學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(15篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)年度教育教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結1
小學(xué)學(xué)校年度工作總結
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的指導下，全校師生步調一致，積極配合，不斷開(kāi)拓、創(chuàng )新，形成了“共識、共創(chuàng )、共享”的新局面，出色完成了上級和學(xué)校制定的各項教學(xué)教育任務(wù)，成績(jì)斐然，獲得了上級領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就，現將學(xué)校本學(xué)年的各項工作總結如下：
一、以人為本、快樂(lè )工作
“以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期，我校在認真執行教育法律、法規，認真落實(shí)教育精神，確保上傳下達，政會(huì )暢通的同時(shí)，根據我校實(shí)際情況，完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度，使全體教師明確各自的職責，各司其職，各盡所能，積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們在管理制度化，規范化，民主化的同時(shí)，積極倡導學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本，將心比心，使全體教師牢固地樹(shù)立起教育為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的思想，把著(zhù)眼孩子的終身發(fā)展，為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念，把“辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教育，社會(huì )需要的教育”作為我們的追求與目標。工作中領(lǐng)導時(shí)時(shí)關(guān)心教師的學(xué)習、生活，使老師在這里心情舒暢，快樂(lè )工作。學(xué)校就像一個(gè)家，大家團結協(xié)作，形成凝聚力，以高度的責任感把學(xué)校工作搞得有條不紊，生動(dòng)活潑。
二、以德治校、塑造靈魂
師德是教育之魂。加強教師職業(yè)道德、切實(shí)提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對教師師德建設工作高度重視，為確保師德建設工作的順利開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為首的師德工作領(lǐng)導小組，并結合學(xué)校實(shí)際，研究制定了年度思想道德建設規劃，將師德建設工作納入平時(shí)的各項工作之中。為將工作落到實(shí)處，我校還建立了《師德檔案》，對教師進(jìn)行師德評估、師德總結；定期組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設十項規范》、《秦皇島市小學(xué)教師違背職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件；充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，提高教師及學(xué)生的思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，營(yíng)造多方教育氛圍�？傊荒陙�(lái)，我校立足實(shí)際，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句，及時(shí)更新學(xué)校、班級黑板報，得體醒目的標語(yǔ)布置等方式，提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書(shū)育人的責任感，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，同時(shí)讓學(xué)生也在不知不覺(jué)中接受教育，潛移默化，潤物無(wú)聲。
三、加強教師隊伍建設，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校競爭力的核心，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作：
1、鼓勵教師在職進(jìn)修，提高教師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專(zhuān)業(yè)知識素養的重要標志，為了適應現代社會(huì )經(jīng)濟和教育發(fā)展的要求，我校鼓勵支持中青年教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。
2、強化在職教師的崗位知識和能力的培訓。在堅持傳統的“傳、幫、帶”的基礎上，本學(xué)期邀請縣教研室教師對在職教師集中培訓。同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課、公開(kāi)課、示范課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。
3、采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的開(kāi)放式培訓計劃，拓寬教師視野，加強交流學(xué)習�！白叱鋈ァ奔醋叱鲂ｉT(mén)，走進(jìn)名校，走進(jìn)名師課堂，如：本期有兩位老師到北京、
重慶聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習名師大家的先進(jìn)理念，帶回別人的先進(jìn)經(jīng)驗，共同學(xué)習提高。
四、狠抓常規教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規管理是教學(xué)工作的生命線(xiàn)，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此，我校在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩步發(fā)展。具體措施有：
1、嚴把備課關(guān)。在備課方面，我們制定了備課細則，要求每位教師既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，寫(xiě)出規范教案，堅決杜絕不備課而上課的現象。充分發(fā)揮集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理結。
2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上，我們強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體學(xué)生，分層施教。我校從一開(kāi)學(xué)就狠抓了課堂教學(xué)，把九月份定為“聽(tīng)課月”，要求青年教師上“過(guò)關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、十一月我校又開(kāi)展了青年教師展示課、觀(guān)摩課、小組研討課、家長(cháng)開(kāi)放課、調研課等活動(dòng)，促使他們互幫互學(xué)，共同提高。另外，我們還采取適當形式給中青年教師壓擔子、搭臺子，如組織教案評比、說(shuō)課比賽、上公開(kāi)課、論文競賽、教育科研課題研究等活動(dòng)，給他們提供鍛煉和表現的機會(huì )，一個(gè)學(xué)期結束，老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高，特別是十二月初的家長(cháng)開(kāi)放課家長(cháng)非常滿(mǎn)意。
3、嚴把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開(kāi)拓視野、培養學(xué)習能力。內容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，重視系統訓練，體現梯度，題量適當，難易適度。要求課堂作業(yè)當堂完成，家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時(shí)、認真、細致，不漏批錯批，當天的作業(yè)當天批改，批改要規范，對學(xué)生作業(yè)中出現的主要問(wèn)題，要作好記錄，分析原因，及時(shí)講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表?yè)P，對無(wú)力自行訂正的學(xué)生要指導其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強教育、指導。
4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補差”工作。堅持“抓兩頭，帶中間”的輔導策略，實(shí)現培優(yōu)和補差兩不誤。每天保證培優(yōu)補差時(shí)間，課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，利用課余時(shí)間組織學(xué)生輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導差生多復習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學(xué)習成績(jì)。尤其要做好差生的思想工作，維護他們的尊嚴，培養他們的自信，切不能簡(jiǎn)單粗暴。
五、努力打造教育教學(xué)特色，以特色打造品牌。
為了適應我地區教育形勢的發(fā)展需要，學(xué)校在做好常規教學(xué)的同時(shí)，我校還創(chuàng )設適合本校發(fā)展的辦學(xué)特色。在課程的開(kāi)設上，學(xué)校除開(kāi)設國家規定的必修課程以外，還結合自身優(yōu)勢，從一年級開(kāi)設寫(xiě)字課。其次，全面開(kāi)設國家要求開(kāi)設的課程課，通過(guò)古典名篇的誦讀使學(xué)生體會(huì )到中國傳統文化的博大精深，從小受到國學(xué)精髓的.熏陶；再次，通過(guò)讓學(xué)生堅持每天20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)一手好字；另外還開(kāi)設閱讀與欣賞課，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使學(xué)生養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高學(xué)生的文學(xué)素養。
五、開(kāi)展豐富的大、中隊活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生能力，對他們進(jìn)行思想教育。 本學(xué)期我校先后開(kāi)展了“無(wú)煙日”宣傳活動(dòng)、“跳繩比賽”、“班主任工作經(jīng)驗”交流會(huì )、 “慶祝建隊節暨新生入隊儀式”、“溫馨祝福，生日快樂(lè )”祝�；顒�(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)、 “口算比賽及數學(xué)日記評比活動(dòng)”、 “鉆圈接力賽”“消防知識講座及表演活動(dòng)”、“感恩節活動(dòng)”、“讓交通安全進(jìn)校園活動(dòng)”、迎接市“文明學(xué)�！彬炇�、迎“兩基”國檢、“校本教研經(jīng)驗交流會(huì )”、“快樂(lè )展示
周”活動(dòng)等。不但鍛煉了學(xué)生的能力，也使學(xué)生得到展示，感受成功。
六、開(kāi)展校本研究工作，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期，我校繼續開(kāi)展富有我校特色的校本研究機制，具體做法有：
1、學(xué)校要求各教研組至少開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，要事先定好計劃、確立研究主題。
2、各教研組每月開(kāi)展兩次常規教研活動(dòng)，每一位教師要主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí)，學(xué)校將繼續組織開(kāi)展教學(xué)案例評比活動(dòng)，為教師提供交流的空間。
3、把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；與青年教師的培養相結合；每月至少開(kāi)展一次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，學(xué)習新課程理念，分析教學(xué)現狀，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓工作制度化、日�；�。
4、定期組織教師進(jìn)行教科研培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實(shí)，力求全面提升教師的素質(zhì)。
5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )條件，豐富學(xué)校網(wǎng)站，提高校本研究的有效性，推進(jìn)學(xué)校課題工作的開(kāi)展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時(shí)發(fā)在網(wǎng)站上，同時(shí)匯集成冊，交流共享，至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期，效果顯著(zhù)。
七、加強安全工作，打造安全校園。
安全工作是直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學(xué)校非常重視學(xué)生的安全工作，本學(xué)期我們規范管理，成立安全工作領(lǐng)導小組，與班主任簽訂學(xué)生安全責任書(shū)，除了利用中隊會(huì )、升旗儀式、品德課等對學(xué)生進(jìn)行安全教育外，還聘請消防官兵到我校開(kāi)消防講座，觀(guān)看消防表演，邀請公檢法行業(yè)的家長(cháng)代表進(jìn)班講法律常識、自我保護等安全防范常識，使學(xué)生樹(shù)立安全意識，知道安全防范常識，健全安全防范制度，另外我校還實(shí)行課間十分鐘老師定人定崗帶學(xué)生一起玩體育項目等形式，既避免安全事故的發(fā)生，又增進(jìn)師生的情感，起到了很好的效果。
八、加強校園文化建設，創(chuàng )建文明凈美的校園。
先進(jìn)的校園文化是構建和諧校園的核心，它引領(lǐng)和推動(dòng)著(zhù)和諧校園的構建，顯示著(zhù)一個(gè)學(xué)校的品位。還有利于促進(jìn)教師與學(xué)生、師生與學(xué)校的和諧相處。為此，我校在搬入新校園后，積極對校園內在環(huán)境和外表形象進(jìn)行設計和改善，大力發(fā)揚群眾智慧和好的創(chuàng )意，全體師生群策群力，共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有：
1、完善了音樂(lè )、美術(shù)和舞蹈教室的設備配備。
2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。
3、購置花草，妝點(diǎn)美化校園。
4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫(huà)及警示語(yǔ)幫助學(xué)生自律。
5、制作了6組室外宣傳欄。
6、購置圖書(shū)近5000冊，并分發(fā)到各班圖書(shū)角，圖書(shū)雖然不多卻發(fā)揮了很大作用，各班掀起讀書(shū)熱，家長(cháng)對此做法非常歡迎。
7、購置一批體育器材，保證了體育課的正常進(jìn)行。
目前，學(xué)校環(huán)境大為改善，處處滲透著(zhù)高雅的文化藝術(shù)品位，教師都能快樂(lè )工作，
學(xué)生能愉快學(xué)習，整個(gè)校園都呈現著(zhù)和諧向上的氛圍。
九、取得成績(jì)。
一份耕耘一份收獲，由于學(xué)校管理規范，全體教師齊心協(xié)力，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果。九月份，李XX和王XX老師被評為“撫寧縣優(yōu)秀教師”。 2名教師撰寫(xiě)的論文分別獲得省優(yōu)秀教學(xué)論文的一、二、等獎。十一月，我校喜獲“秦皇島市教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號。在近日結束的市級論文成果評選中，我校英語(yǔ)組陳XX老師獲論文二等獎。學(xué)校的各項教育教學(xué)工作都已受到家長(cháng)的關(guān)注和社會(huì )的認可。
盡管我們的工作取得了一定的成績(jì)，但面對秦皇島市快速發(fā)展的形勢，我們要更加努力，在社會(huì )事業(yè)局的正確領(lǐng)導下，繼續加強管理，探索教育教學(xué)改革的新途徑，不斷學(xué)習，揚長(cháng)避短，堅持以人為本，發(fā)揚團隊精神和創(chuàng )新精神，以每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標，為全體師生共同打造韓家林小學(xué)的美好明天。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結2
一路歡聲笑語(yǔ)走來(lái)，轉眼間這一學(xué)期馬上就要結束了。經(jīng)過(guò)幼兒、家長(cháng)和老師的共同努力，孩子有了很大進(jìn)步�，F總結如下：
一、韻語(yǔ)識字：
通過(guò)韻語(yǔ)識字教學(xué)，提高了幼兒的閱讀水平，幼兒都能熟讀、背誦課文，多數幼兒能數熟練掌握生字寶寶。
二、英語(yǔ)：
本學(xué)期的英語(yǔ)英語(yǔ)教材是《朗朗英語(yǔ)》。孩子們在游戲中學(xué)習英語(yǔ)，對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，大部分能掌握英語(yǔ)單詞，并能哼唱兒歌。
三、 南師大五大領(lǐng)域：
1、 科學(xué)領(lǐng)域：
�。�1）數學(xué)方面：
本學(xué)期主要學(xué)習了10以?xún)葐坞p數，相鄰數，順數，倒數，10以?xún)茸匀粩档慕M成，5以?xún)鹊募訙p法及按物體特征分類(lèi)，幼兒基本能掌握。
(2)科學(xué)方面：
幼兒能夠積極主動(dòng)探索，培養了幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度，能夠解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、 語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒的詞匯有所豐富，語(yǔ)言理解能力有所提高，能夠用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感，樂(lè )意與人交往，講話(huà)有禮貌，并能認真傾聽(tīng)他人講話(huà)。
3、 健康領(lǐng)域：
能懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，具有初步的.生活自理能力，養成了良好的衛生習慣。
4、 社會(huì )領(lǐng)域：
幼兒能夠主動(dòng)參與各種活動(dòng)，樂(lè )意與人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則，能愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴。
5、 藝術(shù)領(lǐng)域：
�。�1）音樂(lè )方面：
幼兒能體驗歌唱的快樂(lè )，能按照音樂(lè )節奏自己創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
�。�2）美術(shù)方面：
對美術(shù)繪畫(huà)有濃厚的興趣，能充分發(fā)揮想象力用圖畫(huà)表述簡(jiǎn)單的故事情節，能做到色彩鮮艷明亮，線(xiàn)條流暢。
(3)手工方面：
幼兒對手工非常感興趣，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標基本完成，其中也不乏不足之處，下學(xué)期將吸取教訓，制定適合本班的教育教學(xué)計劃。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結3
又是一年盛夏時(shí)，緊張的教學(xué)工作結束了，一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也不過(guò)是幾十分之一，而這一年對我來(lái)說(shuō)，可以用意義非凡來(lái)概括。在工作中，有收獲，也有多方面的不足，使我深刻體會(huì )到做老師的艱辛和快樂(lè )。在此，做一個(gè)總結，算是回顧，同時(shí)也為一會(huì )的工作更好的查漏補缺，揚長(cháng)避短。
一、師德方面
作為一名老師應把師德放在一個(gè)重要的位置�！皩W(xué)高為師，身正為范”，在踏上講臺的.第一天起，我時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)崇高師德的人。給學(xué)生做好垂范、表率，更是陶冶情操，加強修養。老師的職責是教育學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中，塑造學(xué)生就必須愛(ài)學(xué)生。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，愛(ài)學(xué)生就像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，將愛(ài)成為莘莘學(xué)子心中最為催人奮進(jìn)的有效情愫，我將一如既往，用行動(dòng)努力做好一名老師。
二、教育教學(xué)方面
剛接手工作時(shí)，我面臨很大的問(wèn)題：對教材駕馭不夠到位，教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言藝術(shù)，不能靈活、多變的運用課堂，缺乏將教學(xué)落實(shí)到細微之處的能力，更缺少對中考方向的把握。對此我很擔心，但是經(jīng)過(guò)自身的努力鉆研，教學(xué)能力有很大提高，更有幸能得到一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富，嚴謹治學(xué)的團隊對我的指導，從講課方法，落實(shí)知識，拓展延伸各個(gè)環(huán)節，及時(shí)指點(diǎn)，讓我受益匪淺。每一次聽(tīng)課，交流都是一次精神升華，從三個(gè)維度讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感。
三、學(xué)生方面
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得在以下方面應該注意：
1、改進(jìn)教學(xué)方式。注重輔導學(xué)法，不同的文本采用不同的方式教學(xué)。
2、將朗讀進(jìn)行到底。很多學(xué)生在考試時(shí)閱讀理解嚴重失分，除了做題技巧之外，我認為學(xué)好語(yǔ)文，語(yǔ)感很重要，朗讀似乎都適當彌補，所以，我希望在教學(xué)中充分體現。如《安塞腰鼓》《土地的誓言》古詩(shī)詞等。長(cháng)時(shí)間的堅持一定會(huì )有好的效果。
3、做好“培優(yōu)轉差”將學(xué)生劃分層次，分類(lèi)輔導，這樣針對性強，做到各個(gè)層次學(xué)生都在自己的基礎上提高。
總之，認真對待每一堂課，精練教案，備學(xué)生，抓重點(diǎn)，深↓反思，及時(shí)調整，無(wú)論是生活工作，都需要學(xué)習，將以一顆飽滿(mǎn)向上的精神，盡職盡責完成工作。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結4
教學(xué)方面：
一．重視學(xué)習習慣的培養
學(xué)習習慣是學(xué)生在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中逐漸養成的一時(shí)不易改變的學(xué)習行為。學(xué)生能否養成良好的學(xué)習習慣，對他們的成功與否非常重要。因此在教學(xué)中我非常重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
其主要做法如下：
1.樹(shù)立教師的榜樣形象。我國教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育就是習慣的培養。學(xué)生在學(xué)習中接觸最多，關(guān)系最密切的就是老師了。學(xué)生，尤其是小學(xué)生的模仿能力極強。如果要求學(xué)生寫(xiě)正確、規范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞，學(xué)生又怎么會(huì )養成好的學(xué)習習慣。因此我們要在教學(xué)中以身作則，做學(xué)生的典范，使學(xué)生在教學(xué)中受到潛移默化的影響。
2.要從小節開(kāi)始：在教學(xué)中，有許多細節，諸如坐的姿勢、讀書(shū)的姿勢、審題等等，教學(xué)中教師必須重視這些細節習慣的培養。使其向良好的方向發(fā)展，一旦形成習慣，可以使學(xué)生受益終生。
二重視學(xué)習方法的指導
1.教會(huì )學(xué)生預習。預習是學(xué)生獨自學(xué)習文本的過(guò)程，是培養學(xué)生創(chuàng )新思維、自學(xué)能力的最佳過(guò)程。學(xué)生在預習新知的時(shí)候，會(huì )發(fā)現問(wèn)題，并解決部分問(wèn)題，同時(shí)把解決不了的疑難記錄下來(lái)。更有力提高課堂的聽(tīng)課效果。
2.教會(huì )學(xué)生傾聽(tīng)。語(yǔ)文教學(xué)中要培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀書(shū)的能力，聽(tīng)具其首，課堂上只有會(huì )聽(tīng)，才能會(huì )學(xué)。因此在教學(xué)活動(dòng)中，我不僅要求學(xué)生認真聽(tīng)老師講，更要求學(xué)生聽(tīng)。在聽(tīng)的同時(shí)思考，完善自己的思想。
3.及時(shí)歸納學(xué)習方法。比如第八單元語(yǔ)文園地時(shí)，根據“我的發(fā)現”中的內容，和同學(xué)一起歸納，概括課文主要內容的方法：給課文劃分段落層次，再用一兩句話(huà)概括各段的大意，最后把各個(gè)部分的主要意思串連起來(lái)。
4.介紹個(gè)人一些讀書(shū)、學(xué)習方法等。
三.認真備課，積極參加教研工作
備好課是上好課的前提。首先上課前認真專(zhuān)研教材，研讀文本時(shí)發(fā)現一些疑難問(wèn)題，向其他老師虛心請教。其次認真編寫(xiě)教案，做到節節有備而上。第三積極參加學(xué)�；蚪萄薪M的一切教研活動(dòng)。給自己充電，以提高自己的教學(xué)水平，教學(xué)能力。
管理方法方面：
一.抓好衛生工作
搞好班級衛生，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我的.做法如下：
1.教育學(xué)生，每人養成離開(kāi)座位時(shí)，一擺好桌凳，二撿起周?chē)睦?/p>
2.培養衛生工作小助手，如督導值日小助手，檢查地面衛生和桌凳擺放小助手等。負責一日內清潔區、教室的日常衛生工作。
二.抓好思想教育，配合班主任工作
本學(xué)期，尤其是段考后，由于時(shí)間緊，活動(dòng)多，學(xué)生的學(xué)習意識、紀律意識、安全意識也因此淡薄了很多。作業(yè)拖拉，課堂聽(tīng)講差、做小動(dòng)作、課下制造小摩擦，惹是生非。針對這些現狀。我和班主任密切配合，利用課上課下對學(xué)生做思想工作。使其曉明利害關(guān)系，改正錯誤。對于那些危險性學(xué)生給于更多的監督，使他們沒(méi)有犯錯誤的時(shí)間。
不知哪位名人曾說(shuō)過(guò)：教學(xué)是門(mén)不完美的藝術(shù)。無(wú)論你怎么細心的去做，總會(huì )讓人發(fā)現其中不足的地方。比如在對學(xué)生的要求上不夠嚴格，時(shí)松時(shí)緊，不能做到持之以恒。使一部分學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整，不能按時(shí)交。其次在教學(xué)中，把主要精力用在補差轉困上。對培優(yōu)工作做得不很到位。
總之教育工作常做常新、永無(wú)止境。在以后的工作中我會(huì )揚長(cháng)避短，克服不足，使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結5
在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅持繼承中創(chuàng )新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規工作有創(chuàng )新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問(wèn)題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學(xué)校為目標，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，努力推進(jìn)全面工作，與城鎮學(xué)校保持同步發(fā)展�，F總結如下：
一、樹(shù)立“以研興�！币庾R，推進(jìn)課程改革的深入教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，轉變角色。
�。ㄒ唬└倪M(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習
1、組織好教師集中學(xué)習。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習安排在周一的例會(huì )舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習主要形式：每周安排一個(gè)教師說(shuō)一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學(xué)校統一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習計劃，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
3、組織一年級、二年級、三年級的.教師參加中心學(xué)校開(kāi)展的新課程培訓。
�。ǘ┲匾曊n題實(shí)驗管理
本學(xué)期，我校的教研課題繼續扎實(shí)開(kāi)展研究、實(shí)驗。學(xué)校領(lǐng)導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實(shí)驗過(guò)程資料的收集與積累，對平時(shí)實(shí)驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應用科學(xué)的教育理論加以總結，撰寫(xiě)論文形成報告。
�。ㄈ⿲W(xué)校努力提供展示平臺。
1、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。
�。�1）校性公開(kāi)課：學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)展三節教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。執教老師要提供公開(kāi)課的教案、教學(xué)設計說(shuō)明，學(xué)校至少安排一節課的時(shí)間作為執教老師說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查。
2、加強對青年教師的培養，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評，每?jì)芍苊總�(gè)老師要聽(tīng)課一節，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節。二是創(chuàng )造機會(huì )，有計劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(cháng)的靈感。
3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”。榮獲三等獎4、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會(huì )”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、5、組織推薦年會(huì )論文參加縣評選，年會(huì )論文內容：體現新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。
組織教師撰寫(xiě)“品德與生活。社會(huì )”
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文，王珠生撰寫(xiě)的《從朗讀入手，培養語(yǔ)感》獲二等獎，詹全忠撰寫(xiě)的《怎樣凸現個(gè)性化教學(xué)》
獲三等獎。
三、增強“以績(jì)強�！币庾R，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，繼續實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┩晟茩z評制度
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學(xué)工作。我校在接受中心校檢評時(shí)，多位老師獲得優(yōu)級的好評。學(xué)校不定時(shí)的檢查，將對做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。
�。ǘ⿵娀^(guò)程管理
1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標，明確制定教學(xué)目標的依據；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結構；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。學(xué)校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行（教導處要登記調課情況）。
3、學(xué)校深入課堂，隨機聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師應針對教學(xué)設計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。（每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少8次。）5、學(xué)校應加強對教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規的檢查。學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報告，并寫(xiě)成書(shū)面材料。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我擔任四年級數學(xué)教學(xué)、五年級科學(xué)教學(xué)、遠程教育管理、學(xué)校文件打印復印、早操等工作�，F將本年度的工作總結如下：
一、思想政治表現
能夠認真貫徹黨的基本教育路線(xiàn)方針政策，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論；遵紀守法，認真學(xué)習教育法律知識；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高教育教學(xué)工作水平，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、具體工作情況
1、教育教學(xué)工作方面：面對班級人數較多，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段嘗試著(zhù)運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)論文《新課程理念下如何設計學(xué)困生的數學(xué)作業(yè)》，針對學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
2、科學(xué)教學(xué)工作：認真備課，組織學(xué)生做實(shí)驗，及時(shí)填寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗報告單及各種表冊，注重學(xué)生知識的積累，科學(xué)練習冊通過(guò)做講結合的，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識。
3、遠程教育管理工作：每周按規定及時(shí)打開(kāi)模式二計算機，及時(shí)接
受整理遠程教育資源，并將遠程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠程教育資源接受完善，硬件設備運行情況良好，順利地通過(guò)了“創(chuàng )強”驗收。
4、文件打印復印工作：學(xué)校的文件打印和復印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導分配的打印、復印、油印任務(wù)，較圓滿(mǎn)地完成各項任務(wù)。工作中盡量節約紙張、降低耗材，能雙面復印、打印的就出雙面的，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的.。
5、早操：上早操時(shí)，能及時(shí)地整好隊伍，把握好早操時(shí)間，盡量早到，沒(méi)有遲到。
三、存在的主要不足
1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )新性不足。對于學(xué)年初分配的各項任務(wù)，在完成的過(guò)程中，只圖完成，沒(méi)有更深層次地去創(chuàng )造性完成。工作方式單一，創(chuàng )造性不足，對待同事不夠熱情，不是本人承擔的任務(wù)，缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有組織好同事間的計算機培訓和學(xué)習，個(gè)人的計算機水平有限，平時(shí)只是有人問(wèn)起，及時(shí)解答，沒(méi)有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，但本人上網(wǎng)學(xué)習的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習沒(méi)有目標、沒(méi)有計劃，雖然也學(xué)到很多的知識，尤其是電腦方面的知識，讓我受益匪淺，但學(xué)習效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費了許多寶貴的時(shí)間。
3、思想政治學(xué)習主要是看看報紙、看看新聞，關(guān)心國家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習只是停留在表面，對于當前國際形勢、國家教育動(dòng)態(tài)沒(méi)有更深刻的認識。平時(shí)與同事交流不夠多，人際交往面窄。
四、今后努力的方向
通過(guò)這次工作總結，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中，認真把握好以下幾個(gè)方面：
1、深入學(xué)習，提高自己。勤奮學(xué)習科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長(cháng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項規章制度，促進(jìn)單位各項工作順利開(kāi)展。
2、加強服務(wù)，大膽創(chuàng )新。善于總結工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹(shù)立強烈的自覺(jué)意識和責任意識，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標準。
3、勇于開(kāi)展批評與自我批評。要勇于承認自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開(kāi)展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導和同事們的意見(jiàn)，以獲得更多的批評幫助，達到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。
4、嚴格要求，努力奉獻。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì )是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì )到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jì)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結7
本期在全體教師的共同努力下，在上級主管部門(mén)正確領(lǐng)導下，本期順利完成了上級下達的各項目標任務(wù)，尤其是畢業(yè)班會(huì )考成績(jì)名列同層次前三名，非畢業(yè)班的會(huì )考成績(jì)也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來(lái)開(kāi)一個(gè)總結會(huì )。
一、回顧一期來(lái)的工作
1、抓好繼續教育，提升教師素質(zhì)
教育主管部門(mén)提出今年是“教師素質(zhì)年”，在社會(huì )飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著(zhù)工作的態(tài)度，決定著(zhù)工作的成效，決定著(zhù)工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習了：《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規等，教師認真筆記，撰寫(xiě)心得和經(jīng)驗論文，在驗收中有四名教師論文陸續在犍為教研上發(fā)表，市級骨干教師虞國立校長(cháng)發(fā)表了《評價(jià)促發(fā)展》和縣級骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城，桃李露頭開(kāi)》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎，還有兩篇文章?tīng)幦≡谙缕诎l(fā)表。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習，25位老師的課時(shí)量全部完成，最少的是122課時(shí)，最多是420課時(shí)，全面完成了繼續教育任務(wù)，但學(xué)無(wú)止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。
2、教研工作小有成效
本期以來(lái)，我校參與了以下活動(dòng)：
�。�1）在藝術(shù)節中老師們認真指導學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)等，五年級一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級三等獎；
�。�2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎，在師德師風(fēng)演講比賽中，××*老師參加學(xué)區演講獲三等獎；
�。�3）3月6日，進(jìn)修校組織市級骨干教師送教下鄉，姜主任承擔了《話(huà)題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座；××*老師承擔了六年級數學(xué)比例應用題的教學(xué)，重引觀(guān)念的轉變，方法的滲透，很具有感染力；
�。�4）4月1日，宋老師參加了學(xué)區的習作比賽，在本校語(yǔ)文組教師的幫助下，順利完成了本項任務(wù)，并得到了××*老師的好評，希望在接再勵；
�。�5）4月9日，溫校長(cháng)組織了片區教導主任來(lái)我校進(jìn)行教本文來(lái)源：學(xué)巡導，分別對學(xué)校管理、教師教學(xué)六認真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結會(huì )上，溫校長(cháng)肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻精神。這幾年，鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位，離不開(kāi)鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
3、教學(xué)工作有序開(kāi)展
我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開(kāi)展以下工作：
�。�1）第一學(xué)月教師們認真解讀教材，學(xué)習新課標，把握教材結構，把握教材的重點(diǎn)，結合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行因材施教。
�。�2）強化常規工作管理，開(kāi)學(xué)初要求每位教師認真填寫(xiě)教學(xué)工作手冊，班主任工作手冊和學(xué)校常規工作手冊。學(xué)校常規工作手冊分為三個(gè)部分：管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗小結，要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫(xiě)，期末上交教導處，作為期末考核的重要依據。
�。�3）堅持學(xué)月考試，對每學(xué)月成績(jì)進(jìn)行綜合分析，診斷學(xué)情，調整進(jìn)度，把握方向。
�。�4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校的一項重點(diǎn)工作，重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓：首先開(kāi)好三個(gè)會(huì )，教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、每次考試的分析會(huì )。其次，加強對畢業(yè)班教師的培訓，尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討，把握目標、把握考點(diǎn)，有針對性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對畢業(yè)班進(jìn)行兩次調考，取得了較好的效果，為期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗作好總結，作為經(jīng)驗推廣。
二、教學(xué)工作存在問(wèn)題
1、教師對教材的熟練程度不夠，不夠靈活運用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標準的.教育作用，有40的學(xué)生掌握知識不夠扎實(shí)。
2、教師對差生的輔導著(zhù)力點(diǎn)不夠，個(gè)別班級仍然存在學(xué)困生。
3、教師到崗意識不強，工作責任心不夠，在教學(xué)中不能持之以恒，部分教師缺課嚴重，部分教師對學(xué)生作業(yè)批改和評講不及時(shí)。
4、監考和閱卷有待進(jìn)一步改進(jìn)，本期在監考過(guò)程中，有教師提前收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫(xiě)閱讀大分，有的老師在閱數學(xué)計算時(shí)，不給步驟分，有的老師在加分中出現了問(wèn)題等等。問(wèn)題的暴露是好事，為我們今后閱卷和監考安排作出相應的改革，吵出問(wèn)題，提高覺(jué)悟，提高管理水平。
三、整改措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習教材、學(xué)習課標、學(xué)習教參，把握教材的結構和重點(diǎn)。
2、加強對六認真工作檢查的力度，獎懲兌現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，提高教師常規意識和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強對畢業(yè)班的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取下一學(xué)年畢業(yè)班期末會(huì )考進(jìn)入同層次學(xué)校的前三名。
4、完善監考和閱卷的制度，獎懲兌現，確保下期閱卷工作萬(wàn)無(wú)一失，確�？�(jì)效工資實(shí)施順利推進(jìn)。
總之本期末之后，每位教師認真總結，積累經(jīng)驗，共謀事業(yè)，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，祝全體過(guò)一年愉快的假日，謝謝。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結8
一、總體概況
本學(xué)期，我校能積極貫徹黨的教育方針、路線(xiàn)和政策，堅持以國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為指導，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，堅持以育人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)全體教師的努力，現已完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，全校教育教學(xué)質(zhì)量有了穩步提升，特別是關(guān)愛(ài)留守兒童工作方面，成效顯著(zhù)，現我校創(chuàng )辦長(cháng)豐縣農村（關(guān)愛(ài)留守兒童）特色學(xué)校亟待驗收，本學(xué)期，我校能積極響應長(cháng)豐縣教研室的號召，積極開(kāi)展長(cháng)豐縣第五屆中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，通過(guò)這項活動(dòng)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，激發(fā)了教研活力，增強了教研的凝聚力。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊處煹恼螛I(yè)務(wù)學(xué)習，提高了教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)
我校充分利用周一和周五下午的課外活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習了國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，《義務(wù)教育法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，通過(guò)學(xué)習，規范了辦學(xué)行為和教學(xué)行為，提高了廣大教師的政治業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更加充滿(mǎn)活力，也使我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作特色更加彰顯出來(lái)。
�。ǘ┖葑ソ逃虒W(xué)管理，注重教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴格按照學(xué)校的教學(xué)常規管理制度組織開(kāi)展教學(xué)常規活動(dòng)，以教導處為核心，充分發(fā)揮教研組的職能作用，做好教育教學(xué)常規管理的考核和落實(shí)，按照長(cháng)豐縣雙墩中心校教學(xué)常規管理要求，堅持教育教學(xué)常規月查工作，并做到及時(shí)反饋，反饋時(shí)，對好的給予鼓勵，對存在差距的，及時(shí)提出整改意見(jiàn)，同時(shí)考核結果與教師的評優(yōu)晉級及績(jì)效工資掛鉤。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，重點(diǎn)改革課堂教學(xué)行為和方法，努力構建教與學(xué)互動(dòng)和諧的生命課堂，注重課堂教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期，我校共組織了12次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，本校四十五周歲以下教師全部用多媒體上課，通過(guò)這些渠道，提高了教師的上課、評課技能，提高了每一堂課的效益。
3、進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作，建立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作記錄袋，及時(shí)對關(guān)愛(ài)留守兒童工作進(jìn)行總結和改進(jìn)，對表現好的給予表彰和獎勵。
4、開(kāi)展留守兒童問(wèn)卷調查活動(dòng)，通過(guò)走訪(fǎng)、問(wèn)卷、回訪(fǎng)等，積累經(jīng)驗，改進(jìn)方法，關(guān)注關(guān)愛(ài)留守兒童的效果和社會(huì )效益。
�。ㄈ⿵娀１窘萄�，促進(jìn)校本教研的制度化、規范化
1、發(fā)揮教研組的職能作用，通過(guò)集體備課、經(jīng)驗交流會(huì )等，共同解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，培養教師的團體精神和協(xié)作意識，做到相互取長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)水平的全面提高。
2、堅持開(kāi)展聽(tīng)課與評課一體化活動(dòng)。每位教師做到一學(xué)期上一節公開(kāi)課，四十五周歲以下的教師均利用多媒體或農遠設備進(jìn)行教學(xué)設計及上課，學(xué)校領(lǐng)導在教研中起到帶頭作用，校長(cháng)、教導主任一學(xué)期聽(tīng)課滿(mǎn)30節，一般教師聽(tīng)課滿(mǎn)10節，每次聽(tīng)課、評課均做好記錄，切實(shí)從中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從中獲取經(jīng)驗，開(kāi)拓視野，不斷提高教育教學(xué)水平。
3、繼續倡導教師“走出去，請進(jìn)來(lái)”的做法，大力支持教師外出學(xué)習、觀(guān)摩及研討，本學(xué)期學(xué)校先后組織教師到合肥海棠花園小學(xué)、華府駿苑小學(xué)聽(tīng)課，聽(tīng)課達18人次之多，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)派李純革、葉禮春兩名教師到長(cháng)豐參加縣級教研員及人文科學(xué)培訓，后又組織了全體教師參加了雙墩中心校邀請的.崔躍松教授的師德報告會(huì )，通過(guò)學(xué)習，積累了經(jīng)驗，開(kāi)拓了視野，提高了思想覺(jué)悟和技能。
4、積極開(kāi)展長(cháng)豐縣第五屆中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，本校教師付厚芹在此次活動(dòng)中獲雙墩中心校表彰。
5、強化校本研究，倡導教師反思自己的教學(xué)行為。本學(xué)期教師撰寫(xiě)的教學(xué)案例、反思、心得等，在教育局的教育教學(xué)檢查中，獲好評。
6、發(fā)揮多媒體及農遠設備等現代化教學(xué)手段的作用，切實(shí)做到“農遠工程人人用”，提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄋ模┲匾晭熧Y隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)
1、進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續教育工程，有計劃有組織地安排教師參加以“新理念、新課程、新課堂”為主要內容的理論學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)班主任國家級培訓等形式，不斷豐富教師的教學(xué)理論，提高教學(xué)能力。
2、把培養學(xué)科帶頭人，壯大骨干教師隊伍作為教研的重要任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的龍頭引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結9
幼兒園常規教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規管理工作是最基本的前提和保證。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級幼教主管部門(mén)的關(guān)心支持和在園長(cháng)的精心指導下，繼續以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重心，扎實(shí)基礎、追求優(yōu)質(zhì)，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來(lái)有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉眼已接近尾聲，現將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jì)總結如下：
一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。
1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化
在日常工作中教師們用母親般的愛(ài)，細心呵護著(zhù)孩子們;用一顆金子般的心來(lái)感化溫暖著(zhù)孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開(kāi)導著(zhù)孩子們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，充滿(mǎn)五色陽(yáng)光。
2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量
從轉變教師教學(xué)觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習，課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養的轉變。努力構建積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
3、常規管理精細化，教研水平迅速提高
我園工作計劃、周計劃上有具體的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過(guò)實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們繼續加強了集體備課的監督檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，所以，我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會(huì )把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不合適的留論壇交流。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。
二、注重教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量
為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習新知識、新經(jīng)驗、新科學(xué)，改變傳統的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。
為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報名，我們每月、每周安排了各類(lèi)匯報課：即骨干教師的示范課，新教師的成長(cháng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習的移植課，課題組探索課。
教師們根據孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準備了不同類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內涵的基礎上，認真準備，精心設計活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗，展現了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀(guān)摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分體現了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習方式。
研討中，大家互相點(diǎn)評每位教師執教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用�？梢哉f(shuō)，每一次的聆聽(tīng)都是一次學(xué)習的機會(huì )，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機會(huì )。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽(tīng)課的教師，都會(huì )有所思、有所獲。
本學(xué)期通過(guò)這項活動(dòng)，給每一位教師提供了互相學(xué)習、交流、研討的機會(huì )和平臺，讓不同層次的老師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。從而實(shí)現了全園教師共同進(jìn)步，共同成長(cháng)的目的!
三、研究區域活動(dòng)，凸顯班級特色。
區域游戲是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節之一，為了讓區域游戲活動(dòng)更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長(cháng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩周一次的大型區域游戲活動(dòng)，在學(xué)期即將結束時(shí)，還舉行了區域游戲的評比活動(dòng)。
為了讓家長(cháng)更深入的了解我園情況，我們還對家長(cháng)進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)。為了公平起見(jiàn)，請各班一名家委會(huì )成員做了評委。在區域評比中，各班區域的擺放位置都有了明顯的改變，場(chǎng)地布置合理美觀(guān)，充分體現了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性�；顒�(dòng)中，各位老師都細心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評委根據物質(zhì)條件、空間布局、精神氛圍、活動(dòng)指導、幼兒表現等方面對各班進(jìn)行了評價(jià)。
最后各位評委坐在一起，對本次活動(dòng)的'開(kāi)展進(jìn)行了交流研討，他們各抒己見(jiàn)，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見(jiàn)及建議。本次活動(dòng)，促進(jìn)了教師在相互觀(guān)摩學(xué)習中取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng )設環(huán)境的能力，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區域活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)這樣的觀(guān)摩評比活動(dòng)，不僅使我園內部環(huán)境大為改觀(guān)，而且豐富了區域玩教具的資源，展現了教師們的創(chuàng )造才能，更增進(jìn)了家長(cháng)和幼兒園之間的互相交流，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區域游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展，從而推進(jìn)了我園區域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深入!
四、積極搭建平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
1、各類(lèi)培訓和外出觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。
我們的教師是幸福的，因為我們幼兒園為老師們創(chuàng )設了許多學(xué)習的機會(huì )。這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習培訓機會(huì )從沒(méi)有錯過(guò)，我們培訓的老師將學(xué)回來(lái)的方法和經(jīng)驗在園內內輻射運用;還有大部分教師都享受到了外出聽(tīng)課觀(guān)摩的機會(huì )，這些活動(dòng)為教師們搭建了一條專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯。
2、各類(lèi)評優(yōu)、展示活動(dòng)。
我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺，本學(xué)期有：各類(lèi)匯報課、技能技巧(繪畫(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈、鋼筆字)比賽、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、快樂(lè )六一區域游戲評比家長(cháng)開(kāi)放日等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長(cháng)，特別是在快樂(lè )六一和幼兒趣味運動(dòng)會(huì )兩項活動(dòng)中，我們看到了孩子們無(wú)限的潛能和快樂(lè )成長(cháng)的童心。
五、下學(xué)期工作思路。
回顧上學(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級領(lǐng)導的一致好評，但成績(jì)畢竟屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們任重而道遠，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jì)，我們還應再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機會(huì )不時(shí)為自己充電，假期中我們將繼續加強培訓：美術(shù)、器樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈、體操等各項技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念(關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習)培訓教師，在新課程理念指導下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定會(huì )在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)!
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結10
本學(xué)期學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導下，繼續以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹十八大精神；以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，以加強隊伍建設和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以新課改為動(dòng)力，深化教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；繼續堅定走“彰顯特色、科學(xué)發(fā)展”的特色教育之路，加強特色教育的研究和實(shí)踐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，在全校教職工的共同努力下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)年各項教育教學(xué)工作任務(wù)。具體工作總結如下：
一、強化管理，優(yōu)化教研，提升素質(zhì)，提高質(zhì)量
1、規范教學(xué)行為，加強過(guò)程管理
本學(xué)期學(xué)校繼續加強教學(xué)的規范化管理，強化教學(xué)常規的貫徹落實(shí)，嚴格執行國家教育主管部門(mén)制定的課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程，建立巡課制度，嚴禁教師私自調課及占課，努力杜絕教師上課遲到、擅自提前下課等違紀現象。成立了“課堂教學(xué)督查組”，通過(guò)深入課堂教學(xué)現場(chǎng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)監控，規范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的有效性；繼續落實(shí)三次教學(xué)常規檢查，認真組織期中、期末考試命題工作，實(shí)行考教分離、命題責任制，進(jìn)一步規范考試流程，實(shí)行家長(cháng)參與、中層干部巡考、校長(cháng)督查制度，強化監考責任意識，確�？荚囉行�、公平、公正；嚴格考風(fēng)考紀管理，對嚴重違反考試紀律者，視其情節給予了嚴肅處理；堅持質(zhì)量分析制度，認真開(kāi)好質(zhì)量調研、分析會(huì )，定期分析學(xué)情教況，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整工作措施。繼續堅持面向全體學(xué)生，因材施教，分層教學(xué)，做好特長(cháng)生的培養與學(xué)困生的轉化工作；繼續豐富選修課程的內涵，加強校本課程的開(kāi)發(fā)和研究等等。
2、優(yōu)化校本教研，聚焦有效教學(xué)，推進(jìn)隊伍建設，提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校繼續積極做好校本培訓工作，以校本教研為載體，打造教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺。針對部分教師迫切希望學(xué)校開(kāi)展教學(xué)課件制作、使用多媒體教學(xué)等現代化教學(xué)手段方面的培訓，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，提高課堂教學(xué)效率，本學(xué)期教科室與實(shí)訓處共同組織了教學(xué)課件制作、多媒體使用等方面的業(yè)務(wù)培訓，培訓共分三次進(jìn)行，參訓教師129人次，教師反映很好。
繼續深入開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，共有50位教師承擔了國際交流、合肥市、校級公開(kāi)課任務(wù)，聽(tīng)課465人次。數學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史、地理、音樂(lè )組公開(kāi)課次數多，數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、物理、體育本組聽(tīng)課教師較多。公開(kāi)課后各教研組、備課組認真組織教師評課、反思，幫助教師分析診斷課堂教學(xué)中的問(wèn)題，指導教師及時(shí)調整課堂教學(xué)策略和方法，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
堅持教研組、備課組活動(dòng)制度，繼續開(kāi)展優(yōu)秀教研組、備課組評比活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教研組、備課組的示范引領(lǐng)作用，整體提升學(xué)校教研組、備課組的工作質(zhì)量和水平。為確保集體備課活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，本學(xué)期，學(xué)校對備課組活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行調整：周二下午第三、四節課為文科備課組集體備課時(shí)間，星期四下午第三、四節課為理科備課組集體備課時(shí)間，絕大多數備課組集體論課、備課活動(dòng)都集中在教研組進(jìn)行，統一時(shí)間、地點(diǎn)，避免了集體活動(dòng)的松散狀況，為集體備課活動(dòng)正常開(kāi)展提供了保證。教科室每周對文理科備課組活動(dòng)進(jìn)行檢查，按時(shí)填寫(xiě)《備課組活動(dòng)記錄》，督促教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期經(jīng)過(guò)教育局專(zhuān)家組評估驗收，我校英語(yǔ)教研組獲“市優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號。
學(xué)校繼續把師德建設放在教師隊伍建設的首位，在教師中深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，增強教師教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，構建健康和諧的師生關(guān)系；進(jìn)一步加大骨干教師培養力度，通過(guò)集體備課、師徒結對、公開(kāi)課、示范課、課題研究等多種形式，充分發(fā)揮骨干教師對整個(gè)教師隊伍的示范、輻射和帶動(dòng)作用，有效促進(jìn)新老教師的優(yōu)勢互補，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的全面提升；繼續積極創(chuàng )造條件給年輕教師搭建成長(cháng)的平臺，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力，激勵青年教師脫穎而出。
為了促進(jìn)教師及時(shí)總結新課改的經(jīng)驗和成果，本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了“教研論文”、“教學(xué)反思”、“教學(xué)實(shí)錄”征集活動(dòng)，共收到教育教學(xué)論文59篇，課堂教學(xué)實(shí)錄46篇，教學(xué)反思52篇，近期學(xué)校將對收繳的論文、實(shí)錄、反思組織進(jìn)行評審，獲獎作品將在暑期編印成集。優(yōu)秀論文學(xué)校將推薦參加全市教研論文評選。
同時(shí)，本學(xué)期在課題組成員和全校教師的支持下，我�！坝行Ы處煱l(fā)展性評價(jià)”研究課題順利結題，并獲得“課題研究?jì)?yōu)秀學(xué)�！狈Q(chēng)號，其中“教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋”、三位一體的教師發(fā)展性評價(jià)體系受到市總課題組的好評。此外，《<古文觀(guān)止>與作文》課題組撰稿任務(wù)也基本完成，已進(jìn)入統稿階段。我校英語(yǔ)教研組和體育教研組的兩項市級課題已正式立項，進(jìn)入開(kāi)題研究階段。
3、扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班工作卓有成效
本學(xué)期學(xué)校繼續加強了對畢業(yè)班工作的督查、指導力度，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，細化過(guò)程管理，加強質(zhì)量監控；大力推進(jìn)畢業(yè)班集體備課活動(dòng)，認真研究《考試說(shuō)明》，積極搜集、研究、分析高考信息，及時(shí)了解命題動(dòng)態(tài)，準確把握考試方向，科學(xué)合理地安排復習內容和復習策略，切實(shí)加強學(xué)科協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)氛圍，有效地提高復習效率和質(zhì)量；認真組織好畢業(yè)班�？脊ぷ�，細致做好相關(guān)數據統計和分析工作，加強學(xué)情研究，堅持分類(lèi)指導，通過(guò)學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )、教師會(huì )等多種形式，促使師生、家校聯(lián)動(dòng)，形成合力；本學(xué)期為了提高畢業(yè)生應對高考新題型的能力，學(xué)校還舉辦了數學(xué)專(zhuān)題系列講座。在畢業(yè)班老師的不懈努力、全力拼搏下，今年我校高考再傳佳訊，普高、藝術(shù)本科達線(xiàn)總數達171人，其中普高達線(xiàn)66人，藝術(shù)班文化課本科達線(xiàn)人數105人。
4、繼續加強圖書(shū)、實(shí)驗、信息技術(shù)設備的建設、管理和使用工作，進(jìn)一步提高圖書(shū)館、實(shí)驗室、計算機室和多媒體教室的利用效率；進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略，充分利用現有的.教學(xué)設備和網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量；繼續加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源庫建設，為教師提供校內交流和學(xué)習的平臺。
5、成立了學(xué)科競賽指導委員會(huì )，實(shí)行主教練負責制，加強學(xué)科競賽輔導與培訓，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期在合肥市教育局主辦的教具改進(jìn)創(chuàng )新大賽中，我校推薦的兩件教師作品獲合肥市三等獎，一件學(xué)生作品獲一等獎。在合肥市中小學(xué)生科技創(chuàng )新大賽中我校一件作品獲二等獎。
二、德育工作：立足常規，著(zhù)力養成，創(chuàng )新特色，增強實(shí)效
1、加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任的德育骨干作用。
本學(xué)期學(xué)校繼續加強對班主任的業(yè)務(wù)培訓和工作指導，通過(guò)多種形式，
努力打造一支年齡結構合理、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊伍；繼續加強對班級常規管理的指導、監督與考核，加大了課前和課間到樓層、教室巡查的力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，確保正常的教學(xué)秩序；定期召開(kāi)年級組長(cháng)或班主任會(huì )議，總結階段性的班級管理經(jīng)驗，剖析工作中存在的問(wèn)題及應對策略，暢通德育工作渠道；繼續加強對年輕班主任工作的指導和幫扶，使之迅速成長(cháng)。本學(xué)期學(xué)校繼續組織開(kāi)展了主題班會(huì )公開(kāi)課活動(dòng)，共有5位班主任老師承擔了主題班會(huì )公開(kāi)課任務(wù)，課后分年級組對公開(kāi)課進(jìn)行了認真評議，積極探討學(xué)生思想教育的有效途徑。
2、狠抓常規，養成規范
繼續以制度為依托，堅持不懈、持之以恒地抓好學(xué)生日常行為規范的養成教育工作，重點(diǎn)抓好學(xué)生儀容儀表、遵章守紀與文明衛生工作。針對班級衛生保潔較差的狀況，學(xué)校采取了周五集中檢查與平時(shí)隨機檢查相結合的辦法，大力加強班級環(huán)境衛生的督查力度，對衛生狀況很差的班級，及時(shí)給予批評曝光，督促整改。本學(xué)期共隨機抽查5次，共批評曝光33個(gè)班次。班級衛生狀況大為好轉。同時(shí)充分利用校會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)等多種途徑有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行基礎文明養成教育，教育引導學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境；進(jìn)一步加大了對違紀學(xué)生的處理力度，嚴肅校風(fēng)校紀，規范學(xué)校教育教學(xué)秩序。繼續加強重點(diǎn)學(xué)生的教育管理工作，建立重點(diǎn)學(xué)生檔案，密切關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，不定期與之談話(huà)，及時(shí)進(jìn)行教育。
3、以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，切實(shí)增強德育工作的實(shí)效性，推進(jìn)校園文化建設。
繼續緊密結合學(xué)生教育中存在的問(wèn)題，針對性地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如規范養成教育、校規校紀教育、法制安全教育、心理健康教育、十八歲成人教育活動(dòng)、“迎中博講文明樹(shù)新風(fēng)”主題演講、征文活動(dòng)、“規范交通秩序推進(jìn)交通文明”主題教育活動(dòng)、環(huán)境教育、疾病防控以及自護自救、遠離毒品、文明上網(wǎng)等教育活動(dòng)等，積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。繼續開(kāi)展了一年一度的先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、有突出進(jìn)步學(xué)生的評選工作。
4、認真細致地完成了高一高二學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作
根據《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》的文件精神和市教育局主管部門(mén)的有關(guān)要求，本學(xué)期在相關(guān)職能部門(mén)和全體班主任通力合作下，嚴格程序，細致操作，圓滿(mǎn)完成了本屆高三學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
三、優(yōu)化后勤管理，強化服務(wù)觀(guān)念，充分發(fā)揮后勤保障作用
本學(xué)期學(xué)校后勤職能部門(mén)繼續緊密?chē)@學(xué)校中心工作，瞄準創(chuàng )建省級示范高中的近期目標，以“為教育教學(xué)服務(wù)”為宗旨，通過(guò)優(yōu)化后勤管理，強化服務(wù)觀(guān)念，積極探索在新形勢下后勤管理工作和服務(wù)職能的新思路和新方法，為學(xué)校教育、教學(xué)各項工作的順利開(kāi)展，充分做好了后勤保障作用。積極推進(jìn)校園西圍墻和新教學(xué)樓前后的環(huán)境改造工作、實(shí)驗樓階梯教室改造項目的設計、招投標工作；運動(dòng)場(chǎng)和籃排球場(chǎng)的設計、勘探等前期準備工作已經(jīng)完成，等待市教育局組織的統一招標，期待暑期實(shí)施。一旦這兩項工程完工，學(xué)校的硬件設施會(huì )有一個(gè)大的提升，將為省級示范高中的創(chuàng )建奠定良好的基礎。同時(shí)，根據學(xué)�？傮w發(fā)展規劃，學(xué)校繼續有序做好了校園基建維修項目?jì)浼吧陥蠊ぷ�，在學(xué)校的積極爭取和市教育局領(lǐng)導的支持下，力爭進(jìn)行藝術(shù)樓維修改造、新教學(xué)樓至運動(dòng)場(chǎng)道路的新建、大禮堂改造成校史館等項目的實(shí)施。另外，宿舍區自來(lái)水托管改造試點(diǎn)項目也已申報。新建音樂(lè )廳項目也已申報到市教育局。相信這些項目的實(shí)施，將會(huì )進(jìn)一步改善我校的校園環(huán)境和辦學(xué)、生活條件。
繼續做好水電管理和校產(chǎn)的添置、管理和維護工作，做好校園綠化、美化和凈化工作，針對流腦、甲型H1N1流感的爆發(fā)，切實(shí)做好學(xué)校的衛生防疫工作。繼續嚴格執行國家財務(wù)制度，規范收費行為，嚴格按政策做好學(xué)校資金管理、收支預算、財務(wù)分析等工作。積極做好貧困學(xué)生就學(xué)資助工作。
四、其他工作
1、黨群工作
本學(xué)期學(xué)校繼續加強黨組織自身建設，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為各項工作的順利開(kāi)展提供強有力的組織保證；繼續完善校務(wù)公開(kāi)制度、規范學(xué)校辦學(xué)行為；繼續加強與民主黨派的聯(lián)系和溝通，重視發(fā)揮工會(huì )的作用，以教代會(huì )為主渠道，積極引導教職工為學(xué)校發(fā)展獻計獻策；今年暑期學(xué)校擬召開(kāi)六屆三次教代會(huì )，繼續關(guān)心教師的身心健康，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分調動(dòng)和發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性。與教工團支部共同組織青年教師參加市屬學(xué)校計算機應用能力比賽。
繼續高度重視、認真做好離退協(xié)工作，堅持定期通報情況、走訪(fǎng)慰問(wèn)等制度，切實(shí)關(guān)心離退休老同志的生活，做好服務(wù)工作；本學(xué)期學(xué)校組織離退協(xié)老同志參加市教育系統第十二屆老年運動(dòng)會(huì )，獲得了第四名的好成績(jì)。繼續充分發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )的作用，以學(xué)生團校為陣地，加強黨團基礎理論教育，認真做好推優(yōu)入團工作；繼續加強教工團支部的建設，通過(guò)多種途徑培養、提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮年輕教師在學(xué)校教育教學(xué)中的生力軍作用。本學(xué)期教工團支部組織青年教師參加了市教育局組織的計算機能力競賽，開(kāi)展了“五四”青年節主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了交流，增強了教工團支部的吸引力和凝聚力。
2、初、高中招生工作
本學(xué)期學(xué)校繼續積極爭取政策，改善生源質(zhì)量；認真制定學(xué)校招生宣
傳總體方案，加大宣傳力度，做好招生咨詢(xún)工作，提升學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)度；根據政策和我校發(fā)展定位，進(jìn)一步做好外語(yǔ)、藝術(shù)特色班的招生工作。目前初中外語(yǔ)實(shí)驗班招生工作基本結束，社會(huì )報名踴躍，生源質(zhì)量有較大提升。
3、省級示范高中創(chuàng )建工作
本學(xué)期初，學(xué)校正式啟動(dòng)了省級示范高中的創(chuàng )建工作，目前學(xué)校各項工作都緊密?chē)@創(chuàng )建工作展開(kāi)，暑期各行政處室還將集中進(jìn)行省級示范高中創(chuàng )建的資料建設，對照省級示范高中的評估細則，我們還有不小的差距，創(chuàng )建能否成功取決于全體教職工的團結、努力程度，希望大家共同關(guān)注，獻計獻策，并在實(shí)際工作中為創(chuàng )建多做貢獻。
4、安全工作
繼續強化學(xué)校安全管理，健全完善安全工作督查、管理、責任制度，制定各項防盜、防火等安全措施，建立學(xué)校安全意外事故處置應急預案制度，成立事故應急處置領(lǐng)導小組，加強門(mén)衛和治安巡邏，做好巡查日志、值班記錄；繼續加強學(xué)校周邊環(huán)境的治理，排除干擾教育教學(xué)的不利因素，確保校園師生的安全；定期對各類(lèi)安全及消防設施進(jìn)行嚴格檢查，及時(shí)消除各種安全隱患，防止安全事故的發(fā)生；通過(guò)專(zhuān)題講座、緊急疏散演練、國旗下講話(huà)、圖片展覽、黑板報、校園廣播、學(xué)科滲透等多種形式開(kāi)展法制安全教育，提高師生安全意識和自我防范、自我保護的能力。本學(xué)期重點(diǎn)做好了防溺水、防交通事故、預防傳染疾病、防火、防盜、防震等安全知識和技能的教育。
5、繼續認真、及時(shí)地完成人事統計及有關(guān)報表工作，認真做好教職工聘任、調動(dòng)、退休、職務(wù)變動(dòng)、工資、社會(huì )保險變更等工作，認真做好綜治、普法、外事、檔案、保密、宣傳和語(yǔ)言文字、計劃生育等工作，做好了市屬學(xué)校余缺教師內部調劑工作。
五、存在的問(wèn)題
在全體教職工的辛勤努力下，本學(xué)期學(xué)校各項工作都有了長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展，取得了較為顯著(zhù)的辦學(xué)效益，也贏(yíng)得了較好的贊譽(yù)，但是，在喜悅與振奮的同時(shí)，我們也深知學(xué)校工作還有很多不足之處，許多方面亟待改進(jìn)。如：少數教師教學(xué)行為不夠規范，上課遲到、私自調課、備課不充分、監考不規范等現象依然存在，教學(xué)管理、督查還需進(jìn)一步加強；教科研工作還沒(méi)有成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，有的教師教研意識不強甚至抱怨；教師撰寫(xiě)的教研論文、教學(xué)反思數量不多；備課組集體備課質(zhì)量層次不齊。學(xué)期后期，少數備課組教研活動(dòng)質(zhì)量不高，個(gè)別備課組沒(méi)有按時(shí)開(kāi)展論課、備課活動(dòng)；教師隊伍建設尚需加強，骨干教師數量明顯不足，與學(xué)校的發(fā)展不相適應；部分老師工作倦怠，責任心不強，學(xué)生滿(mǎn)意率低，師德修養、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待提升；教師之間協(xié)調合作還需要進(jìn)一步加強；教學(xué)條件、教學(xué)設備還需進(jìn)一步改善；德育工作創(chuàng )新不夠，學(xué)生教育管理仍需積極探索有效的方法，增強針對性和實(shí)效性；廣大教師對學(xué)生的心理健康教育的關(guān)注度還需進(jìn)一步增強；藝術(shù)部學(xué)生的教育管理及文化課與專(zhuān)業(yè)課平衡發(fā)展還需要進(jìn)一步研究，外語(yǔ)、藝術(shù)特色教育品牌還需要進(jìn)一步打造等等，這些都需要我們在今后的工作中去研究和解決。
老師們，面對著(zhù)日新月異的教育發(fā)展形勢，我們面臨著(zhù)巨大的挑戰和良好的發(fā)展機遇，創(chuàng )建省級示范高中的目標已經(jīng)明確，目標的實(shí)現需要全體教職工的共同努力，我們不能有絲毫的懈怠，我們必須埋頭苦干、扎實(shí)工作，唯有如此，我們才能再創(chuàng )輝煌，學(xué)校的發(fā)展才能再上一個(gè)新臺階！
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結11
本學(xué)年度，西江中心小學(xué)有學(xué)生2928人，共有40個(gè)教學(xué)班，平均班額74人。在一學(xué)年度里，我們全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革，積極開(kāi)展生本教育、主題閱讀、小語(yǔ)基地等教育教研實(shí)踐研究活動(dòng)，為師生的發(fā)展提供教育平臺，塑造師生積極的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓教育者和受教育者共同成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校和諧全面發(fā)展，并取得可喜的成績(jì)。尤其是我校被全國科協(xié)評為：全國科技活動(dòng)廣西活動(dòng)優(yōu)秀項目獎，被廣西教育學(xué)院教育教學(xué)研究部定為：廣西小學(xué)語(yǔ)文研究與應用基地，被自治區宣傳部、教育廳、科技廳定為：廣西青少年科技教育基地等。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，科學(xué)、規范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一學(xué)年的教育教學(xué)教研管理，可歸納為四點(diǎn)。
一、抓教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、落實(shí)常規工作，計劃先行
根據區教科局、教研室的工作部署，結合實(shí)際，學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開(kāi)討論的基礎上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級組再依據校級各類(lèi)計劃制定年級、科組計劃，各教師則依據科組、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。各教研組堅持集體備課，定時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)制度。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。
3、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效
各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并進(jìn)行評改。數學(xué)各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要，設計了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時(shí)提出具體的改革設想，以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
二、開(kāi)展富有學(xué)校特色的校本培訓活動(dòng)
1.開(kāi)展各種講座，加強教師理論修養、陶煉師德。
學(xué)校領(lǐng)導親歷親為，多年以來(lái)先后數次為校內教師作講座，專(zhuān)題有《教學(xué)生一天，想學(xué)生一生》、《新學(xué)期，我能行》《更新教育觀(guān)念，提高教師素質(zhì)》、《班主任沙龍活動(dòng)》、《怎樣做學(xué)生喜歡的老師》、《怎樣提高課堂有效教育》等等。同時(shí)學(xué)校積極組織教師參加、觀(guān)看各種講座，一學(xué)年以來(lái)學(xué)習先后組織老師參加了南寧、桂林、廣州、深圳、香港、澳門(mén)、西安、南京等地舉辦的教育教學(xué)研討交流活動(dòng)，各種活動(dòng)既豐富了老師的理論修養，又凈化了老師的心靈。
2.每年的4月份開(kāi)展“讀書(shū)節”主題活動(dòng)。讀書(shū)節活動(dòng)主要是通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)游園活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長(cháng)才智。今年5月份我們又開(kāi)展“科技藝術(shù)下鄉活動(dòng)”，通過(guò)科技藝術(shù)下鄉活動(dòng)，使農村留守兒童有更多機會(huì )接觸和學(xué)習科技藝術(shù)，提高他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，陶冶他們的情操，開(kāi)拓他們的視野，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做了更加實(shí)在有效的工作。
3.開(kāi)展集體備課和 “一課多上”活動(dòng)。
遵循校本教研“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4.開(kāi)展聽(tīng)課評課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，我校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師不僅在校內互相聽(tīng)課外，還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念，科研型教師群體初見(jiàn)雛形。
5.開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。我校年長(cháng)及年輕的教師都有相當的比例，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
6.開(kāi)展現代技術(shù)培訓工作。20xx年9月份學(xué)校組織了6位教師到南寧參加英特爾未來(lái)教育培訓；12月市教育局在我校舉行英特爾應用比賽，我校梁群雄、龔明兩為教師榮獲一等獎；20xx年6月我校組織全校教師參加網(wǎng)上國家級新課程遠程培訓學(xué)習。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet 等一般的現代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)�，F在，我校網(wǎng)站建設頗有規模，天天有教師上傳信息，師生天天點(diǎn)擊學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習瀏覽，使他們關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教育，讓師生的學(xué)習有一個(gè)更寬更廣的`大平臺。
7.開(kāi)展論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng)。論文、案例、教學(xué)故事等撰寫(xiě)既能有效提高教師的理論素養，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向反思型轉化；而評比則有利于激勵，有利于導向。于是，學(xué)校集二者之功能，舉辦論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng)，成立了語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三大評委組，各評委組采用無(wú)記名方式對文本審閱、評議的做法，先根據個(gè)人標準各自評分，再結出論文所得的平均分，最后根據分數高低評出名次，做到了公平、公正、公開(kāi)。從論文等評比可看出：①全體教師的課改意識增強，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主，根據課改理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養的有益嘗試，結構嚴謹，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據充足，行文流暢，有自己的獨特見(jiàn)解。②文體多樣，能體現我校教師學(xué)習、體驗的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結合很緊，說(shuō)明反思意識和能力增強。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。④不足：a、有的論文論點(diǎn)過(guò)多，論述空泛。b、論文格式有待進(jìn)一步完善。c、有的論文選題陳舊。d、有的論文有感而發(fā)，但感觸不多，篇幅不夠，陳述不清。
8.學(xué)科競賽系列活動(dòng)
按計劃，今年上半年我們順利完成了學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)。三大組對本屆賽事高度重視，從計劃到形成具體實(shí)施方案，做了周密的部署；從組織指導到組織競賽，做了大量工作；從命題到組織評卷、評比，做了無(wú)償的貢獻，為學(xué)生施展個(gè)性才能、強化學(xué)生的學(xué)習意識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望作出了積極貢獻，也為教師深入了解學(xué)生的學(xué)習能力及發(fā)揮學(xué)習導向功能提供了平臺。本學(xué)年，小學(xué)生各類(lèi)作文競賽、數學(xué)競賽、英語(yǔ)競賽、詩(shī)朗誦講故事比賽、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫(huà)展、少年軍警、少年鼓號等。在這些比賽活動(dòng)中教導處及相關(guān)的教師做了大量細致繁雜的工作，也都取得了不同層次的好成績(jì)。
三、結對幫扶活動(dòng)
在工作繁忙，師資較為緊張的情況下，今年我校依然委派陸雪珍副校長(cháng)和多位教師到對口幫扶學(xué)校大圩中心校、武樂(lè )中心校、中西小學(xué)，開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，作了具體指導和幫助，并在教學(xué)教研管理方面給他們提出具體建議和指導，同時(shí)還親自為他們上多節示范課。20xx年5月，大圩中心校還組織全鎮的領(lǐng)導代表及部分教師到我校跟班交流學(xué)習，我們把新課改的一些新理念毫無(wú)保留地與同行們交流，受到了教師們的熱烈歡迎和好評。
四、研訓成效
1.教師技能穩步提升
通過(guò)教學(xué)一課多上、參加崗位培訓、評優(yōu)課等活動(dòng)，我校教師實(shí)現了教學(xué)觀(guān)念能轉變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結構會(huì )構建的目標。而且大部分教師掌握了制作簡(jiǎn)單課件的技能。近年在課堂教學(xué)方面有1人次獲得省級獎勵，5人次獲得市級獎勵。全校教師積極撰寫(xiě)教科研論文，有20篇教學(xué)論文獲全國獎勵，有12篇全國報刊雜志上發(fā)表，35篇在省級刊物上發(fā)表；有16篇在省級交流或獲獎。
2.科研能力大大提高
通過(guò)開(kāi)展科研培訓，目前，我校教師普遍具有較強的科研意識，科研能力有了進(jìn)一步提高，科研成果不斷涌現，陸雪珍特級教師工作坊很快進(jìn)入實(shí)質(zhì)工作狀態(tài)，并取得一定成效。李小凡老師主持的《主題閱讀》課題實(shí)驗已結題，我校的實(shí)驗工作受到專(zhuān)家的一致肯定，還有“生本教育”等多個(gè)課題正在實(shí)踐研究中。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績(jì)，我們在欣喜的同時(shí)，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。我們認為，學(xué)校目前還存在如下問(wèn)題：教育改革面上的信息散、雜，我們需要更專(zhuān)業(yè)的提煉整理指導；教師水平參差不齊；學(xué)校教師缺編缺員；教育環(huán)境不盡人意、教育保障相對滯后。
我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力走特色學(xué)校的教學(xué)之路！
今后的思考與展望
1.教學(xué)教研工作繼續加強常規管理和專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2.開(kāi)發(fā)具學(xué)校特色的校本課程體系，著(zhù)重抓好鄉村學(xué)校少年宮的49個(gè)項目建設及XX區科技文化藝術(shù)節的品牌活動(dòng)。
3.繼續抓好學(xué)校網(wǎng)站建設，構建學(xué)習型校園，讓學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習和提高的學(xué)習型組織。在師生中大力倡導“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)、做好人”的讀書(shū)活動(dòng)。
4.著(zhù)重抓好課題研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
總結昨天，展望明天，我們將繼續探索學(xué)校發(fā)展之路，不負眾望，把握機遇，共同營(yíng)造港北教育燦爛的明天。
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期，我繼續擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面做了努力：
一、基本情況分析：
本班學(xué)生79人，隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了,學(xué)習方法改變了.針對現狀,我將孩子大體分為四類(lèi)：第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，應該說(shuō)具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，第二類(lèi)學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：家長(cháng)教育方法不得當,基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，造成成績(jì)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們善良懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對學(xué)習沒(méi)有興趣，成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現出來(lái)的特征，本人在本學(xué)期對語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調整，也取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗，
二、培養良好的學(xué)習習慣。
如教會(huì )學(xué)生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，在學(xué)習課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結。這樣，就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍，排除學(xué)生作消極聽(tīng)客的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
三、進(jìn)行學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
四、做好轉差工作
本班極需幫助的差生大約有十來(lái)名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
五、存在問(wèn)題與不足
1.同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯別字比較多，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2.教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語(yǔ)言使用不足不到位。
3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
六、今后努力的方向和設想
1.采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2.要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3.多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4.重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
5.在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，我本著(zhù)提高教學(xué)效率的原則。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個(gè)體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習和總結、注重新理念的學(xué)習和運用等。 在教學(xué)中，我班學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎知識得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強，來(lái)期我將繼續努力。
時(shí)光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)已快結束。由于我擔任六年級的語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗�，F對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學(xué)生參差不齊，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，要求學(xué)生每天認真練鋼筆字20字，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。范嘉、郭輝、任興亮等由原來(lái)的書(shū)寫(xiě)潦草，到現在基本能做到較工整的書(shū)寫(xiě)。
二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。
1.根據新課程標準要求和學(xué)生的情況備好課。
認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
口語(yǔ)交際教學(xué)中，我一方面訓練學(xué)生養成良好的聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)習慣，使他們有禮貌的聽(tīng)別人講話(huà)；另一方面講話(huà)時(shí)聲音洪亮，態(tài)度大方，有條理有重點(diǎn)的表達自己的觀(guān)點(diǎn)。一句名言可以改變人的生活和學(xué)習，所以引導學(xué)生收集名人名言，使之成為自己的座右銘是本節課要達到的教學(xué)目標。充分利用評價(jià)激勵的功能．進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生交際的潛能，是取得本節口語(yǔ)交際成功的關(guān)鍵。
小學(xué)六級的學(xué)生，好像到了一個(gè)羞澀期，他們不愿意講話(huà)，有的更不愿意與人交流，這就要求我們的老師很好地利用口語(yǔ)交際課，激發(fā)學(xué)生想表達、愿交流的欲望。在口語(yǔ)交際中，我盡量做到多表?yè)P少批評，多鼓勵少指責，讓學(xué)生在一個(gè)寬松、愉悅的氛圍里樂(lè )于表達、樂(lè )于交流。只有這樣，學(xué)生才有興趣、才有積極性參與到口語(yǔ)交際的實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)習口語(yǔ)交際的自信心增強了，就能釋放出蘊藏著(zhù)的巨大潛能，從而以更加高漲的熱情投入到交際中來(lái)；也只有這樣，學(xué)生才能夠在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。學(xué)生在實(shí)踐時(shí)，會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，我們的老師一定要有耐心，不要動(dòng)輒隨意批評、訓斥學(xué)生，要善于發(fā)現學(xué)生哪怕是細小的、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心。
在閱讀教學(xué)中，我引導學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字的閱讀和體會(huì )，正確的理解課文的思想內容，受到應有的感染和教育。我在指導學(xué)生有感情的朗讀、背誦或復述課文，使他們表達出內心的感受。在充分理解課文內容之后，啟發(fā)他們進(jìn)行聯(lián)想和想象，說(shuō)出沒(méi)有的課文內容，借以抒發(fā)內心的情感。我認為一節好課，應該凸現感悟的主題。巴金老人對孩子、人民、祖國的愛(ài)就是本節課的“領(lǐng)”、“主題”。圍繞“愛(ài)”字主線(xiàn)，層層深入，扎實(shí)讀悟，最終，讓每個(gè)孩子在自己的心中建構起一個(gè)有大愛(ài)之心、無(wú)私奉獻的巴金。
這篇課文主要通過(guò)讀，培養孩子對語(yǔ)言文字敏銳的感悟能力，尤其是關(guān)鍵詞句的表情達意方面的作用，謂之語(yǔ)感。積淀語(yǔ)感之后，并嘗試在口語(yǔ)交際與寫(xiě)作中運用，最終促使人的言語(yǔ)生命的發(fā)展和言語(yǔ)品位的提升。其次，每一篇文章，都蘊涵著(zhù)人類(lèi)優(yōu)秀的文化。學(xué)生在閱讀的同時(shí)，情感得以陶冶，品格得以提升。本課的教學(xué)以 “讀”字當頭，學(xué)生自主讀悟所獲得的原始感受做為閱讀的起點(diǎn)，輔以教師的點(diǎn)撥、引導，使學(xué)生的感受走向深刻。
閱讀教學(xué)追求應是“簡(jiǎn)單而深刻”的境界。深刻是點(diǎn)上的深刻，是體驗感悟的深刻。就本課教學(xué)而言，引導學(xué)生深刻體會(huì )巴金“對祖國和同胞有無(wú)限的愛(ài)”，無(wú)私奉獻的大愛(ài)之心就是難點(diǎn)所在。在作文教學(xué)中，我培養學(xué)生鍛煉表達能力的過(guò)程中提高認識，陶冶情操，評文揚善。我平時(shí)留心觀(guān)察學(xué)生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當的設計訓練題，使他們清楚、流暢的寫(xiě)出心中要說(shuō)的話(huà)，充分的表達自己的思想感情。我在批改和講評中，對學(xué)生在習作中流露出來(lái)的好思想、好品德給予表?yè)P，鼓勵 他們追求更高的思想境界和道德理想。對學(xué)生在作文中表現出來(lái)的不正確的觀(guān)點(diǎn)和不健康的情趣，我通過(guò)評語(yǔ)、當面批改等方式恰當的批評教育。
本學(xué)期除完成每個(gè)單元的習作之外，每周至少安排兩次小練筆，練筆的范圍很廣，選的也都是學(xué)生會(huì )寫(xiě)、樂(lè )寫(xiě)的題，如讀完一本書(shū)后，為這本書(shū)作一個(gè)推薦，只要同學(xué)看了推薦后，對這本書(shū)感興趣，那就是成功了；寫(xiě)一寫(xiě)自已身邊最有特色的一個(gè)人；也對時(shí)下最熱門(mén)的新聞發(fā)表評論等等。有一次，無(wú)意間聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，經(jīng)常要寫(xiě)作文，我原來(lái)不會(huì )寫(xiě)作文，現在都變得會(huì )寫(xiě)作文了�！焙⒆舆@句不經(jīng)意的話(huà)，是對我最大的鼓勵。
三、做好希望生的幫教工作
針對我們班希望生的情況，我首先對他們進(jìn)行情況分析，根據問(wèn)題，對癥下藥。主要是抓生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵，使他們重視學(xué)習的信心。每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測針對學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難進(jìn)行細致的個(gè)別輔導，使之掌握，并能運用。由于抓好了單元過(guò)關(guān)，他們的學(xué)習成績(jì)有了明顯提高。
四、拓展知識視野
為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1.加強課外閱讀。引導學(xué)生廣泛閱讀中文優(yōu)秀文學(xué)作品，讀整本的書(shū)，學(xué)生的課外閱讀量大大增加，本學(xué)期全班同學(xué)的閱讀量平均達到30萬(wàn)字左右。
2.開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。如辯論、演講、剪報等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
五、認真做好課后反思；回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。
六、積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎知識得到了提高，語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強，為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎�；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在問(wèn)題，今后還需努力解決，我也進(jìn)行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做到：努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結12
回首過(guò)去，成績(jì)可喜，面對未來(lái)，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺階。
教師活動(dòng)：
1、家校攜手建和諧校園育精彩少年——培訓家長(cháng)
2、“贊教師風(fēng)采、頌高尚師德”詩(shī)歌朗誦會(huì )
3、師德經(jīng)驗交流研討會(huì )
4、“展課堂風(fēng)采促教師成長(cháng)”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)“六個(gè)一”活動(dòng)(改掉一個(gè)缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位、做一次禮貌使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會(huì )講一個(gè)雷鋒故事;)
2、安全周系列教育活動(dòng)
3、“小舉措，大收益”——**小學(xué)歡慶六一養成教育自理比賽
4、博覽群書(shū)，爭當閱讀小達人讀書(shū)活動(dòng)
5、慶七一愛(ài)國歌曲——合唱比賽
6、文明美德在**成果匯報(文明美德照片展知識競賽手抄報展)
7、“文明禮儀我先行”主題隊會(huì )
8、“節約行動(dòng)，樂(lè )在廢物利用”這主題的`小制作活動(dòng)。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結13
本學(xué)期，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、為人師表，從師德做起。
本學(xué)期我繼續以學(xué)校的兩條“高壓線(xiàn)”和師德規范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學(xué)校的各項規章制度，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當作與自己地位平等的人來(lái)看待，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，或學(xué)習不用心時(shí)，耐心教導對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣，這樣調動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性，使其形成良好的學(xué)風(fēng)。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主，認真鉆研。
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，增強上課技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的'問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結14
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作，共同努力下，取得了較好的成績(jì)。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期本班的工作總結如下：
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養書(shū)籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍，不斷擴寬知識方面，為教學(xué)內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要。因此，在培養幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，養成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū)，并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如：看書(shū)時(shí)保持安靜，拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書(shū)時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養，就是讓幼兒細心聽(tīng)取別人說(shuō)，聽(tīng)懂對方說(shuō)的意思和內容。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)會(huì )給人留下認真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，創(chuàng )造機會(huì )與個(gè)別幼兒談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽(tīng)的機會(huì )，如：播放錄音作品（故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī)）讓幼兒學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話(huà)題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí)，講了一件什么事情，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力，語(yǔ)言表達傾聽(tīng)習慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè )游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂(lè )的節奏強弱，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )談感受（歡快的地、悲傷地等），創(chuàng )編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵幼兒跟音樂(lè )旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè )游戲，訓練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調性和表現力，提高了幼兒對音樂(lè )的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作，相互促進(jìn)，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強。通過(guò)開(kāi)展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(cháng)發(fā)育。我還注重培養幼兒良好的進(jìn)食習慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結合教材《小小營(yíng)養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養成不挑食的習慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將
下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(cháng)鳴。
5、家長(cháng)工作
我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在校情況。用電話(huà)多種形式訪(fǎng)問(wèn)，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的互相理解，建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節，爭取把工作做得更好。篇二：幼兒園教育教學(xué)工作總結實(shí)驗幼兒園教育教學(xué)工作總結
本學(xué)期我們實(shí)驗幼兒園的中心工作，以"樂(lè )觀(guān)敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng )新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展"為抓手，以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jì)，迎接美麗校園建設暨學(xué)前教育規范化管理年現場(chǎng)會(huì )�，F總結如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識；鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。我們積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì )，雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時(shí)1開(kāi)展賽教、聽(tīng)評課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二、重視培訓。促教改
1、由教研組長(cháng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以"抓骨干，帶一片"的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型，積極創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏(yíng)得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習，采取隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的.一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認清自身的不足，取長(cháng)補短。
3、正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(cháng)兼中班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)2全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納總結。
4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動(dòng)計劃。結合主題活動(dòng)內容，以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，在觀(guān)摩、反思、集體評課的過(guò)程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對教育目標的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì )學(xué)科領(lǐng)域的內涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結合"教師教學(xué)工作考核細則"用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策。
7、我園組織教師外出培訓、園長(cháng)出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂(lè )成長(cháng)。
三、加強研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)�？茖W(xué)、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個(gè)案的觀(guān)察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續以觀(guān)察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。
四、家、園互動(dòng)，共建保教平臺
本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)也規范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)察幼兒；為開(kāi)展順利，教師必須與家長(cháng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五、節日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節召開(kāi)慶祝會(huì )。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(cháng)的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出，兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現給家長(cháng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結15
20xx年度，在全體教師的共同努力下，bj小學(xué)教育教學(xué)工作繼往開(kāi)來(lái)，又跨越了一個(gè)新的里程碑�！瓣P(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展，以科研引領(lǐng)教學(xué)，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量”是我校本年度教育教學(xué)工作總的奮斗目標和工作特色。為此，全體教師團結一致，上下一心，努力進(jìn)取，克難奮進(jìn)，使bj小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)新的臺階。
一、傾心打造書(shū)香校園，初步搭建起家校一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
“讓書(shū)香潤澤心甜，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香涵養校園�！边@是bj小學(xué)全體師生耳熟能詳的口號。每當周一升旗時(shí)刻，這讀書(shū)的口號聲，響徹校園的上空，字字句句深入人心，影響著(zhù)bj小學(xué)的全體師生。讀書(shū)，讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)逐漸成為bj小學(xué)學(xué)生的一種習慣。清晨，走進(jìn)bj小學(xué)的校園，沐浴著(zhù)晨光，一間間教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這是學(xué)生們在進(jìn)行“陽(yáng)光晨讀”；課間走進(jìn)教室，“圖書(shū)一角”“ 班級讀書(shū)吧” “紅領(lǐng)巾讀書(shū)站”……映入眼簾。孩子們瘋打少了，讀書(shū)，談書(shū)，聊書(shū)的多了，一本本學(xué)生們捐來(lái)或存儲到學(xué)校的圖書(shū)整齊地擺放在教室的一角，班級圖書(shū)管理員有序地組織同學(xué)們借書(shū)還書(shū)……
讀書(shū)成了同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)，同學(xué)們文明了，成長(cháng)了；傍晚，孩子們在家做完一天的功課，拿起圖書(shū)，邀上自己的家長(cháng)，親子在夕陽(yáng)下讀書(shū)，孩子的讀書(shū)熱情影響著(zhù)父母，父母的讀書(shū)方法影響著(zhù)孩子，親子相伴而讀，彼此在讀書(shū)中領(lǐng)略著(zhù)快樂(lè )、幸福，好一幅美妙和諧“夕陽(yáng)伴讀圖”。政教開(kāi)展的“一路書(shū)香伴我行”活動(dòng)，使學(xué)校的全體師生及家長(cháng)在讀書(shū)中成長(cháng)，在讀書(shū)中發(fā)展，涌現了“書(shū)香班級”“書(shū)香少年”“書(shū)香門(mén)第”……在我校傾心打造書(shū)香校園的同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)通過(guò)學(xué)生滲入到每一個(gè)家庭，家校一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )初步形成。在20xx年慶“六一”暨“一路書(shū)香伴我行”頒獎活動(dòng)中，孩子們將讀書(shū)的場(chǎng)景、內容，以歌舞、小品等形式展現出來(lái)，受到家長(cháng)的熱烈，在社會(huì )上引起了良好的反響。
二、借“兩基”普查東風(fēng)，建立健全教育教學(xué)常規管理機制。
“兩基”普查工作是一項艱苦卓絕的政治工作，在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導下，在“兩基”專(zhuān)班和全體教師的共同努力下，順利地完成了“兩基”普查工作。在這項工作中，我們再次看到了bj小學(xué)教師團結、努力、奉獻的精神，領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)，再次感受到bj小學(xué)教師隊伍是一個(gè)團結、奮進(jìn)、開(kāi)拓的戰斗集體。在這次“兩基”普查工作中，我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料，在我們看到取得成績(jì)的同時(shí)，也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規管理制度指明了方向，提供了管理經(jīng)驗�！皟苫逼詹楣ぷ鹘Y束了，但它留給我們的啟示卻影響著(zhù)我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng)，不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規管理機制。hr校長(cháng)親自領(lǐng)導、參與、執筆，在征求各部門(mén)及全校教師意見(jiàn)的基礎上，完成了“bj小學(xué)管理規程”，建立起了bj小學(xué)有史以來(lái)的第一部較為完善的管理制度。
20xx年度，在執行制度的.同時(shí)，我們也在不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷完善和更新制度，使制度更好地服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。
自從建立了制度，學(xué)校各部門(mén)工作職責明了了，教師工作思路清晰了。對照規章，各自認真履行自己的崗位職責，避免了盲目工作。同時(shí)，各部門(mén)根據“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗，在進(jìn)行每一項工作或活動(dòng)時(shí)，做到有計劃、有布置、有過(guò)程、有檢查、有總結，活動(dòng)結束，資料及時(shí)整理到位。
“兩基”普查工作，還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路：規范教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為，也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規與教科研常規工作是我校20xx年度教育教學(xué)管理工作正傾心實(shí)踐落實(shí)和不斷完善的一項重要工作。教導處與教科室對此項工作進(jìn)行了深入而扎實(shí)的研究。例如，教導處根據學(xué)校管理規程和學(xué)校教學(xué)計劃，對教師教學(xué)常規工作中的“備、教、批、輔、考、研、評”各項提出了明確要求，春季學(xué)期利用學(xué)�！敖炭蒲泄潯边M(jìn)行自查、互查、總結交流，秋季學(xué)期請專(zhuān)家檢查、反饋，提出指導性意見(jiàn)。與此同時(shí)，我們還關(guān)注了平時(shí)的隨機檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。教科室根據區教研室意見(jiàn)，擬定出校本教研制度，規定校本教研活動(dòng)的流程，建立健全學(xué)科教研組，扎實(shí)有效地落實(shí)好一周一次的教研活動(dòng)，使教科研工作常規化。同時(shí)，學(xué)校行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)到各教研組，參加并督導教研組活動(dòng)的落實(shí)。本年度教科研工作，制度健全，計劃周密，教研落實(shí)，效果顯著(zhù)，教師們在科研活動(dòng)中成長(cháng)、發(fā)展，切實(shí)做到了以研促教，使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。
三、以科研活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、科研節(春季學(xué)期)拉開(kāi)教學(xué)研究的序幕。
“讓學(xué)生擁有高峰教育體驗；讓教師陶養學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)；讓教育擁抱美麗的意趣�！眀j小學(xué)首屆教科研節在姹紫嫣紅的春天拉開(kāi)了序幕。圍繞科研節主題“讓教育富有內涵”，學(xué)校從兩方面展開(kāi)活動(dòng)，一方面是邀請區內語(yǔ)、數、英、音四學(xué)科頂尖級教師到校為教師做課，并邀請區教研室教研員做精彩評課及專(zhuān)題講座，全校教師聆聽(tīng)了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過(guò)名師講學(xué)、專(zhuān)家評課，讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗，讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采，陶養了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標桿，促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷要求提升自身教學(xué)水平。
同時(shí)，另一方面是展開(kāi)校本教研，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：執教一節體現研究主題的研討課；撰寫(xiě)一篇體現研究主題的論文或案例；舉辦一期學(xué)術(shù)；舉辦一次“我的常規教學(xué)”過(guò)程展覽。通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，規范了教師常規教學(xué)和教科研工作，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師們享受著(zhù)教科研工作帶來(lái)的樂(lè )趣，從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平。
在這次教科研節中，教師們在與同伴的互動(dòng)中，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，教師的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了根本性的轉變，部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，涌現出了幾節在校內乃至在區內都可稱(chēng)贊的優(yōu)質(zhì)課：cyy老師執教的三年級數學(xué)“有趣的代換”，榮獲區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；wy老師執教的三年級美術(shù)“六面怪臉”，榮獲區美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的第一名；cj老師執教的五年級英語(yǔ)“unit3 a read and write.what do you have for lunch on mondays.”，榮獲區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。以上成績(jì)只是反映了我校本年度教科研工作的一部分，而更重要的是，本年度以科研節活動(dòng)為載體，充分調動(dòng)了廣大教師的教科研熱情，增強了教科研意識，提升了教科研水平，團隊精神更加得以彰顯，學(xué)校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又邁上了一個(gè)新的臺階。教師信心、團隊信心更加增強，全校教師的專(zhuān)業(yè)水平整體得以提高，在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上邁出了可喜的一步。
2、課題研究(秋季學(xué)期)掀起教學(xué)研究的高潮。
秋季學(xué)期，學(xué)校堅持課題引導，重點(diǎn)抓好課題研究，加大教育科研力度，把課題研究與教研工作緊密結合起來(lái)，使教科研工作從經(jīng)驗型向科研型轉變，以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，強化“課題研究”管理，提升課題研究水平。學(xué)校以語(yǔ)文學(xué)科市級科研課題“組的教學(xué)”和數學(xué)學(xué)科省級科研課題“小學(xué)數學(xué)有效課堂教學(xué)設計研究”課題為重點(diǎn)研究課題，做好立項課題管理。
成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)的課題研究領(lǐng)導小組，建立了學(xué)校----課題組----教師三級課題研究網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行分層管理，協(xié)同開(kāi)展課題研究。教科室對課題研究進(jìn)行全程指導，規范課題研究過(guò)程，確保課題研究按計劃進(jìn)行。為有效開(kāi)展課題研究，我校特邀請區教育局ffz副局長(cháng)蒞臨我校指導課題研究，極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導課題研究工作，引導我校課題研究向規范化、科學(xué)化方向發(fā)展。
同時(shí)，我們還重視課題研究的常規管理，實(shí)行每月一次科研例會(huì )，反饋實(shí)驗工作情況；每周一次研討課，開(kāi)展小型學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，促課題研究上臺階；建立科研專(zhuān)題檔案，及時(shí)搜集有關(guān)數據信息資料，做好信息記錄；實(shí)驗教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一篇科研論文或交一份實(shí)驗報告，上一節研討課；學(xué)校一學(xué)期召開(kāi)一次專(zhuān)題實(shí)驗總結會(huì )，評出4名校級科研積極分子。在西陵區數學(xué)課題階段研究成果展示活動(dòng)中，我校數學(xué)課題資料異彩紛呈，老師們將實(shí)驗過(guò)程中的活動(dòng)記錄及經(jīng)驗材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區全體數學(xué)教師展示了一節《9的乘法口訣》，得到與會(huì )領(lǐng)導和各兄弟學(xué)校的一致好評，這是我校課題研究成果的具體體現。
四、以行為規范養成教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。
引導學(xué)生學(xué)習“規范”，學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。教育活動(dòng)達到以人為本，提高學(xué)生道德水平和文明程度。
1、學(xué)習“規范”，讓“規范”深入人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習“小學(xué)生日常行為規范”。只有讓“規范”深入人心，才可能實(shí)施“規范”。為此，我校就“規范”向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入開(kāi)展學(xué)習。一是開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行“新家園、新起點(diǎn)、爭做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習規范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使“規范”深入人心。三是各班級根據學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行“規范”教育，使“學(xué)規范”更細致，更深入。
2、從常規訓練入手，使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行系統的“規范”學(xué)習后，要讓學(xué)生真正掌握“規范”的內容，運用“規范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴格訓練。如：全校性大型集會(huì )隊列隊形的訓練；上下樓安靜有序靠右行的訓練；上下樓快靜齊的訓練；做兩操動(dòng)作規范，整齊化一的訓練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練、值日生的禮儀訓練；隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練……
3、開(kāi)展形式多樣的大型學(xué)�；顒�(dòng)和主題班隊會(huì )活動(dòng)。舉行“迎新春大合唱”及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，向區教育局各位領(lǐng)導和家長(cháng)朋友們匯報展示我校常規教育教學(xué)的成果。得到上級領(lǐng)導及各位家長(cháng)的稱(chēng)贊。主題班會(huì )《小手拉大手，文明一起走》《珍愛(ài)生命，安全出行》《關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫，好玩也會(huì )犯罪》《我讀書(shū)、我快樂(lè )》等，隊會(huì )不僅做到了主題鮮明，而且有教育實(shí)效性，追求較高的藝術(shù)性。通過(guò)以上的教育活動(dòng)，注重實(shí)踐，促進(jìn)內化。構建行為規范自主管理機制，逐步變“他律”為“自律”，實(shí)現管理自主化，使行為規范教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的舞臺。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀律性、團結協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”，初步展現了學(xué)生的精神風(fēng)彩。
五、眾志成城求發(fā)展，辛勤耕耘結碩果。
團結、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新，不斷追求新的目標，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度，我校先后在lh校長(cháng)、hr校長(cháng)的帶領(lǐng)下，濱江小學(xué)的全體教師心往一處想，勁往一處使，眾志成城求發(fā)展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步，結出了喜人的碩果。
教師優(yōu)質(zhì)課競賽：
1、cyy老師榮獲區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；
2、wy老師榮獲區美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名；
3、cj老師榮獲區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；
教師論文、案例競賽：
1、hr校長(cháng)榮獲湖北省科研論文競賽一等獎；
2、hwj老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎；
3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎；
學(xué)生競賽 ：
1、宣妍同學(xué)榮獲區思品課“五愛(ài)”教育講故事比賽第一名。
2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區“計算小能手”稱(chēng)號。
3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節節徽“優(yōu)秀創(chuàng )意設計獎”。
4、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區教育局選送到《楚天都市報》發(fā)表。
5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩(shī)、楊申清同學(xué)在中國“蒲公英”“星星火炬”湖北省20xx年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎。
6、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節競賽活動(dòng)中分別獲一、二、三等獎。
五、總結反思，謀取新的發(fā)展。
在我們總結本年度已取得的成績(jì)時(shí)，我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著(zhù)明顯的不足：
1、教師的課堂教學(xué)常規和學(xué)生的課堂學(xué)習常規有待規范和督導。
2、課題研究有待深入和提升。
3、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
4、學(xué)生普及性體育活動(dòng)有待加強，體育賽事有待取得優(yōu)異成績(jì)。彰顯學(xué)校特色的讀書(shū)活動(dòng)要進(jìn)一步落實(shí)和引向深入。
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