教研總結優(yōu)秀
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的教研總結優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研總結優(yōu)秀1
九月份，按照學(xué)校工作行政歷安排，在教導處指導下開(kāi)展了低段語(yǔ)文教研活動(dòng)，取得了令人滿(mǎn)意的效果，具體表現為：
1、教導處精心組織
學(xué)校教研活動(dòng)根據行政歷安排在每周二，每次活動(dòng)，教導處均能做好事先的組織協(xié)調工作，將活動(dòng)安排在通告上公布，使教師們明確活動(dòng)內容，提前安排好課務(wù)，并能熟悉教學(xué)內容。為教研活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有利保障。
2、上課教師用心準備
在九月份開(kāi)展的兩次教研活動(dòng)中，輪到上課的教師都能做好充分的準備工作，鉆研教材、請教師傅、設計教學(xué)、制作課件等。有的教師還提前進(jìn)行了試教，盡可能發(fā)揮出最佳的教學(xué)水平。為提升教研活動(dòng)的質(zhì)量作出了努力。
3、團隊合作共享智慧
為了能上起始年級的教學(xué)取得令人滿(mǎn)意的'表現，低段語(yǔ)文教師利用休息時(shí)間集體備課，擠出空課時(shí)間反復聽(tīng)課、議課。最后，在學(xué)校教導處精心指導以及陳昌國老師自身努力下，圓滿(mǎn)完成了研討課的任務(wù)。展現了古樂(lè )中心小學(xué)老教師的教學(xué)功底與教學(xué)智慧。
4、教研活動(dòng)走上常規
兩次教研活動(dòng)均在教室里進(jìn)行，使得教研活動(dòng)更顯常態(tài)化。我們關(guān)注的焦點(diǎn)，并不是執教研討課的教師上得好，誰(shuí)上的不好，而是使教研活動(dòng)成為我們教師成長(cháng)的學(xué)習過(guò)程。在教研活動(dòng)中以課為例，發(fā)現教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題討論和解剖，發(fā)現教學(xué)規律。通過(guò)評課、議課中的精彩點(diǎn)評，讓大家產(chǎn)生“撥云見(jiàn)日”的感受，能深刻感受到“研討”比“聽(tīng)課”更重要，且更有收獲。
5、存在的問(wèn)題
�。�1）、聽(tīng)課、評課未能做到全員參與，有個(gè)別教師沒(méi)有及時(shí)調好課，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
�。�2）、撰寫(xiě)教學(xué)反思不夠及時(shí)，老師們在聽(tīng)課、評課時(shí)特別有感觸，可一旦活動(dòng)結束，就銷(xiāo)聲匿跡了，沒(méi)有及時(shí)地在當日完成教學(xué)反思、評課材料的撰寫(xiě)及上交，流失了很多值得記錄的經(jīng)驗及方法。
相信，在大家的共同努力下，我們的教研活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更為有效，能從真正意義上幫助老師們解決課堂中的教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。愿教研活動(dòng)能真正成為大家的一種需求！
教研總結優(yōu)秀2
本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)高效課堂，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的'教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念
開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過(guò)說(shuō)教材、研教法等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(cháng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(cháng)補短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：集體備課，組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。
三、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養
在教導處的領(lǐng)導下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣
的各種活動(dòng)，如組織3—6年級學(xué)生進(jìn)行“語(yǔ)文報杯”作文大賽，激發(fā)了學(xué)生的習作興趣，學(xué)生養成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍，摘錄好詞好句的良好的讀書(shū)習慣，為孩子獲取廣博的知識、終身學(xué)習、終身發(fā)展，奠定了基礎。為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，我校舉辦了中年級朗讀比賽和低年級講故事比賽，使學(xué)生形成了愛(ài)語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文的高潮。
四、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了良好工作習慣，月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的骨干教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng )新，都取得了一定的成績(jì)。
教研總結優(yōu)秀3
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。本學(xué)期，我們數學(xué)教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導和全體組員的共同努力下，積極開(kāi)展一些教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有所上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾方面談起：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合。
我們數學(xué)組的13位教師，思想態(tài)度端正，對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習，深鉆教材。這學(xué)期，我們組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想。本學(xué)期，我們數學(xué)組進(jìn)行了兩次備課檢查，通過(guò)檢查情況來(lái)看：每位老師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度，注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據自己的教學(xué)感受寫(xiě)好教學(xué)反思。我們還對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了定期檢查和不定期的抽查，從檢查情況來(lái)看，各位數學(xué)老師對作業(yè)能?chē)栏褚�，認真及時(shí)批改，及時(shí)反饋，效果明顯，對作業(yè)的批改，我們數學(xué)組的老師有批改記錄，學(xué)生有糾錯本，這對我們數學(xué)組在后階段的復習中進(jìn)行查漏補缺提供了大量的資料和幫助。從這些教學(xué)常規檢查情況來(lái)看，大家能從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教會(huì )了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知的意識，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法�？傊�，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。
本學(xué)期我們數學(xué)教研組依照學(xué)期初制定的工作計劃，開(kāi)展了多項教研活動(dòng)：
1、為了能更好的提高課堂教學(xué)效果，在教導處的領(lǐng)導下，我們數學(xué)組堅持開(kāi)展了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們數學(xué)組的12位老師都上了隨堂課，并且有兩位老師采用多媒體制作了課件。每次聽(tīng)課后能及時(shí)反饋聽(tīng)課的感受，組織評課，做到取長(cháng)補短。并能創(chuàng )設教師間互助關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋，互相交流的學(xué)習型的教學(xué)氛圍。
2、本學(xué)期在教導處的統一組織下，我們數學(xué)組舉行了“迎世博”數學(xué)口算比賽，一至五年級的數學(xué)老師在這次比賽付出了大量的時(shí)間和心血。利用課堂教學(xué)精心組織對學(xué)生進(jìn)行了大量的訓練，分別在各班級進(jìn)行了初賽和預賽，然后在教導處的統一組織下進(jìn)行了決賽。比賽的成績(jì)較為理想，如：三（4）班的周旭以很短的時(shí)間內做完了所有的題目，取得了100分的好成績(jì)。
3、在期中考試結束后，每位數學(xué)老師根據各班的實(shí)際情況制訂了“培優(yōu)輔差”的工作計劃，有些老師還制定了本班詳細的補差安排。由于我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期有些學(xué)生是插班生，再加上由于以前在簡(jiǎn)易學(xué)校的學(xué)習基礎不扎實(shí)，所以補差工作有一定的難度，而我們的數學(xué)老師大多帶兩個(gè)班的主課，有的還兼帶了其他學(xué)科，教學(xué)任務(wù)重、作業(yè)批改量大。所以只有利用課余時(shí)間相給學(xué)生補差，雖然很辛苦，但能看到學(xué)生的進(jìn)步是老師們最欣慰的事情！
4、在教導處組織的“迎世博”教師粉筆字比賽中，我們數學(xué)組的全體老師積極參加，賽前認真練習，認真對待比賽。在這次比賽中我們組的.高淑華老師獲得了二等獎，羅平、鄭晶晶、楊梅榮、王寧老師獲得了三等獎。通過(guò)參加這次比賽，進(jìn)一步提高了我們數學(xué)組各位老師的基本功。
5、期中考試和期末考試前各位老師都制訂了相應的復習計劃，做到復習有計劃、有安排、有教案，有組織的對學(xué)生掌握的知識進(jìn)行查漏補缺�？荚嚭�，各位老師認真的對試卷進(jìn)行了質(zhì)量分析，及時(shí)對學(xué)生掌握的知識進(jìn)行反饋。
三、繼續深化數學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
充分挖掘教材中的德育因素，有機地進(jìn)行思想教育，日積月累就會(huì )起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中，我們數學(xué)組的老師們充分利用數學(xué)課本的內容對學(xué)生滲透德育教育，他們在課堂上運用多種教學(xué)形式，在傳授知識，培養能力、發(fā)展思維的過(guò)程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內容中有關(guān)德育因素的作用。如：低年級的數學(xué)老師從怎樣聽(tīng)課，發(fā)言要舉手，怎樣做作業(yè)以及養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣等方面對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習習慣的培養。中高年級的數學(xué)老師注重對學(xué)生能力的培養，在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作得到感知到觀(guān)察分析，最后抽象概括等一系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的智能，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。在日常的課堂教學(xué)中，數學(xué)組的各位教師運用多種教學(xué)手段，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生的思維方式，提高學(xué)生的學(xué)習能力。如：低年級的數學(xué)老師在教學(xué)中設計了多種有趣的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握知識，寓教學(xué)于愉快的活動(dòng)之中；中高年級的數學(xué)老師運用教具、學(xué)具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)不斷實(shí)踐、探索、總結、尋找一種適合自己的教學(xué)方法。課后每位老師都能及時(shí)總結經(jīng)驗，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)寫(xiě)下心得。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)組的老師們都能全身心的投入到教育教學(xué)中，都能以飽滿(mǎn)的熱情上好每節課。在以后的數學(xué)教研活動(dòng)中，我們將繼續大膽探索，不斷創(chuàng )新，使們的教研工作更上一層樓！
教研總結優(yōu)秀4
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng )新、團結協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現，教研組形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍�，F將三個(gè)多月來(lái)的工作總結如下：
一、落實(shí)常規，規范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規，能促進(jìn)教研組工作的順利開(kāi)展。教研組在開(kāi)學(xué)初根據學(xué)校的工作安排結合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計劃，同時(shí)組織全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，周五開(kāi)展綜合教研活動(dòng)，每周進(jìn)行一次公開(kāi)課活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習交流機會(huì )，提高教研活動(dòng)效果。在常規教學(xué)檢查中，教師教案規范，備課充分，內容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到要求。
二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平。
高一綜合教研組13位教師，青年教師居多。鼓勵青年教師主動(dòng)承擔公開(kāi)課、校本課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。本學(xué)年我組安排公開(kāi)課10節，學(xué)科之間還互聽(tīng)“推門(mén)課”，從備課、到聽(tīng)課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長(cháng)”的良好教研氛圍，通過(guò)“隨堂課”、“公開(kāi)課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，我組青年教師朱方文課堂設計新穎，教學(xué)形式靈活，實(shí)現了教學(xué)相長(cháng)，體現了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營(yíng)造了新的課堂，教師不斷實(shí)現了自身的發(fā)展，與新課程一同成長(cháng)。同時(shí)我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習交流，到平岡中學(xué)聽(tīng)課。請來(lái)了龍崗區教研室教研員來(lái)我校聽(tīng)課，幫助我校教師快速成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習，探索課堂教學(xué)創(chuàng )新模式，取得了良好的教學(xué)效果，獲得好評，充分展示了我校教育教研的整體實(shí)力水平。
三、加強學(xué)習，提高教師綜合素質(zhì)。
“學(xué)高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養是教師職業(yè)的立人之本。結合學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)演講比賽”活動(dòng)，我組開(kāi)展對教師職業(yè)道德規范的`深入學(xué)習，提高教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的責任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強化了服務(wù)意識，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵教師加強專(zhuān)業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習，適應新課程發(fā)展的需要。外出聽(tīng)課學(xué)習，將學(xué)習收獲予以總結，在教研組內上公開(kāi)課或者進(jìn)行交流展示。
四、為龍翔增光添彩
本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外，還開(kāi)辦了音體美興趣班、特長(cháng)班，并以此作為一個(gè)亮點(diǎn)，為三年后學(xué)生高考奠定基礎。
回顧三個(gè)多月來(lái)的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂(lè )學(xué)，成長(cháng)快，潛力大。作為高一綜合教研組長(cháng)，我深感肩上責任重大，雖然取得了一定的成績(jì)，但離目標還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學(xué)習，提高教研教改工作能力，同時(shí)積極組織本組老師團結協(xié)作，為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。
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