參加培訓個(gè)人總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的參加培訓個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

參加培訓個(gè)人總結1

　　自進(jìn)入公司近四月來(lái)，我持之以恒貫徹落實(shí)"建設學(xué)習型公司、培育學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工'的精神，結實(shí)樹(shù)立"培訓是公司的長(cháng)效投入，是進(jìn)展的最大后勁，是員工的最大福利'的理念，以狠抓內涵管理、提高人的素養為重點(diǎn)，正潛移默化地提高科室員工的整體素養，為公司的進(jìn)展供應人才和智力支持。

　　做得比較滿(mǎn)意的。

　　圍繞"狠抓內涵管理，以培育人的素養為重點(diǎn)'的原則，全面主導培訓課題20次(詳情見(jiàn)__年培訓統計表)，共40學(xué)時(shí)，培訓員工574人次。針對個(gè)人的需求或企業(yè)進(jìn)展中某人的短板現象，在3-7月外派培訓19人次，共開(kāi)支培訓費用15152元，其中5980元現金，其它為vip卡消費(詳情見(jiàn)外訓統計表)。強化了外出培訓效果的跟蹤管理，相關(guān)人員填寫(xiě)了改善報告并作了內化培訓，但效果不佳，沒(méi)有真正把轉化為企業(yè)的生產(chǎn)力。發(fā)啟迪性的ppt13個(gè)。發(fā)管理信息27條，受益人270人次。

　　做得不夠好的。

　　對于培訓學(xué)習的時(shí)間，3-7月選擇周三晚是錯誤的，在員工對培訓的.意識都沒(méi)有轉變的情景下，占用員工6天8小時(shí)之外的時(shí)間培訓，員工不能理解，加之有兩次未支配車(chē)輛和就餐，對培訓工作有較大影響。此刻培訓時(shí)間更改，有助于培訓工作的推動(dòng)前進(jìn)。

　　對于內部培訓學(xué)習，大家不夠重視，很簡(jiǎn)潔被日常工作所沖淡。當工作、會(huì )議、家庭瑣事與學(xué)習發(fā)生沖突的時(shí)候，往往是學(xué)習讓路，使學(xué)習很難堅持不懈，見(jiàn)不到幻想效果。主要是由于觀(guān)念和態(tài)度的課題沒(méi)有做到位。對遠航培訓工作的熟識。

　　在公司快速進(jìn)展的形勢下，培訓必需認清公司面臨的鎳合金大幅度降價(jià)的生存危機，課題在觀(guān)念、團隊建設和協(xié)作、成本把握、生產(chǎn)現場(chǎng)管理做引導。全面提升員工隊伍素養、適應加工貿易行業(yè)的本質(zhì)。必需改良工藝流程，依靠新工藝新技術(shù)，著(zhù)力解決品質(zhì)問(wèn)題。

　　在速度的世紀，學(xué)問(wèn)的"保鮮期'日益縮短，"折舊率'日益加快，"老化率'日益提高，昨日的飽學(xué)之士假如不是今日的勤學(xué)之人，將必定落伍。勢必培育"下一刻比上一刻更值錢(qián)'的增值理念，創(chuàng )立學(xué)習型公司。要求各級員工真正把學(xué)習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種企業(yè)職責、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現學(xué)習的制度化、規范化、自覺(jué)化和長(cháng)期化。

　　各部門(mén)的培訓，僅有平安生產(chǎn)小組啟動(dòng)了，其他部門(mén)沒(méi)有行動(dòng)。這是公司將來(lái)的進(jìn)展的隱患。

　　介于上述，公司應啟動(dòng)"育才工程'，本著(zhù)"淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個(gè)員工掉隊'的思想。在育才手段上，堅持"從基層中來(lái)、到基層中去'的原則，突出學(xué)以致用，著(zhù)眼高層和生產(chǎn)現場(chǎng)，在育才方式上，堅持抓"骨干'帶"一般'，留意"梯次'培訓，對基層員工的學(xué)習深造大開(kāi)"綠燈'，用以解決企業(yè)像選購、行政、財務(wù)人才配置的青黃不接問(wèn)題。針對生產(chǎn)急需課題實(shí)施現場(chǎng)教學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)近4月的觀(guān)看，能洞察企業(yè)培訓需要什么，能認真的做好培訓課題，正追求著(zhù)效果。為了更好的開(kāi)展培訓工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓資料，期望能看到公司的會(huì )議記錄或紀要，或者直接參預公司的非機密性會(huì )議。培訓工作的努力方向：

　　1、培訓制度的推行，培訓隊伍的組建，培訓體系的建立。

　　2、在培訓過(guò)程中，做到理論培訓"五有'，即有培訓方案、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤公司培訓工作鑒定公司培訓工作鑒定。

　　3、實(shí)際操作訓練做到"四有'，即有培訓方案、有操作項目、有訓練記錄、有考核。

　　4、日常培訓做到"三個(gè)突出'，即突出重點(diǎn)崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術(shù)培訓。

　　5、確保"兩個(gè)提高'，提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素養和中高層管理水平。

　　6、落實(shí)"一課'，落實(shí)每周一課的工作。

　　7、進(jìn)一步改善和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓針對性和有效性。

　　8、實(shí)行公司員工培訓兼職老師聘任制，建立健全責、權、利相統一的考核機制，著(zhù)力培育和造就一支比較穩定的兼職老師(教練員)隊伍。

　　9、加強入職培訓和連續訓練培訓，使經(jīng)營(yíng)管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應本崗位工作的實(shí)際需要。

　　10、嚴格實(shí)行"三不'原則，即未經(jīng)培訓的新員工不能上崗、未經(jīng)培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。

　　11、選擇實(shí)行集中授課與自學(xué)相結合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結合的方法，實(shí)施分層次、分等級、分崗位的技能培訓，著(zhù)力培育和造就"轉崗能上崗，上崗能勝任'和"一崗精、二崗通、三崗會(huì )'的復合型崗位優(yōu)秀人才。

　　12、提議開(kāi)展"樹(shù)名師、帶高徒'活動(dòng)，實(shí)行雙向考核，抓兩頭帶中間，進(jìn)一步提高員工隊伍整體素養，為調動(dòng)員工學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、練技能的進(jìn)取性，細心組織，做好名師、高徒的選拔工作。

　　13、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作，一線(xiàn)工人強化"三在崗'培訓，即培訓資料在崗位上落實(shí)、培訓基本功在崗位上進(jìn)行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓面達100%。

　　14、經(jīng)過(guò)選擇實(shí)行崗位培訓與現場(chǎng)操作相結合、集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合、老師授課與員工自學(xué)相結合等多種迅速而靈敏方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、技能鑒定、連續訓練、學(xué)歷訓練等培訓任務(wù)，實(shí)行培訓方案執行率100%的工作目標。

　　15、搞好員工訓練訓練和管理工作，嚴格執行《培訓管理方法》，開(kāi)發(fā)好人力第一資源，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，激發(fā)員工學(xué)習學(xué)問(wèn)和技術(shù)的進(jìn)取性。

　　16、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績(jì)考核、晉升評定的重要依據之一。

參加培訓個(gè)人總結2

　　這次培訓活動(dòng)的資料豐富、形式多樣、支配緊湊、組織嚴密。專(zhuān)家們的講座切合我們教學(xué)的實(shí)際，有宏觀(guān)的闡述也有微觀(guān)的剖析，有理論的提升，更有課例的充實(shí)。這種培訓我們寵愛(ài)，樸實(shí)、生動(dòng)、學(xué)有所用。學(xué)習期間，認真傾聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座和報告，做好學(xué)習筆記;進(jìn)取參預爭辯，結合自我教學(xué)實(shí)際進(jìn)行鑒定和反思。經(jīng)過(guò)遠程學(xué)習，收獲頗豐，對學(xué)校數學(xué)本質(zhì)和自身數學(xué)素養等方面的熟識都得到很大提升�，F就這次培訓作如下鑒定：

　　整個(gè)培訓在充分調查老師實(shí)施新課標中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習中遇到的難點(diǎn)的基礎上，圍繞國家課標與自身修養、數學(xué)本質(zhì)與數學(xué)素養、如何落實(shí)國家課標三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解，做到有的放矢，理念不孤立、資料也不空洞;很多教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習起來(lái)也很感到饒有興趣，更能對比自我教學(xué)找到不足和改善的地方。

　　本次培訓充分關(guān)注一線(xiàn)老師的實(shí)際需要，不僅僅在大的緯度上幫忙老師構建理論體系，同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問(wèn)題。在講座研討活動(dòng)中，奇異地運用一個(gè)教學(xué)案例，讓大家深刻地理解了"什么是教學(xué)設計'，懂得了"教學(xué)設計的基本程序'，把握了"教學(xué)設計的核心是什么'。明白了"抓住教學(xué)目標、抓住同學(xué)思索、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節、落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，'在充分的教學(xué)預備的前提下，設計和上出高質(zhì)量的新課程數學(xué)教學(xué)課。為大家供應了看得見(jiàn)摸得著(zhù)的現實(shí)閱歷。幾位老師的精彩課堂實(shí)例呈現以及豐富多彩的教學(xué)片段設計、小組相互溝通等都使每一位參培老師在觀(guān)摩、思索、碰撞中得到提高。

　　他們的成長(cháng)經(jīng)受，感動(dòng)著(zhù)學(xué)員們一顆顆驛動(dòng)的心，閃爍著(zhù)濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學(xué)，青春蕩漾，新氣十足，為學(xué)員供應了學(xué)習和爭論的現場(chǎng)。整個(gè)培訓活動(dòng)從實(shí)踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了過(guò)去從理論到實(shí)踐的傳統。從培訓的思維方法看，從過(guò)去的理論演繹轉化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅僅降低了學(xué)習的'難度，并且提高了學(xué)習的實(shí)效。緊急有序的培訓又為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們透過(guò)這扇窗去遠眺訓練的又一片新視野。有了這次數學(xué)遠程培訓讓我深有感受：

　　第一、數學(xué)教學(xué)不能只憑閱歷。

　　從閱歷中學(xué)習是每一個(gè)人每天都在做并且應當做的事情，然而閱歷本身的局限性也是很明顯的，就數學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依靠閱歷教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當作一個(gè)操作性活動(dòng)，即依靠已有閱歷或套用學(xué)習理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)潔重復活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù)，依據既定的程序和必需的練習使之自動(dòng)化。它使老師的教學(xué)決策是反應的而非反思的、直覺(jué)的而非理性的，例行的而非自覺(jué)的。

　　這樣從事教學(xué)活動(dòng)，我們可稱(chēng)之為閱歷型的，認為自我的教學(xué)行為傳遞的信息與同學(xué)領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不精確的，由于師生之間在數學(xué)學(xué)問(wèn)、數學(xué)活動(dòng)閱歷、社會(huì )生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不行靠的，甚至是錯誤的。例如：多年來(lái)我們在上復習課的時(shí)候總有一個(gè)將學(xué)問(wèn)做為鑒定的環(huán)節，并且都是由老師給出答案，例如用語(yǔ)言或圖表排列出所學(xué)學(xué)問(wèn)。

　　其次、理智型的教學(xué)需要反思。

　　它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)學(xué)問(wèn)作為教學(xué)活動(dòng)的基本動(dòng)身點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。

　　經(jīng)過(guò)培訓，更進(jìn)一步地熟識到，作為一名老師，僅有不斷充電學(xué)習，努力具備豐富的學(xué)問(wèn)內涵，扎實(shí)的數學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。努力擁有寬厚的數學(xué)文化，了解數學(xué)的核心學(xué)問(wèn)。進(jìn)一步研讀新課標，新教材，清晰的熟識各班級教材的編排體系，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學(xué)的尺度，體會(huì )其中蘊涵著(zhù)的教學(xué)思想，教學(xué)方法;把握數學(xué)學(xué)問(wèn)與其他學(xué)問(wèn)之間的關(guān)系，要對學(xué)問(wèn)點(diǎn)的生長(cháng)點(diǎn)及延長(cháng)點(diǎn)有清楚的熟識，建立學(xué)問(wèn)樹(shù)，從較高的觀(guān)點(diǎn)熟識數學(xué)學(xué)問(wèn)的發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程，了解構成這些學(xué)問(wèn)的數學(xué)思想方法。

參加培訓個(gè)人總結3

　　為了進(jìn)一步加強學(xué)校對連續訓練工作的領(lǐng)導和管理，提高老師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，加強"以研代訓'，促進(jìn)老師隊伍的成長(cháng)，鑒定校本培訓成果，現將本年度連續訓練培訓工作鑒定如下：

　　一、明確目標，加強領(lǐng)導

　　我校成立了以校長(cháng)為第一職責人的連續訓練領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組對學(xué)校老師連續訓練進(jìn)行規范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將連續訓練納入了學(xué)校工作總體規劃之中，并結合本校實(shí)際制定出了老師連續訓練培訓方案、方案，建立并落實(shí)了各種制度。學(xué)校領(lǐng)導帶頭自覺(jué)遵守各項制度，進(jìn)取參預連續訓練的各項活動(dòng)。

　　為使連續訓練工作順當開(kāi)展，切實(shí)保障連續訓練培訓學(xué)習時(shí)間，學(xué)校把"一德四新'培訓和校本教研活動(dòng)結合起來(lái)，結合實(shí)際，分類(lèi)要求，立足本校，著(zhù)眼提高，經(jīng)過(guò)校長(cháng)指導、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為老師締造良好環(huán)境，并對每位老師賜予很高的期望，期望老師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

　　二、加強管理，認真鑒定

　　1、嚴格執行連續訓練與管理制度。

　　我校把老師連續訓練與年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結合起來(lái)，并作為老師職務(wù)評聘、晉升、續聘的必備條件之一。嚴格依據學(xué)校制定的有關(guān)制度，完善了學(xué)校連續訓練管理方法。

　　2、科學(xué)管理連續訓練過(guò)程。

　　為了高質(zhì)量地完成連續訓練任務(wù)，我校連續訓練領(lǐng)導小組不斷探究科學(xué)的管理方法，留意利用現代訓練技術(shù)加強校本培訓，做到有方案、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí)，主動(dòng)理解上級主管部門(mén)的指導、管理、檢查。

　　3、認真鑒定連續訓練閱歷。

　　我校定期對連續訓練開(kāi)展情景進(jìn)行鑒定，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施方法，探究出了有特色的校本培訓模式。

　　三、開(kāi)展的工作資料

　　1、加強理論學(xué)習

　　為了更好地落實(shí)培訓任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習相結合，定期開(kāi)展各種培訓工作，培訓資料有上級文件精神、學(xué)科教學(xué)滲透法制訓練等，"一德四新'完成集中培訓。在培訓過(guò)程中老師不但做好學(xué)習筆記，還擅長(cháng)思索，學(xué)習結束，我們有目的地開(kāi)展一些爭辯、相互溝通、爭論活動(dòng)，讓老師有自我呈現的空間和時(shí)間，在老師相互切磋的同時(shí)，相互提高，并將學(xué)習成果用于訓練教學(xué)和撰寫(xiě)教學(xué)論文、閱歷鑒定中去。我校老師依據參預各種培訓和鑒定教學(xué)閱歷，在工作之余潛心撰寫(xiě)教學(xué)論文、閱歷鑒定、優(yōu)秀教學(xué)設計等。

　　2、留意老師的均衡進(jìn)展

　　加強老師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m進(jìn)展。進(jìn)取支配老師參預遠程培訓，經(jīng)過(guò)選派老師參預各種連續訓練培訓，老師們的整體素養有了很大的提升。

　　在校本培訓中，我校以拜師結對為手段，發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐，幫忙老師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，留意引導老師對訓練教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、鑒定，促使老師的訓練行為具有明確性、示范性、參預性和效能性的.特點(diǎn)。具體要求為：

　　(1)學(xué)校校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于5節，教研組長(cháng)每期聽(tīng)課不少于2節，一般老師聽(tīng)課不少于1節。

　　(2)每學(xué)期閱讀訓練專(zhuān)著(zhù)或師德師風(fēng)學(xué)習不少于4次，并有讀書(shū)情景記載。

　　(3)骨干老師取得明顯效果，大力提高受幫扶老師的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐本事。

　　3、為的確開(kāi)展校本教研活動(dòng)，實(shí)現"以研代訓'，開(kāi)學(xué)初依據普定縣教科局教研室的教研工作方案，制定本校的教研工作方案，各教研組再依據學(xué)校的教研工作方案制定各組的教研工作方案，各種均依據教研工作方案開(kāi)展教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)開(kāi)展一系列的教研活動(dòng)，大大提高老師的教學(xué)水平，明顯提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，我校連續訓練工作在寬闊老師的進(jìn)取參預和共同努力下，取得良好的成果。在今后的工作中，我校將連續努力，找準差距，克服困難，使連續訓練工作更上一個(gè)新臺階。

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