教師個(gè)人總結集錦【15篇】
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的教師個(gè)人總結，歡迎大家分享。
教師個(gè)人總結1
在不知不覺(jué)中一年半的時(shí)間悄然而逝，在校園領(lǐng)導的指引下，在各位老師的幫忙下，我較好的完成了校園布置的各項工作任務(wù)�；貞浺荒臧雭�(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲�，F結合一年來(lái)的思想、業(yè)務(wù)等狀況做以下匯報。
一、思想認識
本人堅持黨的差不多原則、教育方針。認真學(xué)習研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》。思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以黨員的標準來(lái)約束、鞭策自己。工作至今，一年半來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。學(xué)習和研究新課程標準、理念、觀(guān)點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實(shí)際，研究學(xué)生的學(xué)習狀況。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面：認真研究教材教法和大綱，研究新課程標準。認真完成浙江省中小學(xué)教師教育任務(wù)，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《新課程小學(xué)英語(yǔ)講課稿精選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習不人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還經(jīng)常虛心請教師傅。每上的一節課，我都做好充分的預備。在備課過(guò)程中認真分析教材，依照教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設計教案。
這學(xué)期要緊擔任五、六年級幾個(gè)班的教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾后進(jìn)生。關(guān)于后進(jìn)生，我總是給予特別的照顧，首先是課堂上多提咨詢(xún)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多尋他們談心、交朋友，使他們明白得老師并沒(méi)有忽略他們。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出老師務(wù)必履行的職責，要緊就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導學(xué)生掌握課本的'差不多知識和技能。給后進(jìn)生依照各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。學(xué)生們都有進(jìn)步，有的進(jìn)步十分快。
本學(xué)期我還在文苑小學(xué)嘗試了一堂區優(yōu)質(zhì)課，是一堂自己整合教材的刻，也是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。我從學(xué)習理論知識開(kāi)始，翻越超多的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教材整合教學(xué)的資料。我的師傅以及沈老師，給予我莫大的幫忙，一起再構教材，一起出謀獻策想教案、設計課件，共修改教案、課件、試教很多次。從接到任務(wù)起我們幾個(gè)就天天加班加點(diǎn)。張偉琴老師幫我一遍又一遍地把關(guān)，并指導學(xué)生把道具給我做好，沈老師老師幫我把課件做好，沈校長(cháng)和勤琴老師幫忙去看班。令我感受到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感受到是很多老師。
三、班主任工作
一年半來(lái)?yè)维F605班班主任工作，這也是我工作以來(lái)帶的第一個(gè)班級。在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)群眾、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手，因此我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展。
這學(xué)期班主任工作最使自己中意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(cháng)透過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行緊密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活狀況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的狀況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我十分樂(lè )意理解，同時(shí)調換主角站在家長(cháng)的角度去考慮咨詢(xún)題。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的改日作出自己奉獻。路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，我將一如既往。
教師個(gè)人總結2
參加教育教學(xué)工作已有19年了，回首走過(guò)的19年，人生閱歷從稚嫩到成長(cháng)，成熟的蛻變；教學(xué)工作由青澀到掌控，駕馭的成長(cháng)；教育工作由磨合到彷徨，清晰的變化，期間的酸甜苦辣唯有自己才能體會(huì )，但我始終充滿(mǎn)著(zhù)“育人”的崇高信念，準確地進(jìn)行教師角色的定位，保持優(yōu)秀骨干教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我擬從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結：
其一，有優(yōu)秀的教育教學(xué)及課程理念�！皫熒餐w的建構；以學(xué)為主，當堂訓練；主體性課堂特色的`確立”是我不懈的追求，而面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的科學(xué)素養；用教材教，而不是教教材；彎下腰來(lái)傾聽(tīng)兒童的心聲；親歷科學(xué)探究活動(dòng)；有效保護和激發(fā)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習興趣，最終達到讓孩子理解科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，弘揚科學(xué)精神是我科學(xué)教學(xué)的一直堅持的理念。在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持科學(xué)課程理念，課堂上盡力做到師生積極參與，交往互動(dòng)，共同發(fā)展和提高，努力上好每一堂課。
其二，取得了優(yōu)秀的教育教學(xué)成績(jì)。20xx年，參加隨州市小學(xué)體育賽課《迎面接力跑》獲得二等獎；20xx年在第六屆湖北省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)（NOC活動(dòng)）教師項目暨第十二屆湖北省中小學(xué)教師教育軟件大獎賽中《大自然的話(huà)》榮獲省級二等獎；20xx年我的文章《讓我們的孩子邁好人生第一步》榮獲“我的班級管理故事”征文競賽二等獎；20xx在隨縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文（案例）評選活動(dòng)中，撰寫(xiě)的論文《農村小學(xué)在推進(jìn)“新教育”過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議》榮獲二等獎，20xx年我的論文《淺談我縣農村中小學(xué)信息技術(shù)裝備的現狀》在“第五屆中國裝備論壇”征文評選中榮獲優(yōu)秀獎等。
作為一名縣級骨干教師，我認為自己是屬于智慧型和科研型的教師，也是有能力、有實(shí)力、有潛力的教師，我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)理論與教學(xué)過(guò)程的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能進(jìn)一步真正成為一名名師并引領(lǐng)團隊一起成長(cháng)。
教師個(gè)人總結3
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了'慶六一親子游園活動(dòng)'。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六一。
一，親子活動(dòng)
包括親子游戲，幼兒及家長(cháng)作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。
活動(dòng)中，設計了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(cháng)之間，家長(cháng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個(gè)節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機會(huì )，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的'準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。
二，樓頂的游戲很豐富，但是因為'烈日炎炎'，家長(cháng)們沒(méi)能踴躍參加。
當然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們樓下室內的活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信通過(guò)自己的努力會(huì )做的更加完美的！
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(cháng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關(guān)心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長(cháng)是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團隊的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著(zhù)每位老師的辛勤和智慧，作為家長(cháng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機會(huì )很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(cháng)，我們將會(huì )繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè )！
愿孩子們：天天快樂(lè )，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說(shuō)，樹(shù)人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著(zhù)20xx年的六一，回顧歷年來(lái)的六一，做出了以下總結：
一，舉辦六一大型活動(dòng)，要早準備，早定向。
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，領(lǐng)導就工作的任務(wù)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準備節目。我從四月的第一周就開(kāi)始排練、每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準備。
二，全員要對六一活動(dòng)了然于胸。
這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節目的排練者，無(wú)論對音樂(lè )，還是對動(dòng)作，隊形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，為了做到這一點(diǎn)，我幾乎是每個(gè)中午都要對著(zhù)電視數節拍，甚者還要跟著(zhù)音樂(lè )節拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè )點(diǎn)。我覺(jué)得大多數老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節目時(shí)成竹在胸的樣子！
六一是一個(gè)學(xué)校綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(cháng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機。整個(gè)活動(dòng)展現了學(xué)校的校風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，學(xué)校的辦校宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創(chuàng )新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在6---12歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著(zhù)希望，憧憬20xx年的六一，會(huì )隨著(zhù)我們端里完小的發(fā)展，更上一個(gè)臺階！
教師個(gè)人總結4
邁步走來(lái)，又是一個(gè)學(xué)期的結束。一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長(cháng)的歲月里，總結和敘述這一年的得與失。
第一次當老師，從沒(méi)有任何經(jīng)驗到現在，自己在一點(diǎn)一滴的教學(xué)過(guò)程中總算積累了一點(diǎn)。在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習、在社會(huì )中實(shí)踐、在實(shí)踐中提升自己，然而正是這個(gè)工作與學(xué)習相結合的時(shí)間段里，我一點(diǎn)一點(diǎn)的在積累，在吸取著(zhù)各種幼兒教育的科學(xué)理論。
在這半年里，我不再像是初入幼兒園的那般稚嫩，反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試也從未嘗試的工作。剛開(kāi)始我會(huì )害怕、會(huì )擔憂(yōu)，但是媽媽對我說(shuō)：“無(wú)論什么工作、什么任務(wù)，如果連自己都懷疑自己，那有誰(shuí)還會(huì )認可你�！本褪沁@番話(huà)告誡著(zhù)我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng )新、日新月異的社會(huì )需要我們去創(chuàng )新。
這個(gè)學(xué)期即將拉下帷幕，在這帷幕背后，珍藏著(zhù)寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。我無(wú)法忘記，也無(wú)法形容。
總結這一個(gè)學(xué)期，工作上還是需要本著(zhù)“愛(ài)心、細心、耐心、真心”去對待每一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，樹(shù)立良好的師生關(guān)系、做事秉著(zhù)認真熱誠的態(tài)度去完成各項工作任務(wù)。接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我這半年來(lái)的成長(cháng)。
一、在教學(xué)方面：
1.樹(shù)立正確的教育理念。在本學(xué)期中，我擔任的是中三班的副班，經(jīng)過(guò)半年的工作經(jīng)歷，我發(fā)現，在看似簡(jiǎn)單的科目中卻經(jīng)常蘊藏著(zhù)各種易犯的錯誤，而我們得工作便是及時(shí)指導孩子。就像美術(shù)課，一副成人看來(lái)很簡(jiǎn)單的畫(huà)、但是對于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫(huà)面比例。這時(shí)，我們就應該切合實(shí)際與孩子說(shuō)明，讓他們真正的感覺(jué)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣、從而用心去畫(huà)好自己的美術(shù)作品。
2.不斷提高自身的素質(zhì)。作為一名剛從學(xué)校出來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗的老師，只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在本學(xué)期中，我積極參加各種培訓活動(dòng)。還有學(xué)校開(kāi)展的課堂展示，更讓我向名師們學(xué)習到了好多新的教學(xué)方法，同時(shí)也提高了自己的`教學(xué)能力。在生活上、工作上，積極主動(dòng)認真的配合師傅張老師完成各項任務(wù)，與家長(cháng)建立良好的溝通橋梁，運輸與灌溉更多真實(shí)與快樂(lè )的東西。
3.強化自身的理論知識。知識永遠都沒(méi)有止境的、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時(shí)隨地的學(xué)習生活上工作上的知識，吸取有經(jīng)驗老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊。
4.熱愛(ài)教育事業(yè)、相信自己。教師是一個(gè)平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲無(wú)數的喜怒哀樂(lè )。我相信自己會(huì )努力把工作做好，因為我有著(zhù)對學(xué)前教育的熱愛(ài)之心。
二、在生活方面：
1.細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒自己的事情自己做，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據季節變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(cháng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著(zhù)涼。在教育活動(dòng)中培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。
悄然逝去，從育才雙語(yǔ)幼兒園轉入本園，也有半年了，流淌的清水在蕩漾，回顧自己在幼教這個(gè)崗位上工作了將近一年，里面的小插曲也未間斷過(guò)，因為它促使著(zhù)我的成長(cháng)、使自己不斷去進(jìn)步，幼教工作的我也在發(fā)生著(zhù)變化，編織著(zhù)自己的夢(mèng)想一直進(jìn)行著(zhù)幼教的進(jìn)行曲，堅守這自己不離不棄的夢(mèng)想，也一直從事著(zhù)幼教的行業(yè)。在我的經(jīng)驗方面、知識方面都有了一層層的改進(jìn)和提高，也磨礪了一次教育與不同想象的簡(jiǎn)單沖擊。以前經(jīng)驗尚未成熟的我也慢慢進(jìn)入狀態(tài)，逐步向與經(jīng)驗的教師靠攏。相信自己在園領(lǐng)導及教師們的帶領(lǐng)下，會(huì )讓自己變得像陽(yáng)光彩虹一樣燦爛。
想一想，這一學(xué)期的工作，有快樂(lè )，有悲傷；在想一想，本學(xué)期的。月月活動(dòng)都會(huì )像流星在自己的腦海中瞬間劃過(guò)。每位孩子的行動(dòng)，每位孩子的足跡都在我的心中刻上烙��！下面我把本學(xué)期的工作做個(gè)總結：
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因在校的三年生活鑄就了我扎實(shí)的基本功和藝體方面的練習，將學(xué)到的各個(gè)方面應運到工作中，有不足的地方會(huì )進(jìn)一步去改進(jìn)、完善，爭取做得更完美。工作中實(shí)事求是、毫無(wú)刻薄，爭取有創(chuàng )新的方向。本園的規章制度，工作中不遲到早退，出勤率基本達到90%，也積極去參加園里組織的各項會(huì )議和各科教研，做好各項工作是我們責任的潛伏，在自己內心也經(jīng)常督促自己去進(jìn)步，給自己補充能量，使其自己往前看。本著(zhù)工作的原則，以“愛(ài)心、耐心、責任心”三個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，裝備完善，去愛(ài)我的每一個(gè)孩子，心與心的尊重對待每一個(gè)孩子。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí)”，它一直盤(pán)繞在我內心的左右。如果要想真正做到愛(ài)孩子，那就首先從了解孩子的愛(ài)好、興趣、家庭狀況等方面出發(fā)，才能以引自己的思路去執行操作，因為我們教育的是幼兒，所以要針對幼兒角度去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能從簡(jiǎn)單的層面暢想去構思，針對不同幼兒的特點(diǎn)去進(jìn)行填補，了解實(shí)際情況掌握尺度，去對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育性的研究和觀(guān)察。爭取那份愛(ài)孩子的心漏露在每個(gè)小精靈的身上，真正讓他們感受到老師是愛(ài)他們的。像我們班的劉成光，上課的時(shí)候他基本不跟著(zhù)老師的思路去進(jìn)行聽(tīng)課，像這樣情況我們也像他的家長(cháng)反映過(guò)，家長(cháng)也一再要求我們多費心，他們也做做劉成光的工作，一起合作將學(xué)習成績(jì)慢慢提高起來(lái)。針對這樣，我們開(kāi)始觀(guān)察它，給他愛(ài)的力量，其中一天的那個(gè)射擊刺激到了我的電波，我開(kāi)始每一次的關(guān)注他，兒歌提問(wèn)他、字卡提問(wèn)他、英語(yǔ)也不會(huì )輕易逃掉，時(shí)間久了，他也就慢慢地去學(xué)會(huì )了，當我在提問(wèn)字卡的時(shí)候他在拿兒歌書(shū)開(kāi)自己認讀，我看到了希望的曙光，雖說(shuō)反映慢，但孩子他不是沒(méi)有意識的去聽(tīng)你進(jìn)行授課，給他機會(huì )，樹(shù)立自信，相信會(huì )更好。我們的喜悅和他的家長(cháng)做了分享，家長(cháng)也開(kāi)心，我們也是同樣的感受。只要有一絲的希望我們絕不會(huì )錯過(guò)，也許是我們平日的愛(ài)將他感染，讓他知道老師是愛(ài)他的，喜歡他的，我將在幼兒園的這段生涯中，會(huì )讓劉成光變的出眾非凡，讓愛(ài)一直傳下去，傳在你們中班每個(gè)小朋友的心窩里。
陳景潤這樣闡述過(guò)：游戲就是孩子們的工作，在工作中快樂(lè )成長(cháng)。我的卻也這樣認為，記得有一次，那是一堂美術(shù)課，本是答應孩子們在上午去進(jìn)行戶(hù)外撿樹(shù)葉，因天氣的轉變，我轉移在了下午，還好我向他們做了解釋?zhuān)麄兊难凵窀嬖V我：他們無(wú)論在什么時(shí)候都是可以的。那天我們玩的很開(kāi)心。因為孩子們在游戲中接受了知識的傳播。從這次和孩子們的交流中，我感受到孩子們的內心還是可以慢慢和他們進(jìn)行心與心的溝通。因此我也常常在教學(xué)中摸索著(zhù)去積累總結教學(xué)經(jīng)驗，怎么樣才能上好一堂課，讓孩子們在游戲的氛圍中接受知識，也和老教師們一起交流、探索，給自己提一些受益的簡(jiǎn)要。針對內向、不參與游戲的幼兒，我會(huì )私下和他們進(jìn)行交流，把他們內心的想法訴說(shuō)給我，進(jìn)一步促進(jìn)師生關(guān)系的融洽，因為可愛(ài)的孩子們是我們工作的開(kāi)心果。
�。ㄈ┬l生保育方面
養成良好的生活習慣是靠日常的培養來(lái)斷定，抓好幼兒在校的生活習慣習慣，有利于幼兒身體健康的發(fā)展。以下是中班常規培養的指南針，它像是一個(gè)轉盤(pán)，點(diǎn)擊時(shí)鐘，它就會(huì )敲出我們將要做什么。具體如下：
1、喝水：統一口令踩在接水線(xiàn)上，教師依次給幼兒接遞水杯。
2、洗手：教育幼兒飯前便后洗手，學(xué)習挽袖子、提褲子，飯后擦嘴等衛生習慣。
3、入廁：有秩序讓幼兒分男女兩隊進(jìn)行排隊入廁，養成不推不擠的習慣，對大小便的幼兒給予幫助，并督促讓幼兒學(xué)自己努力去完成。
5、衛生：每天認真做好消毒和打掃工作，加強幼兒衛生質(zhì)量的提高，我們還會(huì )在每周不定期的給幼兒剪指甲、提醒家長(cháng)給幼兒更換衣服等衛生習慣。這些都是我們衛生保健的循環(huán)指南，這樣也是對每個(gè)人的清潔做了一遍沖刷。
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安全是首要，也是重中之重的工作，也是每位老師的職責，要想讓每個(gè)孩子都能夠有安全知識的思想，我們也經(jīng)常教孩子們有關(guān)安全方面的知識和怎樣自我保護方面的意識，幼兒園也會(huì )組織一些有關(guān)安全方面的演練，如：早晚接送幼兒都會(huì )進(jìn)行檢查、不吞異物、不和陌生人搭話(huà)、消防演習等。為了確保一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節間的有效管理和安排，首先要做到“心在否，心在身”，我認為：作為一名有心的老師她會(huì )把一日的思想及精力全部投放在里面，去認真管理當日的工作。這樣，幼兒在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中快樂(lè )生活、健康成長(cháng)，家長(cháng)放心，我們也做到了一份盡老師的責任。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作方面
說(shuō)心里話(huà)，從未接觸過(guò)本園的各項活動(dòng)，現在我也開(kāi)始變的熟能生巧。雖然有些忙碌，但是忙中帶著(zhù)快樂(lè )、甜蜜、激情去工作，收獲的東西卻受益匪淺。認真反思，工作中也有存在的磕磕絆絆的問(wèn)題，我也會(huì )在存在問(wèn)題的窟洞中將它填滿(mǎn)，進(jìn)行完整的下一步階梯。我希望自己在今后不斷學(xué)習知識、學(xué)習老教師的優(yōu)先經(jīng)驗、學(xué)習走創(chuàng )新之路的教學(xué)曲線(xiàn)。既然國家重視學(xué)前教育，我們更應該提高自己的思想品德素養，進(jìn)一步完善自己、包裝自己、讓自己變的智慧一些。嶄新的下一年會(huì )給自己帶來(lái)好運，我愿和本園的老師攜手共進(jìn)，一起把麒麟幼兒園描繪成更燦爛的藍圖。
教師個(gè)人總結5
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作一向認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地。20xx年是學(xué)校大教育改革年，學(xué)校翻天覆地變化，身為學(xué)校信息技術(shù)教師積極地學(xué)習，不斷地改變自己，使自己早日成為一名合格的科研型教師。在此期間，本人主要負責并完成工作總結如下：
首先，作為一名教師積極任何次學(xué)�；蚋骷壊块T(mén)組織的各項學(xué)習，力爭把握來(lái)之不易學(xué)習機會(huì )，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，虛心向身邊的同事請教學(xué)習，稍有空盡量走入同事們的教學(xué)課堂吮吸他們教學(xué)經(jīng)驗和方法，有時(shí)他們共同探討教學(xué)中遇到的'問(wèn)題或維護工作遇到的問(wèn)題。
其次，在教學(xué)中我力爭做一名求真務(wù)實(shí)的教師，也立志要求學(xué)生做求真務(wù)實(shí)。雖然信息技術(shù)尚未納入高考，但是我要求我的學(xué)生平常必須認認真真學(xué)習，考試必須100%真實(shí)的情況下，上半年所三個(gè)班的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平合格率為98。66%，優(yōu)良率為75。33%，已達貴陽(yáng)市示范性高中水平。下半年，本人一直以學(xué)校的“三自一新”改革為突破點(diǎn)，以課堂為抓手，大膽嘗試應用學(xué)案教學(xué)或微課教學(xué)。雖然學(xué)校未組織本學(xué)科統一考試，但根據自行組織的檢測和平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)現教學(xué)效果不錯，并且期末檢測平均分在70分左右，暫時(shí)突破往年情況。
再次，在學(xué)校信息化管理及維護中我力爭做到管理工作規范化、常態(tài)化。雖然今年學(xué)校進(jìn)行了幾次搬家，學(xué)校原本比較集中的信息化管理人員被打散，并且學(xué)校信息化工作也倍增，但是學(xué)校信息技術(shù)教師還是毫無(wú)怨言、齊心協(xié)力地學(xué)校信息化發(fā)展的重擔。比如，有些信息化工作自己的確不熟悉，也不夠了解，為了滿(mǎn)足學(xué)校多個(gè)校區需求，自己也不斷探索，時(shí)常與同事相互討論學(xué)習，進(jìn)而打造了自己信息化應用水平。
總而言之，20xx年隨著(zhù)學(xué)校改革和搬遷，信息技術(shù)教師的工作增加了不少，但我覺(jué)得是一個(gè)快樂(lè )年，也收獲年，讓我們增加不見(jiàn)識。
教師個(gè)人總結6
時(shí)間的腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了�；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長(cháng)，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。開(kāi)學(xué)時(shí)，從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不想參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手，這其中有老師們付出的心血，也有家長(cháng)的支持、配合。小班老師的工作很煩瑣，但在短短的一學(xué)期中，幼兒有了這么大的變化，身為老師再苦再累都值。下面我對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
新學(xué)期開(kāi)始，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習。孩子在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起情緒的不穩定。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們班里的幾位老師鬧的束手無(wú)策。面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移孩子的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸把那些情緒不穩定的幼兒安撫下來(lái)。一個(gè)月后，孩子們基本都適應了幼兒園生活，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下主動(dòng)向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)、生活奠定了有利的基礎。
在大部分幼兒情緒穩定的情況下，為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習，我利用各種時(shí)機進(jìn)行常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩過(guò)玩具后歸類(lèi)擺放好等，并培養他們良好的生活習慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做。這個(gè)學(xué)期，孩子們在生活能力、生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
在課堂常規的培養上我著(zhù)重做好兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課;幫助幼兒養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規，及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友獎勵貼畫(huà)。通過(guò)不斷的培養，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
身為新教師，我積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，認真聽(tīng)課評課，遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極向老教師請教，努力提升自身教育教學(xué)能力。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周的活動(dòng)內容。精心備課，仔細挑選操作材料，認真組織好每個(gè)環(huán)節的活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我協(xié)助班級其他老師根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
俗話(huà)說(shuō)"一份耕耘，一份收獲".開(kāi)學(xué)后，我協(xié)同班里其他老師通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流，也會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園和在家的表現，探討有針對性的有效教育方法。另外，新生的.家長(cháng)總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學(xué)習的情況，為了滿(mǎn)足家長(cháng)的想法，同時(shí)讓家長(cháng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，并發(fā)送給家長(cháng)看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
幼兒的安全教育工作非常重要，每天晨午檢工作必須做到位。幼兒入園時(shí)我會(huì )檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來(lái)園離園要由我們認識的家長(cháng)接送等。將安全教育滲透到課堂中，經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學(xué)期的工作總結�；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我付出了很多努力，也得到了一些收獲，但是我知道工作中還存在著(zhù)許多的不足，比如：孩子們的常規還不是很完善，上課插嘴的現象還較多，有些幼兒在衛生方面表現還不盡人意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作將告一段落，面對工作中的種種不足，今后我將更深入學(xué)習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在新學(xué)期更上一層樓!
緊張充實(shí)戰斗的一學(xué)年就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。本學(xué)年我擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來(lái)生源較差的一屆，需要惡補的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣、取得了較好的學(xué)習效果�？梢哉f(shuō)完滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
作為一名教師，我能注意自己的師德修養。平時(shí)積極參加各種學(xué)習和會(huì )議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無(wú)小節，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn);工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，能為人師表，有奉獻精神。
一學(xué)年來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。
4、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言啰嗦，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。這都是我需要在以后的學(xué)習工作中不斷克服的問(wèn)題。
我雖然沒(méi)有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育，從語(yǔ)文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì )學(xué)習，而且起碼會(huì )做一個(gè)好人，這是我在語(yǔ)文課上一直在做的，現在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀(guān)念，主動(dòng)同其他學(xué)科結合，同現實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jì)，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無(wú)形塑造。
1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，提高教學(xué)效率
2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(cháng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內心，發(fā)現問(wèn)題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，最新期末教師個(gè)開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個(gè)人總結7
一、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的愛(ài)好。
教育心理學(xué)指出：“構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接愛(ài)好�！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
二、抓好基礎，不盲目的趕進(jìn)度。
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地知道和掌控初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍舊是重要的。
抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌控能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情形因材施教，盡量著(zhù)落落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對知識的“消化不良”，乃至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去愛(ài)好
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗觸及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行
三、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的愛(ài)好，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養視察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的'科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，成效良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟示引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步鼓勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。
例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情形;學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識的魅力。
四、努力做好復習總結工作
化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面，學(xué)生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)紛雜的章節，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格挑選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時(shí)多接觸比賽題;對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導。
五、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴格，對學(xué)生在掌控知識上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，導致不自覺(jué)的學(xué)生顯現脫節狀態(tài)，對學(xué)習不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì )逐漸顯現成績(jì)滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交換的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿(mǎn)信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
教師個(gè)人總結8
今年接近尾聲，本學(xué)期的教學(xué)工作也進(jìn)入了總結階段，現就本學(xué)期的工作回顧如下，便于在未來(lái)更為有效地開(kāi)展教學(xué)工作，填補不足之處，追求更高的品質(zhì)。
一、課堂教學(xué)：
以審美教育為核心，關(guān)心學(xué)生對音樂(lè )的熱情、喜愛(ài)及情感的培養。我努力根據音樂(lè )教育來(lái)提高學(xué)生的情操、啟發(fā)智慧，激發(fā)他們對美的欣賞與追求。課堂教學(xué)重視以學(xué)生為核心，讓他們在愉快的音樂(lè )實(shí)踐中（如聽(tīng)、看、唱、探討、聯(lián)想、想像及韻律等）主動(dòng)去探索、體會(huì )、認知和表現音樂(lè )，并在此基礎上造就音樂(lè )。在高中的音樂(lè )欣賞課中，我還增加了讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )、表述藝術(shù)看法活動(dòng)，這為他們的能力提高創(chuàng )造了機會(huì )。不足之處在于過(guò)于側重情感與興趣的培養，略顯忽略了對初三與高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者之間是相輔相成的，只有掌握樂(lè )理知識，才能更深入地了解和體會(huì )音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了讓學(xué)生在音樂(lè )課上覺(jué)得輕松和愉快，我使用了激勵的方式去激起學(xué)生展現良好品質(zhì)。努力根據適當的設計去吸引學(xué)生注意力。針對攪亂課堂紀律的舉動(dòng)，也進(jìn)行了友善的指責和糾正。不足之處在于對某些攪亂課堂的行為指責力度不強。我總覺(jué)得學(xué)生的舉動(dòng)不是出于惡意，而是幼稚的表現，所以對他們塑造了較為寬松的環(huán)境，以至于他們無(wú)法真正意識到本身的錯誤，并明目張膽。今后需特別注意獎懲分明、掌握適當。此外，幽默的應用還不夠充分。
三、其它工作：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間自付收集各種音樂(lè )文化材料，以便讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸經(jīng)典作品，進(jìn)而拓寬視野，并獲得更多美的體驗。如條件允許，還能夠適度讓學(xué)生觸碰電腦音樂(lè )。此外，我還十分重視本身的學(xué)習，比如參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)，訓練專(zhuān)業(yè)能力，閱讀音樂(lè )、教育及文化等方面的刊物，及與各地的中小學(xué)老師在線(xiàn)上進(jìn)行交流。然而，我做得不足的是上課過(guò)少，錯失了許多直接學(xué)習的機會(huì )。時(shí)光如梭，忙碌中一年已經(jīng)過(guò)去。在過(guò)去的'一學(xué)年中，大家在奮斗中收獲，新的學(xué)年即將到來(lái)。在這兒，我對自己這一學(xué)年的觀(guān)念與工作進(jìn)行回顧與總結，以求在今后可以更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
一、教學(xué)層面
1、用心備課：本學(xué)年我選用書(shū)面備課的方式，按要求制訂模塊教學(xué)目標、教材分析，每堂課都明確教學(xué)目標、關(guān)鍵與難點(diǎn)、教學(xué)準備及詳盡的教學(xué)過(guò)程。思考：在備課中，我還沒(méi)有做到對教材的深刻理解，對于學(xué)生活動(dòng)預置考慮尚不完善。在備課以前應增加對學(xué)生狀況的分析，便于更全面、健全地開(kāi)展備課。
2、用心制訂教學(xué)計劃：在分析各學(xué)段學(xué)生及掌握教材的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為基礎，制定合理的教學(xué)計劃，同時(shí)應根據兒童身心發(fā)展的規律，根據實(shí)際情況，使教學(xué)計劃更為詳細。
3、認真上課：注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣，比如聽(tīng)音樂(lè )時(shí)要起立問(wèn)候、聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )要請勿喧嘩。依據備課內容實(shí)施教學(xué)活動(dòng)并實(shí)現教學(xué)目標，本學(xué)年期終多數同學(xué)的成績(jì)達到優(yōu)秀。思考：雖然課堂教學(xué)有預設的任務(wù)和詳細過(guò)程，但學(xué)生的回答往往無(wú)法完全符合老師的期望，這對老師提出了新的要求，在以后的教學(xué)中應該及時(shí)、靈活地對學(xué)生的回答開(kāi)展有效評價(jià)；同時(shí)，在制訂教學(xué)目標與重難點(diǎn)時(shí)，要結合學(xué)生的具體情況，保證難度適中，使課堂氛圍活躍的同時(shí)，讓學(xué)生真正參加音樂(lè )活動(dòng)，保持對音樂(lè )的濃厚興趣。以上是我在今后工作中努力和優(yōu)化方向。
4、用心考評：依照《20xx—20xx年學(xué)期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行評估。思考：在方案制定中，有些方面可能尚不完善，檢測與評價(jià)方法較為單一，不利于學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面提高，這是我今后需要思考和改進(jìn)的地方。
5、課后反思：因為本學(xué)年跨校區上課，聽(tīng)評課的效率低下，上課頻次較少，思考也顯得不夠深刻與實(shí)際。在提高自身教學(xué)能力方面也有待加強，特別是在教學(xué)隨筆紀錄層面未能及時(shí)總結，導致在教學(xué)工作上感到失望�？偠灾�，本學(xué)年的教學(xué)工作有待加強，做為年輕教師，許多領(lǐng)域仍需改善，應當謙虛向他人學(xué)習，多參與聽(tīng)評課活動(dòng)，努力讓自己的課堂教學(xué)更為成熟，進(jìn)一步提高對學(xué)生和教材的了解。
二、教育工作
本學(xué)年，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參與了學(xué)校組織的父母開(kāi)放課，并受到好評。在慶“六一”活動(dòng)中，編排了腰鼓隊和三年級的口風(fēng)琴演出，并參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽。在我精心準備下，這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》遭受學(xué)生們的歡迎，不但教會(huì )他們演奏曲子，還讓他們了解偉大的音樂(lè )家貝多芬以及作品。本學(xué)年活動(dòng)甚多，但我依然堅持以學(xué)生為本的宗旨，重視課堂教學(xué)，保證學(xué)生在期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
三、特色工作
本學(xué)年，我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》，盡管結果尚未確定，但我們的努力獲得了好評。我希望在未來(lái)工作中，能夠和不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，向他們學(xué)習提升自己各方面的視野和能力，加快自己的成長(cháng)與進(jìn)步！
教師個(gè)人總結9
反思一個(gè)學(xué)期的工作，這幾個(gè)月我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習，在實(shí)踐中提升自己。我不再像是初入社會(huì )的那般稚嫩，開(kāi)始我很害怕，怕自己做不好，但無(wú)論什么工作，如果連自己都懷疑自己，那有誰(shuí)還會(huì )認可你。整理一下自己的思緒，做好這學(xué)期的工作總結，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、師德方面
作為一名幼兒教師要愛(ài)護每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子。每天一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)無(wú)聲的擁抱，一個(gè)輕輕的愛(ài)撫，會(huì )使孩子一天焦慮心情得到釋放，盡快融入幼兒園的一日生活中。我們班是一個(gè)全新的集體，一個(gè)有39個(gè)孩子，由于生活環(huán)境，受教育以及主觀(guān)努力的不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展都存在差異，這就需要我們教師做到，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。教師尊重每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展，對于表現好的和有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，但對于幼兒不好的行為，我覺(jué)得可以對幼兒進(jìn)行正面的教育，可以直接講道理，告訴他對與錯，用語(yǔ)言提示或示范動(dòng)作，還可以給他樹(shù)立一個(gè)榜樣。例如：我們班的翟梓妍小朋友，她比較活潑好動(dòng)，在我上課的時(shí)候經(jīng)常坐小椅子坐不好，逗其他小朋友講話(huà)，嚴重影響其他小朋友上課。這個(gè)時(shí)候我就會(huì )直接跟她說(shuō)：翟梓妍，小眼睛看老師，小嘴巴閉閉緊，看其他小朋友是怎么上課的。這時(shí)，他就會(huì )覺(jué)得自己做的不對，安靜聽(tīng)我上課。
我在工作思想上高標準嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我們班開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“我升中班了”“多彩的秋天”、“冬爺爺的禮物”等，如“多彩的秋天”主題活動(dòng)中，讓幼兒們認識秋天，了解秋天的主要特征以及秋天植物葉子的'變化，感受秋天的顏色、形狀。其中有一節美工課《樹(shù)葉變變變》讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行樹(shù)葉粘貼，根據樹(shù)葉的形狀進(jìn)行創(chuàng )作，將樹(shù)葉變蝴蝶、變小魚(yú)、變小鳥(niǎo)？？活動(dòng)中幼兒體驗了動(dòng)手和成功的快樂(lè )，還認識了不同樹(shù)的樹(shù)葉�？梢哉f(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子的是快樂(lè )，在這快樂(lè )之中孩子們也在不斷成長(cháng)。而我們老師要多以游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。
在教室環(huán)境布置上，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設，根據主題活動(dòng)的需要，我們利用不同材質(zhì)的素材和一些廢舊物品來(lái)裝飾。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境的互動(dòng)，使幼兒得到發(fā)展。我們班開(kāi)展了多個(gè)區域活動(dòng)，如：益智區、美工區、建構區、閱讀區、美發(fā)屋等。每周我們都會(huì )根據教學(xué)活動(dòng)不斷投入和更新各區域活動(dòng)素材，讓幼兒在玩中學(xué)，通過(guò)與材料的互動(dòng)，使幼兒自主學(xué)習。
在保育工作中，每天配合保育老師保持班里環(huán)境的干凈整潔，注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。本學(xué)期開(kāi)展了“小組長(cháng)”，讓做小組長(cháng)的孩子負責勺子的分發(fā)工作和端飯工作，既培養了孩子為他人服務(wù)的能力，又潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。
在班級工作上，積極主動(dòng)認真的配合主班老師完成各項工作，與家長(cháng)建立良好的溝通橋梁，班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予我們最大的支持。
三、專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面
進(jìn)入幼兒園工作，我深刻地認識到，幼兒園工作的不易和幼兒教育觀(guān)念的變革，使自己十分重視專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高幼教專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示。在幼兒園這個(gè)大家庭里我體會(huì )到了團結、向上的精神，同時(shí)也體會(huì )到進(jìn)步是一種需要和必然。我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼兒教育方面的書(shū)籍，同時(shí)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己的專(zhuān)業(yè)水平有所提高。
四、存在不足
1、需進(jìn)一步學(xué)習關(guān)于幼兒教育方面專(zhuān)業(yè)知識，教學(xué)過(guò)程中能靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)。
2、加強自身的訓練，注重對幼兒能力的培養，努力提高自身的教學(xué)水平。
3、對幼兒的細致觀(guān)察不夠，在指導區域活動(dòng)時(shí)要更加深入幼兒，區域活動(dòng)材料制作需更多創(chuàng )意。
4、有時(shí)候有拖拉現象，在下面的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
教師個(gè)人總結10
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確，我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同王校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了南崗區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督。
一次學(xué)校例會(huì )上，校長(cháng)的講話(huà)中出現了“杜郎口”三個(gè)字，隨著(zhù)時(shí)間的推移它出現的次數越來(lái)越多了。起初我并不在意，只是覺(jué)得這個(gè)名字挺有意思的。直到有一天，我才知道這是個(gè)地名，它有著(zhù)自己的'獨創(chuàng )的教學(xué)模式，現在全國有不少學(xué)校都在學(xué)這種模式，這種教學(xué)模式就是高校課堂。隨之而來(lái)的是困惑，不解，甚至抵觸。經(jīng)過(guò)了一段學(xué)習、探索使我對高校課堂有了新的認識。
首先，可以肯定的說(shuō)這種教學(xué)模式是教給學(xué)生的學(xué)習能力，是“授之以漁”，而不是“授之以魚(yú)”，它是著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展。傳統的教學(xué)模式只是灌輸只是，應付考試，我們再來(lái)看看高效課堂中的自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、展示等環(huán)節，哪一步能離開(kāi)學(xué)生的自身活動(dòng)？就拿展示這個(gè)環(huán)節來(lái)說(shuō)吧，既然要學(xué)生展示，他就必須把展示的內容準備好，榮譽(yù)感督促他盡量做得更好，怎么才能做到更好？那他一定首先嘗試著(zhù)自己做，查閱資料，然后和同學(xué)討論，如果還不行，就會(huì )與更多的同學(xué)交流，其實(shí)這就自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的過(guò)程。所以展示這個(gè)環(huán)節就潛在的培養了學(xué)生的自己動(dòng)手與他人合作的學(xué)習能力，甚至可以說(shuō)不僅是學(xué)習能力，還有交際能力辦事能力。大家看那些成績(jì)較好，但課堂表現不主動(dòng)的同學(xué)，更需要這方面的練習。
這種教學(xué)模式還可以打破過(guò)去死氣沉沉的課堂氣氛，讓絕大數同學(xué)都活躍起來(lái)。試想，組內的其他同學(xué)都在積極參與學(xué)習，甚至小組長(cháng)還分配了任務(wù)給他，當大家都來(lái)整理學(xué)習任務(wù)準備展示時(shí)，這個(gè)同學(xué)會(huì )無(wú)動(dòng)于衷嗎？況且還有“結對子”“幫扶”這一塊呢。即使這個(gè)同學(xué)成績(jì)再差，在這種教學(xué)模式下，他多多少少還是有些收獲的。當然不能說(shuō)高效課堂就能讓學(xué)生的成績(jì)像麥苗那樣整齊。
有人說(shuō)高效課堂就是讓學(xué)生自己學(xué)，老師可輕松了，其實(shí)不然。高效課堂的教學(xué)模式雖然充分體現了學(xué)生的主體作用，但老師的主導作用也是不容忽視的，相反它要求作為指導者的老師備課更充分。給學(xué)生自由權，但并不是學(xué)生探究的結果都給予肯定，如果作為老師“放羊式”的由著(zhù)學(xué)生去做，還美其名曰“放手”，那是不可取的，有“放”還要有“收”。作為老師要隨時(shí)能發(fā)現學(xué)生的不足之處，及時(shí)點(diǎn)撥，給學(xué)生一個(gè)明確的態(tài)度。即使老師把整個(gè)過(guò)程都交給學(xué)生，自己好似一個(gè)旁觀(guān)者，也還得從學(xué)生的活動(dòng)中看到學(xué)生的思路，以便更好的了解學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中哪個(gè)環(huán)節有問(wèn)題。所以我不贊同有些專(zhuān)家講的上課老師甚至可以不到教室，安排好就可以了。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必需的確的進(jìn)步教育教學(xué)效率。影響課堂效率的要素很多，我們惟有感性地認識我們的課堂教學(xué)，客觀(guān)空中對我們的課堂教學(xué)保存的題目，能力不休改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率的法子有很多，除了課前的預習綢繆、不休改進(jìn)課堂構造和教學(xué)法子、營(yíng)建調和教學(xué)氣氛外，還有很多很多必要我們去不休思慮與試驗。我們遇到的堅苦也會(huì )不少，碰到的題目也會(huì )很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為本身生平廢寢忘餐的追求。只須我們面對題目和堅苦，冷靜思慮，勇于試驗，特長(cháng)總結，終會(huì )取得“高效課堂”教學(xué)轉換的獲勝。
教師個(gè)人總結11
隨著(zhù)時(shí)間的推移，新的一學(xué)期即將結束，在這短暫的時(shí)間里，我既興奮又激動(dòng)�，F對本人一學(xué)期的工作狀況從德、能、績(jì)三方面小結如下：
德：
本人擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針。本人堅持準時(shí)參加黨支部組織的政治學(xué)習，我還學(xué)習一些報刊，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。另外，我堅持依法治教，以教師“五要十不準”的高要求來(lái)要求自己，爭取使自己成為一個(gè)家長(cháng)信任、學(xué)生喜歡、校長(cháng)賞識的'好教師。我能和每位老師真誠交往，虛心求教。
能：
工作這幾年我一向堅持自學(xué)，不斷充實(shí)自己。我還能積極參加一些教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)一些優(yōu)質(zhì)課，便于自己的進(jìn)步。今年我教四年級（1）、（2）兩個(gè)班，我能全身心的投入到工作中去，沒(méi)有只抓一個(gè)班，而是力爭使兩個(gè)班同時(shí)進(jìn)步。對于學(xué)生所犯的錯誤我能以情教育，而不是體罰或變相體罰學(xué)生，只有真正走進(jìn)學(xué)生，和他們做朋友，學(xué)生才能全身心的投入到學(xué)習中來(lái)，總體看來(lái)兩個(gè)班學(xué)生成績(jì)還是能夠的，對與學(xué)生潛力的培養我是一向進(jìn)行訓練好培養的，我想這對于學(xué)生的習慣養成必將有一個(gè)好的影響。
勤：
我能準時(shí)到校，準時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，也能做好自己的值日工作，還能做一些力所能及的事情，力爭多做一些實(shí)事。對于一些教師的困難我力所能及的幫忙。
績(jì)：
本學(xué)期，負責“與‘夢(mèng)’同行詩(shī)朗誦培訓”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，加上學(xué)生的刻苦精神，最后取得了區一等的優(yōu)異成績(jì)。日常教學(xué)中學(xué)生在學(xué)習和行規方面都有進(jìn)步，當然還有一些不足，在下學(xué)期里，我會(huì )更加努力的工作，去培養學(xué)生的潛力，力爭使學(xué)生蒸蒸日上。
總之，我的工作還存在必須的問(wèn)題，我會(huì )努力的充實(shí)自己，爭取在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
教師個(gè)人總結12
工作著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、辛勤著(zhù)、收獲著(zhù)，每一天心中都充滿(mǎn)感激，感謝領(lǐng)導們和各年級主任兢兢業(yè)業(yè)、認真負責的態(tài)度給了榜樣的力量;感謝的合作伙伴們，感謝身邊一個(gè)個(gè)忙碌的身影、一個(gè)個(gè)精彩的觀(guān)摩活動(dòng)、一次次加班加點(diǎn)、動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng )設環(huán)境的辛勞，讓更懂得工作著(zhù)幸福著(zhù)的內涵。也能勤勤懇懇參與管理，努力做好服務(wù)工作�，F將所作工作總結如下：
面對領(lǐng)導的信任及賦予的重任，深深地感受到職業(yè)的崇高和責任的重大，不斷思考該如何有效的開(kāi)展工作。面對新的崗位、新的同事、新的一切，虛心的學(xué)身邊人、身邊事，在始終如一地做好班級各項工作的同時(shí)，努力完成園領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。
本學(xué)期，根據本園的實(shí)際需求，又增加了部分后勤人員。由于她們中大多沒(méi)有接觸過(guò)幼兒園工作，為使她們能更好的適應工作，加強了對她們的培訓。本學(xué)期，有計劃的堅持加強了對新老后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習，每周定期召開(kāi)一次后勤人員工作會(huì )議，學(xué)習內容以《幼托機構衛生保健工作手冊》為主，重點(diǎn)學(xué)習了常規消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時(shí)間，餐前餐后衛生操作順序及培養幼兒良好生活衛生習慣常見(jiàn)方法等，在學(xué)習的同時(shí)認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績(jì)，指出工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法。通過(guò)學(xué)習，后勤人員的服務(wù)意識得到的增加，業(yè)務(wù)知識和操作技能得到了提高，她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的.健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。
本學(xué)期一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報。嚴格接送制度，并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)。
做好日常衛生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，繼續嚴格執行每日清掃和消毒制度，本學(xué)期物品的消毒上有了新的舉措，班班安裝了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證。并堅持每周定期衛生檢查和每月不定期衛生抽查工作，確保了室內外環(huán)境和物品的清潔衛生。堅持以“預防為主”的原則，重視秋冬季節性疾病的防止和宣傳，尤其加強了晨檢把關(guān)工作，較好地防止了水痘、手口足傳染疾病的感染和蔓延。
認真對待每周值班工作，將工作中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)記錄、總結，會(huì )上和老師們探討、商量。
反思不足：
缺少靜心撰寫(xiě)反思、總結。
家長(cháng)工作還不夠細致。
對組內年輕老師的指導工作還有待加強。
與保育老師交流、指導缺少計劃性。
展望未來(lái)，將會(huì )更加努力學(xué)習、積極向上，不斷充實(shí)自，并時(shí)刻迎接挑戰、不斷進(jìn)步!
教師個(gè)人總結13
第一學(xué)期的工作即將結束。我自今年10月8日到實(shí)驗小學(xué)工作以來(lái)，在這一學(xué)期我們忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)。為總結經(jīng)驗，改正不足，使自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我熱愛(ài)教育事業(yè)，在思想上嚴于律己，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習，認真記好學(xué)習筆記。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、師德方面
在師德方面，我嚴格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的表率。我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑造人、培養人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。課堂上我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，使他們盡情綻放。課下我要做學(xué)生的知心朋友。
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔任三年級六個(gè)班的音樂(lè )課。抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課，每上一節課都要在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，觀(guān)看視頻，精心制作課件。由于三年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內容。
音樂(lè )興趣不僅要保持，還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，實(shí)踐中展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習。我總在出示節奏類(lèi)型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè )達到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。
四、教科研和繼續教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，本人熱愛(ài)教育工作，工作積極，每天都保持健康的心態(tài)面對學(xué)生，并且不斷的調整自己的心態(tài)，使自己保持健康的心態(tài)。本人還非常注意鍛煉身體，每天保持一個(gè)小時(shí)的運動(dòng)量，使自己保持健康的身體。
五、存在的問(wèn)題：
沒(méi)能實(shí)現在初一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。
六、今后努力方向：
1、面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習和生活、深入了解和引導學(xué)生。
2、校臨時(shí)交給的任務(wù)。
3、深入課堂，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學(xué)生的參與性參與性。
4、參與學(xué)生活動(dòng)，注意觀(guān)察并引導部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
5、想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時(shí)期在的'德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學(xué)校及其校區舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結。
7、在工作中不斷總結與思考，虛心聽(tīng)取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見(jiàn)和見(jiàn)議。
七、參加各類(lèi)公開(kāi)課、各類(lèi)評比、各類(lèi)培訓情況：
本學(xué)期聆聽(tīng)了深圳援疆教師的教學(xué)講座和教學(xué)公開(kāi)課，收獲不小，自己也在學(xué)校上了一節公開(kāi)課。
音樂(lè )是一種情感藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
教師個(gè)人總結14
作為一名中學(xué)英語(yǔ)老師，在自己平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中虛心學(xué)習，及時(shí)總結經(jīng)歷彌補自己的缺乏及為重要。因為對于我們這些在教學(xué)一線(xiàn)從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的老師，每天每時(shí)都會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)，只是苦于沒(méi)有理論引領(lǐng)，對于在教學(xué)中產(chǎn)生的一些問(wèn)題不能很好的進(jìn)展解決。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”，我們要做合格的學(xué)者型老師，只有這樣，學(xué)生們才能喜歡聽(tīng)我們的課，我們才能以自己的人格魅力贏(yíng)得學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴。
其次我認識到“終身學(xué)習”是對老師的根本要求。在教學(xué)過(guò)程中，我要不斷的充實(shí)自己，不但要進(jìn)步個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)，還要注重練就自己的人格魅力。希望今后紅河州教育局可以多組織像這樣的專(zhuān)業(yè)培訓，為我們提供更多學(xué)習和交流的時(shí)機。最后，感謝為我們精心準備、組織和講座的各位老師！謝謝您們！
我是20xx年的一名特崗老師，兩年來(lái)，我主要擔任的是小學(xué)五年級班主任，教授四五六年級數學(xué)，四五年級科學(xué)。從一名學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，曾�?jīng)有過(guò)很多的迷茫，但我虛心學(xué)習，經(jīng)常向有經(jīng)歷的老師請教，漸漸適應了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，現將自己近2年的教育教學(xué)工作總結如下：
我所擔任的班級有學(xué)生5—10名，因為是農村小學(xué)，受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面開(kāi)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì )課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的思想品德素質(zhì)。同時(shí)用“日常行為標準”嚴格要求學(xué)生，標準學(xué)生言行，進(jìn)步全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
在班級管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的開(kāi)展，我在班中開(kāi)展“我與同學(xué)比”的'教育活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在全面理解在自己的思想狀況，學(xué)生根底，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的根底上，確定自己的奮斗目的，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生找到自己的競爭對手，從各個(gè)方面與同學(xué)競爭，雖說(shuō)是競爭，但最重要的還是友誼，在競爭中學(xué)習，搞好同學(xué)間的關(guān)系，增進(jìn)友誼。
我認為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，平常我擅長(cháng)抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段間隔。為了使這個(gè)間隔縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)展個(gè)別輔導，來(lái)幫助他們，讓他們漸漸地進(jìn)步。
在校指導的正確指導下，在學(xué)生的積極配合下，在我的不斷努力下，學(xué)生的成績(jì)還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人生的開(kāi)頭邁好了第一步，我相信只要自己努力，一定會(huì )走得更好。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我也在不斷地學(xué)習，不僅從課本上學(xué)習知識，還到其他地方學(xué)習經(jīng)歷，學(xué)習有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法，學(xué)習相關(guān)的理論知識�；氐綄W(xué)校后，在教學(xué)中不斷地發(fā)現自己的缺點(diǎn)，不斷地改正，在每一次講課后我都會(huì )寫(xiě)出反思，在考慮中進(jìn)步。
教師個(gè)人總結15
本學(xué)期我繼續擔任八（3）八（5）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。目前教學(xué)工作已將近結束，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下。
一、學(xué)生的基本狀況
八（3）班學(xué)生有幾個(gè)尖子生，英語(yǔ)特別好，但是中間生比較少。而八五班的學(xué)生中等生較多，但缺少積極性，同時(shí)兩個(gè)班的有些學(xué)生都已經(jīng)與慢慢失去了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、工作中采取的措施
1：認真學(xué)習體現以素質(zhì)教育為目標的新課程理念以及雙減計劃，認真研究教材。和同年級老師共同制定了一些教學(xué)工作計劃，同時(shí)在每一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，一起來(lái)討論一些在課堂中遇到的問(wèn)題。比如怎樣使課堂更有趣，如何使長(cháng)篇課文上起來(lái)更有效等等。
2：教學(xué)過(guò)程中注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。充分利用早讀時(shí)間，給學(xué)生布置相應的任務(wù)并限定任務(wù)完成的時(shí)間并要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3：課堂上結合實(shí)物圖片等，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
三、存在的`問(wèn)題及今后的做法
1：雖然平時(shí)多次強調，讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中一定要注重閱讀理解和完形填空。但學(xué)生的閱讀能力的提高不大，單選的得分率還可以，但閱讀理解和完形填空失分較多。以后應在課堂上也要加強這方面的練習。
2：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生都覺(jué)得自己英語(yǔ)有進(jìn)步，但有些學(xué)生學(xué)著(zhù)后面的，背起來(lái)非常輕松，但當我往前復習時(shí)，有的學(xué)生個(gè)別單詞發(fā)音還讀不準。所以在以后的學(xué)習中，要不斷復習，使掌握的知識更牢固。
總之，最重要的是在在學(xué)期快結束的時(shí)候，面對復習如何自我提高，如何共同提高本班的英語(yǔ)水平，因此要繼續努力，多問(wèn)多想，多鼓勵學(xué)生。也希望在未來(lái)的日子里，能在領(lǐng)導的指導下，取得更好的成績(jì)。
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