教師考核表的個(gè)人總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的教師考核表的個(gè)人總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“教師”是我從小夢(mèng)寐以求的職業(yè)，一直以來(lái)，我也在不斷地努力與奮斗著(zhù)。從本科的師范專(zhuān)業(yè)到研究生的學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)，一路走來(lái)，我都清楚地自我認知與自我定位。我知道自己真正想要的是什么，也更加明確自己想要成為什么。待到走過(guò)荊棘，越過(guò)山嶺，我幸福地看到了那頭的山花爛漫。我如愿以?xún)數爻蔀橐幻處�，在欣喜之余，我卻又深感肩負之重。
入職大半年以來(lái)，酸甜苦辣，五味雜陳，但我感受到的更多的是幸福與幸運。我感激遇到的每一位良師益友，感謝結識鼎力相助的家長(cháng)們，感恩遇見(jiàn)天真無(wú)邪的孩子們。
教學(xué)路上，我是幸福的。自認為才疏學(xué)淺，心底對每一位前輩都心生尊敬與崇拜。身為初入職場(chǎng)的小羔羊，我常常對周?chē)h(huán)境既好奇，又畏懼。想跨出一步看看，可又畏手畏腳，不敢越雷池一步。但我很幸福，我遇到了德藝雙馨的毛老師、費老師，她們是我教學(xué)上的師傅。初識毛老師是在第一次的新教師培訓課上。我依稀記得毛老師當時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我認為每一次遇見(jiàn)都是素面的，是真誠的，所以我今天早上沒(méi)怎么化妝就過(guò)來(lái)了�！保ㄔ�(huà)記得不是很清楚了）。毛老師妙語(yǔ)連珠、字字珠璣，博覽群書(shū)的學(xué)識，對教材高屋建瓴的解讀都讓我欽佩莫名，也是從那時(shí)起，毛老師的形象在我心里便如大神般傲然屹立。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。同事建議我問(wèn)問(wèn)毛老師愿不愿意當我師傅。我忐忑不安，很害怕被拒絕。懷著(zhù)忐忑不安的心情給毛老師發(fā)了微信，沒(méi)想到毛老師很快答復我并收了我這個(gè)徒弟。那時(shí)的我心里甜滋滋的，真的是意料之外，因為當時(shí)只和毛老師有幾面之緣，生怕被拒絕。費老師是發(fā)展中心給我安排的師傅，她給人溫柔親切之感。每次磨課，她總是心平氣和地與我交談。教學(xué)上遇挫，她總是和風(fēng)細雨地寬慰我�！皼](méi)事的，不要緊的，慢慢來(lái)�！逼揭兹岷偷脑�(huà)語(yǔ)卻讓我心生強大的向上力量。每次公開(kāi)課，兩位師傅都不厭其煩地幫我磨課，對教案、教態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言，甚至對ppt的顏色都給予了中肯的建議。每次公開(kāi)課的洗禮都會(huì )讓我蛻變得更加沉穩與淡定，讓我朝著(zhù)自己既定的方向邁進(jìn)。對此，我內心涌動(dòng)的萬(wàn)千感激又何嘗是一句“謝謝老師”能代替的。師傅們，教學(xué)路上，有您們的悉心教導，我是幸福的。
班級管理上，我是幸運的。還記得開(kāi)學(xué)之初，我帶著(zhù)陌生感走進(jìn)辦公室，數學(xué)王老師跟我打招呼并告訴我，我的辦公桌是在她的旁邊。我也小心翼翼地跟王老師打招呼：“謝謝老師！您是幾班老師？”“我是和你搭班的數學(xué)老師，我姓王�！蓖趵蠋熞贿呎f(shuō)，一邊發(fā)出親切爽朗的笑聲。當時(shí)就覺(jué)得王老師為人很和藹。王老師擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，心甘情愿舍棄自己休息的時(shí)間為基礎薄弱的孩子查缺補漏。每每看到王老師疲憊的身影，我都很心疼�！袄蠋�，今天值班要不我去吧，您太辛苦了！我都可以的�！薄皼](méi)事的，我去吧！現在中午午休，沒(méi)那么累�！币驗槭切吕蠋�，很多時(shí)候需要出去聽(tīng)課學(xué)習。一旦出去聽(tīng)課，課時(shí)安排可以和別的老師調整，但是班主任工作就不得不需要王老師去擔任。好幾次我都不好意思跟王老師開(kāi)口，可只要我跟王老師說(shuō)我要出去聽(tīng)課，王老師都義不容辭地管理班級事務(wù)，沒(méi)有絲毫怨言。當我在班級管理上遇到棘手的問(wèn)題，王老師也毫無(wú)保留地教導我，給予我建議。一開(kāi)始和家長(cháng)打交道，我也顯得稚嫩無(wú)措，王老師也毅然地在一旁幫助我。夏老師是個(gè)潮范十足的老師，她是我班主任工作上的師傅。初次見(jiàn)面也是在辦公室，當時(shí)夏老師正埋頭拖地�？吹轿疫M(jìn)來(lái)，熱情地遞給我抹布，讓我打掃一下自己的辦公桌。那時(shí)夏老師給我的印象就是熱情洋溢，之后的相處，讓我更加喜歡和欽佩。因為夏老師的班和我們班挨著(zhù)，不管是周一的升旗儀式，還是周二到周五的排隊做操，有的孩子調皮，不遵守紀律，夏老師都會(huì )主動(dòng)站出來(lái)教育�？匆�(jiàn)我走過(guò)來(lái)，夏老師便說(shuō)：“這里我來(lái)，你去看前面吧！”身為班主任，每天圍繞52個(gè)孩子轉，每天應對各種突發(fā)狀況，青澀懵懂的我惶恐畏懼過(guò)，束手無(wú)策過(guò)�？梢驗橛星拜厒兊膸椭�，我迎接和戰勝了一次次挑戰。前輩們，班級管理上，有您們的陪伴，我是幸運的。
點(diǎn)滴嘗試，我在進(jìn)步。一、創(chuàng )建微信訂閱號，適時(shí)更新心得體會(huì )。平時(shí)喜歡寫(xiě)寫(xiě)隨筆雜感，不是因為自己寫(xiě)作水平有多高，而是對自己的一個(gè)要求，隨時(shí)記錄自己的心得體會(huì )。有教育心得，有生活感悟，有讀后感，內容五花八門(mén)，篇幅長(cháng)短不一。目前為止訂閱號里已有一百多篇的日志。二、嘗試使用app，留存美好瞬間�！懊榔�、初頁(yè)、喜馬拉雅”這些app都是前輩們推薦的，現在每天孩子們的投稿日記，每次活動(dòng)的精彩瞬間，我都嘗試用這些軟件留存孩子們童年的點(diǎn)滴美好。三、雖無(wú)科研動(dòng)腦，卻有科研沖動(dòng)。一直覺(jué)得自己不適合做研究，因為天資不慧。這大半年，談不上有多大成績(jì)，只能說(shuō)自己勇敢地離開(kāi)最初的原點(diǎn)，行進(jìn)在漫漫路途中。20xx年青語(yǔ)會(huì )論文評比活動(dòng)中榮獲三等獎、20xx金壇教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎、在《金壇教育》上發(fā)表四篇文章、在學(xué)校課堂教學(xué)展評活動(dòng)中榮獲一等獎。
曾在象牙塔里的我有滿(mǎn)懷一腔熱血，有著(zhù)我的職業(yè)期待。當置身職場(chǎng)時(shí)，有過(guò)心灰意冷，有過(guò)期待落空，有過(guò)“你的世界，我不懂”的無(wú)力感······我想，這是每個(gè)新手教師的正常反應，也許只有“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身行拂亂其所為”，才可“動(dòng)心忍性、曾益其所不能”。愿未來(lái)的自己投出每一個(gè)眼神都越加堅毅，邁出的每一步都愈加無(wú)畏，做出的每一次嘗試都更加果敢。
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