中職生個(gè)人總結15篇【經(jīng)典】
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的中職生個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。
中職生個(gè)人總結1
時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自己還是考生的`那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺協(xié)…我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路.：
出勤情況：
請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。
面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
在紀律方面，基本可以做到：
尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。
中職生個(gè)人總結2
教育實(shí)習是我校課程中一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校培養合格教師的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，也是從事教學(xué)工作的重要轉折點(diǎn)。在這里，首先感謝南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持。
實(shí)習鍛煉了我的實(shí)踐教學(xué)能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學(xué)對象。在這一個(gè)月的實(shí)習期間，我認真的向自己的指導老師學(xué)習，聽(tīng)取了老師們對我的評價(jià)和建議；認真的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法；努力與學(xué)生溝通交流，發(fā)現他們的特點(diǎn)。在班主任工作方面，針對學(xué)生在學(xué)習和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的交流與溝通。一個(gè)月的時(shí)間里我收獲很大，感謝我的指導老師對我的教導。
教學(xué)方面：
教學(xué)分為理論方面和實(shí)踐教學(xué)方面。
理論教學(xué)方面：
中職生源大多是普高淘汰下來(lái)的，他們不同程度存在著(zhù)基礎差、底子薄、自制差、學(xué)習目的不明確、厭學(xué)等現象。剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。
在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。特別是對待基
礎相對較差的學(xué)生是，更要注意教學(xué)方法的使用，同時(shí)要有耐心。
實(shí)踐教學(xué)方面：
職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì )動(dòng)手。不僅要學(xué)習知識，還要掌握技能。實(shí)踐課不只是“動(dòng)手"的課，而是理論實(shí)踐相結合，有些原理可能我們沒(méi)辦法讓學(xué)生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，再讓他們熟練應用就達到了我們的教學(xué)目的。其實(shí)，中職學(xué)生一大優(yōu)點(diǎn)就是動(dòng)手能力特別強，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛(ài)動(dòng)手操作。這個(gè)時(shí)候，就要給學(xué)生足夠的時(shí)間，老師則在課堂上來(lái)回巡視，確保學(xué)生安全，并及時(shí)糾正一些操作不當的地方。
怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始慢慢適應課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無(wú)藝術(shù)感，出現“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”、“時(shí)間分配不合理”等問(wèn)題。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。欣慰的是在指導老師的幫助和我的努力下，我的教學(xué)能力有了很大的提高。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
當然，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現一些問(wèn)題，學(xué)生上課狀態(tài)差，作業(yè)大多抄襲。
第一次走進(jìn)中職課堂，接手三個(gè)班級的《建筑制圖與識圖》課，感覺(jué)非常新奇，而
剛從初中進(jìn)入職中的學(xué)生也對新的學(xué)習環(huán)境充滿(mǎn)了好奇心，大部分學(xué)生都保持著(zhù)初中的良好學(xué)習習慣，上課很認真，在老師的要求下大家都還認真做著(zhù)筆記，上課時(shí)間一長(cháng)新鮮感過(guò)去之后，許多人開(kāi)始發(fā)現初中和職中有著(zhù)很大的區別，老師不再那么嚴厲，對紀律要求也不是很高。于是大多數學(xué)生的惰性就增加了，新鮮感一過(guò)去，上課聽(tīng)講的人也不是很多了，把頭埋著(zhù)的人越來(lái)越多了，到后來(lái)甚至出現了少部分睡覺(jué)、聊天、玩手機等令老師深?lèi)和唇^的壞習慣。
中職學(xué)生的作業(yè)一般很少，和普高生比實(shí)在不在同一層次�？删褪沁@極少極少的作業(yè)也沒(méi)有幾個(gè)人認真完成，有老師曾開(kāi)玩笑說(shuō)，批改中職學(xué)生的作業(yè)特別容易，就只有幾個(gè)版本。意思就是說(shuō)，一般一個(gè)班就只有那么一少部分人是認真做了作業(yè)的，其他人都是抄襲他人的勞動(dòng)成果。更有甚者，直接不做，不交作業(yè)。
班主任工作方面：注重思政教育
結合社會(huì )需求介紹本專(zhuān)業(yè)的前景、所學(xué)知識、所需技能、就業(yè)形勢等多方面的知識，使學(xué)生熟悉本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，了解社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)的需求程度，設計“一專(zhuān)多能”“一人多證”的個(gè)人發(fā)展方案，明確學(xué)習的方式方法和目標，能盡快的投入學(xué)習中去，練好本領(lǐng)，迎接就業(yè)挑戰。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的.工作最讓我難以忘懷。當看見(jiàn)那些十六七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到幾年前的中學(xué)時(shí)代。學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學(xué)校是一個(gè)規訓的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現在日常行為中，要以身作則。我要了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)，要熟悉和掌握學(xué)生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng)。時(shí)間過(guò)的非�？�，當我真
正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習卻要結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)習中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。實(shí)習期間我向班主任老師學(xué)習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著(zhù)一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習工作中要克服的。 通過(guò)實(shí)習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。
現在，實(shí)習結束了。通過(guò)教育實(shí)習，我鞏固和運用所學(xué)基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，進(jìn)行中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實(shí)際鍛煉，培養了獨立從事實(shí)際工作的能力，增強從事教育事業(yè)的光榮感和責任感。在以后的日子里我會(huì )在更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中職學(xué)校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
中職生個(gè)人總結3
作為一名中專(zhuān)生，我這個(gè)寒假進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)習，初步對社會(huì )進(jìn)行認識，我進(jìn)一步了解貨代以及物流運輸組織與管理的相關(guān)知識，做到學(xué)以致用，把從學(xué)校學(xué)到的理論知識與實(shí)際工作中的實(shí)踐貫穿起來(lái)，從社會(huì )實(shí)踐中，逐步完善自我、發(fā)展自我，最終完全融入現實(shí)生活當中，做一名言出必行、知識與能力兼備、符合社會(huì )主義發(fā)展目標的合格學(xué)生。
由于自己的工作性質(zhì)，平時(shí)經(jīng)常有機會(huì )為領(lǐng)導做文字處理的工作。大概是自己太自信自己的水平，在曾參加的電腦考試中，超乎常人的打字速度，讓所有人側目而視。但工作和考試畢竟是不同，考試的差錯只是讓我的分數中少一、兩分而已，但實(shí)際工作中的差錯卻會(huì )帶來(lái)可怕的后果。所以現在每份稿件，我都會(huì )仔細地檢查幾遍再交給領(lǐng)導。
在我平時(shí)的工作中，也會(huì )涉及到客戶(hù)服務(wù)工作，在對報價(jià)和合同的制作過(guò)程中，使我了解了報價(jià)中各個(gè)項目的含義和合同中每個(gè)條款的意圖。在幫助財務(wù)部及時(shí)收取應收帳款的工作中，鍛煉了自己的口才，同時(shí)也積累了一點(diǎn)和形形色色的人溝通的經(jīng)驗。在與客戶(hù)的協(xié)調和溝通的工作中，不但使我對部門(mén)的業(yè)務(wù)有更深入地了解，也加強自己在緊急情況下的應變能力。忙碌而又干練的領(lǐng)導和同事們更是我學(xué)習的榜樣。
經(jīng)過(guò)實(shí)習之后，對物流管理上機模擬軟件的學(xué)習，我了解到物流工作的復雜性，物流企業(yè)相關(guān)的運營(yíng)操作程序，增強了感性認識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識了解運作方式，將我所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和具體實(shí)踐相結合，以提高我的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當然也為了讓我對物流公司的運營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，對中國物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個(gè)比較全面的認識，增強我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識，提高學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的興趣，切身體會(huì )到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會(huì )，而且發(fā)現了不同的問(wèn)題，使我在實(shí)習中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎。
為一名物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競爭與學(xué)習中我應該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì )。平常我在學(xué)習中更多的是學(xué)習和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論知識，然而今天在經(jīng)濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業(yè)形式極具尖銳的時(shí)期，我不僅要學(xué)會(huì )課本上的理論知識，更多的是要把理論與實(shí)踐相結合，掌握更多的經(jīng)驗，不至于到以后才感嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
回顧自己過(guò)去的`一年，自己在工作上還有太多的不足之處，畢竟剛從學(xué)校畢業(yè)的我，在很多方面還很不成熟，希望自己能更快地融入這個(gè)社會(huì )，在今后的工作中虛心地學(xué)習，與社會(huì )共同成長(cháng)。
珍貴的中專(zhuān)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結一下中專(zhuān)這幾年的得失，從中得出做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習成績(jì)不是非常好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。我進(jìn)衛校時(shí)，本來(lái)想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的學(xué)習是更需要努力認真的�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，開(kāi)始了衛校的學(xué)習旅程，覺(jué)得自己落后了。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于中專(zhuān)的授課已不再像初中時(shí)填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。
古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
中職生個(gè)人總結4
教育理念的更新對職業(yè)教育工作者提出了更高的要求。加強教師隊伍建設，深化教育教學(xué)改革成為學(xué)校實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、緊跟世界教育潮流的重要舉措。
一、積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力構建全面素質(zhì)教育新體系
目前，職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)面臨的形勢與過(guò)去相比已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。
一是隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立與面向市場(chǎng)經(jīng)濟的社會(huì )轉型，特別是我國加入世界貿易組織，國家的產(chǎn)業(yè)結構不斷調整，職業(yè)競爭加劇，職業(yè)變化頻繁，對人力資源開(kāi)發(fā)提出了嚴峻的挑戰，要求職業(yè)教育教學(xué)要適應變化的形勢。
二是培養目標的重新確定，將重新審視我們的教學(xué)思想、教學(xué)制度、教學(xué)內容，對我們教學(xué)改革提出了新的任務(wù)和要求。
三是近年來(lái)由于生源質(zhì)量參差不齊、新生質(zhì)量普遍下降，對正常的教學(xué)秩序帶來(lái)較大的影響，需要我們的教學(xué)面對現實(shí)，采取相應的調整措施。
四是由于受長(cháng)期的傳統教育觀(guān)念的影響，在一定程度上限制了我們的教育改革，需要我們進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，真正樹(shù)立起現代教育思想。
形勢的發(fā)展變化，要求我們必須深化改革，構建一個(gè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新體系。構建全面素質(zhì)教育新體系，首先要從教育觀(guān)念的更新與教育思想的轉變入手，進(jìn)一步明確學(xué)校的定位，強化辦學(xué)特色，突出辦學(xué)風(fēng)格，職業(yè)教育應具有時(shí)代性，時(shí)代不同，其內涵也不同。為了適應瞬息萬(wàn)變的時(shí)展，學(xué)生不應只具有狹窄的職業(yè)素質(zhì)或局限于一種技能的掌握，也就是說(shuō)：培養的學(xué)生應該是既具有多種技能，又善于與人交往、合作，有著(zhù)強烈的競爭意識的復合型人才。其次，面對激烈的市場(chǎng)競爭，學(xué)校必須緊緊圍繞教學(xué)改革中心，正視在教學(xué)改革過(guò)程中存在的問(wèn)題，把教育思想的更新作為重點(diǎn)，明確的提出：教學(xué)改革中心是培養高質(zhì)量的人才，以滿(mǎn)足社會(huì )需求，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，給學(xué)生提供更多施展才華的舞臺和成長(cháng)的機遇。
根據以上兩點(diǎn)，我校構建全面素質(zhì)教育新體系應從以下六個(gè)方面來(lái)搭建基本框架：
�、边M(jìn)一步明確培養目標和學(xué)制。中專(zhuān)的培養目標應該定位在：培養與社會(huì )主義現代化建設要求相適應、德智體美勞全面發(fā)展、具有綜合職業(yè)能力，在施工、生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初級技能專(zhuān)門(mén)人才。圍繞這個(gè)培養目標，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想以及良好的職業(yè)道德和行為規范，具有基本的科學(xué)文化素養，掌握必須的文化基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有繼續學(xué)習的能力和適應職業(yè)變化的能力，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、立業(yè)創(chuàng )新能力，具有健康的身體和心理，具有基本的欣賞美和創(chuàng )造美的能力。堅持三至四年、以三年為主的基本學(xué)制，完成中專(zhuān)的學(xué)歷教育。為了適應這個(gè)培養目標和學(xué)制的調整，學(xué)校制定了《關(guān)于實(shí)行彈性修業(yè)年限制的暫行規定》，同時(shí)，全面修訂和調整了教學(xué)計劃，優(yōu)化課程設置，按照素質(zhì)教育的要求和中專(zhuān)培養的目標，強調理論的重心下移，實(shí)際的應用上升，使培養的學(xué)生更適應市場(chǎng)的需求。
�、卜e極進(jìn)行制度創(chuàng )新，實(shí)行靈活的教學(xué)制度。教學(xué)制度要適應經(jīng)濟建設、社會(huì )進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的需要，樹(shù)立起服務(wù)的意識。堅持推行各項改革措施，同時(shí)積極創(chuàng )造條件，實(shí)行全日制教育與部分時(shí)間制教育相結合，逐步實(shí)現按照專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生，堅持學(xué)分制的實(shí)驗，改革教學(xué)組織和管理制度，建立起相近專(zhuān)業(yè)之間的學(xué)分互認機制。學(xué)校應當積極試行雙專(zhuān)業(yè)主輔修制，積極探索“寬基礎，大口徑”的教學(xué)改革經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)面，鼓勵基礎較好的學(xué)生，在學(xué)完本專(zhuān)業(yè)課程同時(shí)，加學(xué)其它專(zhuān)業(yè)的主干課程，取得雙專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)。為了加強實(shí)踐教學(xué)和滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)需要，學(xué)校需要制定原則性和靈活性相結合的學(xué)籍規定，大膽試行學(xué)生頂崗實(shí)習制度，讓已經(jīng)完成理論學(xué)習、成績(jì)較好、綜合素質(zhì)較高的部分學(xué)生到現場(chǎng)頂崗實(shí)習，由學(xué)校和用人單位簽訂合作協(xié)議，對頂崗實(shí)習中表現良好的學(xué)生可由用人單位優(yōu)先錄用。這種做法，不僅能夠大大提高學(xué)生的實(shí)踐技能，較好地促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習的熱情。
另外，學(xué)校必須致力于培養學(xué)生的多種技能，突出技能培訓，堅持職業(yè)技能鑒定制度。近幾年來(lái)，我校一直在畢業(yè)生中開(kāi)展測量工、實(shí)驗工、施工員、預算員等職業(yè)技能培訓，使學(xué)生在取得中專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，取得二至四門(mén)職業(yè)操作技能合格證書(shū)。
�、硟�(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置，加強專(zhuān)業(yè)建設。職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設必須堅持為區域經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展服務(wù)，必須密切注意并積極適應技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結構調整的需要。我校在著(zhù)力辦好以橋梁、公路、工民建為主體的土木工程骨干專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，積極拓展新的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，新開(kāi)設了城市輕軌專(zhuān)業(yè)、涉外工程專(zhuān)業(yè)、中英文秘書(shū)、計算機科學(xué)與技術(shù)、土木工程、網(wǎng)絡(luò )新聞學(xué)等多個(gè)新專(zhuān)業(yè)，同時(shí)還在積極研討論證物流管理等現代服務(wù)業(yè)的新專(zhuān)業(yè)，不斷滿(mǎn)足社會(huì )需求和職業(yè)分化、變化的需要。此外，學(xué)校還應積極加強重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的建設，形成專(zhuān)業(yè)品牌。我�！肮っ窠▽�(zhuān)業(yè)”經(jīng)過(guò)教育部專(zhuān)家組評審，被確定為部級示范專(zhuān)業(yè)，鐵道橋梁、公路與橋梁專(zhuān)業(yè)也在加強建設。
�、醇訌娬n程改革和教材建設。課程改革是教育教學(xué)改革的核心任務(wù)。學(xué)校應積極開(kāi)展現代課程模式，特別是適應學(xué)分制的模式課程和綜合化課程，把知識傳授和能力培養緊密結合起來(lái)，增強課程的靈活性、知識性和實(shí)踐性。及時(shí)更新教學(xué)內容，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，鼓勵教師編寫(xiě)反映自身教學(xué)特色的教材、補充教材和講義等，開(kāi)發(fā)多媒體課件。
�、底⒅貙W(xué)生素質(zhì)教育，全面推行學(xué)分制；改進(jìn)和加強德育課教學(xué)。在中專(zhuān)學(xué)校推行學(xué)分制，是實(shí)施全面素質(zhì)教育的一項重要措施。學(xué)校應當圍繞教育行政管理部門(mén)提出的原則和要求，認真學(xué)習文件，圍繞學(xué)分制進(jìn)一步優(yōu)化課程結構，調整教學(xué)計劃，制定學(xué)分制試點(diǎn)方案和實(shí)施細則，建立起學(xué)分制的教學(xué)和管理體系，在中專(zhuān)教學(xué)中形成新的教學(xué)體制。我校作為試點(diǎn)學(xué)校，全面貫徹，積極推進(jìn)，試點(diǎn)工作進(jìn)展順利，特別是選修課程，受到了學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)校全面推行實(shí)施學(xué)分制，要在保證專(zhuān)業(yè)培養的規格的基礎上，著(zhù)重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)，培養適應社會(huì )的多種技能，要根據學(xué)校的實(shí)際，探索建立模塊化的`課程結構，通過(guò)學(xué)分制，把專(zhuān)業(yè)知識與職業(yè)技能，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)有機地結合起來(lái)，探索具有中職學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)分制，形成較完善的學(xué)分制體系，建立完整的教學(xué)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生管理制度。積極創(chuàng )造條件，實(shí)行專(zhuān)業(yè)間的學(xué)分互認、參與校際間的學(xué)分互認，適應學(xué)生多樣化的學(xué)習要求。
思想政治素質(zhì)是學(xué)生最重要的素質(zhì)，德育課教學(xué)是提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的主渠道。學(xué)校應當堅持把思想政治教育擺在重要地位，任何時(shí)刻都不能削弱和放松。在德育課教學(xué)中，要突出辯證唯物主義與歷史唯物主義的教育，進(jìn)一步加強職業(yè)道德和艱苦創(chuàng )業(yè)思想的教育，積極開(kāi)展職業(yè)指導和心理健康教育，同時(shí)還要加強美育工作，開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造良好的文化氣氛。在德育課教學(xué)中積極運用現代教育技術(shù)，進(jìn)一步改進(jìn)方法和手段。
�、都訌姾透倪M(jìn)文化基礎、專(zhuān)業(yè)基礎和專(zhuān)業(yè)教育，并且注重對學(xué)生知識的應用能力、學(xué)習能力和實(shí)驗能力的培養。文化基礎課教學(xué)要強調必須和夠用，在專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課中都必須加強實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)內容應當與職業(yè)資格標準相連接、相融通、相適應。學(xué)校應當加強主要專(zhuān)業(yè)現場(chǎng)模擬實(shí)訓基地的建設和設立以實(shí)際工程項目為主體的施工實(shí)習基地。在教學(xué)中應當積極推進(jìn)現代教育技術(shù)的運用，提高教學(xué)現代化和信息化程度。
二、高度重視并切實(shí)加強教師隊伍建設
教師隊伍的素質(zhì)水平?jīng)Q定著(zhù)學(xué)校核心競爭力的高低。加強教師隊
伍建設成為加快學(xué)校發(fā)展的一個(gè)十分關(guān)鍵而重要的環(huán)節。
學(xué)校必須始終堅持并嚴格執行教師資格制度。新進(jìn)教師要從普通大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)生中挑選并進(jìn)行必要的考核。對于非師范院校畢業(yè)的教師，要組織教育學(xué)、心理學(xué)等課程的學(xué)習，并經(jīng)過(guò)考試。所有教師均應持證上崗。對于新教師，還應實(shí)行見(jiàn)習指導制度。近幾年我校共接受了名普通高校應屆本科畢業(yè)生，從有關(guān)單位引進(jìn)了名中青年教師，全部實(shí)施了導師指導制度，簽定師徒協(xié)議，對他們進(jìn)行教學(xué)教法的指導。
為適應職業(yè)教育需要，學(xué)校應當鼓勵在職教師參加國家組織的造價(jià)工程師、監理工程師、經(jīng)濟師、會(huì )計師、律師等職業(yè)資格的統考，對于獲得通過(guò)的教師，應當給予必要的獎勵。去年以來(lái)，我校教師中共有人參加考試，已有人通過(guò)考試取得相應資格證書(shū)；要有計劃地安排教師到施工現場(chǎng)實(shí)踐鍛煉和到國內外進(jìn)修，發(fā)展“雙師型”教師隊伍。同時(shí)，要積極鼓勵中青年教師提高學(xué)歷層次，參加在職研究生學(xué)習。我校已先后有人報名，有人被正式錄取，提高了具有研究生學(xué)歷教師比例。近兩年來(lái)，學(xué)校有名教師晉升高講，有人晉升講師。同時(shí)，學(xué)校還要建立和完善學(xué)科帶頭人選拔培養制度和教師職務(wù)評聘考核的激勵機制，獎勵在教學(xué)改革中取得突出成績(jì)的教師。
積極開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，同時(shí)也是提高教師隊伍素質(zhì)的重要環(huán)節。學(xué)校應當要求每個(gè)教師在新學(xué)期開(kāi)始就制定出課題研究方案，填寫(xiě)申報表。教師在此過(guò)程中要鉆研每一環(huán)節，選擇合適的方向和方法，制定實(shí)施方案，開(kāi)展問(wèn)卷調查、查閱文獻，撰寫(xiě)文獻綜述、研究報告、論文等等。教育研究部門(mén)要負責規劃、指導、規范教科研活動(dòng)的開(kāi)展。教育科研是一項艱苦、細致工作，為了保證教師查閱文獻，收集信息，學(xué)校安排圖書(shū)館提供相應的服務(wù)，合理優(yōu)化配置圖書(shū)資料，增加教育類(lèi)報刊的比例，利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行信息資源開(kāi)發(fā)。學(xué)校應當采取獎勵和激勵措施，積極鼓勵教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，編撰教材，撰寫(xiě)教改教學(xué)論文和專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文，參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等。我校制定相應的《科研、學(xué)術(shù)論文、教材著(zhù)作以及教育、教學(xué)等成果獎勵暫行辦法》，對于在教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)中有突出成果的教師給予重獎，并且與職稱(chēng)評聘掛鉤，對于推動(dòng)教科研活動(dòng)的開(kāi)展起到積極作用。
開(kāi)展教學(xué)督導和教學(xué)質(zhì)量評估是促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要措施。隨著(zhù)教學(xué)改革的不斷深化，課程體系優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量的提高顯得尤為重要，如何正確、客觀(guān)的評價(jià)教師的教學(xué)水平，建立有效的管理機制，以利于調動(dòng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，努力學(xué)習的積極性，形成學(xué)術(shù)風(fēng)氣濃厚的氛圍，需要制定出切實(shí)可行的教學(xué)質(zhì)量評估的具體措施和實(shí)施方案，形成一個(gè)完整的體系，并且堅持按照方案進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估體系的運行。當前，我校已制定了教師教學(xué)質(zhì)量評估體系，把這個(gè)體系納入教學(xué)常規管理，并且開(kāi)展了教學(xué)質(zhì)量評估。其評估結果在各個(gè)層面反映了教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
任課教師學(xué)期自我總結分析制度，對于促進(jìn)教師自我提高、自我完善有著(zhù)重要作用。學(xué)校應當要求任課教師在每學(xué)期期未考試過(guò)后，要對自己所教課程的考試考核結果進(jìn)行定性和定量分析，找出差異，分析原因，提出改進(jìn)的措施，使教師不斷地總結和提高教學(xué)水平，保證實(shí)現課程教學(xué)目標。
中職生個(gè)人總結5
時(shí)光如水歲月如梭有如雁過(guò)無(wú)痕一般，斗轉星移，轉眼從中專(zhuān)畢業(yè)到實(shí)習已半年多，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，團組織使我健康成長(cháng)，使我認識正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。在這繁忙的一年中在團組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲很多很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為不被它丟下死命的追趕著(zhù)。
是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自己還是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜;在思索中解醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑并含著(zhù)熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前過(guò)7天軍訓生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)。在學(xué)習上：如果考上中專(zhuān)是我人生的一個(gè)新的轉折點(diǎn)，那么念法律系就是我那個(gè)階段的沖刺。過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回，唯一能夠做的，而且作好的就是現在學(xué)習的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習門(mén)類(lèi)繁多龐雜法律知識，學(xué)得一點(diǎn)知識技能為以后的人生道路上的'選擇多一些安身立命的本錢(qián)。我深深明白學(xué)習的重要性如何。
面對二十一世紀這個(gè)信息知識爆炸的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中專(zhuān)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機和機遇，用知識來(lái)武裝徹底自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的寶藏。那時(shí)，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。
另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)
中職生個(gè)人總結6
教育實(shí)習是我校課程中一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校培養合格教師的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，也是從事教學(xué)工作的重要轉折點(diǎn)。在這里，首先感謝新疆工業(yè)經(jīng)濟學(xué)校的領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持。
通過(guò)這次教育實(shí)習鍛煉了我的實(shí)踐教學(xué)能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學(xué)對象。在這三個(gè)月的實(shí)習期間，我認真的向自己的指導老師學(xué)習，聽(tīng)取老師們對我的評價(jià)和建議；認真的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法；努力與學(xué)生溝通交流，發(fā)現他們的特點(diǎn)。在班主任工作方面，針對學(xué)生在學(xué)習和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的交流與溝通。三個(gè)月的時(shí)間了里我收獲很大，非常感謝我的指導老師對我的教導與幫助。
理論教學(xué)方面：中職生源大多是普高淘汰下來(lái)的，他們不同程度存在著(zhù)基礎差、底子薄、自制力差、學(xué)習目的不明確、厭學(xué)等現象。剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師講課，聽(tīng)了一周的課后，我終于走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，他們沒(méi)有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，時(shí)常鉆研教材，認真仔細地備課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過(guò)講述自己身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程
中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。特別是對待基礎相對較差的學(xué)生時(shí)，更要注意教學(xué)方法的使用，同時(shí)要有耐心。教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習過(guò)程中，我主要是以聽(tīng)課為主，講課為輔。最開(kāi)始是先聽(tīng)指導老師講課，對自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。指導老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時(shí)很緊張，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調整的還好�？偟恼f(shuō)來(lái)，上課時(shí)能夠把自己要強調的知識點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺(jué)自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時(shí)間的把握不夠準確。好多次課上，總是內容沒(méi)有講完就聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲響了。每次在備課的'時(shí)候總想把盡量多的內容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內很好的消化和吸收。后來(lái)我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節奏感沒(méi)有把握到位，一堂課下來(lái)總有手忙腳亂的感覺(jué)，而且學(xué)生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽(tīng)課過(guò)程中，我都特別注重這個(gè)問(wèn)題。
其次，不能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講知識點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀(guān)察學(xué)生的表情和眼神，觀(guān)察他們的回饋�？赡軐�(shí)習前，我的確太高估了學(xué)生的水平。中職的學(xué)生正是基礎學(xué)習的過(guò)程，要有一個(gè)反復和強調的過(guò)程，操練對學(xué)生學(xué)習很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點(diǎn)掌握更牢靠。在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持
課堂秩序。卻也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識；現在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書(shū)；后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課，我發(fā)現要講解的問(wèn)題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起上課 聽(tīng)課的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，甚至走神、開(kāi)始說(shuō)話(huà)等。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實(shí)習學(xué)校、對學(xué)生負責。
在批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等
等。這一系列的環(huán)節我都非常認真對待，使得我的課堂知識點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過(guò)程中，我深深的體會(huì )到作為一個(gè)老師對知識博學(xué)的重要，俗話(huà)說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專(zhuān)業(yè)知識和社會(huì )知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
實(shí)踐教學(xué)方面：職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì )動(dòng)手。不僅要學(xué)習知識，還要掌握技能。實(shí)踐課不只是“動(dòng)手"的課，而是理論實(shí)踐相結合，有些原理可能我們沒(méi)辦法讓學(xué)生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動(dòng)機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結果，再讓他們熟練應用就達到了我們的教學(xué)目的。其實(shí)，中職學(xué)生一大優(yōu)點(diǎn)就是動(dòng)手能力特別強，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛(ài)動(dòng)手操作。這個(gè)時(shí)候，就要給學(xué)生足夠的時(shí)間，老師則在課堂上來(lái)回巡視，確保學(xué)生安全，并及時(shí)糾正一些操作不當的地方。
班主任工作方面： 整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見(jiàn)那些十五六歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到六七年前的中學(xué)時(shí)代。學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現在日常行為中，要以身作則。我要了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)，要熟悉和掌握學(xué)生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng)。時(shí)間過(guò)的非�？�，當我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習卻要結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很
多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)習中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。實(shí)習期間我向班主任老師學(xué)習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著(zhù)一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習工作中要克服的。 通過(guò)實(shí)習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。
在這三個(gè)月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會(huì )，組織活動(dòng)，監督學(xué)生們的自習課等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個(gè)班級。通過(guò)班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來(lái)越深刻。當然，作為一名實(shí)習班主任，雖然在實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。
首先，沒(méi)有主動(dòng)的去了解自己的學(xué)生。實(shí)習之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺(jué)得，他們有問(wèn)題會(huì )向班主任提出，沒(méi)有人提出就應該是沒(méi)有問(wèn)題的。沒(méi)想過(guò)中職的學(xué)生正值青春期，自我意識開(kāi)始凸現了，很多事情不愿意講出來(lái)，而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問(wèn)題。后來(lái)，我先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹，向指導老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我采取主動(dòng)，抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現了我們班是一個(gè)團結、活潑的班集體，他們都是非�？蓯�(ài)的孩子�？偟膩�(lái)說(shuō)，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當他們知道我要離開(kāi)的時(shí)候，很多都舍不得，還給我送了紀念品，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍。
第二，不要歧視任何一個(gè)孩子。不可否認，在當今社會(huì )上這個(gè)問(wèn)題的普遍性和嚴重性，教師這個(gè)職業(yè)也因此被人民大眾嚴厲的批判。
中職生個(gè)人總結7
光陰似箭，一晃眼，從學(xué)校走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士已經(jīng)好幾年了。自中專(zhuān)衛生學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。真正接觸到臨床后，才發(fā)現，臨床護理和書(shū)本上的理論知識還是存在著(zhù)差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養自己的耐心和愛(ài)心等等。然而日益激烈的行業(yè)競爭也使我充分地認識到自己的不足，一定要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì )主義社會(huì )擁有一席之地。
在衛校的第三年是我們到醫院實(shí)習的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫院里學(xué)習。再這里我熟練我的護理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛(ài)心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實(shí)習認識到許多也是學(xué)習護理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。所以我喜歡實(shí)習。雖然有時(shí)會(huì )感到累些，但樂(lè )此不彼。每次都能看到病人康復出院，我的心里就覺(jué)得甜滋滋的。
今年我有幸來(lái)到xx公司來(lái)實(shí)習。作為一名即將畢業(yè)的中專(zhuān)生，我能夠在這樣的公司里實(shí)習，我感到非常的榮幸。
這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活：每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)都可能因為一個(gè)小小的錯誤而承擔嚴重的后果，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決的.。
從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感覺(jué)到彷徨，迷茫。不過(guò)，經(jīng)過(guò)慢慢的適應，自己也就同辦公室的同事，也可以說(shuō)是各位哥哥、姐姐們都打成一片了。也許因為我年齡小的原因無(wú)論在工作上還是在生活上，大家都很照顧我。在工作上，如果我遇到有不會(huì )的東西，請教他們，他們都很樂(lè )意的解析給我聽(tīng)和教我。
實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多關(guān)于做人，做事的知識。在生活上，他們對我噓寒問(wèn)暖。如果我遇到什么煩心的事，他們也會(huì )耐心的聽(tīng)我嘮叨并給我鼓勵和支持。我實(shí)習被分配到人力資源部，主要工作就是帶人體檢，整理體檢報告。幾乎每個(gè)星期都會(huì )有人體檢，如果忙的時(shí)候每天都會(huì )有。每天都要在外面跑，體檢完后還要檢查下看他們的體檢單看有沒(méi)有漏查的，而且要回答他們已經(jīng)問(wèn)過(guò)幾十遍的問(wèn)題。因此，這項工作不僅需要吃苦耐勞的精神還要有耐心和細心。檔案這塊也我做過(guò)一段時(shí)間，管理檔案是一個(gè)工作量非常大的工作，首先要把他們的資料收齊并集中裝在一起，然后給他們建電子表，再把他們編號放在柜子里。特別重要的是這是我公司每個(gè)員工的檔案，是絕對不可以隨便泄露出去的。在xx公司實(shí)習的這段時(shí)間里，讓我體會(huì )到做事的艱難。
以前什么事都沒(méi)做過(guò)，在家只知道飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我明白了兩個(gè)道理：做任何工作都要積極、主動(dòng)、認真負責；要不怕辛苦、不怕困難。最后，非常感謝xx公司給了我這次難得的實(shí)習機會(huì )。這次實(shí)習讓我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )的競爭殘酷，為自己以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗。所以，今后我會(huì )更加努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高工作能力，爭取做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
中職生個(gè)人總結8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一個(gè)學(xué)期就要結束了�；厥走@個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，也遇到了不少挑戰。在這里，我想好好總結一下這個(gè)學(xué)期，以期在今后的學(xué)習生活中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)克服自己的劣勢。
我要感謝老師們的教導和幫助。在這個(gè)學(xué)期中，老師們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫膶W(xué)習環(huán)境和充足的學(xué)習資源。他們不僅讓我們學(xué)會(huì )了很多實(shí)用的知識，還培養了我們的實(shí)踐能力和自主學(xué)習能力。特別是在課外實(shí)踐活動(dòng)中，老師們總是傾注全部心力，帶領(lǐng)我們深入了解企業(yè)運作和職業(yè)技能，這讓我感到非常受益。在今后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )繼續努力，不斷提高自己的學(xué)習水平，以期能夠更好地回報老師們的培育和培養。
我要感謝我的同學(xué)們。在這個(gè)學(xué)期中，他們的`支持和鼓勵讓我更加有勇氣和信心去克服自己的困難和挫折。在課堂和實(shí)踐活動(dòng)中，他們總是積極參與，勇于發(fā)言，為班級建設和學(xué)習進(jìn)步做出了重要貢獻。特別是在團隊合作式的課程中，我們相互協(xié)作，互相扶持，不斷提高自己的團隊能力和協(xié)作能力。在今后的學(xué)習生活中，我希望能夠和同學(xué)們繼續保持良好的團隊合作精神和學(xué)習氛圍，互相學(xué)習和幫助，共同進(jìn)步。
最后，我要對自己進(jìn)行總結和反思。在這個(gè)學(xué)期中，我遇到了許多挑戰，也遇到了不少錯誤和失誤。但是，在老師和同學(xué)的幫助下，我不斷努力，不斷學(xué)習，最終取得了一定的成績(jì)。在今后的學(xué)習生活中，我會(huì )繼續保持自信和積極向上的態(tài)度，認真對待每一個(gè)學(xué)習任務(wù)，爭取全面提高自己的學(xué)習水平和能力。
這個(gè)學(xué)期對我來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)到了很多，也成長(cháng)了很多。我相信，只要我繼續努力學(xué)習、勇于挑戰自己，我將會(huì )迎來(lái)更加美好的未來(lái)！
中職生個(gè)人總結9
2009年以來(lái)，通州中專(zhuān)以《職業(yè)學(xué)�，F代文明人培養的實(shí)踐研究》課題為引領(lǐng)，全面開(kāi)展以做人教育為核心的現代文明校園人、家庭人、職業(yè)人、社會(huì )人培養工程，旨在拓寬原先循規蹈矩的育人軌道，讓德育工作的視野和舉措超越學(xué)校中心，采用親子溝通、感恩行動(dòng)、家鄰糾紛調解、就業(yè)入門(mén)指導、營(yíng)銷(xiāo)策略設計、人際交往禮儀、公共問(wèn)題調研、網(wǎng)上QQ交流、舉手之勞做環(huán)保等一系列主題教育與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助職校生學(xué)會(huì )如何孝親敬老、團結鄰里，如何對待同事、上司，如何誠信營(yíng)銷(xiāo)，如何進(jìn)行人情往來(lái)，如何關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注人與自然的和諧，如何負起公民的責任等。做人教育與一個(gè)個(gè)現實(shí)的社會(huì )問(wèn)題、與學(xué)生成長(cháng)實(shí)際緊密結合，學(xué)生從教育中得到實(shí)惠，家庭、企業(yè)、社會(huì )從學(xué)生成長(cháng)中大長(cháng)了信心，職校培養出來(lái)的畢業(yè)生更受企業(yè)、社會(huì )歡迎，更有用武之地，這樣的效應難道不是我們全體職教人所期盼嗎？
走進(jìn)通州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，你會(huì )感覺(jué)這里有些不一樣，無(wú)論是在校門(mén)口值勤的同學(xué)，在電梯口引導服務(wù)的同學(xué)，還是在校園其他場(chǎng)所隨遇的同學(xué)，個(gè)個(gè)都有親切的笑容，熱情的問(wèn)候，周到的指引，真讓人有一種賓至如歸的體驗。是什么力量讓在初中階段“不起眼”“不看好”的學(xué)生在言行舉止上發(fā)生了如此大的變化？校長(cháng)張建心里有數：這要歸功于學(xué)校以現代文明人培養為核心的做人教育。
一個(gè)“意外”引發(fā)的行動(dòng)
通州中專(zhuān)將培養“現代文明人”作為一項全校性的課題與工程來(lái)抓，成為“做人教育”，源頭還得從一位學(xué)生的“意外”事件說(shuō)起。學(xué)校04級數控班的小邱同學(xué)入學(xué)后學(xué)習認真，成績(jì)名列前茅，曾在省、市技能競賽中獲獎，是個(gè)公認的好學(xué)生。2006年下半年他很順利地進(jìn)入了一家知名企業(yè)頂崗實(shí)習。出乎許多老師意料的是，不到半年他就有了“想離開(kāi)”的念頭，而企業(yè)人事主管也把電話(huà)打到了學(xué)校，準備辭掉他。班主任老師深入企業(yè)溝通，并找小邱談話(huà)，但效果不明顯，2007年“五一”節后不久，他還是離開(kāi)了這家企業(yè)。后經(jīng)多方了解，小邱同學(xué)離開(kāi)的主要原因在于他的為人處世上，他與別人的交流總是那么生硬、尖刻，使得同事對他敬而遠之，不想與之交往；同時(shí)單位人事主管反映小邱同學(xué)雖然專(zhuān)業(yè)技能不錯，但平時(shí)稍有不順就發(fā)牢騷、摔東西，與之談話(huà)也是板著(zhù)面孔，難以溝通，平時(shí)見(jiàn)面也不打招呼。而這一屆類(lèi)似小邱這種情況的學(xué)生還不是個(gè)別，只不過(guò)沒(méi)那么嚴重、明顯而已。班主任老師在實(shí)習日記中不無(wú)感慨地寫(xiě)道：“看來(lái)要使我們的同學(xué)順利地適應企業(yè)生活，還真的必須為這些同學(xué)補上如何做人這一課，否則，一切都將落空�！�
這次“意外”事件引起了通州中專(zhuān)的高度重視，學(xué)校迅速行動(dòng)做了兩件事，一是于2007年下半年在全校開(kāi)展了新時(shí)期職校生畢業(yè)標準的大討論，讓老師、學(xué)生在廣播臺、�？�、校園網(wǎng)上發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。二是于2008年上半年和下半年組織了兩次畢業(yè)生適應狀況大調查，由學(xué)校德育線(xiàn)領(lǐng)導牽頭，先后利用企業(yè)招聘會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )、教師赴企業(yè)研修等時(shí)機，組織了在南通本地就業(yè)和在蘇南就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)適應狀況的問(wèn)卷調查與訪(fǎng)談、座談。綜合討論與調查的意見(jiàn)，通州中專(zhuān)決定抓住做人這個(gè)根本，著(zhù)力探索中職�！艾F代文明人”的培養目標、內容與途徑，并于2009年1月成立了“中等職業(yè)學(xué)�，F代文明人培養的實(shí)踐研究”課題組（后被確立2010—2011年省職教學(xué)會(huì )課題），校長(cháng)張建親自擔任課題主持人，全面統籌課題的研究工作。圍繞課題，通州中專(zhuān)在充分調研和文本研究的基礎上，逐步理清了“現代文明人”培養的內涵，響亮地提出了“為職校生做更周到的人生準備”，努力把學(xué)生塑造成具有良好個(gè)人品德、社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德素養的現代文明人的行動(dòng)綱領(lǐng)和培養目標，并構建了通州中專(zhuān)“現代文明人”培養的內容體系：
一項工程實(shí)施的探索
2009年以來(lái)，通州中專(zhuān)人在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中摸索，開(kāi)始了以“現代文明人”培養為核心的“做人教育”全面實(shí)施工程。為形成“現代文明人”的育人氛圍，讓教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )、企業(yè)都參與進(jìn)來(lái)，通州中專(zhuān)構建了三大培育載體。
一是校園文化載體。學(xué)校提出了“一道二室三區”的方案，反復推敲學(xué)校內一景一圖一字，將“現代文明人”培養的理念和要求蘊于環(huán)境建設中�！耙坏馈奔磳W(xué)校的中心大道，近一公里長(cháng)，道路兩旁不僅建起了“文化燈箱”，還定期組織諸如“公益活動(dòng)——我參與我快樂(lè )”“校園文明——我參與我提升”等主題圖片展，吸引了眾多師生駐足欣賞，給人以潛移默化的教育影響�！岸摇笔墙淌液蛯�(shí)訓室。兩室里沒(méi)有掛傳統的名人名言，而是改為國內外和本地知名企業(yè)家、優(yōu)秀畢業(yè)生的寄語(yǔ)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育。每個(gè)教室后的“榮譽(yù)角”則更多地展示著(zhù)本班同學(xué)的風(fēng)采和貢獻，滲透著(zhù)學(xué)校對學(xué)生集體榮譽(yù)感和自信心的培養。走進(jìn)通州中專(zhuān)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室，猶如走進(jìn)企業(yè)的“車(chē)間”，墻面上有序地張貼著(zhù)安全標語(yǔ)、生產(chǎn)操作流程、安全操作規程。正在實(shí)習中的一位同學(xué)說(shuō)，走進(jìn)實(shí)訓區，看到規范和要求，想到自己的職業(yè)理想，就感到一種緊迫感�！叭齾^”即學(xué)生的就餐區、宿舍區和休閑區。這里處處滲透著(zhù)對學(xué)生整體文明素養的細節要求與培養，就餐買(mǎi)菜時(shí)一條條秩序井然的長(cháng)龍，宿舍里一床床疊得方方正正的被褥，“機械公園”里悠閑自得散步的.身影，無(wú)不展示著(zhù)通州中專(zhuān)學(xué)生文明修養的素質(zhì)和品位。
二是各類(lèi)活動(dòng)載體。實(shí)施“現代文明人”培養工程，關(guān)鍵是要讓學(xué)生更多地參與其中。通州中專(zhuān)牢牢把握職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，努力以活動(dòng)為載體，豐富“現代文明人”培養的形式。學(xué)校將原有的校園活動(dòng)進(jìn)行了整合，使活動(dòng)主題化、系列化。如為塑造“文明家庭人”，學(xué)生進(jìn)校后的第一學(xué)期就舉辦以加強親子溝通、促進(jìn)家庭和睦為主題的親子運動(dòng)會(huì )，第二學(xué)期安排了“我的父母我的驕傲”主題的演講比賽，第三學(xué)期是“請父母看看我們的兩月消費流水賬”主題的消費匯報活動(dòng)，第四學(xué)期開(kāi)展“實(shí)習后的第一個(gè)月所得預算”報告會(huì )。這些都大大增強了學(xué)生作為子女的角色意識培養，增進(jìn)了家長(cháng)對于孩子成長(cháng)進(jìn)步的了解。一位學(xué)生家長(cháng)在參加了家長(cháng)會(huì )暨親子運動(dòng)會(huì )后，給班主任老師發(fā)來(lái)了短信：“以前一聽(tīng)到要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我就像一個(gè)犯錯的孩子等待老師的批評。而今天我來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，帶著(zhù)新奇參加了親子運動(dòng)會(huì )，既流汗水又流淚水，第一次發(fā)現我與女兒的心如此接近，第一次發(fā)現我的孩子不比別人差，第一次為我的孩子感到驕傲。謝謝！謝謝！太謝謝你們！”
在“文明職業(yè)人”培養過(guò)程中，通州中專(zhuān)根據學(xué)生的成長(cháng)軌跡和認知水平，分層逐步推進(jìn)。第一學(xué)期按專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)建立了公司制班級，開(kāi)展了5S管理等活動(dòng)；第二學(xué)期則重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)理想主題教育活動(dòng)，引導學(xué)生設計職業(yè)生涯規劃；第三學(xué)期組織一系列社會(huì )生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)、拓展訓練活動(dòng)來(lái)深化職業(yè)體驗；第四學(xué)期重點(diǎn)是規范職業(yè)行為，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)崗位錘煉等；第五、六學(xué)期結合頂崗實(shí)習，開(kāi)展職業(yè)形象評比、專(zhuān)業(yè)調研、進(jìn)修活動(dòng)等。期間，班主任、課任老師不斷地給學(xué)生以點(diǎn)撥、引導，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)素養的不斷提升。
為塑造學(xué)生“文明社會(huì )人”形象，通州中專(zhuān)經(jīng)常組織學(xué)生走入社會(huì )，開(kāi)展以關(guān)注“社會(huì )公共問(wèn)題”為主題的公民教育實(shí)踐活動(dòng)、“我為社會(huì )做貢獻”的青年志愿者活動(dòng)、義務(wù)獻血活動(dòng)、為敬老院老人服務(wù)活動(dòng)、運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)為社區居民服務(wù)活動(dòng)等。比如“舉手之勞做環(huán)�！�，是學(xué)生養成良好環(huán)保習慣和良好環(huán)保品質(zhì)的好方法。一是集思廣益總結了100件有利環(huán)保的生活小事，在師生中廣為宣傳；二是開(kāi)展了“舉手之勞做環(huán)�！备傎�，同學(xué)們回收廢舊物資，雙面使用紙張，節約使用實(shí)習材料，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，植樹(shù)養花，清理社區河灘、衛生死角，發(fā)放“燃燒麥稈，污染環(huán)境”宣傳標語(yǔ)等。如今，通州中專(zhuān)有一半以上的學(xué)生參加了公民教育實(shí)踐活動(dòng)，有60%符合條件的學(xué)生參加了無(wú)償獻血，有100多名學(xué)生成為造血干細胞的志愿捐獻樣血采集者。學(xué)生通過(guò)自己的親身實(shí)踐，培育了愛(ài)心、公德心和社會(huì )責任感。
三是課程建設載體。通州中專(zhuān)將“現代文明人”培養與課程建設有機結合。一是將“現代文明人”培養的目標融入各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案。學(xué)校聘請企業(yè)老總、管理人員、工程師、一線(xiàn)技術(shù)人員、職業(yè)教育專(zhuān)家、家長(cháng)代表、社區領(lǐng)導和部分優(yōu)秀教師專(zhuān)家團隊參與人才培養方案的修訂，將“校園人”“職業(yè)人”“家庭人”“社會(huì )人”的培養要求具體落實(shí)到各個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計劃中去，指導具體的課程建設。二是在全校開(kāi)設了《現代通用職業(yè)能力》課程。學(xué)校整合語(yǔ)文、德育、英語(yǔ)、體育等課程，以項目的形式開(kāi)發(fā)出模塊化的“現代通用職業(yè)能力”課程體系，并制作了集口語(yǔ)交際、實(shí)用寫(xiě)作、都市生活和藍領(lǐng)風(fēng)采等四位一體的《現代通用職業(yè)能力》校本教材。三是出版了“職校生現代文明人素養讀本”。學(xué)校組織專(zhuān)人從“我與校園”“我與職場(chǎng)”“我與家庭”“我與社會(huì )”四方面編寫(xiě)學(xué)生修養讀本。學(xué)生反映這些讀本用富有哲理的故事導入話(huà)題，用多樣的形式呈現文明素養知識，用富有意義的鮮活的生活案例思辨話(huà)題，大家愿意看，也讀有所獲。
為使培養富有實(shí)效，通州中專(zhuān)人還從班級管理模式和評價(jià)體系上作了大膽的創(chuàng )新。主要體現在兩個(gè)方面。
一是創(chuàng )新了班級管理模式。為實(shí)現學(xué)生從校園人到企業(yè)員工角色的轉變，通州中專(zhuān)引進(jìn)企業(yè)管理模式，將公司制管理模式引入班級管理。班級即公司，有公司的字號，班主任同時(shí)是董事長(cháng)，班長(cháng)是總經(jīng)理；同時(shí)按照公司管理的特點(diǎn)制定班級管理制度，包括員工守則、員工崗位職責、員工行為規范、考勤制度、5S管理制度、獎懲制度、工資制度、晨會(huì )晚間總結制度等。尤其是將企業(yè)管理的5S要求細化到學(xué)生在校學(xué)習、生活的各個(gè)區域。這種新型的班級管理模式使得學(xué)生提前熟悉了企業(yè)運行機制，了解了企業(yè)組織管理的模式。同時(shí)，學(xué)生的求知愿望、團隊精神、自律能力、言行舉止等得到了明顯的增強和提高，未上崗先愛(ài)崗，先成人后成才。
通州中專(zhuān)還一改過(guò)去德育積分的考核辦法，通過(guò)“工資”這一載體對學(xué)生進(jìn)行量化考核。學(xué)生平時(shí)的表現與加薪、扣薪對應起來(lái)，每個(gè)月的工資就代表了這位學(xué)生的日常表現。這個(gè)辦法不僅規范了學(xué)生的日常管理，還縮短了學(xué)校與企業(yè)、與家庭的距離；不僅約束了學(xué)生，還培養了學(xué)生的理財意識。
管理上的創(chuàng )新極大地推動(dòng)了“現代文明人”培養成效。一篇班主任工作日記這樣寫(xiě)道：“班級公司制管理，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習、做人，使他們更加注意安全、注重儀表、注重衛生、講究文明，尤其是5S管理制度，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了整理、整頓、清掃、清潔，形成了較高素養�！币晃患议L(cháng)深有感觸地說(shuō)：“公司制管理好，孩子有了工資意識，一下子變得懂事多了，如果這次被扣工資了，他就會(huì )思考以后怎么做才不被扣薪，還爭取加薪，孩子變積極了�！�
二是創(chuàng )新了育人評價(jià)體系。德育是一項塑造學(xué)生心靈的系統工程，需要科學(xué)的評價(jià)作為其信息反饋的手段�？梢哉f(shuō)德育評價(jià)對整個(gè)德育深化改革起著(zhù)指揮棒的作用。為了不斷鞏固“現代文明人”培養的成果，通州中專(zhuān)在實(shí)踐中摸索，逐步構建了一套全新的學(xué)生“現代文明人”達成情況綜合評價(jià)體系。
首先是評價(jià)內容“四維并重”�！艾F代文明人”培養涵蓋“校園文明人”“家庭文明人”“職業(yè)文明人”和“社會(huì )文明人”四個(gè)維度。為此，通州中專(zhuān)將原來(lái)的學(xué)生品德評價(jià)體系演變成“四維”綜合評價(jià)體系，每學(xué)期分不合格、合格、良好、優(yōu)秀四個(gè)檔次對學(xué)生進(jìn)行定格評定，評定結果就代表該生的操行等第。凡被評為優(yōu)秀檔次的學(xué)生，即被樹(shù)立為全校文明校園人、文明職業(yè)人、文明家庭人和文明社會(huì )人典型，并被授予年度“現代文明人標兵”稱(chēng)號。評價(jià)條件切實(shí)具體。如把“關(guān)愛(ài)他人”具體化為三條衡量標準：一是別人遇險能否救助，二是別人有難能否相助，三是別人遇災能否捐助。
其次是評價(jià)主體“四位一體”。通州中專(zhuān)充分運用學(xué)校、家庭、企業(yè)和社區四方面的資源，邀請家庭、企業(yè)和社區一起參與相關(guān)學(xué)生的定格評價(jià)，實(shí)現了評價(jià)主體的“四位一體”。
再次是評價(jià)手段“四徑共舉”。即以工資形式實(shí)施基本評價(jià)，以活動(dòng)展示實(shí)施典型評價(jià)，以企業(yè)反饋實(shí)施仿真評價(jià)，以家�；ネ▽�(shí)施對接評價(jià)。例如，為了實(shí)現家�；ネǖ膶釉u價(jià)，通州中專(zhuān)設計了家庭手冊，主要內容有全家福照片、家譜樹(shù)形圖、家庭小檔案、家庭故事（酸、甜、苦，辣）、我為親人做的事、家庭大事記、家庭理財記和我的成長(cháng)歷程等。一本手冊不僅記錄了中職學(xué)生家庭的具體情況，也記錄了學(xué)生的所聞、所思、所慮；不僅有孩子填寫(xiě)的部分，也有家長(cháng)填寫(xiě)的部分。這本手冊就成了通州中專(zhuān)學(xué)生“文明家庭人”培養的重要手段和評價(jià)學(xué)生“文明家庭人”達成度的重要依據。
一份追求積淀的傳承
通州中專(zhuān)人實(shí)施的以“現代文明人”培養為核心的做人教育解決了培養什么樣的人、怎樣培養人的問(wèn)題，讓學(xué)生獲得了更周到的人生準備；讓家長(cháng)真真切切地感受到了孩子的成人長(cháng)大；讓企業(yè)感受到了通州中專(zhuān)學(xué)生的成熟和稱(chēng)心；讓培養學(xué)生成長(cháng)的老師們有了一種前所未有的成就與幸福感，不由得為自己的學(xué)生自豪——
通州慧馨電腦有限公司總經(jīng)理季建明（學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，目前已成功實(shí)現了自主創(chuàng )業(yè)）說(shuō)：“在學(xué)校里，老師要我做事先做人。畢業(yè)后，遵循母校的教導，誠信經(jīng)營(yíng)，誠待顧客，不僅收獲了我的愉快人生，也讓我的經(jīng)營(yíng)額度一路飆升。我深知，我的企業(yè)之所以有今天的繁榮發(fā)展，歸根結底與母校通州中專(zhuān)給我的人生指點(diǎn)是分不開(kāi)的！”
10通發(fā)大專(zhuān)機電班任杰鋒同學(xué)的家長(cháng)告訴我們：“我真的挺感謝這所學(xué)校老師的。他們很負責，過(guò)去小孩總愛(ài)與我們頂嘴，現在再沒(méi)有這種情況發(fā)生了，尤其值得一提的是他對他爺爺的照顧可以說(shuō)是體貼入微，爺爺高興，鄰里稱(chēng)贊�！�
深圳通發(fā)激光設備有限公司董事長(cháng)張建先生說(shuō)：“我公司近三年在該校招聘了近百名學(xué)生，開(kāi)始也擔心，倒不是學(xué)生的技能問(wèn)題，因為這容易學(xué)；怕就怕來(lái)自魚(yú)米之鄉的通州中專(zhuān)學(xué)生吃不了八小時(shí)的苦，受不了企業(yè)的嚴格管理，不能處理好與上司、同事的關(guān)系�，F在看來(lái)我們的擔心是多余的，這些問(wèn)題在校期間已經(jīng)得到較好的解決。我們企業(yè)已切身感受到了通州中專(zhuān)做人教育尤其是‘文明職業(yè)人’教育的成功，這樣的學(xué)生我們每年都要�！�
班主任曹榮老師的一段工作札記：“這周做人教育的內容是《弟子規》，今天已是周四的下午第三課，我們的學(xué)習照舊，不同的是邀請了十位家長(cháng)同來(lái)參與學(xué)習。分享活動(dòng)是最后一個(gè)項目，在徐鐸老校長(cháng)那一組，朱曉杰同學(xué)與自己的父親來(lái)了一個(gè)親情擁抱；劉劍波同學(xué)則張開(kāi)雙臂上來(lái)熱情擁抱了我，最令人感動(dòng)的一幕是顧佳文母子倆相擁成泣久久不愿分開(kāi)，下班回到家，人很累，但我依舊沉浸在美好的回憶中……但丁說(shuō)過(guò)‘愛(ài)是美德的種子’，當我的學(xué)生有了人生這樣一次愛(ài)的感動(dòng)，我們還會(huì )為他們的未來(lái)?yè)膯�？《弟子規》的學(xué)習，最終成了我的學(xué)生汲取做人養分的源泉！‘能親仁、無(wú)限好，德日進(jìn)、過(guò)日少�！蚁嘈�，明天我的學(xué)生會(huì )更好！”
來(lái)自方方面面的肯定，充分證明通州中專(zhuān)的“做人教育”是成功的，將“現代文明人”培養作為德育追求的目標是可行的，它已然成為特色德育名片，使學(xué)校獲得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。畢業(yè)生帶著(zhù)現代“文明素養”的基因走上社會(huì )，新生走進(jìn)通州中專(zhuān)校園接受全方位氛圍的浸染，“現代文明人”培養成為通州中專(zhuān)的文化財富，在一代代學(xué)生中傳承。
隨著(zhù)時(shí)代與社會(huì )的不斷前行，“現代文明人”培養研究的實(shí)踐也在不斷拓展不斷延伸，為一代代職校生做更周到的人生準備，是通州中專(zhuān)人不懈追求的方向和永不放棄的目標。
中職生個(gè)人總結10
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項技巧；不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：
一、親近學(xué)生愛(ài)護學(xué)生展現自我樹(shù)立威信是班主任工作的基礎。 〝誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育學(xué)生。〞我認為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來(lái)到班級，融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀(guān)察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì )，耐心。細心。真心。熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng )建了良好的班風(fēng)。學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力。氣質(zhì)。性格。愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。 〝桃李不語(yǔ)，下自成蹊〞，在我的教育工作中，我一直堅信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書(shū)育人德育先行是班主任工作的前提和準則。加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、新生到校，我要求學(xué)生認真學(xué)習校紀和班規，從小事著(zhù)手，不染頭發(fā)，不戴首飾。不因為成績(jì)好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較過(guò)去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。
3、圍繞《中職學(xué)生十不準》制定了較細的班規，要求學(xué)生自覺(jué)遵守。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律。課間紀律。和集會(huì )紀律等。
4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪(fǎng)，主要是電話(huà)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)近x位同學(xué)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調整。做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個(gè)人的獨立能力和管理能力。
三、組織健全樂(lè )觀(guān)向上班干隊伍是良好班風(fēng)的保證
創(chuàng )建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的班干對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面
和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識。能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確。健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性。紀律性和進(jìn)取心，亦即〝以面帶面〞。
除了選準班干以外，班級分為五個(gè)組，以自然座位為準，每組設立一個(gè)組長(cháng)，由學(xué)生推選，組長(cháng)全權負責各組的各項事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問(wèn)題時(shí)，由各組組長(cháng)自行負責。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長(cháng)自覺(jué)帶動(dòng)，各組表現出空前的團結和競爭能力，使各組無(wú)論是衛生。出勤，還是學(xué)習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書(shū)生的'那句話(huà)：〝學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手。〞給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。四。良好的學(xué)習習慣是學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的關(guān)鍵
學(xué)生的天職是學(xué)習，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習才是最重要，也是最難的因此，我對學(xué)生提出了〝真聽(tīng)。多做。好問(wèn)。求精〞口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂(lè )于互相討論精益求精，從而養成樂(lè )學(xué)好問(wèn)的學(xué)習習慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。對于個(gè)別差生還針對性提出〝改變自己什么時(shí)候都不晚〞的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習的自信心，并鼓勵他們積極參加特長(cháng)生的培訓，揚長(cháng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(cháng)生，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長(cháng)生。
各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同，那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，我把它們稱(chēng)為特殊的學(xué)習習慣。就拿英語(yǔ)學(xué)科記單詞背課文的習慣來(lái)說(shuō)，這是學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣，因為英語(yǔ)單詞和句型的記憶是任何人替代不了的所以，我經(jīng)常提醒督促學(xué)生，如果學(xué)生養成每天利用〝邊角料〞的時(shí)間來(lái)記記單詞背背課文，那么三年下來(lái)，英語(yǔ)就不再是〝狀元之路〞的絆腳石了。另外學(xué)科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長(cháng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查，慢慢地學(xué)生也養成了習慣。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認識到學(xué)生的學(xué)習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學(xué)習品質(zhì)，這需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，高度重視，從細微入手，從低年級開(kāi)始訓練，良好學(xué)習習慣一定能養成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習習慣的養成，作為班風(fēng)班貌建設的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓學(xué)習習慣的養成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學(xué)習習慣培養，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我認為，班主任善于抓學(xué)習習慣的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習良好習慣的養成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
中職生個(gè)人總結11
班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗。教訓，特總結本學(xué)期工作如下：
首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入〝反叛〞時(shí)期，常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的課上睡覺(jué)。不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行〝換位〞思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復雜。偏激。情緒不穩定。多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的'宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。其次，積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)。價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科
老師多方面。多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣。針對學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期。長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)。世界觀(guān)。第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理。學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在本學(xué)期開(kāi)始，班級中出現了部分的學(xué)生上課前遲到的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，同時(shí)積極在班內開(kāi)展〝我為什么來(lái)學(xué)習〞的大討論，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。另外針對學(xué)生用錢(qián)沒(méi)有節制的現象，開(kāi)展〝一元錢(qián)能做什么〞的主題班會(huì )，大家通過(guò)討論認識到節約的重要性。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)。民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心。愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
中職生個(gè)人總結12
從接手繪（2）班主任工作那天起，我就試圖〝從培養學(xué)生良好習慣，強化公共空間意識，營(yíng)造良好班級氛圍開(kāi)始做起〞。
我很了解這個(gè)班的種。種不良習慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五。六個(gè)位置空著(zhù)，幾分鐘過(guò)后，遲到的學(xué)生才會(huì )從后門(mén)姍姍來(lái)遲；會(huì )〝咋呼〞的人多，上課的前五分鐘無(wú)法安靜下來(lái)，講話(huà)的學(xué)生較多，上課紀律比較亂；上課過(guò)程中學(xué)生之間無(wú)所顧忌地遞東西，甚至〝拋〞飲料瓶。〝拋〞作業(yè)本（書(shū)），教師經(jīng)常感到教室的空間有東西在飛舞；教室的衛生更是糟糕，畫(huà)板畫(huà)箱無(wú)序堆放在教室后面，垃圾四溢，學(xué)生衛生習慣很差，經(jīng)常把書(shū)籍資料直接就堆放在地上，喜歡吃零食，食品包裝袋隨手就扔地上；由于不要學(xué)習的學(xué)生較多，各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上的垃圾，隨風(fēng)飛舞，抽屜桌面都是亂七八糟的東西；有些學(xué)生生活自理能力差，衣服亂扔，也不帶回家，慢慢地也成了地上的垃圾；課桌椅排列較亂，走進(jìn)教室沒(méi)有整潔之感；有個(gè)性的學(xué)生多，不能輕易接受老師的批評或建議，自以為是，甚至會(huì )不禮貌地頂撞老師……如此種。種，不一而足。因此接班做班主任，真是萬(wàn)般無(wú)奈。實(shí)話(huà)講，作為一個(gè)任課教師，每天上完一節課，就可以離開(kāi)此亂象之空間，眼不見(jiàn)為凈，但作為班主任，這就是你工作很重要的一部分，必須得去碰，去改變。由于時(shí)間倉促，我也就〝腳痛醫腳，頭痛醫頭〞了，先抓衛生吧。
所以我的第一堂班會(huì )課就以〝一屋不掃，何以?huà)咛煜篓暈橹黝}。我羅列了班里種。種不良習慣（主要是衛生習慣），給學(xué)生講了〝細節決定成敗〞的有關(guān)故事，讓學(xué)生明白一個(gè)良好的習慣可以使人終身受益的道理，并一再強調班級衛生制度和值日生工作制度，也細致地給學(xué)生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習慣的力量是強大的，很多學(xué)生依然故我，你說(shuō)你的，我照扔不誤。但我說(shuō)的多了，并且常常幫助值日生一起打掃，甚至直接去撿，學(xué)生看在眼里，聽(tīng)在耳里，衛生狀況也有好轉，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時(shí)，我要求每位同學(xué)用鋼絲球。抹布和洗潔精，把自己的桌子清洗一遍。當同學(xué)們勞動(dòng)之后發(fā)現桌子〝舊貌換新顏〞了，個(gè)個(gè)都很興奮。我想這個(gè)過(guò)程就是體驗和領(lǐng)悟的過(guò)程。雖然效果不會(huì )立竿見(jiàn)影，但大部分學(xué)生體會(huì )我的用心，提醒和批評之后都會(huì )自覺(jué)地撿起來(lái)，不再反感。
上課遲到問(wèn)題是最會(huì )影響教師上課心情。擾亂上課秩序。影響學(xué)風(fēng)的大問(wèn)題。我不明白為何總有一小部分同學(xué)（五人幫）總是要經(jīng)常性地遲到，問(wèn)原因，就是〝上廁所〞。時(shí)間一長(cháng)，我發(fā)現了一個(gè)現象：只要一下課，〝五人幫〞立馬走人，包括中午，教室里是不大看得到他們人影的，真是〝神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾〞；而到上課時(shí)間了，教室里依然不見(jiàn)他們蹤影�？鄯�。處分對他們的威懾作用已基本沒(méi)有，但也不能由著(zhù)他們去，所以我只能采取最原始的'方法——〝堵截〞，守在教室后面，等他們一干人搖搖晃晃地過(guò)來(lái)，一番提醒之后，下次重犯，依然重復；全部叫到辦公室批評教育，當面接受，屢教不改。但不管怎樣，慢慢地遲到時(shí)間短了，次數也少了，我想這就是進(jìn)步。要徹底改變幾乎不可能，但我想在教育個(gè)別同學(xué)的時(shí)候其實(shí)是對大多數同學(xué)的教育。
以上我也就兩個(gè)方面來(lái)談班級公共空間建設的一點(diǎn)工作。實(shí)在不勝其多。一個(gè)基礎薄弱的班級的班主任工作很辛苦，如果辛苦有成效，心里也就倍感欣慰，工作也有動(dòng)力；但往往我的投入很多，成效卻很微弱，有時(shí)信心會(huì )喪失。大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我最深切的體會(huì )是：無(wú)論你的學(xué)生怎樣，你不要逃避，該管則管，該說(shuō)則說(shuō)。要多接觸他們，了解多了，相互之間的認可度就高了，彼此交流就自然了。放低身段，把自己的真實(shí)想法與學(xué)生交流溝通，學(xué)生慢慢就會(huì )理解你，接受你。但這肯定要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中間發(fā)生的許多事讓師生有彼此了解的機會(huì )，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我因為外出開(kāi)會(huì )一個(gè)上午不在學(xué)校里，回來(lái)時(shí)剛好下午專(zhuān)業(yè)課鈴聲響，我來(lái)到畫(huà)室里，學(xué)生正陸續趕來(lái)上課，看見(jiàn)我，很驚訝：〝老師，你回來(lái)了！〞〝半天不見(jiàn)，好像隔了很長(cháng)時(shí)間呢。〞此番話(huà)，我感慨良多。還是回到〝公共空間〞的話(huà)題上。為此，我特意開(kāi)了主題班會(huì )，讓每位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)繪（2）的公共空間的班規該怎么制定。
中職生個(gè)人總結13
今年一月，我開(kāi)始畢業(yè)實(shí)習。期間，我不但學(xué)會(huì )了許多書(shū)本沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)知識，還從中體檢到人生的苦與樂(lè )。通過(guò)實(shí)際操作，一方面檢驗了課堂理論教學(xué)中基本知識掌握的程度；另一方面擴大了知識面；再者是鍛煉和增強了實(shí)際動(dòng)手和獨立工作的能力，培養了良好的工作作風(fēng)和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
我先后在燈飾店和廣州人力資源管理學(xué)會(huì )實(shí)習。不同的實(shí)習單位，工作環(huán)境和技術(shù)類(lèi)別以及對崗位職責的要求都是不同的。
實(shí)習的第一個(gè)月，我是在位于天河美居中心的一間燈飾店里實(shí)習的，在那里當銷(xiāo)售員。實(shí)習的第一天，店鋪主管對我簡(jiǎn)單地介紹了整個(gè)店的基本運作情況和一起工作的員工。那里銷(xiāo)售的是全世界最有名的燈飾。工作中，同事教了我很多知識：首先是有關(guān)燈飾的知識，原來(lái)不同國家所出產(chǎn)的燈飾在外型、材料、型號都顯示出不同的風(fēng)格，其次是“顧客就是上帝”的道理。
有一個(gè)事例，讓我至今還記憶猶新。有一天，天氣不是很好，有兩位顧客拿著(zhù)濕透的雨具走進(jìn)店內看燈，看了快半個(gè)小時(shí)了也不問(wèn)價(jià)格，雨具上的水不斷地往下滴，他們還動(dòng)手去摸燈具，要知道該店的燈飾貨品全是高檔貨，無(wú)論是店員還是顧客都是不允許隨便敲打觸摸的，可這兩個(gè)顧客此時(shí)卻偏偏往燈具上東敲敲西敲敲，按常理誰(shuí)都會(huì )上前用直接的言語(yǔ)制止他們，但店里的主管走過(guò)去并沒(méi)有這樣，而是親切地問(wèn)他們：“請問(wèn)你們需要哪一種類(lèi)的燈飾呢？”，其中一位顧客說(shuō)道：“這些燈飾并不是那么高檔的名牌貨，手工也不那么好……”接著(zhù)還裝出一副瀟灑的樣子走了。
表面上看，這位主管好象并沒(méi)有制止他們的這種行為，但明理的人都知道已有制止的意思在里邊，他只是用了很委婉的言語(yǔ)罷了。這樣一來(lái)既不會(huì )對這些顧客造成逆反心理，也給了這些顧客下臺階的余地，還為店贏(yíng)得了聲譽(yù)，真是一舉三得呀！這件事確實(shí)讓我感受很深。事后，我對主管說(shuō)：“真佩服你呀！”，她說(shuō)：“在銷(xiāo)售這個(gè)行業(yè)很多時(shí)候會(huì )遇到這類(lèi)顧客，他們進(jìn)店不一定會(huì )買(mǎi)燈，但無(wú)論他們怎樣找麻煩或貶低商品，我們都要以誠相對、以禮待人，要親切熱情地向他們介紹商品，因為‘顧客就是上帝’。
千萬(wàn)不要以衣著(zhù)和打扮去對待顧客，要知道有些顧客他們今天不買(mǎi)東西，明天可能會(huì )買(mǎi)，或者他們自己不買(mǎi)卻會(huì )介紹他的親戚或朋友來(lái)買(mǎi)，因此，我們的服務(wù)一定要最好的，留給每一們顧客一個(gè)美好的印象�！敝鞴芩f(shuō)的話(huà)給我觸動(dòng)很大，讓我明白了作為一名銷(xiāo)售員應具備的素質(zhì)。這就是我在第一個(gè)實(shí)習單位學(xué)到了最珍貴的東西。
后來(lái)，我來(lái)到了廣州人力資源管理學(xué)會(huì )實(shí)習。在這里，實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，只有兩個(gè)月，但卻讓我學(xué)到了不少的東西。
在這里，我被安排做文員。這個(gè)工作剛好與我的專(zhuān)業(yè)吻合。我的工作不多，就是接聽(tīng)電話(huà)、打印文件、收發(fā)傳真等。做這些工作，我也會(huì )遇到一些問(wèn)題不懂如何去處理，碰到這種情況，剛開(kāi)始時(shí)確實(shí)給我的工作造成一定的被動(dòng)，因為我想請教領(lǐng)導又怕他們覺(jué)得我麻煩，但后來(lái)我意識到這樣下去是不行的，同時(shí)我開(kāi)始明白：不恥下問(wèn)不單在學(xué)習中要做到，在工作中也應該如此；于是我便大膽請教領(lǐng)導和同事，通過(guò)他們的指點(diǎn)，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最后把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識靈活地運用到實(shí)際工作中，從而順利地完成各項工作任務(wù)。這其第2個(gè)問(wèn)題，一般在客戶(hù)電話(huà)準確性不高時(shí)，這是常出現的問(wèn)題，如果打的連續超過(guò)五個(gè)電話(huà)都是這樣的，那自己放下電話(huà)調整5分種，看看資料或站起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，調整一下。在這個(gè)問(wèn)題上面，自己還是把握住客戶(hù)的資料，跟同事交流，他們是否參加展會(huì )，有些同事的經(jīng)念比自己足點(diǎn)，多虛心學(xué)習，對自己有好處的�？腿苏f(shuō)不參加展會(huì )不要立刻掛電話(huà)，臉皮厚點(diǎn)，再厚點(diǎn)，問(wèn)幾個(gè)客人問(wèn)題，問(wèn)去年參加過(guò)了什么展會(huì )？今年參加那個(gè)地方的參會(huì )比較多？明年有沒(méi)有展會(huì )計劃？大概什么時(shí)候會(huì )出來(lái)參展的`信息？但切記，如果不是主要人員，就不要聊下去了，簡(jiǎn)單的溝通后，禮貌的掛電話(huà)，是大客戶(hù)的那在通過(guò)別的渠道溝通，找到主要負責人，就是有希望的。
第3個(gè)問(wèn)題，這類(lèi)的總臺，真的好絕，不拒絕你，但一直掛著(zhù)你，其實(shí)大部份的電話(huà)銷(xiāo)售都不會(huì )一個(gè)月后在打過(guò)去了，因為會(huì )展結束或者跟本沒(méi)有時(shí)間幫客戶(hù)設計好展臺。他們大不了，在一個(gè)月后跟你說(shuō)，我們的經(jīng)理現在出門(mén)了，也不知道什么時(shí)候回來(lái)，累吧，還要打電話(huà)嗎？很多人都會(huì )問(wèn)自己。打，打下去也是被經(jīng)理草草的去處理。不打，那連希望都沒(méi)有了。想起曹操說(shuō)起的“雞肋”，打吧，現在社會(huì )的競爭可比曹操時(shí)代恐怖多了。但打用什么方法效果最好呢？各位，自己用自己的經(jīng)念去處理，不同的問(wèn)題有不同的答案，但只有一個(gè)是不變的，在電話(huà)銷(xiāo)售里面，每一個(gè)電話(huà)都是一次希望！
第4個(gè)問(wèn)題，每個(gè)電話(huà)銷(xiāo)售都愛(ài)聽(tīng)到的話(huà)，因為可以跟經(jīng)理說(shuō)，客戶(hù)今天讓我發(fā)傳真了，偶爾會(huì )看到經(jīng)理滿(mǎn)意的點(diǎn)頭，朋友們，這是個(gè)假象，什么樣的情況是假象呢？
1、他不知道你們公司名字（電話(huà)中，一般說(shuō)一次公司名字，90%的新客戶(hù)是不記得名字的，但知道你是做什么的）。
2、電話(huà)交流不超過(guò)五句。
3、他沒(méi)有說(shuō)他們需不需要。如果情況相反，朋友高興一下吧，這是自己辛苦或好運的成果，但記住，這只是個(gè)開(kāi)始。
好吧，我們在談?wù)勥M(jìn)一步的溝通需要什么吧，是的，千萬(wàn)記住，客戶(hù)不會(huì )交自己的展臺給一家業(yè)務(wù)不熟練的公司，而你代表著(zhù)公司，把所有的流程都好好的去記住，你的宗旨，要讓客戶(hù)花的錢(qián)，最值。溝通好客戶(hù)需要的東西，好好的跟設計部門(mén)溝通。但記住，畫(huà)蛇添足是一句名言，別范這個(gè)錯誤，做的越多，并不會(huì )更好。這種要去承擔的負責都是不討好的。
業(yè)務(wù)，跟經(jīng)理通電話(huà)了，天啊，緊張，對于每一個(gè)新人來(lái)說(shuō)，都是這樣的，緊張的把對方當成生死大臣了。他所說(shuō)的任何一句話(huà)，就記在心里。但有時(shí)自己也要有能力去分辨出來(lái)客人那些是無(wú)關(guān)緊要的話(huà)。好好的去發(fā)揮自己的能力，一般會(huì )展電話(huà)銷(xiāo)售，得到客戶(hù)需要看看我們幫他們公司設計的展臺，在這里收集，他們公司的網(wǎng)站，包括一點(diǎn)點(diǎn)的新聞，這也是有幫助的。交給設計部門(mén)，記住，本公司做的設計永遠是最好了的。
愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的團隊，愛(ài)自己的公司。
中職生個(gè)人總結14
在我還沒(méi)參加軍訓的時(shí)候，特別期待能夠穿上軍裝，感覺(jué)真的特別瀟灑，特別帥氣，但是同學(xué)們都告戒我：千萬(wàn)別期待軍訓，因為軍訓特別的苦，特別的累。但是我還是非常的期待軍訓。但當我真正盼來(lái)軍訓的那一天的時(shí)候，緊張卻隨著(zhù)軍裝的到手而來(lái)，我的心里不由的疑問(wèn)：軍訓真的那么苦么？
在我軍訓的第一天，就有了一個(gè)初步的結果：真的是非�？�！火辣辣的太陽(yáng)，暴烈的溫度，就要快把我烤熟了，忽忽汗水一滴滴的流下來(lái)，滲出了軍裝，變成了鹽分，那都是我們訓練的結晶。一天一天。就這樣慢慢過(guò)去，我就奇怪了，為啥在家玩電腦時(shí)時(shí)間怎么就那么快呢？漸漸的，我發(fā)現我竟然愛(ài)上了軍隊生活——到不如說(shuō)我愛(ài)上了這一身綠色的軍裝，到不如說(shuō)我愛(ài)上了軍隊的歌，到不如說(shuō)我愛(ài)上了激烈的軍體拳。雖然生活苦是苦了一點(diǎn)，但是每天的生活都特別有意思！教官也很年輕，只比我大三歲，他還學(xué)蠟筆小新說(shuō)話(huà)，特別好玩。
每一首軍歌雖然沒(méi)有華麗的調子，沒(méi)有象rap一樣受年輕人的喜愛(ài)，但是它樸實(shí)又感人的歌詞深深的.映到我的靈魂深處，深深的震撼著(zhù)我的心靈，讓我感到一種震撼人心的美好和激動(dòng)。
現在在我看來(lái)，軍訓的一切都是那么的美好，包括我流下的晶瑩的汗水，都是那么的讓我感到驕傲和自豪，這是我這次堅強和努力的最好的證明，也是我今后人生生活道路上的一種刻骨銘心的體驗，也將會(huì )給我以后人生路上的一切行動(dòng)帶來(lái)明確和正確的引導！就讓我這樣自信而堅毅的走下去吧！不管有沒(méi)有別人的支持和理解，我一定會(huì )堅持下去，一直走到我該去的地方——我夢(mèng)想的彼岸。
中職生個(gè)人總結15
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到佛山大學(xué)報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳！總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績(jì)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。
還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門(mén)課程，這門(mén)課程屬于經(jīng)濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個(gè)比較概括的認識。我想這對我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個(gè)社會(huì )，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷(xiāo)技巧，對于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度！我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。 宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著(zhù)一種集體生活，所以我比較會(huì )理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會(huì )。因為我知道惰性這樣東西是培養出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
為期三個(gè)月的衛生部黨校學(xué)習培訓結束了。在黨校的認真組織和本人的努力下，我在各方面都有很多收獲，現總結如下：
三、在娛樂(lè )上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì )了游泳，其次就是在娛樂(lè )的基礎上增強了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規定要進(jìn)行游泳考試，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰。因為我從小到大都不會(huì )游泳的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔心。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過(guò)了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè )方式！現在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè )上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
�。�1） 不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個(gè)學(xué)期的請假節數不超過(guò)5節；
�。�2） 星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(cháng)自己的見(jiàn)聞；
�。�3） 在老師布置作業(yè)五天內必須完成，當然論文除外了；
作為學(xué)生，我們一定要記住，學(xué)習就是我們的職業(yè)。這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習的主要特點(diǎn)就是在于主觀(guān)能動(dòng)性，在于我們主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習。因此，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時(shí)，我們的大學(xué)生活才不會(huì )迷茫，在學(xué)習和生活當中也會(huì )少一些彷徨。在新的一學(xué)年里，我為自己設定一個(gè)大致的方向，加強所學(xué)專(zhuān)業(yè)的`知識學(xué)習，增加專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀量，把握機會(huì )拓展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，提升自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。
作為香洲區選派的兩名副科級干部之一，參加市委黨校為期兩個(gè)月的20xx年第一期中青年干部培訓二班，我深感榮幸非常、受益匪淺。學(xué)習期間，本人始終以飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情、良好的精神面貌、積極的學(xué)習態(tài)度自覺(jué)主動(dòng)地參加學(xué)習，嚴格遵守黨校的各項規章制度，坐得下來(lái)，靜得下去，學(xué)得進(jìn)去，真正做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。
�。�4） 每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時(shí)打磕睡的情況；
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
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