏天里想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛(ài)自我表現等特點(diǎn)充分表現了出來(lái)。
乙：《草房子》的文字如詩(shī)，作者雖不是詩(shī)人，卻憑著(zhù)他對兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng )造了小說(shuō)的詩(shī)的世界�！恫莘孔印肥且粋�(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話(huà)。感興趣的同學(xué)可以馬上去飽覽一下哦。
甲：“春日春風(fēng)有時(shí)好，春日春風(fēng)有時(shí)惡，不得春風(fēng)花不開(kāi)，花開(kāi)又被風(fēng)吹落�！彼未醢彩倪@首詩(shī)，把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩定且多風(fēng)的季節。
乙：總之，春天氣候多變，對人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大，因此春季應特別重視順應自然適應氣候的變化。要隨時(shí)注意增減衣服，年老體弱多病之人不宜過(guò)早脫去冬衣，以免受寒；飲食宜清淡富營(yíng)養而易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品；還應多參加室外活動(dòng)，早睡早起，以適應春天生機勃發(fā)的特點(diǎn)，維護身心健康。
甲：繽紛的春天，繽紛的你我，在這個(gè)季節里，讓所有的故事在春天里流淌，讓夢(mèng)里的故事展翅高飛。
乙：我們相會(huì )在電波中，感受到了春天的氣息，領(lǐng)略到了春天的多彩。
甲：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;
乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;時(shí)光去了，沒(méi)有再來(lái)的時(shí)候，希望同學(xué)們好好珍惜時(shí)間。
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，讓我們期待下次與你們相逢！
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