職教中心年度工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的職教中心年度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職教中心年度工作總結1
xxxx年又是我校努力實(shí)現教育教學(xué)的制度化、科學(xué)化、精細化的一年，在管理上有了長(cháng)足的進(jìn)步。
一、兩校合并、措施得力、有條不紊
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，生源的匱乏是不爭的事實(shí)，我區工貿中專(zhuān)和職教中心的合并，是職教發(fā)展的必然結果，也是更好的搞好我區職業(yè)教育的必然途徑，今年暑假兩校合并工作順利完成。為實(shí)現順利合并這一總體目標，我們做了大量細致的準備工作。
一是充分做好動(dòng)員工作，統一思想是做好工作和實(shí)現目標的前提和保證，在教職員工中廣泛發(fā)動(dòng)，使兩校教職員工對合并的意義目的有深入的了解，打消個(gè)別員工在合并中出現的不情愿情緒。要求所有員工識大體重大局，局部服從整體。這為合并工作提供了思想上的保證。
二是安排得當、各得其所，兩校合并簡(jiǎn)單講便是人與物的'合并，暑假期間，合并工作正式啟動(dòng)。兩校領(lǐng)導縝密安排，團結一致，有條不紊，原工貿教學(xué)物資有條不紊的合入職教中心，未出現任何事故、疏漏、遺失等現象。對于原工貿領(lǐng)導干部教職員工以及物資的安排使用，著(zhù)眼于大局，站在有利于學(xué)校發(fā)展的高度，統一安排部署，力求做到人盡其才，物盡其用，工作協(xié)調，心情愉快，最大限度的發(fā)揮人與物的效能。截止到暑假招生工作開(kāi)始之前，兩校合并工作圓滿(mǎn)完成。分工更加明確，管理更加精細。
二、思路清晰、目標明確、工作井然
“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，我們的培養目標就是讓更多的學(xué)生能夠掌握一技之長(cháng)，從而實(shí)現高質(zhì)量就業(yè)。為使這一辦學(xué)思想得到進(jìn)一步升華，在上一年度我們便制定了學(xué)校發(fā)展的“1、2、3、4工程”做為工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是貫徹一個(gè)體系，突出兩條主線(xiàn)，抓好三個(gè)重點(diǎn)，強調四個(gè)建設。這一工作思路，在具體工作實(shí)踐中行之有效，使我校在管理的精細化程度得以大幅度的提高，使學(xué)校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量得以大幅度提高。本年度，我們依然延續這一工作思路，貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系，爭取實(shí)現認證，為達到這一目標，我們也采取了相應的措施。
首先是領(lǐng)導班子統一思想，而后廣泛征求意見(jiàn)，并邀骨干教師參與論證和決策。同時(shí)，利用集會(huì )、座談等形式向全校師生貫徹“規范管理，提高質(zhì)量”的思想，通過(guò)這些環(huán)節，使大家的思想在最短的時(shí)間里統一到學(xué)校的重點(diǎn)工作中來(lái)。
二是有重點(diǎn)的開(kāi)展工作，一是專(zhuān)業(yè)室的規范管理。專(zhuān)業(yè)室是學(xué)生了解和掌握技能的主要場(chǎng)所，我們首先強調專(zhuān)用室與企業(yè)車(chē)間的無(wú)縫對接，使我們的專(zhuān)用室儼然就是生產(chǎn)車(chē)間。為此充分調動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師的積極性，聘請的企業(yè)高級技術(shù)人員為專(zhuān)業(yè)室的建設出謀劃策，使學(xué)校的專(zhuān)用室符合企業(yè)車(chē)間的配置，以規范的環(huán)境培養學(xué)生良好的習慣。加強專(zhuān)業(yè)建設，向品牌、特色專(zhuān)業(yè)邁進(jìn)。我�，F有電工、焊工、機加工等三個(gè)主干專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)現有設施不僅滿(mǎn)足實(shí)訓需求，且具有一定的先進(jìn)性，在我市同等學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，但是尚沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)能在全省乃至全國有影響。這對此窘境，我們做了大量工作，努力規范專(zhuān)業(yè)建設，強化師資素養的提高，推品牌、展特色。經(jīng)過(guò)市專(zhuān)家組檢查驗收，焊接專(zhuān)業(yè)被評為特色專(zhuān)業(yè)。
二是著(zhù)力打造老師們之間相互學(xué)習的平臺。本校老師之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，這是業(yè)務(wù)提高比較快捷的途徑之一。上半年主要是組織老師聽(tīng)評“示范課”，下半年，由于兩校合并，為了促進(jìn)相互間的了解，組織了全員聽(tīng)課活動(dòng)。要求每位任課教師都要上一節“公開(kāi)課”，人人講課，人人聽(tīng)課，盛世空前。精心謀劃教學(xué)改革，努力提高育人質(zhì)量使教學(xué)活動(dòng)更具針對性、實(shí)效性。推進(jìn)教學(xué)方法的改革，三是隊伍建設。從學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展出發(fā)，積極支持鼓勵老師進(jìn)修學(xué)習，學(xué)校努力爭取名額派老師外出學(xué)習、交流。同時(shí)，我們還聘請了20余位企業(yè)高級技術(shù)人員來(lái)校做兼職教師，這樣，我校的師資隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，我們的教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)需求就更加貼近，逐步實(shí)現學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對接。我們的教育更加有的放矢。
其三是向兄弟學(xué)校學(xué)習。今年4、5月份，組織部分教師分別到首鋼礦業(yè)技校、昌黎技校、昌黎職教中心等學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課及交流活動(dòng)。同時(shí)上述三所學(xué)校的部分領(lǐng)導和老師也來(lái)我校聽(tīng)了王海棠、王君娜老師的課；教育局職成處馬達民處長(cháng)、勞動(dòng)局培訓處劉秀峰主任等也分別來(lái)校聽(tīng)課。本年度，學(xué)校還安排三位教師參加了國家級骨干教師和省級學(xué)科帶頭人的培訓，安排4名教師參加市級專(zhuān)業(yè)教師培訓，帶領(lǐng)20名教師聆聽(tīng)了業(yè)務(wù)講座。通過(guò)學(xué)習與交流，使老師們的業(yè)務(wù)能力與水平得到了顯著(zhù)提高。
職教中心年度工作總結2
今年以來(lái)職教中心得到了縣委、政府、縣教育局前所未有的大力支持和幫助，學(xué)校領(lǐng)導班子空前團結，全校上下團結一心，奮力拼搏，以招生、管理質(zhì)量年為工作中心，在縣三項活動(dòng)精神的指引下，積極開(kāi)拓我縣職業(yè)教育發(fā)展新局面�，F將xx工作總結以及今后的工作謀劃匯報
一、xx年主要工作
1、招生工作取得了突破性進(jìn)展。在今年生源少，招生困難的情況下，學(xué)校把握春秋兩季招生的關(guān)鍵時(shí)機，組織全體教師，輻射周邊五縣，走村入戶(hù)，共招收新生600余人。
2、專(zhuān)業(yè)建設取得新突破。今年三月份我校焊接專(zhuān)業(yè)被評為xx市唯一的焊接骨干專(zhuān)業(yè)，僅此專(zhuān)業(yè)今年招生100余人，標志著(zhù)我校的專(zhuān)業(yè)建設又上了一個(gè)新臺階。
3、積極構建學(xué)習型、和諧型校園。學(xué)校每天舉行《職教宣言》的頌讀儀式，并把周三定為全員學(xué)習日；開(kāi)展“同讀一本書(shū)，共建學(xué)習型校園”活動(dòng)；加大教師隊伍培訓力度，走出去，請進(jìn)來(lái)，選派優(yōu)秀教師外出接受省、市業(yè)務(wù)骨干培訓；聘請職業(yè)教育名家、專(zhuān)家到校授課；開(kāi)展以校長(cháng)帶頭搞講座、全體教師同參與的學(xué)習熱潮，對我校校園文化建設也起到了積極推進(jìn)作用。
4、學(xué)校成功舉辦了成長(cháng)‘心連心’生命‘手拉手’大型公益活動(dòng)�；顒�(dòng)以付出、共贏(yíng)、承諾、欣賞和負責任為主題，感召了家長(cháng)、學(xué)生、教師、義工共400余人參加，本次活動(dòng)改變了廣大師生的心智模式，在潛移默化中提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
5、進(jìn)一步加大投入，改善基本辦學(xué)條件。學(xué)校在資金十分困難的.情況下籌資18萬(wàn)元，新上315kv變壓器一臺，解決了焊接專(zhuān)業(yè)電力不足的問(wèn)題。還投入30萬(wàn)元恢復鍋爐取暖系統，解決了困擾xx職教多年的冬季不能取暖問(wèn)題。
6、積極服務(wù)縣域經(jīng)濟，服務(wù)三農，服務(wù)新農村建設。開(kāi)辦農村經(jīng)濟建設、脫貧致富雙帶頭人培訓、農村養殖、種植、陽(yáng)光工程培訓，并及時(shí)組織開(kāi)班授課，培訓學(xué)員達3000人次，取得了良好的效果，受到了市局的高度評價(jià)。
7、加強校企合作，積極服務(wù)縣域主導產(chǎn)業(yè)。與xx福田、中國重汽、xxxx天馬、xx工大、我縣xx陶瓷等企業(yè)建立校企合作關(guān)系，學(xué)校每周到我縣xx陶瓷等企業(yè)授課，對職工進(jìn)行技術(shù)、管理、安全等方面培訓，把課堂搬進(jìn)工廠(chǎng)，同時(shí)把職業(yè)教育專(zhuān)家、企業(yè)名家請到課堂為學(xué)生開(kāi)展職業(yè)培訓，這為我校招生、就業(yè)、頂崗實(shí)習搭建了平臺。
二、xx年工作謀劃與xx規劃
1、攻堅克難，招生工作再上新臺階，xx年努力完成650人的招生任務(wù)。
2、順利通過(guò)市級中等職業(yè)學(xué)校設置標準的驗收工作。
3、繼續壯大各專(zhuān)業(yè)建設，特別是焊接骨干專(zhuān)業(yè)建設，力爭用一年的時(shí)間使 焊接專(zhuān)業(yè)升格為省級骨干專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)升級為市級骨干專(zhuān)業(yè)。
4、進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，加強教師隊伍建設，xx年度培養雙師型教師15人，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。加大教師隊伍學(xué)歷和能力培訓力度，到20xx年使學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率達100%，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習指導教師的比例達到80%以上。
5、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大校園環(huán)境建設，增加微機數量，滿(mǎn)足教師教學(xué)需要，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，以上投入不低于25萬(wàn)元。
6、重視實(shí)訓建設，加大技能大賽的投入，力爭在一年內，將焊接技能大賽賽場(chǎng)引入我校。
職教中心年度工作總結3
在過(guò)去的一年里，教務(wù)處在學(xué)校正確領(lǐng)導下，在分管校長(cháng)帶領(lǐng)下，在各教研組配合下，圍繞學(xué)校工作總目標，積極主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)工作。以“八個(gè)精心”為總綱領(lǐng)，以“課堂創(chuàng )新”為主陣地，以“技能大賽”為突破口，增強服務(wù)意識、競爭意識、創(chuàng )新意識，狠抓教學(xué)常規管理，在“嚴”、“細”、“實(shí)”上下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內功，在各級教學(xué)評比中取得優(yōu)異成績(jì)。
其中，一名教師獲省優(yōu)質(zhì)課展評二等獎、省信息化教學(xué)大賽三等獎，省教改課題優(yōu)秀成果獎。五名教師參加區教學(xué)能手評選，均獲區“教學(xué)能手”稱(chēng)號，一名教師獲市“教學(xué)能手”稱(chēng)號。在濟寧市技能大賽中，教師組獲教學(xué)設計二等獎，學(xué)生組分獲網(wǎng)絡(luò )綜合布線(xiàn)、計算機組裝與維修、電子商務(wù)、詩(shī)歌朗誦二等獎。
本年度，外派兩名教師參加國家級班主任培訓，一名教師參加國家級專(zhuān)業(yè)教師培訓、一名教師參加省、市專(zhuān)業(yè)教師培訓。13級學(xué)生全部考取中級職業(yè)資格證書(shū)，為明年取得雙證書(shū)打下基礎。與鄉鎮成教中心聯(lián)合注冊20xx級非全日制學(xué)籍256人，并辦理20xx級學(xué)生畢業(yè)證296人。進(jìn)一步完善任課教師考核制度，圓滿(mǎn)完成年度任課教師考核。
具體措施如下：
1. 以“八個(gè)精心”為總綱領(lǐng)，嚴格落實(shí)教學(xué)常規
學(xué)年初，按照學(xué)�？傮w工作安排，教務(wù)處制定工作計劃，下發(fā)“四表一志”（課程表、時(shí)間表、校歷表、課堂日志）、“八個(gè)精心”教學(xué)要求、教學(xué)考核細則，為教師開(kāi)展教學(xué)工作提供依據。
全體任課教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，教務(wù)處匯總檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)備課檢查，并評選出優(yōu)秀教案，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出。嚴格進(jìn)行課堂檢查，認真組織期末考試。
2. 以“課堂創(chuàng )新”為主陣地，推行一體化教學(xué)模式
按照《濟寧市教科院“活力課堂”達標課通知》精神、《兗州區教體局開(kāi)展大“曬課”、評“優(yōu)課”活動(dòng)》的工作部署，為充分調動(dòng)每位教師的教研潛能，全體教師人人執教一堂校內公開(kāi)課，通過(guò)這次活動(dòng)，任課教師教學(xué)水平大幅提升，涌現出一批優(yōu)秀課堂案例。在專(zhuān)業(yè)課上，積極探索推行理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，以任務(wù)驅動(dòng)、項目教學(xué)方法為主導，使理論課教師盡快成長(cháng)為“雙師型”教師。
3. 以“技能大賽”為突破口，以賽促教，以賽促學(xué)
“普校有高考，職教有大賽”，技能大賽是職教發(fā)展的風(fēng)向標，通過(guò)參加技能大賽，更好的把握職教動(dòng)態(tài)，緊跟時(shí)代步伐，使學(xué)校的專(zhuān)業(yè)、學(xué)風(fēng)建設上新臺階，達到以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改的目的'。提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，增強了崗位實(shí)踐能力，為學(xué)生實(shí)習和求職就業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。通過(guò)技能大賽，學(xué)習經(jīng)驗，尋找差距，比學(xué)趕超，培養了一批求真務(wù)實(shí)的大賽輔導教師。
4. 以“國培、省培”為依托，培養學(xué)科帶頭人
根據學(xué)校發(fā)展目標，確立專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，解讀專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案，外派機電、計算機學(xué)科教師參加國家級、省級專(zhuān)業(yè)教師培訓，使學(xué)科帶頭人盡快成長(cháng)，具有崇高的敬業(yè)精神，系統的教育理論素養和先進(jìn)的教育觀(guān)念，具有獨特的教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)個(gè)性，在教師中起到引領(lǐng)作用。
5. 以“業(yè)務(wù)考核”為抓手，提高教師工作積極性
本年度，進(jìn)一步細化任課教師考核辦法，下發(fā)任課教師考核細則，將“八個(gè)精心”的全部項目納入其中，并結合學(xué)校實(shí)際，將師德、課時(shí)量、晚自、功能室管理、技能大賽輔導等項目納入其中，本著(zhù)公平公正的原則，細化分值比例。使教師業(yè)務(wù)考核更有章可依，更符合學(xué)校實(shí)際，最大限度提高教師工作積極性，為教師評優(yōu)樹(shù)先提供依據。
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