教師節廣播稿

　　在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，一流的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，怎樣寫(xiě)廣播稿才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的教師節廣播稿，歡迎大家分享。

教師節廣播稿1

　　九月是一首詩(shī)，浸透厚意和期望;

　　九月是一支歌，充溢成功和高興。

　　在這花香滿(mǎn)園、碩果累累的季節，咱們又迎來(lái)了這個(gè)隆重的節日——教師節。

　　感謝您，教師!您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的言語(yǔ)向咱們教授人生的真理，帶領(lǐng)咱們漫游常識的海洋。

　　感謝您，教師!是您啟迪了咱們的心靈，矯恰好咱們行進(jìn)的方向。

　　感謝您，教師!是您使咱們具有美好的思維，堅貞的信仰，勇敢地踏上出息。

　　麥苗不通過(guò)辛勤汗水的精心培養，怎能敞開(kāi)姹紫嫣紅鮮花滿(mǎn)園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬羽翼，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠的云霄。

　　咱們怎能忘掉：是您告訴咱們應當怎樣做人，擦亮眼睛，區分是非忠奸;是您帶領(lǐng)咱們闖進(jìn)書(shū)的寶庫，散步在雄偉綺麗的常識宮廷;是您帶領(lǐng)咱們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的教師!多么熱情，多么詳盡，扣人心弦!雖然時(shí)光流逝，您的教導和協(xié)助會(huì )像刀刻相同嵌在咱們心間。

　　當咱們躑躅于天真和成熟的窘境，徜徉在迷惑和覺(jué)悟的邊緣，愛(ài)戴的教師，您就會(huì )來(lái)到咱們身邊，用您滿(mǎn)腔的'熱情和熱血點(diǎn)燃我郁悶的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的胳膊，擂響我怯弱的胸膛。若說(shuō)盡心竭力、鞠躬盡瘁是綠葉的品質(zhì)，那么煞費苦心、經(jīng)心貢獻就恰是教師品質(zhì)的完美描寫(xiě)。

　　教師，您伏案疾書(shū)的身影，窗前的清風(fēng)記住;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記住;您倉促去上課的身影，學(xué)校的小路記住;你仔細教育的身影，您的學(xué)生——咱們記住。

　　也不知是幾度秋冬春夏畫(huà)下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，可是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華貢獻苦耕耘，換得桃李滿(mǎn)天下，您卻還是那么默默無(wú)聞，于平凡中堅守著(zhù)偉大而崇高的工作。

　　有人說(shuō)你是強者的好友，抱負的鑰匙;有人說(shuō)你是成功的搖籃，行進(jìn)的火炬。人間上最美好的言語(yǔ)也無(wú)法說(shuō)盡您的廣博忘我，您的教導厚意!

　　給我一枝啟蒙的松明，

　　給我一把才智的鑰匙，

　　給我一個(gè)多彩的愿望，

　　給我一段潔白的回憶。

　　在這個(gè)崇高的日子，我深深地感謝您，咱們最?lèi)?ài)戴的教師!

教師節廣播稿2

　　甲：明天是九月十日教師節，是我們親愛(ài)的老師們的節日。

　　乙： 現在我們在六一班教室為大家播音，我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞艘环莨澣斩Y物。

　　甲：請收聽(tīng)教師節特別節目——為您讀詩(shī)

　　親愛(ài)的老師們：我是六一班的

　　我是六一班的 ，在這個(gè)特別的日子了，讓我們——（合）為您讀詩(shī)

　　老師，謝謝您

　　1、 是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)

　　2、 是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐

　　3、 是一個(gè)一個(gè)的文字，鋪向了理想的彼岸

　　4、 是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下

　　合：老師，謝謝您

　　5、 有人說(shuō)您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

　　6、 有人說(shuō)您是火炬、給多少人送來(lái)溫暖、驅散寒冷

　　7、 有人說(shuō)您是園丁、栽培著(zhù)未來(lái)的參天大樹(shù)

　　8、 有人說(shuō)您是工程師、負責把人類(lèi)的靈魂修正

　　合：老師，謝謝您

　　9、 忘不了，講臺上您指點(diǎn)江山、激揚的'風(fēng)采

　　10、忘不了，燈光下您讀書(shū)閱卷、沉思的神態(tài)

　　11、忘不了，您的手勢，您的目光，您說(shuō)的每一句話(huà)語(yǔ)

　　12、忘不了，您像嚴父、像慈母、對我們付出無(wú)私的愛(ài)

　　合：老師，謝謝您

　　13、是您，讓無(wú)知的我們懂得多，看得遠

　　14、是您，讓調皮的我們走得正、行的端

　　15、是您，讓困惑的我們學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )勇敢

　　16、是您，讓成長(cháng)的我們胸懷天下，一往無(wú)前 合：老師，謝謝您

　　祝您節日快樂(lè )！

教師節廣播稿3

　　同學(xué)們

　　老師們！

　　大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

　　同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來(lái)第三十一個(gè)教師節。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，你們在想些什么？

　　也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！

　　有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。

　　也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。

　　是��！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

　　同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)六班的徐羽捷想對她的老師說(shuō)什么呢？

　　同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

　　同學(xué)們，在教師節即將來(lái)臨的日子里，我校五年級的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話(huà)語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，他們就自己創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節日快樂(lè )！

　　同學(xué)們，在教師節即將來(lái)臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起；

　　讓我們從認真聽(tīng)課，認真做作業(yè)做起；

　　讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好，

　　讓我們用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)匯報我們敬愛(ài)的老師，

　　最后，我提議：我們全體同學(xué)起立高呼：老師，節日快樂(lè )！

　　全體起立，立正，一備起——老師，節日快樂(lè )！

　　祝福您，教師

　　窗外的風(fēng)說(shuō)：“同我來(lái)吧，我引你向上飛升�！�

　　天邊的云說(shuō)：“跟我走吧，我為你架座彩虹�！�

　　園中的花說(shuō)：“和我相伴，我為你編織錦繡�！�

　　河里的浪說(shuō)：“隨我遠行，我給你美好前程�！�

　　風(fēng)——吹不亂你的思緒，

　　云——留不住你的癡情，

　　花——遮不斷你的憧憬，

　　浪——沖不垮你的堅定。

　　那是因為你堅守著(zhù)一個(gè)神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著(zhù)你去播種；

　　那是因為你擁有著(zhù)一塊無(wú)垠的沃土，

　　生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

　　冬去春來(lái)，歲月不停，

　　粉塵染白了你的雙鬢，

　　講臺挽留住你的'身影，

　　辛苦壓彎了你的脊背，

　　勤勞改變了你的面容。

　　辭卻了來(lái)自八方的誘惑，

　　心如磁石指向不變行程。

　　時(shí)光帶走了你的青春年華，

　　如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)！

　　多少次睡夢(mèng)中心系著(zhù)教室，

　　多少回燈光下喚醒了晨風(fēng)，

　　多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，

　　多少滴心血把青年的理想染紅！

　　帶領(lǐng)著(zhù)祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，

　　引導著(zhù)民族的未來(lái)在知識的迷宮里穿行。

　　執著(zhù)的追求穿透歷史的云霧，

　　熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

　　用真理驅散迷惘，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

　　把歡樂(lè )撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

　　黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，

　　課堂里托起共和國的黎明。

　　新的長(cháng)征從你的腳下開(kāi)始，

　　龍的期待在你的筆端誕生。

　　社會(huì )主義大廈在這里奠基，

　　擎天的棟梁在這里生成。

　　芬芳的桃李描繪錦繡大地，

　　純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

　　老師，祝福您，愿您身體健康！

　　老師，祝福您，愿您永遠年輕！

　　老師節日快樂(lè )！

教師節廣播稿4

　　親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們 “紅領(lǐng)巾”廣播站帶著(zhù)清涼的微風(fēng)，伴著(zhù)優(yōu)美的旋律和您見(jiàn)面了!我是主持人：**

　　首先祝愿每位收聽(tīng)到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學(xué)習;希望我們的節目，能讓您緊張的工作和學(xué)習得到放松!

　　對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。

　　老師您耕耘著(zhù)未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著(zhù)希望，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望，總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…

　　三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的`塑造，折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…

　　粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種，孜孜地孕育著(zhù)光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然…

　　歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲……

　　您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!

　　老師們!祝您開(kāi)心快樂(lè )!也祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!明天同一時(shí)間我們再見(jiàn)!

教師節廣播稿5

　　【開(kāi)頭】：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。春蕾廣播站如約和大家見(jiàn)面了，歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)！在這里春蕾廣播站祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

　　同學(xué)們，你們知道9月10日是什么日子嗎？9月10日是我們所有老師的節日——教師節。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十八個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師們獻上節日的問(wèn)候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

　　一、歷史上的今天

　　真實(shí)的茜茜公主（1837年12月24日—1898年9月10日）是巴伐利亞王國的馬克西米里安·約瑟夫公爵（簡(jiǎn)稱(chēng)馬克斯公爵）的女兒，即伊麗莎白公主，昵稱(chēng)“茜茜”（Sii）。

　　葉挺（1896年9月10日—1946年4月8日）是中國人民解放軍的創(chuàng )始人和新四軍重要領(lǐng)導人之一，他帶領(lǐng)的獨立團在北伐中被譽(yù)為“鐵軍”，他參與指揮南昌起義并出任前敵總指揮等

　　《全面禁止核試驗條約》是一項由全面禁止核試驗條約組織領(lǐng)導的、旨在促進(jìn)全面防止核武器擴散與促進(jìn)核裁軍進(jìn)程，從而增進(jìn)國際和平與安全的條約。1996年9月10號，正式認可《條約》。

　　二、教師節特輯之一——尋找最美鄉村教師：

　　蔣國珍：甘心做個(gè)“傻子”蔣國珍老師簡(jiǎn)介男江西省新余市羅坊中學(xué)離休教師他每月有2830元的離休金，生活卻極度儉樸，他用全部收入獎勵和資助貧困學(xué)生，30年捐出的資金已達20萬(wàn)元，超過(guò)了他全部工資的總和。他說(shuō)：“人的快樂(lè )和幸福，不是在個(gè)人方面的享受。只有一心為國家的人，為人民的人，他生命才會(huì )快樂(lè )，生活才會(huì )幸福�！�

　　蔣國珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房，家里的.大家具是一張舊床和一張舊書(shū)桌，燒火的木柴是買(mǎi)的鋸木廠(chǎng)最便宜的柴，一年大概需要十幾塊錢(qián)，穿的是自己動(dòng)手縫制或撿別人不穿的衣服，晚上點(diǎn)的是煤油燈。

　　到了中午吃飯時(shí)間，蔣國珍老人拿出了放在被子里保溫的中飯——芋頭煮飯。我們看到，沒(méi)有油鹽，沒(méi)有蔬菜。老人說(shuō)，我每天吃的是用紅薯蔬菜加一把米煮成

　　的混合飯，早晨煮好了就是一天的伙食。極少買(mǎi)油鹽，平時(shí)基本不炒菜吃。平均下來(lái)，每天的伙食還不到一塊錢(qián)。

　　其實(shí)，蔣國珍老人幾十年如一日過(guò)著(zhù)這種極度節儉的生活，不僅僅是因為他已經(jīng)習慣了這種生活方式，更是為了節省每一分錢(qián)幫助那些需要幫助的孩子。也正因為如此，蔣國珍從不要求別人像他一樣活著(zhù)。

　　蔣國珍老人開(kāi)荒了一片土地，他會(huì )赤著(zhù)腳種大豆。一頂草帽，一個(gè)鐵鏟，一個(gè)小凳就是老人勞動(dòng)的工具。種地除了可以供給自己吃用外，還可以將所得賣(mài)錢(qián)。去年，老人種了一些芝麻、紅薯等農作物，吃不完的拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，共賣(mài)了700多元錢(qián)，全部捐了出去。

　　“我心里明白他人所想，但是我不需要聽(tīng)，不理會(huì )。用自己的錢(qián)捐助很坦然�！笔Y國珍說(shuō)，有人說(shuō)我很傻，神經(jīng)不正常，說(shuō)我無(wú)兒無(wú)女，卻把省吃?xún)�用下來(lái)的錢(qián)全部給了別人。我是這樣想的，正因為我沒(méi)有兒女，所以我把天下的孩子都當作自己的兒女。通過(guò)他們，我延續了希望和夢(mèng)想。我拿錢(qián)供他們上學(xué)，也等于為國家作了貢獻。

　　如今，蔣國珍老師還兼任了渝水區羅坊鎮關(guān)工委委員，對青少年的健康成長(cháng)仍然傾注心血，先后無(wú)數次來(lái)到下山橋小學(xué)、羅坊小學(xué)、羅坊中學(xué)等學(xué)校，結合自己經(jīng)歷，向師生進(jìn)行革命理想、革命傳統、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)等方面的教育。

　　采訪(fǎng)最后，我們得到一個(gè)好消息，今年下半年，羅坊鎮將成立蔣國珍老師捐資助學(xué)基金會(huì )，屆時(shí)，蔣國珍老師捐資助學(xué)渠道將更加通暢。我們期待蔣國珍老師這種無(wú)私奉獻、毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的精神能傳得更長(cháng)、更遠。祝福好人一生平安。

　　三、點(diǎn)歌互動(dòng)

　　春蕾廣播站為全體老師點(diǎn)歌，一首《好大一棵樹(shù)》送給老師們，祝老師們節日快樂(lè )。春蕾廣播站為初一新同學(xué)點(diǎn)歌，把一首《朋友》送給他們，祝他們學(xué)習進(jìn)步。

　　四、天氣預報

　　10日星期一白天陰高溫24℃東南風(fēng)微風(fēng)夜間小雨低溫16℃東南風(fēng)微風(fēng)

　　【結尾】：相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂(lè )中今天的廣播也接近了尾聲,最后把一首《》送給大家，讓我們明天再相聚。

教師節廣播稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

　　大家好!

　　正值桃李滿(mǎn)園之際,又到金秋送爽之時(shí),我們大家齊聚一堂共慶第28個(gè)教師節。在此,我代表xx中心幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節日的問(wèn)候和誠摯的祝福!

　　我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。在這里沒(méi)有虛偽的裝扮,只有圣潔的`童真;沒(méi)有無(wú)奈的滄桑,只有蓬勃的朝氣;沒(méi)有世俗的紛爭,只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉,讓我充分感受到什么才是天真無(wú)邪。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng )意的工作而驕傲。

　　我們推崇真誠與摯愛(ài),因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕:我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂(lè ),因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現在與未來(lái),因而我們的名字永遠那么響亮而動(dòng)聽(tīng)。我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài)。讓我們用責任和自信去播撒更多愛(ài)的種子,讓愛(ài)在平凡中閃光,讓愛(ài)在平淡中超越,用心編織金色的搖籃,用愛(ài)締造更偉大的傳奇!

　　最后,祝各位領(lǐng)導身體健康、萬(wàn)事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!

教師節廣播稿7

　　播放開(kāi)播曲：《一季季的花開(kāi)花謝 一年年的光陰荏苒 難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴 回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣 此時(shí)此刻的我 只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

　　耕耘和收獲的滿(mǎn)足

　　驅除了您疲憊的身軀

　　桃季滿(mǎn)園的欣慰

　　美麗了講臺上的分分秒秒

　　還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

　　辛酸苦辣您咽下

　　艱難險阻腳下踩

　　待到春色滿(mǎn)園時(shí) 您在叢中笑

　　[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節”特別節目現在開(kāi)始！

　　插播歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》――15秒左右

　　又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的'人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。

　　無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　插播歌曲：《感恩的心》

　　耕耘著(zhù)未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光；播種著(zhù)希望，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望，總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種，孜孜地孕育著(zhù)光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲……

　　您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色；您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！

　　請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》

　　沁園春·園丁頌

　　華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

　　樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。

　　插播歌曲：《每當我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首

　　“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。

　　老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。

　　春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

　　在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

　　播放歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》――整首

　　小時(shí)候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂(lè )趣 ；小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長(cháng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。 長(cháng)大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長(cháng)大后我就成了你。 我就成了你。

　　借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

　　今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

教師節廣播稿8

　　a：親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好！

　　我是***

　　b：我是***

　　a：校園樂(lè )土，圓同一個(gè)青＊＊想

　　b：有線(xiàn)電波，傳遞師生無(wú)限真情

　　a：我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖

　　b：我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲

　　a：我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著(zhù)我與老師的成長(cháng)故事，值此“教師節”我們把一些成長(cháng)的故事編輯一期專(zhuān)題《老師伴我成長(cháng)》，作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師！

　　b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(cháng)故事。 a：***來(lái)稿

　　謝謝老師

　　一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫(xiě)就了您人生軌跡；三萬(wàn)桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫(xiě)出您的精彩人生。

　　老師，不能忘記我們犯錯時(shí)您嚴厲的教鞭；不能忘記，我們認真學(xué)習時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的，師恩難忘��！

　　還記得，七年級時(shí)班級發(fā)生了打架事件，您來(lái)到班級嚴厲地批評了犯錯的同學(xué)，出手很重，我們當時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn)，但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯了，當我去送東西的時(shí)候，看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當我叫您時(shí)，您回過(guò)頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。

　　我愣了，從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來(lái)看您，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受。老師，我們無(wú)法理解您心中的苦楚，無(wú)法替您分擔痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái)，但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！

　　您的無(wú)私奉獻說(shuō)不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫(xiě)不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的.丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

　　老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請1小時(shí)的假，然后匆匆趕回來(lái)含著(zhù)口含片給我們上課。當您兒子生病時(shí)，您還是請1小時(shí)的假，回來(lái)為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛(ài)啊，我們贊美您！

　　八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長(cháng)”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫(xiě)八年四班沒(méi)好明天！

　　老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師；您的話(huà)語(yǔ)很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最敬愛(ài)的老師，老師您辛苦了��！

　　b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(cháng)故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教誨伴我們一生成長(cháng)！

　　合：“教師節”到來(lái)的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了��！謝謝您，我的老師��！

　　a：本期廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！ 片尾曲《謝謝老師》

教師節廣播稿9

　　教師節廣播稿 金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著(zhù)豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛(ài)心和知識培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，不管再過(guò)多少年，不管我們走過(guò)遠，您永遠是我們最敬愛(ài)的人！”

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)！

　　乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

　　乙： xxx，你知道今天是什么日子嗎？

　　甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。

　　乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第XX個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

　　乙：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津

　　甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

　　乙：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

　　甲：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛

　　乙：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)——

　　甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。

　　乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　乙：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。

　　甲：九月 讓我們從此不會(huì )遺忘

　　乙：九月 我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想

　　甲：九月 我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

　　乙：九月 我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂

　　甲：九月 我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

　　乙：九月 我們守著(zhù)豐收的麥浪

　　甲：九月 我們依然在課本里成長(cháng)

　　乙：九月 我們不會(huì )遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

　　甲：金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。

　　乙：九月的樂(lè )章已然奏響， 請接受我們九月的.獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

　　乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

　　甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；

　　乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；

　　甲：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；

　　乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，

　　用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。

　　甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

　　乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，

　　甲：請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕！

　　甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的七種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

　�。�、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；

　�。�、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；

　�。�、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

　�。�、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；

　�。�、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候；

　�。�、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà)；

　�。�、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；

　　乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對老師說(shuō)聲：“老師，祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當我走過(guò)老師的窗前》 （播放歌曲）

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。

　　乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

　　甲：再見(jiàn)！

教師節廣播稿10

　　甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來(lái)教師節。

　　乙：此刻，親愛(ài)的老師們，你們在想些什么?

　　甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

　　乙：也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　甲，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，

　　乙：埋頭苦干早已是便飯家常。

　　合：在這隆重的節日里，請接受我們全體少先隊員最誠摯、最崇高的敬禮!

　　甲：老師是我們開(kāi)始成長(cháng)時(shí)的第一個(gè)臺階，把我們從無(wú)知帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)。

　　乙：老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因為夢(mèng)想和期待而不再空白。

　　主持人：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而美麗》

　　老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光，老師是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，它無(wú)私地發(fā)散著(zhù)自己的光和熱，讓世上萬(wàn)物取得成長(cháng)的'養料。

　　您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。

　　因為有了您,懵懂的孩子聽(tīng)到知識的聲音，智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。

　　因為有了您，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們!”失敗時(shí)，您鼓勵：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話(huà)語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠。

　　因為有了您，勤勞樸實(shí)，創(chuàng )新睿智的新一代正在健康成長(cháng)。

　　因為有了您，世界才變得如此美麗。

　　你放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光;讓我們深情地吶喊：“敬愛(ài)的老師們，您辛苦啦!”

　　甲：你知道為什么把教師節定在9月10日嗎?

　　乙：不知道。

　　甲：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復建立了第一個(gè)教師節，從此以后，老師就有了自己的節日。

　　乙：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?

　　甲：在教師節即將來(lái)臨之際，我們怎樣給我們敬愛(ài)的老師慶祝節日呢?下面，就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧!

　　送上一句祝福(本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了!”“老師祝您節日快樂(lè )!”“老師，我們感謝您”記得一定要對老師說(shuō)哦!)

　　制作一張賀卡(本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或寫(xiě)上自己對老師的祝福語(yǔ)，掛在教師黑板上或放在講臺上，給老師送上節日的祝福)

教師節廣播稿11

　　合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家早上好！

　　乙：我是601班的xxx

　　甲：我是601班的xxxx

　　乙：度過(guò)了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

　　乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎？

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬(wàn)事如意！

　　乙：是啊，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第32個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻上節日的問(wèn)候。

　　合：老師，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　甲：有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。

　　乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。

　　甲：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　乙：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。

　　乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

　　合：在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！

　　乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著(zhù)這首曲子表達我們每位同學(xué)的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

　　合：本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)

　　小學(xué)生教師節廣播稿3

　　歌曲：《每當我走過(guò)老師窗前》

　　甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。

　　乙：我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。

　　甲：滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

　　乙：新學(xué)期，老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng)，希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì )用自己的行動(dòng)回報培育我們的老師們。

　　甲：雖然教師節在平淡的氣氛中度過(guò)。親愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢？

　　乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

　　甲：也許，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

　　乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

　　甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們遲來(lái)的祝福：

　　合：老師，您節日快樂(lè )！

　　乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。

　　甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。

　　乙：是��！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

　　甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首《長(cháng)大后我就成了你》來(lái)表達我們此時(shí)的.心聲吧！

　　歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》

　　乙：老師，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更厚重，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。

　　甲：當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；

　　乙：當我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　甲：同學(xué)們，教師節雖然已過(guò)，我們也要繼續表達自己對老師愛(ài)！

　　乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的表達方式，同學(xué)們不妨試一試：

　　甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；

　　2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；

　　3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，您好！

　　4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

　　乙：其實(shí)，尊敬老師應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

　　甲：最后，讓我們再次對我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：老師，您好！

　　乙：老師，您辛苦了！

　　合：節目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩(shī)歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

　　甲：窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧，我引你向上飛升。

　　乙：天邊的云說(shuō)：跟我走吧，我為你架座彩虹。

　　合：園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡。

　　河里的浪說(shuō)：隨我遠行，我給你美好前程。

　　風(fēng)吹不亂你的思緒，

　　云留不住你的癡情，

　　花遮不斷你的憧憬，

　　浪沖不垮你的堅定。

　　那是因為你堅守著(zhù)一個(gè)神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著(zhù)你去播種；

　　那是因為你擁有著(zhù)一塊無(wú)垠的沃土，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

　　把歡樂(lè )撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

　　老師，祝福您，愿您身體健康！

　　老師，祝福您，愿您永遠年輕！

　　甲：心靈按摩師

　　乙：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

　　甲：同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。

　　合：同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠！

教師節廣播稿12

　　親愛(ài)的老師

　　親愛(ài)的學(xué)生們

　　答：伴隨著(zhù)這首熟悉歡快的開(kāi)場(chǎng)曲，紅領(lǐng)巾電臺開(kāi)播了！

　　我是一名播音員xx

　　我是一名播音員xx

　　愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。

　　在九月的翅膀下，我們開(kāi)始了新的旅程。首先祝各位同學(xué)在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

　　乙：XXX，你知道9月10日是什么日子嗎？

　　答：我當然知道。9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

　　是的，老師——多么神圣的一個(gè)詞。我們每個(gè)人的成長(cháng)和成功都離不開(kāi)教師的培養；社會(huì )的每一次進(jìn)步和更新都充滿(mǎn)了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻。

　　在第25個(gè)教師節之際，我代表所有的少先隊員向老師們致以節日的問(wèn)候。祝我們老師工作順利，幸福安康，家庭幸福！

　　b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復一年地重復著(zhù)傳授知識、關(guān)愛(ài)靈魂的崇高使命。

　　答：如果你是一個(gè)細心觀(guān)察的孩子，你會(huì )發(fā)現在課堂上，激勵你的是老師充滿(mǎn)期待和深情的眼神；放學(xué)后，總是老師的美言告訴你路上要小心；

　　b：在學(xué)校，感覺(jué)身體不適的時(shí)候，總是老師慈母般的手貼在額頭上。開(kāi)燈時(shí)，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人總是老師疲憊的身影......

　　答：老師做的看似很普通，卻給了我們整個(gè)身心。多么偉大的感情和無(wú)私的精神。

　　B：在這里，我們特意選了一首小詩(shī)《教師之歌》，表達我們衷心的祝福，獻給所有的老師，祝他們節日快樂(lè )！

　　a：誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；

　　b：誰(shuí)辛苦的調養幼苗，為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的`基礎？是你，親愛(ài)的老師；

　　a：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；

　　你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數無(wú)知的心。

　　答：你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。

　　我們信任你，親愛(ài)的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。請接受我們真誠的感謝和祝福。

　　親愛(ài)的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！

　　答：我們感謝老師們的辛勤教育，也感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無(wú)法用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)表達我們對老師的感激。

　　那么，9月10日我們能為我們親愛(ài)的老師做些什么呢？

　　答：我們可以寫(xiě)一封親筆信給老師表達我們的感激之情，或者在日記里真誠地表達我們對老師的愛(ài)；你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫(huà)個(gè)圖，加一行深情的問(wèn)候。不管你用哪種方式，我想我們老師一定是因為你的存在而開(kāi)心。

　　b：當然，感恩的老師不僅僅應該在教師節，還應該在這些行動(dòng)上，體現在日常生活的每一點(diǎn)上：

　　答：上課時(shí)，堅定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注，專(zhuān)心聽(tīng)講，這就是感恩；

　　b：下課后在樓道里遇到老師，淡淡的笑著(zhù)甜甜的“老師好”，也是感激；

　　答：放學(xué)后，向老師招手，說(shuō)“再見(jiàn)老師”，這還是感恩；

　　b：認真完成各項任務(wù)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力，取得理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展。這是對教師辛勤勞動(dòng)的最好回報，也是教師最大的快樂(lè )和最幸福的滿(mǎn)足。

　　答：各位同學(xué)，不要鄙視身邊的這些小事，因為這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。

　　同學(xué)們，讓我們采取積極的行動(dòng)，向表現突出、成績(jì)突出的老師表達我們的感謝和崇高的敬意。

　　答：節目結束，我們走進(jìn)“知識寶盒”。今天，我們將介紹“甲型流感預防知識”：

　　B：1注意個(gè)人衛生，勤洗手，保持室內通風(fēng)。

　　咳嗽打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻。

　　3盡量去人盡量少聚集的地方

　　睡眠充足，適度運動(dòng)。

　　5、如果你有流感樣癥狀，請就醫。

　　答：這次廣播到此結束。謝謝大家的傾聽(tīng)。

教師節廣播稿13

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　今天我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的.問(wèn)候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳； 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無(wú)數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁。

　　老師，我們想對您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮；老師，我們要對您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往！俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句： 老師，祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，謝謝您！

教師節廣播稿14

　　11.29 星期四 播音員：呂錳楊亞婷 編稿人：朱寶貴審稿人：葉振亮 楊： 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家早上好!五中之聲廣播站開(kāi)始廣播啦

　　呂：今天由我們六年級中隊為大家廣播，我是主持人五年一班中隊呂錳 楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷

　　今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；

　　呂：社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。

　　楊：解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。 呂：從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　楊：有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。

　　呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　楊：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

　　呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　楊：放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；

　　呂：當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的'滿(mǎn)足。

　　楊：不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　合：下面請聽(tīng)：老師，您好

　　呂：在昨天與今天之間鋪設大道，

　　楊：在現實(shí)和理想之間架起金橋。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!

　　呂：古今中外，

　　哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血!

　　楊：地北天南，

　　哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞!

　　合：每當看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，

　　我心中就涌起感情的波濤：

　　老師，您好!

　　呂：用真理和智慧把人才塑造，

　　楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　合：啊，教師的事業(yè)多么美好!

　　呂：筆尖飛舞，

　　那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn); 楊：笑語(yǔ)盈盈，

　　合：每當看到鮮花在幸福地開(kāi)放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老師，您好!

　　下面請聽(tīng)：老師，我想對您說(shuō).. 楊：老師,我想對您說(shuō),

　　您是藍天,我就是白云

　　在您寬闊的胸懷暢游

　　呂：老師，我想對您說(shuō)

　　您是安全的港灣，

　　我就是一只揚帆的小船

　　在您平靜的碧波里蕩漾

　　楊：老師，我想對您說(shuō)

　　您是一首動(dòng)人的樂(lè )曲

　　我就是樂(lè )譜上流動(dòng)的音符 在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍 呂：老師，我想對您說(shuō)

　　您是火紅的太陽(yáng)

　　我就是土坡上剛萌芽的小苗 在您溫暖的懷抱中成長(cháng)

　　合：老師您多么偉大

　　多么親切

　　多么慈祥

　　您用自己的一生培養了多少?lài)�家棟�?請聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

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