(精)社區醫院年終工作總結2篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的社區醫院年終工作總結，歡迎大家分享。
社區醫院年終工作總結1
時(shí)光飛逝，20xx即將過(guò)去，回顧這一年，我較往年有了更大的提高。去年我有幸在啟東市人民醫院學(xué)習，今年x月份，在院領(lǐng)導對我工作的支持、肯定和同事的幫助下，我有幸被提升為醫療副組長(cháng)、病房組長(cháng)兼中醫管理科副科長(cháng)，所以更提高了我工作的熱情，一年來(lái)我做到了以下幾點(diǎn)：
一、作為一名共產(chǎn)黨員，我加強政治理論學(xué)習，不斷提高政治素養。
積極參加院及科室組織的各項學(xué)習活動(dòng)，做到思想上、政治上時(shí)刻同黨高度一致，自覺(jué)抵制各種不利于黨、國家的各種言論。我堅持遵守醫院的各項規章制度，堅守崗位，做到思想上時(shí)刻與院部保持一致，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，同時(shí)不斷尋找自己的不足之處，自己在思想、作風(fēng)、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、認真學(xué)習，積極參加市各種學(xué)術(shù)會(huì )議，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，做好醫療、臨床帶教工作。
并組織科室業(yè)務(wù)學(xué)習，虛心向同事學(xué)習，不斷汲取新的營(yíng)養，把握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。工作成績(jì)較往年有了很大的提高，認真考核每個(gè)人的處方、病歷等，做到嚴于律己、公平公證，真正做到成為院長(cháng)的左右手。
三、堅持砥礪品行，甘于無(wú)私奉獻，認真履行本職工作。
“救死扶傷，治病救人”是醫療工作者的職責所在，也是社會(huì )文明的重要組成部分，本人以“三好一滿(mǎn)意”為標準，嚴格要求自己，時(shí)刻把患者的利益放在第一位，急患者所急，想患者所想，不計個(gè)人得失，不驕傲自滿(mǎn)，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一位患者；堅持把工作獻給社會(huì )，把愛(ài)心留給患者，保證了各項工作的質(zhì)量，受到了社會(huì )各界的好評，并自覺(jué)抵制商業(yè)賄賂，不接受患者紅包。
翻過(guò)去的一頁(yè)已成為歷史，如果說(shuō)做了一些工作，能順利完成各項任務(wù)，這主要與每位院領(lǐng)導的支持和認可分不開(kāi)的，與每位同事的關(guān)心幫助分不開(kāi)，與科室全體人員的團結協(xié)作分不開(kāi)。但自己深知離各位領(lǐng)導的要求和同事們的期望還有很大的差距，為進(jìn)一步做好病房的管理工作，以后我決定做到以下幾點(diǎn)：
1、服從醫院領(lǐng)導，完成醫院領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
2、進(jìn)一步完善醫院的發(fā)展及加大業(yè)務(wù)管理力度，抓好醫療常規及規章制度的落實(shí)。
3、著(zhù)重加強提高醫務(wù)人員的.整體業(yè)務(wù)水平，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，加快醫務(wù)人員知識的更新，提高醫務(wù)人員的競爭意識，以創(chuàng )造良好的社會(huì )效益的同時(shí)來(lái)帶動(dòng)經(jīng)濟效益的進(jìn)一步提高。
4、以醫療安全為前提，保障高質(zhì)量、高績(jì)效的工作量。
我希望真正能成為院長(cháng)的左右手，同事們的好領(lǐng)導。
社區醫院年終工作總結2
全科醫師的培訓是醫學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫師，提高醫療質(zhì)量極為重要，是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長(cháng)的領(lǐng)導下，結合院內的實(shí)際情況，對院內全科醫師進(jìn)行了比較規范的一系列培訓。
1、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀(guān)念模糊影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì )影響問(wèn)題。而醫生的.技術(shù)水平與其責任心呈正比，沒(méi)有責任心的醫生不可能用心觀(guān)察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì )很高，甚至引發(fā)醫療糾紛。我院在全科醫師培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時(shí)帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長(cháng)期性。
2、強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和減少醫療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫患溝通能力有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。
3、參與臨床研究，開(kāi)拓科研思維：我科在全科醫師全面素質(zhì)訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時(shí)代的腳步。
4、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期召開(kāi)全科醫師例會(huì )，并請醫院外出進(jìn)修回來(lái)的醫、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓，全科醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱(chēng)的指導教師負責，實(shí)行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
5、加強評估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗，同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現存在的問(wèn)題：全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數量不能滿(mǎn)足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實(shí)病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀(guān)設計考核方案、內容，流程和時(shí)間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
全科醫師培訓正在從無(wú)到有走向逐漸規范的過(guò)程之中，帶教老師對全科醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì )培養優(yōu)秀的醫學(xué)人才而努力！
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