（推薦）個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結1
一年的教學(xué)工作快結束了，對照自己的發(fā)展規劃內容以及本年度計劃，本人本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個(gè)人發(fā)展做以總結：
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參加了教師專(zhuān)業(yè)知識培訓及沿江工業(yè)開(kāi)發(fā)區教研室組織的各種教研活動(dòng)；
2、參加了本學(xué)校組織的體育、師德培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，積累了經(jīng)驗，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)的不斷更新；
3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據《規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在這學(xué)期我對《規劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓，以提高自己的素質(zhì)和能力，保持和《規劃》的目標一致。在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習過(guò)程：
1、通過(guò)自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標準靠近；
2、通過(guò)了學(xué)校組織的體育培訓以及自學(xué)，提高了自身的體育教學(xué)水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應用；
3、通過(guò)自身的實(shí)踐鍛煉，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結合，在實(shí)踐中嘗試著(zhù)尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式，并鍛煉、開(kāi)發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。
三、一年的工作結束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多方面需要繼續提高，我計劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續深入學(xué)習，以不斷完善自身素質(zhì)和能力。
1、積極參加學(xué)校組織的各項培訓，通過(guò)集體學(xué)習以提高自己的教學(xué)等各方面水平和能力；
2、參加學(xué)校組織的計算機培訓，通過(guò)學(xué)習，以提高自己的計算機操作能力，并將學(xué)習的知識在課堂上應用，以提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習計算機的'興趣和操作能力；3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，通過(guò)交流座談，相互學(xué)習提高，并向優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗，以促進(jìn)自我發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的其他各項活動(dòng)，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的中學(xué)教師。
對于上級組織的各類(lèi)培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習。同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì )，在培訓中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結2
緊張而忙碌的工作即將結束，現在對這階段專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結如下：
道德修養方面：學(xué)生的成長(cháng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話(huà)：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)�！崩蠋煂W(xué)生的愛(ài)，會(huì )被學(xué)生內化為對教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè )其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。 教師要把自己的學(xué)生培養成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具有淵博知識。 著(zhù)名的教育家魏書(shū)生曾經(jīng)講過(guò)：教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿(mǎn)口教訓口吻，而要用朋友的道義去規勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用教師的.嚴厲去要求學(xué)生，這樣才能走向學(xué)生的心靈世界。
業(yè)務(wù)方面：物理學(xué)作為一門(mén)重要的自然科學(xué)的基礎科學(xué)，今日已經(jīng)是現代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一。無(wú)論是工農業(yè)生產(chǎn)和國防的現代化，還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開(kāi)物理學(xué)的許多基礎理論。
在整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中，初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識寶庫的入門(mén)和啟蒙，是培養學(xué)生學(xué)習物理興趣，具有初步觀(guān)察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，調動(dòng)其學(xué)習積極性，為今后的深造打下良好的基礎有著(zhù)不可忽略的作用。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結3
時(shí)光荏苒，本學(xué)期就要結束了，對照自己在學(xué)期初制定的目標，總結如下。
一、本學(xué)期努力更新學(xué)習教育教學(xué)理念、行為、方法。
不斷更新教育觀(guān)念，能在現代人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀(guān)的指導下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教育科研.結合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn).加強學(xué)習，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，結合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng )造性地予以運用，提高對課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。
二、努力提高個(gè)人素養。
1、學(xué)習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì )，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì )考察、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、課題研究、觀(guān)摩學(xué)習、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等.此外，學(xué)習的內容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應該是更廣泛的知識領(lǐng)域。
2、本學(xué)期努力更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水.”當今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的.層面發(fā)展.注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的需求無(wú)疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務(wù)。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造的教育.從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4、本學(xué)期提高自己的教育能力，教師學(xué)習、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作:學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)習育人方法、學(xué)習教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè )的。
三、業(yè)務(wù)理論學(xué)習方面：
本學(xué)期多次參加各部門(mén)組織的集中學(xué)習，充分利用好集中學(xué)習的時(shí)間，認真學(xué)習理論和實(shí)踐觀(guān)摩.并及時(shí)做了學(xué)習筆記。
四、教師師德修養方面：
自己在教學(xué)態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做到了課前認真備課，課堂認真講授，板書(shū)工整，批改作業(yè)認真，課后及時(shí)總結，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)或實(shí)習時(shí)不準遲到、早退，中途退堂，不準擅自調課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。
總之，這學(xué)期我將利用一切可以利用的時(shí)間，認真學(xué)習理論，以提高自身的理論和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在輕松的學(xué)習氛圍中，掌握所學(xué)知識，培養學(xué)生獨立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結4
回顧本學(xué)期的工作，這讓我不禁想起一首歌曲“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航�！痹诒緦W(xué)期里，看到我們的“花兒”能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，而此刻我還在回味！
在開(kāi)學(xué)之初我就為自己在本學(xué)期的工作擬訂了發(fā)展目標。雖然本學(xué)期我個(gè)人身體上有些變化，（懷孕4個(gè)月）但我一直堅信，在身體允許的情況下，一定堅持到最后！而且我實(shí)現了，也做到了。
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，只有在教學(xué)中不斷的充電，才能將新的理念第一時(shí)間傳遞給學(xué)生們。本學(xué)期我利用課余時(shí)間學(xué)習了一些樂(lè )器如：豎笛、口琴等的吹奏方法，并打算在下學(xué)期在7年級幾個(gè)班開(kāi)設器樂(lè )課，讓學(xué)生在音樂(lè )課中充分享受快樂(lè )的同時(shí)真正的學(xué)到點(diǎn)真本領(lǐng)，讓他們在體驗音樂(lè )的同時(shí)感知音樂(lè )帶給他們的無(wú)限魅力！
也許是因為自己性格比較活潑、隨意的原因吧，我特別喜歡我教的這些學(xué)生們，尤其是這學(xué)期新接的幾個(gè)班的孩子們，我經(jīng)常被他們的天真、可愛(ài)的樣子以及希奇古怪的想法所打動(dòng)，有時(shí)候，我覺(jué)得，每天和他們在一起唱啊、跳啊、樂(lè )啊，真實(shí)一種享受！
這學(xué)期他們在我的音樂(lè )課上，盡情的發(fā)揮、歌唱，把他們的音樂(lè )天賦發(fā)揮到極限，我會(huì )為他們提供一個(gè)充分展示自我的空間，讓他們的思維活躍起來(lái)，身心動(dòng)起來(lái)�？粗�(zhù)他們那有著(zhù)創(chuàng )意的奇思妙想，我不禁為之感動(dòng)。
對于傳統教學(xué)法的學(xué)習是我們在大學(xué)時(shí)代的必修課，真正在教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟確是另外一回事。在教學(xué)中僅僅是理論上“奧爾夫”“柯達伊”“啟發(fā)式”“示范法”什么什么的，只會(huì )把自己的思路束縛在某個(gè)范圍，這反而被動(dòng)。怎樣為好呢？一句話(huà)，“無(wú)招勝有招！”即學(xué)他人之長(cháng)，補己之短；揚己之長(cháng)，敢創(chuàng )新招。你解決問(wèn)題的最佳辦法就是隨機應變，滿(mǎn)腹的`經(jīng)綸敵不過(guò)你在教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)奇妙的點(diǎn)子。記得有一次，我在7年3班上課，大家似乎對這節課的內容不是很感興趣，學(xué)生反到對課上最后幾分中的“小小擂臺賽”表現積極、突出。我靈機一動(dòng)，讓學(xué)生下節課以音樂(lè )會(huì )形式準備自己喜愛(ài)的歌曲，收到了不錯的效果。
記得剛開(kāi)學(xué)的一節音樂(lè )課上，學(xué)習的內容是維吾兒族民歌<<青春舞曲>>，由于大家對這首歌曲的旋律大家都十分熟悉，唱兩遍就都會(huì )了，當看到大家的興趣不是很濃時(shí)，我就靈機一動(dòng)，開(kāi)始讓他們和老師隨音樂(lè )動(dòng)起來(lái)，一邊打節奏，一邊歌唱，讓孩子充分體驗音樂(lè )的動(dòng)感，其中有一名音樂(lè )感和表現力非常強的男生帶給我意外的驚喜，他突然舉起手，我以為他有什么事情，就把他叫起來(lái)，他站起來(lái)很認真地對我說(shuō)：“閆老師，我曾經(jīng)在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮上看你跳舞你的舞蹈跳得很好，我可以邀請你和我一起跳一段新疆舞嗎？”我驚呆了，又意外，又開(kāi)心，意外的是這孩子對老師竟然如此關(guān)注，開(kāi)心的是我還是第一次和自己的學(xué)生一起在講臺上跳舞，此刻，激起了全班同學(xué)的興奮點(diǎn)，掌聲響徹了整個(gè)課堂，把整個(gè)課堂推向了高潮，音樂(lè )響起，掌聲為伴，還有笑聲、歡呼聲融合在一起……經(jīng)過(guò)我和這名同學(xué)的默契的配合，引來(lái)了全班同學(xué)的拍手叫好，看著(zhù)孩子們嘻嘻哈哈、手舞足蹈的樣子，我發(fā)覺(jué)此刻的我是世界上最最幸福的人。但在我眼中，他們的“舞蹈”是跳得最好的，歌唱得是最動(dòng)人的，他們那笑得像月牙般的眼睛是最傳神的，他們那投入的模樣是最最可愛(ài)的。
在師德方面，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我擬訂了目標，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，使自己明了師德的概念，成為一名具備良好師德的教師，在具體的學(xué)習中我感受到了什么是“為人師表”，什么是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。還記得走進(jìn)八十七中的第一天，還記得走上講臺的那一目，面對學(xué)生的眼睛，我突然很迷惑，不知道該如何對待他們。后來(lái)，我慢慢的摸索，感知到了孩子們的可愛(ài)，發(fā)現教師的一言一行直接影響到學(xué)生，那么我們教師的每個(gè)舉動(dòng)、言語(yǔ)、行為、衣著(zhù)等都可能對身邊的孩子有產(chǎn)生很大的影響，甚至會(huì )改變他們的命運。于是我意識到，教師不僅要有淵博的知識做基礎，更為重要的是要有一顆愛(ài)心，去善待每一個(gè)孩子，去尊重每一個(gè)孩子。
在活動(dòng)方面，小六年級在張蘇主任倡導下我和郭麗老師開(kāi)展了課前一首歌活動(dòng)，并在每月月末進(jìn)行比賽考核，六年級各班非常重視本次活動(dòng)，在平時(shí)課間經(jīng)�？梢月�(tīng)到他們悅耳的歌聲。
回顧這學(xué)期的工作，可以說(shuō)自己是在不斷的嘗試中摸索中和鍛煉中走過(guò)來(lái)的，雖然自己身體上的有所變化，但這并沒(méi)有拉開(kāi)我和孩子們之間的距離，更沒(méi)有影響到我的工作，我沒(méi)有耽誤一節課，并堅持到學(xué)期末。因為孩子們對音樂(lè )課的喜愛(ài)與執著(zhù)讓我沒(méi)有理由不去好好備每一節課、精心的安排每一環(huán)節，好讓他們真正地從音樂(lè )中感受快樂(lè )、學(xué)到知識，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我想這就夠了！
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結5
小時(shí)候總盼望長(cháng)大，長(cháng)大了好干這個(gè)、那個(gè)，所以總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，而現在卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼20xx年馬上就過(guò)去了，真的希望“甲流”等不和諧的因素與20xx年一起過(guò)去，20xx年全世界都不再有那么多的煩惱。
20xx年雖然馬上就要過(guò)去了，但一年來(lái)的一切都歷歷在目，現在對自己一年來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)勢，繼續努力工作。
師德方面，堅決遵守教師職業(yè)道德規范，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，一切為了學(xué)生的發(fā)展。熱愛(ài)自己的工作，把教書(shū)育人當做一項偉大的事業(yè)，而不是當做謀生的手段。所以從來(lái)不參加社會(huì )上的亂辦班、亂補課，自己也從不違反規定去私自給學(xué)生補課。
教學(xué)方面，盡心盡力地幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)。通過(guò)學(xué)習化學(xué)增強學(xué)生對自然和社會(huì )的責任感，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題的挑戰時(shí)能作出更.智，更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅持“以人為本”，建立“民主、平等、對話(huà)”的師生關(guān)系�！皩υ�(huà)”不僅做到師生語(yǔ)言的交流，而且更有師生雙方各自向對方的精神敞開(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習情趣融合并貫穿在教學(xué)的'全過(guò)程中，教學(xué)內容也是源于學(xué)生生活的，適應未來(lái)社會(huì )生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內容。改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習的主人。改革化學(xué)學(xué)習活動(dòng)評價(jià)的方法:.方的.，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生認識自己建立自信，表現自我。
遵章守紀，認真遵守學(xué)校的各項規章制度，遵守勞動(dòng)紀律，從不因個(gè)人原因而耽誤學(xué)生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來(lái)都是想辦法不耽誤學(xué)生，。
成績(jì)方面，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成績(jì)，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長(cháng)春市中考命題.成員考試并順利通過(guò)，而且成績(jì)也，并積極參加培訓，從來(lái)不敢懈怠。通過(guò)培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。今年十月份開(kāi)始，又陸續參加幾次考試說(shuō)明的編寫(xiě)工作，雖然占用個(gè)人很多時(shí)間，但仍然感到很高興，因為這是與知名教師研討、學(xué)習的好機會(huì )，我一定會(huì )倍加珍惜。
以上是我一年來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結，我會(huì )繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改掉不足，爭取在20xx年的工作中取得更大成績(jì)。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結6
緊張而忙碌的工作即將結束，現在對這階段專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結如下：
道德修養方面：
學(xué)生的成長(cháng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話(huà)：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)�！崩蠋煂W(xué)生的愛(ài)，會(huì )被學(xué)生內化為對教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的.學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè )其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師要把自己的學(xué)生培養成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具有淵博知識。著(zhù)名的教育家魏書(shū)生曾經(jīng)講過(guò)：教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上，更不能滿(mǎn)口教訓口吻，而要用朋友的道義去規勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用教師的嚴厲去要求學(xué)生，這樣才能走向學(xué)生的心靈世界。
業(yè)務(wù)方面：
物理學(xué)作為一門(mén)重要的自然科學(xué)的基礎科學(xué)，今日已經(jīng)是現代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一。無(wú)論是工農業(yè)生產(chǎn)和國防，還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開(kāi)物理學(xué)的許多基礎理論。
在整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中，初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識寶庫的入門(mén)和啟蒙，是培養學(xué)生學(xué)習物理興趣，具有初步觀(guān)察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，調動(dòng)其學(xué)習積極性，為今后的深造打下良好的基礎有著(zhù)不可忽略的作用。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結7
在這一學(xué)年我兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)本職工作。以這份“教書(shū)育人”的工作為榮。愛(ài)身邊的孩子，愛(ài)這份工作。而且在工作中常常換位思考,為孩子們著(zhù)想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛(ài)。我更是常常這樣想:教師，啟迪孩子的心志，是教書(shū)育人者，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì )直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應該高定位，更應本著(zhù)求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習活動(dòng)，做到人到思想到，認真體會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中，遵守考勤紀律等等，尤其要在孩子們面前,樹(shù)立良好的教師形象。
本著(zhù)總結經(jīng)驗,進(jìn)行反思,彌補不足的思想,對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做以下總結：
一、在上級部門(mén)及本校組織的`相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極爭取參加數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識培訓等；2、參加了有關(guān)部門(mén)及本校組織的師德等培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；
3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應的提高；
二、根據自己《計劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在本學(xué)年我對《計劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓，以提高自己的素質(zhì)和能力，盡量保持和《計劃》一致。
1、在數學(xué)教學(xué)水平方面，參加了有關(guān)部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育等培訓，提高了自己的數學(xué)教學(xué)水平和能力；
2、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究交流中更進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平。
三、本學(xué)年在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中所獲成績(jì)和所做的其他一些具體工作：
1、在課堂教學(xué)中與本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習交流，汲取精華，并結合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了恰當的應用性嘗試；
2、在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，積極討論交流，更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。雖然取得了一些成績(jì)，但仍需要繼續更進(jìn)一步的提高，我現在初步計劃在今后里更加繼續深入學(xué)習，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類(lèi)培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì )，在培訓中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。
總之,在今年的教學(xué)工作里,我更清楚地認識到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān),不斷學(xué)習,不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn),練就自己更堅實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知識技能，更應該把自己的本質(zhì)工作做好。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結8
又一個(gè)學(xué)期走過(guò)，細細想來(lái)，轉瞬間我已經(jīng)歷了參加工作的第七個(gè)春夏秋冬。一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作是緊張而忙碌、有序而充實(shí)的。當我準備這份總結的時(shí)候，想到的不僅僅是對一個(gè)學(xué)期的工作匯報，的是對以往工作中出現的問(wèn)題的反思，以便吸取經(jīng)驗和教訓，更好的開(kāi)展工作，不斷提高教育教學(xué)工作能力。
感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，這學(xué)期安排我教八年級的歷史課并承擔備課組長(cháng)工作。學(xué)校對我的信任是我工作的最大動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項工作歷史組就是我學(xué)習、成長(cháng)的沃土，每一位老師都是我學(xué)習的好老師，她們就是無(wú)限豐富的資源。在平時(shí)工作中認真虛心向他們請教，以求自己在教學(xué)工作上不斷進(jìn)步。
在完成這學(xué)期教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還認真學(xué)習了《人民教育》、《課改縱橫》、《實(shí)踐新課程》等；
并且認真研讀了《歷史課程標準》，以使自己能更好地把握八年級的歷史教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作的過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗和教訓，不但是授課上的經(jīng)驗積累，同時(shí)，也有與學(xué)生接觸、溝通的經(jīng)驗，真正使孩子們“親其師而信其道”。
在緊張而忙碌的八年級歷史教學(xué)工作中，網(wǎng)絡(luò )資源為教學(xué)工作提供了便利的條件，我可以充分利用網(wǎng)絡(luò )資源豐富教學(xué)活動(dòng)。制作課件、使用課件，并更好地、有效地利用電教設施，使教學(xué)工作事半功倍。
這學(xué)期我教八年十一、十二、十三、XX、十七和十九班共六個(gè)班的歷史課，在教學(xué)過(guò)程中當然會(huì )有這樣或那樣的不同，雖然在每個(gè)班級所取得的教學(xué)效果有所不同，但我真切地體會(huì )到了各班成績(jì)在不同程度上有所提高。
在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作過(guò)程中，我得到了蔣老師、蘇老師、藺老師、宋老師、陳老師和安老師的支持和幫助。在此，謝謝我的班主任們！在八年級的整整第一個(gè)學(xué)期中，我得到了他們大量的幫助。以及所有幫助過(guò)我、關(guān)心著(zhù)我、同我朝夕相處的每一位可愛(ài)的同事！我的'成長(cháng)與進(jìn)步真的離不開(kāi)每一位同事的幫助，謝謝大家！一個(gè)學(xué)期走來(lái)，每一位老師的經(jīng)歷都會(huì )有這樣或那樣的相同或相似，對教育教學(xué)工作有著(zhù)同樣的感觸。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續向有大家學(xué)習，不斷提高自己的教育教學(xué)工作能力。在工作中，盡自己最大努力去幫助、配合其他老師工作，以完成全校共同的教育教學(xué)工作。
經(jīng)過(guò)七年的學(xué)習、工作，對教師這一職業(yè)有了更深一層的認識與理解，教師不僅要言傳、身教，更要懂得用心去講好每一節課，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心去做好教育教學(xué)工作中的每一件事。
年輕的我們只有不斷學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷認真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學(xué)水平，更好的作好教學(xué)工作。相信我會(huì )盡快成長(cháng)起來(lái)，與大家一同為八十七中學(xué)燦爛的明天而努力！
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結9
新的一年，新學(xué)期開(kāi)始了。作為一名新老師，我期望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規劃如下:。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主。孩子們的習慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實(shí)的做好自己的本職工作。
帶著(zhù)一顆赤誠的熱心去應對幼兒園的各項工作，要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細處。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化，活動(dòng)形式多樣化，保教結合生活化。
幼兒發(fā)展目標：學(xué)習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規律，構成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，構成基本的生活自理潛力，注意公共衛生，養成良好的衛生習慣，禮貌待人。
能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言，能用普通話(huà)清楚、大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
個(gè)人發(fā)展目標：加強思想、專(zhuān)業(yè)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規范言行。加強自己管理，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止。
認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生。
做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的.意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全，對幼兒進(jìn)行自己保護意識教育，不跟陌生人走。
培養幼兒良好的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣，持續儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費。
新的開(kāi)始我將加倍努力，積極參加園內外組織的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結10
一、加強政治學(xué)習，把德育放在首位。
教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師的責任更加突出了，對師德素質(zhì)的要求更加廣泛了，教書(shū)育人工作的標準更高了。在深化教學(xué)改革、推動(dòng)素質(zhì)教育中，我把思想政治素質(zhì)放在首位。
二、積極參加校本培訓，認真學(xué)習新課標。
教育創(chuàng )新和改革發(fā)展，關(guān)鍵在教師。在新的一輪教學(xué)改革中，我積極參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)培訓班，認真完成學(xué)校布置的各項培訓任務(wù)，教育觀(guān)念有了很大轉變，初步掌握了新課標的理念。
�。ㄒ唬�、新課程教學(xué)的基本理念
�。�1）課程理念：凸現了“以人為本”的價(jià)值觀(guān)
新課程在觀(guān)念上充分凸現了“以人為本”素質(zhì)教育的思想，把“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，“讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值觀(guān)視為根本。
�。�2）課程目標：致力于“打好基礎，促進(jìn)發(fā)展”
新課程在目標設計上，是致力于“打好基礎、促進(jìn)發(fā)展”這一特點(diǎn)的。第一，新課程確立起新的知識觀(guān)，從而走出了課程目標的知識技能取向。第二，課程確立起新的學(xué)生觀(guān)，從而使個(gè)性發(fā)展成為課程的根本目標。第三，新課程確立起課程與社會(huì )生活的連續性，從而使新課程植根于生活的土壤。第四，新課程改革的目標都是從“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”，“知識、能力”，“方法、習慣”這三個(gè)維度提出的，沒(méi)有忽視必要的基礎知識和能力，只是更要看重創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，終身學(xué)習的愿望和終身學(xué)習的能力。
�。�3）課程體系：著(zhù)眼于“開(kāi)放，創(chuàng )新”
這次新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)目標，就是構建開(kāi)放的，充滿(mǎn)生機的基礎教育課程體系�！伴_(kāi)放性”和“創(chuàng )新性”是課改的靈魂。
新課程體系強調的學(xué)科領(lǐng)域的綜合化，主要表現在：第一，一門(mén)學(xué)科，向兒童經(jīng)驗與生活回歸。第二，不同學(xué)科，追求彼此聯(lián)系，如新設“綜合”學(xué)科：思品與生活、思品與社會(huì )、歷史與社會(huì )、藝術(shù)。第三，新課程設立專(zhuān)門(mén)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為必修課。這一切都充分體現了新課程體系與以往的不同，是一個(gè)“開(kāi)放”的，“創(chuàng )新”的體系。
�。�4）課程內容：倡導“新、活、寬”
新課程提倡的是“新、活、寬”。新課程把學(xué)生的生活及其個(gè)人知識，直接經(jīng)驗作為課程內容。尊重“兒童文化”，發(fā)揮“童心”、“童趣”的課程價(jià)值。強調的是問(wèn)題解決，引進(jìn)了許多現代社會(huì )生活和科技知識。教材要有開(kāi)放性和彈性。在合理安排基本課程內容的基礎上，給地方、學(xué)校和教師有開(kāi)發(fā)、選擇的空間，也為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，以滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的需要。
�。�5）課程學(xué)習方式：突出學(xué)習方式變革自主，探究與合作
轉變學(xué)習方式就是把學(xué)習過(guò)程中的發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)凸現出來(lái)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。強調自主、探究與合作學(xué)習，成為本次課改的亮點(diǎn)。
�。�6）課程評價(jià)：重在“發(fā)展性”和“多元化”
新的'課程評價(jià)鼓勵個(gè)人思考，運用學(xué)生成長(cháng)檔案袋，小論文、答辯、各式各樣的小制作等多元化的評價(jià)形式。評價(jià)更加重視對評價(jià)本身的再評價(jià)，使評價(jià)是一種開(kāi)放式的、持續的行為，以確保評價(jià)自身不斷完善。
�。ǘ�、新課程對教師教學(xué)行為的要求
�。�1）教學(xué)觀(guān)念：由統一規格教育向差異性教育轉變樹(shù)立個(gè)性教育意識。
�。�2）教學(xué)目標：由以傳授知識為中心向以能力發(fā)展為中心轉變樹(shù)立課程目標意識。
�。�3）教學(xué)關(guān)系：由“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉變樹(shù)立主體意識。
�。�4）認知活動(dòng)：重視結果教學(xué)向重視教學(xué)過(guò)程轉變樹(shù)立訓練意識。
�。�5）師生關(guān)系：由不民主不和諧向平等融洽轉變樹(shù)立情感意識。
�。�6）教學(xué)結構：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變樹(shù)立創(chuàng )造意識。
�。�7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變樹(shù)立反饋意識教育在發(fā)展，觀(guān)念在更新。要使新課程能有效實(shí)施，就要深入學(xué)習新課改有關(guān)文件和新課程標準，把握新課程的理念與教學(xué)方式，努力實(shí)踐。
三、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
作為教師要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須要提高自己的業(yè)務(wù)水平。我積極參加校本培訓，理論和業(yè)務(wù)都獲得了很大提高。在業(yè)務(wù)上，主要學(xué)習中小學(xué)數學(xué)的有關(guān)知識和美術(shù)方面的有關(guān)知識，學(xué)習別人的教學(xué)方法，多聽(tīng)課，做好筆記。多總結，寫(xiě)好教后記。
認真備課上課，輔導學(xué)生學(xué)習。關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。教育中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內驅力，堅持激勵和正面教育，努力構建"平等、民主、和諧、合作"的師生關(guān)系，努力培養學(xué)生的素質(zhì)。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結11
學(xué)期不知不覺(jué)中結束了，面對越來(lái)越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。我將為自己確立一個(gè)新的人生目標。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結并繼續發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標。
一、存在的問(wèn)題及今后努力方向
存在的問(wèn)題：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。（3）調整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功(4)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老教師學(xué)習。
二、具體措施
1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。
2、認真研究新教材；全面掌握專(zhuān)業(yè)方面的史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。
3、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
4、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念
5、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作
6、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的'教育。
7、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模；并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(cháng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂(lè )！只要勤于耕耘，會(huì )有收獲的一天！
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結12
有幸聽(tīng)了龐維國教授的講座，受益匪淺。龐教授主要談了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以及如何做科研的問(wèn)題，我從聽(tīng)課交流學(xué)校的經(jīng)驗以及龐教授的點(diǎn)評來(lái)談一下這兩方面的問(wèn)題。
一、勤于學(xué)習，做一個(gè)博學(xué)的人，這是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的前提。
勤于學(xué)習，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的前提。一個(gè)富有理想的教師，一個(gè)要想有所作為的教師，必須從最基礎的事情做起，扎扎實(shí)實(shí)地多讀些書(shū)。正如蘇霍姆斯基所告誡我們的：“啟發(fā)智慧和鼓勵人心的書(shū)往往決定一個(gè)人的前途。學(xué)校首先是書(shū)籍�！焙⒆拥哪挲g越小，他對教師的期望值就越高，他就越是把教師當作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，如果教師是一問(wèn)三不知，他就非常失望。所以，教師應該完善自己的知識結構。而心與書(shū)的交流，是一種滋潤，也是內省與自察。伴隨著(zhù)感悟和體會(huì )，淡淡的喜悅在心頭泛起，浮蕩的靈魂也漸漸平靜，讓自己始終保持著(zhù)一份純凈而又向上的心態(tài)，不失信心地契入現實(shí)、介入社會(huì )、創(chuàng )造生活。
許多青年教師的成長(cháng)經(jīng)歷證明：只有讀書(shū)、思考、寫(xiě)作才是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路。才是改變廣大教師生存狀態(tài)的最佳投資。讀書(shū)，可以使教師的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨；思考，可以使教師的精神不再空虛，生命不再蒼白，人生不再無(wú)奈；而寫(xiě)作，可以使教師的精神更加專(zhuān)注，生命更有意義，人生充滿(mǎn)希望。這三者，對每位教師而言，都是能夠做到的。
二、勤于思考，做一個(gè)智慧的人，這是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵。
教師的教育教學(xué)行為就其表現形式而言，是由思想決定的；就其表現內容而言，是由素質(zhì)決定的。從這個(gè)意義上可以說(shuō)，教師擁有什么，他才能夠給學(xué)生什么。教師只擁有知識、技能，他就只能傳授學(xué)生知識，訓練學(xué)生技能；教師擁有智力、能力，他才能夠發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。惟有智慧才能啟迪智慧。那么，作一名合格的教師，究竟應該具備哪些教育智慧呢？我們把它分為兩大類(lèi)七小類(lèi)。
（一）學(xué)科專(zhuān)業(yè)智慧
1.深刻
深刻者，一針見(jiàn)血、入木三分也�！盀榱隧樌赝瓿勺约旱娜蝿�(wù)，一個(gè)教師應當掌握深刻的知識”（贊科夫）。教師的教育智慧首先就表現在能夠獨立鉆研、分析教材，并把教材編寫(xiě)意圖看穿、看透，從而挖掘出教材的精髓內涵。
一句成語(yǔ)說(shuō)得好：深入淺出。教師把教材鉆得深，悟出來(lái)的道理就透徹，這樣講起課來(lái)就簡(jiǎn)單，也即能夠講在點(diǎn)子上。正所謂“一語(yǔ)破的，一語(yǔ)解惑，一語(yǔ)啟智，一語(yǔ)激情”。言不在多，貴在精當；語(yǔ)不在長(cháng)，貴在適時(shí)；要語(yǔ)不煩，達意則靈。簡(jiǎn)潔是天才的姐妹，智慧的象征。一個(gè)科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：科學(xué)的秘密就在于把復雜的東西演變成為若干簡(jiǎn)單的東西去做。教師把課上得簡(jiǎn)單，實(shí)在是一種智慧、一種藝術(shù)、一種能耐、一種功夫、一種水平、一種境界，它是一種高層次的求同思維，這種思維使人能夠從不同的知識內容中看出相同的東西，從而化繁雜為明了，把書(shū)讀薄。教師對教材鉆研深刻，上起課來(lái)就會(huì )微言大義，發(fā)人深省，從而讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)輕松，嚼起來(lái)有味。
2.獨到
獨到者，獨具慧眼也。教師的教育智慧常常表現在對教材有真知灼見(jiàn)，能夠于平凡中見(jiàn)新奇，發(fā)人之所未發(fā)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)。他的課如同一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一段旋律、一項發(fā)明，是獨一無(wú)二的創(chuàng )造，學(xué)生聽(tīng)這樣的課就像是在獨享一片風(fēng)景。
福樓拜曾經(jīng)說(shuō)：“第一個(gè)形容女人像花的人是天才，第二個(gè)再這樣形容就是庸才�！笔讋�(chuàng )性只承認第一，而無(wú)視第二，它拒絕雷同和模仿，魯迅先生最欣賞第一個(gè)吃螃蟹的人，也即這個(gè)道理。特點(diǎn)之二是獨創(chuàng )性。獨創(chuàng )性是思維最寶貴的品質(zhì)，任何新見(jiàn)解、新觀(guān)點(diǎn)、新理論、新方法都是獨創(chuàng )性思維的產(chǎn)物，教師的創(chuàng )造性教學(xué)源于教師的獨創(chuàng )性思維。
有智慧的教師對教材、教參，決不人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，而是力求有自己的見(jiàn)解。
3.廣博
廣博者，知識廣闊博大也。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“教師所知道的`東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實(shí)中選出最重要的來(lái)講�！薄霸谀愕目茖W(xué)知識的海洋里，你所教給學(xué)生的教科書(shū)里的那點(diǎn)基礎知識，應當是滄海一粟�！钡拇_，名師不僅應該是他那一門(mén)學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家，也應是博覽群書(shū)的飽學(xué)之士。五洲四海，古今中外，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，他都應該有所跋涉，努力開(kāi)拓知識面，深挖知識層，縱要深，像丁字形；橫要寬，如寶塔狀；縱橫結合，雙向并建，儲學(xué)積寶。這樣才有可能口含靈珠，游刃有余，講起課來(lái)縱橫捭闔，左右逢源，隨手拈來(lái)，旁征博引；妙趣橫生，見(jiàn)地別具，吐語(yǔ)不凡，從而給學(xué)生帶來(lái)一路春風(fēng)，使其如同進(jìn)入一個(gè)遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，令學(xué)生流連忘返，全身心的陶醉。這樣的課堂教學(xué)活動(dòng)是教師在汲取人類(lèi)文明的豐富營(yíng)養之后，厚積薄發(fā)出來(lái)的藝術(shù)“精品”。它能讓學(xué)生收到“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的奇效。
（二）科研能力的智慧
1、具體性。
所選擇的科研課題，必須要具體。所謂的具體，就是將其細化，不能大而無(wú)當。選擇從一個(gè)很小的角度切入，加以研究便成為一個(gè)很好的課題，當然前提是要有研究?jì)r(jià)值。比如集體備課，那我們就要將集體備課細化到每一個(gè)環(huán)節，將每一個(gè)環(huán)節都研究透徹，這樣才能形成自己的特色。
2、科學(xué)性
選擇的課題進(jìn)行研究時(shí)，必須要有科學(xué)的方法。要有實(shí)證性。比如我們在研究時(shí)要有一定的數據，用數據說(shuō)話(huà)，這樣才能體現科學(xué)性。比如我們可以進(jìn)行問(wèn)卷調查，有針對性的解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題時(shí)，將研究前和研究后的數據做一下對照，這樣才能夠更具有說(shuō)服力。而我們的教師在進(jìn)行科研研究時(shí)，往往都用自己腦子里的想法進(jìn)行研究，這樣研究到一定的程度往往會(huì )走入死胡同。
3、切實(shí)性。
我們的教研最好現在和學(xué)生的研究是同步的。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展是息息相關(guān)的。我們選擇的課題比如教師的讀書(shū)活動(dòng)，教師多讀書(shū)，才能高屋建瓴的指導學(xué)生，學(xué)生的不斷發(fā)展，教師才能夠日益提高，因為教師只有具備一桶水，才有可能給學(xué)生提供一杯水。教師的科研必須適應學(xué)生的需求，否則你研究出來(lái)的東西就會(huì )被束之高閣，只有扎根于學(xué)生的研究才是好的研究。
4、廣譜性與特效性相結合
我們平常吃藥，有廣譜藥這種藥是針對何種病癥都有效的，也有特效藥，它只是針對一種或者一類(lèi)藥有特效。那我們科研我想也可以學(xué)習這種吃藥的方式，我們可以就教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究教師如何提升自己的能力，這就是廣譜藥，而我們也可以針對上好一堂課進(jìn)行研究，這就是特效藥，前者具有廣泛性，后者具有細致性。兩種研究方式都是科研過(guò)程中必不可少的。
總之，教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是一個(gè)讓教師有動(dòng)力不斷前行的內驅力，他需要教師不斷自覺(jué)學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，不僅要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，更要旁征博引，涉獵其他領(lǐng)域，正如龐教授所言，所謂的名家是有自己的思想，而名師是有自己的專(zhuān)長(cháng)，我們不僅要當名師，更要成為名家的潛在動(dòng)力，這樣才能不斷前行，超越自己，用科研來(lái)引領(lǐng)自己成長(cháng)，任重道遠。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結13
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，對照自己的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規劃》內容以及05年度計劃，本人本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以總結：
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參加了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識培訓及長(cháng)春市組織的各種比賽；
2、參加了本學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的`不斷更新；
3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓，以提高自己的素質(zhì)和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。
1、在信息技術(shù)水平方面，參加九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)知識及繼續教育培訓，提高了自己的計算機教學(xué)水平和能力；
2、在英語(yǔ)學(xué)習方面，利用與其他教師交流、探究的機會(huì )完成了長(cháng)春市市民外語(yǔ)初級水平的考試，但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續加大力度來(lái)提高自己的外語(yǔ)水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
3、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習過(guò)程：
1、通過(guò)自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標準靠近；
2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓以及自學(xué)，提高了自身的英語(yǔ)水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應用；
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結14
本人1995年畢業(yè)于酉陽(yáng)民族師范學(xué)校，1995年8月分配到酉陽(yáng)縣清泉鄉中心小學(xué)，20xx年借調到龔灘中學(xué)，一直工作至今，20xx年4月獲得縣教委正式調令，成了龔灘中學(xué)一名名副其實(shí)的教師。1999年至20xx年參加西南師范大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試，獲得西南師范大學(xué)頒發(fā)的漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科文憑。20xx年，參加重慶市普通話(huà)培訓，達到普通話(huà)二級乙等。20xx年10月參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級等級證書(shū)。20xx年年9月經(jīng)酉陽(yáng)縣職稱(chēng)改革領(lǐng)導小組會(huì )評為小學(xué)高級教師級，20xx年參加重慶市專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格外語(yǔ)考試，成績(jì)合格，獲得d級證書(shū)。20xx年7月獲得初級中學(xué)語(yǔ)文教師任職資格。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個(gè)合格的人民教師。工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教育教學(xué)中堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。為此，多年來(lái)，我不斷從以下三個(gè)方面努力，使得我在教育教學(xué)工作中不斷取得新的進(jìn)步。
一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。而家庭和學(xué)校的互動(dòng)更為有效，很好的解決了學(xué)生思想等方面的問(wèn)題。
二、做一個(gè)科研型教師
教師從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教研工作，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章。其中指導的學(xué)生作品曾被省市級報刊《江門(mén)文藝》、《文學(xué)與人生》刊登，獲得市級征文大賽三等獎。所任學(xué)科多次達到同年級學(xué)科前列，深受學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的好評，曾多次被評為中小學(xué)優(yōu)秀教師及教育工作者，自己的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文以及教學(xué)論文也多次在各級報刊發(fā)表。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面展開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我把語(yǔ)文課本知識的學(xué)習與學(xué)生的生活
實(shí)際相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的`交流，注重學(xué)生的探究發(fā)現，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得，步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。
總之，在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的寫(xiě)作特長(cháng)，積極向各大報刊投稿，先后在國家級、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇詩(shī)歌、散文小說(shuō)，成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。當然，我也充分利用自己的優(yōu)勢，積極指導學(xué)生作文，使得部分學(xué)生的作品得以在省市級報刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，提高了他們的寫(xiě)作水平，也為我校營(yíng)造了一個(gè)很好的寫(xiě)作氛圍。
也正是由于我工作努力，成效顯著(zhù)，我在20xx年被縣教委破格借調到龔灘中學(xué)。我深感領(lǐng)導的關(guān)懷，雖然自20xx年借調到龔灘中學(xué)，到20xx年4月才正式獲得調動(dòng)手術(shù)，造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限，但我理解領(lǐng)導的難處，從來(lái)也沒(méi)有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來(lái)，所任學(xué)科3次獲得年級單科第一，也因此3次被學(xué)校破格評為校優(yōu)秀教師。
今年，在領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，我終于得到了正式的調令，也正式成了龔灘中學(xué)一名名副其實(shí)的教師，我由衷的高興，希望領(lǐng)導能考慮到我的實(shí)際情況，按照有關(guān)文件規定，把我轉評為初級中學(xué)一級教師，使我真正納入到初級中學(xué)評優(yōu)晉級的軌道上來(lái)。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結15
在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習中，我嚴格按照學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，制定了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學(xué)習，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習中專(zhuān)業(yè)水平得到提升�，F將我四年來(lái)的學(xué)習情況及思想觀(guān)念和教育行為上的變化總結如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人
剛踏上崗位，沒(méi)有接受專(zhuān)業(yè)訓練的我，一切都是按照自己的想法去做：上課時(shí)，讓學(xué)生正襟危坐，聽(tīng)我滔滔不絕的講演；課下，題山題海，反復練習。結果卻是差強人意，學(xué)生們好像總不買(mǎi)我的帳，知識的掌握情況，出乎意料的差，我非常的苦惱。我總是認為學(xué)生沒(méi)有按照我的要求來(lái)做，所以結果不理想，于是，我就更加嚴厲的要求他們，盡管他們還只是二年級的小朋友。結果可想而知，我掉進(jìn)了一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈里，學(xué)生也越來(lái)越不買(mǎi)我的帳了。后來(lái)我虛心的求教其他老師后，才發(fā)現我采用的教學(xué)方法早已經(jīng)被淘汰，與新課改的教學(xué)理念背道而馳，我決定開(kāi)始認真的補課，學(xué)習教育教學(xué)理論。
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活能力、創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力等方面有卓越的表現，努力追求創(chuàng )造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開(kāi)放的基礎教育體系，倡導學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習，把課堂與社會(huì )，把課堂與家庭結合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習方式。結合理論，在教學(xué)中我站在學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)行教學(xué)設計，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的過(guò)程。精心設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中，獲取知識發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，巧設問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習的主人。盡管我的理論修養還不高，理論與實(shí)踐結合的經(jīng)驗還很少，但是成果卻是好的，學(xué)生們也漸漸的能夠掌握知識了，逐步的學(xué)會(huì )了學(xué)習方法。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料
理論的學(xué)習必要，理論結合實(shí)際重要，而不斷的反思卻能夠更好升華自己學(xué)到的理論，使理論與實(shí)際更有機的融合在一起。
20xx年我得到一次參加全市青年教師有效課堂大獎賽的機會(huì )，這次活動(dòng)讓我對課后反思有了更深刻的認識。當時(shí)，我準備的是小學(xué)三年級的科學(xué)課，在試講階段得到了學(xué)校領(lǐng)導、老師的幫助。主管教學(xué)工作的宮校長(cháng)告訴我，每堂課后都應該有一個(gè)認真的反思，反思教學(xué)設計的優(yōu)缺點(diǎn)，反思教學(xué)組織的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)并保持，發(fā)現缺點(diǎn)及時(shí)的改正。進(jìn)過(guò)幾次試講，我不斷反思，不斷打磨自己，打磨教學(xué)設計，使得自己的教育教學(xué)水平有了很大的提高，并最終得到了一次在全市上觀(guān)摩課的機會(huì )。
通過(guò)在教學(xué)工作中的不斷反思，積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料，使我的教學(xué)工作深入進(jìn)行，不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。那節觀(guān)摩課后，我每教完一節課后，都記下本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現自我價(jià)值，我要為實(shí)現追求的目標而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導和同事們的幫助。
三、教研活動(dòng)的開(kāi)展磨礪了我
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著(zhù)學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的'各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中，我的教育教學(xué)水平不斷得到提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們進(jìn)行新課程教改的理論的培訓，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。假期參加市里組織的全員培訓，使我的專(zhuān)業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習，我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì )所淘汰就得不斷學(xué)習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導信任，家長(cháng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
總之，經(jīng)過(guò)四年來(lái)的教學(xué)，在上級領(lǐng)導的正確指導下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jì)，但仍然還存在著(zhù)一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認真總結，在教育教學(xué)工作中創(chuàng )造出新的成績(jì)。
【個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結】相關(guān)文章：
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結10-13
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結06-16
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結12-03
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結[優(yōu)]10-27
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結【集合】06-16
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結15篇11-25
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結（精選27篇）12-10