助教個(gè)人總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的助教個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

助教個(gè)人總結1

　　大班助教活動(dòng)開(kāi)始了，時(shí)間過(guò)得好快，我馬上就要從幼兒園畢業(yè)了。從張老師發(fā)教輔通知開(kāi)始，我就一直在想，如果很多家長(cháng)忙的話(huà)，我會(huì )動(dòng)員孩子的爸爸給A班的寶寶們上繪畫(huà)課，因為我爸爸是一個(gè)班畢業(yè)的，從小畫(huà)畫(huà)長(cháng)大的。如果他不忙，孩子們會(huì )喜歡的.。但是我不確定我還能不能再做助教，因為我去年做過(guò)助教。過(guò)了幾天，張老師跟我說(shuō)還可以。我和我的寶貝女兒非常開(kāi)心。幼兒園最后一年有機會(huì )再次當助教，是我家的榮幸。我和第一次對孩子一樣激動(dòng)。接下來(lái)，我開(kāi)始認真準備，思考如何把這門(mén)繪畫(huà)課教好。首先，我跟女兒和爸爸溝通過(guò)一次，但是我爸改變主意了，說(shuō)最近太忙了，不能當助教。一聽(tīng)說(shuō)趕時(shí)間，就報名了，助教申請表填好交給老師。再說(shuō)了，是給我們孩子的，你也沒(méi)去也沒(méi)留給孩子。女兒聽(tīng)了，抱住爸爸說(shuō)：“爸爸，你一定要去，因為你很帥。當你去的時(shí)候，別人會(huì )說(shuō)張儀彤的爸爸很帥。女兒的話(huà)奏效了，爸爸說(shuō)我一定去。

　　這一天終于到了，孩子們在約定的時(shí)間到了幼兒園。當孩子們看到一個(gè)叔叔和一個(gè)嬸嬸時(shí)，他們更開(kāi)心了。張老師簡(jiǎn)單介紹了一下課的內容，然后直接上了主題——我是小畫(huà)家。首先，助教爸爸和孩子們互動(dòng)。孩子說(shuō)畫(huà)什么，教輔爸爸能畫(huà)三遍兩遍。孩子們非常高興，每個(gè)人都想舉手請助教爸爸畫(huà)出他們想要的畫(huà)。接下來(lái)，由于時(shí)間限制，助教爸爸給孩子簡(jiǎn)單講解了一下怎么畫(huà)線(xiàn)和上色，然后讓孩子開(kāi)始畫(huà)。每個(gè)人都提前準備了一張照片，看看誰(shuí)先快速地畫(huà)好了樣本，就會(huì )有一份小禮物。氣氛一下子活躍起來(lái)，所有的孩子都迅速拿起準備好的蠟筆，畫(huà)了起來(lái)。有些孩子還讓助教爸爸幫他們畫(huà)幾支鋼筆。小比賽緊張地進(jìn)行著(zhù)，所有的黑白畫(huà)都變成了彩色。其中一個(gè)孩子不顧顏色地畫(huà)完蠟筆后很快獲得了第一名，并和助教爸爸合影留念。其他孩子緊隨其后，很快就畫(huà)了出來(lái)。一群群合影以超高的氣氛結束了繪畫(huà)課，看著(zhù)孩子們幸福的笑容我又被感動(dòng)了！孩子們似乎畫(huà)得還不夠，他們都想完成這幅畫(huà)。但是時(shí)間有點(diǎn)短，沒(méi)有辦法讓孩子更開(kāi)心的完成，大A孩子！我愛(ài)你！你是最棒的！

　　老師們，你們辛苦了。

　　最后，希望有更多的家長(cháng)加入到助教活動(dòng)中來(lái)。在家長(cháng)的積極參與下，教師的教育會(huì )更加生動(dòng)活潑。讓我們一起努力，讓這顆幼苗在愛(ài)情的雨露下變得更加幸福和堅強。

助教個(gè)人總結2

　　xxx年下半年，我非常幸運地成為了劉老師的一名助教，時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作即將結束了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的助教工作，我收獲很大；當然，在我享受到豐收的喜悅的同時(shí)，也發(fā)現一些自己存在的不足。我一定會(huì )正視自己的缺點(diǎn)和不足，在下個(gè)學(xué)期的工作努力改正，期待能將老師的工作做的更好，與老師更好的配合下去。下面將簡(jiǎn)單地將我在這一學(xué)期以來(lái)的助教工作做一簡(jiǎn)單的回顧和小結。第一，學(xué)會(huì )與與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通。

　　第一次當助教，心情有點(diǎn)激動(dòng)，加上自己也是〝新生〞（碩班），一方面，除了適應新生活和新課業(yè)，另一方面也擔心自己各個(gè)細節處理不好，這樣也許會(huì )影響到老師教學(xué)工作的順利進(jìn)行。一路走來(lái)，酸甜苦辣盡在不言中。由于第一次的激動(dòng)，第一次的`學(xué)習，它讓我懂得了與人溝通的重要性。在這一方面我選擇了兩種處理方式：一方面，首先，我請教了上一屆有過(guò)助教經(jīng)驗的師兄師姐，詢(xún)問(wèn)他們助教工作的內容，把助教工作做好應該注意那些問(wèn)題等等，其次也可以跟自己同一年級正在做助教工作的同學(xué)進(jìn)行溝通，從交流和學(xué)習中得到他們的經(jīng)驗，彌補我的不足；另一方面那也是重要的，就是主動(dòng)與自己的助教老師進(jìn)行溝通，積極向他匯報你的工作情況及工作中的問(wèn)題，使工作的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，如此既做好了自身的工作，提高了效率，又給老師留下了好印象，然后根據任務(wù)的情況，制定一個(gè)計劃，這樣就可以使助教工作能有條不紊地進(jìn)行下去。雖然其中會(huì )出現一些突發(fā)事件，但那都是次要的，計劃趕不上變化，只要保持這樣一個(gè)理念，隨時(shí)做好這種準備，相信臨時(shí)的事情并不會(huì )給工作帶來(lái)影響。

　　第二，遵守學(xué)校助教工作管理規定，認真負責地做好老師安排的各項助教工作。在每次拿著(zhù)本科生作業(yè)進(jìn)行批改前，要認真備好課，了解作業(yè)的相關(guān)知識點(diǎn)及評判標準，在批改時(shí)，要指出學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，使學(xué)生在每一次作業(yè)中都要有所收獲，絕不忽言了事，做到認真負責，成為一個(gè)有責任心的好助教。除了批改作業(yè)。備好課外，還可以幫助老師查閱各種資料，如上因特網(wǎng)時(shí)，可以尋找好的教學(xué)材料。教學(xué)課件，把它們和自己的學(xué)習結合起來(lái)，為我所用。根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材。大綱，研究好學(xué)生，就能使助教工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。鞭策我們：惟有我們不停的奮斗才能在競爭立于不敗之地，才能得到自身不斷發(fā)展和進(jìn)步！而我們需要做的似乎只有一點(diǎn)：一直再努力！

助教個(gè)人總結3

　　在13號及13到16號的楊帆起航訓練營(yíng)的學(xué)習中，很有幸擔任助教工作，現在將一周工作總結如下：

　　一、事先的溝通和交接很重要。

　　在剛接下助教工作時(shí)，因為有伙伴的經(jīng)驗，可以說(shuō)在硬件方便，比如電腦等器材的準備上，可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系，也確保了課程的順利開(kāi)展。在上課第二天，就提前準備好隨堂講義，節約時(shí)間，也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室，學(xué)習老師們講課的精髓。

　　二、助教老師的配合很重要。

　　因為助教要做的事情都是很繁瑣的事情，如果只是自己一個(gè)人做，會(huì )很累，也會(huì )有沒(méi)有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行，每一個(gè)人也不會(huì )太累。

　　三、老師們的授課也讓我學(xué)習到很多。

　　xx老師很專(zhuān)業(yè)，也很注意鼓勵伙伴們的積極性，張雪飛幽默風(fēng)趣，上課時(shí)氣氛很輕松，并根據實(shí)際情況，對課程做了相應的變動(dòng)，讓伙伴們學(xué)到更實(shí)用的知識。陳總對時(shí)間的掌控很準。在專(zhuān)家門(mén)診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問(wèn)題都得到有效的解決。

　　四、伙伴們的積極性也讓我們很佩服。

　　在他們是帶動(dòng)下，我們這些老伙伴只有更嚴格的要求自己，做好榜樣。對自己來(lái)說(shuō)也是學(xué)習。

　　五、跟課人員不積極。

　　一般我們會(huì )在頭天各位跟課的主管或推薦人電話(huà)聯(lián)系后當面告知，但還是有些主管未到，有時(shí)候是來(lái)了就坐坐，看情況也就走了。

　　但在本次助教工作中也有不足的地方，比如第一天上課因為少了一個(gè)電源，在上課的時(shí)候，電腦死機了。所以以后的課程中，我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準備上，因為事先沒(méi)有準備，在第一天上課時(shí)，要在老師講課的.時(shí)候去準備，就耽誤了自己學(xué)習的時(shí)間。

　　建議：

　　1、以后每周的交接在周四開(kāi)會(huì )，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些準備資料等，周五開(kāi)會(huì )后就是周末，如果交接不到位，可能會(huì )影響周一老師的通知，講義的準備等。

　　2、每周的加減分可以在前面墻上的表上寫(xiě)出來(lái)，更直觀(guān)，在一段時(shí)間后可以進(jìn)行一個(gè)小小的表彰，給連續第一的小組發(fā)小小的紀念品，或最后一名的小組要表演節目等，以提高團隊的榮譽(yù)感。

　　3、助教老師一定注意細節，把一切準備工作都做到上課前，老師之間的溝通，跟課人員的通知，資料的準備等。一來(lái)就算有疏忽，有時(shí)間來(lái)補救，二來(lái)準備好了，自己可以專(zhuān)心的聽(tīng)老師授課，學(xué)習他們的經(jīng)驗。

助教個(gè)人總結4

　　時(shí)值歲末，各項工作漸入尾聲。趁此時(shí)刻，我也對自己各個(gè)方面的工作回望總結，以鼓勵自己能在未來(lái)的道路上找準方面，繼續探索前行。

　　一、以愛(ài)為綱，寓教于樂(lè )

　　老師要有一顆愛(ài)崗、愛(ài)幼兒的心，在教學(xué)工作中，學(xué)會(huì )融入自己的愛(ài)心，無(wú)微不至、春風(fēng)細雨的關(guān)愛(ài)幼兒。每一個(gè)幼兒都有各自不同的品質(zhì)，表現出不同的思考、行動(dòng)等等，所以，老師不能一成不變的對全部的幼兒，一定要注重個(gè)別的引導，培養幼兒的不同氣質(zhì)。在教學(xué)工作中，更應該把教育當作是一種樂(lè )趣，投入自己的熱情，專(zhuān)注的進(jìn)行教育引導。我記得每次我講述一個(gè)新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時(shí)候，幼兒都表現十分的喜歡，他們對學(xué)習的興趣正濃，所以要善于引導他們，幫助他們掌握更多的知識、技能。在我的這學(xué)期的工作經(jīng)歷中，我感到自己在引導幼兒的創(chuàng )新性方面還做得不夠，自己的教學(xué)方法也有待于進(jìn)一步的完善。

　　二、以勤補拙，顧全大局

　　一個(gè)人不可能完美，但可以追求更高的目標。這學(xué)期，我沿著(zhù)領(lǐng)導制定的方向，從各方面約束自己，規范自己，謀求新的進(jìn)步。要不斷的意識到自己的不足，然后慢慢的糾正不足，我感覺(jué)，這學(xué)期自己在保教方面做得比較細致，能妥善的對待班里的幼兒，做到安全無(wú)事故，能與家長(cháng)溝通，召開(kāi)半日開(kāi)放活動(dòng)。在一日生活的各個(gè)方面，有條不紊進(jìn)行個(gè)環(huán)節的教育，以勤快、積極的心態(tài)投入其中去。我還在業(yè)余時(shí)間加強學(xué)習，充實(shí)自己，以前學(xué)的知識理念，跟不上時(shí)代的發(fā)展，所以，一定要有新的動(dòng)力，力求在教育方面，做一個(gè)不落伍的人。

　　三、以靜取亂，自我審視

　　我覺(jué)得意識到自己的勞動(dòng)價(jià)值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學(xué)工作中，面臨著(zhù)各種各樣的壓力，所以，要養成一種平靜的心態(tài)，坐而不亂，要學(xué)會(huì )審視自己，定位自己，只有這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情，以實(shí)現自我的價(jià)值，而不會(huì )盲目追隨別人錯誤的足跡。

　　學(xué)無(wú)止境，教也無(wú)止境，在以后的工作中，我將繼續探索教學(xué)之度，不斷的加強自己的學(xué)習，爭取在教科研方面取得更好的成績(jì)。

　　本學(xué)期各項工作即將結束，幼兒園大班年終工作在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下：

　　一、開(kāi)展了具有班級特色的教育教學(xué)工作

　　1、本學(xué)期，我班結合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

　　2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

　　3、在日常教學(xué)中，繼續以園本課程為指導開(kāi)展“主題活動(dòng)”，本學(xué)期我們進(jìn)行了“花”和“運動(dòng)”兩個(gè)主題，教師結合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設計活動(dòng)，活動(dòng)中體現幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現主題活動(dòng)的延續和深入。

　　4、本學(xué)期我們根據主題進(jìn)展情況設計一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，活動(dòng)區材料根據主題的進(jìn)展及有計劃有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調整。本學(xué)期應家長(cháng)的要求在活動(dòng)區增設的一些棋類(lèi)游戲也達到了較好的效果。

　　5、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長(cháng)，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“花花世界”、“我們一起來(lái)運動(dòng)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。

　　6、本學(xué)期，班級幼兒參與了班級種植園地的建立，我們結合主題在種植園地里面種了許多的花卉，幼兒學(xué)習進(jìn)行觀(guān)察記錄，以此了解植物的生長(cháng)習性和生長(cháng)過(guò)程。

　　7、學(xué)期初，我們提出將“浸入式英語(yǔ)活動(dòng)”運用到體能活動(dòng)中的設想，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的`努力，我們發(fā)現，除英語(yǔ)老師獨立帶班的水平提高很快以外，班級幼兒的英語(yǔ)會(huì )話(huà)水平也得到了較大程度的提高。

　　8、本學(xué)期，我們著(zhù)重幼兒健康體質(zhì)的培養，組織幼兒堅持開(kāi)展體育鍛煉，在本次的小小運動(dòng)會(huì )上，班級幼兒在團體操表演以及各單項比賽中獲得了較好成績(jì)。

　　9、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動(dòng)，其中“中秋節大帶小活動(dòng)、國慶親子看花展活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、秋游、迎新年小小運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)都獲得家長(cháng)以及園領(lǐng)導、同事們的好評。

　　二、引進(jìn)家長(cháng)參與班級管理機制，鼓勵家長(cháng)真正成為教育的主人

　　本學(xué)期，我們采取家長(cháng)參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長(cháng)委員、家庭聯(lián)絡(luò )小組組長(cháng)的作用，及時(shí)讓家長(cháng)們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：

　　1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

　　2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

　　3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。

　　4、鼓勵家長(cháng)積極參與園里、班級舉行的各項親子活動(dòng)，其中親子制作“花的大書(shū)”、小小運動(dòng)會(huì )上“親子跳繩表演”、“參觀(guān)花卉市場(chǎng)”、“參觀(guān)迎春花展”等活動(dòng)，家長(cháng)們都能夠積極參加，家長(cháng)與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。

　　三、衛生保健盡量做到家長(cháng)滿(mǎn)意

　　1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

　　3、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

　　4、保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。

　　四、班級成員配合默契，自我成長(cháng)初現

　　本學(xué)期，班級教師在工作中遵循“一切為了班級”“班級利益高于一切”的原則，針對班級工作中出現的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級年輕教師的帶班能力得到了提高，同時(shí)班級工作也得以順利完成。

　　五、不足及努力方向

　　本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jì)，但還存在有不少不足：

　　1、班級幼兒的觀(guān)察記錄還應該進(jìn)一步完善，應該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。

　　2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。在下半年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習，爭取使我們的工作更上一層樓。

助教個(gè)人總結5

　　歲月匆匆，一轉眼，一學(xué)期的工作又結束了，回顧這半年來(lái)所經(jīng)歷的事情，讓我深深體會(huì )到了在工作中存在的不足和困難。為了總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、政治思想

　　本人以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。

　　二、教育工作

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。

　　三、保育工作

　　在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，填寫(xiě)好各項衛生保健記錄，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。主要包括培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見(jiàn)疾病和傳染病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的.東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。在10月份和11月份我們進(jìn)行了“防火和防震”演練，幼兒通過(guò)多次演練已經(jīng)能夠很熟練的掌握逃生方法。

　　五、家長(cháng)工作

　　主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。讓家長(cháng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(cháng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。。

　　“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索�！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎�又繁瑣，在今后的工作中我會(huì )不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

助教個(gè)人總結6

　　白駒過(guò)隙、時(shí)光荏苒，彈指間從一名消防學(xué)員成為團隊前臺助教已滿(mǎn)一年，總結我這一年來(lái)的工作，可以用忙碌而充實(shí)來(lái)涵蓋。一年中，犯過(guò)錯、挨過(guò)批、受過(guò)表?yè)P、得過(guò)認可，領(lǐng)導和同志的指導下，在團隊同伴的大力幫助和友好協(xié)作下，我完成了學(xué)員到助教的蛻變，對學(xué)員的服務(wù)工作取得了一定的進(jìn)步，對團隊的歸屬感更是有了深切的感受。為了總結經(jīng)驗，吸取教訓，為了今后更穩步的前行，現將我一年的工作總結如下：

　　一、端正態(tài)度，扎根本職工作

　　19考季，在最初我任職于四個(gè)班級，主要日常工作為班內答疑、發(fā)放講義、每日一練、以及課后快問(wèn)快答等。

　　XX班是由18及19兩屆學(xué)員組成，但由于之前當過(guò)班長(cháng)，所以班內比較好掌握。

　　XX是由去年雙12開(kāi)始組成班級，那時(shí)我也剛成為助教，可以說(shuō)XX和我個(gè)人同樣從零做起，從消防零基礎及如何學(xué)習到對消防的點(diǎn)滴認知開(kāi)始，一起成長(cháng)。

　　XX班是由3月1日發(fā)放成績(jì)第二天組成班級，班內成員均為具備一定基礎學(xué)員，相對來(lái)說(shuō)，對于答疑難度以及對于助教服務(wù)要求可能稍微要更具體一些XX班由7月份開(kāi)始，開(kāi)啟案例每日一練活動(dòng)，每日編寫(xiě)一問(wèn)案例小練習供學(xué)員作答并解析。

　　XX，是18級老班級，相對來(lái)說(shuō)非常穩定，所以需言不多，良好的完成日常服務(wù)工作。

　　在班級工作之外，還進(jìn)行了各單項工作出題工作體驗工作、書(shū)編寫(xiě)工作。

　　二、厚積薄發(fā)，靜待成果開(kāi)花

　　1、答疑數量由于前期沒(méi)有統計，具體數量未知，但是大量的答疑，勢必為學(xué)員的消防學(xué)習之路掃平諸多障礙。

　　2、XX班體驗工作，由于諸多原因，未能完成目標期望的轉化率，十分可惜，期待今后有此機會(huì )，完成規定目標。

　　3、參與XX書(shū)的編寫(xiě)，其中實(shí)務(wù)2.10、4.5、4.6以及綜合2.6內容的編寫(xiě)是由我來(lái)完成，同樣期待明年所出書(shū)籍能夠得到大家的.一致認可。

　　4、教育培訓千頭萬(wàn)緒，最終還需量化，以消防工程師考試通過(guò)率來(lái)進(jìn)行評判工作是否合格，一年的辛勞，靜待明年2月末的開(kāi)榜大吉，希望付出終有收獲。

　　三、靜心感悟，總結工作心得

　　作為團隊前臺助教的一員，我們的本職工作就是扎根于學(xué)員之間，立足于班級之中，服務(wù)工作是學(xué)員對我們團隊的第一感知窗口，我們的形象就代表了團隊的整體形象。這一年的工作之中由以下心得：

　　1、班要有班魂，確定班級整體風(fēng)格方向。因為大家都是在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習和交流，時(shí)間一長(cháng)很容易就會(huì )造成群內的氣氛冷落，只有說(shuō)在班級成成一定的凝聚力，才能讓學(xué)員更加習慣的參與班級內的學(xué)習討論和對知識的深入探索，這樣更有利于學(xué)員的學(xué)習以及形成團隊的良好形象。

　　2、授人與魚(yú)不如授人以漁。傳授給人既有知識，不如傳授給人學(xué)習知識的方法，在我們日常答疑工作中，經(jīng)常有學(xué)員會(huì )問(wèn)一些，明明在講義或者教材中非常容易翻到的知識點(diǎn)，不是說(shuō)學(xué)員不會(huì )翻，是因為學(xué)員認為問(wèn)別人比自己翻更方便也更省事，但是咱們都知道，只有自己動(dòng)手去做的事情，對于知識點(diǎn)的感悟以及記憶才會(huì )更加深刻，那么，在日常答疑工作中，要引導性的讓學(xué)員自行去發(fā)現和解決問(wèn)題，也推崇學(xué)員參與解決班級內其他學(xué)員的問(wèn)題，在你問(wèn)我答的討論之中，知識點(diǎn)會(huì )更清晰的印在腦中。

　　3、學(xué)海無(wú)涯苦做舟，堅持不懈才是勝利上岸的成功秘訣。學(xué)習總是一件很苦的事情，學(xué)員在一年的學(xué)習中，心態(tài)會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而不斷的變化，先是對學(xué)習的三分鐘熱情，到枯燥乏味的知識點(diǎn)的累積，及到考試前的緊張煩躁，在學(xué)習這個(gè)長(cháng)期的過(guò)程之中，我們作為助教在關(guān)心知識本身的同時(shí)，也要注意學(xué)員此類(lèi)的心態(tài)變化，根據不同時(shí)期的心態(tài)，用相應的策略緩解學(xué)員對于學(xué)習的壓力，使得學(xué)員能夠在學(xué)習終堅持下來(lái)，只有堅持不懈的學(xué)習，最后在考場(chǎng)上才能成為勝利者，直達成果的彼岸。

　　四、三省吾身，自觀(guān)自身利弊

　　回首一年的助教工作，有利有弊，也希望在今后的工作中揚長(cháng)避短，以期工作能力更加突出，得到團隊上下的更多認可。

　　先說(shuō)我個(gè)人認為工作之中，稍微有利的一面。

　　1、在班級管理中，能夠緊密配合班主任，做好班級的日常管理，學(xué)員情緒相對穩定，當出現異常時(shí)，可以快速壓下并予以平復解決。

　　2、詼諧的風(fēng)格，可能會(huì )有學(xué)員不太喜歡，但是我個(gè)人認為還是有一些學(xué)員樂(lè )于接受，能夠和學(xué)員打成一片，使得學(xué)員相對認可班級的氛圍，學(xué)習不至于太過(guò)于枯燥。

　　3、答疑時(shí)間，完成相對還算完好，存在個(gè)別時(shí)間不夠及時(shí)，但是總體來(lái)說(shuō)都會(huì )在規定時(shí)間內完成答疑工作。

　　再說(shuō)說(shuō)在一年工作之中，存在的問(wèn)題

　　1、對于文檔類(lèi)相關(guān)工作，例如周報以及教輔編寫(xiě)，存在很大程度上的拖延，個(gè)人惰性極強，特此嚴厲批評自己。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識需要加強，在一年的工作之中發(fā)現，自身在業(yè)務(wù)能力上還需要很大的提升，通過(guò)不斷的學(xué)習，在今后的服務(wù)工作之中，才能做到游刃有余。

　　3、在從事助教初期，對于公司規定的漠視，致使嚴重犯錯，至此之后時(shí)刻警告自己，勿拿規定當兒戲，身為團隊的一員，就要嚴格按照團隊規定要求來(lái)做。

　　4、自身情緒還需要冷靜控制，學(xué)員來(lái)自五湖四海，性格各異，在學(xué)員言語(yǔ)激烈時(shí)，更要冷靜控制我自身的言語(yǔ)情緒，理性對待，冷靜分析方為解決之道。

　　五、開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )美好未來(lái)

　　期待團隊團建，團隊各人員在一起工作年余，在網(wǎng)絡(luò )上都已經(jīng)成為很好的同事、朋友。一只手掌只有緊緊握成一個(gè)拳頭擊出，才會(huì )更有力量。期待與各位同事相見(jiàn)，增加團隊凝聚力，增強團隊核心競爭力，讓我們的團隊更富有朝氣與干勁。

　　在此感謝信賴(lài)，感謝大力支持，是團隊給了我們一個(gè)發(fā)揮自身的平臺，可以說(shuō)有了這個(gè)平臺，才讓自己更清晰的認識到自身的價(jià)值，也讓自己的生活得到質(zhì)的改善，更讓我們擁有了一個(gè)共同的夢(mèng)想，期待我們的團隊、我們的公司越做越大，越做越強，明天會(huì )更好！

助教個(gè)人總結7

　　公司組織導購培訓會(huì )，我作為公司一員，經(jīng)過(guò)公司高層領(lǐng)導的肯定，代表公司擔任此次培訓會(huì )的學(xué)員助教之一，能被選中我非常珍惜這次難得的機會(huì )，同時(shí)也擔心、懷疑自己能否做得好。此次助教主要工作內容是支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果，同時(shí)我自己的目標是希望通過(guò)此次培訓提升自己的自信心、開(kāi)放、自我欣賞以及欣賞別人的能力，主要培訓對象是來(lái)自全國各不同地方的店面導購或店長(cháng)。

　　4月14日下午，所有參加此次培訓會(huì )的6名助教以及漂亮、大方，智慧的培訓課主講。老師聚集在公司三樓展廳，進(jìn)行助教工作知識指引及定向。她希望我們從進(jìn)入這里的一刻起就開(kāi)始把自己角色定位為助教，希望我們能幫助學(xué)員們成長(cháng)，可能是剛剛開(kāi)始，大家還不是很適應吧，有點(diǎn)拘束，放不開(kāi)，不過(guò)在老師的引導下，我們逐漸開(kāi)始放開(kāi)了。大家都積極起來(lái)，不過(guò)，還是不夠瘋狂。老師說(shuō)，這次的培訓目地，除了支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果外，自己對自己該有怎樣的目標，同時(shí)，我們的助教團也有承諾：我，我們承諾創(chuàng )造一個(gè)激情、嚴謹、創(chuàng )新、愛(ài)的環(huán)境！通過(guò)下午將近4個(gè)多小時(shí)的目標定向，自己也清晰了自己此次的任務(wù)，同時(shí)收獲了自己的死黨迎迎。

　　4月18日下午兩點(diǎn)，培訓會(huì )正式開(kāi)始了。從當助教的那一刻開(kāi)始，我心里一直是有著(zhù)擔心、害怕的，直到上臺助教做自我介紹開(kāi)始，學(xué)員對我們的肯定，心里才開(kāi)始慢慢平定下來(lái)，心里暗暗在使勁，我要突破自己，挑戰一個(gè)全新的自我……從選定自己的死黨開(kāi)始，到后來(lái)的形成小組，也是一個(gè)很神奇的過(guò)程，可能就是正如老師所講的，這就是吸引力法則。當我手舉起來(lái)，呼喚自己的學(xué)員開(kāi)始聚集過(guò)來(lái)，很快，我們就形成了自己的小組，其實(shí)這種隨機組合的過(guò)程我是特別緊張。不過(guò)最終，在恰當的時(shí)間，恰當的地方，恰當的人，做了相同的選擇，形成了我們這個(gè)小組。我們選出了小隊長(cháng)及副隊長(cháng)，并集思廣益，賦予了小組一個(gè)全新的名稱(chēng)：飛躍隊；全新的口號：飛躍飛躍，E飛沖天。通過(guò)此形式的組成，成立了一個(gè)強而有力的團隊，雖然剛開(kāi)始大家都很放不開(kāi)，但經(jīng)過(guò)短短半天的相處，大家逐漸熟識后，小組的氛圍也就很融洽了。第二天助教各自帶領(lǐng)的'團隊，以各隊為形式，確定了小組上臺展示的形式，設計并制作了小組自己的宣傳口語(yǔ)。最值得驕傲的是，我們各團隊都是以飽滿(mǎn)、激情、認真，嚴謹的狀態(tài)迎接每一天的課程。在整個(gè)四天的培訓過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節學(xué)員都是那么勇躍，那么配合，很久沒(méi)有感受過(guò)團隊合作的感覺(jué)了，團隊的力量真的是無(wú)窮的，比一個(gè)人的力量放大了很多，團結就是力量，我喜歡團結，熱愛(ài)這種和集體融為一體的感覺(jué)。在以后的培訓與工作過(guò)程中，我相信我們ECUS這個(gè)團隊一定會(huì )越走越好的！雖然有時(shí)我會(huì )找不到引發(fā)學(xué)員的方向及方法，但我知道我有一個(gè)非常棒的死黨及團隊，所以所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題。

　　課堂中，老師生動(dòng)而富有激情的演講，學(xué)員、助教團認真、積極向上的表現，都很好的得到了體現。此次培訓工作，老師采用的培訓方法如分組討論，互動(dòng)分享培訓心得，團隊小游戲以及實(shí)戰演練，通過(guò)一系列培訓，全面提升了一線(xiàn)學(xué)員銷(xiāo)售服務(wù)技能，加強了學(xué)員的職業(yè)心態(tài)及團隊意識，加強了企業(yè)文化以及產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)知識。，

　　四天的培訓課程很快就結束了，擔任此次助教，從中獲益良多，團隊包括自己一致感受到自己的變化，變得有自信、開(kāi)放，不拘謹、也不緊張了，在以后的生活及工作當中，我要從學(xué)會(huì )欣賞自己愛(ài)自己開(kāi)始……同時(shí)通過(guò)此次與學(xué)員們的合作，從中感受到團隊的力量，隊員們的付出、互幫互助，死黨及助教團對我的支持、欣賞、肯定與鼓勵也使我更好的表現自己，也使我們知道了什么叫愛(ài)。我很感謝這幾天有你們在我生命中的出現與陪伴，真的�；氐焦�司，卻怎么也找不到工作的狀態(tài)，原來(lái)自己還沉浸在與學(xué)員的團隊當中，記得回來(lái)那天晚上我有與死黨分享我自己當天下午的心情，如果明天還能繼續該有多好啊，但天下沒(méi)有不散的宴席，大家終歸是要帶著(zhù)各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位，迎接美好的每一天，希望大家在以后工作中，發(fā)揮自己的能量，都能夠朝著(zhù)自己的目標及愿望奮斗，加油��！因為我知道大家都是最棒的！

助教個(gè)人總結8

　　忙忙碌碌的做完了這學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，有喜有悲。真心覺(jué)得幼師的工作真的很真實(shí)，不為人知，不請自來(lái)！這讓我感受到了教師職業(yè)的崇高和責任的重大，也讓我更加熱愛(ài)這份工作。

　　今年上了一個(gè)小班。和孩子朝夕相處的日子里，有喜怒哀樂(lè )，有累有汗，但更多的是快樂(lè )和幸福。這份幸福是孩子們給我的。我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正是因為愛(ài)，我才充滿(mǎn)喜悅，也正是因為愛(ài)，我才融入到孩子們的心中，我對班上的每一個(gè)孩子都有了更深的了解。雖然孩子有時(shí)會(huì )因為淘氣的行為而抱怨和煩惱，但他們也會(huì )因為不聽(tīng)話(huà)而發(fā)脾氣。雖然因為工作繁忙感覺(jué)很累，但是對孩子的愛(ài)總是讓我感受到強烈的責任感：比如我覺(jué)得我是一個(gè)老師，我要像母親一樣去引導這些孩子，去愛(ài)他們，去教育他們，去保護他們。這種強烈的愛(ài)不斷激勵我真誠地擁抱每一個(gè)孩子。和他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校園里。我一直以為他們是沒(méi)裝飾過(guò)的細玉，等我雕琢裝飾。雖然他們的表面并不光滑，但他們的內心是純潔無(wú)辜的。我想用一顆真誠的心和責任感去教育他們。這種情感讓我少了對孩子的責備，多了寬容；要求少，理解多；少一份埋怨，多一份愛(ài)。我覺(jué)得只要我用心認真去愛(ài)，那么孩子就是最好的。

　　在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園制度，和同事一起工作

　　和睦相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì )了自我照顧：例如會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(cháng)輩打招呼等等。

　　在教研活動(dòng)中，我認真投入，認真學(xué)習。并認真學(xué)會(huì )很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的.設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì )把幼兒工作越做越好的。

　　作為新世紀、新時(shí)期的教師，我認為還要繼續學(xué)習增長(cháng)知識，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習、探討研究。

　　在家長(cháng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(cháng)接送孩子的機會(huì )進(jìn)行談話(huà)。這樣既讓讓家長(cháng)及時(shí)了解了孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

　　在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。

　　雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè )趣，也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛(ài)幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個(gè)家，更愛(ài)和老師小朋友們在一起，培養活潑開(kāi)朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著(zhù)……

助教個(gè)人總結9

　　回顧這一個(gè)月的工作，有太多的感動(dòng)、太多的欣喜。這是我第一次離開(kāi)校園，獨自來(lái)到一個(gè)全新的環(huán)境。在離校的一周前，我在手機的某招聘軟件上開(kāi)始了我的“找工作”之旅。其實(shí)一開(kāi)始并不順利，第一次面試由于個(gè)人安排和沒(méi)有面試經(jīng)驗的原因失敗了。第二次面試，是一份與專(zhuān)業(yè)相關(guān)但很大一部分又不相關(guān)的工作，我利用周末的時(shí)間，輾轉坐了幾次車(chē)去了面試。最終因為工作內容我恐不能勝任而失敗了。第三次面試，又是輾轉去了一個(gè)離校較遠的地方。這次面試還算順利，這是一份英語(yǔ)培訓機構的工作，應聘自己專(zhuān)業(yè)對口的工作要比其他的得心應手許多。這也讓我生出了一個(gè)想法：繼續深入學(xué)習我的專(zhuān)業(yè)知識。于是在辦完最后的離校手續，我來(lái)到了現在工作的地方：山姆大叔少兒英語(yǔ)。

　　剛入職的這一小段時(shí)間并不忙碌，辦好入職手續，同事之間相互熟悉，入職培訓有相繼開(kāi)展起來(lái)了。剛開(kāi)始接觸一個(gè)新的工作環(huán)境，有緊張和不知所措，不過(guò)由于是專(zhuān)業(yè)對口的工作，所以不會(huì )顯得過(guò)于陌生。主要的挑戰是要和新同事們盡快熟悉起來(lái)，還有盡快熟悉分內的工作職責。新入職的老師要先從助教做起，首先要了解助教的.工作內容，配合主教老師完成課堂內容。由于同時(shí)入職的新教師一共有三位，所以機構為我們開(kāi)展了系統的入職培訓。每周有三四天的時(shí)間都有不同的培訓內容，并對培訓內容進(jìn)行嚴格的考核以確保培訓效果。

　　助教的主要工作是配合主教老師，并且帶動(dòng)課堂氣氛管理課堂紀律。起初我的工作狀態(tài)并不是很好，本機構的小朋友年齡層都較低，大部分都在4-6歲之間。課堂內容有很大一部分是圍繞著(zhù)游戲、歌曲、舞蹈展開(kāi)，對于平時(shí)并不很活潑的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰。課余時(shí)間，機構校長(cháng)也要求我們學(xué)習少兒歌曲舞蹈背記歌詞，經(jīng)過(guò)不斷的輸入，情況也慢慢好轉起來(lái)了。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)月的助教工作，我發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)知識還并不牢固，口語(yǔ)表達能力還很弱。于是在工作之余我還為自己制定了學(xué)習計劃，以提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。多和小朋友們交流溝通，無(wú)論是課堂上還是課堂下。希望自己不斷學(xué)習，提高工作能力。

助教個(gè)人總結10

　　時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，半個(gè)學(xué)期的助教生活，忙碌貫穿其中，卻也收獲了很多，最重要的是我的努力讓學(xué)生受益，并得到了學(xué)生的好評。另外在寶山技工學(xué)校以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導下，我的助教工作至今算是非常順利。本學(xué)期的工作量很大，我盡量克服困難，做好自己的工作，我在之前給自己制定了詳細的助教工作計劃并且定下了目標，在工作中，堅持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結合，用心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問(wèn)題，使工作能夠順利進(jìn)行，取得成績(jì)�；仡欉^(guò)去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，我覺(jué)得通過(guò)這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了�，F總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣去做好一名教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我學(xué)到了如何去做下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

　　總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。

助教個(gè)人總結11

　　一、本學(xué)期擔任助教員工作總結

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，一學(xué)期便過(guò)去了。在這學(xué)期，我第一次嘗試擔任了《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》專(zhuān)業(yè)課程的助教員，這個(gè)學(xué)期的助教員工作中我收獲了良多，在老師的關(guān)懷和悉心指導下，我盡量克服困難，做好工作，堅持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結合，用心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問(wèn)題，使工作能夠不斷躍上新臺階，取得一定成績(jì)�；仡欉^(guò)去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，現將本學(xué)期工作內容進(jìn)行一定總結，總結內容如下：

　�。ㄒ唬﹨⑴c市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)老師的課程課程教學(xué)大綱、教學(xué)設計的討論，站在學(xué)生的角度提供自身的看法和建議。

　�。ǘ�）協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)老師進(jìn)行課程教學(xué)管理，對同學(xué)們的考勤情況進(jìn)行整理并注意課堂紀律問(wèn)題。

　�。ㄈ�）對老師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控與評價(jià)。

　�。ㄋ模┱n下積極與學(xué)生進(jìn)行交流，收集學(xué)生對老師的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等意見(jiàn)，并及時(shí)反饋給老師。

　�。ㄎ澹┰诒菊n程結束后提交個(gè)人對助教員工作的總結。

　　以上便是我在這一學(xué)期擔任助教員時(shí)所做的一些工作，回首這學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每件事都能歷歷在目，每件事情都能促使我的成長(cháng)。

　　這學(xué)期的課程很多，大部分都是專(zhuān)業(yè)課，所以我盡量安排好自己學(xué)習和工作的時(shí)間，在搞好自己的學(xué)習同時(shí)做好自己的工作。當然，由于一些工作經(jīng)驗的不足，在我的助教員工作中肯定存在很多的不足，盡管中間有許多不足，可我還是覺(jué)得自己表現得很成功。

　　我想，對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。之所以選擇成為助教員，也正是因為我希望可以在協(xié)助老師工作時(shí)可以從中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性。更想要通過(guò)本次助教工作，找出自己的不足和差距所在。

　　在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題似乎總是圍繞在我們身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì )上的大字報上總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里的我們又能擁有多少經(jīng)驗呢？為拓展自己的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題，我便有了本次的助教經(jīng)歷。

　　實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的.理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的助教工作，我學(xué)到了一些在校園學(xué)習中學(xué)不到的東西，為往后的就業(yè)打好基礎。

　　本次助教工作對我影響頗深，我認為我的助教員工作之所以能夠取得很大的成功，和以下三個(gè)原因無(wú)法分開(kāi)：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)管學(xué)院重視，江老師支持

　　從啟動(dòng)助教工作伊始，經(jīng)管學(xué)院的江老師便給我留下了深刻的印象，無(wú)論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認真負責的工作態(tài)度，無(wú)論是工作中給予我們的指導還是平常中的關(guān)懷。江老師對我助教員工作的開(kāi)展提供了大力的支持，無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動(dòng)和深深敬仰，敬仰其嚴謹的治學(xué)態(tài)度、負責的工作態(tài)度、深刻的思想、不俗的談吐。也因此，我認為，本學(xué)期的助教員工作能夠順利地開(kāi)展和學(xué)院的重視以及江老師的支持無(wú)法分開(kāi)。

　�。ǘ�）認真負責做好各種常規工作

　　認真做好課前準備工作，及時(shí)做好上課時(shí)教室所用的多媒體開(kāi)機調試等工作。同時(shí)做好課程跟進(jìn)工作，課堂上嚴格按照老師的要求，積極配合教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，調動(dòng)學(xué)生們的積極性，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課后積極回答學(xué)生關(guān)于課程內容的疑問(wèn)，并且回答盡量做到深入淺出，通俗易懂。積極與學(xué)生進(jìn)行交流，收集學(xué)生對老師的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等意見(jiàn)，同時(shí)將同學(xué)們對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課程的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給老師，有利于課程教學(xué)工作開(kāi)展。此外，發(fā)揮熱情，積極動(dòng)員學(xué)生，做好評估工作。

　�。ㄈ�）保持頻繁溝通，反饋各種信息

　　經(jīng)常保持與學(xué)生的溝通與交流，交流教學(xué)等方面遇到的問(wèn)題，如教學(xué)的安排，教學(xué)設備等，同時(shí)也做好與任課老師的交流與溝通，如專(zhuān)業(yè)課內容、學(xué)習的情況，使得信息的能夠及時(shí)反饋，從而有助于教學(xué)工作的順利有序開(kāi)展。

　　當然，在助教工作中也遇到了一定的問(wèn)題。比如：因上課人數多，無(wú)法滿(mǎn)足每一位同學(xué)的對本課程的需求；同時(shí)，因課程時(shí)間安排有限，為讓學(xué)生盡量多涉及專(zhuān)業(yè)知識，課程的內容雖然全面但不夠詳細。再來(lái)，由于教學(xué)設備問(wèn)題，多媒體音量無(wú)法正常運作，導致教學(xué)效果受到一定限制。

　　通過(guò)這個(gè)學(xué)期的助教員工作我明白了許多道理，其中包括以下三個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┪覀円�積極同學(xué)生以及老師多聯(lián)系、多溝通。只有這樣才能跟好地了解班里課程學(xué)習情況，并結合實(shí)際處理班里的情況。

　�。ǘ�）增強自身責任感，認真負責做好每一件工作。認真做好前期準備工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并迅速解決。

　�。ㄈ�）將心比心，在這一學(xué)期的助教工作中，我深切感受到作為一名教師的辛苦，我更好的理解了師生關(guān)系，知道老師教學(xué)的辛苦，了解學(xué)生學(xué)習的困擾，明白這種關(guān)系，才能更好的處理這種關(guān)系，我認為這對我以后在工作中處理人際關(guān)系會(huì )大有幫助。

　　另外，對于助教員工作所存在的兩個(gè)問(wèn)題我有以下兩點(diǎn)建議。

　　二、存在的問(wèn)題和建議的改進(jìn)措施

　�。ㄒ唬┲�教員與助教員之間的配合問(wèn)題

　　助教員助教員之間平時(shí)更要多溝通，互相交流并針對遇到的問(wèn)題給出建議和思考。默契配合，才能更好地提高工作效率。

　�。ǘ�）注重在原有制度上的創(chuàng )新

　　每個(gè)班具有不同的學(xué)習情況，應結合各班學(xué)習情況，在原有的助教員制度基礎上進(jìn)行一定創(chuàng )新，讓制度“活”起來(lái)。

　　總之，在這學(xué)期的工作中我學(xué)習得到了很多，希望下次有機會(huì )可以繼續從事這份工作。

　　以上是我擔任助教開(kāi)展工作的簡(jiǎn)要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教個(gè)人總結12

　　作為一名幼兒園大班助教，我非常充實(shí)而且充滿(mǎn)挑戰地度過(guò)了這一學(xué)期。在這里，我想分享一些我所學(xué)到的經(jīng)驗，同時(shí)也總結一下我的個(gè)人工作。

　　首先，作為幼兒園大班助教，我必須深入理解幼兒的需求和他們的學(xué)習方式。我必須保證每個(gè)孩子都得到適當的關(guān)注和指導，并盡可能地滿(mǎn)足他們的需求。因此，我經(jīng)常和孩子們溝通，了解他們對活動(dòng)的想法，這樣我才能更好地滿(mǎn)足他們對健康、快樂(lè )、安全和學(xué)習的需求。

　　其次，我發(fā)現與家長(cháng)建立聯(lián)系對于幼兒園大班的教育非常重要。與家長(cháng)溝通和合作有助于了解每個(gè)孩子的個(gè)性和背景，以便于更好地指導他們學(xué)習。同時(shí)，這也有助于讓家長(cháng)了解我們所提供的教育服務(wù)，從而更好地支持孩子的學(xué)習和發(fā)展。

　　此外，我唯一的`工作是協(xié)助老師，因此我與老師之間需要有良好的合作關(guān)系。我們需要一起制定教學(xué)計劃、為孩子們提供學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)，并一起評估和調整我們的教育方法。我們互相支持、互相學(xué)習，共同致力于幫助孩子們成長(cháng)和發(fā)展。

　　最后，我的個(gè)人工作總結中的主要問(wèn)題是：在未來(lái)的工作中如何提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。我認為繼續學(xué)習和探索是非常重要的。在幼兒園大班助教的工作中，我需要不斷地了解幼兒的心理和身體發(fā)展，同時(shí)也需要學(xué)習最新的教育方法和技巧。因此，我打算參加更多的培訓和課程，加強我的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　總之，作為一名幼兒園大班助教，我的工作體驗非常積極而且充滿(mǎn)挑戰。我已經(jīng)從中學(xué)到了很多，也為孩子們的教育和發(fā)展做出了一些貢獻。我會(huì )繼續努力學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，為幼兒園做出更大的貢獻。

助教個(gè)人總結13

　　我是化學(xué)學(xué)院材料物理與化學(xué)專(zhuān)業(yè)的xxx，很榮幸能擔任實(shí)驗中心本科基地班的助教一職，在這短短一學(xué)期中，個(gè)人的收獲遠遠大于艱辛的付出，這讓我感到無(wú)比欣慰，在此做個(gè)小結。

　　一、主要工作內容

　　此次助教一職所安排的任務(wù)可以說(shuō)很簡(jiǎn)單，就是提前準備下實(shí)驗所需儀器和藥品以及后續的批改

　　實(shí)驗報告、成績(jì)統計，然而也是很至關(guān)重要的，怎么說(shuō)？那是因為一定要確保儀器和藥品的.正常與正確的使用，一次錯誤的儀器測試結果或者一次錯誤的藥品添加都會(huì )導致后續一系列實(shí)驗的錯誤引導。其次，那就是實(shí)驗報告的批改，在我個(gè)人看來(lái)也是非常重要的，要是沒(méi)能好好糾正出實(shí)驗中出現的錯誤操作或者錯誤結論，那就等于是做了一道數學(xué)題然后就沒(méi)去管它，也不知道它到時(shí)對還是錯，錯是錯在哪里了，對是否對得合情合理。這就導致我不敢對此掉以輕心。

　　二、助教工作的收獲

　　雖然工作都比較簡(jiǎn)單，但是真正做起來(lái)還是比較繁瑣的。比如批改實(shí)驗報告絕不是紙面上那幾個(gè)打鉤還有打叉那么簡(jiǎn)單，必須在之前要對此次實(shí)驗所涉及的原理、方程式、應有的現象有一個(gè)確切與深入的學(xué)習。這也讓我重溫了一下之前大部分做過(guò)的實(shí)驗，通過(guò)再次的接觸，讓我深刻體會(huì )到每個(gè)實(shí)驗的意義，并學(xué)習到了很多的實(shí)驗知識和技能。這一切都對我的科研工作起到了極大的促進(jìn)作用，這是此次助教最大收獲之一。其次，通過(guò)跟唐老師這學(xué)期的共事，讓我也學(xué)會(huì )了很多人際交往方面的技能，最讓我記憶深刻的莫過(guò)于她時(shí)刻都帶著(zhù)微笑，讓人有一種踏實(shí)的感覺(jué)，還有就是時(shí)刻對幫助過(guò)自己的人說(shuō)一句謝謝，一句簡(jiǎn)單的謝謝后背蘊含著(zhù)太多東西的。

　　一學(xué)期的實(shí)驗助教工作即將告于段落，雖然助教工作付出了很多時(shí)間與汗水，但是也讓我有了很大的收獲。在此感謝實(shí)驗中心給我這樣一次寶貴的機會(huì )，其次感謝唐老師在這段時(shí)間的幫助和關(guān)懷。

　　20xx年6月

助教個(gè)人總結14

　　作為一名幼兒園助教，我有幸參與了孩子們的成長(cháng)歷程，見(jiàn)證了他們從稚嫩的孩童逐漸成長(cháng)為自信、獨立的個(gè)體。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深深感悟到教育的重要性，同時(shí)也讓我收獲了許多寶貴的體會(huì )。

　　首先，與孩子們相處的過(guò)程讓我明白了耐心的重要性。幼兒的注意力短暫，容易分散，需要耐心的引導和教育。在我接觸的過(guò)程中，我發(fā)現耐心是培養孩子積極參與的關(guān)鍵。有時(shí)候，孩子們并不愿意合作，可能會(huì )情緒失控，哭鬧不止，這時(shí)候我們不能因此而心急，而是要耐心傾聽(tīng)他們的需求，理解并滿(mǎn)足他們的情感上的需求。只有這樣，才能建立起信任和親密的關(guān)系，使孩子們能夠放松下來(lái)，更容易接受我們的教育。

　　其次，我深刻體會(huì )到了觀(guān)察的重要性。每個(gè)孩子都是獨特的個(gè)體，他們具有不同的興趣和天賦。只有通過(guò)觀(guān)察，我們才能更好地了解每個(gè)孩子的需求和特點(diǎn)，從而有針對性地進(jìn)行教育。例如，有幾個(gè)孩子擅長(cháng)語(yǔ)言表達，我會(huì )給予他們更多的機會(huì )發(fā)言，鼓勵他們踏入舞臺，培養他們的自信心；而對于一些身體協(xié)調性較強的孩子，我會(huì )引導他們參與體育活動(dòng)，提供更多鍛煉的機會(huì )。通過(guò)觀(guān)察，我們還能及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題，了解他們的`情緒波動(dòng)，及時(shí)幫助他們解決困擾，并在教育中給予更多的關(guān)懷與支持。

　　再者，我認識到了團隊合作的重要性。幼兒園是一個(gè)集體，每個(gè)成員都在其中扮演著(zhù)重要的角色。在教育過(guò)程中，教師是我們的導師，而我們作為助教則是教師的得力幫手。我們要與教師密切配合，共同制定教學(xué)計劃，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。團隊合作不僅能夠帶給我們更多的想法和靈感，還能夠使我們的工作更加高效和有成就感。在與團隊成員的合作中，我們相互學(xué)習、互相鼓勵，共同進(jìn)步。

　　最后，幼兒園助教工作也讓我認識到了教育的目的在于激發(fā)孩子們的熱情和興趣。在教育的過(guò)程中，我們要注重培養孩子們的好奇心和創(chuàng )造力。通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲，讓他們快樂(lè )地學(xué)習，激發(fā)他們對新事物的興趣，培養他們的探索精神。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子們的情緒和心理需求，建立健康的心理機制。只有讓孩子們在一個(gè)鼓勵、支持和尊重的環(huán)境中成長(cháng)，他們才能夠在幼兒園度過(guò)愉快而有意義的時(shí)光。

　　在這一段時(shí)間的工作中，我不僅觸摸到了孩子們純真的心靈，也感受到了幼兒教育的卓越意義。幼兒園助教的工作既需要關(guān)注孩子的成長(cháng)，也需要與團隊成員的緊密協(xié)作。通過(guò)耐心觀(guān)察和傾聽(tīng)，我們能夠更好地了解孩子們的需求，從而開(kāi)展更有效的教育。我們要引導孩子們培養自信、獨立和團隊合作能力，讓他們在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的大家庭中茁壯成長(cháng)。

助教個(gè)人總結15

　　每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養食譜時(shí)，根據幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應情況制訂適合幼兒生長(cháng)發(fā)育需要的食譜。

　　本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì )議，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng )新。督促伙食費專(zhuān)款專(zhuān)用，伙食費盈虧不超過(guò)2%，每月xxx貼公布賬目。

　　每月用計算軟件對幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養計算，做出了分析及改進(jìn)的措施。本學(xué)期膳食熱量的攝入量均占供給量100%以上，蛋白質(zhì)攝入量均占平均供給量150%以上，其中優(yōu)質(zhì)蛋白比例都達到了65%以上，但維生素C、鈣的攝入總是不足，在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質(zhì)的攝入，增加新鮮的蔬菜、水果和奶及其制品的供應，做到膳食平衡。

　　培養幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì )結合當天菜肴進(jìn)行營(yíng)養小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的'一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時(shí)指導食堂為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水，保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。

　　加強對食品衛生工作的監督指導：

　　對食品的驗收驗發(fā)，禽蛋肉類(lèi)檢疫證的把關(guān)、各工作環(huán)節的規范操作，以保證幼兒進(jìn)食的安全健康，杜絕食品中毒的發(fā)生；

　　提高食具衛生消毒質(zhì)量；在加強完善硬件設施的同時(shí)，對于食堂工作人員的衛生素質(zhì)的提高和個(gè)人健康狀況的監管，也提出了更高的要求。采購人員不買(mǎi)變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，保健室不定時(shí)抽驗，有效把好了采購關(guān)。本學(xué)期召開(kāi)一次供貨商座談會(huì )，確保了供貨安全。一個(gè)學(xué)期無(wú)發(fā)生食物中毒事件。

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