教師個(gè)人年度研修總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的教師個(gè)人年度研修總結 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人年度研修總結 篇1
通過(guò)中學(xué)校老師遠程訓練新思索網(wǎng)絡(luò )的培訓，我學(xué)到了許多新的學(xué)問(wèn)和訓練方法，提高了自身的基本素養，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎下面我就本次培訓內容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )。
一、學(xué)習名師與專(zhuān)家的教學(xué)閱歷
在培訓過(guò)程中老師讓我們做出一些爭辯和寫(xiě)作，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給同學(xué)一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我始終覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參預工作20多年了，我對于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標的要求，在平常上課過(guò)程中沒(méi)有留意總結反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習，特別是要學(xué)習一些優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，不斷提高自己的訓練教學(xué)水平。
二、英語(yǔ)基礎學(xué)問(wèn)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍
作為英語(yǔ)一口標準的英語(yǔ)是特殊重要的，所以這次基礎學(xué)問(wèn)專(zhuān)業(yè)的培訓對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作、計算機的學(xué)以致用對我的英語(yǔ)水平都有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是通過(guò)學(xué)習爭辯和使用網(wǎng)絡(luò )，真是大有收獲，還有寫(xiě)作，不學(xué)習還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫(xiě)標準的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能準時(shí)發(fā)覺(jué)不足，因地制宜。
三、把培訓學(xué)習所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現在素養訓練精神的訓練觀(guān)念，是提倡老師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓學(xué)習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的閱歷，在以后的教學(xué)工作中可以依據自己同學(xué)的實(shí)際，對教材內容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當的`教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中我還以多樣的評價(jià)方式培育同學(xué)學(xué)習的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起同學(xué)學(xué)習興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評價(jià)手段，為同學(xué)平常的學(xué)習供應競爭的機會(huì )，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過(guò)勝敗的評比，激發(fā)他們取得成功的動(dòng)機，從而培育他們的競爭意識和競爭力氣。
總之，通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，使我進(jìn)一步明確了訓練教學(xué)目標，我將結合教學(xué)策略，從同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，認真鉆研符合自己同學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，進(jìn)展同學(xué)的綜合語(yǔ)言和英語(yǔ)合作學(xué)習力氣，使得學(xué)習過(guò)程成為同學(xué)形成主動(dòng)情感的世界，提高同學(xué)跨文化意識和形成自主學(xué)習語(yǔ)言的力氣。留意“教學(xué)反思”，寫(xiě)好教學(xué)后記，重視同學(xué)反饋看法，做好自我評價(jià)。我將不斷的學(xué)習新課程中的理論學(xué)問(wèn)，并運用到實(shí)踐當中，為我縣學(xué)校英語(yǔ)訓練做一點(diǎn)微薄的貢獻。
教師個(gè)人年度研修總結 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，進(jìn)入工作室都一年了。這一年，感覺(jué)很好，學(xué)到了很多知識，得到了很多的鍛煉，如今， 回味起來(lái)還真有意義。
理論上，得到了許多收獲 一年的時(shí)間里，我感覺(jué)在工作室的學(xué)習很充實(shí)，也很有意義。通過(guò)十來(lái)次的研修學(xué)習和自己平時(shí)的不斷充電，理論知 識豐富了很多，操作要領(lǐng)領(lǐng)會(huì )了不少。以前不懂得充電的我學(xué)到了如何進(jìn)行個(gè)人研修：確定學(xué)習態(tài)度，變要我發(fā)展為 我要發(fā)展。以前對高效課堂心懷抵觸的我感受到了高效課堂的魅力和必然：我學(xué)會(huì )了學(xué)習小組建設的要領(lǐng)：科學(xué)分組 、選好組長(cháng)、文化建設、評價(jià)機制等；學(xué)會(huì )了導學(xué)案的編制方法和要求：自主學(xué)習案、合作探究案、達標檢測案。以 前從來(lái)沒(méi)有好好研究課程標準，如今把課程標準認真、徹底地學(xué)了一遍，明確了語(yǔ)文到底教什么，怎么教的問(wèn)題。我 開(kāi)始了讓人生畏的課題研究，明確了小課題研究的目的、意義、方法、步驟，并成功完成了第一個(gè)小課題研究《提高 學(xué)困生語(yǔ)文學(xué)習興趣的研究》。我學(xué)到了許多專(zhuān)家的教育理論，如李鎮西的《做最好的老師》。我開(kāi)始改變過(guò)去膚淺 的論文撰寫(xiě)心態(tài)。等等。過(guò)去，自己在“教書(shū)匠”的角色中越陷越深，通過(guò)一年的學(xué)習，自己就好比久旱的田地得到 了甘霖，好比寒冷的冬夜迎來(lái)了絲絲溫暖。
實(shí)踐上，得到了許多鍛煉 一個(gè)人能不能得到發(fā)展，一個(gè)重要原因是有沒(méi)有發(fā)展的平臺，工作室給了我一個(gè)很好的'發(fā)展平臺。在這里， 楊老師規 定我們研讀課標，這是我從教以來(lái)第一次這么認真的研究課標；楊老師規定我們做小課題研究，我廣泛地查閱資料， 努力的在班上實(shí)驗，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)課題的我突破了自我；楊老師要求我們必須把本校的高效課堂建設起來(lái)，帶著(zhù)這一 壓力，我主動(dòng)承擔起了備課組長(cháng)，既認真提升自己的高效課堂建設，又想方設法提高語(yǔ)文組每一位老師的教學(xué)水平； 楊老師還規定我們寫(xiě)論文；楊老師還叫我們做簡(jiǎn)報；楊老師還叫我們到別的學(xué)校進(jìn)行送教活動(dòng)。等等。
百煉成鋼，功夫不負有心人，通過(guò)大量的實(shí)踐鍛煉，我也收獲了不少成功。高效課堂方面，回到學(xué)校，給全校老師做 了一次關(guān)于高效課堂的講座，給學(xué)校高效課堂工作帶去了引領(lǐng)和示范。本年度，在全校老師高效課堂賽課活動(dòng)中，我 執教的《觀(guān)舞記》獲得了第一名的好成績(jì)。我完成了自己論文中質(zhì)量最高的一篇論文《現代語(yǔ)文教學(xué)應具備幾種意識 》。我完成了人生第一次小課題研究《提高學(xué)困生語(yǔ)文學(xué)習興趣的研究》。我去柏梓鎮中、小渡中學(xué)送教，獲得了成 功。我在全縣語(yǔ)文教研會(huì )上作了題為《教改呼喚忠教情懷》的經(jīng)驗交流。在本期語(yǔ)文教學(xué)中，我取得了教學(xué)成績(jì)第一 ，優(yōu)生率接近百分之百的好成績(jì)。
工作中，找到了學(xué)習的榜樣 二十多年前，在我的求學(xué)生涯中，許多恩師催我前進(jìn)，促我成長(cháng)，但隨著(zhù)時(shí)間推移，那些往事都已漸漸塵封，自己也 漸漸變得倦怠與消極。今天，那些恩師的形象在楊老師身上得以再現，讓我重拾那段幸福感覺(jué)，讓我反思自己日漸消 極的人生。
楊老師身上散發(fā)出來(lái)的激情與活力讓我羨慕，都快退休的人了，但在他身上絲毫找不到倦怠與疲憊，他身體保養很好 ，說(shuō)話(huà)中氣十足，心態(tài)積極樂(lè )觀(guān)，短短的一年時(shí)間里，他給我們做了十多次講座，每次活動(dòng)都親自做簡(jiǎn)報，他給我們 設計作業(yè)，批改作業(yè)，可謂良苦用心。楊老師知識淵博，無(wú)論是理論還是實(shí)踐，他都能說(shuō)得頭頭是道，他既讓我們學(xué) 到了高深的現代語(yǔ)文教學(xué)理論知識，又讓我們學(xué)會(huì )了高效課堂、小課題研究、論文撰寫(xiě)等方面的實(shí)際操作。楊老師“ 實(shí)在”的教風(fēng)讓我受益匪淺，楊老師平易近人的品質(zhì)更讓我欽佩。作為全縣少有的特級教師，全縣語(yǔ)文界的權威，在 我們面前，他從沒(méi)有擺過(guò)架子。當同學(xué)們因特殊情況缺席學(xué)習或不能完成學(xué)業(yè)時(shí)，他盡可能的予以理解包容；當我們 完成的任務(wù)質(zhì)量低下、不盡人意時(shí)，他悉心地給我們講解、指導；當我們師徒在一起吃飯時(shí)，他總是叫我們選擇吃什 么，席間還給我們每一個(gè)人添菜。
我常想：在楊老師門(mén)下做學(xué)生，學(xué)到的不僅是知識，更是一種為人的品質(zhì)。
集體中，享受到了團隊的溫馨 每一次集中學(xué)習前，都會(huì )心懷期待；每一次集中學(xué)習結束，都會(huì )心生不舍。
這里有一個(gè)好的學(xué)習團隊。在這個(gè)團隊中，充滿(mǎn)了親切、包容、理解、擔當、幫助。
九位學(xué)員雖來(lái)自不同層次的不同 學(xué)校，但我們一點(diǎn)也沒(méi)有陌生的感覺(jué)。上課時(shí)，我們一起認真聽(tīng)著(zhù)老師的講解，認真做筆記；討論時(shí)，我們真誠指出 對方的不足，認真傾聽(tīng)對方的意見(jiàn)；下課時(shí)，我們在一起侃大山，談孩子，談教育，談人生；調皮時(shí)，我們背著(zhù)老師 說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作；┄┄。我們似乎找到了中學(xué)時(shí)代的幸福。
在這里，我們談得最多的就是教育——中國的教育、潼南的教育。我們相互吐露各自在教育中的困惑；我們交流各自 在教育教學(xué)上取得的經(jīng)驗；我們介紹著(zhù)各自在教育領(lǐng)域所知曉的見(jiàn)聞。我們常常在教育理念上碰撞出思想的火花；我 們常常在教育成果上分享著(zhù)對方的成功。我深深的感到：在這里，有競爭，但沒(méi)有嫉妒；有壓力，但沒(méi)有怨言；有付 出，但更多的是收獲。
總之，這是一個(gè)溫馨的團隊，這是一個(gè)團結而又積極上進(jìn)的團隊，在這樣的團隊里，每個(gè)人都學(xué)習愉快、心情舒暢； 每個(gè)人都會(huì )飛得更高，走得更遠！
“路漫漫其修遠兮”，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，可以預料，在未來(lái)的兩年時(shí)間里，我一定會(huì )更加珍惜這一自我發(fā)展的平臺 ，我一定還會(huì )收獲更多。因為，這里有位好老師，這里有個(gè)好團隊。
感謝楊老師！感謝名師工作室！
教師個(gè)人年度研修總結 篇3
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現就以下方面做如下總結：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，適應現代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習
只有學(xué)習，才能不斷進(jìn)步和成長(cháng)，讓學(xué)習成為提高自己的渠道，讓學(xué)習成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習型教師。所以，我就多讀書(shū)，多學(xué)習，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。
三、學(xué)習運用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養學(xué)生課堂上會(huì )靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
四 、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的'老師一起備課，一起商量課堂中出現的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
五、勤思考，多動(dòng)筆
每周堅持寫(xiě)教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì )，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì )，也可以反思上節課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
教師個(gè)人年度研修總結 篇4
本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，結合年初制定的個(gè)人校本研修工作計劃，完成了研修任務(wù)，特總結如下:
一、完成情況
1、這次研修讓我徹底轉變了教育觀(guān)念，我深刻認識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀(guān)念。
2、通過(guò)學(xué)習，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。在研修的過(guò)程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
3、順利完成了學(xué)校安排的師徒結對幫扶工作，是幫扶的對象劉亞妮同志形成了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，且順利完成了教學(xué)任務(wù)。
4、出色地完成了學(xué)校安排的教師、學(xué)生培訓任務(wù)，達到了預期的效果。
二、研修過(guò)程
1、加強師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過(guò)學(xué)習《師德規范》、《教師法》、《人民教育》、《現代教育》等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長(cháng)、有創(chuàng )新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教案。
3、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的.教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。
4、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。
5、將自己在培訓過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。每學(xué)期還要完成1篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。本學(xué)期按學(xué)校要求相互聽(tīng)課節次不少于20節，制作教育課件5次。來(lái)提高個(gè)人掌握運用遠程教育能力。
6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，爭取一周閱讀4本書(shū)，每年至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。
7、認真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
8、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及各種書(shū)籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)家型教師。
三、研修效果和經(jīng)驗分析
1、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。
2、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽(tīng)節課程之后，會(huì )大家共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
3、積極聽(tīng)課、研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò )研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
6、提高了新課程理念修養。本年度我加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據教學(xué)實(shí)際，反思如何調整教學(xué)策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。
總之，在工作中，一邊教學(xué)一邊學(xué)習，取得了良好的效果。
四、存在的問(wèn)題
1、學(xué)習的內容還要再寬泛些。
2、在學(xué)習上還存在惰性。
3、在教學(xué)實(shí)踐中，還缺乏創(chuàng )新精神。
五、改進(jìn)措施
1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
2、用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時(shí)撰寫(xiě)課后反思，精心設計作業(yè)，耐心輔導學(xué)生。
3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
4、虛心向同行教師們學(xué)習，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。
六、今后的努力方向
引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì )在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索，向著(zhù)更高的目標邁出堅定的步伐。
教師個(gè)人年度研修總結 篇5
20xx年，我非常有幸地加入了譚明琴名師工作室，本學(xué)年來(lái)，我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的年度計劃。這段時(shí)間以來(lái)，雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對這段時(shí)間的學(xué)習與工作進(jìn)行一個(gè)小結。
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守園所、工作室紀律，團結同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級工作認真負責。為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我閱讀很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《幼兒園教育的實(shí)踐與反思》、《幼兒園語(yǔ)言教育的核心經(jīng)驗》《綱要》等；并根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒；提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園、工作室的規章制度。
二、個(gè)人工作方面
1、學(xué)習培訓方面
進(jìn)入名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定以后的發(fā)展規劃和年度的學(xué)習、工作計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了讓自己盡快成長(cháng)，我注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的.培訓，同時(shí)，平時(shí)堅持閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
通過(guò)對工作室的活動(dòng)以及自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我覺(jué)得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì )撰寫(xiě)成文章，發(fā)表在工作室博客。另外，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我面向園內教師及全區民辦教師作了專(zhuān)題講座，獲得大家的一致好評。
2、教學(xué)工作方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織每節活動(dòng)；在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人；教具準備充分、內容豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性；在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。
另外為了帶動(dòng)園區新教師的成長(cháng)，我經(jīng)常下班指導，通過(guò)公開(kāi)課與老師們互動(dòng)，逐漸提升他們的教育教學(xué)能力。
3、教學(xué)科研方面
為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論，將教研成果、教學(xué)成果轉化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗，我積極參與本組“游戲訓練法”的實(shí)施，并定期將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習體會(huì )等發(fā)表在QQ群里。我組還定期開(kāi)展小專(zhuān)題探討，我們還針對《幼兒心理的矯正策略》、《如何提高講故事技巧》作了探討，使每位成員都有所收獲。
4、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作方面
本學(xué)年我認真學(xué)習各類(lèi)書(shū)籍，使自己深受啟發(fā)。如撰寫(xiě)論文《如何提高幼兒口語(yǔ)表達能力》、《淺談如何培養幼兒的閱讀興趣》及養成論文一篇；還撰寫(xiě)了學(xué)習之心得體會(huì )、讀書(shū)之心得體會(huì )等；還有優(yōu)秀教案6個(gè)；學(xué)習故事16個(gè)。
5、專(zhuān)業(yè)技能。
本學(xué)年，我認真閱讀各類(lèi)文章、每周練習琴法及寫(xiě)作，還通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)不斷提升自己普通話(huà)水平，其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎教育論文評選中獲三等獎。
三、示范引領(lǐng)、交流分享
1、我積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開(kāi)展的教研活動(dòng)，我帶領(lǐng)本組教師積極的探討，及時(shí)總結教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人。
2、注重日常工作的引導，及時(shí)指導結對老師蔣老師、沈老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導其改進(jìn)方法；觀(guān)摩她們的活動(dòng)、認真記錄、及時(shí)評價(jià)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出合理化建議；指導兩位老師如何撰寫(xiě)教案、個(gè)案、教學(xué)反思、活動(dòng)實(shí)錄及與家長(cháng)溝通的技巧。
3、積極承擔觀(guān)摩活動(dòng)。在全區業(yè)務(wù)園長(cháng)培訓班中承擔觀(guān)摩活動(dòng)《風(fēng)中的舞蹈》；今年在園區承擔區域觀(guān)摩活動(dòng)《好吃的蔬菜和水果》，帶領(lǐng)大家深入了解區域活動(dòng)的有效開(kāi)展。
總之，名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺，我會(huì )珍惜這樣的機會(huì )，不斷學(xué)習、不斷自己的專(zhuān)業(yè)能力，為孩子們的發(fā)展做出努力！
教師個(gè)人年度研修總結 篇6
時(shí)間荏苒，勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一年中勞碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面：
1、專(zhuān)心備課：本學(xué)期我采納的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)打算和詳細的教學(xué)過(guò)程。反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、專(zhuān)心制定教學(xué)計劃：在對各班級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心進(jìn)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、專(zhuān)心上課：留意培育學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。根據備課的打算實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不行能完全根據老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要準時(shí)、靈活的對學(xué)生的`回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參加到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持深厚的愛(ài)好……
這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。
4、專(zhuān)心考核：根據《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè )素養的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區上課，聽(tīng)、評課的效率不高，聽(tīng)課的次數較少，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒(méi)能準時(shí)地記錄下來(lái)，對自己進(jìn)行總結，在教學(xué)工作中留下遺憾�？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他老師請教學(xué)習，多參加聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)期，我擔任一班級三、四班及三班級的音樂(lè )教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課，并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽，在我的精心打算下，這節口風(fēng)琴課《歡快頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲，而且還熟悉了大音樂(lè )家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。
三、特色工作
本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步!
教師個(gè)人年度研修總結 篇7
根據x省科協(xié)和學(xué)校的安排，XX年8月16日，我從來(lái)到七中實(shí)驗學(xué)校參加由中國科協(xié)和xx省科協(xié)主辦的骨干科學(xué)教師研修班從8月17號到21號為期五天的學(xué)習。我將這五天的學(xué)習情況總結如下。
一、培訓相關(guān)情況總結
1.培訓目的：強化科技教師的科學(xué)素養，開(kāi)拓教師的發(fā)展視野，轉變教師的科學(xué)教育觀(guān)念，培養教師的科研能力，提升教師輔導學(xué)生開(kāi)展探索性、研究性學(xué)習和科技創(chuàng )新活動(dòng)的能力，為青少年科技教育事業(yè)更加蓬勃的發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
2.培訓方式和內容：專(zhuān)家講座、模擬學(xué)習、案例分析、問(wèn)題探究等培訓方法交叉使用，培訓重在創(chuàng )設情境，促使教師在與他人充分互動(dòng)的過(guò)程中，積極參與相關(guān)問(wèn)題的界定、分析與解決。按以下七個(gè)學(xué)科：數學(xué)、物理與工程、化學(xué)、生物、計算機、地球與空間、環(huán)境科學(xué)來(lái)設立班，一個(gè)學(xué)科一個(gè)班，共計七個(gè)班，每班參訓學(xué)員30人左右。
3.項目支持：《中國科協(xié)“科教合作”共建中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持系統》項目，該項目由中國科協(xié)、華東師范大學(xué)和全國60所項目實(shí)驗學(xué)校共同實(shí)施，獲得了國家自然科學(xué)基金委資助，是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項目《從精英轉向大眾的當代中國普通高中教育研究》的子項目。成都七中實(shí)驗學(xué)校承辦的此次培訓活動(dòng)是該項目開(kāi)展的“項目孵化”的相關(guān)工作。
4.參與此次培訓的相關(guān)人員。
二、本人學(xué)習體會(huì )
通過(guò)17號至21號五天緊張的學(xué)習，我感到自己的收獲非常大，尤其為我今后進(jìn)行青少年科技創(chuàng )新工作打下了基礎、指明了方向。我將這幾天的主要收獲總結如下。
首先，我的收獲是跟黃教授系統地學(xué)習了如何開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新工作，包括：設計選題、撰寫(xiě)開(kāi)題報告、撰寫(xiě)研究報告、準備答辯等，并以小組為單位進(jìn)行了案例討論和實(shí)戰練習。通過(guò)學(xué)習，我發(fā)現了以前工作中的一些不規范之處，思路也更加清晰了。
其次，通過(guò)黃教授的講授我知道了很多生物學(xué)的前沿知識，尤其是植物生理學(xué)和細胞工程方面的，這些資料對于我今后的教學(xué)和科研都是很有用的。生物學(xué)科發(fā)展很快，我覺(jué)得，作為教師，我們應不斷地給自己充電，知識結構才不會(huì )陳舊。
此外，生物班只有我一個(gè)學(xué)員是來(lái)自安徽的.，我認識了多位四川的同仁以及三位寧夏的同仁，從他們那，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
在這里，我要感謝中國科協(xié)和四川省科協(xié)克服重重困難舉辦這個(gè)活動(dòng)，為我們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )；感謝學(xué)校和安徽省科協(xié)領(lǐng)導的信任，讓我作為代表參加這次學(xué)習；衷心感謝黃教授百忙之中不辭辛苦來(lái)到成都，耐心地給我們傳授生物知識和方法，并給我們提出了很多非常好的建議；感謝班主任劉老師為我們的辛勤付出；也感謝其它同學(xué)對我的關(guān)心和幫助。
這次的學(xué)習結束了，我將更加努力，我相信我會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。
教師個(gè)人年度研修總結 篇8
我們本研修組主要研究議題是：如何讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作提高學(xué)生動(dòng)手和觀(guān)察能力。在本次課例打磨活動(dòng)中，本人承擔《角的認識》這節課的執教任務(wù)，在各位老師的互幫互助下，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，非常感謝各位老師的支持與幫助。
平角和周角是兩種特殊的角，學(xué)生理解起來(lái)比較抽象，為突破重難點(diǎn)，在團隊老師們的幫助下，從兩次備課到上課，然后進(jìn)行第三次備課，我感覺(jué)本節課在課的教學(xué)設計上主要采取了以下措施：
從繁忙的工地上，挖掘機工作時(shí)鏟斗臂形成的各種角入題，較好的激發(fā)了學(xué)生到生活中找角的欲望和用數學(xué)的眼光觀(guān)察生活的積極性。在喚起學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)動(dòng)態(tài)的過(guò)程把這些角抽象出來(lái)，學(xué)生通過(guò)仔細觀(guān)察，感知數學(xué)上的“角”的形象。
通過(guò)一系列活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)建立了角的初步形象，接著(zhù)我們安排了及時(shí)的觀(guān)察、對比與發(fā)現，組織學(xué)生討論質(zhì)疑：“這是角嗎？”這一認知沖突，讓學(xué)生去質(zhì)疑，從角的定義出發(fā)分析問(wèn)題，力圖在學(xué)生質(zhì)疑的.過(guò)程中，在學(xué)生的思維碰撞中認識平角、周角。
烈日炎炎，熱情似火。為真正切實(shí)做好20xx年暑期全省小學(xué)教師遠程研修工作，棗莊市實(shí)驗學(xué)校把該項工作列為本學(xué)期工作的重中之重，并積極貫徹省、市培訓工作的文件精神，加強領(lǐng)導，認真落實(shí)，精心安排，嚴密組織，確保本次學(xué)習新課程標準的遠程研修工作踏實(shí)穩健地開(kāi)展。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的棗莊市實(shí)驗學(xué)校遠程研修領(lǐng)導小組，課程教學(xué)處的相關(guān)人員具體負責管理，并認真制定了棗莊市實(shí)驗學(xué)校20xx年暑期教師遠程研修實(shí)施方案。從研修目標、研修內容、研修對象、研修時(shí)間、研修地點(diǎn)、研修模式、管理保障七個(gè)方面提出了具體要求。學(xué)校多次專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了遠程研修動(dòng)員會(huì )議，認真傳達了上級文件精神，宣傳本次培訓的重要意義，統一部署本次活動(dòng)的安排。學(xué)校孫飛校長(cháng)作重要講話(huà)，要求全體教職工對本次研修高度重視，認真對待，提高質(zhì)量。
為了提高學(xué)習質(zhì)量，確保本次研修的實(shí)效性，根據教師的實(shí)際任課情況，分組到不同的教室觀(guān)看視頻、研討交流。同時(shí)，充分利用我校齊魯名校長(cháng)（孫飛）、齊魯名師（于偉利）的作用，加強對教師的指導。本次遠程研修采取了集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方式，學(xué)校嚴格考勤，對教師出勤、研討交流、作業(yè)完成、作業(yè)互評等情況分別進(jìn)行記錄。及時(shí)總結、不斷改進(jìn)，確保研修過(guò)程的嚴密性和培訓效果的實(shí)效性。
教師個(gè)人年度研修總結 篇9
本學(xué)期，本人能依據個(gè)人研修計劃，全面提高自身綜合素質(zhì)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結合，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的發(fā)展。
一、學(xué)習先進(jìn)事跡，提高自身的師德修養。
本學(xué)期通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習和自學(xué)相結合的方式學(xué)習了幾位教師的先進(jìn)事跡，可以說(shuō)是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法，同時(shí)也發(fā)現了自身存在的缺點(diǎn)，比如，如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉化學(xué)生等。學(xué)習了這些好的方法教學(xué)技能的學(xué)習應當鑲嵌于教學(xué)情境中，借助案例研究、行動(dòng)參與等方式才有效。
二、教學(xué)技能表現的默會(huì )性
著(zhù)名英國科學(xué)哲學(xué)家波蘭尼曾把人類(lèi)的知識分為“顯性知識”和“默會(huì )知識”。除了那些能用符號明確表述的“顯性知識”外，教師擁有一種獨特的知識，那就是一種凝結在經(jīng)驗里的、只可意會(huì )面而難以言傳的“默會(huì )知識”。美國學(xué)者舍恩稱(chēng)之為“行動(dòng)中的知識”，日本教育學(xué)家佐騰學(xué)稱(chēng)之為“實(shí)踐性知識”。教學(xué)技能是教師實(shí)踐取向的“默會(huì )知識”中最主要的組成部分，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)技能往往是在關(guān)于技能理念知識沒(méi)有成“焦點(diǎn)意識”的情況下，按照“教育實(shí)踐的邏輯”很順暢而自然地加以應用的。
三、教學(xué)技能構成的復合性
教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)系統結構，具有整體性特征，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中任何一種行為方式或具體操作，都是被教學(xué)活動(dòng)的整體所決定和支配的，這也就使得各種教學(xué)行為方式存在相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的關(guān)系。
通過(guò)教師教學(xué)技能的特點(diǎn)和教學(xué)技能的分類(lèi)，使我明白了教學(xué)設計是一種用以開(kāi)發(fā)學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習環(huán)境的技術(shù)，這些學(xué)習經(jīng)驗和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。這些學(xué)習經(jīng)驗和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。學(xué)習環(huán)境的功能是為學(xué)習者完成學(xué)習行為提供資源、工具和人際方面的支持。人際關(guān)系是指學(xué)生之間和學(xué)生與教師之間的人際交往。學(xué)習環(huán)境是學(xué)習者產(chǎn)生學(xué)習行為的容器，是對學(xué)習行為的支持。
發(fā)揮情境的作用教育情境是對教育效果產(chǎn)生直接影響的由特定要素構成的有一定教育意義的氛圍與環(huán)境。
促進(jìn)師生的交往在學(xué)習環(huán)境中積極的人際環(huán)境最為重要，能使學(xué)生能夠成為學(xué)習活動(dòng)之主體的“應答性學(xué)習環(huán)境”或“參與型教學(xué)”環(huán)境、“對話(huà)型教學(xué)”環(huán)境。這樣的環(huán)境應當是充分的交往互動(dòng)、平等的對話(huà)溝通、活躍的相互作用、和諧的心理氣氛、共同的合作參與。
提供學(xué)習的“支架”是“幫助學(xué)習者把經(jīng)驗組織起來(lái)，形成解決問(wèn)題的適宜結構，使學(xué)習者在形成科學(xué)理解的'最近發(fā)展區上得到及時(shí)的支撐”。
作為一名教師，教學(xué)技能的應用與教學(xué)活動(dòng)時(shí)一體的，并在教學(xué)活動(dòng)中形成的發(fā)展，從表現心事上看，板書(shū)、多媒體課件、演示和實(shí)驗等都是教學(xué)技能同時(shí)它又是借助于教師語(yǔ)言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動(dòng)方式，如思考、判斷等。但有一些技能如每個(gè)教師邊寫(xiě)的教學(xué)教導，是由教師單個(gè)人行動(dòng)完成的，只憑老師自己的操作就可實(shí)現。這和在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生相互作用的教學(xué)行為不一樣，所以相對來(lái)說(shuō)是封閉式的教學(xué)技能。
作為一名從事教育教學(xué)工作的老師，每天都在從事著(zhù)教學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)，就應具備多方面的教學(xué)技能，不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學(xué)時(shí)間活動(dòng)中自覺(jué)的訓練和總結經(jīng)驗，實(shí)質(zhì)不斷地得到發(fā)展。
教師個(gè)人年度研修總結 篇10
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，從事美術(shù)教育工作三年了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的勝任了美術(shù)教學(xué)工作�；仡欉@三年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷地學(xué)習，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習，提高自己。結合新課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。第一年，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真進(jìn)行教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。第二年，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教三至六年級的美術(shù)課和三年級3個(gè)班的書(shū)法課，共計15節課，另外還有4節國畫(huà)興趣小組的第二課堂，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離
學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了“神奇的飛行器（設計發(fā)明課）”、“我喜愛(ài)的花（寫(xiě)生感受課）”、“神奇的船（設計課）”、“獨特的飛機（易拉罐制作）”等課，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。 對于我負責的國畫(huà)興趣小組的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，和因材施教的方法使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在第二課堂教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的`素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
第三年我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“元旦文藝匯演”，大型“赤光中心小學(xué)第九屆藝術(shù)節”書(shū)畫(huà)現場(chǎng)表演，“赤光中心小學(xué)第九屆師生書(shū)畫(huà)展”等等。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品，編寫(xiě)校本教材。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在第二課堂國畫(huà)興趣小組增加工筆畫(huà)的內容，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為赤光中心小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更努力。
教師個(gè)人年度研修總結 篇11
曾幾何時(shí)，帶著(zhù)追尋藝術(shù)的夢(mèng)想，我踏上了美術(shù)探索之路。從素描、色彩的基本功，從無(wú)限熱情地帶領(lǐng)學(xué)生感受美術(shù)，一步步走來(lái)，多少汗水凝結多少榮譽(yù)，學(xué)生長(cháng)大了奮飛了，我也在版畫(huà)、山水畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格的表達上擁有了更多建樹(shù)。版畫(huà)使我盡早參加地區畫(huà)展，走入藝術(shù)展示的殿堂，山水畫(huà)創(chuàng )作使我奠定了如今的自我藝術(shù)取向。在選擇更廣闊的藝術(shù)視野，探究更深邃的美術(shù)理念的時(shí)候，我參加了2013年國培計劃--暑期新疆師范大學(xué)開(kāi)辦的新疆農村中小學(xué)美術(shù)教師研修培訓，為期3個(gè)月。
正如入學(xué)手冊所說(shuō)，90天不短，因為暫別熟悉的家園，90天不長(cháng)，因為每一天都是新鮮。
從上海師范大學(xué)著(zhù)名專(zhuān)家黎加厚教授的走向創(chuàng )造性教育的暢談，到全國十佳優(yōu)秀>班主任段惠民老師的做智慧班主任，再到華東師大教學(xué)研究所吳剛平教授的教學(xué)方式變革的知識基礎，首都師范大學(xué)夏鵬翔教授的高效課堂，南京師范大學(xué)教授中國美術(shù)教育副主編崔衛的>美術(shù)教學(xué)實(shí)踐與研究方法，新師大教授中國書(shū)法家協(xié)會(huì )新疆書(shū)法考級中心主任李鴻儀的書(shū)法教學(xué)方法與指導，再有新師大武君老師、美術(shù)班班主任李曉峰老師以及烏魯木齊市教研成就突出的中學(xué)老師的新課程培訓??著(zhù)實(shí)讓我大開(kāi)眼界。
有幾個(gè)引起我重視的話(huà)題，特別吸引我的注意力。
1、創(chuàng )感時(shí)代的到來(lái)�，F今的信息時(shí)代，如此迅猛發(fā)展，不過(guò)是為人們的創(chuàng )造提供更便捷的工具。創(chuàng )造力，再融入人的共情感、意義感，充分的人文思想，這一全新思維理念成為社會(huì )主流，成為時(shí)代的引領(lǐng)。將科學(xué)與藝術(shù)完美結合，放之教學(xué)則是創(chuàng )感素養的培養。所幸，我在教學(xué)美術(shù)。黎加厚大量展示生動(dòng)可感的資料，風(fēng)趣的語(yǔ)言引導，引用最新科研成果，使我們倍感親切，聽(tīng)課一點(diǎn)不覺(jué)疲勞。
2、強調反思的重要意義。建立良好的師生關(guān)系，發(fā)現和賞識每一位學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于傾聽(tīng)，和藹可親，積極與家長(cháng)溝通，所有這一切，離不開(kāi)教師反思，以歸納總結，以改進(jìn)教育教學(xué)。最新教師專(zhuān)業(yè)標準的基本理念解讀為>師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習。其能力方面則進(jìn)一步強調教學(xué)、研究和反思等環(huán)節相結合。教學(xué)問(wèn)題的研究方式解決，需分析、討論、設計、行動(dòng)、觀(guān)察、反思。就是這個(gè)反思，越來(lái)越引起專(zhuān)家的重視，也讓我折服。我們有多少實(shí)踐需要及時(shí)反思以促進(jìn)發(fā)展啊。
3、教學(xué)資源的配置。進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，就要先對教材進(jìn)行處理，即二次開(kāi)發(fā)，讓教材變?yōu)樽约旱馁Y源。然后是教學(xué)設備的選擇，第三是媒體的運用，第四是范作（美術(shù)）的準備。在教學(xué)方法上體現師生共同實(shí)現教學(xué)目標，包括教師教、學(xué)生學(xué)，師生互動(dòng)。其教學(xué)研究的.內容中強調，應設定從實(shí)踐出發(fā)的起點(diǎn)，高效教學(xué)的目標，立足課堂、小題大做、揚長(cháng)避短的策略，如此精辟的組織教學(xué)的辦法，拈來(lái)可取。
4、書(shū)法藝術(shù)的絕妙與淺顯。規范漢字書(shū)寫(xiě)，弘揚中華文化已引起全民族的重視。寫(xiě)好漢字首先要掌握指實(shí)掌虛等正確的握筆方法，練貼宜從顏體《多寶塔碑》，此帖為
顏真卿壯年時(shí)期，書(shū)寫(xiě)帶有王羲之的骨力彈性和盛唐的博大氣勢。顏體，“橫”左低右高，橫畫(huà)細，豎畫(huà)粗，左邊細，右邊粗。中鋒用筆，頓筆收鋒。寫(xiě)好“大”，舉一反三，能寫(xiě)好“人”，寫(xiě)好“夫”??練字之初，“只見(jiàn)經(jīng)典，不見(jiàn)自己”。明代以前使用短鋒，書(shū)寫(xiě)行草宜用狼豪，彈性好。對書(shū)法寫(xiě)字的提高指導性強，淺顯易懂，方法明確。（待續） 《>美術(shù)教師研修培訓心得體會(huì )：我的2013國培新起點(diǎn)》
教師個(gè)人年度研修總結 篇12
在領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同事們的幫助、支持下，我嚴格要求自己，勤奮學(xué)習，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平，較好的完成了各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要總結如下：
一、思想方面
在思想上我樂(lè )觀(guān)向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，專(zhuān)心做好筆記。我樂(lè )觀(guān)響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、工作方面
勤奮努力，專(zhuān)心完成工作任務(wù)。一年來(lái)，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，努力作好本職工作。我的工作主要有兩大塊，一是教學(xué)工作，一是班主任工作。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的'力氣來(lái)教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任11個(gè)班級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。留意學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培育和樂(lè )觀(guān)性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，留意培育學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。不足之處是側重了情感、愛(ài)好的培育，稍微忽視了對中職學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
在班主任工作上我堅信“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”。在親近與討論學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好伴侶。本學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，酒店管理13班在學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)中都取得了很好的成果。例：榮獲“主席情”合唱競賽一等獎榮獲校運動(dòng)會(huì )女子組第一名榮獲校排球賽女子組第一名7S教室衛生評比中獲“優(yōu)秀班級”稱(chēng)號元旦晚會(huì )兩個(gè)節目都榮獲二等獎。在市技能競賽中，我擔任模特與聲樂(lè )項目的指導老師。在師生的共同努力下，也取得了較好的成果。
三、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，特殊是對中職學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生愛(ài)好還有待提高和加強。
2、專(zhuān)業(yè)知識不夠寬泛，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。
3、心態(tài)浮躁，學(xué)習一些東西，總是浮于表面，沒(méi)有真正內化汲取，轉變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?/p>
四、努力方向
1、加強自身素養，留意對學(xué)生能力的培育，讓學(xué)生學(xué)有所得。
2、學(xué)校安排的工作要樂(lè )觀(guān)主動(dòng)的完成。
3、多利用業(yè)余時(shí)間專(zhuān)心學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在課程教學(xué)上下功夫，努力形成自己的特色課程。在今后的學(xué)習工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學(xué)習，向這個(gè)方向前進(jìn)。不知不覺(jué)中，一學(xué)期的工作也接近了尾聲，新年也即將到來(lái)，總得來(lái)說(shuō)一學(xué)期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學(xué)習。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請領(lǐng)導，同事們多提寶貴意見(jiàn)!
教師個(gè)人年度研修總結 篇13
這一學(xué)年我擔任的是初一音樂(lè )教育教學(xué)工作�，F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。一首好的樂(lè )曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個(gè)美妙的寓意……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈深處留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培育學(xué)生懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培育學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。
一、堅持以審美教育為核心
留意培育學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。留意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上制造音樂(lè )。
二、在教學(xué)過(guò)程中
本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉變。為了達到這個(gè)目的，首先對教材的目標進(jìn)行了設定。并根據初中學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫(xiě)了本學(xué)年各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強勢推動(dòng)教學(xué)改革。在詳細的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設問(wèn)，啟發(fā)、引導學(xué)生樂(lè )觀(guān)思考另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展現與課件相結合，吸引學(xué)生留意力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的樂(lè )觀(guān)性與學(xué)習愛(ài)好，從而達到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用激勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、教學(xué)內容
本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng )作就是器樂(lè )或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的愛(ài)好也不太高。我就大膽的在教學(xué)中加入適當的'表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的樂(lè )觀(guān)性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復習四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、努力學(xué)習，加強修養。
我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很留意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行了很好的學(xué)習和溝通。
當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：
1、課堂教學(xué)不能針對3個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。
2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的溝通，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
教師個(gè)人年度研修總結 篇14
本學(xué)年，我通過(guò)學(xué)習更新了學(xué)問(wèn)結構和力氣結構，進(jìn)一步進(jìn)展了自己的共性特長(cháng)，具有鮮亮的訓練、教學(xué)共性，并創(chuàng )出自己的訓練、教學(xué)風(fēng)格和特色。特總結如下：
一、指導思想：
能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素養和政治修養，以求對學(xué)校的進(jìn)展起到添磚加瓦的作用。
二、詳細目標：
1、業(yè)務(wù)素養方面
�、儇S富了遠程訓練專(zhuān)業(yè)的`學(xué)問(wèn)，能嫻熟的運用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課。
�、谪S富了教研方面的學(xué)問(wèn)，具有確定的理論水平和實(shí)踐力氣。
�、圻\用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。
�、芨玫闹笇瑢W(xué)進(jìn)行計算，使計算力氣有了提高。
三、具體措施：
1、以"同伴互助，自學(xué)反思"為主要形式。
我自主學(xué)習，學(xué)以致用，學(xué)用結合，形成學(xué)習與反思的習慣，增加爭論意識，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，克服被動(dòng)性、盲目性；把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導向，迅速而靈敏運用案例分析、訓練試驗等多種活動(dòng)方式，深入到到了解并準時(shí)解決訓練教學(xué)中的困難和問(wèn)題，努力提高訓練、教學(xué)爭論的針對性和實(shí)效性，邊學(xué)習邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探究、創(chuàng )新、調整、充實(shí)，總結閱歷，提高了自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展水平。
2、認真學(xué)習《基礎訓練新課程改革綱要（試行）》和數學(xué)新課程標準以及各種書(shū)刊等先進(jìn)的訓練教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實(shí)的訓練教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，寬敞的學(xué)問(wèn)背景，較高的業(yè)務(wù)水平，來(lái)加快新課程進(jìn)展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學(xué)。
3、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
4、專(zhuān)題講座：結合訓練熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，利用遠程訓練等資源聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)題講座。
5、教學(xué)觀(guān)摩：隨時(shí)和本組老師互聽(tīng)互評，進(jìn)行教學(xué)相互溝通。
總之，本學(xué)期我勤奮努力，很好地完成了方案。使自己有較大的進(jìn)步。
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