學(xué)校個(gè)人年度總結范文（通用6篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校個(gè)人年度總結范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校個(gè)人年度總結1
為進(jìn)一步深化教育系統人事制度改革，落實(shí)教職工崗位目標責任制，激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取，教書(shū)育人的積極性，客觀(guān)、公正、合理地評價(jià)教職工的德才表現，教育教學(xué)能力和工作實(shí)績(jì)。認真做好20xx年度考核工作，全面考察了本單位教師“德、能、勤、績(jì)”，以及在履行職責、開(kāi)拓創(chuàng )新、等方面情況，現將考核情況總結匯報如下：
一、組織學(xué)習
我校根據區人事局、教育局年度考核工作的日程安排。組織教師認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )文件精神，精心組織實(shí)施我校20xx年度考核工作。
二、加強領(lǐng)導，成立組織
學(xué)校十分重視考核工作, 并結合我校實(shí)際，選舉成立了20xx年度考核領(lǐng)導小組�？己诵〗M由校委會(huì )成員3名,教職工代表3名組成。制訂了年度考核
實(shí)施細則，由領(lǐng)導小組具體負責我校的年度考核工作的實(shí)施。
組長(cháng)：陳如喜
成員：劉定富、唐小暉、董瑾、王龍祥、
姚金山、李桂龍
三、嚴格考核程序,保證考核質(zhì)量
考核工作嚴格按照上級規定程序組織實(shí)施年度考核工作，即經(jīng)過(guò)學(xué)習動(dòng)員，個(gè)人總結述職，民主評議，領(lǐng)導小組考評，考核評定，公示，總結匯總，審核上報，材料歸檔等程序。1月6日下午，我校召開(kāi)全體教師大會(huì )，領(lǐng)導小組公布考核細則，宣布考核程序，被考核人按順序上臺進(jìn)行總結述職。全面匯報政治思想狀況、工作實(shí)績(jì)以及存在的不足，填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。在此基礎上，進(jìn)行民主評議。通過(guò)投票、互相交流等多種形式參與考核過(guò)程，使考核結果綜合反映各方面的意見(jiàn)。在民主評議上，營(yíng)造了公開(kāi)、公正、寬松的評議環(huán)境，提高了年度考核結果的科學(xué)性和準確性�？己酥袑�(shí)行考核結果公示制。對擬確定等次的人員在本單位范圍內實(shí)行公示，時(shí)間為5天。公示期間如對相應等次的人員有異議，可向考核小組反映�？己诵〗M認真調查核實(shí)反映的情況，把單位內外的意見(jiàn)結合起來(lái)，綜合考慮確定考評意見(jiàn)，認真執行考核結果反饋和公示制度。最后對相應考核等次人員由考核小組根據民主測評及組織考核情況提出意見(jiàn)，研究確定后批準。從而保證了考核結果的'客觀(guān)準確。在考核中領(lǐng)導切實(shí)履行考核管理職能，嚴肅考核紀律，把握總體情況，做好檢查監督和審核備案工作，確�？己斯ぷ鞲黜椧舐涞綄�(shí)處。述職完畢，全體教師領(lǐng)取年度考核民主測評表對述職人進(jìn)行民主測評。
四、加強綜合管理，做好考核結果審核備案工作
考核工作結束后，我們及時(shí)把有關(guān)資料裝訂、審核備案，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，嚴格考核紀律，把握總體情況。把年度考核結果同培養青年教師、獎懲、職稱(chēng)評定等工作結合起來(lái)，充分發(fā)揮考核工作的激勵鞭策作用，激勵和鞭策了同志們認真履行自身職責，找出工作差距，明確出今后努力的方向，提高了工作效率，促進(jìn)了各項工作的開(kāi)展。
五、考核結果
我�，F有教師26人。實(shí)參加考核26人，考核結果分別是:優(yōu)秀2人，合格23人，1人不定等次。
學(xué)校個(gè)人年度總結2
為適應的激勵約束新機制，提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績(jì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校全面快速發(fā)展，根據教育局要求，決定全面實(shí)施學(xué)�？己斯芾�。
一、年度考核組織機構
1 、學(xué)校年度考核委員會(huì ) 負責學(xué)校年度考核的組織領(lǐng)導和考核制度的制訂、考核結果的審定 。學(xué)校年度考核委員會(huì )組成如下：
主 任：xx
副主任：xxx
2 、學(xué)校年度考核委員會(huì )下設年度考核辦公室。
辦公室主任：楊泗亮
辦公室成員：各年級主任
二、年度考核的目標和主要任務(wù)
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以年度考核基本原理為指導，結合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，通過(guò)全面實(shí)施年度考核，優(yōu)化考核目標體系，完善考核組織，創(chuàng )新考核方法，健全考核的激勵機制，在學(xué)校形成以績(jì)效管理為核心、以績(jì)效評價(jià)為主體、以年度目標管理考核為手段的價(jià)值導向。
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結合學(xué)校實(shí)際，年度考核的主要任務(wù)：一是實(shí)施學(xué)校對全校各部門(mén)的年度考核，充分調動(dòng)各部門(mén)負責人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，正確引導學(xué)校的發(fā)展方向。二是實(shí)施各部門(mén)內部的年度考核，提升績(jì)效水平。三是實(shí)施內部員工的年度考核，激勵員工不斷改進(jìn)工作，實(shí)現員工與學(xué)校的和諧發(fā)展。
對學(xué)校的業(yè)績(jì)考核指標體系為主體， 以年度目標為依據， 根據先進(jìn)性、科學(xué)性和可行性的原則， 科學(xué)分析學(xué)校發(fā)展環(huán)境及影響因素， 突出學(xué)校核心業(yè)務(wù)， 通過(guò)制訂具體計劃，全面設置各部門(mén)績(jì)效目標，科學(xué)構建 符合學(xué)校發(fā)展和各部門(mén)實(shí)際的 績(jì)效管理目標體系，強化責任約束機制，確保省公司下達的工作任務(wù)和學(xué)校年度目標的完成。
立足提高學(xué)校整體績(jì)效，建立年度考核組織，確定教學(xué)（>培訓）專(zhuān)業(yè)、學(xué)生管理、經(jīng)營(yíng)核算服務(wù)和機關(guān)后勤管理四個(gè)分類(lèi)部門(mén)的考核指標體系。
三、主要步驟
一是完善組織結構。以理順管理關(guān)系、明確職責、科學(xué)運轉，機制協(xié)調為核心，設置并規范相應機構職責。二是要科學(xué)合理地定員定崗。各部門(mén)要依據定員標準，在組織機構合理的前提下，做好定員、定崗、定責，構建適應學(xué)校年度考核的勞動(dòng)組織，為學(xué)校年度考核的.高效推進(jìn)奠定組織保證。
要在現有業(yè)績(jì)考核管理方法的基礎上，按照年度考核原理，深入研究以建立關(guān)鍵績(jì)效指標和關(guān)鍵績(jì)效行為為核心的年度考核方法體系。要結合實(shí)際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學(xué)合理、符合實(shí)際、易于操作的年度考核方式方法。根據不同性質(zhì)的部門(mén)，考慮設計指標、權重比例及考核周期，并采用有針對性的年度考核方法。
按照年度考核的要求，要建立圍繞市場(chǎng)辦學(xué)、安全管理、培訓建設、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、黨風(fēng)廉政和隊伍穩定等方面的關(guān)鍵指標評價(jià)方式。根據實(shí)際，認真測算績(jì)效評價(jià)指標，提高指標評價(jià)的合理性與準確性，嚴格評價(jià)程序，力爭評價(jià)方法科學(xué)，評價(jià)結果真實(shí)。
各分類(lèi)部門(mén)要根據績(jì)效目標，結合實(shí)際，以 資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和隊伍穩定等方面的年度考核指標， 以管理職能為載體， 層層 分解落實(shí)績(jì)效指標，建立符合本部門(mén)實(shí)際的年度考核指標體系， 使年度考核指標落實(shí)給每位員工， 層層傳遞年度考核動(dòng)力， 確保完成學(xué)校下達的年度考核目標。
在年度考核與管理的基礎上，運用年度考核的科學(xué)評價(jià)方法，完善本部門(mén)年度考核辦法，科學(xué)、合理地反映管理部門(mén)和本部門(mén)的業(yè)績(jì)，全面推進(jìn)學(xué)校年度考核評價(jià)工作。
各部門(mén)負責人年度考核內容 。各部門(mén)負責人年度考核內容要圍繞思想素質(zhì)、領(lǐng)導能力、工作作風(fēng)、工作績(jì)效、廉潔自律為關(guān)鍵績(jì)效指標，建立年度考核指標體系，同時(shí)，要體現員工對其工作的滿(mǎn)意率和工作實(shí)績(jì)。
員工年度考核內容。 員工年度考核內容分工作業(yè)績(jì)、工作能力和工作態(tài)度，同時(shí)，要建立分類(lèi)員工年度考核指標，并體現員工的工作業(yè)績(jì)、個(gè)人與組織的和諧發(fā)展。
各部門(mén)負責人的年度考核方式。 各部門(mén)負責人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。
健全年度考核結果應用制度。評價(jià)結果與崗位晉升、人員配置、崗位變動(dòng)、薪酬分配、培訓開(kāi)發(fā)、評優(yōu)評先和員工職業(yè)發(fā)展緊密掛鉤。健全各類(lèi)人才的晉升選拔機制，優(yōu)化員工培訓機制，開(kāi)展員工職業(yè)發(fā)展通道設計。
建立溝通機制。 溝通機制是績(jì)效管理成敗的關(guān)鍵。被考核對象對績(jì)效評價(jià)有異議時(shí)，考核小組成員或部門(mén)負責人要與其進(jìn)行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于肯定成績(jì)、指出問(wèn)題、交流看法，共同分析期望與結果之間存在差異的原因及努力的方向。
建立申訴機制。 經(jīng)過(guò)績(jì)效反饋溝通后，被考核對象如對考核結果仍有異議，可申訴到上一級的主管領(lǐng)導，經(jīng)復核做出仲裁終審意見(jiàn)。通過(guò)溝通和申訴后確定的考核結果應予以公示，以增強考核的透明度。
學(xué)�？己斯ぷ鲌A滿(mǎn)完成了工作，收到了良好的效果。
學(xué)校個(gè)人年度總結3
一、把學(xué)生當做自己的孩子去愛(ài)。
千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭有一個(gè)共同的希望，那就是期待自己的孩子健康成長(cháng)，最好是出人頭地，成龍成鳳。身為母親，我懂得母親十月懷胎的不易和父母養育兒女的艱辛，感受到了孩子對于一位母親，對于一個(gè)家庭意味著(zhù)什么。如果說(shuō)，之前我愛(ài)我的學(xué)生，那是一位老師的責任感使然，那么現在，我看待我的學(xué)生就像看待自己的孩子。他們是我的學(xué)生，可他們更是父母的心頭肉��！一個(gè)學(xué)生對班主任來(lái)說(shuō)是幾十分之一，對其父母而言卻是他們的整個(gè)世界，我肩負著(zhù)幾十對夫婦的四十個(gè)世界，我要熱愛(ài)學(xué)生，把他們教育成人，成才，給他們的父母一個(gè)光輝燦爛的世界。
二、將工作當做事業(yè)去做
俗話(huà)說(shuō)：“濕火柴點(diǎn)不著(zhù)火�！碑斈阌X(jué)得工作乏味、無(wú)趣時(shí)，不是因為工作本身出了問(wèn)題，而是因為你的“易燃指數”不夠高。點(diǎn)燃你心中的熱情一切都會(huì )好起來(lái)。我曾看過(guò)一句非常經(jīng)典而極富哲理的話(huà)：“把工作當作事業(yè)來(lái)對待，把事業(yè)當作學(xué)問(wèn)來(lái)研究，把學(xué)問(wèn)當作武器來(lái)運用”。至今思考起來(lái)，仍感涵義深邃，使人啟迪頗深。我覺(jué)得，既然當了班主任，就不應該有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會(huì )設計它的未來(lái)，把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。 你把教育當作事業(yè)去做，你就會(huì )付出自己的精力和心血，而且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，你就會(huì )熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì )熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道。
為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)整潔、溫馨、舒適的環(huán)境，讓孩子對班級產(chǎn)生一種家的感覺(jué)。我每天帶著(zhù)孩子們堅持進(jìn)行四清掃，使教室窗明幾凈，整潔有序，還經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新、自然。同時(shí)，將板報布置得美觀(guān)、大方，主題鮮明，以激發(fā)學(xué)生勤學(xué)上進(jìn)、友愛(ài)和諧。
相親相愛(ài)，和諧同樂(lè )。班級門(mén)口掛著(zhù)我和孩子們的全家福。班級內設有班級小明星，為每個(gè)孩子備了小動(dòng)物的指甲刀。為了讓孩子寫(xiě)字學(xué)所榜樣，每年利用假期時(shí)間為孩子寫(xiě)字貼，一寫(xiě)就是六年了。在幾年的班主任工作中，我始終抱著(zhù)一個(gè)信念：班級是自己的家；始終用這樣的`心態(tài)來(lái)提示自己：如果我的孩子是這個(gè)班級里的成員，我該如何管理？正是有了這個(gè)最原始的也是最根本的基點(diǎn)，我把自己的心交給了我的班級，交給了我的學(xué)生。的可以躲避風(fēng)雨的小港灣。做為班主任，我要像孫悟空保護唐僧那樣，為了幫助唐僧西天取經(jīng)，雖經(jīng)歷磨難，卻永不退縮！
這就是我本學(xué)期的工作，在今后的工作中，我將會(huì )用自己的雙手將祖國二十一世紀嬌嫩的花朵呵護得更加絢麗、迷人！
學(xué)校個(gè)人年度總結4
一年來(lái)，我擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，，全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，不斷加強師德修養，堅持用一個(gè)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，鞭策自己，積極參加政治學(xué)習，努力提高自己的道德素養，積極參加農村共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，做到認真聽(tīng)報告，認真做筆記，深刻作反思，平時(shí)，自覺(jué)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，新生領(lǐng)導、尊重同事，服從組織安排，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的本職工作，
一、加強理論學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，首先必須與時(shí)俱進(jìn)，全身心投入新的工作，尋找新的“奶酪”。因此，一年中，我堅持參加繼續教育，不斷加強學(xué)習，從各種教育教學(xué)書(shū)報、雜志中吸取養料，積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)。我能并在學(xué)習、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作，做到學(xué)習與思考相結合，實(shí)踐與總結相結合。撰寫(xiě)的論文《計算機技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合》發(fā)表在江蘇教育技術(shù)報上，《在數學(xué)學(xué)科中培養學(xué)生探索意識的思考與實(shí)踐》獲武進(jìn)區一等獎。
二、尊重學(xué)生，與新課程同行。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，自全面實(shí)施新課程后，與新課程同行，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)已成為我的教學(xué)追求，如何正確理解和把握課程標準，能否盡快成為新課程的有效執行者和建設者的前提條件，也是新課程改革成敗的關(guān)鍵，通過(guò)學(xué)習，我明白了新課程教學(xué)的基本理念：課程理念：凸現了以人為本的價(jià)值觀(guān)；課程目標：致力于打好基礎，促進(jìn)發(fā)展；課程體系：著(zhù)眼于開(kāi)放、創(chuàng )新；課程內容：倡導新、活、寬；課程學(xué)習方式：突出學(xué)習方式變革--自主、探究與合作；課程評價(jià)：重在發(fā)展性和多元化�；A教育課程改革的主要目標之一是培養具有創(chuàng )新意識的一代新人，為了這一目標的實(shí)現，新課程無(wú)論在目標、體系、內容、學(xué)習方式，評價(jià)等方面都作了濃筆重抹，作為教學(xué)第一線(xiàn)的教師，我正在積極嘗試，努力實(shí)踐。我想，唯有如此，新課程才能煥發(fā)出創(chuàng )新教育的活力。平時(shí)，我能盡自己最大的努力參加各類(lèi)教研活動(dòng)和課題研究活動(dòng)，與大家相互探討共同交流。在對待學(xué)生方面，堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、團結一致，作好分管工作。
共青團、學(xué)籍管理、英語(yǔ)教學(xué)、現代教育技術(shù)等都是我的分管工作，一年來(lái)，我能認真作好學(xué)生的學(xué)籍管理工作，及時(shí)對一年級新生的學(xué)籍實(shí)施電腦管理，并嚴格遵守制度，作好學(xué)生的轉進(jìn)、轉出工作。特別是英語(yǔ)教學(xué)和現代教育技術(shù)工作，得到了英語(yǔ)組和信息技術(shù)組老師的全力支持，在此，我深表感謝。一年來(lái)，我與老師們共同商討，相互學(xué)習，成功的完成了學(xué)校交給我們的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。例如：常州市級課題〈運用現代教育技術(shù)在數學(xué)學(xué)科中培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力〉以于去年順利結題；XX年度我校團組織被評為武進(jìn)區優(yōu)秀團支部；方靜老師在片英語(yǔ)教師技能大賽中脫穎而出，代表片參加區一級比賽等。事實(shí)證明，我們的教師是好樣的。當然，成績(jì)來(lái)之不易，就拿今年的武進(jìn)區小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽來(lái)說(shuō)吧，可以說(shuō)無(wú)論卜弋片還是武進(jìn)區，競爭都相當激烈，可謂高手如云，但我們的英語(yǔ)組的.全體教師群策群力，另外，我們還得到了總務(wù)處和其他一些老師的大力支持。不僅在卜弋片奪得了第一名，更在武進(jìn)區奪得了一等獎。這不僅展示我們英語(yǔ)教學(xué)的成果，也是我們學(xué)校的教師團結一致，共同努力的精神體現。
四、以身作則，促進(jìn)制度的落實(shí)。
建立和規范教學(xué)管理制度重要的是抓貫徹和執行。一年來(lái)，我們全體三年級老師都能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各項規章制度，認真作好學(xué)生的思想教育工作。大家都知道，三年級是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折期，雖然我們三年級的老師們課務(wù)都非常繁重，但他們總是能認真地作好各項臺帳資料，上好每節課。身為年級組長(cháng)，每月我都能認真教師的月考核工作，及時(shí)指出存在的問(wèn)題。并以身作則及時(shí)到班作好學(xué)生的輔導等各項工作。一年來(lái)，在我們三年級全體老師的努力下，學(xué)生的良好的學(xué)習習慣在不斷養成，班與班的差距在不斷縮小。
當然作為副教導，完成任務(wù)是理所當然的。但怎樣完成，怎樣提高，怎樣尋求發(fā)展，怎樣創(chuàng )新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于應付日常的教學(xué)和分管工作，開(kāi)拓創(chuàng )新意識有些淡薄，而且總感覺(jué)到每項工作都是由于有任務(wù)分配下來(lái)，不得不去完成，缺乏工作的主動(dòng)性。特別是在“怎樣工作”上下功夫少，“應付工作”上下功夫多。所以工作大多是急功近利，許多工作都只是“應付”過(guò)來(lái)了，回想起來(lái)并沒(méi)有什么，新的見(jiàn)解，只是循規蹈矩完成任務(wù)，沒(méi)有得到更好的工作效果。有時(shí)甚至有畏難的情緒。特別是學(xué)校的學(xué)生信息技術(shù)水平，在本學(xué)期的比賽中成績(jì)不好，與我的工作不力，沒(méi)有去認真鉆研、關(guān)心有關(guān)。
以上只是本人對一年來(lái)工作的點(diǎn)滴體會(huì )和反思。希望各位領(lǐng)導老師批評、指正！
學(xué)校個(gè)人年度總結5
20xx年以來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守《教師法》，努力學(xué)習教育教學(xué)理論，結合當前的社會(huì )發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導，團結同志，關(guān)心學(xué)生。
嚴格遵守國家法律和勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學(xué)工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業(yè)，對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏，力爭做到考試之后滿(mǎn)分，批改之后全對。教學(xué)中積極構建高效課堂，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
通過(guò)個(gè)人不懈的`努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也大幅度地提高了，深受領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的好評。
盡管取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是和優(yōu)秀的教師比起來(lái)，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)校個(gè)人年度總結6
一年來(lái)，在教育體育局的領(lǐng)導下，根據學(xué)校的安排及分管工作的要求，我認真履行副校長(cháng)職責，積極工作，克難進(jìn)取,努力創(chuàng )新。
一、積極主動(dòng)加強思想政治學(xué)習。
結合組織安排和自身工作需要，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)提升自己的業(yè)務(wù)能力，增強全局觀(guān)念和意識，提高自己的創(chuàng )新思維能力、組織協(xié)調能力。特別是通過(guò)學(xué)習，對貫徹執行黨的教育方針，落實(shí)上級教育部門(mén)的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的知識指導自己的'工作，努力提高工作水平有進(jìn)一步提升。
二、擺正角色,創(chuàng )造性的組織開(kāi)展分管工作
作為一名學(xué)校的副校長(cháng)，必須做好校長(cháng)的助手，當好配角。我非常重視學(xué)校領(lǐng)導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時(shí)能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。在執行學(xué)校制度、進(jìn)行各項工作檢查時(shí)，能做到客觀(guān)公正、坦率真誠，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長(cháng)負責，下對教師學(xué)生負責。
1、安全工作落實(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，就制定本學(xué)年學(xué)校安全工作計劃和活動(dòng)安排，使學(xué)校安全工作有條不紊地開(kāi)展。一是對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全知識教育，提高學(xué)生的安全防范意識。如利用升旗儀式、校園板報、主題班會(huì )向學(xué)生講解安全知識。二是與班主任簽訂安全責任書(shū)、明確各自職責，將學(xué)生的安全管理落到實(shí)處;三是與家長(cháng)、房東、派出所簽訂住宿學(xué)生的“四位一體”責任書(shū)和走讀學(xué)生的“三位一體”責任書(shū)。四是組織開(kāi)展了地震應急疏散演練。五是落實(shí)校門(mén)看護職責，防范外來(lái)閑雜人員、不良動(dòng)機人員進(jìn)入校園。
2、抓好財務(wù)工作，嚴格理財。 學(xué)校財務(wù)工作，是學(xué)校各項工作的重要組成部分，是一項政策性較強的工作。它涉及到學(xué)校各項工作的正常運轉和教職工的切身利益。因此，我分管財務(wù)工作始終堅持嚴謹、節約、規范的管理原則，在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，將學(xué)校的有限資金進(jìn)行合理安排。在使用經(jīng)費上，始終堅持服務(wù)于教學(xué)，有利于教職工積極性的提高，堅持做好民主理財，把有限的資金投入到有效的點(diǎn)子上，注重提高資金使用效益
3、搞好學(xué)校后勤工作。搞好學(xué)生營(yíng)養餐工作，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)。我校非常重視學(xué)生營(yíng)養餐管理工作。結合上級精神，認真工作，細心組織，始終把營(yíng)養餐放在重點(diǎn)，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，相關(guān)后勤負責 人及班主任等人員為組員的管理工作領(lǐng)導小組，以切實(shí)做好學(xué)生營(yíng)養餐管 理工作，確保學(xué)生按時(shí)、足量、準確發(fā)放，實(shí)名制人數統計情況統計上報， 組織嚴密，做好流量工作，食堂管理工作。
4、提高自己的業(yè)務(wù)能力，搞好自己的教學(xué)工作
我代八年級數學(xué)，認真備課，認真上好每一堂課，及時(shí)批改作業(yè)，定期進(jìn)行檢測，做好抓差扶優(yōu)，做好后進(jìn)生的轉化工作；在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，積極參加各項培訓，探索高效課堂模式，提高課堂效益，使教育教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
在今后的工作中，我將認真工作，積極聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，使自己分管的工作做得更好，為學(xué)校的美好明天貢獻自己的力量。
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