【熱】跟崗個(gè)人總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的跟崗個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跟崗個(gè)人總結1

　　近期，我參加了一次為期一個(gè)月的跟崗實(shí)踐活動(dòng)，這是我作為一名大學(xué)生的一次重要實(shí)踐經(jīng)歷。在實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸跟隨一位資深的職場(chǎng)人士，學(xué)習和了解職業(yè)崗位的實(shí)際操作，并且參與了一些具體的工作任務(wù)。通過(guò)這次跟崗實(shí)踐，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識和技能，也對自己的職業(yè)規劃有了更明確的'方向。

　　首先，在這次跟崗實(shí)踐中，我有機會(huì )親眼見(jiàn)證了職場(chǎng)的實(shí)際運作。在學(xué)校里，我們只是停留在理論課程的學(xué)習上，很少有機會(huì )了解實(shí)際工作中所要面對的各種挑戰和困難。但是通過(guò)這次實(shí)踐，我真切地感受到了職場(chǎng)的復雜性和競爭激烈程度。在實(shí)踐中，我面對了各種各樣的問(wèn)題和場(chǎng)景，每天都有新的挑戰等待著(zhù)我。這讓我明白到，只有不斷努力學(xué)習和提升自己，才能在職場(chǎng)中立足。

　　其次，在跟崗實(shí)踐中，我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識和技能。在與導師一起工作的過(guò)程中，我了解到了實(shí)際工作中的一些操作流程和技巧。我學(xué)會(huì )了如何高效地處理工作任務(wù)，并且學(xué)會(huì )了如何與團隊成員進(jìn)行良好的合作。此外，通過(guò)與導師的交流和觀(guān)察，我也發(fā)現了自己在專(zhuān)業(yè)知識上的不足之處，這讓我意識到了自己需要進(jìn)一步學(xué)習和提升的方向。

　　再次，在跟崗實(shí)踐中，我認識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)和導師的溝通和觀(guān)察，我發(fā)現了自己在工作中的一些優(yōu)勢和潛力。比如，我發(fā)現自己在與其他人合作時(shí)能夠靈活應對，樂(lè )于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并且能夠有效地解決問(wèn)題。但是同時(shí)，我也意識到了自己在溝通能力、決策能力和組織能力方面存在一些不足之處。在實(shí)踐中，我碰到了一些需要自己做決策的情況，但是由于沒(méi)有經(jīng)驗和自信，我在決策時(shí)有些猶豫和遲疑。這讓我明白到了自己需要不斷提升這些能力。

　　最后，在這次跟崗實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。在實(shí)踐中，我參與了一些團隊項目，和團隊成員一起合作完成了一些工作任務(wù)。通過(guò)與團隊成員的交流和合作，我學(xué)到了如何更好地與人溝通和合作，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。同時(shí)，我也明白到了團隊中每個(gè)人的重要性，只有每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的特長(cháng)和能力，團隊才能夠更加高效地工作。

　　通過(guò)這次跟崗實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，也對職業(yè)規劃有了更明確的方向。我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也意識到了自己需要提升的方面。我將以此次實(shí)踐為契機，不斷學(xué)習和進(jìn)步，為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。我相信，只要我不斷努力，持續學(xué)習和提升自己，就一定能夠在職場(chǎng)中取得更好的成績(jì)。

跟崗個(gè)人總結2

　　3月7日，我有幸以湖北省“國培計劃”第三批跟崗學(xué)員的身份，來(lái)到xx市xx區xx小學(xué)開(kāi)始為期一個(gè)月的跟崗研修。一個(gè)月來(lái)，我和其他五個(gè)來(lái)自湖北不同縣市的跟崗學(xué)員一起，自覺(jué)遵守培訓紀律，吃住在學(xué)校，跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課，上課，課例研討，讀書(shū)，開(kāi)展反思，參與集體活動(dòng)，與水小師生朝夕相處，和諧共進(jìn)。臨近結業(yè)，還意猶未盡！這里有太多值得我們學(xué)習，借鑒和留戀的地方。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感！真希望能像她們一樣工作著(zhù)，辛苦著(zhù)，幸福著(zhù)!

　　初識水小，印象并不那么好。大xx熱鬧街道邊不起眼的校門(mén)，已顯陳舊尚不如農村學(xué)校氣派的教學(xué)樓，擁擠的校園，緊湊的空間，讓我這個(gè)來(lái)自農村的老師有一種壓抑感——論辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件還真不敢恭維。報到后學(xué)校領(lǐng)導的熱情介紹和周詳安排，那些不熟識的老師的真誠的笑臉，還有同學(xué)們的禮貌問(wèn)候，讓我初步打消了種種顧慮。隨著(zhù)校園環(huán)境的熟悉，活動(dòng)的滲透，這種印象很快改變了。這里環(huán)境整潔，師生和諧上進(jìn)，校園文化凸現，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。一塊塊獎牌，昭示著(zhù)水小光輝的辦學(xué)歷程和不菲的業(yè)績(jì)，讓我頓生一種膜拜之感。水小，我來(lái)了，一個(gè)來(lái)自農村基層的“骨干”教師向你學(xué)習取經(jīng)來(lái)了！

　　感受一：先進(jìn)的辦學(xué)理念和獨特的校園文化

　　xx小學(xué)位于“九省通衢”的xxxx區，是漢江之濱的一所名校，因臨近xx最大的水廠(chǎng)---宗關(guān)水廠(chǎng)，與“水文化”有著(zhù)不解之緣而得名。學(xué)校有著(zhù)六十多年的辦學(xué)歷史，文化底蘊深厚，和諧相生的環(huán)境，令這里人才輩出，被譽(yù)為“教研員，名師，干部的搖籃”，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)名列區前茅，培養的學(xué)生深受家長(cháng)和社會(huì )的稱(chēng)贊。

　　水小于XX年率先提出了“水育文化”的概念，實(shí)施用“水育文化”治校的方略。其意在師生中弘揚“水”為生命之源，文化之源，謀福萬(wàn)物，滋補萬(wàn)物，卻不與萬(wàn)物爭上下的精神，推崇一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì)，用優(yōu)秀的中華水文化精髓來(lái)詮釋現代社會(huì )的核心價(jià)值觀(guān)，發(fā)揮傳統文化育人的`獨特功能，探索基礎教育與水育文化的關(guān)系，承擔水育文化育人的重任，摸索一條基礎教育利用水文化育人的新路。學(xué)校首先創(chuàng )建了“水育文化”的氛圍，校門(mén)上設計了活潑的七彩河流，進(jìn)門(mén)設計了水幕墻，墻上“上善若水”四個(gè)強勁有力的大字赫然在目。讓所有從這里走過(guò)的人都能對學(xué)校特色文化一目了然。教學(xué)樓形成了走廊文化，樓道文化，辦公室文化等。校園里四層走廊分別以名水篇、水利篇、環(huán)保篇、勵志篇為版塊，以卡通水寶寶為主持人，帶領(lǐng)師生逐一了解國內外名水、著(zhù)名水利工程、水環(huán)保知識、以水明志的成語(yǔ)故事、名言警句。四層樓道分別掛有本校學(xué)生、老師的書(shū)法作品，所有作品均為與水有關(guān)的名人名篇。學(xué)校的每一處水龍頭旁，都有水寶寶的節水溫馨提示。學(xué)校班牌、部門(mén)標識均以七彩河流圖案和水寶寶卡通人物為背景，老師辦公室、各班教室也以水育文化為特色布置。行政辦公室更是依據部門(mén)特點(diǎn)掛有水育文化名句。生動(dòng)有趣的校園環(huán)境，營(yíng)造出濃濃的“水育”文化氛圍，深深地吸引著(zhù)師生們，潛移默化地影響著(zhù)師生，讓他們情不自禁地愛(ài)水、惜水、親水、品水，從而進(jìn)一步上升為愛(ài)崗，愛(ài)校，愛(ài)家，愛(ài)社會(huì )，和諧相處，愉快工作，快樂(lè )學(xué)習。

　　在此基礎上，學(xué)校確立了“尋精神生命之源，奠終生發(fā)展之基”的辦學(xué)理念，確立了“水育文化”為價(jià)值導向的學(xué)校主流文化。

　　“水育”文化建設的思路：以水論事、以水喻理，以水明志、以水導行。

　　“水育”文化核心價(jià)值：上善若水（挖掘一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì)）。

　　“水育”文化具體目標：像水一樣奉獻、和諧；（滋養萬(wàn)物；隨物賦形）

　　像水一樣公正、包容；（水滿(mǎn)即平；惡濁不讓?zhuān)?/p>

　　像水一樣柔韌、勇敢；（剛柔并濟；赴淵無(wú)懼）

　　像水一樣靈動(dòng)、至善；（順勢而變；澄清凈化）

　　學(xué)校探索總結出了“水育”文化教育模式：即構建了“環(huán)境文化熏陶、學(xué)科課程滲透、校本課程深化、常規管理落實(shí)、綜合實(shí)踐拓展”五位一體的水育德育實(shí)施體系和“和諧。靈動(dòng)”的課堂教學(xué)體系。系統的特色文化構建豐富了學(xué)校的內涵，提升了學(xué)校的品味，讓每一個(gè)走近的人都能溴到“水文化”的氣息。

跟崗個(gè)人總結3

　　本人非常榮幸地參加了20xx年廣東省骨干教師培訓，非常幸運地走進(jìn)了深圳沙頭角中學(xué)，來(lái)到特級教師李紹平老師的名師工作室跟崗學(xué)習。

　　在這短短的二十天里，我充分享受了鹽田區的教育資源，與許多名師、專(zhuān)家接觸交流，全身心地投入到紹平老師為了讓我們不虛此行而精心安排的各項活動(dòng)當中。其間我們參觀(guān)了鹽田區外語(yǔ)小學(xué)，鹽田區實(shí)驗小學(xué)，鹽田區外語(yǔ)學(xué)校及羅湖外國語(yǔ)學(xué)校等幾所著(zhù)名的外語(yǔ)特色的中小學(xué)，觀(guān)摩了多位老師的課堂教學(xué)及多位領(lǐng)導，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹；在導師李紹平的帶領(lǐng)下我們學(xué)員中間還研討各種教學(xué)模式并各自上了公開(kāi)課在內容豐富，形式多樣的跟崗學(xué)習中我收獲良多。在教學(xué)一線(xiàn)征戰多年，本該經(jīng)驗豐富而碩果累累。不曾想在反思中被自己否定掉的東西越來(lái)越多，能夠稱(chēng)之為經(jīng)驗或方法的`系統的東西越來(lái)越少，教學(xué)成為一種機械重復的痛苦行為。跟崗學(xué)習以來(lái)，李老師首先向我們交代了這次跟崗培訓的特點(diǎn)和理念，又給我們進(jìn)行了什么樣的課堂才是高效課堂，如何評價(jià)一堂優(yōu)質(zhì)課的講座，給了我們一個(gè)宏觀(guān)格局，使我們更加明確了這次學(xué)習的目的

　　我們這次參加名師工作室跟崗培訓的學(xué)員共有12位教師，雖然來(lái)自不同的城市不同層次的學(xué)校，但都積極進(jìn)取，渴望提高。在李老師的帶領(lǐng)和感召下，骨干教師們認真觀(guān)摩研討，精心準備公開(kāi)課，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。黃瑛老師，為了打磨公開(kāi)課教案，通宵苦干，精益求精地制作課件；鄒幸梅老師上課方法靈活巧妙，學(xué)生極易接受，孔彥紅老師做事高效，評課中肯直率，毫無(wú)保留；李仁山老師，上課輕松愉快，娓娓道來(lái)；梁潔文老師知識淵博，用豐厚的學(xué)養征服了我們總之，每個(gè)老師都有獨自的風(fēng)格特色，每個(gè)老師都是我學(xué)習的榜樣。大家一見(jiàn)如故，志同道合，“工作室內，切磋技藝；三尺講臺，風(fēng)光無(wú)限”。這種氛圍，是對我的鼓舞和激勵，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠，身心舒暢。身處這樣一群骨干教師當中，我感覺(jué)到只有刻苦勤奮，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。

　　“學(xué)高為人師，身正為人范”。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——李紹平。李老師學(xué)養深厚，在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和對學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。一個(gè)學(xué)員摔了一跤，胳膊受傷，李老師立刻放下手頭的一切工作第一時(shí)間陪著(zhù)這位學(xué)員去醫院看��；聽(tīng)我們學(xué)員的常規課時(shí)，某個(gè)班準備工作做得不到位，電腦沒(méi)有及時(shí)打開(kāi)，學(xué)生有遲到現象，李老師立刻寫(xiě)了一封致校長(cháng)的公開(kāi)信，動(dòng)員學(xué)校重視并為我們做好一切服務(wù)工作；為了讓我們的業(yè)余時(shí)間過(guò)的豐富多彩，李老師放棄了陪伴家人，陪伴領(lǐng)導的機會(huì )陪著(zhù)我們學(xué)員爬蓮花山所有這一切，都體現了李老師對學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)心，憑著(zhù)他難以抗拒的人格魅力，我們比同科的其他地方的跟崗培訓學(xué)員有了更多的見(jiàn)識和更溫暖的感受，許多學(xué)員都表示不想回去了，還想凝聚在這個(gè)大家庭里時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)。

　　總結這次跟崗學(xué)習，收獲太多：在內容豐富，形式多樣的學(xué)習中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法；通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習交流讓我走出職業(yè)倦怠，結識了一批良師益友；更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng )新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓過(guò)程中發(fā)現，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索，對教學(xué)重又煥發(fā)了熱情。在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名名符其實(shí)的中學(xué)骨干教師。

跟崗個(gè)人總結4

　　跟崗實(shí)踐，顧名思義，便是在某個(gè)領(lǐng)域或企業(yè)單位內，通過(guò)接受并實(shí)踐相關(guān)的崗位職責與工作內容，來(lái)增加自身實(shí)戰經(jīng)驗的一種有效學(xué)習方式。作為一名大學(xué)生，在校期間的跟崗實(shí)踐已經(jīng)成為了良好的學(xué)習方式之一。近期，本人結合自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，參加了一次跟崗實(shí)踐活動(dòng)，收獲頗豐。在此，本人對于本次跟崗實(shí)踐做一份個(gè)人總結，以期在今后的實(shí)踐生活中能夠更好的發(fā)揮自己的創(chuàng )新及能力。

　　一、跟崗實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的

　　本次活動(dòng)在完成學(xué)院安排的一系列必修課程學(xué)習之后，由各班班級委員發(fā)起并開(kāi)展。目的主要是為了讓同學(xué)們在課堂之外有機會(huì )接觸實(shí)戰環(huán)境，獲得更多的綜合實(shí)踐能力。當然，采取跟崗形式，針對不同專(zhuān)業(yè)提出不同的實(shí)踐方向，便于同學(xué)們集中、深入學(xué)習、理解、掌握相關(guān)的實(shí)踐內容，培養的是同學(xué)的實(shí)際操作能力，讓同學(xué)們更好地為自己將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、跟崗實(shí)踐的重要性

　　跟崗實(shí)踐作為一種重要的教學(xué)環(huán)節之一，其重要性不容忽視。首先，同學(xué)們在跟崗實(shí)踐過(guò)程中，可以學(xué)到在課堂之外的實(shí)戰經(jīng)驗。課堂上的學(xué)習固然重要，但畢業(yè)后還需要面對的是更加實(shí)際的職場(chǎng)生活，這時(shí)對實(shí)戰經(jīng)驗的需求更加迫切。跟崗實(shí)踐正好能夠提供這樣的機會(huì )。

　　其次，跟崗實(shí)踐也為同學(xué)們提供了更多的交流機會(huì )，增強了同學(xué)們的溝通協(xié)調能力。在實(shí)際的生活和工作中，團隊合作是必不可少的。跟崗實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們有機會(huì )接觸不同的人，學(xué)習交流如何與他人協(xié)商溝通、解決問(wèn)題等，能更加鍛煉團隊合作能力。

　　最后，跟崗實(shí)踐還能夠幫助同學(xué)們了解自己，明確自己的職業(yè)規劃。通過(guò)跟崗實(shí)踐，同學(xué)們可以初步了解自己關(guān)注、擅長(cháng)和不擅長(cháng)的領(lǐng)域與業(yè)務(wù)，從而確定自己未來(lái)的職業(yè)規劃方向，更加理性地做出職業(yè)發(fā)展規劃及選擇，提高自身的職業(yè)競爭力。

　　三、本次跟崗實(shí)踐的`一些收獲

　　本人參加的是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的跟崗實(shí)踐，在實(shí)習的一個(gè)月時(shí)間里，我深入學(xué)習了很多互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的知識，同時(shí)也大大提高了自己的實(shí)踐技能。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，包括以下幾點(diǎn)：

　　1、開(kāi)拓視野

　　在跟崗實(shí)踐過(guò)程中，能夠觀(guān)察他人的工作及習慣，認真了解業(yè)務(wù)流程并和實(shí)際經(jīng)驗結合，從而積累更多的行業(yè)知識，拓寬自己的知識面，同時(shí)也更加了解自己在未來(lái)的職業(yè)規劃中所要學(xué)習的東西。

　　2、易于掌握知識

　　通過(guò)實(shí)踐，知識變得更加真實(shí)可感，并且可以很直觀(guān)的看到實(shí)踐中的效果，更好的理解和掌握所學(xué)的知識點(diǎn)。

　　3、出現問(wèn)題可以及時(shí)解決

　　在跟崗實(shí)踐中，出現問(wèn)題時(shí)可以直接詢(xún)問(wèn)工作人員，得到及時(shí)解決，增強了自己的實(shí)際操作能力。

　　總之，對于本人而言本次跟崗實(shí)踐是一次學(xué)習大師的機會(huì )，能夠親身接觸到與自身太陽(yáng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)實(shí)戰操作，收獲頗豐。從中學(xué)到了許多實(shí)際操作的技巧和方法技巧，加強了自己的實(shí)際工作能力，更加認識到了自身所需要的理論和實(shí)踐知識，為自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎。相信在今后的實(shí)踐中，我會(huì )更加努力，不斷成長(cháng)，更好地為自己的職業(yè)生涯做出貢獻！

跟崗個(gè)人總結5

　　在寒風(fēng)料峭、春意乍來(lái)的三月初，我來(lái)到了“人品如玉，知識如泉”的五指山市農墾實(shí)驗中學(xué)，開(kāi)始了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習。人說(shuō)“一年之計在于春”，我深知這次機會(huì )來(lái)之不易，一定要抓住這次千載難逢的機會(huì )來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。期間，我認真跟崗學(xué)習，遵守學(xué)校的各項規章制度，依照要求按時(shí)完成各項跟崗任務(wù)，虛心學(xué)習農墾實(shí)驗中學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法，領(lǐng)略學(xué)校的辦學(xué)特色等。轉眼間一個(gè)月就要結束了，我心中充滿(mǎn)了留戀與不舍，在玉泉小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，這個(gè)教書(shū)育人的搖籃里，我有許多的感動(dòng)和收獲。

　　第一、濃郁的校園文化令人陶醉，親切和藹的微笑讓人溫暖。

　　還記得三月六號那天，一走進(jìn)玉泉路，老遠我就看到了“中國了不起，中國人了不起，做了不起的中國人”這幾行大字，我的心激動(dòng)地咚咚直跳，第一感覺(jué)告訴我，那就是玉泉小學(xué)！走進(jìn)校園內，我立刻被那些極富時(shí)代氣息的墻壁文化所吸引，無(wú)論是照片還是格言標語(yǔ)，都是經(jīng)過(guò)精心選擇，無(wú)不給人啟示、催人奮進(jìn)。還有許多關(guān)于教學(xué)、求知、感恩、為人、衛生、節約等各方面的醒目標語(yǔ)。啟示著(zhù)、熏陶著(zhù)、激勵著(zhù)每一位玉泉學(xué)子，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受教育，步步受熏陶，也感染著(zhù)我們每一位跟崗教師。無(wú)論是走在操場(chǎng)上，還是走廊里、樓梯臺階上，都會(huì )被這種濃濃的書(shū)香包圍，默默的讀著(zhù)、品著(zhù)，便不知不覺(jué)陶醉其中。

　　雖然遠道而來(lái)，但并沒(méi)有陌生感。因為上至校領(lǐng)導、下至門(mén)衛師傅，每一個(gè)人都洋溢著(zhù)親切的笑臉。黨委書(shū)記劉校長(cháng)肩挑重擔，百忙之中還和我們執手細談，如涓涓細流、和風(fēng)細雨、沁人心脾；負責跟崗工作的江校長(cháng)和藹可親、安排周到細致，雖然每天事務(wù)繁忙，卻總也不忘叮囑、問(wèn)候；各位指導老師更是視我們如姐妹，呵護備至、諄諄教誨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情。

　　第二、先進(jìn)的辦學(xué)理念令人折服，精彩的課堂教學(xué)令人驚嘆。

　　學(xué)校重視德育工作，全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛(ài)校愛(ài)國，樹(shù)立良好的形象。我作為學(xué)員，就曾認真地參加過(guò)每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式，親歷和感知愛(ài)國主義教育的實(shí)踐場(chǎng)景。全校教職工都認真按時(shí)參加了，學(xué)生也都按時(shí)到校認真參加了。在莊嚴的國歌聲中，在響徹云霄的呼號聲中，在少隊輔導老師語(yǔ)重心長(cháng)的國旗下講話(huà)聲中，使得所有師生的愛(ài)國思想認識又經(jīng)過(guò)一次洗禮而得到融合、升華。我作為學(xué)員，在跟崗期間也認真地參加了學(xué)校星期三下午的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。尤其是學(xué)習了農墾實(shí)驗中學(xué)本年度工作計劃后，使我較清楚的了解、領(lǐng)悟到了農墾實(shí)驗中學(xué)“以人為本、以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校、特色揚校、文化活校、品牌富�！奔啊懊嫦颥F代化，教育個(gè)性化，發(fā)展國際化”的辦學(xué)理念，它讓我看到了玉泉小學(xué)光輝燦爛的明天。三月的陽(yáng)光格外明媚，萬(wàn)物復蘇，各種植物在陽(yáng)光雨露的滋潤下茁壯成長(cháng)起來(lái)，而今年的三月卻給我的未來(lái)帶來(lái)了巨大的財富。

　　一個(gè)月里，我總共聽(tīng)了20節課，上了四節課（包括一節匯報課）撰寫(xiě)了兩篇讀書(shū)筆記，八篇教學(xué)反思，每天的跟崗學(xué)習日志還有我們的備課和聽(tīng)評課。農墾實(shí)驗中學(xué)的老師們精心備課，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式、教學(xué)策略是多樣的，目標都是圍繞課堂教學(xué)的有效落實(shí)問(wèn)題。老師們的評課是認真、深刻的，經(jīng)常在研討的過(guò)程中交流各種想法與做法，不斷激發(fā)各種處理教學(xué)的靈感，每個(gè)人都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想、新的教育理論、新的教育方法、新的教學(xué)手段、新的教師觀(guān)、新的學(xué)生觀(guān)、新的`課程觀(guān)，讓我不落后于時(shí)代。聽(tīng)了他們的課，我心里感到特別的慚愧與自卑。我的差距太大了。平時(shí)，我們忙于上課，忙于對學(xué)生的管理，對平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有做深入的思考和研究，對先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習不夠。此時(shí)，我深刻明白，這不能成為我們停滯不前的借口，反思總結，才能讓我緊跟時(shí)代的步伐，教學(xué)能力才能逐步提高。

　　第三、老師的教導令我受益匪淺，同學(xué)的友誼令我終生難忘。

　　我的指導老師錢(qián)麗老師是農墾實(shí)驗中學(xué)的王牌老師，她對初中數學(xué)教學(xué)有著(zhù)敏銳的洞察力和精辟的見(jiàn)解，每次聽(tīng)她的評課，都能從中學(xué)到許多先進(jìn)的教學(xué)思想及方法，從而不知不覺(jué)的更新自己教學(xué)理念。

　　我是幸運的，不僅有錢(qián)老師這樣的名師做指導老師，更有五位分別來(lái)自儋州、三亞、東方、萬(wàn)寧的跟崗老師做同學(xué)。在一個(gè)月的相處時(shí)間里，我們之間就各自學(xué)校的教學(xué)、管理、生活各方面進(jìn)行了廣泛的了解、交流，吸取了很多有益的經(jīng)驗和啟示。我們六個(gè)人情同姐妹、吃住一起，互相幫助，共同探討教學(xué)中的難題。這一個(gè)月的朝夕相處，將是我記憶中最亮麗的瑰寶。一個(gè)月的學(xué)習就要結束了，我不敢說(shuō)已經(jīng)學(xué)到了很多，但卻知道要學(xué)的還有很多，在今后的教育教學(xué)工作中，我將從以下幾方面做起：

　　1、要抓住一切可能的機會(huì )進(jìn)行閱讀和研究，不斷增強自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)水平。從實(shí)踐中學(xué)，向名師學(xué)，向同行學(xué)，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和思想。從書(shū)上學(xué)，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，每學(xué)期閱讀兩本以上與教育相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)兩篇以上讀后感。提高自身綜合素質(zhì)，在事業(yè)上不斷取得進(jìn)步。

　　2、在教學(xué)實(shí)踐中積極踐行新課程理念，創(chuàng )新教學(xué)新思路和新方式，努力做到有所突破，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。注重對自身教育行為的反思，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果

　　3、加強教育科研工作，進(jìn)一步提高自己的科研水平和科研能力。不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每年度爭取在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。并爭取在科研上取得一定成績(jì)。

　　通過(guò)學(xué)習，提高了我的教育教學(xué)設計能力、豐富了課堂語(yǔ)言評價(jià)能力、制作課件的能力、以及如何評價(jià)高效課堂的能力等總之，這次跟崗培訓給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最靚麗的風(fēng)景。我會(huì )把在這里學(xué)習到的先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐知識帶回我校，用于今后的教育教學(xué)中，盡最大的能力來(lái)提升自我，完善自我。

跟崗個(gè)人總結6

　　20xx年xx月21日至xx月10日，我在xxxx市第八小學(xué)王磊名師工作室參加了小學(xué)語(yǔ)文省級骨干教師第二階段為期20天的跟崗培訓學(xué)習。20天里，我嚴格遵守學(xué)校的各種制度，按作息時(shí)間上下班，聽(tīng)從導師的安排，認真學(xué)習，積極工作，按時(shí)按質(zhì)完成各項任務(wù)。通過(guò)這次跟崗學(xué)習，我們的教育思想得到豐富與發(fā)展，教學(xué)理論水平和教學(xué)教研技能也得到提升。

　　每天王老師都和我們一起備課、聽(tīng)課、上課、評課、進(jìn)行教學(xué)反思，積極參加各種教研教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習期間，王老師組織我們開(kāi)展了“讓游戲進(jìn)入課堂提高學(xué)生的學(xué)習興趣”、“同課異構”等教研活動(dòng)。王老師把自己多年實(shí)踐積累的教研經(jīng)驗傳授給我們，我們收獲頗多。她要求我們每上一節課，均要有明確的目標，要明確提高學(xué)生的哪一方面語(yǔ)文能力，語(yǔ)文課堂不要高耗低效;每一次教研活動(dòng)，她都有明確、細致化的研討主題，活動(dòng)實(shí)用而高效。在“同課異構”的研討活動(dòng)中，我們一起分析教材，理解教材，并各自設計教法，異班上課。課后我們還細致地評析了相同的教材不同的教學(xué)方法，教學(xué)效果的差異。我們通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，力求尋找“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”的方法與模式。

　　王老師不僅多次組織我們學(xué)習教育教學(xué)理論，還經(jīng)常帶領(lǐng)我們外出取經(jīng)。我們到湛江市第十二小學(xué)聆聽(tīng)譚永煥校長(cháng)的講座《用思想領(lǐng)導，以情感激勵，在現實(shí)與理想的夾縫中踏歌起舞》，他說(shuō)，優(yōu)質(zhì)、高效的語(yǔ)文課堂須“找準切入點(diǎn)，具有動(dòng)情點(diǎn)，抓好訓練點(diǎn)”;我們到湛江師范學(xué)院附屬學(xué)校參加“廣東省教師工作室xx年骨干教師培訓學(xué)術(shù)報告會(huì )”，湛江師范學(xué)院王林發(fā)教授為我們作了《名師是怎樣煉成的》的講座，他要求我們必須有具體而科學(xué)的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃;我們到昆明一中聽(tīng)了趙東燦校長(cháng)的報告，趙校長(cháng)先進(jìn)的辦學(xué)理念和他“做人要淡泊、低調、踏實(shí)”給我留下了深刻的印象。

　　20天來(lái)，我們培訓班的學(xué)員一起學(xué)習、一起工作、一起生活。我們和諧相處，相互學(xué)習，共同提高。

　　匆匆，太匆匆，時(shí)間真是跑的比兔子還快，大一穿著(zhù)土不拉幾的綠軍裝在太陽(yáng)下暴曬的情景還歷歷在目，轉眼就到了大四、回想四年走過(guò)的路，感覺(jué)收獲不小，這四年沒(méi)有白過(guò)�，F總結政治上我積極向黨組織靠攏。...

　　在支公司7-10三個(gè)月在意外險部學(xué)習。在這期間主要是跟意外險部辦公室里的兩個(gè)同事學(xué)習，熟悉內務(wù)。主要學(xué)習：承保，保單錄入，理賠，填寫(xiě)單等一系列工作。

　　xx年，xx鄉在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)中央三農政策，堅持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力構建和諧社會(huì )。xx年上半年全鄉國內生產(chǎn)總值預計完成1860萬(wàn)元。占全年計劃的49.1%，比去年同期增長(cháng)13.8%。

　　xxxx，是xxx大07級工商行政管理專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。三年的大學(xué)生活是我學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各個(gè)方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。在思想政治方面;我具有優(yōu)秀的道德修養。

　　在商品社會(huì )，價(jià)格跟供需關(guān)系有著(zhù)很大的關(guān)系，當供需角色發(fā)生變化的時(shí)候，自然就會(huì )影響價(jià)格。很多人說(shuō)現在的房子供應量減少了，價(jià)格才高。只能說(shuō)有一部分的'道理，但并不是完全由供應量決定了現在的房?jì)r(jià)。

　　轉眼之間一年又將要過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，在領(lǐng)導和同事們的無(wú)私的幫助和指導下，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)際操作較好地完成了各項工作任務(wù)。以下是本人在xx年度個(gè)人工作總結報告：一、工作回顧(一)不畏艱辛、克服困難，全力做好本職工作...

　　回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得,我從中學(xué)會(huì )了許多,感悟了許多。從剛剛開(kāi)始的一事不懂到現在的的稍有幾分成熟穩重。我覺(jué)得我有了很大的進(jìn)步,這些進(jìn)步是進(jìn)入校學(xué)生會(huì )工作之后從無(wú)形中所收獲的，是辦公室給了我這樣一個(gè)發(fā)展平臺。

跟崗個(gè)人總結7

　　為總結、交流XX市第二批特級教師工作室階段性研修成果和研修經(jīng)驗，X年X月X日下午，在XX教育學(xué)院舉行了XX市第二批特級教師工作室研修中期總結交流會(huì )。出席這次大會(huì )的有XX教育學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)XX，XX教育學(xué)院義教處副處長(cháng)、XX特級教師協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)XX，XX市第二批特級教師工作室主持人以及學(xué)員共計100多人。大會(huì )由小學(xué)語(yǔ)文教研員、特級教師XX老師主持。

　　大會(huì )的第一項議程，各工作室進(jìn)行研修中期總結。XX特級教師工作室(高中數學(xué))的XX老師、XX特級教師工作室(高中地理)的XX老師、XX特級教師工作室(高中政治)的XX老師、XX特級教師工作室(高中物理)的丁紅明老師、XX特級教師工作室(高中數學(xué))的XX老師、 XX特級教師工作室(高中語(yǔ)文)的XX老師、XX特級教師工作室(小學(xué)音樂(lè ))的XX老師、 XX特級教師工作室(初中英語(yǔ))的XX老師、XX特級教師工作室(高中化學(xué))的XX老師分別代表各自工作室介紹了自X年X月工作室成立以來(lái)開(kāi)展的主要研修活動(dòng)和取得的成效。

　　大會(huì )的第二項議程是表彰各工作室優(yōu)秀學(xué)員。XX特級教師協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)XX老師宣布了獲得優(yōu)秀學(xué)員的名單，他們分別是：XX(高中數學(xué))特級教師工作室的XX、XX，XX(高中地理)特級教師工作室的XX、XX，XX(高中政治)特級教師工作室的XX、XX，XX(高中物理)特級教師工作室的XX、XX，XX(高中數學(xué))特級教師工作室XX、XX，XX(高中語(yǔ)文)特級教師工作室的XX、XX，XX(小學(xué)音樂(lè ))特級教師工作室的XX、XX，XX(初中英語(yǔ))特級教師工作室的XX、XX，XX(高中化學(xué))特級教師工作室的XX、XX。XX教育學(xué)院陸福根院長(cháng)為優(yōu)秀學(xué)員頒獎并與優(yōu)秀學(xué)員合影留念。

　　大會(huì )的`最后一項議程，XX院長(cháng)作了重要講話(huà)。XX院長(cháng)首先對各工作室取得的成就表示了肯定，同時(shí)也對各工作室提出了三個(gè)要求：要進(jìn)行課程適契性研究;進(jìn)行教學(xué)方式的適契性研究;要以積極的心態(tài)接受來(lái)自各方面的任務(wù)，因為每一次的任務(wù)都是教學(xué)知識的生成和積累。最后，XX院長(cháng)對工作室的成員表達了希望：希望每一個(gè)工作室成員都能夠把握機會(huì )，不斷進(jìn)步、成長(cháng)，能成為像導師一樣擁有智慧和榮譽(yù)、影響力的優(yōu)秀老師，甚至能超越導師，成為導師的導師!

跟崗個(gè)人總結8

　　作為一名新教師，我有幸參加這次教師隊伍的培訓，使我獲益良多，我相信這次培訓對于我將會(huì )有很大的幫助，特別是在開(kāi)展教學(xué)工作中的影響。

　　我作為一名新教師，而且還是剛畢業(yè)，所以對作為一名合格的教師應具備的條件未能認識。在教學(xué)常規和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，都是毫無(wú)經(jīng)驗，我迫切需要學(xué)習和認識。慶幸的是：學(xué)校領(lǐng)導對我們新來(lái)的老師的關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓，其目的的為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，更多地了解學(xué)校的情況，更好地開(kāi)展“無(wú)墻課堂”的教育。我也抓住了這一良好的學(xué)習機會(huì )，懷著(zhù)一顆誠摯的心假如為了新教師培訓隊伍中去，學(xué)習別人寶貴的經(jīng)驗。

　　本次培訓的內容有“和而不同”，“以人為本”的“無(wú)墻課堂”，師德建設和行為規范，經(jīng)驗交流以及教師基本功等幾方面。

　　培訓第一天早上李校長(cháng)為新教師作的《和而不同，服務(wù)為王》的精彩報告。他從自然生態(tài)學(xué)、人文科學(xué)、生命哲學(xué)的高度，以獨特的視角，精辟闡述了人與人、人與自然、人與社會(huì )“和而不同”和諧共存的教學(xué)智慧，開(kāi)啟老師們心靈的智慧之窗，引領(lǐng)老師們人人爭做服務(wù)的能手，讓大家努力實(shí)現“從被動(dòng)走向主動(dòng)，從主動(dòng)走向自覺(jué)，從自覺(jué)升華為自然”的教學(xué)服務(wù)新境界，用無(wú)墻之愛(ài)平等地普照每一個(gè)孩子，用無(wú)我之光建構一流的名師先鋒團隊。

　　在關(guān)于“無(wú)墻課堂”的學(xué)習中，明白了什么是“無(wú)墻課堂”�！盁o(wú)墻課堂”即是課堂真正實(shí)現人與自然、人與社會(huì )、人與人、課程與生活、師與生、家與校等眾多教育因素的和美融合，使課堂及至教育與人生最終達成“花開(kāi)自然”、“葉落茶香”、“天水一色”生命大自在境界。

　　在師德建設與行為規范的學(xué)習中，使我懂得了作為一名合格教師的一些基本要求，明確了自己的目標，使自己在以后的工作中能?chē)栏竦匾�求自己，向標準的教師隊伍靠攏，成為一名合格的教師。

　　在教學(xué)經(jīng)驗交流中，觀(guān)看了全省、全國的優(yōu)秀教師上的課。如王崧舟老師的《新概念作文》，葉柱老師的《兩位數乘兩位數》，李正火老師的《我想長(cháng)》以及竇桂梅老師的《游園不值》，真正體會(huì )到了講課是一種藝術(shù)，一堂課自然流暢，水到渠成。在觀(guān)看完之后，許多老師也談了他們的體會(huì )，以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，這些都是我值得的去學(xué)習，去吸取和運用。

　　在教師基本功書(shū)法的學(xué)習中，做到字如其人。

　　總之，這次的新教師隊伍培訓，體現了學(xué)校領(lǐng)導對我們新教師的關(guān)心，也體現了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過(guò)這次培訓，大大激發(fā)了新教師的工作熱情，我也相信每位新教師從培訓中學(xué)習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習。

　　懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節里，作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應大學(xué)的教學(xué)工作，8月15-26日，特地對我們進(jìn)行了為期十幾天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對高等教育學(xué)，高等教育心理學(xué)、高等教育法規概論、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在培訓中，李董事長(cháng) 、萬(wàn)院長(cháng)等幾位領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　其次，培訓為我即將面臨的.實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(cháng)都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗課程，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門(mén)非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。

跟崗個(gè)人總結9

　　作為一名學(xué)生黨，在校期間除了學(xué)習還要進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強自己的能力和經(jīng)驗。對于大多數學(xué)生來(lái)講，跟崗實(shí)踐是一種常見(jiàn)的實(shí)踐形式。那么，我這次跟崗實(shí)踐的經(jīng)歷又是怎樣的呢？以下是我對這次跟崗實(shí)踐的個(gè)人總結。

　　一、實(shí)踐背景和經(jīng)歷

　　我所在學(xué)校為了讓學(xué)生更好的實(shí)踐能力，組織了一次跟崗實(shí)踐活動(dòng)，本次實(shí)踐的主題是“走向社會(huì )，融入企業(yè)”。我報名參加了這次活動(dòng)，并且被分配到了一家名為XX公司的企業(yè)進(jìn)行跟崗實(shí)踐。這家公司是一家文化傳媒公司，我的任務(wù)是在這家公司的策劃部門(mén)進(jìn)行實(shí)習。

　　我的實(shí)踐任務(wù)主要是參與公司新項目的策劃工作。在實(shí)習期間，我了解了公司運作的一些流程和規章制度，并參加了一些內部策劃會(huì )議。我也跟隨其他同事進(jìn)行過(guò)外部的拜訪(fǎng)和現場(chǎng)考察，從中了解了企業(yè)的運作和市場(chǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也負責進(jìn)行一些市場(chǎng)調研和參與項目草案的撰寫(xiě)，加深了我對項目策劃的了解和認識。

　　二、實(shí)踐成果

　　在實(shí)習的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識和技能，不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平，也提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)素養。以下是我在跟崗實(shí)踐中所得到的一些成果：

　　1、提高了自己的溝通能力

　　在參加公司的內部會(huì )議和外部拜訪(fǎng)時(shí)，我積極發(fā)言，與組員和對方建立了良好的溝通渠道。同時(shí)，在參與調研和策劃草案的制作中，我也運用自己的溝通技巧和語(yǔ)言表達能力，表達了自己的意見(jiàn)和看法，并且得到了公司領(lǐng)導的認可。

　　2、提高了自己的組織能力

　　在參與項目策劃和會(huì )議時(shí)，我有時(shí)需要安排和組織不同角色的人員參與，需要協(xié)調各方面的資源和時(shí)間，充分體現了我的組織能力和協(xié)調能力。

　　3、提高了自己的學(xué)習能力

　　在實(shí)際工作中，我需要學(xué)習公司的業(yè)務(wù)知識、市場(chǎng)規律和相關(guān)政策法規等知識，這些都需要我不斷學(xué)習和積累。同時(shí)，由于這次跟崗實(shí)踐是在一個(gè)新的環(huán)境中，我也需要學(xué)會(huì )適應并且融入這個(gè)環(huán)境，這鍛煉了我的學(xué)習能力和適應能力。

　　三、實(shí)踐收獲

　　跟崗實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和收獲的.經(jīng)歷。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)技能，也提高了自己的自我認知和人際交往能力。同時(shí)，這次經(jīng)歷還讓我更深刻的了解了企業(yè)的運作和市場(chǎng)環(huán)境，對以后尋找工作和職業(yè)規劃都有很大幫助。

　　此外，這次跟崗實(shí)踐還讓我更加自信和堅定的走向自己的職業(yè)道路。在這個(gè)過(guò)程中，我認識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并不斷反思和改進(jìn)，讓自己更加完善和強大。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我的職業(yè)生涯一定會(huì )越來(lái)越順利和成功。

　　四、實(shí)踐反思

　　作為一名跟崗實(shí)習生，我也存在一些不足的地方。在實(shí)踐過(guò)程中，我有時(shí)會(huì )犯些錯誤或者考慮問(wèn)題不夠全面，這需要我在以后的實(shí)踐中加以改進(jìn)和提高。同時(shí)，我也需要更加努力和認真對待自己的實(shí)踐，充分利用自己所擁有的機會(huì )和資源，不斷錘煉自己。

　　在未來(lái)，我還會(huì )繼續參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，積極提高自己的實(shí)踐能力和水平。希望我可以在這些實(shí)踐中，不斷成就自我，并迎接更加充實(shí)和成功的職業(yè)生涯。

跟崗個(gè)人總結10

　　根據陜縣教體局師訓股的安排，我有幸參加了20xx年中小學(xué)校長(cháng)跟崗培訓班第二期學(xué)習，于5月28日——6月1日，在陜縣第二小學(xué)進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習。通過(guò)五天的學(xué)習培訓，我深深感受到陜縣二小校園文化建設氛圍濃厚，學(xué)校注重學(xué)生的養成習慣培養，注重教師和學(xué)生的德育教育，“2+2”特色教育成果顯著(zhù)，高效課堂改革銳意進(jìn)取。有很多值得上莊小學(xué)學(xué)習借鑒的地方�，F從以下幾個(gè)方面對跟崗學(xué)習工作做以總結。

　　一、我對二小的印象。

　　這是一所莊重漂亮、布局合理的學(xué)校，27個(gè)教學(xué)班，81名教職工，1400多名學(xué)生。走進(jìn)二小，迎臉就可以看見(jiàn)“辦精品學(xué)校，為人生奠基”的辦學(xué)目標，走進(jìn)大門(mén)“創(chuàng )文明校園，個(gè)性校園”的校長(cháng)寄語(yǔ)赫然醒目，“儀容鏡”閃光發(fā)亮，“美麗的二小，我愛(ài)您”的校歌，仿佛道出了二小全體師生共同的心聲。校園整潔、校園文化建設富有特色，“名家名言”、“發(fā)展規劃”、“陜縣風(fēng)情”“勸學(xué)格言”分區布置，有序安排，多而不亂。校領(lǐng)導分工明確、盡職盡責，教師忙碌穿行，學(xué)生著(zhù)裝統一，精神抖擻，處處能感受到二小教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

　　認識李建軍校長(cháng)后，感覺(jué)他治學(xué)理念先進(jìn)，經(jīng)驗豐富，能力強，成績(jì)大。管理教學(xué)的張愛(ài)萍校長(cháng)認真負責，盡心盡力，對教師嚴格要求，不講情面。黨委的王風(fēng)霞書(shū)記工作干練，雷厲風(fēng)行，大氣豪爽，始終把我們當做朋友對待，安排細心周到，照顧無(wú)微不至。政教處秦雪風(fēng)校長(cháng)慈愛(ài)溫和、善良熱情，后勤處高思珍校長(cháng)熱情接待，問(wèn)寒問(wèn)暖，令人感動(dòng)。

　　陜縣二小民主理校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強校，有理想、注實(shí)效，確實(shí)是一所精品小學(xué)。

　　二、跟崗五天活動(dòng)情況。

　　5月28日上午，二小黨委王鳳霞書(shū)記帶領(lǐng)我們參觀(guān)校園，觀(guān)看學(xué)校校園文化建設，介紹學(xué)校整體情況。早上7:30參加了二小的升國旗儀式，同學(xué)們的詩(shī)歌誦讀充滿(mǎn)激情，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接著(zhù)參加了五(3)班劉艷平老師的朝會(huì )課，學(xué)生反思認真，發(fā)言積極，達到了學(xué)生思想的自我提高。10:30在張校長(cháng)陪同下，我們參加了二小數學(xué)組的集體備課，感受了二小老師認真教研的精神。下午參加了學(xué)校全體教師周一例會(huì )，主題是：慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節六一活動(dòng)安排。

　　5月29日上午，聽(tīng)了二節青年教師的研討課，分別是三(3)班方靜老師的英語(yǔ)課，一(3)班趙麗萍老師的數學(xué)課，下午，政教處秦校長(cháng)就學(xué)校德育教育實(shí)施情況和班主任班級管理以及少先隊建設和我們深入研討。之后我們又參觀(guān)了學(xué)生為慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節活動(dòng)而進(jìn)行的節目彩排，對這所學(xué)校的特色教育有了深入地了解。

　　5月30日，聽(tīng)了四(3)班李明利老師的語(yǔ)文課，三(3)班兀書(shū)琴老師的數學(xué)課，在張校長(cháng)組織下，參加了學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)教研組的評課活動(dòng)，大家態(tài)度誠懇，本著(zhù)課堂務(wù)實(shí)，教研務(wù)實(shí)的思路，在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著(zhù)學(xué)校與學(xué)校之間的交流探討，多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導和二小多名優(yōu)秀教師之間的學(xué)術(shù)探討，這是一場(chǎng)難得一見(jiàn)的評課場(chǎng)面，大家暢所欲言，一直持續到12:30才依依不舍結束。評課結束后，大家都感覺(jué)收獲頗豐、豁然開(kāi)朗。

　　5月31日，上午參加了全校隆重的慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)幕式，精彩而盛大的場(chǎng)面讓人震撼，令人難忘。下午學(xué)習班成員和二小領(lǐng)導班深入進(jìn)行了跟崗學(xué)習、學(xué)校管理和高效課堂交流和探討。

　　6月1日，參加了全校迎六一一年級新隊員少先隊入隊儀式，參觀(guān)了全校美術(shù)繪畫(huà)特色班同學(xué)們的精彩作品，同學(xué)們的繪畫(huà)栩栩如生，讓人感嘆。

　　三、跟崗學(xué)習的感受

　　1、開(kāi)闊了視野

　　來(lái)到陜縣二小，這里辦學(xué)的理念，領(lǐng)導的管理策略，教師的`精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開(kāi)眼界。學(xué)校面向全體學(xué)生，給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅實(shí)的起步。培養學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng )造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無(wú)限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅實(shí)的基礎。這些對于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念。

　　2、提高了教學(xué)管理能力

　　在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習的日子里，在學(xué)校的安排下，我聽(tīng)了幾個(gè)老師的課，不僅有英語(yǔ)課，還有語(yǔ)文、數學(xué)、班會(huì )課等。這些老師的課各有特色，聽(tīng)了之后，讓我受到了很多的啟示，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習。

　　3、提高了思想認識

　　二小的老師們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。他們是那么的執著(zhù)、認真、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。

　　四、學(xué)校工作的借鑒

　　上莊小學(xué)地處王家后和硤石鄉交界的支建煤礦，是由王家后鄉原上莊小學(xué)和支建煤礦職工子弟學(xué)校合編后的一所學(xué)校。這里交通不便利，地域較偏僻，師資力量不足，學(xué)生課程開(kāi)不齊。目前，煤礦停產(chǎn)，工人撤走，學(xué)生生源逐年減少，這里山區家長(cháng)觀(guān)念落后，與外界社會(huì )不接軌，種種原因制約著(zhù)學(xué)校的健康發(fā)展。針對這些不利因素，考慮從以下幾個(gè)方面借鑒二小工作:

　　1、學(xué)習二小面向全體的教學(xué)理念，改變管理思路，今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。搞好文化課教學(xué)的前提下，保證學(xué)生音樂(lè )，體育，美術(shù)課正常開(kāi)展。

　　2、加強、加大聽(tīng)課，評課，賽課的力度。加快教師高校課堂改革步伐。

　　3、加強班級文化建設，以班級文化促校園文化建設。

　　4、學(xué)習二小特色教育，嘗試本校英語(yǔ)、寫(xiě)作、舞蹈與音樂(lè )興趣小組發(fā)展。

　　5、細化和落實(shí)校園安全、教師考核、班主任量化考核實(shí)施細則，使學(xué)校的管理落實(shí)到位。

　　6、學(xué)習二小少先隊建設的先進(jìn)管理經(jīng)驗，豐富和加強少年先鋒隊的建設和活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生德育教育提高。

　　7、加強組織學(xué)習，考慮派適量教師到二小學(xué)習跟崗，實(shí)地感受和學(xué)習二小教師的無(wú)私奉獻、敬業(yè)精神，同時(shí)加強和細化教師的德育教育工作力度。

　　8、組織教導、后勤主任學(xué)習二小領(lǐng)導敢管、敢干，能管，能干的工作作風(fēng)，真抓實(shí)干，干出成效。

　　9、學(xué)習二小開(kāi)展板報、美工、繪畫(huà)等教學(xué)成果展示，并定期召開(kāi)家校聯(lián)系會(huì )，向家長(cháng)、社會(huì )展示教育成果，提高學(xué)校聲譽(yù)。

　　10、努力加強學(xué)生良好養成習慣的培養，利用班會(huì )課、課間操、課前時(shí)間加大教育和訓練力度，下決心規范學(xué)生行為。

　　一個(gè)星期的學(xué)習匆匆而過(guò)，陜縣二小值得我學(xué)習借鑒的東西太多太多，我帶著(zhù)深深的留戀、豐收的喜悅、由衷的感激，結束了本次跟崗學(xué)習。在今后的學(xué)習工作中，我將不斷學(xué)習、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步! 20xx教師跟崗培訓個(gè)人工作總結 篇9

　　豐田九年制學(xué)校曹迎輝 --年11月8日，我作為彰武縣骨干教師參加了阜新市農村中小學(xué)骨干教師的“跟崗研修”培訓。

　　本次培訓是從我市基礎教育改革發(fā)展實(shí)際出發(fā)，遵循骨干教師的成長(cháng)規律，圍繞“素質(zhì)教育”和“高效課堂”兩大主題開(kāi)展的項目。參訓教師以跟崗教師的身份，深入“研修基地學(xué)�！边M(jìn)行實(shí)踐研修。研修基地學(xué)校指派指導教師指導跟崗教師的學(xué)習研修活動(dòng)，在教育教學(xué)實(shí)際環(huán)境中，實(shí)踐，反思，學(xué)習，成長(cháng)。本次培訓的內容形式主要有三方面：一、理論學(xué)習;二、實(shí)踐鍛煉;三、問(wèn)題研究。我們跟崗教師每天深入班級，跟班聽(tīng)課、隨班上課、參與班級管理，并參與學(xué)校的日常教育教學(xué)研究活動(dòng)，收獲頗多，現分以下幾方面進(jìn)行總結。

　　一、 課堂教學(xué)

　　1、 讓學(xué)生真正成為課堂的主人。鼓勵學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、勤思、善做，讓學(xué)生真正體會(huì )到“我能行，我快樂(lè )”。

　　在中華路小學(xué)的課堂上，體現了以人為本的理念，教師把課堂還給了學(xué)生。數學(xué)課上，老師注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過(guò)程。例如：在數學(xué)課“分一分與除法”教學(xué)時(shí)，老師讓學(xué)生分一分、說(shuō)一說(shuō)、擺一擺、再說(shuō)一說(shuō)，理解平均分的意義，掌握平均分的方法，學(xué)生的活動(dòng)面特別廣，80%以上的學(xué)生都有說(shuō)的機會(huì )。在數學(xué)課“摸球游戲”教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)讓學(xué)生猜測----實(shí)驗----驗證----分析等方法，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過(guò)程，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍有序。在語(yǔ)文課

　　上，教師注重朗讀的教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)多種方式朗讀，體會(huì )文章的思想，并且特別注重評價(jià)。包括生生間的評價(jià)和師生間的評價(jià)。這樣，既能培養學(xué)生的傾聽(tīng)能力又培養學(xué)生的分析判斷能力，增強學(xué)生的自信。

　　2、 教師善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，喜歡用激勵性評價(jià)。

　　在中華路小學(xué)的課堂上，或者是課間，聽(tīng)不到老師對學(xué)生的訓斥，聽(tīng)到的都是表?yè)P和耐心的說(shuō)教。他們最常說(shuō)的就是：“我表?yè)P---”例如：上課鈴聲響了，部分學(xué)生已經(jīng)坐好，老師就會(huì )說(shuō)：“我表?yè)P---”其他同學(xué)聽(tīng)后就會(huì )馬上坐好。課堂上，對表現好的同學(xué)提出表?yè)P，而且特別具體。即使是批評也講究語(yǔ)言的藝術(shù)，不傷害學(xué)生的自尊心。

　　例如：老師板書(shū)時(shí)，課堂上突然有些亂，老師說(shuō)：“我希望我轉身時(shí)看到最好的你們”而不是我們最常用的“閉嘴”。這樣，既能穩定教師的情緒又給足了學(xué)生自尊，效果很好。

　　3、 注重培養學(xué)生的問(wèn)題意識。

　　課堂中，教師給學(xué)生提問(wèn)題的時(shí)間，讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師還特別注重追問(wèn)。根據課堂實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行追問(wèn)，通過(guò)追問(wèn)讓學(xué)生真正理解知識，還鼓勵學(xué)生之間互相追問(wèn)，培養學(xué)生的問(wèn)題意識。在語(yǔ)文課前預習時(shí)，同學(xué)們都會(huì )結合課文提出自己的問(wèn)題，寫(xiě)在書(shū)上，然后在課堂中進(jìn)行交流解決。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因此，我們在教學(xué)中一定要注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識。

　　二、 班級管理

　　班級是一個(gè)小集體，要讓學(xué)生成為班級的小主人。設立班級小崗位，可以給學(xué)生們鍛煉的機會(huì )，也可以減輕班主任的負擔。例如：設立值周班長(cháng)、值周排長(cháng)、燈長(cháng)、門(mén)窗負責人、衛生負責人，晨讀負責人等等。人人參與班級管理，形成習慣后，班級的日常工作就會(huì )有序進(jìn)行。

　　三、 校園文化

　　走進(jìn)中華路小學(xué)，就會(huì )體會(huì )到這是一個(gè)充滿(mǎn)現代書(shū)香氣息的校園。早晨，同學(xué)們會(huì )伴著(zhù)輕快的校園歌曲走進(jìn)教室。到教室后，同學(xué)們便開(kāi)始了課外誦讀。讀古詩(shī)、讀弟子規，或者看一些課外讀物。班主任老師結合本班情況，定期開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”、“講故事”“讀日記”“群星閃爍”等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的平臺，讓學(xué)生堅信：我能行，我快樂(lè )”。

　　四、 教科研活動(dòng)

　　中華路小學(xué)的教師科研意識特別強。表現一：同年組可以資源共享。例如：共享教學(xué)課件、教學(xué)設計等，使用后及時(shí)進(jìn)行反思交流。在他們休息的時(shí)候，談?wù)摰牟⒉皇且恍┘彝ガ嵤�，而是教學(xué)中遇到的問(wèn)題以及對問(wèn)題解決的辦法。他們每周都會(huì )安排一個(gè)年組集體教研活動(dòng)，年組教師集體聽(tīng)課、評課、議課，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。表現二：在中華路小學(xué)人人都有微課題。就是解決身邊的具體問(wèn)題，針對問(wèn)題確定研究主題、研究程序及其預期成果等。一般研究時(shí)間為半年到一年，優(yōu)秀的研究成果進(jìn)行推廣。表現三：每周三下午的學(xué)習時(shí)間，他們都會(huì )組織教師參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。他們的學(xué)習并不是領(lǐng)導

　　講老師記，而是給所有教師交流的機會(huì )，讓一線(xiàn)教師結合自身的教育教學(xué)感受與全體教師交流。例如：好的教學(xué)方法、管理方法，新的教育教學(xué)理念等等�？傊�，中華路小學(xué)真正走在了“科研興校、科研興教”的道路上，是我們學(xué)習的榜樣。

　　五、 多讀書(shū)，讀就教育教學(xué)書(shū)籍，關(guān)心教育發(fā)展。

　　中華路小學(xué)的領(lǐng)導和教師特別喜歡讀書(shū)，在他們的辦公室書(shū)架上可以看到各種教育書(shū)籍，教師們利用課余時(shí)間讀書(shū)，豐富自己的知識，把理論與實(shí)踐相結合，提高自身的素養和修養。

　　以上就是我在中華路小學(xué)跟剛研修的體會(huì )，與大家分享。

跟崗個(gè)人總結11

　　作為一名大學(xué)生，跟崗實(shí)踐是我們獲取職場(chǎng)知識和經(jīng)驗的重要途徑之一。在此次的跟崗實(shí)踐中，我收獲了很多，不僅是專(zhuān)業(yè)知識上的提升，還有很多從實(shí)踐中得到的寶貴經(jīng)驗。本文將從三個(gè)方面總結本次跟崗實(shí)踐的收獲：職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)技能和團隊合作。

　　首先，跟崗實(shí)踐讓我深刻地認識到職業(yè)素養的重要性。在公司中，我看到了許多具備高度職業(yè)素養的員工，他們嚴格遵守公司的規章制度，在工作中表現出高度的責任感和職業(yè)道德品質(zhì)。他們尊重領(lǐng)導、尊重同事，有親和力，與人交往十分得體，面對問(wèn)題時(shí)冷靜處理，有危機意識。我在實(shí)踐中也深受這些職業(yè)素養的熏陶，我學(xué)會(huì )了注意自己的言行舉止，始終保持良好的形象，與同事保持良好的.溝通交流，并主動(dòng)向領(lǐng)導請教，聽(tīng)取領(lǐng)導的建議，積極反饋并改進(jìn)自己的工作。

　　其次，跟崗實(shí)踐對我的專(zhuān)業(yè)技能提升很大。在實(shí)踐中，我有機會(huì )學(xué)習公司的業(yè)務(wù)流程，掌握了公司的內部運營(yíng)機制以及各項業(yè)務(wù)的操作方式，深刻理解了如何在實(shí)踐中將專(zhuān)業(yè)的理論知識運用到實(shí)踐中去。在實(shí)習期間，我運用專(zhuān)業(yè)知識，參與了一些項目的制定和實(shí)施，監督了現場(chǎng)后勤服務(wù)的落實(shí)和質(zhì)量控制，提高了自己的工作效率和工作質(zhì)量。

　　最后，跟崗實(shí)踐也是鍛煉團隊合作能力的很好機會(huì )。在公司，我們需要與領(lǐng)導和同事緊密配合，形成一個(gè)有機的工作團隊。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì )了與團隊成員打交道，學(xué)會(huì )了與人溝通、協(xié)商和解決問(wèn)題的技巧。在合作中，我不斷調整自己的角色與定位，適應不同的工作環(huán)境和角色需求。我也記住了團隊合作的精神，尊重他人，樂(lè )于分享，愿意與人合作、一同成長(cháng)。

　　總的來(lái)說(shuō)，跟崗實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)是一次千載難逢的機會(huì )，我很慶幸自己能夠走進(jìn)公司、加入實(shí)踐團隊。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗，還學(xué)到了許多新知識和技能，錘煉了自己的職業(yè)素養和團隊合作能力。我相信，這些收獲將對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

跟崗個(gè)人總結12

　　近期，我在一家知名建筑公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習，這次實(shí)習經(jīng)歷使我對建筑行業(yè)有了更清晰的認識，并讓我深刻地領(lǐng)會(huì )到作為一名建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生，實(shí)習經(jīng)歷的重要性。在這篇文章中，我將詳細介紹我的實(shí)習經(jīng)歷，并總結所獲得的經(jīng)驗和教訓。

　　讓我描述一下這家公司的背景和我的工作職責。這家建筑公司在市場(chǎng)上享有很高的聲譽(yù)，專(zhuān)門(mén)從事大型建筑工程的設計和施工。作為實(shí)習生，我的主要職責是協(xié)助工程師團隊進(jìn)行項目調研、設計圖紙的制作和現場(chǎng)施工的監督。這一系列的工作使我對建筑項目的全過(guò)程有了深入的了解。

　　在實(shí)習期間，我參與了一個(gè)正在進(jìn)行的商業(yè)建筑項目。我需要和工程師團隊一起前往項目所在地進(jìn)行調研。在調研過(guò)程中，我學(xué)到了如何觀(guān)察建筑現狀、分析場(chǎng)地條件和了解客戶(hù)需求。這個(gè)過(guò)程不僅提高了我的實(shí)際操作技能，也讓我認識到了建筑師和工程師在項目前期的重要性。

　　在保證基礎工作完成后，我開(kāi)始參與設計圖紙的制作工作。這個(gè)過(guò)程需要熟練運用CAD軟件和其他輔助設計軟件。我從事實(shí)習期間的經(jīng)驗告訴我，只有真正了解軟件的使用方法和設計理念，才能夠根據客戶(hù)要求準確制作出圖紙，同時(shí)保持建筑結構的穩定和合理。

　　隨后，我還有機會(huì )參與了現場(chǎng)施工的監督。在這一環(huán)節，我體會(huì )到了團隊合作和溝通的重要性。只有與施工人員保持良好的溝通，并能及時(shí)解決施工中遇到的問(wèn)題，才能保證工程進(jìn)展順利。在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)到了識別并解決一些常見(jiàn)問(wèn)題的技巧，比如墻面的平整度和地面的防水處理等。

　　除了技術(shù)方面的收獲，我還深切感受到了建筑行業(yè)的辛苦和壓力。尤其是在項目追求進(jìn)度和質(zhì)量的情況下，施工時(shí)間表的緊張和客戶(hù)需求的.變更給項目團隊帶來(lái)了巨大的挑戰。我了解到，作為一名建筑師，要在保證質(zhì)量的同時(shí)，履行好承諾，確保工程的圓滿(mǎn)完成。

　　通過(guò)這次實(shí)習經(jīng)歷，我不僅對建筑行業(yè)的從業(yè)者有了更深入的了解，也提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力。我學(xué)會(huì )了與他人合作，提高了團隊意識；我學(xué)會(huì )了處理問(wèn)題和壓力，提升了自我管理能力。這些都是我在課堂上難以獲得的寶貴經(jīng)驗和技能。

　　盡管在實(shí)習期間我曾遇到一些挑戰和困難，但每一次的努力和付出都得到了公司和團隊的認可。我的實(shí)習導師對我的工作態(tài)度和專(zhuān)業(yè)水平給予了高度評價(jià)，并邀請我成為公司的正式員工。

　　通過(guò)這次實(shí)習，我深刻認識到了建筑公司實(shí)習實(shí)踐對專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要性。只有通過(guò)實(shí)踐，才能將知識與實(shí)際應用相結合，同時(shí)也能更好地了解自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向。因此，我非常感激這次實(shí)習機會(huì )，并堅信未來(lái)的道路上，我將奮發(fā)圖強，成為一名優(yōu)秀的建筑師。

跟崗個(gè)人總結13

　　跟崗實(shí)踐是大學(xué)生們在完成學(xué)業(yè)之余，參與實(shí)際崗位工作的一種形式。通過(guò)跟崗實(shí)踐，我有機會(huì )親身感受職場(chǎng)氛圍和工作內容，提前適應社會(huì )環(huán)境，提升自身綜合素質(zhì)。下面，我將就我的跟崗實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行個(gè)人總結。

　　在跟崗實(shí)踐的一個(gè)月時(shí)間里，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，通過(guò)實(shí)際工作，我更加深入地了解了所學(xué)專(zhuān)業(yè)在實(shí)際工作中的應用。在學(xué)校的課堂上，我們只是針對理論知識進(jìn)行講解和學(xué)習，而在實(shí)際工作中，我親眼目睹了專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)踐中的應用場(chǎng)景。這讓我更加理解和認識了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性，也更加激發(fā)了我的學(xué)習興趣和動(dòng)力。

　　其次，跟崗實(shí)踐提供了一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。在實(shí)際工作中，我需要與其他同事進(jìn)行合作，與客戶(hù)進(jìn)行溝通和交流，這使得我逐漸掌握了與人溝通、團隊合作等技能。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何與團隊協(xié)作，解決問(wèn)題以及分配工作，這些都是在學(xué)校學(xué)習無(wú)法得到的寶貴經(jīng)驗。在實(shí)踐中，我也遇到了一些挑戰和困難，但我克服了它們，不斷成長(cháng)和進(jìn)步。

　　再次，跟崗實(shí)踐讓我認識到，實(shí)際工作和學(xué)校學(xué)習是有很大差別的。在學(xué)校，我們通常是按照課程表和學(xué)習計劃安排學(xué)習，而在實(shí)際工作中，我們需要根據具體情況和工作需求進(jìn)行靈活調整和安排。工作時(shí)間上的長(cháng)短、工作任務(wù)的緊張程度等都要比學(xué)校更有挑戰性。因此，跟崗實(shí)踐讓我對未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認識，也讓我更加珍惜和努力學(xué)習的意義。

　　最后，跟崗實(shí)踐還為我提供了拓展人脈的機會(huì )。在實(shí)踐過(guò)程中，我與許多不同背景的人進(jìn)行了交流和合作，建立了良好的人際關(guān)系。這些人脈資源對于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)與其他人的交流和學(xué)習，我也獲得了許多寶貴的'建議和意見(jiàn)，對自己的發(fā)展方向有了更加明確的認識。

　　綜上所述，跟崗實(shí)踐對我個(gè)人的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷，我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識更加深入，提升了自己的實(shí)際工作能力，對職業(yè)發(fā)展也有了更加清晰的規劃。同時(shí)，我也認識到了學(xué)校學(xué)習與實(shí)際工作之間的差異，這使我更加注重實(shí)際能力的培養和提升。通過(guò)這次跟崗實(shí)踐，我確信自己更加適應了未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，也為自己的未來(lái)奠定了堅實(shí)的基礎。在以后的學(xué)習和工作中，我將更加注重實(shí)踐和學(xué)習的結合，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

跟崗個(gè)人總結14

　　為促進(jìn)幼兒園園長(cháng)隊伍專(zhuān)業(yè)化持續發(fā)展，為造就一批業(yè)務(wù)精湛、治園有方的高素質(zhì)領(lǐng)導隊伍，為推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展，梅江區20xx年幼兒園園長(cháng)任職資格培訓進(jìn)行了跟崗研習活動(dòng)。

　　11月17日，在梅江區發(fā)展中心的老師們的帶領(lǐng)下，第五組學(xué)員來(lái)到了梅江區萍聚幼兒園開(kāi)展為期15天的跟崗研修培訓活動(dòng)。

　　萍聚幼兒園唐園長(cháng)為大家介紹了園本文化、園所課程、教研活動(dòng)、后勤管理、園所管理及教學(xué)等核心經(jīng)驗、教育教學(xué)管理經(jīng)驗以及教研如何落實(shí)到實(shí)處等方面內容。為跟崗的園長(cháng)們管理提供新思路和新方向，直觀(guān)感受了萍聚幼兒園校園愛(ài)文化及精細化管理模式。

　　余艷艷園長(cháng)是萍聚幼兒園的執行園長(cháng)，她就本次跟崗研習進(jìn)行了總結，激勵大家要學(xué)以致用，把專(zhuān)業(yè)知識應用于實(shí)踐工作中，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，不斷成長(cháng)，共同提升幼兒教育品質(zhì)。

　　最后，班主任郭老師強調：幼兒教育任重而道遠，需要用心、用愛(ài)并持之以恒地去做，因地制宜、學(xué)以致用方能有成效。

　　在萍聚幼兒園園務(wù)班子帶領(lǐng)下，學(xué)員們參觀(guān)了幼兒園整體環(huán)境的布局，樓梯墻面的環(huán)境設置、室內外場(chǎng)地和各個(gè)功能場(chǎng)室，一角一落都能感受到環(huán)境是兒童主動(dòng)學(xué)習的媒介，是重要的課程資源。

　　跟崗第一天，學(xué)員們不僅收獲了友誼，更明確了自己努力的方向。研究的'力度和深度會(huì )不斷的延續下去，我們會(huì )珍惜上級領(lǐng)導和萍聚幼兒園提供的高品質(zhì)平臺，工作做到實(shí)處，為個(gè)人成長(cháng)和所在園所的可持續發(fā)展而努力！

跟崗個(gè)人總結15

　　20xx年6月8日上午，無(wú)錫市新吳區吉祥幼兒園迎來(lái)了江蘇省第89期幼兒園園長(cháng)任職資格培訓班的成員們來(lái)園進(jìn)行跟崗學(xué)習活動(dòng)。

　　在執行園長(cháng)方老師的帶領(lǐng)下，觀(guān)看了孩子們的晨間運動(dòng)和早操，參觀(guān)了幼兒園的環(huán)境，初步了解了我園的基本情況、組織管理機構和制度。保教主任王老師通過(guò)精彩的文字、語(yǔ)音、視頻……為園長(cháng)們展現了課題《中華吉祥文化游戲活動(dòng)實(shí)踐研究》，一路走過(guò)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)視頻《“我愛(ài)中華吉祥物”集市》的分享，使園長(cháng)們領(lǐng)略了我園吉祥文化的`別樣風(fēng)采，令園長(cháng)們贊賞有加，收獲滿(mǎn)堂喝彩。

　　在交流會(huì )上，園長(cháng)們用她們獨特的視角，對我園的各方各面，提出了許多寶貴的意見(jiàn)，但更多的是對我們在發(fā)展前行中的肯定。我們定會(huì )虛心接受意見(jiàn)，奮力前行，做到最好。

　　貫徹落實(shí)黨的十九大報告精神，實(shí)現“幼有所育”，“辦好學(xué)期教育”，是實(shí)現“中國夢(mèng)”的重要體現。此次園長(cháng)跟崗交流活動(dòng)，我園以深厚的文化積淀，優(yōu)質(zhì)的教育理念和內涵豐富的園本課程，給跟崗的園長(cháng)們留下了深刻的印象。幼教工作者使命光榮，任重道遠。但愿幼教人的智慧和力量能為新時(shí)代前行的學(xué)前教育點(diǎn)上一盞明燈，照亮孩子美的心靈，健康快樂(lè )地成長(cháng)。

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