(優(yōu))優(yōu)秀教師個(gè)人總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇1
任職以來(lái)，我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)優(yōu)異，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)�，F將幾年來(lái)，我所做的一些工作總結如下：
一、強化學(xué)習，夯實(shí)自身工作基礎
參加工作以來(lái)，一直注重理論學(xué)習，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵循教學(xué)規律，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。管理工作中始終堅持關(guān)心、愛(ài)護的原則，著(zhù)眼集體，針對個(gè)性，認真做教師、學(xué)生的思想工作，從而形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。嚴格以教師職業(yè)道德規范要求自己，處處以科學(xué)發(fā)展思想為指導，在工作、生活中時(shí)時(shí)處處本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，對家長(cháng)負責的思想，牢記職責，全面貫徹教育方針，以培養合格加特長(cháng)的人才為根本出發(fā)點(diǎn)，以構建規范加特色的信息化教科研系統為最終目標，扎實(shí)工作，勤奮耕耘。同時(shí)，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，幾年來(lái)先后參加市教育局組織的“高效課堂觀(guān)摩活動(dòng)”、市教育局“同課異構教研培訓”，__市中青年教師素養展示觀(guān)摩”，__高效課堂模式展示及縣局組織的各種專(zhuān)家講座和教材培訓等，均取得不小的收獲。
二、矢志改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作
__年，我參加工作的當年，正是我縣課程改革正式啟動(dòng)年。憑著(zhù)強烈的事業(yè)心、責任感和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，我積極投身于這場(chǎng)旨在轉變傳統教學(xué)模式，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的改革中。幾年來(lái)，訂資料，看視頻，參加培訓，親身實(shí)踐，取得了明顯的成果。近年來(lái)，我的教學(xué)成績(jì)一直保持在全縣前列，因此，上級部門(mén)也給予了充分的肯定。20__年，師德考核優(yōu)秀，并被評為師德先進(jìn)個(gè)人，20__年，我被評為_(kāi)__數學(xué)骨干教師，數學(xué)中心學(xué)科組成員，并在當年舉辦的全縣中青年骨干教師課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎，20__年、20__年職稱(chēng)考核獲得優(yōu)秀，20__年獲得干部考核優(yōu)秀，并在當年舉行的全縣數學(xué)說(shuō)課比賽中獲得一等獎。
三、求實(shí)創(chuàng )新，切實(shí)提高教育科研質(zhì)量
近年來(lái)，我一直擔任我學(xué)區數學(xué)教研組組長(cháng)，新教師輔導員工作。擔任六年級一個(gè)畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作、班主任工作同時(shí)還兼任這些工作，面臨的挑戰是巨大的。但是面對學(xué)校的重托，我沒(méi)有退縮，決定知難而上，勇挑重擔。憑著(zhù)一份的執著(zhù)與信念，我走進(jìn)了一個(gè)新的領(lǐng)域。與學(xué)校的領(lǐng)導一起從規范學(xué)校的教學(xué)常規入手，備課、批改、評價(jià)等一一統一標準，及時(shí)向老師們了解教學(xué)中的問(wèn)題，不斷采取措施，經(jīng)過(guò)努力，我校的`教學(xué)很快步入了上升軌道。受到了上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校領(lǐng)導與教師的一致肯定。針對近年來(lái)，新教師的不斷補充，培養年輕教師、新教師，使他們盡快步入軌道，我同學(xué)校領(lǐng)導一同狠抓教師的基本功訓練，加大聽(tīng)課力度，收效顯著(zhù)。同時(shí)我還身體力行，身先士卒的為他們作課、示范，撰寫(xiě)論文。制定詳實(shí)的教育科研工作計劃，定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，活動(dòng)中帶頭交流，談感受、說(shuō)體會(huì )，指導青年教師備好課、上好課，明確常態(tài)、高效、優(yōu)質(zhì)課堂教研模式。這一切都深深地激勵著(zhù)、感染著(zhù)周?chē)�。青年教師，學(xué)區的許多青年教師在我“手把手”的幫助下迅速成長(cháng)為學(xué)校的骨干力量。
以上是我幾年來(lái)做過(guò)的一些工作，取得了一些成績(jì)，這些都與領(lǐng)導的信任和同事的配合密不可分的。在今后的工作中，我會(huì )更加努力，以更加優(yōu)異的成績(jì)，為我們的事業(yè)內涵式發(fā)展貢獻力量。
作課、示范，撰寫(xiě)論文。制定詳實(shí)的教育科研工作計劃，定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，活動(dòng)中帶頭交流，談感受、說(shuō)體會(huì )，指導青年教師備好課、上好課，明確常態(tài)、高效、優(yōu)質(zhì)課堂教研模式。這一切都深深地激勵著(zhù)、感染著(zhù)周?chē)�。青年教師，學(xué)區的許多青年教師在我“手把手”的幫助下迅速成長(cháng)為學(xué)校的骨干力量。 以上是我幾年來(lái)做過(guò)的一些工作，取得了一些成績(jì)，這些都與領(lǐng)導的信任和同事的配合密不可分的。在今后的工作中，我會(huì )更加努力，以更加優(yōu)異的成績(jì)，為我們的事業(yè)內涵式發(fā)展貢獻力量。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇2
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作一向認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地。XX年是學(xué)校大教育改革年，學(xué)校翻天覆地變化，身為學(xué)校信息技術(shù)教師積極地學(xué)習，不斷地改變自己，使自己早日成為一名合格的科研型教師。在此期間，本人主要負責并完成工作總結如下：
首先，作為一名教師積極任何次學(xué)�；蚋骷壊块T(mén)組織的各項學(xué)習，力爭把握來(lái)之不易學(xué)習時(shí)機，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，虛心向身邊的同事請教學(xué)習，稍有空盡量走入同事們的教學(xué)課堂吮吸他們教學(xué)經(jīng)歷和方法，有時(shí)他們共同探討教學(xué)中遇到的'問(wèn)題或維護工作遇到的問(wèn)題。
其次，在教學(xué)中我力爭做一名求真務(wù)實(shí)的教師，也立志要求學(xué)生做求真務(wù)實(shí)。雖然信息技術(shù)尚未納入高考，但是我要求我的學(xué)生平常必須認認真真學(xué)習，考試必須100%真實(shí)的情況下，上半年所三個(gè)班的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平合格率為98.66%，優(yōu)良率為75.33%，已達貴陽(yáng)市示范性高中水平。下半年，本人一直以學(xué)校的“三自一新”改革為突破點(diǎn)，以課堂為抓手，大膽嘗試應用學(xué)案教學(xué)或微課教學(xué)。雖然學(xué)校未組織本學(xué)科統一考試，但根據自行組織的檢測和平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)現教學(xué)效果不錯，并且期末檢測平均分在70分左右，暫時(shí)突破往年情況。
再次，在學(xué)校信息化管理及維護中我力爭做到管理工作標準化、常態(tài)化。雖然今年學(xué)校進(jìn)展了幾次搬家，學(xué)校原本比較集中的信息化管理人員被打散，并且學(xué)校信息化工作也倍增，但是學(xué)校信息技術(shù)教師還是毫無(wú)怨言、齊心協(xié)力地學(xué)校信息化開(kāi)展的重擔。比方，有些信息化工作自己確實(shí)不熟悉，也不夠了解，為了滿(mǎn)足學(xué)校多個(gè)校區需求，自己也不斷探索，時(shí)常與同事相互討論學(xué)習，進(jìn)而打造了自己信息化應用水平。
總而言之，XX年隨著(zhù)學(xué)校改革和搬遷，信息技術(shù)教師的工作增加了不少，但我覺(jué)得是一個(gè)快樂(lè )年，也收獲年，讓我們增加不見(jiàn)識。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇3
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本年度工作總結如下：感謝你的欣賞
我積極參加政治學(xué)習，做好筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)中吸取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇，責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力
都得到較快的提高。
本年度我所擔任的是四、六年級的科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課，準備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗材料，如果儀器室里沒(méi)有材料，我就自己找材料或動(dòng)手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗操作中，注意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究。在落實(shí)常規課的'同時(shí)，開(kāi)展豐富的科學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習氛圍，如年級間展開(kāi)的“建高塔”競賽活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與各類(lèi)科學(xué)競賽，展示他們的風(fēng)
采，本年度，我所帶的學(xué)生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，我還積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)。各級各類(lèi)的教研活動(dòng)和學(xué)習機會(huì )我更是不放過(guò)。本年度先后參與各級各類(lèi)教研、學(xué)習數十次，學(xué)習了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參加了武漢市科學(xué)骨干教師培訓，期間，對科學(xué)評價(jià)體系有了全新的認識和體會(huì )。正是在不斷的學(xué)習感謝你的欣賞
中，我的教學(xué)能力有了很大的提高。5月，在區內執教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》，受到聽(tīng)課教師的好評；9月，接教研員任務(wù)，承擔了區四年級科學(xué)第一、二單元的教材教法分析報告工作；10月，作為區新老骨干教師代表，向各區及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課，該課及自制教具“可調跨度橋墩”得到與會(huì )專(zhuān)家的認可，并且《抵抗彎曲》教學(xué)案例獲全國科學(xué)論文案例比賽一等獎；11月、12月，作為我校代表向市、區兩級展示了“課內比教學(xué)”比武
課《種類(lèi)繁多的動(dòng)物》，獲好評。
20xx，對于我來(lái)說(shuō)是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇4
本學(xué)期開(kāi)始，我將繼續擔任6.1班數學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來(lái)能認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、做好課前的準備工作，認真備好課
除認真鉆研數學(xué)課標和教材外，還深入了解學(xué)生，注意了解每個(gè)學(xué)生的知識水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習的各種因素，并研究相應對策。 把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結合起來(lái)，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細的教學(xué)過(guò)程的程序，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、課堂上，組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據六年學(xué)生的年齡特征，特別是小學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次，根據學(xué)生的不同情況，設計不同的問(wèn)題，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導、啟發(fā)學(xué)生，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
3、課后作業(yè)，認真批改作，針對問(wèn)題分類(lèi)總結
作業(yè)的`選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題分類(lèi)總結，然后進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、課后輔導后進(jìn)生，增強學(xué)習信息，提高學(xué)習興趣
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，加強了對后進(jìn)生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習中產(chǎn)生的問(wèn)題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個(gè)很大的激勵，從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，不斷地提高學(xué)習水平。
5、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法
主動(dòng)積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開(kāi)周公開(kāi)課教學(xué)，公開(kāi)課課題為《比的基本性質(zhì)》，反映效果不錯。這學(xué)期除聽(tīng)本校老師的課外，還到區內其它學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
6、擴寬知識面，提高業(yè)務(wù)水平
認真學(xué)習新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。今年自學(xué)了《小學(xué)數學(xué)新課程課堂教學(xué)設計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設計案例，參加長(cháng)春市小學(xué)市數學(xué)骨干教師培訓，班級學(xué)生在區里質(zhì)量測試中取了較好成績(jì)，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎。這學(xué)年來(lái)能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。
但教學(xué)過(guò)程中存在不足：1班學(xué)習成績(jì)兩極分化；部分男生基礎較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉化不足，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇5
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有8年了，現將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補缺乏，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定根底上創(chuàng )造音樂(lè )。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批評與糾正。
缺乏：對于學(xué)生的`一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。 為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的方案，組建了合唱隊。每周一周三第八節課訓練。在中小學(xué)校園文化藝術(shù)節上，王同學(xué)的獨舞獲得觀(guān)眾的好評。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習，如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志上、英特網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)展交流。但做得非常缺乏的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的時(shí)機。
回憶這過(guò)去的20xx—20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我典范的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)歷交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)展班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇6
作為一名從事音樂(lè )教學(xué)工作已有8年的專(zhuān)業(yè)教師，我將過(guò)去一年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。在過(guò)去的一年里，我認真總結了自己的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現了一些不足之處，并且制定了改進(jìn)計劃，希望在未來(lái)的工作中能夠更加精益求精。
一、課堂教學(xué)：
我們將以審美教育為核心，致力于培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好和情感。我們希望通過(guò)音樂(lè )教育來(lái)陶冶學(xué)生的`情操，啟發(fā)他們的智慧，激發(fā)他們對美的熱愛(ài)和追求。我們重視以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中（包括聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動(dòng)），自主地發(fā)現、探究和感受音樂(lè )，理解音樂(lè )，表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了讓學(xué)生在音樂(lè )課上能夠愉快地學(xué)習，我會(huì )經(jīng)常使用鼓勵的方式來(lái)表?yè)P他們展現出的優(yōu)秀品質(zhì)。我會(huì )努力設計吸引學(xué)生注意力的教學(xué)內容，讓他們能輕松投入到學(xué)習中。同時(shí)，對于影響課堂秩序的行為，我會(huì )進(jìn)行善意的批評和糾正，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)校決定成立合唱團，每周二、周四下午進(jìn)行排練。在校園文藝節上，李明同學(xué)的獨奏表演贏(yíng)得了觀(guān)眾們的熱烈掌聲。
四、其他：
我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間自費收集各種音樂(lè )文化資料，希望能夠為學(xué)生提供更多優(yōu)秀作品的欣賞機會(huì )，拓寬他們的音樂(lè )視野，激發(fā)對美的感悟。此外，我也注重不斷學(xué)習進(jìn)步，參加市區舉辦的音樂(lè )教研活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)技能，閱讀各類(lèi)音樂(lè )、教育、文化方面的期刊雜志，瀏覽教育網(wǎng)站，與其他教師進(jìn)行交流。但我意識到自己聽(tīng)課的機會(huì )太少，錯失了許多學(xué)習的機會(huì )，這是我需要改進(jìn)的地方。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇7
時(shí)間匆匆，轉眼之間又結束了半年的教育教學(xué)工作，半年來(lái)，我自始至終都以飽滿(mǎn)的熱情積極投入到工作狀態(tài)之中，以踏實(shí)認真的態(tài)度，高度的責任感對待教育教學(xué)工作。站上教師的崗位，面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時(shí)快速的適應并不斷的摸索學(xué)習。如今，已然不斷成長(cháng)了起來(lái)。我主要從以下幾個(gè)方面做以總結與反思。
一、思想方面-------愛(ài)崗敬業(yè)
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要。半年來(lái)本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，牢記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較個(gè)人得失,具有較高的事業(yè)心和責任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。我所擔任的五(3)班班主任工作，由于他們都是寄宿生，我不僅要在生活關(guān)心他們，而且還要積極了解他們的思想動(dòng)態(tài)。隨著(zhù)氣溫的變化我要關(guān)照每一名學(xué)生增減衣服，學(xué)生生病了我要帶他們去看病，有時(shí)他們吃不下去飯，我會(huì )自掏腰包給他們買(mǎi)可口的零食他們吃。對班上特殊學(xué)生(許永根家庭困難，學(xué)習特差)這樣的'學(xué)生，我不僅在生活上給予幫助，在學(xué)習上我不放松要求，經(jīng)常給他補課，努力讓他學(xué)有所獲�？吹剿麤](méi)有衣服穿，我除了給他買(mǎi)一些衣服鞋子外，我還到一些家庭富裕的親戚家給他找一些合適的舊衣服。讓他充分感受到來(lái)自老師和班集體的愛(ài)。讓他在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里快樂(lè )成長(cháng)，從而學(xué)會(huì )感恩他人。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。我家雖然離學(xué)校較遠，但不管是春夏秋冬，我都能在七點(diǎn)半以前來(lái)到學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛生后，快速進(jìn)教室早讀。
二、教育教學(xué)上-----嚴謹治學(xué)
1、持續抓好學(xué)生學(xué)生的學(xué)習習慣。本班學(xué)生由于基礎差習慣很差，因此自我接手后加大了學(xué)習習慣的培養。 正確的學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面：
�、僬n外閱讀：利用好班級圖書(shū)角，大閱讀時(shí)間指導學(xué)生讀書(shū)，并且強調學(xué)生讀書(shū)方法。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì )，好書(shū)推薦，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，摘抄優(yōu)秀段落片斷等落實(shí)好學(xué)生課外閱讀任務(wù)。抓好經(jīng)典誦讀，每個(gè)星期讓學(xué)生背誦三首古詩(shī)大學(xué)，論語(yǔ)、朱自清散文等。為培養學(xué)生語(yǔ)文素養打好底色。
�、谧衷~鞏固：從開(kāi)學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
�、壅n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀、挑戰讀等方式，早讀整體誦讀等方式對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導。
�、荛喿x：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓練。
�、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。
(6)認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
2、積極探討三模小組化教學(xué)模式，彰顯生本理念。
結合領(lǐng)袖兒童發(fā)展性課堂教學(xué)研究開(kāi)放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體現自我價(jià)值。在展示反饋環(huán)節中主持小組全員上臺，從不同側面進(jìn)行交流展示。小組合作貫穿在教學(xué)始終。
3、重知識遷移，由課內向課外拓展
樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)的教學(xué)思想，以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的校內生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。結合生本課堂教學(xué)認真落實(shí)好前置性學(xué)習，在前置性學(xué)習內容安排上除了讓學(xué)生初讀課文、把課文讀通讀順讀懂，把生字認到，理解詞語(yǔ)外，還要學(xué)生收集相關(guān)的古詩(shī)、成語(yǔ)、名言警句、故事、人物等。這項任務(wù)的落實(shí)大大豐富了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，再加上課前的經(jīng)典誦讀，課外閱讀的時(shí)間保證、課外讀物的落實(shí)，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中歷練，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習視野，獲得書(shū)本上沒(méi)有的語(yǔ)文能力，諸如整體規劃構思能力、收集處理信息能力、演講表達能力等。
三、班主任工作--------耐心細致.
班務(wù)工作是千頭萬(wàn)緒，是復雜的，艱巨，他不僅要具有豐富的管理經(jīng)驗，耐心細致工作方法。他更是一個(gè)各種才能集于一身角色。(如：會(huì )唱、會(huì )跳、心理醫生、保潔員等)，做一名普通的班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易，他需要高度的責任感和使命感，更需不計名利，默默奉獻的精神。作為一名班主任，我們需要付出的很多很多，比如每天早晚衛生的打掃我們班衛生區在學(xué)校門(mén)口的大柳樹(shù)下，因為秋季來(lái)了柳樹(shù)葉子每天都在紛紛飄落，特別難打掃，同時(shí)它也是一個(gè)是非之地，每天上學(xué)放學(xué)的學(xué)生亂丟亂扔，再加上每天都要迎接老師和領(lǐng)導們的檢查，因此我們班感覺(jué)壓力很大，我每天早早來(lái)到學(xué)校除了督促學(xué)生打掃衛生之外，我還要親自幫忙掃，因為我不幫忙掃，學(xué)生根本都掃不起。這樣親力親為不僅幫助學(xué)生打掃了衛生，完成了任務(wù)，而且起到了率先垂范的作用。另外我在班務(wù)工作中注重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，我想，只有學(xué)生養成了良好班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，這個(gè)班才會(huì )積極健康的發(fā)展，才能成為領(lǐng)袖兒童成長(cháng)的沃土。
四、業(yè)務(wù)能力-----------虛心求教。
為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，我除了經(jīng)常讀有關(guān)教育的名著(zhù)、教育雜志、報紙等，從理論上提升自己外我更注重虛心向領(lǐng)導與同事請教。如我經(jīng)常向李校長(cháng)請教她的先進(jìn)的教學(xué)方法，作業(yè)布置與批改，培優(yōu)輔差的經(jīng)驗。向王主任請教新課改經(jīng)驗，如生本課堂教學(xué)方法與經(jīng)驗，因為他們經(jīng)常外出學(xué)習接觸到許多新的教學(xué)思想理念，我不僅學(xué)習她們的方法，同時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)她們的課，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。絕不做一個(gè)閉門(mén)造車(chē)、思想保守的老師。
五、工作室工作------積極主動(dòng)
作為工作室導師，雖然能力有限，不能創(chuàng )新開(kāi)展工作室工作，但對學(xué)校安排的工作我能積極主動(dòng)完成，能夠指導新調入教師快速有序的投入到工作狀態(tài)中，在工作室里我能?chē)栏褚笞约�，在辦公室里不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。做好表率與示范作用，作為五年級備課組長(cháng)，我毫不保留的將自己教學(xué)經(jīng)驗與方法與備課組老師共同分享。如學(xué)校比武活動(dòng)中不僅自己帶頭講課練課，而且指導工作室新調入老師其他老師講好分等定級達標課。工作室今秋教學(xué)取得一定成績(jì)。
以上雖然是自己半年來(lái)在工作取得的一些成績(jì)，人無(wú)完人，金無(wú)赤足，我在還有很多需要克服的缺點(diǎn)，如班務(wù)工作還要有更大的耐心去關(guān)心愛(ài)護班上每一名學(xué)生，工作室工作還有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。在教學(xué)中還要有精益求精的精神等。
總之，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成績(jì)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇8
不知不覺(jué)中，我在教師這個(gè)崗位度過(guò)了十三個(gè)春秋。在工作、學(xué)習的過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到德育的重要性。我也一直都很注重學(xué)生的德育問(wèn)題�，F就這些年來(lái)的有關(guān)德育工作總結
一、基本情況。
本人自1995年開(kāi)始從事教書(shū)這一職業(yè)，一開(kāi)始也為校內外的壓力以及自己
本身的局限，以教學(xué)知識為主，以求得到考試的成績(jì)?yōu)槟繕�。結果，課堂紀律不好，學(xué)生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見(jiàn)成績(jì)。后來(lái)，我認識到自己干的是本未倒置的事情。就從學(xué)生的思想抓起，收到了很好的效果。
二、工作情況。
1、作好“師范”榜樣。
我把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置，因為我知道這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己的水平。以后，我將繼續加強師德方面的修養。
2、采取各種不同的方法抓德育。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，不同的教師有不同的教學(xué)方法；在不同的場(chǎng)合、針對不同的學(xué)生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動(dòng)中就不能用同樣的方法進(jìn)行教育；針對成績(jì)好的學(xué)生與成績(jì)差的.學(xué)生也不能用一樣的方法；就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現在這個(gè)物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中，既沒(méi)有一味追求所謂的素質(zhì)教育、一味向國外看齊，也沒(méi)有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會(huì )用。我既會(huì )利用學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的心理，在故事中進(jìn)行德育；也會(huì )在學(xué)生太調皮時(shí)板起面孔批評他們；更會(huì )照顧到他們喜好活動(dòng)的性格，利用各種活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行德育。
3、無(wú)孔不入，隨時(shí)進(jìn)行德育。
教育教學(xué)工作是件嚴肅的事情，但也并不是只能在教室進(jìn)行、只能在品德課進(jìn)行。任何時(shí)候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進(jìn)行教育。許多教師都只在上品德課時(shí)，或者在學(xué)生犯錯誤時(shí)進(jìn)行思想教育。甚至有的教師認為學(xué)生不懂什么道理，根本不進(jìn)行教育，只對學(xué)生怒罵。這樣，并沒(méi)有真正的把德育放在首位，也不會(huì )收到好的效果。我在平時(shí)教育教學(xué)工作中，只要有機會(huì )就進(jìn)行德育。無(wú)論上何種課程、還是在活動(dòng)中、與學(xué)生談心中都會(huì )
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇9
我一直在努力，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假里，回首一年的光陰，尋覓成長(cháng)的足跡，反思自己的不足。
一、立足講臺，以書(shū)為友
“既然選擇了當老師，就要站穩這個(gè)講臺”，北京方x老師如是說(shuō)。我把這句話(huà)牢記在心里，并思考“站穩講臺”的內涵。我認為，要想站穩講臺，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù)，提高自己的歷史修養。作為一名歷史老師，深知歷史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺上揮灑自如，口若懸河，贏(yíng)得學(xué)生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書(shū)籍，再結合教材和學(xué)生特點(diǎn)，才展示出個(gè)人和歷史的魅力。
我對自己不滿(mǎn)意的是，無(wú)論書(shū)籍還是電視劇，看完后雖很感慨，但就是寫(xiě)不出感悟。
二、參加培訓，獎勵未來(lái)
一位專(zhuān)家說(shuō)：領(lǐng)導對一個(gè)人所取得的成績(jì)進(jìn)行獎勵，那是獎勵他的過(guò)去，要獎勵一個(gè)人的未來(lái)，那就送他參加培訓。由此可見(jiàn)參加對口的培訓有多么重要。
一次偶然的機會(huì )，我參加了x教育有關(guān)“思維導圖”的培訓，后經(jīng)過(guò)多方資料的論證，認識到這種學(xué)習方法是有益的。于是我把“思維導圖”引入到我的歷史課堂，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，又培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力。我所帶班級的歷史教學(xué)成績(jì)一直領(lǐng)先于同年級其他班級，就得益于思維導圖的運用;xxxx年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導圖”促進(jìn)有效學(xué)習的原因》。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣。
xxxx年4月，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導給了我們歷史組到濟南章丘聽(tīng)省級歷史優(yōu)質(zhì)課的機會(huì )，這是一種幸福的降臨。一周的聽(tīng)課，忘記了疲勞，我用心感受著(zhù)這場(chǎng)歷史的盛宴，每一節課都是一個(gè)團隊智慧的結晶，教學(xué)設計精彩紛呈，沒(méi)有他們做不到的，只有你想不到的。后來(lái)我寫(xiě)下了自己的感悟，在x市歷史研討交流會(huì )上做了匯報，題目是《向歷史求知，向快樂(lè )出發(fā)》。
xxxx年12月，很幸運的在人民會(huì )堂聽(tīng)了美國雷x老師的精彩演講。雷x老師的一生把教育當作了神圣的.事業(yè)，用無(wú)盡的愛(ài)去澆灌身邊的每一個(gè)生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來(lái)謀生的職業(yè)。差距之大，令我汗顏。后來(lái)寫(xiě)了篇感悟《雷x來(lái)了》，發(fā)表在博客上。
我聽(tīng)過(guò)的精彩報告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參加了x市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓。我認為，這些培訓活動(dòng)，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗傳播，給我指明了前進(jìn)的方向，就是對我未來(lái)的獎勵。
三、心系教育，注重研究
教育的實(shí)質(zhì)是解放人類(lèi)。在教育中我一直奉這句話(huà)至上，并努力尋找實(shí)現這一教育理念的途徑。
xxxx年3月，x市教科室制定了“x”教育研究課題，在范x老師的支持和幫助下，我選擇了《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》課題實(shí)施方案，通過(guò)了臨沂市教科室的嚴格審核。
個(gè)性化作業(yè)，就是充分尊重了孩子的權利和人格，給予孩子極大的自主空間，讓學(xué)生依據自己的喜好自由地選擇內容、形式，選擇作業(yè)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)形式。
《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》所提出的“初中歷史個(gè)性化作業(yè)”，改革了作業(yè)的形式與內容，作業(yè)設計有主題活動(dòng)課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報、鄉土歷史的考查、歷史思維導圖等，這些活動(dòng)尊重學(xué)生的個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展;注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，在作業(yè)過(guò)程中讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，體驗成功，提高能力，讓學(xué)生體會(huì )到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎?
成長(cháng)是需要多付出、多努力、多磨礪，扎扎實(shí)實(shí)，自我加壓，不斷自我提升的過(guò)程。范x名師工作室一直在指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，是我成長(cháng)的平臺。今后，我要踏著(zhù)范老師“從容淡定，激情詩(shī)意”、“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，內涵發(fā)展”的足跡，繼續前行，也要長(cháng)出“英雄誰(shuí)屬，非我莫屬”的底氣和自信。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇10
眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年，高中語(yǔ)文教師工作總結。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將本年度教學(xué)工作情況總結如下：
一、師德：加強自身修養，塑造“師德”。我一直認為，作為一名教師，我們應該把“師德”放在極其重要的位置上，因為這是教師的基礎�！皩W(xué)好是老師，做人是榜樣”，古往今來(lái)都是這樣。從踏上講臺的第一天起，我就嚴格要求自己，努力做一個(gè)師德高尚的人。我一直堅持要給學(xué)生一個(gè)好的師范學(xué)校。我希望所有離開(kāi)我的學(xué)生都是合格的學(xué)生和資本化的“人”。為了給我的學(xué)生樹(shù)立好榜樣，也為了培養我的情操，加強我的修養，我在業(yè)余時(shí)間讀了很多書(shū)，不斷提高我的水平。今后，我將繼續加強師德修養，力爭在這方面有更大的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：
去年x月，我擔任XX級XX班的語(yǔ)文教師。從今年x月起，我一直擔任XX和XX同級實(shí)驗班的語(yǔ)文教師。作為一名教師，加強自身的專(zhuān)業(yè)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是非常重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，隨著(zhù)我語(yǔ)文教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到知識和經(jīng)驗的匱乏。
面對領(lǐng)獎臺下熱切的目光，我感受到每一節課我的責任。為了盡快充實(shí)自己，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)水平的質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面加強了自己。
首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
二是來(lái)自語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗。由于缺乏語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗，我在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，不知道如何處理。因此，我謙虛地向老教師學(xué)習，并努力盡快從他們那里增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人處理和處理課堂上各種問(wèn)題的能力大大提高了。
第三是做到"不恥下問(wèn)"。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識。
第一年我參加了高三畢業(yè)班，我深深感受到了巨大的責任。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)們的希望，我決心盡我所能提高自己的水平，爭取更好地完成高三語(yǔ)文教學(xué)。因此，一方面，我努力改進(jìn)我的知識體系，奠定了語(yǔ)文知識的堅實(shí)基礎，使我能夠更自由地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)；另一方面，繼續向老教師學(xué)習，利用課余時(shí)間向楊元、王錫剛、曹秋菊等高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習。以開(kāi)放的心態(tài)對待課程，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，準備每一堂課；仔細聽(tīng)，學(xué)習他們的安排和技巧。一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我覺(jué)得自己的語(yǔ)文教學(xué)比前兩年有了很大的進(jìn)步。學(xué)生們的中文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)。我的班級在以前的語(yǔ)文考試中取得了很好的成績(jì)，排名一般保持在年級的前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的漢語(yǔ)教學(xué)，我一點(diǎn)也不敢放松。每次備課，我都會(huì )虛心向老老師和年輕老師請教，力求完美。一學(xué)期的時(shí)間沒(méi)有浪費。兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)都很好。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的.，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jì)。不謙虛的說(shuō)XX級XX班在學(xué)校開(kāi)展的各項工作取得的成績(jì)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習成績(jì)第一，校運動(dòng)會(huì )團體總分第一，�；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動(dòng)紅旗數次等等榮譽(yù)稱(chēng)號。隨著(zhù)升入高三，我把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎，那么現在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我帶的班走出去的學(xué)生都是"合格品"，都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動(dòng)：積極參與活動(dòng)，嚴格要求自己。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。除了七天的婚假外，我從來(lái)沒(méi)有請過(guò)假或缺課。他開(kāi)會(huì )沒(méi)有遲到，也沒(méi)有早退。他更好地遵守學(xué)校的規章制度，并將在未來(lái)繼續遵守這些規章制度。
舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇11
為加強我校黨風(fēng)廉政建設和行風(fēng)建設，切實(shí)解決少數干；通過(guò)這次學(xué)習使我深受感教育和啟發(fā)：
1、首先我對于這次以“樹(shù)正氣、轉作風(fēng)、促發(fā)展”為；
2、我明確了學(xué)習的目標是：以群眾反映強烈的突出問(wèn)；
3、擺正學(xué)習和工作的關(guān)系；那么，教師如何樹(shù)正氣、重修身呢？；我認為，教師是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕；教師對于青少年兒童思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻；作為一名教師，為加強我校黨風(fēng)廉政建設和行風(fēng)建設，切實(shí)解決少數干部和教職員工不廉潔、作風(fēng)不實(shí)，管理不嚴，亂收費、亂訂教輔資料、亂辦班、亂補課等不規范的辦學(xué)行為和師德師風(fēng)等方面的問(wèn)題，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，按照市委、市政府、市教育局和縣文教局的統一要求，在我校深入開(kāi)展了以“樹(shù)正氣、重修身、嚴管理、創(chuàng )一流”為主題的學(xué)習教育活動(dòng)。
通過(guò)這次學(xué)習使我深受感教育和啟發(fā)：
1、首先我對于這次以“樹(shù)正氣、轉作風(fēng)、促發(fā)展”為主體的教育活動(dòng)有了清晰明確的認識。我從思想上高度重視，認為這是一次學(xué)習的機會(huì )，是一次提高的機會(huì )，一定要嚴格按照上級領(lǐng)導的布置積極認真學(xué)習：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹落實(shí)市第三次黨代會(huì )精神，發(fā)揚黨的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)，按照為民、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、清廉的要求，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、樹(shù)立行業(yè)正氣等。努力做到“思想上高度重視、精力上高度集中、行動(dòng)上高度統一”。
2、我明確了學(xué)習的目標是：以群眾反映強烈的突出問(wèn)題是否解決和群眾是否滿(mǎn)意為衡量學(xué)習教育活動(dòng)成效的重要標準，通過(guò)著(zhù)力更新思想觀(guān)念，整肅工作紀律，規范工作行為，提高執行能力，使全校干部和教職工的思想觀(guān)念明顯轉變，工作紀律明顯增強，工作激情明顯調動(dòng)，執行能力明顯提升，工作行為明顯規范，人民滿(mǎn)意度明顯提高。
3、擺正學(xué)習和工作的關(guān)系。不能以學(xué)習而誤工作，而是以學(xué)習
促進(jìn)工作。學(xué)習要與學(xué)校的實(shí)際工作緊密結合，在自己實(shí)際工作崗位上講正氣、樹(shù)新風(fēng)，為創(chuàng )建和諧校園，為促進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展處處起到模范帶頭作用，做到學(xué)習教育推進(jìn)工作兩不誤。
那么，教師如何樹(shù)正氣、重修身呢？
我認為，教師是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，教師的一言一行對孩子都會(huì )產(chǎn)生深刻的影響，它不僅影響著(zhù)孩子的心理、人格、心理品質(zhì)的`形成和心理健康的發(fā)展水平、甚至對孩子今后的發(fā)展也會(huì )產(chǎn)生重大的影響。因為青少年兒童正處在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們是祖國的未來(lái)，是民族的希望。我們要把榮辱觀(guān)教育融入到青少年兒童的日常教育中，引導他們從我做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小樹(shù)立良好的道德觀(guān)和榮辱觀(guān)，成為有理想、有道德的全面發(fā)展的一代新人，帶動(dòng)全社會(huì )形成知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，推動(dòng)全社會(huì )精神文明建設沿著(zhù)正確地方向發(fā)展，同時(shí)也通過(guò)學(xué)習榮辱觀(guān)，潛移默化的去影響孩子的心靈，讓孩子的心靈得到關(guān)懷。
為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。同時(shí)去凈化自己的心靈，樹(shù)立新的社會(huì )風(fēng)氣；讓孩子可以從老師的身上發(fā)現新的、良好的、美的事物。教師只有切實(shí)擁有了良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及自身修養后，一個(gè)好的社會(huì )風(fēng)氣就可以從這里體現出來(lái)，因為孩子跟老師就是一個(gè)社會(huì )團體，就是一個(gè)社會(huì )，“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”就應該在這個(gè)社會(huì )團體中產(chǎn)生。
一名合格的教師應從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為孩子服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到業(yè)務(wù)過(guò)硬。在管理方面，努力學(xué)習理論知識，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇12
自參加工作以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在自己的工作崗位上努力做出自己工作崗位的特色。認真工作，不斷學(xué)習，使自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了較大的提升。
我每年都承擔著(zhù)高一、高二兩個(gè)年級多個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作外，我還承擔著(zhù)學(xué)校計算機教室的管理工作，學(xué)校遠程教育接收管理，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的管理，會(huì )考和高考報名、高考志愿填報、高考志愿征集，學(xué)校各大事件的攝影、攝像工作。早期還承擔著(zhù)學(xué)校大量材料的打印，學(xué)校教師電腦的維修等等。我的工作是煩雜的，但我對工作的態(tài)度始終是認真的。人生的價(jià)值不在索取，而在真情奉獻。我正是以對教育事業(yè)的耿耿丹心，默默奉獻，不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛(ài)的教育教學(xué)工作。
一、努力學(xué)習政治知識，加強思想道德修養。
作為一名教師，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣，積
極參加學(xué)校組織的`各項活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(像高考志愿的征集，如果不落實(shí)、檢查，是很危險的)。辛勤工作，努力學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、悉心學(xué)習，不斷提高自身素養。
學(xué)習是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動(dòng)的先導，這對于我這個(gè)從事信息技術(shù)教學(xué)工作的老師來(lái)說(shuō)更為明顯，因為信息瞬息萬(wàn)變，信息技術(shù)的更新也是如此，只有學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習才能適應不斷發(fā)展變化的新的形勢。
我每年都訂閱《電腦愛(ài)好者》等相關(guān)于信息技術(shù)的閱讀資料，不斷了解電腦相關(guān)知識，隨時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò )中it相關(guān)的新產(chǎn)業(yè)，新動(dòng)向。作為學(xué)校信息與通用技術(shù)組教研組長(cháng)，除組織教研活動(dòng)外還隨時(shí)與組員進(jìn)行相關(guān)知識的交流。使自己的信息技術(shù)素養不斷提升。
三、提升業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)崗。
作為一名教師，在教學(xué)上我認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時(shí)學(xué)習，耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處。
為了提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，我認真學(xué)習優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，以網(wǎng)絡(luò )為平臺，進(jìn)行信息技術(shù)相關(guān)知識的閱讀、研究、學(xué)習。使自己的能力更上一層樓。對學(xué)生的問(wèn)題，我不論在什么時(shí)候，都耐心的聽(tīng)，耐心的講。每年的報名季節和志愿填報時(shí)節，志愿征集時(shí)，都會(huì )有很多的學(xué)生時(shí)不時(shí)的問(wèn)很多的問(wèn)題，對填報的一些內容，有些學(xué)生會(huì )經(jīng)常的做更改，對志愿的錄取情況會(huì )不分時(shí)間進(jìn)行詢(xún)問(wèn)等等，這些我都會(huì )認真幫助解決。每年的暑假，基本以校為家。
四、立足崗位，忘我工作
無(wú)論在做哪一項工作，我都兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，是學(xué)校黨政領(lǐng)導的幫手，是廣大師生的勤務(wù)員。學(xué)校老師的電腦壞了，我來(lái)修。學(xué)校老師遇到電腦上的問(wèn)題我來(lái)答。對待同志熱情厚道，誠懇直率。作為一名教師，我在今后工作中定以前輩優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱�，學(xué)習他們獻身教育事業(yè)，甘為人梯的崇尚境界。學(xué)習他們以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守。樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè )，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻給教育事業(yè)，獻給自己的工作事業(yè)，獻給學(xué)生。
優(yōu)秀教師個(gè)人總結 篇13
平凡的崗位不平凡的事業(yè)--優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結
時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，一年前我還是一名普通的在校大學(xué)生，轉眼間已經(jīng)成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說(shuō)不完的話(huà)，做不完的瑣事。提起筆來(lái)總結，似乎有些筆塞。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛(ài)工作，但不是所有的時(shí)候熱愛(ài)所有的工作。幸好，我是一個(gè)敢于承擔責任的人。我自認為我有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。班級管理及教學(xué)的事，我能自主完成;學(xué)校常規的事，我能自律做好;自己人生的事，我追求自強不息。我自豪地說(shuō)：我做到了!
一、班級管理及教學(xué)
在班級管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！蔽蚁Ｍ业腵學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過(guò)總結發(fā)現班里的干部只是全班同學(xué)的少數，針對有許多學(xué)生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，在班干部會(huì )議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會(huì )。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習、紀律、各項活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當過(guò)干部，不僅培養了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過(guò)這項活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽(yù)感也大大增強。
同時(shí)，這也是對后進(jìn)生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進(jìn)生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會(huì )努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難，很多留守同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確，再加上自己貪玩，家長(cháng)外出，自我封閉，造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習的目標，學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習習慣較差，造成成績(jì)上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習習慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績(jì)!
教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習。由于工作的繁瑣，經(jīng)常去閱覽室，因特網(wǎng)上看看，我自己掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)、訂報刊雜志，如比較受歡迎的《語(yǔ)文報》，《作文與考試》以及一些教輔資料等。睡覺(jué)前，總要翻閱翻閱。學(xué)校給我的學(xué)習機會(huì )，我也總能好好把握。通過(guò)學(xué)習，我不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。
在語(yǔ)文教學(xué)中，作文是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn);就學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)學(xué)生綜合能力的表現，也是學(xué)生倍感頭疼的事;就教師來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)老師耗時(shí)最多，收效最慢的事，也是教師倍感頭疼的事。我在教學(xué)中做了這樣的嘗試：學(xué)校要求的周記，我改稱(chēng)隨筆。開(kāi)學(xué)第一周，我不管學(xué)生寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，只要求找到寫(xiě)作材料(最怎樣的事情)后“迅速而自然地寫(xiě)”。事前，我還專(zhuān)門(mén)上了一堂作文指導課，專(zhuān)門(mén)講怎樣寫(xiě)“最怎樣的事情”，如：寫(xiě)成有趣的小故事;可以只寫(xiě)一兩句，但必須讓別人看得懂;一天寫(xiě)不完，可分成幾天寫(xiě)成一組;寫(xiě)一行、空一行，以便改正錯別字或修改;給每篇隨筆取標題。一周后，我隨學(xué)生自愿選擇交作業(yè)的時(shí)間，什么時(shí)候寫(xiě)好什么時(shí)候交。為了提高學(xué)生的積極性，為了督促學(xué)習不自覺(jué)的學(xué)生，我規定每?jì)芍芙y一收繳一次，評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外，我還讓學(xué)生參與點(diǎn)評。首先，作文前明確習作要求，作文寫(xiě)完后要寫(xiě)一篇“寫(xiě)作后記”�！皩�(xiě)作后記”要寫(xiě)清：為什么要寫(xiě)這些內容;為什么要這樣寫(xiě);哪些地方想寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)出來(lái);哪些地方是自己最得意之處;哪些地方寫(xiě)得不順手或不知該怎樣寫(xiě)......然后由教師瀏覽作文，講評重在對學(xué)生思維堵塞處進(jìn)行指導和方法指點(diǎn)，下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組交流，互相評判。評判要具體：精彩處予以肯定、贊揚，不足處予以修改。不會(huì )修改處提出商榷意見(jiàn)�？傇u要指出作文的至少兩條優(yōu)點(diǎn)和一條缺點(diǎn)。最后，教師評價(jià)。同意學(xué)生的評判，只在認可處畫(huà)浪線(xiàn)即可，否認處，繼續發(fā)表意見(jiàn)，作文不理想的面批5-10分鐘，只要有進(jìn)步
，就給好分數，保護積極性。一學(xué)期下來(lái)，明顯感到：學(xué)生的作文興趣濃了，題材廣了，字里行間多了一些真情流露，表達也順暢多了(因為是用自己的話(huà)說(shuō)平常的事)。
二、學(xué)校常規
常規，就是經(jīng)常實(shí)行的規矩。應該說(shuō)它是工作的最低要求。只有超越常規，工作才有可能主動(dòng)、創(chuàng )新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規章制度，認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作，在落實(shí)常規中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標。由于這學(xué)期我們七年級各學(xué)科實(shí)行提前備課，在上課前，我會(huì )對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現創(chuàng )新精神。課后自行設計實(shí)踐性強，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。如：根據課文內容續寫(xiě)《丑小鴨》。扶優(yōu)補差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識、提高語(yǔ)文技能的基礎上聯(lián)系心理知識，講究策略，取得了以往所沒(méi)有的效果。
總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛(ài)崗敬業(yè)，工作專(zhuān)心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
【優(yōu)秀教師個(gè)人總結】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教師個(gè)人總結10-04
優(yōu)秀教師個(gè)人總結10-10
優(yōu)秀教師個(gè)人總結06-09
有關(guān)優(yōu)秀教師個(gè)人總結11-25
師德優(yōu)秀教師個(gè)人總結11-30
優(yōu)秀教師工作個(gè)人總結12-14
師德優(yōu)秀教師個(gè)人總結09-27