園本培訓教師個(gè)人總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的園本培訓教師個(gè)人總結，歡迎大家分享。
園本培訓教師個(gè)人總結1
胡官屯鎮中學(xué) 房盼 20xx.02.24 20xx年，經(jīng)過(guò)一番努力我終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，成為了一名光榮的人民教師。新年伊始，教育局為我們新教師提供了崗前培訓這一寶貴的學(xué)習機會(huì )。這四天的培訓雖然短暫，但使我受益匪淺，給我指明了前進(jìn)的方向，讓我更清楚明白的了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)信任，領(lǐng)導放心的好老師，同時(shí)更加堅定了我獻身于教育事業(yè)的信心與決心。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往那些不成熟的觀(guān)念。很多鮮活的實(shí)例，豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。
徐茂順老師的《師德修養與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，讓我明白作為老師，師德是必備也是首要的。老師對于學(xué)生，不僅僅是傳道者，更是榜樣、示范者。一位善良的老師可以培養出許多善良的學(xué)生。作為老師，尤其是一名優(yōu)秀的老師，要切實(shí)從各方面做到關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，不要糾結于結果，要關(guān)注問(wèn)題出現的原因，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，做到關(guān)愛(ài)理解學(xué)生，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，成為師德為先，真正讓學(xué)生尊重的好教師。
崔校長(cháng)為我們介紹了一個(gè)優(yōu)秀教師應有的素質(zhì)，讓我明白自己距離優(yōu)秀教師還有很大的距離。社會(huì )素質(zhì)高速發(fā)展，如果自己停滯不前就會(huì )被時(shí)代的高速列車(chē)甩在后面，態(tài)度決定高度，所以以后自己一定擺正態(tài)度，讓自己更加上進(jìn)。
老師們的講座讓我明白了，教師成長(cháng)不是一蹴而就的，不能只看眼前，而要著(zhù)眼未來(lái)，做一名專(zhuān)業(yè)的好老師，要以師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習。對工作，對學(xué)生，對教育教學(xué)的態(tài)度與行為，對一個(gè)人的修養與行為都要有專(zhuān)業(yè)理念。
在教學(xué)常規上我也深受啟發(fā)。第一，在備課上不僅要備教材也要備學(xué)生，從學(xué)習課程標準入手，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生。第二，在上課上，要讓課堂成為學(xué)生的課堂，創(chuàng )生的課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，更要做到講練結合，練習題要有目的，有重點(diǎn)有層次，要形式多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。另外，在教學(xué)方法上我也學(xué)到了很多。
要特別感謝董云老師和賈慧老師的指導，他們用自身的實(shí)戰經(jīng)驗為我們現身
說(shuō)法，毫無(wú)保留的幫助我們，讓我們在有限的課時(shí)里學(xué)到了許多教育教學(xué)的知識技能。這也讓我明白，名師背后更多的使努力辛勤，他們讓我明白如何成為一名優(yōu)秀的教師，在今后的道路上應該何去何從。強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的.教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航” 的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
園本培訓教師個(gè)人總結2
短短的四天培訓就要結束了，我受益匪淺。
首先是聽(tīng)取雷朋校長(cháng)給我們作的報告，我相識到自己決不能做“小老師”，不滿(mǎn)意于做“好老師”，要力爭做“大老師”。當然，自己最先要做一名“好老師”，俗話(huà)說(shuō)的好“吃虧是�！�，作為新老師，要勇挑重擔，虛心向老老師學(xué)習，同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，提高自身素養，朝著(zhù)“好老師”方向發(fā)展。其次，聽(tīng)取了楊樹(shù)濱老師的“老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路”報告，他在報告中向新老師提出職業(yè)規劃：五年在區內嶄露頭角，十年成為泰安市骨干老師，十五年成為省級骨干老師。這是我們新老師努力的方向。當然，最另人感動(dòng)的還是聽(tīng)取的趙瑜琴老師、劉桂英老師、辛剛老師作的典型事跡報告，一切教化都源于愛(ài)，愛(ài)孩子是老師職業(yè)道德規范的靈魂，這三位老師對學(xué)生都是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，他們也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)，這是我們新老師要成為一名“好老師”的基本要求。接下來(lái)，楊冬云老師從學(xué)生心理的角度向我們作了教學(xué)方面的指導，當然，這些內容在高校都有所涉及，但楊老師的報告更是針對性強，對我們今后在各自崗位上更好的抓住學(xué)生心理進(jìn)行教學(xué)有很大幫助。然后是劉鵬老師給我們做的“做華蜜的班主任”的報告，對想當班主任的新老師有很大的啟示。當前是我國第八次新課改，新課改背景下的中小學(xué)應當如何教學(xué)呢，王文濤老師娓娓道來(lái)新課改歷程及啟示，讓我們對新課改有了了解，更對新課改背景下的中小學(xué)教學(xué)有了深刻相識。我是以政治學(xué)科考進(jìn)的`師范附小，但極有可能教小學(xué)語(yǔ)文，我對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一竅不通，但是通過(guò)辛成華老師給我們放的泰安優(yōu)質(zhì)課一等獎的教學(xué)錄像，我大致了解了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分入學(xué)教學(xué)、拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)畫(huà)與習作等幾方面。
我雖然第一次擔當小學(xué)語(yǔ)文科目的教學(xué)，但我信任我會(huì )通過(guò)自己的努力邁過(guò)這道坎，最終能勝任這門(mén)課的教學(xué)�？傊�，這四天的崗前培訓讓我學(xué)到了很多，明白了很多，更懂得了很多。
園本培訓教師個(gè)人總結3
對于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說(shuō)實(shí)話(huà)，在實(shí)習期間，我還一度的審問(wèn)過(guò)自己，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠離神壇的工作。如今看來(lái)，五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進(jìn)的目標。
目標不是不切實(shí)際的，我可以把目標變作成長(cháng)的基石。xxx局長(cháng)諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地，敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng )輝煌，一席話(huà)，我如沐春風(fēng)，頓時(shí)有了敢立人先的激情。
由此，我也想借反思培訓、借機成長(cháng)的大好契機，總結一下在xxx中學(xué)小學(xué)部實(shí)習的收獲和體會(huì )。
一、師德師愛(ài)、任重道遠
小時(shí)候的夢(mèng)想，就是長(cháng)大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了xxxx中學(xué)小學(xué)部的講臺上，面對著(zhù)一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長(cháng)所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長(cháng)溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識、做人的道理過(guò)程中，不斷地充實(shí)自己，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各方面素養的全方面技能。
作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還沾染著(zhù)作為獨生女、作為初入社會(huì )的青年人所具有的不成熟。做事容易不專(zhuān)心，浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂(lè )課時(shí)一樣，面對學(xué)生的不專(zhuān)心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時(shí)，也沒(méi)有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄�，用衛生紙擦一擦玻璃上的灰塵。
在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，xxx老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要，而“師愛(ài)”卻也是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽。要用自己的愛(ài)心、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣”，這句話(huà)讓我頓時(shí)如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。
還記得那是第一次見(jiàn)到xxx老師，剛剛走近她的班級門(mén)口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著(zhù)，嘰嘰喳喳向她說(shuō)著(zhù)什么。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了，xxx老師很自然的接過(guò)橡皮筋，在與學(xué)生聊天的過(guò)程中就為孩子綁上了頭發(fā)。xxx老師是一位能讓我在與她交往過(guò)程中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無(wú)處不讓我佩服�？墒沁@自然而和諧的.一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周?chē)�，充滿(mǎn)了無(wú)聲的師愛(ài)，緩緩流動(dòng)的溫情。
又還記得那是第一次參加監考，我與時(shí)xxx老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行準備。時(shí)老師像姐姐一樣交待我注意事項，需要提前準備的工作，就在這時(shí)，她快步走到了教室后方，兀自念叨說(shuō)，這些東西清掃一下吧，考生進(jìn)來(lái)會(huì )影響考試的。這時(shí)我才發(fā)現，班級后方有些地方衛生沒(méi)有收拾干凈。xxx老師就這樣用最快的速度，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來(lái)。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責任心，對考生的愛(ài)心，甚至是對學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責到底。
就這樣，我回憶著(zhù)這些美好的片段，細細品咂著(zhù)“師愛(ài)”的深蘊。師愛(ài)是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲，語(yǔ)如春風(fēng);是小愛(ài)如綿、大愛(ài)無(wú)疆!
二、調整心態(tài)、遍灑陽(yáng)光
作為應屆畢業(yè)生，我能有幸走入xxx中學(xué)的校園，著(zhù)實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，有著(zhù)遠大目標�？墒�，xxx老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農。
滿(mǎn)腔熱情并不代表可以好高騖遠。xxx校長(cháng)給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個(gè)腳印才是最穩當的�！�
的確，我不得不承認剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應。三字一畫(huà)的嚴格要求，應對每一個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事，給過(guò)我許許多多內心的波瀾和打擊。xxx老師“調整教師心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽(tīng)得入了迷。我們區近年來(lái)一直倡導“陽(yáng)光教學(xué)”，這與我校的建設陽(yáng)光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽(yáng)光教師，如何給我的孩子創(chuàng )造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問(wèn)題。
園本培訓教師個(gè)人總結4
一、課堂教學(xué)是科學(xué)更是藝術(shù)
通過(guò)重慶安全技術(shù)學(xué)院賴(lài)勇院長(cháng)的課程：課堂教學(xué)技術(shù)的學(xué)習，我認識到了教學(xué)不僅僅是工作，更是事業(yè)，是藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程中的每一步都需要仔細研究設計，小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的基礎，要提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量，必須從小學(xué)教育做起。小學(xué)生模仿力強，她們最直接的模仿對象就是老師，在他們眼里老師就是權威，老師的要求她們一定會(huì )遵照執行，所以，老師的一言一行，一舉一動(dòng)都應該大方、得體，老師自身是的榜樣，為了做好這個(gè)榜樣，上課時(shí)要抓好教學(xué)每個(gè)環(huán)節，要細細揣摩，摸索出適合于學(xué)生的教學(xué)方法。下課時(shí)間要關(guān)愛(ài)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
二、終身學(xué)習，勤奮不止
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習是無(wú)止境的.，做為教師的我們更是要終身學(xué)習，花更多的功夫學(xué)習，正如教師研修中心的曹校長(cháng)在培訓時(shí)說(shuō)的那樣：要給學(xué)生一碗水，教師自己要是自來(lái)水，要常流常新。要做自來(lái)水，需要強化自學(xué)意識，每天有目的、有計劃、積極主動(dòng)、爭分奪秒地學(xué)習。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以生為本
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，做學(xué)生的知心朋友，對他們給予各方面的關(guān)注，與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；寬嚴相濟，正確處理贊揚與批評。通過(guò)本次的培訓我對教育教學(xué)工作有了一定的了解，老師們生動(dòng)的理論講解和寶貴人生經(jīng)驗的分享讓我有了底氣，我相信自己能做好，在未來(lái)的日子里我一定會(huì )盡的努力做一個(gè)對學(xué)生負責，對自己負責的好老師！
園本培訓教師個(gè)人總結5
本學(xué)期我園根據上級部門(mén)關(guān)于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據本園實(shí)際，加強了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強了“教”與“學(xué)”的研究，對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下。
一、主要工作進(jìn)展與成效
�。ㄒ唬�、以師德學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)。
加強師德建設師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓是我們開(kāi)展園本培訓的一個(gè)重要抓手：一年來(lái)，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以現代化教育觀(guān)念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為主線(xiàn)，以師德學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強師德建設。
�。ǘ�、不斷探索開(kāi)拓新路，全面培養注重實(shí)效。
1、讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書(shū)籍并寫(xiě)讀后感。在本學(xué)期，教師至少要完成一本理論書(shū)籍的讀后感。
2、新教師的基本功升級活動(dòng)。本學(xué)期我園對未滿(mǎn)三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核，考核內容為三字、三課�，F場(chǎng)給內容寫(xiě)三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域為數學(xué)，而且必須是自己本年段的`教學(xué)內容；平時(shí)的日常教學(xué)，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)；還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動(dòng)課，本學(xué)期至少兩次的展示活動(dòng)。
3、中年教師基本功升級活動(dòng)。本學(xué)期升級活動(dòng)安排為現場(chǎng)設計教案活動(dòng)，我們提供題目、領(lǐng)域，讓他們倆現場(chǎng)寫(xiě)出教案，當場(chǎng)上交。
二、積累經(jīng)驗，反思不足
努力實(shí)現培訓工作課程化通過(guò)一期的培訓，教師們都結合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了內容不盡相同的反思隨筆等，并在課題研究中自己設計了許多教案，以便在課題研究期間期間進(jìn)一步深入研究，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。
但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開(kāi)始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著(zhù)一定的矛盾；各類(lèi)培訓內容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實(shí)施中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面，研究、總結的能力相對薄弱；教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，教師對領(lǐng)導聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)準備比較充分，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有應付過(guò)關(guān)、盲目隨意的現象；總之，教師培訓是我園的一個(gè)系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，樹(shù)立生命不息教研不止的思想。在下學(xué)期的工作中，我們更應加強學(xué)習指導與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習進(jìn)取，克服困難，提高綜合能力，促進(jìn)幼兒園特色的持續發(fā)展。
園本培訓教師個(gè)人總結6
一、課堂教學(xué)是科學(xué)更是藝術(shù)
通過(guò)重慶安全技術(shù)學(xué)院賴(lài)勇院長(cháng)的課程:課堂教學(xué)技術(shù)的學(xué)習，我認識到了教學(xué)不僅僅是工作，更是事業(yè)，是藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程中的每一步都需要仔細研究設計，小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的基礎，要提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量，必須從小學(xué)教育做起。小學(xué)生模仿力強，她們最直接的模仿對象就是老師，在他們眼里老師就是權威，老師的要求她們一定會(huì )遵照執行，所以，老師的一言一行，一舉一動(dòng)都應該大方、得體，老師自身是最好的榜樣，為了做好這個(gè)榜樣，上課時(shí)要抓好教學(xué)每個(gè)環(huán)節，要細細揣摩，摸索出適合于學(xué)生的教學(xué)方法。下課時(shí)間要關(guān)愛(ài)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
二、終身學(xué)習，勤奮不止
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習是無(wú)止境的，做為教師的我們更是要終身學(xué)習，花更多的功夫學(xué)習，正如教師研修中心的曹校長(cháng)在培訓時(shí)說(shuō)的那樣：要給學(xué)生一碗水，教師自己要是自來(lái)水，要常流常新。要做自來(lái)水，需要強化自學(xué)意識，每天有目的、有計劃、積極主動(dòng)、爭分奪秒地學(xué)習。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以生為本
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的.人格，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，做學(xué)生的知心朋友，對他們給予各方面的關(guān)注，與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；寬嚴相濟，正確處理贊揚與批評。 通過(guò)本次的培訓我對教育教學(xué)工作有了一定的了解，老師們生動(dòng)的理論講解和寶貴人生經(jīng)驗的分享讓我有了底氣，我相信自己能做好，在未來(lái)的日子里我一定會(huì )盡最大的努力做一個(gè)對學(xué)生負責，對自己負責的好老師！
園本培訓教師個(gè)人總結7
隨著(zhù)我國學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設的也必須加快，根據當前幼教的發(fā)展趨勢，幼兒教師專(zhuān)業(yè)化是最熱門(mén)的話(huà)題。重視幼兒教師素質(zhì)的提高，使幼兒教師專(zhuān)業(yè)化，加強教師全園培訓是提高幼兒教師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一，因此，在這一年來(lái)，我們遵循上級部門(mén)的指示，制定我們園本培訓的目標，繼續開(kāi)展我園的全員培訓工作，現總結如下：
一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊伍。
《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》要求師德為先，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者和引路人。因此，每年的園本培訓，我們也是把師德教育放在第一位，這學(xué)期，我們學(xué)習了廣州大學(xué)劉樹(shù)謙教授的德誠于內，禮形于外，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美，只有發(fā)自?xún)刃牡牡赖露Y儀，才是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里，成為心里的道德準則與規范，所以，做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師。
我園把德育教育付予教育實(shí)踐，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，九月九日，我們就家園合作，設計了重陽(yáng)節親子感恩活動(dòng)，邀請幼兒的祖輩家長(cháng)前來(lái)幼兒園，與孫子們一起度過(guò)快樂(lè )的重陽(yáng)節，在老師的引領(lǐng)下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節目等，讓老人們享受天倫之樂(lè )，度過(guò)了難忘的重陽(yáng)節。這樣的活動(dòng)讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動(dòng)人心。
二、重視理論學(xué)習，努力提高教師的`理論素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平。
樹(shù)立教師終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷修煉自己的專(zhuān)業(yè)水平與增加專(zhuān)業(yè)知識量，每周一次專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。我們學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，知道做為幼兒教師的基本理念是幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習，把專(zhuān)業(yè)標準做為教師建設的基本依據、教師培訓的主要依據、教師管理的重要依據；把專(zhuān)業(yè)標準做為教師自身發(fā)展的基本依據。了解專(zhuān)業(yè)標準從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能等方面去要求教師，因此，我們在進(jìn)行教師園本培訓的時(shí)候，也是從這三大塊進(jìn)行培訓學(xué)習。學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，了解最新五大領(lǐng)域的教育目標與內容，并解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內容，在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應手，合理設計教學(xué)活動(dòng)，達成教育目標。專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，對于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學(xué)習筆記、教育筆記，真正做到每學(xué)必記，每記必用，學(xué)會(huì )反思，做個(gè)思考型的教師。
走出去，學(xué)回來(lái)。隨著(zhù)國家國培計劃的實(shí)施，我們感覺(jué)到幼教的春天已經(jīng)來(lái)臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。本學(xué)年，我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠程培訓；華東師范大學(xué)的遠程培訓；文云琴、關(guān)慧英老師參加瓊臺師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓；王少珍、錢(qián)燕、李梅花老師參加武漢、長(cháng)沙的骨干教師培訓；羅顯影副園長(cháng)參加了瓊臺的后勤園長(cháng)培訓；陳貞園長(cháng)、王樹(shù)穩副園長(cháng)參加華南師范大學(xué)的園長(cháng)高級研修班學(xué)習。走出去，參觀(guān)其他省級示范幼兒園，老師們開(kāi)闊了視野，聽(tīng)了數多幼教專(zhuān)家教授的精彩講座，我們的知識面廣了，知識層次加深了，對幼教的前沿理念了解了，老師們增長(cháng)了知識，也增加了膽識，對自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng )新嘗試的激情與自信，經(jīng)過(guò)全員的培訓，老師們更新了教育理念，對本園的課程改革有了共同的認識，改變小學(xué)化的教學(xué)模式，增加多樣化的、以游戲為主的、以區域、分組教學(xué)為輔的課程模式應該是我園以后的園本課程模式。
三、加強教師的技能培訓與實(shí)踐。
根據我園教師各自能力的不同，采取以老帶小、揚長(cháng)避短、特長(cháng)發(fā)揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作，特意培訓比較年輕的教師當班主任，而與之配班的老師則是有經(jīng)驗的曾經(jīng)的主班老師；根據教師彈唱跳畫(huà)的能力合理搭配班級教師；開(kāi)設舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組，由有舞蹈特長(cháng)的錢(qián)燕、趙淑妹、有美術(shù)特長(cháng)的李梅花老師任教。語(yǔ)言能力好的教師任教語(yǔ)音領(lǐng)域，以便培養幼兒的口語(yǔ)表達能力；能彈會(huì )唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等。
要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育筆記、說(shuō)課稿、論文等，通過(guò)培訓教師寫(xiě)作能力，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，因為幼兒專(zhuān)業(yè)化標準中要求，教師要會(huì )設計教育活動(dòng)、評價(jià)、觀(guān)察幼兒、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫(xiě)作水平。
四、加強園本課程的開(kāi)發(fā)，使本園教師的潛能得以發(fā)揮。
今年，我園開(kāi)展了全園性的教育活動(dòng)：比如：家長(cháng)開(kāi)放日、節日主題活動(dòng)（重陽(yáng)節感恩活動(dòng)、
六一歌舞表演活動(dòng)、親子運動(dòng)會(huì )、故事大王比賽、文明禮儀活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓老師們使出全身的本事來(lái)指導幼兒，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中出色表現，即延伸了我們五大領(lǐng)域的教育目標，又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動(dòng)的特色，又提高了我園教育質(zhì)量。
五、教師培訓的收獲與成果。
我們的教師通過(guò)參加各種形式的培訓學(xué)習，更新了知識，樹(shù)立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開(kāi)展得更順利，沒(méi)有了之前的慵懶、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，深刻認識到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂(lè )，才可以教育出快樂(lè )的幼兒，因此，我們的培訓是成功的，也將是長(cháng)久的，循序漸進(jìn)的。
在培訓過(guò)程中，出現了很多優(yōu)秀學(xué)員，比如在參加華東師范大學(xué)遠程培訓中，李梅花、王少珍、黎莉、吳彤彤、吳華南等老師獲得了優(yōu)秀學(xué)員；陳貞園長(cháng)、王樹(shù)穩副園長(cháng)也獲得了華南師范大學(xué)園長(cháng)培訓班的優(yōu)秀學(xué)員。
總之，做為幼兒教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，終身學(xué)習是我們的理念，我們的教師培訓也將繼續，我們將不斷設立目標，制定培訓計劃與方案，建設我園的教師隊伍專(zhuān)業(yè)化。
園本培訓教師個(gè)人總結8
20xx年8月22日-25日，我參加了縣教育委員會(huì )和縣教師研修中心聯(lián)合舉辦的為期5天的20xx年新教師入職培訓。培訓的內容十分豐富，包括課堂教學(xué)技術(shù)，老教師給新教師的建議，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教師禮儀及著(zhù)裝，傳統文化與班級管理，師德教育等諸多方面的學(xué)習，并用分小組展示的方式鍛煉我們的表現能力，團隊協(xié)作能力，和理論與實(shí)踐相結合的能力。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習我受益匪淺，有以下幾點(diǎn)體會(huì ):
一、課堂教學(xué)是科學(xué)更是藝術(shù)
通過(guò)重慶安全技術(shù)學(xué)院賴(lài)勇院長(cháng)的課程:課堂教學(xué)技術(shù)的學(xué)習，我認識到了教學(xué)不僅僅是工作，更是事業(yè)，是藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程中的'每一步都需要仔細研究設計，小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的基礎，要提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量，必須從小學(xué)教育做起。小學(xué)生模仿力強，她們最直接的模仿對象就是老師，在他們眼里老師就是權威，老師的要求她們一定會(huì )遵照執行，所以，老師的一言一行，一舉一動(dòng)都應該大方、得體，老師自身是最好的榜樣，為了做好這個(gè)榜樣，上課時(shí)要抓好教學(xué)每個(gè)環(huán)節，要細細揣摩，摸索出適合于學(xué)生的教學(xué)方法。下課時(shí)間要關(guān)愛(ài)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
二、終身學(xué)習，勤奮不止
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習是無(wú)止境的，做為教師的我們更是要終身學(xué)習，花更多的功夫學(xué)習，正如教師研修中心的曹校長(cháng)在培訓時(shí)說(shuō)的那樣：要給學(xué)生一碗水，教師自己要是自來(lái)水，要常流常新。要做自來(lái)水，需要強化自學(xué)意識，每天有目的、有計劃、積極主動(dòng)、爭分奪秒地學(xué)習。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以生為本
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，做學(xué)生的知心朋友，對他們給予各方面的關(guān)注，與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；寬嚴相濟，正確處理贊揚與批評。通過(guò)本次的培訓我對教育教學(xué)工作有了一定的了解，老師們生動(dòng)的理論講解和寶貴人生經(jīng)驗的分享讓我有了底氣，我相信自己能做好，在未來(lái)的日子里我一定會(huì )盡最大的努力做一個(gè)對學(xué)生負責，對自己負責的好老師！
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