幼師個(gè)人年終工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼師個(gè)人年終工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼師個(gè)人年終工作總結1
順當通過(guò)乙級幼兒園的驗收后，我們又不知不覺(jué)地結束了一個(gè)學(xué)期的工作，雖然還是那么勞碌，那么辛苦，但自己仍一如既往地認真工作著(zhù)，為課改的實(shí)施探究著(zhù)。為了更好地提高自己的各項工作水平，現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、不斷學(xué)習，提高自身素養
只有不斷地通過(guò)各種渠道學(xué)習，才能提高自身的素養和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參預各項學(xué)習、培訓，認真參預活動(dòng)，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，我在狠抓班級常規的同時(shí)，真正做到工作有目的，行動(dòng)有組織，使班級各項常規得到了提高。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
近幾年，幼兒園處于課改熱潮中，我也主動(dòng)參預到了這潮流中，認真參預課改活動(dòng)，轉變自身的訓練理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展主題活動(dòng)和區域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。這樣幼兒在活動(dòng)中獲得的學(xué)問(wèn)面就更廣，活動(dòng)的主動(dòng)性就更強，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅決信念，規范良好常規
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有法規，不成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的.節奏，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力氣，為今后的生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
依據這些，我依據孩子的生長(cháng)發(fā)育規律，從生活的每件小事抓起。比如，在這學(xué)期中，我們開(kāi)設了區域活動(dòng)，幼兒在這活動(dòng)中可以自主選擇分區活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有針對性地對幼兒進(jìn)行訓練，做到玩具哪里拿哪里放，并輕拿輕放。通過(guò)半年的培育，班級常規初見(jiàn)成效。在下學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大的進(jìn)步。
四、德育工作，從身邊做起
一個(gè)人的品德培育應從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養成良好的行為習慣。比如在“寶寶生病了”這一活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)行探望娃娃、說(shuō)勸慰話(huà)，整個(gè)過(guò)程讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)懷他人，并提高自身語(yǔ)言力氣。
其實(shí)，再多的收獲也莫過(guò)于看到孩子們的進(jìn)步，在我們的努力下，我班幼兒在自主性和交往力氣上有了很大提高，他們也慢慢成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂(lè )于助人的好兒童，，每當想到這些，我的心中就布滿(mǎn)了喜悅與感動(dòng)，看來(lái)，自己的付出與收獲是成正比的。
成果當然可喜，但是工作中仍有圓滿(mǎn)之時(shí)和不足之處。對于剛工作一年多的我來(lái)說(shuō)，要學(xué)習和提高的地方還有很多，如何使自己的教學(xué)工作更有成效，如何讓自己類(lèi)似于組織教學(xué)方面的力氣大大提高，如何去做一名富有創(chuàng )新精神的新時(shí)代的幼兒老師，這些都是我有待于思索和急于解決的問(wèn)題。以后的路還有很長(cháng)，我想，只要我一步一個(gè)腳印踏實(shí)走下去，我確定可以越做越好。讓孩子歡快、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓領(lǐng)導放心也將是我不變的追求。
幼師個(gè)人年終工作總結2
時(shí)間總是匆匆，讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì )涌起一種難以言表的感覺(jué)，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有快樂(lè )與煩惱，有失敗與成功……但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(cháng)著(zhù)，同時(shí)又在成長(cháng)中體驗著(zhù)快樂(lè )�？鞓�(lè )是孩子的權利，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了。帶著(zhù)“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)”的信念，我繼續向前走著(zhù)，義無(wú)返顧地、堅定不移地向前走著(zhù)。下面就這一學(xué)年的學(xué)習、工作進(jìn)行小結：
一、參加各類(lèi)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著(zhù)神圣的使命，更應把更多的精力投入于學(xué)習。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著(zhù)大地，只有不斷的學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施，幼兒園為我提供了許多學(xué)習的機會(huì )，我也牢牢地抓住這些機會(huì )，認真地翻閱查找相關(guān)的資料，細致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動(dòng)，認真聽(tīng)取專(zhuān)家對貫綱的認識。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實(shí)踐的做法，供大家探討。
二、保教結合，深化教育改革
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學(xué)習打下結實(shí)的基礎。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據《規程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設計，充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，使孩子成為學(xué)習的主人，引導他們去“發(fā)現”和“創(chuàng )造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長(cháng)的信任與支持。我們還開(kāi)展了家庭問(wèn)卷，將教師的教育觀(guān)念隱性地傳遞給家長(cháng)，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長(cháng)這一寶貴的教育資源，實(shí)現了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會(huì )效應。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著(zhù)他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(cháng)交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著(zhù)，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛(ài)園如家�？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛(ài)心，你會(huì )贏(yíng)取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的信任
教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)�！凹毼⑻幰�(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的'方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。我們給予家長(cháng)一份權利，得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康�！凹议L(cháng)會(huì )”、“向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)：如慶三。八愛(ài)媽媽聯(lián)歡會(huì )、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會(huì )、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂(lè )”等是教師與家長(cháng)交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長(cháng)為托兒制作飛盤(pán)、沙包，與家長(cháng)一起利用廢舊物品制作教玩具和開(kāi)展助殘活動(dòng)。
四、工作實(shí)績(jì)
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動(dòng)評比分獲一、二等獎，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習》獲一等獎并送省參賽。在平時(shí)的工作中，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時(shí)間，發(fā)揮自己的特長(cháng)為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿(mǎn)順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng )編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎。
五、及時(shí)反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導能力差的幼兒，對戶(hù)外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。
過(guò)去一年已成為往昔，那便期望未來(lái)。這一年我在幼兒園工作，是作為大班幼兒的語(yǔ)文老師，在對工作進(jìn)行一個(gè)回顧后，我把工作進(jìn)行了總結。
一、課堂教學(xué)
作為大班的教師，我的課堂是比較嚴肅的，這是因為幼兒已經(jīng)要進(jìn)入小學(xué)了，那就不能再一幼兒的那個(gè)課堂模式教學(xué)了，而是要培養幼兒逐漸的適應嚴肅的課堂。我的課堂的教學(xué)，也逐漸的發(fā)生改變，我開(kāi)始把幼兒當成中心重心，學(xué)習任務(wù)稍加重了。在課堂上，我會(huì )讓幼兒自己去閱讀課文，讓他們回家后認真的把課文進(jìn)行閱讀，也讓幼兒自己去找方法認識書(shū)本中的字詞，在這樣的教學(xué)下，我教的大班孩子的語(yǔ)文水平得到上升了，大部分的孩子的語(yǔ)文成績(jì)也是增長(cháng)了。
二、工作紀律
我是個(gè)老師，要做好幼兒們的表率，所以我上班從來(lái)都是早到教室的，這樣孩子們在上課鈴聲響起的第一時(shí)間也就能坐在位置上準備上課了。我遵守幼兒園所有的規章制度，規范自身行為。通常沒(méi)有重要的事情，我都不會(huì )選擇請假，如果有要事，也是會(huì )提前跟園長(cháng)報備，請好假再離開(kāi)，并且在離開(kāi)之前，也會(huì )把事情給交代好，請其他任課老師代一節課。上班我不會(huì )早退，更不會(huì )遲到，也不會(huì )曠工，如果上課中臨時(shí)有事，會(huì )跟幼兒們說(shuō)清楚，征得孩子們的同意，安排好課堂事情再走。
三、布置作業(yè)
大班的孩子，因為年齡又大一歲了，所以我也適當的增加作業(yè)，但是也是在孩子能夠接受的范圍內，不會(huì )為了完成任務(wù)而去布置作業(yè)。我每次布置好作業(yè)之后，會(huì )在第二孩子們寫(xiě)完后細致的講解答案，幫助孩子們改正作業(yè)上的錯誤。對于課堂作業(yè)，我會(huì )把作業(yè)收上來(lái)后認真仔細的批改，并在改完作業(yè)后，寫(xiě)上真誠的評語(yǔ)鼓勵孩子們。
這一年我在幼兒園的語(yǔ)文教學(xué)工作已到此結束了，不過(guò)工作有做的好的地方，也會(huì )有做的不好的地方。我希望自己在下一個(gè)年度里，我能夠把語(yǔ)文教學(xué)工作給做好，為大班的孩子們進(jìn)入小學(xué)做好充足的準備。面對新一年里的挑戰，我不會(huì )怯場(chǎng)，我會(huì )勇敢的去把挑戰給解決好，讓工作更順利的進(jìn)行。本年度我的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，爭取來(lái)年自己在這工作上做的更完整。
幼師個(gè)人年終工作總結3
不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)中；時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了；時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學(xué)期的情況！現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續繼續進(jìn)步！個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)不錯的榜樣學(xué)習！
一.在這一學(xué)期里，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識字、英語(yǔ)、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，因此，有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)，通過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解，我自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的！有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子！總結開(kāi)心中！開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái)，就如英語(yǔ)吧，雖然我以前到高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)是非常好的，但是由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語(yǔ)這一科我甚少去教，因此，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì )在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機中，有空就聽(tīng)，還有向有經(jīng)驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺(jué)自己在英語(yǔ)教育發(fā)音方面有了大大的提升；其次應該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動(dòng)，因為體質(zhì)比較弱，因此，三年時(shí)間只是懂得理論知識，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難，于是本著(zhù)自己不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請教，嘻嘻，對于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛(ài)的小朋友！
二.俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那的可愛(ài)、那的天真、那的稚氣，他們就是我們祖國未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的'心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，因此，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，因此，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育者，我自己也嚴格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應該一切以幼兒的興趣出發(fā)，因此，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不同的中國文字……
三.幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中，因此，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，因此，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，例如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現過(guò)危險事情，值得欣慰！
與家長(cháng)共同教育：家長(cháng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，因此說(shuō)，通過(guò)家長(cháng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng)，為此，我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個(gè)小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長(cháng)共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費！雯雯，她本來(lái)是是一個(gè)很挑食的小朋友，在我剛接觸這個(gè)班級時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)現她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現來(lái)跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來(lái)讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的努力，幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過(guò)溝通，家長(cháng)也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，因此，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要繼續努力了！
很多很多的總結，總結起來(lái)一切就是比較好！自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來(lái)的花朵而努力！
幼師個(gè)人年終工作總結4
一年的時(shí)間真的過(guò)得好快呀，在陪伴孩子們成長(cháng)的日子 里，我也是有挺多的收獲，看著(zhù)他們是一每天的變化和長(cháng)大，也更加懂事，是更加優(yōu)秀，我也是感到要為他們的變化去高傲的，作為幼兒園的一名老師，來(lái)陪伴孩子們的成長(cháng)，去教給他們學(xué)問(wèn)，告知他們一些做人的道理，我也是對我這一年的工作去好好的總結下。
一、教學(xué)方面
作為老師，以身作則，每天我都是早早的來(lái)到幼兒園，在門(mén)口去迎接孩子們，和他們打招呼，問(wèn)好，而一天的歡快時(shí)間就是在這問(wèn)好聲中開(kāi)頭了的，帶著(zhù)孩子們進(jìn)入幼兒園到教室里，上課，玩耍，還監督他們的習慣，避開(kāi)一些壞習慣發(fā)生在他們的身上，這一年來(lái)，看著(zhù)孩子們長(cháng)大，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)不好的習慣去改善，好習慣的能養成，也是讓我知道，我的教學(xué)付出有用，是值得的，是給孩子們帶去了一個(gè)好的方面，通過(guò)一年的教學(xué)，孩子們的成長(cháng)是變化很大的，年初的時(shí)候，雖然已經(jīng)到幼兒園有半年了，但是很多習慣都沒(méi)有養成的很徹底，一些小毛病也是不斷，不過(guò)經(jīng)過(guò)一年，到了而今中班上學(xué)期結束，孩子們的習慣也是變好了，一些不寵愛(ài)吃飯的孩子，情愿吃飯了，一些不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子在周遭環(huán)境的影響下，也變得活潑可愛(ài)了。我也是知道，我付出了努力，而這些努力也是讓我的教學(xué)有了效果。
二、個(gè)人方面
除了做好教學(xué)方面，我也是知道，我有多少學(xué)問(wèn)，那么 孩子們就能學(xué)到多少，我懂得多少，那么就能教孩子們多少，所以這一年來(lái)我也是不遺忘去學(xué)習幼教的學(xué)問(wèn)，更新自己的教學(xué)學(xué)問(wèn)，了解幼兒老師是如何的去做，才能把幼兒教學(xué)做的更好，孩子們更情愿聽(tīng)老師的，去養成好的一個(gè)習慣，學(xué)到有用的東西。認真的去聽(tīng)優(yōu)秀老師的講課，去看相關(guān)的一些書(shū)籍，我不斷的.完善自己，總結教學(xué)的方法，讓自己的幼兒教學(xué)水平得到提高，能更好的去把孩子們給教好，讓他們的成長(cháng)更好。通過(guò)學(xué)習，我也是知道自己還是有蠻多不足的地方，特別是我的閱歷原來(lái)就不足，工作一年多，這個(gè)班級也是我帶的第一個(gè)班級，我也是盡心盡力的去做，同時(shí)我也是知道我要學(xué)的方面還有很多。
在今后的一個(gè)工作當中，我要連續努力的把我們班級帶好，給孩子們陪伴，教他們學(xué)問(wèn)，讓他們得到更好的成長(cháng)，個(gè)人也是需要連續的努力，學(xué)到更多，讓自己變成更加優(yōu)秀。
幼師個(gè)人年終工作總結5
短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著(zhù)孩子們唱著(zhù)《新年好》，意味著(zhù)新年就要到了，看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回想這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，遵照幼兒園各項規章制度，團結同事，熱情幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，重視幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)進(jìn)程中，我積極做好提早備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真研究教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有體會(huì )的老師學(xué)習、請教。
為了上好一節課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，肯定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
作為一位幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素養，不斷為自己充電。同時(shí)向有體會(huì )的老教師請教，在工作中具有高度的責任感，對幼兒有愛(ài)心，仔細和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據幼兒不同的個(gè)性與愛(ài)好，采取不同的教育方法，仔細視察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。
在工作中不計較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒積極發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，還培養幼兒能大膽地在成人及集體眼前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。
在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交換時(shí)的語(yǔ)言、行動(dòng)習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準備。
三、安全及衛生保健
安全是幼兒園最重要的工作之一。保證每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識。并且嚴格實(shí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥。
加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，嚴防意外事故的產(chǎn)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴格依照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒服的環(huán)境中。
而針對幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別視察，并督促幼兒勤洗手。常常對桌面，把手，柜子等幼兒常常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。
四、家長(cháng)交換方面
通過(guò)學(xué)習新《綱領(lǐng)》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種情勢(家訪(fǎng))、(電話(huà)交換)、(班級博客)、(家園聯(lián)系)與家長(cháng)交換，及時(shí)反饋幼兒的.發(fā)展情形，在家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真聆聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長(cháng)資源，鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。
這學(xué)期，我們展開(kāi)了兩個(gè)家長(cháng)會(huì )，一次家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)。我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家上進(jìn)行簡(jiǎn)單的交換，交代幼兒的生活學(xué)習情形，及時(shí)反應孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情形。并得到了家長(cháng)朋友們的一致好評。
五、其它方面
這一學(xué)期的成績(jì)是可喜的，但存在著(zhù)許多的不足。作為一位年輕老師，我還有許多要學(xué)習的地方，在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習其他老師的教學(xué)體會(huì )。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，重視幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。
挑選符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)情勢和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節課都當成錘煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養。努力使自己成為一位優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。
幼師個(gè)人年終工作總結6
一年的工作即將結束，回顧一年來(lái)，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當然也存在著(zhù)不足�，F將一年來(lái)德、能、勤、績(jì)總結如下，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，協(xié)助班里老師做好班級工作，努力保證幼兒在園所度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。用心關(guān)注每個(gè)幼兒，發(fā)現幼兒身上的閃光點(diǎn)，點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。
二、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)設計活動(dòng)類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引幼兒注意力的'有趣玩教具。
三、堅持學(xué)玩結合
在活動(dòng)中特別注重調動(dòng)幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主導作用，讓幼兒動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。
四、虛心請教
在教學(xué)上有疑必問(wèn)，積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，改進(jìn)工作。
五、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)與家長(cháng)溝通，充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解幼兒在園的情況，以便雙方配合輔導，幫助幼兒更好地進(jìn)步，努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
本學(xué)期我享受到了工作中的收獲和喜悅，也發(fā)現了一些問(wèn)題。在今后的工作中，我會(huì )不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法；加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把以后的工作做得更好!
幼師個(gè)人年終工作總結7
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬�；仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的.明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學(xué)玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
幼師個(gè)人年終工作總結8
轉眼一學(xué)期結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現在一學(xué)期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習�；旧夏茏鞯讲贿t到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長(cháng)：
這學(xué)期的收獲是認識了38個(gè)可愛(ài)的孩子，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開(kāi)始對你不服不依，到現在能把自己的心里話(huà)偷偷說(shuō)給你聽(tīng)，感到自己終是“付出得到了回報�！蔽覀儼嗪⒆佣际菦](méi)有上過(guò)幼兒園的孩子，開(kāi)學(xué)初面對陌生的老師，面對沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，面對家長(cháng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來(lái)，對家長(cháng)的依賴(lài)性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來(lái)可蠻了，但是我和劉老師決心用愛(ài)感化孩子，耐心說(shuō)教，細心照顧，現在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。還有我們班的柳雨捷從一開(kāi)始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書(shū)；以前文靜內向的林書(shū)晴也變活潑開(kāi)朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛(ài)心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調皮的孩子，我們班也是如此，XX便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛(ài)感化孩子。我想孩子會(huì )明白老師的用心的，我會(huì )繼續下去……
三、真誠相待，家長(cháng)將心比心：
38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長(cháng)，如何處理好家長(cháng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家長(cháng)是在孩子報名時(shí)，那時(shí)從家長(cháng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動(dòng)證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛(ài)。漸漸家長(cháng)的眼神變了，送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)，我和劉老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力�，F在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì )了自己穿鞋子�？粗�(zhù)他們的變化我是心里很有成就感�，F在家長(cháng)很放心的把孩子交給我們了。面對家長(cháng)的放心，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢？值得！
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲：
古話(huà)有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué)，我虛心向別的.教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學(xué)活動(dòng)，認真寫(xiě)好活動(dòng)設計，爭取上好每節活動(dòng)課。
為了更新自己的觀(guān)念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來(lái)，并且認真學(xué)習新《綱要》，并以此來(lái)要求自己，盡量把理論轉化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭取更多的收獲。
迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著(zhù)對這份職業(yè)的愛(ài)和執著(zhù)，會(huì )有更多的希望等著(zhù)我的……
幼師個(gè)人年終工作總結9
不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)中；時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了；時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學(xué)期的情況！現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續繼續進(jìn)步！
個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習！
一、在這一學(xué)期里，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識字、英語(yǔ)、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)，通過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解，我自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的！有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子！總結開(kāi)心中！開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái)，就如英語(yǔ)吧，雖然我以前到高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)是非常好的，但由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語(yǔ)這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì )在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機中，有空就聽(tīng)，還有向有經(jīng)驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺(jué)自己在英語(yǔ)教育發(fā)音方面有了大大的提高；其次應該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動(dòng)，因為體質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論知識，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難，于是本著(zhù)自己不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請教，嘻嘻，對于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛(ài)的小朋友！
二、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不同的中國文字……
三、幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的`安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現過(guò)危險事情，值得欣慰！
與家長(cháng)共同教育：家長(cháng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(cháng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng)，為此，我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個(gè)小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長(cháng)共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費！雯雯，她本來(lái)是是一個(gè)很挑食的小朋友，在我剛接觸這個(gè)班級時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)現她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現來(lái)跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來(lái)讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的努力，幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過(guò)溝通，家長(cháng)也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要繼續努力了！
很多很多的總結，總結起來(lái)一切就是比較好！自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來(lái)的花朵而努力！
幼師個(gè)人年終工作總結10
本學(xué)期，我園以《幼兒教育指導綱領(lǐng)》為指導，認真貫徹落實(shí)《市幼兒園管理規范》的精神，連續以加強師資隊伍建設為重點(diǎn)，積極展開(kāi)教育教學(xué)研究，在具體的教學(xué)實(shí)踐中幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，不斷加強我園內涵發(fā)展，提高保教質(zhì)量。在全園教職工的團結協(xié)作和努力工作下，順利地完成了學(xué)期初制定的各項任務(wù)。下面就本學(xué)年的工作具體總結以下：
一、提高服務(wù)意識，強化規范管理
幼兒園其實(shí)就是一個(gè)服務(wù)單位，從小的方面說(shuō)是為孩子們服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)，從大的方面說(shuō)是為社會(huì )服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量更是必要。本學(xué)期我園建立以人為本的服務(wù)意識，真正做到“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的服務(wù)理念。
教師的工作既是教書(shū)育人，又是服務(wù)育人。本學(xué)期我們要求每位教師為自己定好位，扮演好自己的角色，從一點(diǎn)一滴的細微處著(zhù)手，從最不起眼的小事做起，提高自己的服務(wù)意識。比如對來(lái)園的每一位家長(cháng)笑臉相迎，對來(lái)園的孩子主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)愛(ài)體弱病兒，根據幼兒的冷暖及時(shí)為孩子穿脫衣服，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)等，為孩子發(fā)展提供質(zhì)的服務(wù)。
其次，結合工作實(shí)際，細化了一日活動(dòng)的要求，對教師主、配班、保育員的工作進(jìn)行精細化分工，使教職工一日工作目標更加明確，行動(dòng)更有方向，從而加強了幼兒園規章制度的落實(shí)，增強了依法治教的理念。
第三，扎實(shí)做好班級工作。根據幼兒園工作實(shí)際，我園在管理工作中，從規范幼兒一日常規各項工作做起，加強班級常規工作的管理，讓精細化管理落實(shí)在一日常規的各環(huán)節當中。
本學(xué)期我園各項工作做到了有落實(shí)、有檢查、有分析和改進(jìn)，充分發(fā)揮了各崗位的職能，調動(dòng)了全園工作人員工作的積極性，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩步、連續的發(fā)展。
二、展開(kāi)教學(xué)研究，提高師資內涵
一所幼兒園的整體形象的提高，除了硬件條件的改進(jìn)，更重要的應當是師資氣力的提升，它體現了幼兒園的人文內涵。而作為一位幼兒教師，除了具有相應的專(zhuān)業(yè)技能，更需要有自我學(xué)習的意識，以促使自己在教育領(lǐng)域如魚(yú)得水、游刃有余。以教研促內涵：本著(zhù)由淺入深的原則，我園展開(kāi)了“教育三人行，成長(cháng)在我心”的教研活動(dòng)。即每一位老師都有開(kāi)公布課的機會(huì )，每一位老師都有聽(tīng)課、評課的機會(huì )，全園教師相互學(xué)習，共同進(jìn)步。本次活動(dòng)可謂是“百花齊放”、“杰出紛呈”，各位教師結合自己的教學(xué)特點(diǎn)，運用多種教學(xué)手段展現自己的教學(xué)組織能力、課堂駕馭能力和創(chuàng )新能力等。在觀(guān)摩評析與展現交換活動(dòng)中，老師共同探討教法、學(xué)法，在參與討論研究的進(jìn)程中，提高了教師的活動(dòng)評判能力。本次教研活動(dòng)讓每位教師都接受了一次心靈的錘煉和成長(cháng)。
“和諧管理園所行”：4月15日，我園面向區130多位園長(cháng)、老師展現了晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)和區域游戲等活動(dòng)。此次活動(dòng)全部員工做了精心的準備，給觀(guān)摩老師們留下了深入的印象。第一映入客人眼簾的是園內的環(huán)保宣傳壁畫(huà)、扶梯走廊、精美別致的吊飾等，生活設施中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充分體現出我園的校園環(huán)保文化。晨間活動(dòng)器械，充分利用廢舊物品，既體現了環(huán)保，又展現了老師的聰明，同時(shí)也充分發(fā)掘了孩子的潛能。早操活動(dòng)體現了我園師生飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。教育教學(xué)活動(dòng)《綠色小天使》的展現，滲透了我園“幼兒環(huán)保教育”的園本特點(diǎn)，重視孩子日常點(diǎn)滴生活中環(huán)保意識的積存，孩子們在張馳有度的情境中，建立了環(huán)保主人翁意識。音樂(lè )活動(dòng)《森林歷險記》在一段活潑跳躍的`音樂(lè )中融會(huì )了學(xué)習與游戲的快樂(lè )，充分體現了“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的幼兒園教育特點(diǎn)。區域活動(dòng)的安排則形成了“年級有不同，班班有特點(diǎn)”的游戲氛圍，讓前來(lái)觀(guān)摩的老師紛紜舉起手中相機，留下杰出的瞬時(shí)!此次活動(dòng)，為我們教師的成長(cháng)也提供了錘煉的機會(huì )。
三、走進(jìn)社會(huì )，感受生活
本學(xué)期結合我園課題展開(kāi)了豐富多彩的社會(huì )活動(dòng)，將課題融入到各科教學(xué)及一日生活當中，讓幼兒通過(guò)學(xué)習社會(huì )生活中人們必須掌控和遵照的社會(huì )行動(dòng)準則，與周?chē)藗冞M(jìn)行社會(huì )交往，建立人際關(guān)系，了解自己和別人的思想、感情和意向，控制自身的行動(dòng)，逐漸成為適應社會(huì )生活的人。主要活動(dòng)有：
1、我做城市小天使，扮靚文明新家園：4月22日，我園組織大班的小朋友們來(lái)到東關(guān)街，展開(kāi)了主題為“精致街景、精致”的文明小導游活動(dòng)，讓更多的游客了解的人文風(fēng)采，在體驗如詩(shī)如畫(huà)的美景的同時(shí)，提升城市的環(huán)保形象，深化文明禮儀教育。
2、萬(wàn)花園中童顏樂(lè )，共賞春意品高雅：為了讓孩子們進(jìn)一步領(lǐng)略春天的氣味，感受文明典雅的古城魅力，4月26日，我們友誼幼兒園的全部師生，乘著(zhù)暖暖的春意，走進(jìn)萬(wàn)花園，去品味千姿百態(tài)的各種花卉，去凝聽(tīng)春天的歡樂(lè )，去感受的美景。
3、讓木偶表演走進(jìn)校園：4月28日，我們請木偶劇團為小朋友們表演，將一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事展現在幼兒眼前，在木偶表演中，幼兒們潛移默化地增長(cháng)了知識，開(kāi)發(fā)了智力。如，《機器人迎世博》的故事，不但宣傳了世博會(huì )的知識，更讓幼兒明白養成文明行動(dòng)習慣的重要性;《金魚(yú)與漁夫的故事》讓幼兒明白了美好的生活需要靠自己的勞動(dòng)獲得，不要貪心的道理。
4、歡歌笑語(yǔ)，傳遞幸福：5月2日在友誼社區廣場(chǎng)里舉行的“幸�！な忻袢铡备栉杌顒�(dòng)中，我園老師和小朋友們?yōu)槭忻裆汐I上了“快樂(lè )天使”、“甜蜜珍寶”等杰出歌舞，向市民傳遞快樂(lè )，傳遞幸福，共同慶祝市民日。
5、“五一”的問(wèn)候：“五一”勞動(dòng)節，為了讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)的含義，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，我園中班年級組的孩子們懷著(zhù)激動(dòng)心情訪(fǎng)問(wèn)了市政“三八紅旗手”疏溝班，實(shí)地了解了疏溝班的日常工作，并送上最誠摯的祝愿與問(wèn)候。豐富多彩的社會(huì )活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習了一種本領(lǐng)、體驗了一種感受、形成了一種品質(zhì)，增進(jìn)幼兒養成良好的社會(huì )行動(dòng)習慣和品德。
幼師個(gè)人年終工作總結11
時(shí)間的腳步從不停歇，又送走了一批畢業(yè)的孩子。三年前曾經(jīng)哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們已經(jīng)長(cháng)大，即將進(jìn)入小學(xué)，很慶幸能與他們一起走過(guò)這段美好的時(shí)光�？粗�(zhù)他們每天的成長(cháng)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，感到由衷的高興�；仡欁哌^(guò)的這一學(xué)期，收獲了很多，梳理一下思緒，對這個(gè)學(xué)期的工作做一下簡(jiǎn)單的總結。
每一個(gè)孩子個(gè)性是不同的，又是獨一無(wú)二.各具特點(diǎn)的，因此教育是一項永無(wú)止境的工作。對于大班的孩子本學(xué)期重點(diǎn)工作是加強常規教育、自理能力及不錯學(xué)習生活習慣的養成，為幼小銜接做好一切準備。
每天我會(huì )和老師們共同做好班級衛生消毒工作，認真晨午檢并做好各項記錄，保證孩子們安全、開(kāi)心、快樂(lè )在園的一日學(xué)習生活。在一日活動(dòng)中，繼續引導孩子們自己的事情自己做，自己穿脫衣服、鞋子、自己保管好自己的物品，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，保持文具和書(shū)包的整潔，繼續學(xué)做值日生等。我非常重視與孩子們的情感交流，愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，與他們平等相處，創(chuàng )設溫馨和諧的班級氣氛，讓孩子喜歡上幼兒園，喜歡老師和自己的小伙伴。
為了培養孩子們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們上小學(xué)的欲望，在教育教學(xué)方面我以快樂(lè )學(xué)習出發(fā)，多給他們表達的機會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓孩子們積極主動(dòng)學(xué)習。在日常教學(xué)活動(dòng)中，注意培養他們不錯的`學(xué)習習慣，如：繼續培養他們閱讀的好習慣、引導他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認真做好每一件事。
除此之外，我還注意培養他們遵守合理的作息制度，早睡早起，按時(shí)入園，有規律的學(xué)習與生活。
這個(gè)學(xué)期是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，從“春季足球賽”到“趣味運動(dòng)會(huì )”，從慶“六一”到“畢業(yè)典禮”，“故事比賽”、“素質(zhì)教育成果展演”，一件件，一樁樁，收獲了碩果累累。豐碩成果的取得，孩子的成長(cháng)進(jìn)步，都不能離開(kāi)老師的辛苦付出，不能離開(kāi)老師們默契的配合，不能離開(kāi)彼此默默毫無(wú)怨言的付出。除了老師和孩子們的努力，更不能離開(kāi)廣大家長(cháng)和園領(lǐng)導對我們工作的支持，正是有了他們的支持，才使我們的工作變的得心應手，無(wú)后顧之憂(yōu)。記得動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》中有句話(huà)：“兄弟同心，其力斷金”。團隊的力量遠遠大于個(gè)人的力量，一個(gè)優(yōu)秀的團隊不一定是每一個(gè)成員都完美無(wú)缺，而是能團結協(xié)作。感謝我的搭檔們，感謝園領(lǐng)導，感謝所有的家長(cháng)，感謝有你們陪伴一起走過(guò)的日子。
雖然是學(xué)期的總結，也是一學(xué)年的總結，細細回想，感慨頗多。通過(guò)各項活動(dòng)，我自己也提升了不少。我撰寫(xiě)了74篇教育隨筆，54篇美篇，都是對各種活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)以及和孩子們朝夕相處中的記錄、反思。我的工作還存在很多的不足，我還要不斷學(xué)習，提升自己各方面的水平。
學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境，我的年齡雖已不再年輕，但我會(huì )在幼教的工作崗位上不斷努力前行，做一個(gè)永遠年輕的幼兒園老師。
幼師個(gè)人年終工作總結12
忙忙碌碌中，一學(xué)年的教育教學(xué)工作又已經(jīng)接近了尾聲�；仡欁约哼@一學(xué)年的工作，有苦，有累，但更有許多快樂(lè )點(diǎn)綴其中。
一、政治思想：
我積極參加幼兒園的政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安培的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、公平，尊重每個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)工作：
1、作為一名剛剛從小學(xué)轉到幼兒教師隊伍的新老師，我知道，只有不斷地學(xué)習才能使自己更快的適應幼兒園工作。一些和教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，成了我的良師益友，一有空閑時(shí)間，我就翻閱學(xué)習；網(wǎng)絡(luò )上的教學(xué)視頻，成了我汲取教學(xué)方法的重要途徑；身邊的同事，也成為我積累教學(xué)經(jīng)驗的源泉……我珍惜每次外出學(xué)習的機會(huì )，在去北京三幼和密云四園參觀(guān)的時(shí)候，我拍下大量環(huán)境創(chuàng )設的照片，完整錄下老師上課的過(guò)程，并將學(xué)到的東西應用到自己班級中。在不斷的努力學(xué)習中，我的業(yè)務(wù)水平逐漸提高。
2、今年我擔任的是小班的教養員工作。小班孩子剛剛脫離父母懷抱，對上幼兒園非常不適應，并且自理能力差，紀律意識非常淡薄。針對小班孩子特點(diǎn)，我們幾位老師進(jìn)行了有計劃有步驟的幫教工作。孩子不愿意來(lái)園，孩子不愿意午睡，孩子不會(huì )吃飯……針對孩子不同情況，我們及時(shí)和家長(cháng)溝通，分析孩子產(chǎn)生問(wèn)題的原因，針對孩子具體情況給與不同的解決方法。很快，孩子順利完成了過(guò)渡，每天能高高興興入園了。針對幼兒紀律方面，我們制定游戲規則，對違法規則的幼兒，及時(shí)了解原因，給與幫助教育，慢慢地，孩子們樹(shù)立了規則意識。
3、家長(cháng)把孩子送到幼兒園，特別想知道自己孩子在幼兒園的表現：吃飽了嗎？喝水多嗎？中午睡覺(jué)好不好？有小朋友欺負嗎？犯錯誤了嗎？我們幾位老師很重視和家長(cháng)的溝通工作。我們利用家長(cháng)早晚接送時(shí)間，及時(shí)和家長(cháng)了解和匯報孩子每天的情況。利用家園聯(lián)系園地，給與家長(cháng)一些教育孩子方面的知識的.幫助；利用飛信，把孩子臨時(shí)發(fā)生的狀況及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系�？吹胶⒆右惶焯斓某砷L(cháng)，我們的工作得到了家長(cháng)的認可。
三、工作態(tài)度：
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，團結同事，不遲到、不早退，有事履行請假手續。我積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。
四、成績(jì)與不足：
勞動(dòng)是辛苦的，同時(shí)勞動(dòng)的汗水也會(huì )開(kāi)出美麗的花朵：20xx年10月幼兒園舉辦的評優(yōu)課，我講的《蔬菜印畫(huà)》獲得一等獎；20xx年11月，在中心園舉辦的制作教具的比賽中，我制作的《跳舞的小熊》獲得一等獎；我制作的《小魚(yú)插片》獲得本園一等獎；同時(shí)，我參加中心園舉辦的簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽獲得二等獎；20xx年五月，幼兒園評優(yōu)課比賽活動(dòng)中，我講的《美麗的蝴蝶》一課，獲得一等獎。
總之，在這一學(xué)年里，經(jīng)過(guò)自身的努力，在各位老師的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我也深知自身存在很多不足之處，及時(shí)積累資料方面我做的不夠好，教案的反思不夠及時(shí)，再有就是在培養幼兒的創(chuàng )造性方面我還缺乏深刻的理論知識的指引。我相信，在今后的工作中，我的勤奮努力，會(huì )讓我做得更好！
幼師個(gè)人年終工作總結13
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng )造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì )互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級呈現出較好的學(xué)習氛圍�？粗�(zhù)這些天天在長(cháng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿(mǎn)了我們的心懷，回想過(guò)去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現將一學(xué)期工作小結如下
一、本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內容
�。ㄒ唬�、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的'事。
3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品，樂(lè )意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。
4、學(xué)習有順序地看圖書(shū)，樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè )意將熟悉的內容與同伴進(jìn)行交流。
�。ǘ�、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當的方式表達自己的探索過(guò)程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
�。ㄈ�、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè )作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學(xué)習表現物體的基本部分和主要特征，會(huì )選擇顏色初步有目的地調色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。
4、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、家長(cháng)交流方面：
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
三、個(gè)人體會(huì )
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。
幼師個(gè)人年終工作總結14
寒來(lái)暑往，歲末年出，伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，我們已為20__年畫(huà)上了一個(gè)句號，每到這個(gè)時(shí)候我們都要提起手中的筆，回顧一下以往的工作歷程，為的是來(lái)年能夠揚長(cháng)避短，有一個(gè)更好的開(kāi)始，收獲更豐盛的果實(shí)。
對于幼兒園的班級工作，我認為最主要的就是班內每位教師的通力合作。學(xué)期初由于工作的安排我和張巖和小陶老師分到了一個(gè)班，作為班長(cháng)的我認真的分析了班內的情況：陶老師對幼兒園的工作已經(jīng)比較熟悉了，在業(yè)務(wù)上也有了一定的基礎，而張老師對幼兒園的業(yè)務(wù)比較生疏，但工作塌實(shí)，積極肯干，在實(shí)際工作中我和陶老師共同幫助張老師熟悉業(yè)務(wù)，很快張老師就適應了幼兒園的各項工作，而且以塌實(shí)、肯干的作風(fēng)贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事們的一致肯定。班內的各項工作在我們共同的合作下，井然有序的開(kāi)展著(zhù)。
我們班有25名幼兒，其中有一半幼兒經(jīng)常住宿，一半幼兒未上過(guò)幼兒園，沒(méi)有良好的生活習慣和學(xué)習常規。在學(xué)期初我們認真分析了班內幼兒的發(fā)展水平，并制定了詳細的班級工作計劃，在工作中認真的落實(shí)著(zhù)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，孩子們對幼兒園的生活已經(jīng)基本適應了，并養成了良好的衛生習慣，在組織教育活動(dòng)時(shí)由剛開(kāi)始的'不會(huì )傾聽(tīng)，自由，無(wú)紀律，已逐漸的能夠配合教師完成一節較好的教育活動(dòng)了，而且孩子們對幼兒園的學(xué)習生活逐漸產(chǎn)生了興趣，喜歡拿著(zhù)手中的畫(huà)筆做畫(huà)，喜歡當眾表演節目，參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣也很濃厚，幼兒園逐漸成為了孩子們的樂(lè )園。當然班級管理中也時(shí)常出現一些讓我困惑的問(wèn)題，例如：住宿幼兒每次來(lái)園時(shí)都會(huì )哭鬧，為此我和班內三位教師一起商量一些方法，如：讓家長(cháng)經(jīng)�？纯春⒆�，老師多給予她們一些關(guān)愛(ài)，多在幼兒園為她們營(yíng)造家的感覺(jué)。以取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，這項工作我們還會(huì )一直開(kāi)展下去，并把它作為日常工作中的重點(diǎn)去對待。
幼兒園的保育和教育工作是密不可分的，在幼兒園的一日活動(dòng)中幼兒時(shí)刻都是動(dòng)態(tài)的，這就要求老師要做到眼快、手快、嘴快。當幼兒玩弄危險物品時(shí)我們會(huì )及時(shí)跑上去制止，當組織幼兒到戶(hù)外活動(dòng)中，我們會(huì )不厭其煩的叮囑他們可能發(fā)生的危險，這就是我們幼兒教師在日常工作中的一部分，保護幼兒的生命安全是我們工作的首位。
通過(guò)這一學(xué)期的努力我認為我們班的各項工作都取得了一些進(jìn)步，班內的環(huán)境越來(lái)越貼近幼兒的生活，以往教師在制作玩教具只為了完成任務(wù)，而現在教師們常常不經(jīng)意間就制作一些小玩具，為的是更好的服務(wù)幼兒，這說(shuō)明教師的觀(guān)念行為在逐漸的轉變，教師和幼兒間的距離也在縮短，操場(chǎng)上，戶(hù)外，教師和幼兒一起扔沙包，一起游戲的場(chǎng)面，你會(huì )發(fā)現老師已經(jīng)成為了孩子們的朋友，在新《綱要》的指引下我們正在走進(jìn)孩子的世界。在組織教育活動(dòng)中教師駕御課堂的能力也在提高，不在照本宣科，而是努力的用貼近幼兒的語(yǔ)言引領(lǐng)他們去感知和發(fā)現。
幼兒園的班級工作的順利開(kāi)展除了教師自身的努力和上級領(lǐng)導的支持，還要有家長(cháng)的密切配合，為了讓家長(cháng)們加深對幼兒園工作的認識，我充分利用早晚家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間主動(dòng)和他們交流幼兒的在園生活情況，并以宣傳欄和家長(cháng)會(huì )以及致家長(cháng)一封信的形式和家長(cháng)交流，漫漫的家長(cháng)對老師有了信任感，并積極的協(xié)助教師做好家教工作。
在新年的祝福下，我們班的每位教師將在新學(xué)期的工作中共同努力，進(jìn)取，用我們的勤奮和智慧再攀教育教學(xué)的高峰，“愛(ài)“是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們?yōu)楣餐哪繕舜蟛较蚯鞍�，相信在不遠的將來(lái)，我們的付出定會(huì )收獲滿(mǎn)園的的碩果！
幼師個(gè)人年終工作總結15
本學(xué)期我們結合本班實(shí)際狀態(tài)，認真制定了德育工作計劃并透過(guò)實(shí)行加強幼兒的品德教育，為幼兒構成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行動(dòng)習慣有了必須的提高，構成了一個(gè)具有良好常規、團結向上的班群眾�；叵氡緦W(xué)年我班德育工作展開(kāi)的狀態(tài)作以下總結：
一、創(chuàng )設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感. 為了創(chuàng )設與幼兒德育相適應的環(huán)境。
力求為幼兒營(yíng)建有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據每個(gè)月制定的德育目標，建立榜樣教育;同時(shí)為幼兒帶給活動(dòng)與表現潛力的機會(huì )，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行動(dòng)模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話(huà)交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話(huà)嘛�！边@時(shí)，我們立刻意識到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立刻承認了老師的毛病，并請孩子們也隨時(shí)監督我們，相互督促提示。另外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予夸獎和嘉獎，并鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng )設良好的精神環(huán)境。
二、從培養幼兒為群眾服務(wù)入手，建立團結協(xié)作的精神。
有快樂(lè )的'情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開(kāi)朗的性情打下基礎，“學(xué)習哪些本領(lǐng)?最?lèi)?ài)好什么?最能干的是什么?”這些話(huà)題能增進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，觸摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛(ài)，既在簡(jiǎn)單的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評判。例如：本來(lái)較內向的趙浩鈞、施正鑫小朋友此刻不僅僅愿意回答別人的提問(wèn)，而且還能主動(dòng)表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng )造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(cháng)”，讓孩子在值日工作中逐漸學(xué)會(huì )自我管理，同時(shí)為群眾服務(wù)。如：幫忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐漸構成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)群眾”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(cháng)中也起著(zhù)十分重要的作用。家長(cháng)與幼兒之間有著(zhù)密切的情感迷戀，家長(cháng)是幼兒仿照、認同的主要對象。透過(guò)與家長(cháng)的直接交談、家教園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家教講座、定期訪(fǎng)問(wèn)等情勢，及時(shí)把教育信息、各項活動(dòng)安排、家教體會(huì )和家長(cháng)任務(wù)等資料轉達給家長(cháng)，使家長(cháng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會(huì )更有力地增進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長(cháng)常常會(huì )忽視正確的言行引導孩子對周?chē)娜撕褪�，及時(shí)對家上進(jìn)行提示，幫忙他認識自身的言行對幼兒成長(cháng)的重要性，如有個(gè)別家長(cháng)平時(shí)有說(shuō)粗話(huà)的習慣，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現出來(lái)的一些偏向性，使家長(cháng)認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，知道教師的推薦進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的成效，此刻幼兒間禮貌行動(dòng)進(jìn)步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請”，”謝謝”，”對不起”等；不講臟話(huà)，不爭搶玩具，大家一齊玩，輪番玩，并鼓勵幼兒試著(zhù)協(xié)商解決。
以上是一年來(lái)德育工作所獲得的成績(jì)，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛(ài)惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。
2、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個(gè)別幼兒在整理、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育進(jìn)程是一個(gè)螺旋式上升、反復教育、不斷培養的進(jìn)程，需經(jīng)太長(cháng)期的、反復的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著(zhù)“一切為了孩子”的主旨，連續將德育工作推向一個(gè)新的臺階。
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