跟崗實(shí)踐個(gè)人總結通用
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的跟崗實(shí)踐個(gè)人總結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跟崗實(shí)踐個(gè)人總結通用1
在見(jiàn)習期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著(zhù)整潔，行為端莊，面帶微笑，充分展現我們白衣天使的魅力�？墒呛髞�(lái)發(fā)現繁重的護理工作迫使我們不得不放下架子，最后只有身手敏捷了。護理工作細致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到監督病人按時(shí)服藥，確認病人吃完藥才能離開(kāi)，耗時(shí)費力有時(shí)又得不到理解，這白衣天使不是好當的。我們按照醫護人員的職業(yè)形象，約束和規范自己的行為，塑造和完善自我形象。不斷充實(shí)自己，加強工作責任感，提高護理質(zhì)量，把好每一關(guān)，把每一個(gè)護理措施落實(shí)到實(shí)處。嚴格執行各項規章制度及操作規程，認真觀(guān)察病情，觀(guān)察不同疾病的重要點(diǎn)，做到自己心中有數�！靶∈虏恍 �，把小事做好，小事就變成了大事。
比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多，下針的時(shí)候角度應該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時(shí)候角度應該小一些，這樣才能“一針見(jiàn)血”。如果是小兒患者，扎針時(shí)適當轉移注意力，爭取家長(cháng)的合作會(huì )取得比較好的效果。所以根據患者的身份、年齡、職業(yè)、職稱(chēng)選擇適當的方式，交流溝通時(shí)態(tài)度和藹、熱情，交談時(shí)作到語(yǔ)言準確優(yōu)美，語(yǔ)流連貫通暢，語(yǔ)態(tài)得體自如。從患者易接受的角度入手，更好多與患者交流，建立良好的護患關(guān)系，才能達到預期的目標�？梢�(jiàn)，一句優(yōu)質(zhì)護理不是空話(huà)，把維護病人利益放在第一位，站在病人的.角度思考問(wèn)題才能收到良好的效果。
見(jiàn)習接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最終目的是訓練各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師嚴格的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的見(jiàn)習和鍛煉機會(huì )，通過(guò)見(jiàn)習，能夠按照各項護理操作規程，積極主動(dòng)的學(xué)習新的操作技巧，對常規操作如內科吸痰、吸氧、導尿術(shù)等；外科備皮、灌腸、留置胃管、皮膚按摩等；小兒科的洗胃、頭皮靜脈針、肌內注射等操作有了更深的認識，甚至有的操作能按規程準確獨立完成。嚴格無(wú)菌技術(shù)，嚴格三查七對。在實(shí)習期間，熟練了各科常用儀器的使用及保養。熟悉了各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的臨床表現和護理程序。在帶教老師的指導下能夠及時(shí)準確的完成護理計劃，制定并實(shí)施護理措施。對患者進(jìn)行全面評估，掌握危急、重癥的搶救原則。
面對那么多的生老病死，我們醫護人員會(huì )比原來(lái)越來(lái)越冷淡，面對有人離世，有時(shí)也只是一聲輕輕的嘆息，活著(zhù)的，好好活，走了的，一路走好。不是我們冷漠無(wú)情，而是我們不能那么情感豐富，一天感受那么多次生離死別。我們有那么多的工作要完成，每一位患者希望看到的都是我們面帶微笑的臉，請體會(huì )我們的無(wú)奈……
在兩個(gè)星期的見(jiàn)習過(guò)程中了解了很多，熟悉了很多，也掌握了很多。我切身體會(huì )了作為一名護士所應具有的：耐心，包容心，責任心。明白了學(xué)習是基礎，實(shí)踐是根本。勤于思考，能學(xué)到知識就是最重要的。知道了；多聽(tīng)、多看、多想、多做的重要性，更要做到急病人之所急，想病人之所想，把病人當成自己的親人，擁有善于觀(guān)察與獨立思考的能力。通過(guò)在醫院的見(jiàn)習，也更加深刻的體會(huì )到，醫護工作的崇高與偉大�；貙W(xué)校后我會(huì )認真學(xué)習理論知識，熟練掌握操作技能，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身素質(zhì)，為將來(lái)的臨床工作做好準備，對護理事業(yè)盡心盡責，做一名合格的，不斷進(jìn)步的白衣天使，為護理事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻一份微薄之力。
跟崗實(shí)踐個(gè)人總結通用2
11月15日,帶著(zhù)激動(dòng),帶著(zhù)期待,我們兩大組14人來(lái)到了溫州市xx市小學(xué),開(kāi)始了為期三個(gè)星期的跟崗實(shí)踐活動(dòng)。轉眼間,三個(gè)星期過(guò)去了,回顧這三個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們有感動(dòng),有收獲,有提升。
在幸運中感動(dòng)
第一次跨進(jìn)xx市小學(xué),就被學(xué)校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大,卻精致典雅,有著(zhù)深厚的文化底蘊。錯落有致的樹(shù)木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標語(yǔ)、獨特的走廊文化,無(wú)不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來(lái)得到了xx市小學(xué)領(lǐng)導的充分重視,還對我們兩個(gè)學(xué)科的學(xué)員舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的歡迎儀式。卓校長(cháng)親自參加了會(huì )議,給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色,讓我們感受xx市小學(xué)的先進(jìn)的`辦學(xué)理念。接著(zhù)名師辦洪老師為我們作了具體安排。來(lái)到橋兒頭校區,見(jiàn)到了我們小組的導師柯慶疆,一位親切熱情的年輕女老師,我們折服于她的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)水平。能夠和她共同成長(cháng)在這片數學(xué)鉆研的熱土上,是我們的榮幸,能夠在她的指導幫助下鉆研數學(xué)教學(xué)研究,是我們獲得提高的有效推力。
我們是幸運的,能夠來(lái)到溫州的名校學(xué)習;我們是幸運的,能夠得到溫州名校領(lǐng)導的重視;我們是幸運的,能夠領(lǐng)略名校教師的風(fēng)采!在幸運中感動(dòng),感動(dòng)他們的熱情,感動(dòng)他們的重視。 在學(xué)習中收獲
在xx市小學(xué),我們學(xué)習“以人為本”的教學(xué)理念,學(xué)習“課堂文化”,學(xué)習“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”的工作態(tài)度。學(xué)習教師們“深厚的專(zhuān)業(yè)知識”,對學(xué)生觀(guān)察和了解的敏銳性。
在實(shí)踐期間,我們聆聽(tīng)了四位導師的課,我們的導師是四位非常優(yōu)秀的教師,他們的教學(xué)風(fēng)格雖各不相同,但都有一個(gè)共同的特點(diǎn):文本鉆研深透,教學(xué)目標制定準確,教學(xué)方法運用多樣。 還參加了xx市小學(xué)的教研活動(dòng),在實(shí)踐的三個(gè)星期里我們聽(tīng)了共20多堂課,包括導師的示范課,教研活動(dòng)課,以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實(shí),既沒(méi)有華麗的包裝,也沒(méi)有什么標新立異,但自始至終滲透著(zhù)新課標所倡導的新理念。我們在感嘆他們教學(xué)藝術(shù)精湛的同時(shí),還深深被他們的敬業(yè)精神、求實(shí)精神所折服。
從她們身上,得到啟示,得到理念,改變自己的觀(guān)念。 在課堂中提高
聽(tīng)課學(xué)習是為了提高,只有真正將習得帶入自己的課堂,才能真正地有所收獲,有所提高。實(shí)踐期間,我們組在導師的帶領(lǐng)了,經(jīng)歷了磨課的課程,上診斷課與提高課。
進(jìn)入xx市小學(xué)的第一周,導師就為我們開(kāi)設的指導課,柯老師的《認識鐘表》生動(dòng)活潑,她的語(yǔ)言親切,非常關(guān)注孩子的學(xué)習,將學(xué)生放在主體地位,充分展示了教師魅力。第二周,我們小組每人準備診斷課,導師認真地聽(tīng)我們的課,聽(tīng)完后小組交流討論,研究課堂中出現的問(wèn)題,每個(gè)人都提出自己的想法,導師對我們的問(wèn)題進(jìn)行總結,并對我們的診斷課進(jìn)行指導與鼓勵。帶著(zhù)這些意見(jiàn)和建議,我們每人重新修改設計,在第三周上提高課,每個(gè)人都有所進(jìn)步,有所提高,非常感謝柯老師和xx市小學(xué)。
在xx市小學(xué)的最后一天,在洪老師的策劃下,我們兩大組的學(xué)員在龜湖校區開(kāi)出了四堂展示課,非常幸運開(kāi)出了一堂《軸對稱(chēng)圖形》。這次活動(dòng)也得到了卓校長(cháng)的支持,親臨活動(dòng),認真聽(tīng)課,給我們聽(tīng)出了寶貴的建議和意見(jiàn)。對我來(lái)說(shuō)這是一次難忘的經(jīng)歷,對我的成長(cháng)有著(zhù)推動(dòng)作用。非常感謝xx市小學(xué)的全體師生,感謝校長(cháng)的熱情接待,感謝洪老師為我們的精心安排,感謝導師的真誠指導,在xx市小學(xué)學(xué)到的,收獲到的對我來(lái)說(shuō)將是一筆豐厚的財富,我將帶著(zhù)它們在自己的崗位上繼續努力,在教師的成長(cháng)道路上上下而求索……
跟崗實(shí)踐個(gè)人總結通用3
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，在正式參加工作之前，實(shí)習就是自己的一個(gè)適應期，也是對自己這么多年的學(xué)習做一次檢驗，看看自己所學(xué)如何，而我對這次的實(shí)習充滿(mǎn)了期待，對自己成長(cháng)的期待，對自己的角色轉變的期待，更是對自己夢(mèng)想的期待。學(xué)校安排我們外出實(shí)習，是讓我們多接觸社會(huì )，對社會(huì )工作有著(zhù)一定的了解，在實(shí)習的時(shí)候讓我們能夠掌握一些工作經(jīng)驗，在以后找工作時(shí)多了一份砝碼，多一份能力，正式工作時(shí)多一份信心和希望。
在學(xué)校的安排下，我們一組在指導老師的帶領(lǐng)下來(lái)到xx醫院進(jìn)行護士實(shí)習，在指導老師的安排下，我們每人跟著(zhù)一位護士姐姐進(jìn)行工作實(shí)習。首先我們換好工作服，然后認真的看了一遍規章制度，然后跟著(zhù)一位師姐進(jìn)行工作實(shí)習。剛開(kāi)始，我說(shuō)么都不懂，也不敢幫忙，害怕做錯事情，所以我在一旁認真學(xué)習，師姐是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規范，這無(wú)形中給了我很大壓力，實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感。但是我也將她定為自己的目標，我要努力，爭取做到，慢慢的我和師姐都熟悉了，畢竟我們的年齡差不多，又沒(méi)有代溝，師姐人也很好很善解人意。實(shí)習學(xué)習了幾天，師姐就讓我動(dòng)手開(kāi)始實(shí)踐工作，我就動(dòng)手開(kāi)始記錄病人的情況和查房，但是她會(huì )在一旁指導我，我有什么做錯了的，她也會(huì )指出，然后幫助我改正，護士工作其實(shí)對學(xué)習了這一專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)還是不難的`，只是需要一位師傅引導一下我們，讓我們少走一些彎路。在接下來(lái)的實(shí)習中，我工作努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)，嚴格遵守科室及醫院制度，認真履行護士職責，尊敬領(lǐng)導，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，踏實(shí)工作，按時(shí)參加護理查訪(fǎng)，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規范進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行各位醫生的囑咐，嚴格的按照無(wú)菌技術(shù)，三查七對的進(jìn)行操作。
通過(guò)這次的實(shí)習，我學(xué)到了很多的東西，在這期間我也意識到了我的不足之處和存在的缺點(diǎn)，不過(guò)，我有信心一定改掉壞習慣，還有彌補自己的不足。在實(shí)習中，我們不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識和操作能力更上一個(gè)臺階，以后也能更好的服務(wù)那些患者，給予他們一些幫助，爭取做一個(gè)合格的護士。在以后的工作學(xué)習中都會(huì )不斷的加油、努力，爭取做到。
跟崗實(shí)踐個(gè)人總結通用4
時(shí)光飛逝，20天跟崗學(xué)習很快就結束了，在跟崗學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多課內課外的知識，主要從下幾方面來(lái)總結一下：
一、名師魅力，盡顯其中：
這次我跟崗學(xué)習的工作室主持人是中山三鄉鎮光后中心小學(xué)的劉杰校長(cháng)，很榮幸能拜師劉校長(cháng)，劉校長(cháng)知識淵博，睿智有才，可是非常謙虛，親切和藹，幽默風(fēng)趣，笑容可掬，不擺一點(diǎn)兒領(lǐng)導架子。在帶我們參觀(guān)校園的時(shí)候我發(fā)現，他尊重學(xué)校里的每一位同事和學(xué)生，如：他給我們介紹學(xué)校的維修工的時(shí)候，是親切的拍著(zhù)他的肩膀向我們說(shuō)：“這是我的好兄弟阿成，大家以后有什么事也可以找他�！彼�，在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，這里擁有一支團結向上，親和力強的教師隊伍，從劉校長(cháng)身上，我首先學(xué)到的是做人要謙虛。
劉杰名師工作室為我們這次跟崗學(xué)習安排了豐富的學(xué)習交流活動(dòng)和考察活動(dòng)。這次，也正好遇上學(xué)校的百年校慶，所以劉校長(cháng)就更忙了，雖然忙，也會(huì )盡量抽時(shí)間指導我們的交流學(xué)習，有時(shí)確實(shí)忙不過(guò)來(lái)，也會(huì )安排學(xué)校其他領(lǐng)導或老師指導我們的學(xué)習和照顧我們的生活，特別是黃偉斌老師，他是學(xué)校的信息技術(shù)老師，也是工作室的成員之一，只要我們有外出活動(dòng)，總少不了偉斌忙碌的身影，或者，我們要試教要拍錄像課等等有什么問(wèn)題，都會(huì )找偉斌，只要找到偉斌，他都很樂(lè )意幫我們解決問(wèn)題。在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校里的老師都很謙虛、有禮、熱情的。
二、開(kāi)闊眼界，共同進(jìn)步：
在劉校長(cháng)的.精心安排下，在這次跟崗學(xué)習，我能有機會(huì )聽(tīng)到很多老師的課，也很榮幸的有機會(huì )走進(jìn)不同名師精彩的課堂，特別聽(tīng)了兩位剛剛獲得全國特等獎老師（珠海二小的張金一老師和雍景園小學(xué)的宋曉玉老師）的課，還有水云軒小學(xué)吳錦開(kāi)老師的校園視頻制作《初戀是個(gè)大泡泡》作品，也是剛剛獲得全國金犢獎，等等這些都讓我大開(kāi)眼界，并讓在我思想上又有了一大改變。聽(tīng)名師的課，如沐春風(fēng)，對我的教學(xué)理念，教學(xué)方式方法，對學(xué)生的評價(jià)方式等等都有很大的觸動(dòng)。除了聽(tīng)名師的課，我們組員之間也相互學(xué)習，互相促進(jìn)。以前沒(méi)什么機會(huì )聽(tīng)課評課的我，在這次跟崗學(xué)習中，也慢慢學(xué)會(huì )了評課，我們組里的研討氣氛濃厚，每次小組內聽(tīng)完課后，大家都會(huì )真誠的評課和磨課，使我在不斷的聽(tīng)課、評課、磨課中得到鍛煉和提高。
三、初涉課題，略懂一二：
從來(lái)沒(méi)有搞過(guò)課題研究的我，在這次跟崗學(xué)習中，也要開(kāi)始學(xué)著(zhù)做小課題研究了，在這里，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了熊昌河主任來(lái)指導我們做小課題研究，經(jīng)過(guò)熊主任的指導，我的小課題研究?jì)热莩醪叫纬闪�。最后在小課題開(kāi)題報告會(huì )上，學(xué)校也請來(lái)了廣東省第二師范學(xué)院的鄔依林主任，中山市教研室陳明宏主任，周少鶴主任等來(lái)給我們指導并對課題提出了非常寶貴的修改意見(jiàn)。 四、學(xué)無(wú)止境，努力踐行：
通過(guò)這次與其他學(xué)員的學(xué)習，我發(fā)現了自己在教學(xué)中還存在很多不足的地方，由于平常欠缺上公開(kāi)課的鍛煉，所以，在處理一些課堂細節上還不夠完善和欠缺經(jīng)驗，以后在這些方面要多下功夫。
學(xué)無(wú)止境，努力踐行。雖然跟崗結束了，但我們的學(xué)習是不能停止的。以前是自己上自己的課，沒(méi)教研沒(méi)研討，很有閉門(mén)造車(chē)的感覺(jué)。走出去，才發(fā)現自己很多不足的地方，理論方面的書(shū)也看得少，所以這方面的知識也比較缺乏，今后還要繼續努力，好好學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
最后，是真誠的感激、感謝：
首先感謝省培訓處和廣東省第二師范學(xué)院給我們學(xué)習的機會(huì )。感謝中山三鄉鎮光后中心小學(xué)劉杰名師工作室、學(xué)校領(lǐng)導、老師們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習交流的平臺。還感謝我們學(xué)校領(lǐng)導對我外出學(xué)習的支持，才讓我順利完成這20天的跟崗學(xué)習。
跟崗實(shí)踐個(gè)人總結通用5
時(shí)光匆匆，轉眼實(shí)習已結束，大學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過(guò)xx個(gè)月的實(shí)習，想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士。在校就讀護理專(zhuān)業(yè)期間，我深知理論知識的重要性，認真對待每門(mén)課程，也一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫(xiě)下在院自我鑒定。 在這日益激烈的社會(huì )竟爭中，使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫院。帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期xx個(gè)月的臨床護理實(shí)習。但當真正接觸到病人后，我發(fā)現，臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結，讓現在的實(shí)踐彌補過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。所以我深刻體會(huì )到臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué)�？粗�(zhù)提前進(jìn)入臨床實(shí)習的學(xué)生們端著(zhù)操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣��！那時(shí)，對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。
慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護，當然還有最重要的責任感與慎獨精神。
回想當初醫院實(shí)習的第一天，也是我實(shí)習的第一站，供應室。對我來(lái)說(shuō)，在這里我們實(shí)習的時(shí)間是兩周，但由于是我實(shí)習的第一個(gè)科室，對此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)供應室，雖然表面可以理所當然理解為供應東西。但不只這么簡(jiǎn)單�？吹侥切┬滦蜋C器，高壓消毒鍋，看起來(lái)還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯開(kāi)關(guān)就壞了，價(jià)值可都是上萬(wàn)的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實(shí)習適合我嗎？我可以做下去嗎？在我猶豫不決的時(shí)候，心靈的某個(gè)角落傳來(lái)一聲慰藉“偉人也不過(guò)是從零開(kāi)始，相信自己，堅強地走下去”。終于，在老師們的教導下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問(wèn)題，無(wú)需再每件事都去請教老師，麻煩老師，因為我也知道，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任務(wù)。漸漸地，我基本可以獨立地解決窗口的很多問(wèn)題，在每次幫助病人解決問(wèn)題之后，內心真的很愉快，很舒服，那種感覺(jué)不知從何談起，不過(guò)我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨著(zhù)時(shí)間的累積，自然而然，我也在科室扮演著(zhù)一個(gè)“重要的角色”，成為這個(gè)大家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來(lái)的教導和關(guān)心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗，讓我也很快的適應了護理工作，很快的適應了醫院環(huán)境，為以后的實(shí)習奠定了良好的基礎。
護士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己的`雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護士也有獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。 從我選擇護理事業(yè)，我就有一句格言：用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這就是我實(shí)習十個(gè)月來(lái)的心得體會(huì )，也可以算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在心的環(huán)境中成長(cháng)！
以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號！
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