【精華】德育年終總結三篇

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的德育年終總結3篇，希望能夠幫助到大家。

德育年終總結 篇1

　　老師們，我們在這個(gè)時(shí)候一起回顧過(guò)去一年的德育工作，首先我要感謝大家，在過(guò)去艱難的歲月里對德育工作的努力和付出。有句話(huà)叫往事不堪回首，但我要說(shuō)我們的過(guò)去是一段難得的經(jīng)歷，它豐富了我們的人生，錘煉了我們的意志，震撼了我們的心靈，開(kāi)啟了我們對教育、對德育的新的思考。所以這段歷史值得我們珍藏和銘記，值得我們好好總結，現在我從以下幾方面總結我們過(guò)去一年的德育工作：

　　一，我們是無(wú)怨無(wú)悔的德育人。

　　當災難來(lái)臨時(shí)，我們作為一名德育工作者，沒(méi)有退縮，而是空前的團結，空前的勇敢，空前的果斷，孩子們安全了，我們的心放下了。那些感天動(dòng)地的場(chǎng)面至今都還歷歷在目。災難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問(wèn)候；復課時(shí)，在滿(mǎn)是泥濘的板房校園里，隨處可見(jiàn)攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡(jiǎn)易通道等等老師的身影；遭遇雷雨時(shí)，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈；雨天，總能看到一把把傘下護著(zhù)幾個(gè)孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很，我們沒(méi)有辦法一一列舉，有這些舉動(dòng)，這些做法都因為我們是一群無(wú)怨無(wú)悔的德育工作者，因為我們有一顆堅強而敏感的心，時(shí)刻裝著(zhù)孩子們；我們有一份對教育，對孩子無(wú)私的愛(ài)，時(shí)刻關(guān)心我們的孩子；我們有一種執著(zhù)的精神，時(shí)刻做到德育先行。

　　二、加強德育隊伍建設，提升德育隊伍素質(zhì)。

　　1、本期我們選派了大隊輔導員和中隊輔導員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊輔導員培訓，選派了20名教師參加了綿竹市第五，第六期的班主任骨干班的培訓，選派了班主任教師參加四川省心理輔導班的培訓，也開(kāi)展了校本培訓。通過(guò)參加各級各類(lèi)的師資培訓提升了德育隊伍的整體素質(zhì)。

　　2、進(jìn)一步完善和落實(shí)各種德育考核制度，本期加強了班主任工作的考核力度，加強了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開(kāi)展。

　　3、增設了學(xué)生工作處工作人員和年級組長(cháng)，制定了相關(guān)的職責和管理制度，使學(xué)校德育工作有力的開(kāi)展。

　　三、德育常規工作開(kāi)展有序，促進(jìn)學(xué)生行為習慣養成。

　　1、值周，本期每周上六天課，對于師生來(lái)說(shuō)都是一種新的考驗，我們習慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天，學(xué)生也表現出浮躁、疲勞，無(wú)形中加大了值周教師的工作力度，每周值周的教師在六天的工作日中，堅持做到早上提前20分鐘上班，下午延遲20分鐘下班，堅持做好日常的清潔衛生安排，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作，做好午間學(xué)生就餐次序的維護工作，做好學(xué)校設施設備的安全檢查工作，下午放學(xué)做好學(xué)生的輸送工作，做好對校舍的安全隱患的排查工作。堅持做到以值周工作為突破口，做好學(xué)校的日常德育工作，做到事無(wú)巨細，事事有人管，人人都管事的值周局面。

　　2、少先隊，堅持每天在校門(mén)口值日，對學(xué)生的個(gè)人清潔衛生、文明禮儀、儀容服飾進(jìn)行檢查，培養學(xué)生良好的衛生習慣和禮儀習慣；堅持每周升降國旗制度，做好國旗下講話(huà)，培養學(xué)生的行為習慣和愛(ài)國意識；堅持少先隊干部定期培訓和會(huì )議，培養少先隊干部的工作能力，以隊干部為主力軍，督促學(xué)生日常的行為，培養良好的習慣。

　　3、班級，上好每天的早會(huì )，上好每周的班隊會(huì )，培養學(xué)生的良好行為習慣，班主任老師利用早會(huì )課對學(xué)生清潔，行為等的檢查和學(xué)生自我檢查，小組評比等，做好前一天的班務(wù)工作總結和當天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天堅持如一日，讓學(xué)生在一種團體的制度和要求下取得進(jìn)步，培養良好的行為習慣。

　　4、課堂，每個(gè)教育工作者都是德育工作者，我們不忘自己的身份和職責，把學(xué)生的行為習慣培養落實(shí)到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對學(xué)生加強了要求，強化了學(xué)生的學(xué)習習慣和紀律意識。

　　四、開(kāi)展各種。德育主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、開(kāi)展感恩主題活動(dòng)

　�。�1）地震后，我們接受了來(lái)自祖國、來(lái)自社會(huì )、來(lái)自全世界人民的關(guān)愛(ài)，我們利用這些資源，對學(xué)生進(jìn)行各種形式的感恩教育。開(kāi)展歌唱祖國歌詠比賽，感恩祖國，活動(dòng)以班為單位參賽，各班學(xué)生在活動(dòng)的準備、比賽、總結的過(guò)程中再一次感來(lái)源于受祖國的偉大，從內心發(fā)出對偉大祖國的贊頌，感恩在學(xué)生心中再一次得到內化。

　�。�2）開(kāi)展感恩主題征文活動(dòng)，我們在高年級學(xué)生中開(kāi)展了感恩主題征文活動(dòng)，孩子們用稚嫩的筆觸，真摯的話(huà)語(yǔ)表達了一份份感恩之情，通過(guò)征文活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們回顧了一年來(lái)愛(ài)的獲得，激發(fā)了一種感恩之情。

　�。�3）開(kāi)展感恩書(shū)畫(huà)比賽，在低年級中開(kāi)展感恩書(shū)畫(huà)比賽，一方面陶冶學(xué)生的情操，另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。

　�。�4）開(kāi)展感恩書(shū)信比賽，在3——6年級中開(kāi)展給幫助過(guò)我的單位或人寫(xiě)封感謝信的活動(dòng)，學(xué)生參與面達百分之九十五。學(xué)生用書(shū)面表達的形式對幫助過(guò)的人致謝，情真意切。

　�。�5）開(kāi)展了感恩主題班隊活動(dòng)，進(jìn)一步培養感恩意識，教會(huì )學(xué)生懂得感恩，會(huì )用實(shí)際行動(dòng)感恩。

　　2、開(kāi)展勵志教育

　�。�1）開(kāi)展了5.12后的感受征文活動(dòng)，通過(guò)對活動(dòng)的宣傳、開(kāi)展、評比、總結，讓學(xué)生找到了一種內在的動(dòng)力。地震后，學(xué)生普遍表現出對學(xué)習沒(méi)有信心，缺乏主動(dòng)，甚至討厭學(xué)習等等，針對這一情況，開(kāi)展了勵志征文活動(dòng)，讓學(xué)生自主尋找力量，走出學(xué)習的困惑，增強信心，勵志成才。

　�。�2）開(kāi)展團體輔導活動(dòng)，通過(guò)對班級團體的輔導，增加學(xué)生對未來(lái)的'信心。

　�。�3）召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，以畢業(yè)班為突破口，對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，通過(guò)畢業(yè)班學(xué)生的帶動(dòng)，其他年級的學(xué)生鼓勵。

　　3、開(kāi)展了安全教育，組織低年級學(xué)生參加了德陽(yáng)市開(kāi)展的“安全在我心中”繪畫(huà)比賽，組織高年級學(xué)生參加了德陽(yáng)市開(kāi)展的“安全在我心中”征文比賽，借此比賽對學(xué)生進(jìn)行安全教育；聘請了綿竹市消防大隊的官兵開(kāi)展了板房安全知識專(zhuān)題講座，提高了學(xué)生在特殊時(shí)期，特殊地點(diǎn)，特殊環(huán)境下的安全意識，學(xué)生也掌握了一定的安全逃生知識。

　　4、開(kāi)展環(huán)保教育，根據上級安排，結合我校實(shí)際，學(xué)校開(kāi)展了全民參與環(huán)境整治活動(dòng)，增強了師生的環(huán)境意識，徹底清理了衛生死角，保證了環(huán)境的干凈，整潔，杜絕了一些傳染病的發(fā)生。同時(shí)利用集隊、集會(huì )對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、資源等的主題教育。

　　5、開(kāi)展了法制教育，利用援助的力量開(kāi)展了法制專(zhuān)題講座。

　　五、做好各類(lèi)學(xué)生工作，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。

　　1、做好留守兒童的關(guān)愛(ài)工作，學(xué)初，我們對留守、單親、孤兒、殘疾學(xué)生進(jìn)行了統計摸底，全方面的掌握了這些學(xué)生的情況。在日常的班級工作中，班主任注重對這部分學(xué)生的監管，學(xué)校學(xué)生工作處深入家庭，經(jīng)常和監護人取得聯(lián)系，爭取教育的機會(huì )，體現學(xué)校的關(guān)懷；學(xué)校還經(jīng)常分期分批的召集這些學(xué)生了解他們的學(xué)習、生活情況，給予個(gè)別的關(guān)心與幫助。

　　2、做好貧困生的幫扶工作，地震讓原本貧困的家庭雪上加霜，讓原本還過(guò)得去的家庭變得貧困，當然還有其他的原因，學(xué)生工作處深入到村組調查了解情況，摸清了這部分學(xué)生的情況，做了詳盡的情況統計。然后走訪(fǎng)，到家庭中走訪(fǎng)，到社區走訪(fǎng)；根據貧困程度，我們一一做好了幫扶工作，其中最貧困的15人我們分別為他們聯(lián)系到資助人，資助方愿意承擔所有的學(xué)費和生活費，直到就業(yè)為止。有20人享受了中國扶貧基金的資助，有50人享受了馬來(lái)西亞同濟會(huì )的資助，有8人享受了南通金貿委的媽媽們的資助，有109人享受了兩免一補的補助。

　　3、做好特殊學(xué)生的個(gè)別輔導工作，地震后學(xué)生在學(xué)習上，在行為上出現了一些特殊的表現，各班主任，任課老師針對具體的人，具體的表現做了問(wèn)題分析和個(gè)別幫助，也做出了一定的成效。

　　六、做好心理健康工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　1、心理健康師資培訓，到目前為止，共有10余位教師參加過(guò)各級長(cháng)短期的培訓，其中有參加中科院的心理健康輔導員的長(cháng)期培訓，有參加各級短期培訓的，不管參加哪級培訓的教師都取得了培訓結業(yè)證書(shū)或心理輔導員資格。

　　2建設各種心理健康教育陣地

　�。�1）不斷充實(shí)和建設1+1心聯(lián)小屋，1+1心聯(lián)小屋是中華慈善總會(huì )青艾辦公室組織捐贈，在條件十分艱苦的情況下，我們在心聯(lián)小屋增設了心聯(lián)書(shū)架，豐富了心聯(lián)小屋的內容，進(jìn)一步凸顯它的功能。我們不但從軟硬件上建設了功能性的心理健康活動(dòng)室，心理咨詢(xún)室，還在發(fā)揮它的功能和作用上做出不懈努力。心聯(lián)小屋專(zhuān)責教師堅持使用心聯(lián)小屋的各種設施設備為學(xué)生開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)和輔導，堅持每天中午對學(xué)生開(kāi)放，對畢業(yè)班學(xué)生印發(fā)考試心理輔導資料。

　�。�2）在校園里創(chuàng )辦心理健康教育專(zhuān)刊，每個(gè)教室都開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的心理宣泄場(chǎng)，學(xué)生以文字，繪畫(huà)的形式進(jìn)行心理宣泄。

　�。�3）以課堂為主陣地，健康老師間周為所教班級上心理健康課。

　　3、充分利用外來(lái)援助資源，本期江蘇志愿者服務(wù)隊的心理老師和學(xué)校部分班級結為對口班級，每周到校為這些班級上心理健康課或心理團體輔導。心聯(lián)行動(dòng)水之愛(ài)四川行到學(xué)校開(kāi)展心理劇教師團體輔導。

　　4、搞好團體輔導活動(dòng)

　�。�1）學(xué)校體育教師利用體育課做學(xué)生團體輔導，讓學(xué)生在運動(dòng)中恢復。

　�。�2）心聯(lián)小屋專(zhuān)責教師為個(gè)別團體進(jìn)行哀傷輔導，消除學(xué)生恐懼。

　　5、做好個(gè)別輔導，學(xué)校心理健康輔導員和志愿者對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了輔導，幫助了愿意前來(lái)輔導的中小學(xué)生。讓他們從自身找到了一種內在的力量。從而健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　七、做好捐贈接收工作，合理利用教育資源。

　　1本期我們和南通師范附屬二小結為友好學(xué)校，舉行了隆重的結對儀式，和南京下關(guān)區民生小學(xué)結為手拉手學(xué)校，和南京師范大學(xué)心理系友好結對，通過(guò)和友好學(xué)校的書(shū)信往來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，建立了友好關(guān)系，進(jìn)行心理?yè)嵛俊?/p>

　　2、受南通紅十字協(xié)會(huì )和成都瑞安房地產(chǎn)有限公司的捐贈‘成立了南通紅十字獎學(xué)金，瑞安獎學(xué)金，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　3、接受了中國扶貧基金會(huì )捐贈的愛(ài)心包裹，接受了美國、南京新華書(shū)店、北京宣武區香廠(chǎng)小學(xué)、江蘇愛(ài)心人士等捐贈的玩具、學(xué)習用品、書(shū)籍等物品，豐富了學(xué)生的精神生活。

　　八、做好家、校、社的聯(lián)系工作，做到相互協(xié)調，相互支持，共同育人。

　　本期分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上對家長(cháng)進(jìn)行了怎樣對孩子進(jìn)行心理健康教育方面的培訓，怎樣指導孩子行為習慣的養成以及孩子安全方面等知識的培訓。同時(shí)加強了家校之間的聯(lián)系。

　　九、做好警校共育工作，加強聯(lián)系和合作。

　　通過(guò)與新市派出所的合作治理了校園周邊環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人氛圍。

　　十、取得的成績(jì)。

　　1、組隊參加綿竹市紅歌賽獲得三等獎

　　2、組織參加德陽(yáng)市舉辦的“安全在我心中”繪畫(huà)比賽，獲得一等獎一個(gè)，優(yōu)秀指導教師獎一個(gè)。

　　3、組織參加“災區孩子的美麗夢(mèng)想”書(shū)信、繪畫(huà)、讀后感大賽有兩人獲得特等獎，有10人獲得優(yōu)秀作品獎。

　　4、有三位老師在德育工作方面潛心研究，所撰寫(xiě)的德育工作經(jīng)驗文章分別獲得綿竹市板房教育論文評選一二三等獎。

　　5、有一篇心理健康教育教案獲得德陽(yáng)市三等獎。

　　十一、存在的不足。

　　1、班主任例會(huì )和校本培訓堅持不夠，由于本期教學(xué)時(shí)間很緊，學(xué)生工作處在組織班主任例會(huì )和校本培訓堅持不夠，導致我們在一起研究、探討德育工作的機會(huì )不夠。

　　2、德育工作者學(xué)習和工作的主動(dòng)性有待提高，有個(gè)別班主任在做班級工作和學(xué)生個(gè)別工作是缺乏工作的主動(dòng)性，對待自己的工作缺乏耐心、細心。有部分德育工作者缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，在社會(huì )轉型期，在我們所經(jīng)歷的這個(gè)特殊時(shí)期，需要我們不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的育人能力，所以需要我們不斷地學(xué)習。

　　結語(yǔ)：

　　老師們，在學(xué)校德育工作方面對于我們所作出的努力和成績(jì)也許我總結的還不夠全面，對于存在的問(wèn)題和不足也許我總結的有些片面，希望老師們懷著(zhù)德育工作者一顆寬容之心來(lái)對待，同時(shí)也愿我們在未來(lái)的工作中一到進(jìn)步。

德育年終總結 篇2

　　思想品德教育對于人一生的發(fā)展都起著(zhù)重要的作用，思想品德教育越早越好。而大班幼兒正處于由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們教師應針對幼兒的學(xué)習和心理特性，合理設計教學(xué)策略，培養幼兒誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、團結協(xié)作、勤勞勇敢等多方面的品德，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習和生活打下良好的基礎。

　　現我做如下德育工作總結：

　　一、思想品德教育要在日常生活中進(jìn)行，時(shí)時(shí)處處在進(jìn)行。

　　把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué),整理等要占去一半時(shí)間,我們充分捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步能力,并從中培養幼兒良好的品德。

　　例如：早晨來(lái)到幼兒園向老師說(shuō)早上好，向爸爸媽媽揮手告別說(shuō)再不小心踩到別人要說(shuō)對不起；別人幫助了你要說(shuō)謝謝；餐前便后要洗手，進(jìn)餐時(shí)細嚼慢咽；午睡時(shí)，要安靜地睡不允許說(shuō)話(huà)影響大家休息；在班級中要結小朋友不說(shuō)臟話(huà)；在班級中愛(ài)護班級中的公共財物；在小朋友不開(kāi)心或是有困難時(shí)幫助他渡過(guò)難關(guān)等各方面的品德培養都需要教師和家長(cháng)的經(jīng)常性的教導和叮嚀。

　　二、德育并非單純性的一門(mén)課程教育，它往往也融合在其他的學(xué)科教學(xué)中

　　如幼兒在學(xué)習科學(xué)《我的聯(lián)絡(luò )好方法》時(shí)，會(huì )涉及到電話(huà)這一通訊工具，教師可把貝爾是如何經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才發(fā)明出電話(huà)的點(diǎn)故事講給給幼兒聽(tīng)，這樣幼兒在無(wú)形之中就接受了艱苦奮斗不怕吃苦不怕困難的思想品德教育。

　　三、結合各種節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)

　　根據幼兒的'年齡特點(diǎn),設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲為主,中間滲透情感教育、道德教育。

　　例如：“三八”婦女節到了,我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽,上面可以畫(huà)一幅畫(huà)可以寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話(huà)。還可以開(kāi)展“我的好媽媽”的主題活動(dòng)，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習,孝順父母。

　　“六一兒童節”到了,為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè ),我們全園聯(lián)合組織了游園活動(dòng)。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。

　　四、利用好家校合作，開(kāi)展德育教育

　　密切家園聯(lián)系,使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合,共同實(shí)施對幼兒的品德教育，以期共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。這樣一來(lái)幼兒在學(xué)校接受到的德育教育成果又在良好的家庭教育環(huán)境中得到了深化和鞏固，這對于大班的小朋友進(jìn)入小學(xué)接受新的學(xué)習和生活是大有益處的。

德育年終總結 篇3

　　一個(gè)學(xué)期里,我校根據學(xué)校的德育工作計劃,認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,結合我校情況,有序地開(kāi)展了德育工作，下面，從幾個(gè)方面來(lái)總結。

　　一、德育工作領(lǐng)導小組的成立

　　成立以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，教導主任為副組長(cháng)，負責落實(shí)具體德育工作，各班主任在教導主任的統一安排下，負責對本班的德育教育工作。

　　二、德育隊伍的建設

　　本學(xué)期對各班主任開(kāi)展了幾次培訓，召開(kāi)了幾次會(huì )議。培訓老師如何利用教材資源、如何利用家長(cháng)資源來(lái)開(kāi)展學(xué)生的思想教育。開(kāi)會(huì )學(xué)習了學(xué)校德育工作計劃，明確工作目標。

　　三、對學(xué)生開(kāi)展養成教育。

　　1、開(kāi)展文明禮貌的養成教育。學(xué)校是一個(gè)群居的地方，也是未成人集中的地方，既是應該注意文明禮貌，也是文明禮貌教育的好基地。我們提出了學(xué)生從小養成講究文明禮貌的好習慣。

　　2、開(kāi)展講究衛生的好習慣。隨地吐痰，隨地扔果皮紙屑，個(gè)人不講究衛生，是學(xué)生的不良習慣，我們開(kāi)展了改掉這些不良習慣教育活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展團結友愛(ài)活動(dòng)。人的社會(huì )屬性，決定了人必須要處理好人與人的關(guān)系，而團結友愛(ài)，是健康的、正確的人際關(guān)系所需要的。我們組織學(xué)生開(kāi)展這方面的養成教育。

　　4、開(kāi)展感恩教育。不知道感恩的人，是一個(gè)無(wú)情的，是一個(gè)自私的人。我們幾個(gè)學(xué)期來(lái)都在培養學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。

　　四、工作方式。

　　1、開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到情感的體驗，情操的陶冶。

　　本學(xué)期開(kāi)展了兩個(gè)比較大的活動(dòng)。一是三月份的安全演練活動(dòng)。我們舉行了溺水救護、觸電救護、室內火災逃生、地震室內逃生、上下樓梯等安全演練活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們互相幫助，互相禮讓?zhuān)�先人后已，等等，都能給學(xué)生以很大的教育。比如一個(gè)人落水了，看見(jiàn)了，用樹(shù)枝伸過(guò)去，這里包含一種精神在里面；很多人上下樓梯，得有先有后，不能為了 /pic/p>

　　二是三月份結合安全演練，開(kāi)展了一場(chǎng)體育比賽活動(dòng)。低年級的跳繩比賽、中高年級的乒乓球比賽。在比賽活動(dòng)中，老師正確引導學(xué)生關(guān)心本班的成績(jì)，關(guān)心成績(jì)的高低，為本班的每一分成績(jì)而雀躍，為每一項活動(dòng)成績(jì)的刷新而驚嘆，這里就包含了一種我愛(ài)我班的情感陶冶，更包含了一種積極向上的奮斗精神。

　　三是六一活動(dòng)。我們開(kāi)展了一場(chǎng)規模宏大的文藝表演，我們進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的游園。那動(dòng)聽(tīng)的旋律，那優(yōu)美的舞蹈，那歡樂(lè )的游園，振撼著(zhù)每一個(gè)幼小的.心靈，綻開(kāi)了一張張笑臉，陶醉了一個(gè)個(gè)小朋友。

　　2、教書(shū)育人。在教書(shū)中育人，是我們德育工作的一大亮點(diǎn)。書(shū)中有著(zhù)鮮明的思想性，解釋一個(gè)詞語(yǔ)，有褒義的，有貶義的；說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，有好的，有鞭責的，是非分明；故事情節本身不是就能有讓學(xué)生學(xué)習或對學(xué)生告戒的，這些都是做人的教育。

　　3、家長(cháng)與老師配合開(kāi)展。特別是感恩教育中，家長(cháng)給了很大的配合。每個(gè)學(xué)生為爸爸媽媽做一件好事，要在家里做。這家長(cháng)得與老師配合了。學(xué)生在學(xué)校幫老師做了什么好事，要求學(xué)生向深長(cháng)匯報，家長(cháng)與老師之間用電話(huà)聯(lián)系，核實(shí)學(xué)生的情況。

　　4、平時(shí)對學(xué)生行為約束。用學(xué)生日常行為規范的要求，舉一反三地讓學(xué)生適應集體生活，培養學(xué)生健康的心理。

　　在一個(gè)學(xué)期里，德育工作取得了不少的成效，但也有不足的地方。在對于個(gè)別學(xué)生的教育還不到位，也還出現一些學(xué)生違紀現象，我們將在以后的德育工作中努力盡善盡美。

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