政治教研組年終總結范文
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的政治教研組年終總結范文，希望能夠幫助到大家。
政治教研組年終總結范文1
歲月如梭，一晃又一個(gè)研究階段過(guò)去了，回想我們教研組走過(guò)的一串串足跡，一路探索一路實(shí)踐，一路風(fēng)雨一路歌。我們既品味到披荊斬棘的艱辛，也體驗到收獲的歡樂(lè )。一學(xué)期來(lái)，我們以課題研究目標為方向，以課題研究行事歷為落腳點(diǎn)，扎實(shí)有效地展開(kāi)了一系列工作，現小結匯報以下：
一、勤學(xué)習，揚起風(fēng)帆為遠航
時(shí)期發(fā)展與教育改革要請教師轉型，新課標要請教師不應是個(gè)教死書(shū)的教書(shū)匠，應當成為教育教學(xué)的研究者。本學(xué)期，我們組成員在畢生學(xué)習這一理念的指引下，個(gè)個(gè)講學(xué)習，人人勤學(xué)習，形成了濃厚的學(xué)習氛圍，形成了一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的教師群體。
1、學(xué)教育教學(xué)理論，提高專(zhuān)業(yè)水平。當教師不學(xué)教育教學(xué)理論不行，搞課題研究不學(xué)習更不行，理論是課題研究的航標，這是我們組成員的共鳴。本學(xué)期在張校長(cháng)的帶動(dòng)下，我們學(xué)習了“如何設計三維目標”、“如何有效進(jìn)行試卷講評”等內容，如“如何有效進(jìn)行政史試卷講評”，強調要從試卷講評的重點(diǎn)性、針對性、及時(shí)性、拓展性、鞏固性來(lái)做起，不僅為我們以后講評試卷提供了鑒戒和要完成的目標及有效的方法，更重要的是能檢查出自我們的做法，改掉我們原有的問(wèn)題。又如：教學(xué)目標的落實(shí)、學(xué)案的設計要做到：目標的一體化、導學(xué)化、問(wèn)題化、進(jìn)程化、操作化、有序化等，都給我們提供了很好的鑒戒，為落實(shí)有效教學(xué)奠定了基礎。我們還瀏覽了相干理論書(shū)籍，如《政治課堂的有效教學(xué)》、《有效教學(xué)論》等，進(jìn)一步加強了對課題的再認識，對如何有效設計和落實(shí)教學(xué)目標有了進(jìn)一步的.整體了解，明確了目標，增強了參與課題研究的使命感、責任感、自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)習，大大豐富了我們的教育教學(xué)理論，為課題研究注入了源頭活水。新的教育理念、經(jīng)典的教育理論指導著(zhù)我們的教學(xué)實(shí)踐。
2、讀書(shū)交換，增進(jìn)整體發(fā)展。鳥(niǎo)預高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。作為教師，沒(méi)有書(shū)的滋養，心靈會(huì )走向荒蕪，提高教師綜合素養是順利完成教育教學(xué)任務(wù)的基本保證。本學(xué)期我們課題組成員為了“強身壯體”，環(huán)繞著(zhù)“如何有效設計和落實(shí)教學(xué)目標”瀏覽了大量書(shū)籍，并認真組織讀書(shū)交換活動(dòng)。我們一起交換研討了郭愛(ài)君老師的《談對學(xué)生在課堂上思想開(kāi)小差和不良行動(dòng)的處理》、劉俊梅老師《以45度角切入心靈頻道》、陸少山老師的《如何制定有效的教學(xué)目標》讀書(shū)報告，深入淺出，共同分析，相得益彰。其他小組的讀書(shū)報告如：科學(xué)記憶、欣賞教育等等，也給我們提供了不斷學(xué)習的平臺，使我們的教學(xué)活動(dòng)不再固步自封，閉門(mén)造車(chē)，而是從中可不斷地學(xué)習他人的管理、教學(xué)體會(huì )，避免重復顯現問(wèn)題�，F在讀書(shū)也成為我們教學(xué)和工作生活中的有機組成部分，在讀書(shū)交換中增進(jìn)了我們課題組整體的發(fā)展。
二、合集體聰明，在教中研，以研促教
本學(xué)期我們把課題研究與日常教研教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，本學(xué)期側重以“有效組織和調控課堂，提高課堂效率”為主題進(jìn)行了課例研究，探討教學(xué)方法和教學(xué)模式，通過(guò)集體備課、共同研討、形成學(xué)案、教學(xué)實(shí)踐、反饋改進(jìn)等手段，提升了課題組成員專(zhuān)業(yè)能力。每周三下午是我們政史組集體教研的時(shí)間，我們共同研究課題思路、研究有效教學(xué)模式、研究教學(xué)方法，研究教學(xué)目標的實(shí)現等，政史組的老師一起倡所欲言，說(shuō)觀(guān)點(diǎn)、講課題、探思路、談體會(huì )、共交換，展現出了我們集體的聰明和團隊的氣力。本學(xué)期以探討教學(xué)目標如何落實(shí)為主題，劉麗艷、汪海燕等老師做了課例研討示范課，通過(guò)聽(tīng)課觀(guān)摩、評課交換，研討總結等情勢，體驗到了教學(xué)目標的落實(shí)成效，她們的課共同之處就是充分調動(dòng)學(xué)生上課的參與意識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，以學(xué)導教，以教促學(xué)，師生互動(dòng)，充分重視了學(xué)生的主體作用。通過(guò)近期我組對教學(xué)目標的有效制定和落實(shí)的研究有效制定和落實(shí)的研究，現在我們的教學(xué)目標有可操作性，不泛泛、不空洞，而且做到了三維目標的有效融會(huì )與滲透。
三、勤于反思，在反思中成長(cháng)，研究成績(jì)自我
勤于反思是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的寶貝，成長(cháng)＝體會(huì )＋反思。作為教師，如果只是讀書(shū)、教書(shū)，不寫(xiě)作、不反思、不梳理自己的成敗得失，就很難提升自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平。因此，我們堅持寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)隨筆，堅持學(xué)習與研究相結合，研究與實(shí)踐相結合，實(shí)踐與反思相結合，反思與改進(jìn)相結合，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀(guān)念，及時(shí)調劑知識結構，不斷提高教學(xué)水平，在反思中進(jìn)一步成長(cháng)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共鳴。我們除了重視用教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐，不斷反思不斷總結外，還利用課余時(shí)間積極寫(xiě)稿，并且還常常有報社編輯向我們約稿。我組汪海燕老師的《新題速遞》、《以不變應萬(wàn)變》等4篇文章，王訓全老師的《釋疑解惑》、《中考政治溫習指導》等4篇文章，劉麗艷老師的《掌控改革主動(dòng)權，增進(jìn)經(jīng)濟新發(fā)展》、《例說(shuō)比較法在政治學(xué)習中的運用》，劉俊梅老師的《新題速遞》，陸少山老師的《擴大內需，關(guān)注民生，增進(jìn)和諧》，梁春嬌老師的《反思失誤，推助成功》、《政治開(kāi)卷考，做到用書(shū)巧》等6篇文章均在考試指南報上發(fā)表；并且梁春嬌老師的《激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，提高政治教學(xué)的有效性》在少年智力開(kāi)發(fā)報上發(fā)表，我們由此所獲得的稿費不是我們的快樂(lè )，我們的真正快樂(lè )來(lái)自于反思交換之后的思想得到了報社編輯的認可，來(lái)自于自己內心情域的升華。在研究中我們革新著(zhù)自己，充實(shí)著(zhù)自己，苦卻快樂(lè )著(zhù)。
四、努力方向
要做好課題，提高教學(xué)的有效性，要積極不斷探索，認真讀書(shū)。我們的理念是“讓學(xué)生成為學(xué)習活動(dòng)真正的主人”，在課堂教學(xué)中積極滲透有效教學(xué)理念。通過(guò)聽(tīng)張素蘭老師的講座，深深感到我們的小組合作學(xué)習，還很浮淺，還有許多問(wèn)題，有效教學(xué)目標落實(shí)還不到位，要打造合學(xué)教育的“動(dòng)車(chē)組”，也不是一朝一夕的事，也不能一蹴而咎，要認真反思，大膽探索，重視細節，轉變學(xué)生學(xué)習方式，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來(lái)，發(fā)揮其積極主動(dòng)性。讓合作學(xué)習互為資源，要重視問(wèn)題意識，以后教學(xué)中做到，邊教邊練、邊練邊教、教練結合，抓教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)、抓思路、抓易忘點(diǎn)，通過(guò)課題研究帶動(dòng)自身教學(xué)，進(jìn)一步明確方向，扎實(shí)做好有效教學(xué)，快速增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
老師說(shuō)：“觀(guān)念決定高度；摸索決定深度；細節決定精度，堅持決定長(cháng)度�！痹谝院蟮慕萄械缆飞�，我們會(huì )進(jìn)一步轉變觀(guān)念，認真摸索，關(guān)注細節，持之以恒，爭取做到有高度、有深度、有精度、有長(cháng)度。我們會(huì )連續在實(shí)踐中探索，在研究中遠行！
政治教研組年終總結范文2
回想和總結一學(xué)年來(lái)教研組工作，全組教師都能夠認真貫徹實(shí)行黨的教育方針，常常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學(xué)習風(fēng)氣。在加強師德修養、遵紀遵法等方面都起到了積極的榜樣作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。具體工作總結以下：
一、不斷學(xué)習，吸取新思想，開(kāi)辟視野。
連續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交換，教研組全部成員提高了思想認識，建立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《思想政治課程標準解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的.學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們展開(kāi)了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的政治教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來(lái)學(xué)習新課程，掌控新課程。從而幫助教師轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。努力推動(dòng)教學(xué)基本功的同時(shí)，不斷研究自己、學(xué)生、環(huán)境，做個(gè)研究型的教師。
二、團結協(xié)作，齊心創(chuàng )建先進(jìn)集體
1、強化教研組管理，提高協(xié)作的有效性，提高教育教學(xué)效率。加強常規檢查和調研活動(dòng),本學(xué)期加強本組教師之間的相互聽(tīng)課，特別是推門(mén)聽(tīng)課制落實(shí)。
2、積極參加校公布課教學(xué)，認真進(jìn)行聽(tīng)課、評課、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、強化集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。特別是新課程教學(xué)研究。
三、潛心研究，提升了科研能力
1、重視教改，提高教學(xué)能力。通過(guò)教研活動(dòng)常規化；集體備課，認真研究教材教法；說(shuō)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，還有聽(tīng)課、評課活動(dòng)等，強化教學(xué)規范，提高教學(xué)能力。通過(guò)教研活動(dòng)專(zhuān)題化，提高學(xué)科的專(zhuān)業(yè)能力。
2、全組有良好的教研氛圍。碰到困難一起討論，查閱資料；每當上完一堂公布課，通過(guò)說(shuō)課、評課等經(jīng)歷了許多，常常會(huì )有深入的體會(huì )；有時(shí)集入耳課，也會(huì )有新的感想，教學(xué)教育研究形成常規。同時(shí)，配合校教科室要求:選讀一些教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、配合學(xué)校組織好課題研究,發(fā)揮組內成員的聰明，以本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)為根據，重視教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行研究。
四、努力方向
1、引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
2、教研活動(dòng)做到更規范、更有效。
我們相信，在總結本學(xué)年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
政治教研組年終總結范文3
一年來(lái)，政治教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導，全體政治教師大力協(xié)作下，圓滿(mǎn)完成了期初制訂的各項計劃，現將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、基本情況概述
政治教研組共九人，高級教師三人，一級教師四人，二級教師兩人，全部獲得本科學(xué)歷。所有政治教師都能服從學(xué)校按排，承擔全校思想政治教學(xué)工作。其中，張雪琴老師跨學(xué)科教初一政治和初一地理，楊紅玉老師跨頭教初二政治和高一政治。另外，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等六位老師還承擔班主任工作。雖然任務(wù)很多，但教研活動(dòng)從沒(méi)有耽誤，始終堅持“四定”原則，除兩位班主任教師因工作需要各請假一次外，其他無(wú)一人請假、遲到或不來(lái)。
二、教研活動(dòng)的主要任務(wù)及完成情況
1、注重教學(xué)常規和常規教學(xué)，每月按開(kāi)學(xué)初的計劃和教務(wù)處的要求對“四冊一表”進(jìn)行檢查，督促問(wèn)題及時(shí)改正。
2、根據開(kāi)學(xué)初的安排及學(xué)校的安排和臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)的組織各種活動(dòng)。包括期初的互相聽(tīng)課、評課；為迎接市教師素質(zhì)考試的積極備考；學(xué)習譚校長(cháng)講話(huà)；接待省調研講課；楊紅玉老師為灤平縣兄弟學(xué)校作課及參加雙橋區教學(xué)能手評選活動(dòng)；討論提前會(huì )考和期末出題；全體高中教師參加06年高考備考會(huì )等，都取得了較好的效果。
3、校本課編寫(xiě)進(jìn)展順利，本學(xué)期各位老師根據所教教材，認真研究近三年的高考考試大綱，對教材做了初步刪減和增補，為當前教學(xué)和今后教研打下了良好的基礎。分工及進(jìn)展情況是：高一上冊四個(gè)單元，王桂英負責前兩個(gè)單元，張桂茹負責第三單元，楊紅玉負責第四單元；高二上冊四個(gè)單元，馬妍君負責前兩個(gè)單元，姚淑靜負責三四單元；高三全一冊共五個(gè)單元，張惠欽負責前兩個(gè)單元，于寒負責第三單元，張倩負責四五單元。我們除了對教材進(jìn)行刪減，還根據學(xué)生的實(shí)際情況，了部分習題，做到因材施教，同時(shí)也為今后編寫(xiě)適合校情學(xué)情的校本練習題積累了良好的素材。
三、備課組活動(dòng)及自身學(xué)習情況
備課組以年級為單位，共劃分為四個(gè)�；顒�(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)，超周備課，交流完善，信息互動(dòng)，資源共享，以老帶新，研究氣氛濃厚。在工作只余，老師們不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，用于教學(xué)，形成理論。本學(xué)期，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師的.十五篇論文在區、市、省、國家等部門(mén)發(fā)表或獲獎。其中，于寒老師的《如何答好開(kāi)卷文宗試題》獲獎勵；王桂英的《趣味教學(xué)案例三則》獲省級優(yōu)秀教學(xué)案例評比二等獎�？傊�，在一年的時(shí)間里，我們通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，活動(dòng)還有不盡人意的地方，請領(lǐng)導多加指正，我們會(huì )努力改進(jìn)，爭取做的更好。