教師資格證個(gè)人總結（通用10篇）

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的教師資格證個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。

　　教師資格證個(gè)人總結 1

　　秋去冬來(lái)，一學(xué)年的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，有過(guò)辛酸，也有歡樂(lè )；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，前段工作總結如下：

　　一、在思想方面

　　我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的'教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行黨的教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

　　二、嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間

　　不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做好的示范。

　　三、在教育教學(xué)工作中

　　我積極認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　同時(shí)積極學(xué)習鉆研、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái)，不再是被動(dòng)的聽(tīng)、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　在過(guò)去的一年中，我有過(guò)收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續努力，力爭佳績(jì)，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

　　教師資格證個(gè)人總結 2

　　時(shí)光荏苒，從20xx年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會(huì )的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔憂(yōu)，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶通過(guò)一年來(lái)努力地工作和不斷的學(xué)習，我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)，獲益良多。

　　一、思想品德

　　教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要良好的師德因此一年來(lái)我堅持進(jìn)行品德修養的學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到平時(shí)，我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

　　二、教學(xué)工作

　　作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性所以，工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合雖然在這一年的`工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習在這一年里，我擔任七年級的語(yǔ)文和歷史與社會(huì )的教學(xué)工作我積極虛心的聽(tīng)取指導師及其他同事的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調整“興趣是最好的老師”我平時(shí)的教學(xué)工作中認真備課，并及時(shí)反思，針對學(xué)生課堂上出現的問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生，致力于營(yíng)造“快樂(lè )語(yǔ)文”課堂，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。

　　三、班主任工作

　　要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務(wù)更是艱巨。

　　班主任的日常工作有監督學(xué)生早讀，初一就應該培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣第二節課后，廣播操開(kāi)始，老師也要到操場(chǎng)監督學(xué)生做操主題班會(huì )是班主任工作的重要部分我們組織一節主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會(huì )經(jīng)過(guò)本節班會(huì )，學(xué)生更加了解自己，認識自己，也開(kāi)始寬容他人，會(huì )多用禮貌用語(yǔ)了回顧班主任工作，我的最大感觸是：對學(xué)生要有一顆包容的心犯錯誤是學(xué)生的不可少的每一個(gè)學(xué)生都在錯誤中成長(cháng)對犯錯誤的學(xué)生，要加以批評，也要給予改正的機會(huì )。

　　經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫(xiě)照，相信在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。

　　教師資格證個(gè)人總結 3

　　從20xx年8月份參加工作至今已近半年，在這半年中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)這半年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現結合思想、工作、學(xué)習等情況對這近半年的教學(xué)工作進(jìn)行總結，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足。

　　一、思想方面

　　良好的.師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生；在行為作風(fēng)上，強化自律意識，為人嚴謹，作風(fēng)正派，為人師表，用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹(shù)立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。

　　二、工作方面

　　作為一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學(xué)工作，站穩講臺。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學(xué)參考書(shū)，認真寫(xiě)好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽(tīng)課、學(xué)習，在指導老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中，堅持以人為本思想，把課堂還給學(xué)生，運用各種教學(xué)方法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進(jìn)行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學(xué)中加以改正。

　　在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學(xué)習優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。

　　三、學(xué)習方面

　　在工作的這半年中，我積極參加區里和市里組織的新教師培訓活動(dòng)，不斷地學(xué)習各種教學(xué)理論來(lái)充實(shí)自己，并且認真聽(tīng)講，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念，不斷地進(jìn)行反思，提升自身的教育教學(xué)能力。

　　經(jīng)過(guò)這半年的工作和學(xué)習，使我的教學(xué)能力有了一定的提升，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的提升。但是我相信，在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提升自身的教育教學(xué)能力，在教育的道路上越走越好，我會(huì )更加的努力加油!

　　教師資格證個(gè)人總結 4

　　本學(xué)期我擔任四年級三個(gè)班的品社課程和其中兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教書(shū)育人方面取得了一些成績(jì)，自己的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　我認真學(xué)習心得教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗，并逐漸運用于自己的教學(xué)實(shí)踐。用先進(jìn)的教學(xué)方法指導自己的教育教學(xué)工作。

　　二、教育教學(xué)方面

　　我時(shí)刻用優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。做到了以下幾點(diǎn)：

　　1.課前認真備課

　　備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書(shū)。然后備學(xué)生，備教法和學(xué)法，真正想學(xué)生所想：他們喜歡什么樣的課，什么方法才能更吸引他們的注意力。教師遇到臨時(shí)問(wèn)題如何處理，怎樣布置作業(yè)才能更有效，這些問(wèn)題我總是先記下來(lái)，解決了以后再寫(xiě)下來(lái)供日后反思之用。

　　2.認真鉆研整合教材

　　對于教材的基本思想，基本概念，基本內容我都深入分析，了解教材的編排特點(diǎn)，分出重點(diǎn)與難點(diǎn)，整合出選學(xué)與必學(xué)的內容，這樣就避免了讓學(xué)生掌握過(guò)多的內容，產(chǎn)生為難情緒。同時(shí)掌握知識的邏輯性和新舊知識的聯(lián)系性，給學(xué)生做適當的拓展。

　　3.注重課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量

　　我關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。努力創(chuàng )造和諧的課堂氣氛，利用任務(wù)型教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。課堂活潑，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)較多。合理布置作業(yè)，力爭做到因材施教。同時(shí)我還經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)交流，共同制定教育孩子的有效策略

　　4.認真批改作業(yè)

　　我總是有針對性有層次性的布置作業(yè)。對學(xué)生的每一次作業(yè)我都認真批改，精心編寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，認真分析學(xué)生的每一次錯誤并詳細記錄，將出現的.問(wèn)題分類(lèi)總結，再進(jìn)行透徹的講評，并針對學(xué)生的具體情況及時(shí)調整教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　5.注意分層教學(xué)，做好課后輔導工作。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不僅限于知識層面，更重要的是對學(xué)生思想的輔導，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，有原來(lái)的“要我學(xué)”轉到“我要學(xué)”上來(lái)，較好的完成了培優(yōu)輔差工作。

　　三、在出勤方面

　　我總是堅持早來(lái)晚走，從不無(wú)故曠工曠課缺課，出滿(mǎn)勤站滿(mǎn)崗，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的好評和嘉獎。

　　總之，在剛剛過(guò)去的一學(xué)期中，雖然我本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但人無(wú)完人，我還有一些不足之處有待完善，如對學(xué)生不夠耐心，對工作不夠細心周到。今后，我會(huì )更加嚴格要求自己，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教法和學(xué)法，努力提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng )新自己的課堂教學(xué)，爭取更大的進(jìn)步。

　　教師資格證個(gè)人總結 5

　　美好的時(shí)光總是短暫，眼看這次的教師資格培訓班就要接近尾聲了，看著(zhù)朝夕相處的同學(xué)們馬上就該回到各自的工作生活中去，心里難免有些不舍。在這些天的學(xué)習生活中充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和辛苦，有太多值得我去回味和紀念的，也有太多工作方面的收貨讓我受用一生。

　　此次培訓班本著(zhù)為了更好的解決退役運動(dòng)員的職業(yè)轉換，更好的踏入社會(huì )這一目的。在省體育局以及訓練中心上上下下各級領(lǐng)導共同爭取和努力下，最終促成了20xx年的教師資格培訓班的順利開(kāi)班。不管是在人力還是物力上都投入了很大的精力。其中的艱辛和困苦只有親歷者才能夠體會(huì )�？梢哉f(shuō)是領(lǐng)導重視、準備充分、師資雄厚、條件優(yōu)越、精心安排、機會(huì )難得！這種機會(huì )它并不是每年都有，這是多年來(lái)的首次也許是唯一一次。對于參加培訓班的同學(xué)來(lái)說(shuō)如此，對于我來(lái)說(shuō)更是如此。作為參加工作不久的一名工作人員，在領(lǐng)導的充分信任和認可下我才有幸參與其中，成為了培訓班的班主任。對于這樣一個(gè)機會(huì )我看的很重要也很珍惜，竭盡全力的去完成領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)。我的工作內容主要是負責二班的晚自習，還有日常及宿舍管理。因為是第一次擔任班主任一職，所以在很多方面的表現是有好有壞，對于這段時(shí)間的工作總結歸納為以下幾點(diǎn)：

　　一、培訓班概況

　　我們班的同學(xué)主要由威�；�地的、省水校的、還有乒乓球管理中心的三部分人員構成，有已經(jīng)分配工作的，也有還在為自己前途而奮斗而努力拼搏的，有已為人父母把孩子接到身邊，邊照顧年幼的孩子邊學(xué)習的，有嚴重骨折到不能正常走路仍舊堅持的，還有即將成為人母懷有四個(gè)月和九個(gè)月身孕的準媽媽依然學(xué)習出色的，可以說(shuō)班級構成情況是最為復雜的班級之一。但是所有人并沒(méi)有因此而缺課、無(wú)故曠課、不認真聽(tīng)課，克服了種種困難堅持在這里學(xué)習。保證了極高的出勤率，和積極的學(xué)習態(tài)度。對于老師交給的課后作業(yè)，都能積極的按時(shí)完成。課后輔導也都在輔導老師的帶領(lǐng)下自覺(jué)的進(jìn)行�？梢哉f(shuō)這些學(xué)生的素質(zhì)都是很高的.，自我管理約束的能力也是很好的。他們的所作所為讓我一次次的感動(dòng)，讓我感到內心無(wú)比欣慰和佩服。我沒(méi)有理由對大家不負起責任，沒(méi)有理由讓這次的培訓沒(méi)有收貨，沒(méi)有理由辜負領(lǐng)導寄予的厚望。

　　二、培訓班的工作

　　1 明確培訓目的 發(fā)揮核心骨干力量

　　開(kāi)班儀式上體育局領(lǐng)導和中心領(lǐng)導以及授課方的負責人，都分別談了此次培訓班的目地和舉辦意義，旨在滿(mǎn)足對于需要教師資格證去參加相關(guān)工作的運動(dòng)員，提供一個(gè)良好的平臺。讓大家系統的學(xué)習，為成功考取教師資格證打下基礎�；氐桨嗬�，通過(guò)班級會(huì )和單獨談話(huà)的方式，特別是與班干部和年齡稍大同學(xué)的交流，強化這一概念。多次向大家強調：紀律是根本，態(tài)度是關(guān)鍵，還有上課的重要性，認真學(xué)習的實(shí)用性，以及這次機會(huì )的難得和不易。以點(diǎn)帶面、以少帶多、發(fā)揮部分人的帶頭作用，讓學(xué)習的氛圍一直保持積極向上。

　　2 嚴格管理 認真檢查

　　針對運動(dòng)員長(cháng)時(shí)間專(zhuān)業(yè)訓練造成的不愛(ài)學(xué)習、無(wú)故曠課、課堂紀律差的特點(diǎn)。在開(kāi)班初期，就嚴格規定了請銷(xiāo)假制度，并制有班級考勤表，對于不按時(shí)上課，遲到早退的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評，教育警告。監督到位，并嚴格上報執行。在這方面同學(xué)們基本都按照要求去做了。對作業(yè)的完成也進(jìn)行不定期的檢查，指出不足，督促完成。在晚自習時(shí)間，跟輔導老師就輔導內容積極交流，調整輔導節奏，增加互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，效果明顯。

　　3 貼近同學(xué) 用心溝通

　　這次培訓班同學(xué)的年齡與我相差無(wú)幾，所以在交流溝通方面基本沒(méi)有什么障礙和代溝。與同學(xué)相處的很愉快，大家伙也都很信任和支持我的工作。在日常學(xué)習生活中細心觀(guān)察，多看多問(wèn)，對于大家存在的不同情況的實(shí)際困難，積極匯報領(lǐng)導給予最大的幫助和支持。課余時(shí)間帶著(zhù)部分學(xué)生到個(gè)別場(chǎng)館去參加體育運動(dòng)，放松緊繃的學(xué)習壓力。讓他們感受像家人般的溫暖，安心的在這里學(xué)習，用心去對待每一個(gè)人每一件事。通過(guò)這些付出，大家回報給我的，也是更加積極的態(tài)度和良好的班級紀律。同時(shí)，彼此收獲的還有深厚的友誼。

　　4 專(zhuān)家教學(xué) 反響強烈 匯總意見(jiàn) 及時(shí)反饋

　　這次培訓班的師資力量是強大的，老師的教學(xué)水平也得到了同學(xué)領(lǐng)導們的一致認可。對于老師們來(lái)說(shuō)，這應該是第一次給這么多專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員講課，這與在大學(xué)中教普通學(xué)生存在一定差別，加上這次的學(xué)習又是時(shí)間短，任務(wù)緊。所以在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們難免會(huì )出現難

　　以迅速消化和理解的情況。對于這些問(wèn)題我們小班班主任是最了解，最能及時(shí)得知的。為了讓大家不喪失信心，跟上節奏，保持學(xué)習熱情，在領(lǐng)導組織的多次碰頭會(huì )上也分別提出同學(xué)們的心聲和意見(jiàn)。領(lǐng)導在聽(tīng)取反饋意見(jiàn)之后考慮了方方面面的問(wèn)題，最終做出既能保證課程質(zhì)量又能照顧大家情緒的決定。讓整個(gè)學(xué)習過(guò)程更加人性化更加完美。

　　5 工作中的不足

　　作為班主任，既是一個(gè)培訓班的組織者、管理者，更是班級的協(xié)調者和服務(wù)者。另外我還身有公寓部的本職工作，那怎樣做好這些角色的互換和協(xié)調統一，是我在接下來(lái)的工作中該考慮如何做得更好的問(wèn)題。其次，雖然以上四點(diǎn)的工作我都考慮到并都實(shí)際去做了，但還可以做到更好更加細致。例如，建立一個(gè)班級的QQ群，方便交流和溝通，及時(shí)收集對學(xué)生們有用有價(jià)值的學(xué)習材料和訊息。咨詢(xún)相關(guān)老師，引導同學(xué)們更加高效的學(xué)習，尋找好的學(xué)習方法。在日常生活的管理上應該更加嚴格，嚴抓安全問(wèn)題。務(wù)必保證同學(xué)們在校學(xué)習期間的安全問(wèn)題。只有我也身心鉆進(jìn)學(xué)習中鉆進(jìn)大家伙當中，才能體會(huì )他們的難處，才能體會(huì )到學(xué)習生活的過(guò)程是怎樣的，怎樣才能做到更好，而不是只停留在表面。

　　眼看離畢業(yè)是時(shí)間越來(lái)越近了，與大家相處的時(shí)間越來(lái)越短。接下來(lái)的十天是大家最后的沖刺階段也是最難熬的階段，怎樣讓同學(xué)們堅持下來(lái)，怎樣做好剩下來(lái)這些天的工作才是關(guān)鍵所在。就像邱主任說(shuō)的那樣，在這個(gè)時(shí)候推大家一把，把大家帶上去！我也會(huì )謹記領(lǐng)導的話(huà)，抓學(xué)習抓安全。站好最后一班崗，爭取讓我的工作有一個(gè)完美的收尾，讓這次培訓班畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！

　　教師資格證個(gè)人總結 6

　　自xx月xx日起我參加了教師資格證考試的培訓，在這短短的一個(gè)月里，我的收獲很大，對我的啟發(fā)也很大。

　　本次培訓班共有學(xué)員近百人，分別來(lái)自于贛州各大高校的學(xué)生，大家懷惴著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)與追求，相聚在贛州教師資格證培訓班。

　　本次培訓班所安排的授課教師張老師、 都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教研人員，也曾多次擔任過(guò)培訓班教學(xué)工作。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教態(tài)嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，熱情耐心地解答學(xué)員問(wèn)題，受到了學(xué)員們一致好評，給學(xué)員們留下了深刻的印象。他們認真負責的態(tài)度也感染了每一位學(xué)員，更激發(fā)了我們的學(xué)習興趣，讓我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了知識。 學(xué)習期間，學(xué)員們自始至終堅持上好每一堂課。嚴格遵守課堂紀律，上課認真做好筆記。課后認真練習，互相交流。

　　下面我想具體談?wù)剬W(xué)習完各門(mén)課程后的一些心得體會(huì )�！督逃�心理學(xué)》這門(mén)課是張老師給我們上的，課程內容很枯燥乏味，很多理論知識，而且重在理解，這讓我們很是頭痛，可是張老師憑借著(zhù)豐富的教育經(jīng)驗和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，讓我們在聽(tīng)完張老師的第一節課后就很適應了，他以通俗易懂的語(yǔ)言講解書(shū)上的知識點(diǎn)，讓我們很快的接受了這樣的方式。他有著(zhù)很豐富的工作經(jīng)驗，不論是在教學(xué)方面還是心理輔導方面，他的課讓我們受益匪淺，他舉的很多例子都來(lái)自現實(shí)生活，這也符合考試要求，結合生活。他教會(huì )我們多關(guān)注學(xué)校學(xué)生的心理健康問(wèn)題。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，人們面臨著(zhù)越來(lái)越多的壓力，中小學(xué)生正處于青少年時(shí)期， 社會(huì )經(jīng)驗與社會(huì )閱歷較缺乏，在這個(gè)人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現心理適應不良甚至心理疾病。這就需要老師在其中發(fā)揮其作用，讓孩子在學(xué)校感受到溫暖，盡量不讓學(xué)生有厭學(xué)等不良行為�！督逃龑W(xué)》是 老師給我們上的`，她是一位很漂亮而且很有內涵修養的一名教師，從她給我們上的第一堂課開(kāi)始，我就被她身上所特有的氣質(zhì)吸引，一堂課下來(lái)，她幾乎都是面帶微笑的，這讓我很佩服，同時(shí)也讓我對教育學(xué)增添了幾分興趣，也讓我懂得教師的人格魅力在教學(xué)過(guò)程中是很重要的。她對書(shū)上的知識點(diǎn)講的很透徹，用書(shū)上的話(huà)說(shuō)可謂是循循善誘，當然也補充了不少課外知識，讓我們對教育學(xué)這門(mén)課程了解更全面。除此之外， 老師還會(huì )講一些教育小孩方面的知識，也是結合生活中碰到的常見(jiàn)問(wèn)題。

　　一個(gè)月的培訓即將結束，還是要感謝陳老師給我們這次學(xué)習的機會(huì )，讓我們初次對教育有一個(gè)較深刻的認識，也使得我們離教師行業(yè)更近一步，還要感謝給我們上課的兩位老師，你們辛苦了。希望在12月份的考試中，更多的學(xué)員通過(guò)考試，讓我們在這里學(xué)到的理論基礎付諸實(shí)踐，在此希望中國教育事業(yè)蒸蒸日上，更多的學(xué)子學(xué)有所成，為祖國做出自己的貢獻。

　　教師資格證個(gè)人總結 7

　　20xx年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實(shí)，本年度我即擔任教導處主任一職又擔任班主任工作，經(jīng)常是忙的喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。雖然在教導處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗，但是在李校長(cháng)的關(guān)心和培養下，在全體領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利開(kāi)展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步�，F對自己一年來(lái)所做工作加以梳理和反思，力求在總結中發(fā)現不足，在反思中縮中差距，在創(chuàng )新中不斷提升。

　　一、思想品德方面

　　我熱愛(ài)教育事業(yè)，始初不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名名師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。

　　二、主要成績(jì)

　　今年是我到工作的第五個(gè)年頭，幾年來(lái)我一直擔任班主任和年級的組長(cháng)，同時(shí)又負責學(xué)校教導處工作，一直以來(lái)，我始初牢記"踏實(shí)工作、真心待人"的原則，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力使自己成為專(zhuān)家型教師。

　　1、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習的心態(tài)與學(xué)習情況，用愛(ài)心與耐心澆灌每一個(gè)孩子，并且及時(shí)與家長(cháng)、科任老師進(jìn)行溝通，使孩子在各個(gè)方面得到發(fā)展，幾年來(lái)，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系，在18年被評為省級師德先進(jìn)個(gè)人，19年被評為省級優(yōu)秀教師。加強學(xué)習，努力提升自身修為。

　　2、在教學(xué)方面：我嚴格要求自己，用心備課上課，每一節課都精心準備課件，仔細研究每一道習題，真正做到講練結合，學(xué)以致用，形成了趣實(shí)活新的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)，在教研方面，我積極去聽(tīng)課評課，認真學(xué)習別人上課的長(cháng)處，為己所用。在17年被評為市級名師工作室主持人，18年被評為省級學(xué)科帶頭人。

　　3、在教導方面：在做好班主任工作的同時(shí)，我作為校長(cháng)助理、教導主任，我能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手，協(xié)調各種工作。

　　一直以來(lái)我總是以飽滿(mǎn)的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始初認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規，不斷規范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始，認真執行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學(xué)校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)做好總結并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理。規范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課，與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認識到必須加強骨干教師、青年教師的培養力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開(kāi)展“師徒結對子”活動(dòng)，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課、一課三研、師傅引領(lǐng)課、新教師展示課等，鼓勵教師參加各級各類(lèi)比賽、培訓活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng)。我精心制定了以人為本的校本培訓計劃，每學(xué)期開(kāi)展十多次骨干培訓活動(dòng)，并進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，活動(dòng)做到人人有準備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準。

　　通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)、數集體備課—上課—聽(tīng)課——評課研討這樣的教研活動(dòng)觀(guān)摩，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教師展示課活動(dòng)，“中荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長(cháng);常態(tài)化的研討課，“萬(wàn)紫千紅總是春”，老師們取長(cháng)補短，共同促進(jìn);名師、骨干教師的精品課，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。

　　教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。18年獨立承擔了省級重點(diǎn)課題研究已經(jīng)結題，并被評為科研課題先進(jìn)個(gè)人，19年又獨立承擔了中課題的研究，已經(jīng)接近尾聲。

　　4、自身提高方面：我能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著(zhù)及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng )的教學(xué)感想、教案設計、學(xué)習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來(lái)，我積極參加各級各類(lèi)比賽，多次獲獎，還被評為縣級學(xué)科帶頭人。

　　三、存在的不足

　　回顧一年來(lái)的工作，我雖然取得了一些成績(jì)，積累了一些經(jīng)驗，但是，實(shí)事求是地說(shuō)，與領(lǐng)導的要求和自己的期待還有差距，主要表現在：

　　1、對教導處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績(jì)。

　　2、教學(xué)方面對差生主要是采取開(kāi)中灶、嚴要求的方式進(jìn)行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習。

　　3、教研方面，仍需強化、深化、細化地系統學(xué)習相關(guān)理論知識，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現象，還應善于總結提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。

　　另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神�？傊�，回顧取得的成績(jì)，固然可喜，值得欣慰，但面對未來(lái)，仍感任重道遠、不敢懈怠。

　　最后，用一句話(huà)作為本年度的工作總結，下一年度的.開(kāi)始，也就是：既然選擇了遠方，必然風(fēng)雨兼程。我將某某，繼續前行!

　　關(guān)于數學(xué)常見(jiàn)誤區有哪些

　　1、被動(dòng)學(xué)習

　　許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴(lài)心理，跟隨老師慣性運轉，沒(méi)有掌握學(xué)習主動(dòng)權.表現在不定計劃，坐等上課，課前沒(méi)有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”，沒(méi)有真正理解所學(xué)內容。

　　2、學(xué)不得法

　　老師上課一般都要講清知識的來(lái)龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課，對要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。

　　3、不重視基礎

　　一些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué)，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書(shū)寫(xiě)，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習條件不具備

　　高中數學(xué)與初中數學(xué)相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習作好準備。高中數學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。

　　如二次函數在閉區間上的最值問(wèn)題，函數值域的求法，實(shí)根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實(shí)際應用問(wèn)題等�？陀^(guān)上這些觀(guān)點(diǎn)就是分化點(diǎn)，有的內容還是高初中教材都不講的脫節內容，如不采取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的。

　　教師資格證個(gè)人總結 8

　　育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。通過(guò)暑期師德學(xué)習，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護法的人民教師。

　　學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應當為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。

　　通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的我是不應該的'，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。

　　作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì )用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀(guān)念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)認可，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

　　總體而言，暑期師德學(xué)習中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì )到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè )的，奉獻是幸福的！

　　教師資格證個(gè)人總結 9

　　時(shí)光荏苒，眨眼之際又是一個(gè)收獲的季節。在這學(xué)期里，我繼續做好學(xué)校給予的重任，指導青年教師韋小琴。我們清楚一名教師教育教學(xué)成功與否關(guān)系到一批學(xué)生，輻射到一個(gè)家庭，影響到一個(gè)學(xué)校。所以我特別重視這項工作，但由于我本身負責的工作量比較大，所以多少有影響到指導的質(zhì)與量，不過(guò)小琴老師為人虛心，能夠主動(dòng)學(xué)習，在這一學(xué)期里，他在課堂調控能力方面取得了較大的進(jìn)步。

　　現我將本學(xué)期的指導工作總結如下：

　　一、指導備課

　　經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐，小琴老師在備課之前能先充分考慮學(xué)情，分析學(xué)生知識結構和能力水平，再進(jìn)行有針對性的備課。虛心求進(jìn)的他，在這一學(xué)期，他能進(jìn)一步深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的學(xué)習情況；深入學(xué)生生活，做學(xué)生的思想工作，引導他們積極樂(lè )學(xué)。他能認真學(xué)習新課程標準，細心鉆研教材，并運用自己所學(xué)的知識，備好每篇課文，撰寫(xiě)好每篇教案，教案目標明確，思路清晰，內容具體。

　　二、指導上課

　　課堂效率是教學(xué)效果的生命線(xiàn)。我要求他要嚴格要求學(xué)生，只有嚴格的要求才能讓學(xué)生認真的投入到學(xué)習當中，才能讓學(xué)生敬重老師，才能取得較好的教學(xué)業(yè)績(jì)。我讓他清楚，學(xué)生學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，不只在于教師的教，更重要的在于學(xué)生的學(xué)，如果讓學(xué)生不敬畏你，不喜歡你，他也就會(huì )不喜歡這個(gè)學(xué)科，那么你這個(gè)學(xué)科的教學(xué)成績(jì)要能有所突破，是很難的。這學(xué)期，在我的指導和他自身的努力下，小琴老師能夠較輕松自如的.調控課堂，能較好地處理課堂出現地突發(fā)問(wèn)題，授課能力得到了較大的提高，所任教的六（3）班掌控得特別好，成績(jì)有較大進(jìn)步。

　　三、指導做學(xué)生思想工作

　　我們的教育工作包含教書(shū)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長(cháng)期而復雜的大工程，但我們不能畏懼，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì )遇到各種棘手的問(wèn)題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛，我指導小琴老師當遇到這些問(wèn)題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過(guò)激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育方面，他能調整好自己的思路，靈活處理一些問(wèn)題。

　　四、存在問(wèn)題和今后做法

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　　1、兩個(gè)的溝通還不夠密切，頻率還不夠高。我的指導還不夠細致和深入，他的學(xué)習還有待加強。

　　2、徐老師的教育思想還比較理想化，還沒(méi)有完全把自己融合到自己所在的學(xué)校的教學(xué)實(shí)際中來(lái)。

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　　1、我將進(jìn)一步加強和他的溝通和聯(lián)系，要求他積極學(xué)習，認真鉆究教材教法。

　　2、鞭策他學(xué)生控制自己的情緒，學(xué)會(huì )控制學(xué)生的課堂行為，進(jìn)一步提高課堂駕馭能力。

　　教師資格證個(gè)人總結 10

　　xx月xx日，20xx年“xx杯”全國競賽全國總決賽在xx學(xué)院落下帷幕，很高興能夠指導學(xué)生從省賽一路走到了決賽，并取得不錯的名次。從備戰競賽到逐鹿國賽整個(gè)過(guò)程，無(wú)論是指導教師還是參賽學(xué)生，學(xué)到了很多東西，也走了彎路，取得了一些經(jīng)驗，也發(fā)現了一些不足之處，現總結如下：

　　一、挑選隊員時(shí)，就給競賽的學(xué)生分別談心，向學(xué)生講述參加競賽可以幫助他們提升技能水平，增加實(shí)戰經(jīng)驗，通過(guò)談心，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，產(chǎn)生動(dòng)力，從省賽到國賽高強度的訓練，卻沒(méi)有一個(gè)學(xué)生偷懶，就與初期的心理疏導分不開(kāi)。

　　二、競賽是團隊項目，在分工的時(shí)候，采取的是民主集中制，讓學(xué)生先自己商量自己想做哪塊，然后指導教師根據學(xué)生的實(shí)際能力，微調整學(xué)生的分工，使最終的分工在滿(mǎn)足學(xué)生意愿基礎上，盡可能科學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生的水平都充分發(fā)揮出來(lái)。

　　三、不同的'學(xué)生有不同的特點(diǎn)，不能在訓練的過(guò)程中，死板的采用同一種方式來(lái)對待。有的學(xué)生性格內向，對自己缺乏自信，在訓練的過(guò)程中，多鼓勵，而且要讓學(xué)生知道自己和實(shí)戰案例之間距離并不遙遠。有的學(xué)生眼高手低，在訓練中容易不踏實(shí)，需要指導完需要調整的地方后，持續關(guān)注學(xué)生是否可以達到預期效果。

　　四、培訓很枯燥，學(xué)生很容易懈怠，指導教師要親力親為，帶著(zhù)學(xué)生一起摸索競賽平臺。吃透平臺是個(gè)比較漫長(cháng)的過(guò)程，如果只依靠學(xué)生摸索，第一時(shí)間會(huì )比較長(cháng)，第二教師指導會(huì )力不從心，指導不到點(diǎn)上，學(xué)生很難真正對指導教師信服。因此在整個(gè)培訓的過(guò)程中，指導教師經(jīng)常利用晚上和周末坐在一起研究平臺使用技巧，和操作要點(diǎn)。就是在指導教師帶動(dòng)下，學(xué)生也在對平臺功能進(jìn)行深度挖掘，這也為學(xué)生提高做題速度打下了非常好的基礎。

　　五、分工合作，其利斷金�？荚嚿婕靶袠I(yè)非常多，很多行業(yè)學(xué)生都不熟悉，甚至個(gè)別行業(yè)老師也略知一二而已。為了短期讓學(xué)生在知識面有迅速提升，建立了QQ群和微信群，不分老師學(xué)生，每個(gè)人分工查幾個(gè)行業(yè)對應資料，然后放到群里，大家資源共享。無(wú)論是老師還是學(xué)生，所有人都沒(méi)有計較誰(shuí)花在準備資料上時(shí)間長(cháng)短，這才在短期就實(shí)現了知識面的大幅擴展。

　　六、老師緊張起來(lái)，學(xué)生才會(huì )緊張起來(lái)。整個(gè)培訓期間，學(xué)生和指導教師放棄節假日休息時(shí)間，學(xué)生除了吃飯、睡覺(jué)、上廁所，其他時(shí)間全在機房進(jìn)行訓練，指導教師也是只要一下課就跑到機房指導學(xué)生訓練，甚至是吃飯時(shí)間也會(huì )坐在一起討論一些技術(shù)問(wèn)題的解決方法，始終營(yíng)造了一種非常濃厚的賽前訓練氛圍。

　　七、細節決定成敗。因為這次競賽的學(xué)生學(xué)生，年齡小，知識面窄，所以他們的營(yíng)銷(xiāo)策劃案和平面設計非常稚嫩。為了符合行業(yè)標準，只能讓學(xué)生一個(gè)行業(yè)一個(gè)行業(yè)寫(xiě)營(yíng)銷(xiāo)策劃案，然后指導教師多次修改。對于難點(diǎn)重點(diǎn)，指導教師全部親自演示，并將其規范化，公式化處理。例如，學(xué)生對行業(yè)與色彩關(guān)系一直不得要領(lǐng)。指導教師就根據行業(yè)特點(diǎn)，給每個(gè)行業(yè)規定了兩三種常見(jiàn)的配色方案，然后讓學(xué)生在設計的過(guò)程中，像套公式一樣套進(jìn)去配色。再例如備戰國賽的過(guò)程，所有的營(yíng)銷(xiāo)文案一字一句都是指導教師和學(xué)生反復斟酌推敲出來(lái)的，再背誦下來(lái)。24個(gè)行業(yè)，平均每個(gè)行業(yè)15000字左右營(yíng)銷(xiāo)文案，如果不是平時(shí)嚴格要求細節，學(xué)生很難靜下來(lái)背誦。

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