培訓班年終個(gè)人總結（精選12篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的培訓班年終個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
培訓班年終個(gè)人總結 篇1
20xx年是我們培訓中心剛成立的一年，更是發(fā)展的一年。在這一年里，在全體教師的共同努力之下，我們的培訓教學(xué)工作，安全工作，消防工作取得了一定的成績(jì)，獲得了社會(huì )各界和業(yè)內人士及各位學(xué)員家庭的認可。下面是我培訓中心20xx年里的一些情況總結。
一、培訓教學(xué)工作取得成績(jì)
通過(guò)系列培訓活動(dòng)的開(kāi)展，在業(yè)內初步確立了培訓品牌，培訓推廣工作取得了一定成效。通過(guò)以上培訓活動(dòng)的開(kāi)展，在行業(yè)內初步建立了藍波灣大評培訓品牌，樹(shù)立了培訓中心良好市場(chǎng)形象，在（比如：舞蹈，音樂(lè )）行業(yè)培訓活動(dòng)和機構中確立了專(zhuān)業(yè)化地位，贏(yíng)得了主管機關(guān)，市場(chǎng)人士的一致好評，并為市場(chǎng)推廣工作奠定了良好基礎，達到了“以市場(chǎng)推廣帶動(dòng)培訓開(kāi)展，以培訓品牌促進(jìn)市場(chǎng)推廣”的良性互動(dòng)效果。
二、內部管理工作進(jìn)一步規范
1.規范化，適應獨立運作，規范管理的要求，培訓中心在內部管理和培訓運作的規范化方面進(jìn)一步加強。在財務(wù)部的指導下，培訓中心實(shí)現了單獨建賬、單獨核算，制定了授課費、培訓會(huì )務(wù)組織、培訓資料印刷等費用支付標準，規范了培訓中心運作方式。
2.專(zhuān)業(yè)化，培訓是一門(mén)科學(xué)，因此要求實(shí)現專(zhuān)業(yè)化管理，專(zhuān)業(yè)化運作。在專(zhuān)業(yè)化方面，培訓中心一是加強中心人員素質(zhì)的提升，加強自我培訓；二是加強與其他專(zhuān)業(yè)機構的交流，逐步提高培訓課程設計、培訓技術(shù)運用、培訓資源管理以及培訓活動(dòng)組織的專(zhuān)業(yè)化程度。
3.精細化。培訓是科學(xué)，也是技術(shù)，必須適應精細化、流程化的要求。一是中心通過(guò)對培訓流程的'不斷反饋，不斷檢討，不斷修正，以進(jìn)一步完善了流程；二是實(shí)現了流程運作的制度化，出臺了一系列培訓要點(diǎn)，培訓規范，以及各類(lèi)課程設計、通知、須知等的規范文本。
三、培訓支持工作進(jìn)一步深化
圍繞培訓中心培訓教育工作的開(kāi)展，加強了對培訓支持工作的力度，在中心安全、消防方面取得了工作成效。
培訓中心把安全消防工作作為構建和諧中心的一項事業(yè)來(lái)抓，嚴格落實(shí)安全、消防工作責任制，依法加強消防監督工作，大力開(kāi)展消防宣傳教育，不斷夯實(shí)消防硬件建設，為中心發(fā)展提供了良好的支持。一是加強領(lǐng)導，狠抓消防安全責任制落實(shí)。把安全、消防工作擺上重要的議事日程，先后出臺《培訓中心消火栓管理辦法》、《培訓中心領(lǐng)導安全生產(chǎn)工作分工責任制》等規范性文件。二、加強監督，深入開(kāi)展火災隱患排查整治工作。狠抓日常消防監督和重要時(shí)期消防安全工作，及時(shí)組織開(kāi)展安全隱患專(zhuān)項治理工作。
成績(jì)只能代表過(guò)去，培訓中心成立的第一年在各項工作中我們我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但和其它培訓中心比還有一定的差距，我們一定要以與他們增加交流，虛心向各單位學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，使我們的中心越辦越好，為社會(huì )輸送更多的各類(lèi)人才；讓藍波灣大評培訓中心真正成為培訓社會(huì )所需人才的搖籃。
培訓班年終個(gè)人總結 篇2
時(shí)間一晃而過(guò)，如白隙之間，20xx年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來(lái)的工作，在領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�，F就分管的培訓工作，向上級領(lǐng)導匯報如下：
一、培訓工作情況：
20xx年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實(shí)戰練習3次，參訓人員達245人次。
二、培訓工作分析：
1、20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過(guò)多次溝通，改變了原有的培訓模式，將為什么培訓和培訓什么融入到整個(gè)公司培訓工作中來(lái)，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓練和理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采取上面講，下面聽(tīng)形式，呆板、枯燥，提不起員工的`興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。
4、作為部門(mén)的培訓副主管，個(gè)人的不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓工作外
還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20xx年度部門(mén)職場(chǎng)約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。
五、由于本身經(jīng)驗尚淺
對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門(mén)各種規章制度
那都是XX的耳朵擺設，我們的工作應該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒(méi)能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著(zhù)當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門(mén)的建設和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規范、更不能說(shuō)正規。
對來(lái)年的展望：
1、希望能有更多學(xué)習和培訓的機會(huì )，來(lái)加強自身的學(xué)習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習、管理能力。在工作中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步，從而來(lái)提高自己。
2、配合部門(mén)主管和其它副主管共同做好部門(mén)工作，完善和實(shí)施部門(mén)制度，真抓實(shí)干，樹(shù)立整個(gè)團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領(lǐng)導班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務(wù)。
3、加強隊伍思想建設：由于隊員來(lái)自不同的地方不同的崗位，各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣、愛(ài)好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進(jìn)行崗位培訓，對保安一線(xiàn)崗位做好培訓工作。做到實(shí)際工作培訓，分階段、分內容進(jìn)行考評，以期望通過(guò)培訓提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿(mǎn)意、讓顧客滿(mǎn)意、讓部門(mén)領(lǐng)導滿(mǎn)意。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們還有很長(cháng)的路要走下去，只有堅持把以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心才能使我們的工作走上規范步入正規，當然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)始、新的進(jìn)步、新的目標和以嶄新的面貌來(lái)迎接新的挑戰!
培訓班年終個(gè)人總結 篇3
一、舞蹈基礎訓練部分。
首先，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè )上也采用一些少兒律動(dòng)性較強的音樂(lè )，使學(xué)生對今后學(xué)習、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓練基礎上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節奏變化的`訓練，來(lái)強化學(xué)生的整體適應能力和表演能力。
二、民族民間舞部分。
成品舞蹈《天竺少女》，由二年級的學(xué)生代表表演。根據教學(xué)的要求，這個(gè)舞蹈具有地方特色，基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學(xué)生對舞蹈的表現力，為今后的舞蹈教學(xué)開(kāi)闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對學(xué)生良好氣質(zhì)的`培養上也加進(jìn)了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓練，通過(guò)學(xué)習感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)優(yōu)美的芭蕾舞，細膩柔美的傣族舞；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。
三、當代舞部分
由四年級學(xué)生為代表，成品舞蹈《火紅的童年》。當代舞特點(diǎn)較為活躍，時(shí)尚，使孩子們心中充滿(mǎn)自信，令人崇拜的感覺(jué)！
四、課后作業(yè)監督措施。
在本學(xué)期中，我還是采用了以往的作業(yè)監督措施。要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規定每星期全班同學(xué)的復習次數不能少于兩次。我在課堂上也會(huì )不定期進(jìn)行抽查和小測，對完成情況較好的學(xué)生和沒(méi)有復習的學(xué)生分別進(jìn)行賞罰，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復習掌握每節課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習。
五、在學(xué)習任何舞蹈中
首先要有扎實(shí)的舞蹈基本功，還要對自己充滿(mǎn)信心，加以勤奮的訓練，并提倡自己改編、創(chuàng )編屬于自己的舞蹈，以此來(lái)提高她們的舞蹈綜合能力。
培訓班年終個(gè)人總結 篇4
20xx年，公司培訓工作在公司領(lǐng)導的高度重視和各部門(mén)的積極支持、配合下，嚴格按照《20xx年度培訓計劃方案》，緊緊圍繞公司的年度安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等工作目標和工作重點(diǎn)，嚴格培訓管理，加大職工培訓的力度和廣度，積極推進(jìn)學(xué)習型組織建設。在公司各單位的共同努力下，全面完成各項培訓工作任務(wù)。
一、圍繞公司年度計劃任務(wù)和工作重點(diǎn)，科學(xué)制定年度培訓計劃。
20xx年，公司培訓工作根據公司五年發(fā)展規劃和20xx年度經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標，充分考慮企業(yè)發(fā)展目標對人才的需求，分析職工現有工作能力和目標差距，有針對性的確定培訓人員和培訓內容，提高職工技能水平，滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展對人力的需求。為此，公司面向各經(jīng)營(yíng)中心、管理部室進(jìn)行培訓需求調查，在認真分析整理的基礎上，科學(xué)編制公司年度培訓計劃，確保培訓計劃的可操作性、實(shí)效性和經(jīng)濟性得到實(shí)現。
二、采取各種形式，豐富職工培訓的手段和方法。
為了達到培訓為企業(yè)所需的目的，公司堅持外培與內培相結合，崗位培訓與脫產(chǎn)培訓相結合，重點(diǎn)培訓與整體培訓相結合，常規培訓與適應性培訓相結合等多種原則，采取課堂講授、多媒體教學(xué)、案例分析、角色扮演、情景模擬、外出學(xué)習、參觀(guān)考察等方式開(kāi)展多樣化培訓，豐富職工培訓的手段和方法，全年共培訓多人次，收到了預期的效果。
三、分層次分等級開(kāi)展全員各項培訓。
1、注重安全培訓，夯實(shí)公司安全生產(chǎn)基礎。
20xx年，公司認真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強安全培訓工作的決定》要求，加強對從業(yè)人員的安全培訓，把安全生產(chǎn)意識、安全知識、安全技能、安全管理水平作為安全培訓的主要內容。同時(shí)，積極吸取“”火災事故教訓，在員工及客戶(hù)中間開(kāi)展以“學(xué)消防，促平安，創(chuàng )和諧平安企業(yè)環(huán)境”為主題，以加強消防“四個(gè)能力”建設為主要目的的消防培訓及活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固公司員工及客戶(hù)的消防安全知識，有效預防和遏制重特大火災事故的發(fā)生，創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境。
2、加強干部教育培訓，著(zhù)力提升干部隊伍管理素質(zhì)和執行力。
采取內部培訓與外部培訓相結合的辦法，強化各層次管理人員培訓。根據工作需要，組織做好國家有關(guān)法規政策、公司基礎管理制度、文件的學(xué)習培訓工作，重點(diǎn)是企業(yè)新的五年發(fā)展規劃、20xx年經(jīng)濟工作總的指導思想、計劃任務(wù)和工作重點(diǎn)、財務(wù)管理、勞動(dòng)人事管理、安全管理、崗位職責標準、工作流程等方面制度、文件的學(xué)習培訓，提高中高層管理人員的政治理論水平和戰略規劃、經(jīng)營(yíng)決策、資源整合、管理創(chuàng )新和危機處理能力。20xx年，全年共組織全體黨員干部學(xué)習會(huì )議精神次，參加政府組織的高端講座次，推薦中高層管理人員到高等院校參加公開(kāi)課次，組織優(yōu)秀員工客戶(hù)外出參觀(guān)交流學(xué)習次，積極開(kāi)展全體管理人員讀書(shū)活動(dòng)次。
3、技術(shù)比武和崗位練兵成為技術(shù)學(xué)習、技術(shù)培訓的重要舞臺。
為全面提高一線(xiàn)職工的實(shí)際操作水平和崗位工作能力，公司各單位廣泛開(kāi)展扎實(shí)有效的多工種、多專(zhuān)業(yè)崗位技術(shù)大練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，使此項活動(dòng)成為群眾性技術(shù)學(xué)習、技術(shù)培訓的重要載體。20xx年月，集團公司在全員中開(kāi)展崗位技能比武大賽，果品市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中心全體員工及財務(wù)部結算中心全體結算人員參加了比賽。本次比賽分為理論考試與實(shí)踐操作兩部分，理論考試試題為電子交易結算系統常識、崗位應知應會(huì )、工作程序、安全生產(chǎn)知識等;實(shí)踐操作試題是崗位操作技術(shù)、服務(wù)標準、文明禮貌用語(yǔ)等，全面檢驗了各崗位技能技巧水平與實(shí)際操作能力，增強了員工的競爭及危機意識。優(yōu)勝員工成為全體員工的榜樣，激發(fā)了大家努力學(xué)習的氛圍，同時(shí)豐富了員工的業(yè)余生活，提高了綜合素質(zhì)。
四、存在的問(wèn)題和不足
1、培訓工作力度還不夠大，培訓范圍還不夠廣泛，需要進(jìn)一步加強。
2、培訓形式相對缺乏創(chuàng )新，導致部分培訓枯燥、不夠生動(dòng)，在一定程度上影響了培訓效果。
3、部分內部培訓的講師課件制作和授課技巧不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，有待提高。
五、下一步的培訓目標
目前，公司對培訓工作比較重視，員工對培訓的熱情比較大，加之培訓體系的逐步建立和完善，為下一步的培訓工作提供了良好的基礎。針對今年培訓工作存在的問(wèn)題和不足，下一步培訓工作的具體措施如下：
1、繼續堅定不移地加大培訓力度，實(shí)現“人才強企”的'戰略目標。人才始終是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的重要保證，因此，員工的職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的提高就尤為重要。
2、加強對培訓工作的研究，探尋培訓新形式，狠抓培訓管理，進(jìn)一步提高培訓質(zhì)量。
3、優(yōu)積極尋求培訓資源，拓寬培訓網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)各種方式，加強與培訓機構的聯(lián)系和合作，進(jìn)一步豐富培訓資源，滿(mǎn)足公司各部門(mén)、員工的不同培訓需求。
4、加大外派培訓力度。內部培訓雖然可以節約成本，并且組織方便，但是培訓的知識結構和范圍相對有限，所以，下一步必須加大外派培訓力度，多汲取外部的優(yōu)秀資源，規避“閉門(mén)造車(chē)”的種.種弊端。
5、進(jìn)一步加強內部培訓師管理，提升內部培訓師的授課水平，打造一支合格稱(chēng)職的、高水平的內部培訓師隊伍。隨著(zhù)培訓需求的多元化，建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉公司內部情況的內部培訓師隊伍就顯得越來(lái)越重要。建立和培養公司的內部培訓師隊伍，不僅可以節約公司的培訓經(jīng)費，也為公司培養了一批各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，從而為實(shí)現“人才強企”的戰略目標打下更堅實(shí)的基礎。
六、結語(yǔ)
回顧今年培訓工作，有成績(jì)也有不足;展望未來(lái)的培訓目標，我們有動(dòng)力有信心。相信在公司領(lǐng)導的大力支持和關(guān)懷下，公司的培訓工作會(huì )更上一層樓。
培訓班年終個(gè)人總結 篇5
20xx年度以基礎管理培訓為主，以管理人員的管理知識培訓為主要內容，進(jìn)一步夯實(shí)基礎，增強員工管理意識和能力。以對標培訓為主要手段，采取分層次，一對第一的菜單式培訓方式進(jìn)行，通過(guò)培訓基礎管理工作有了明顯的改觀(guān)，員工的管理能力有了顯著(zhù)提高。具體情況如下：
根據實(shí)際制定了本年度培訓計劃，上半年以培訓制度、流程、管理知識為主的培訓內容和課題。按照培訓計劃的同時(shí)積極開(kāi)展公司提出的“對標”培訓月和“三學(xué)三查三評三提高”的活動(dòng)，制定相關(guān)的計劃和實(shí)施方案，有計劃的針對性的進(jìn)行培訓工作
1、管理人員單位培訓情況：
管理人員管理知識的培訓9次，參加人次26人次;主要是以設備管理知識和倉儲管理知識為主要內容。對庫房保管員進(jìn)行培訓12次，參加人次20人次;主要培訓內容是：對保管員進(jìn)行了輪胎和工具發(fā)放流程。保管員進(jìn)行了單體工程材料發(fā)放流程、物資保管養護的.基本規則、庫房安全管理規定，保管員業(yè)務(wù)操作規程。物資管理制度、流程、操作規程的培訓。
2、對技術(shù)人員的培訓情況：
對技術(shù)人員培訓10次，參加人次242人次，主要培訓公司、分公司設備管理制度、流程、標準及設備管理檔案的正確填寫(xiě)以及崗位職責培訓。進(jìn)出檢驗的制度流程，各技術(shù)崗位職責的培訓。
3、對修理工及司機的培訓情況：
對修理工、司機培訓9次，參加人次463人次主要以歸廠(chǎng)檢查相關(guān)制度的培訓;崗位安全操作規程的培訓。修理標準，日常維護規程為主要內容以及進(jìn)出廠(chǎng)廠(chǎng)檢驗責任追究制度、固定設備管理流程、非正常損壞鑒定流程、出廠(chǎng)檢驗流程。司機入場(chǎng)的流程和注意事項，修理工主要是培訓前輪維護調整的要求及注意事項。
培訓班年終個(gè)人總結 篇6
XXX醫院是漠河縣內的一所公立醫院，始建于X年X月，是一所集醫療、教學(xué)、科研、預防保健為一體的一所二級乙等綜合性醫院。我院自定為“新農合”定點(diǎn)醫療機構以來(lái)，對于這項關(guān)乎民生的工程高度重視，通過(guò)加強領(lǐng)導，增建設施，完善服務(wù)等多種方式極大的提高了工作效率，現就我院新農合情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，為新農合工作順利開(kāi)展奠定基礎。
按照我縣新型農村合作醫療實(shí)施方案的要求，成立了合作醫療領(lǐng)導小組，設立了專(zhuān)門(mén)辦公室和兌付窗口，明確了職責，從組織和人員上保證了我院新型農村合作醫療工作的順利開(kāi)展。健全了我院的合作醫療服務(wù)的管理制度，按照縣新型農村合作醫療實(shí)施方案的`要求，實(shí)行了診療服務(wù)項目、用藥目錄、收費標準三公開(kāi)。對醫護人員、有關(guān)的財務(wù)人員和業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員進(jìn)行了合作醫療有關(guān)政策規定的學(xué)習和培訓，使有關(guān)人員能夠正確理解和執行合作醫療實(shí)施辦法及相關(guān)規定。
二、加強管理，確保農合工作規范開(kāi)展。為了使合作醫療資金能準確、及時(shí)地落實(shí)到參合人員手中，我們加強身份核實(shí)，要求參合人員提供《合作醫療證》、《身份證》或《戶(hù)口簿》及村相關(guān)證明，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后，按相關(guān)標準核兌費用；對個(gè)別可疑的患者，則要求其提供有效證明資料后方可報銷(xiāo)，有效地保證了參和資金的安全使用。同時(shí)，我們還加強了藥品、診療范圍管理，杜絕不規范用藥及診療范圍，我院將《新型農村合作醫療基本藥物目錄》下發(fā)到各臨床科室，以保證合理用藥，對癥施治。規定了住院患者住院期間檢查、治療的規定，有效的減輕了參合人員的住院負擔。在價(jià)格執行過(guò)程中，絕不超范圍、變通、重復、分解收費。
三、完善服務(wù)，積極為參保人員提供有效服務(wù)。工作人員始終把“便民、高效、廉潔、規范”的服務(wù)宗旨作為行為準則，本著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則，統一政策，嚴格把關(guān)，同時(shí)為使參合農民更多的享受?chē)业摹靶罗r合”優(yōu)惠政策，我院多次召開(kāi)會(huì )議，把降低次均費用、減少目錄外費用、提高兌付率作為醫院為農民辦實(shí)事的目標，完善制度，強化責任。X年參合農民在我院總共住院出院X人次，住院總費用X元。進(jìn)入補償范圍內費用為X元實(shí)際補償費用為X元。人均費用X元。人均補償費用X元。比X年住院出院人次增加X(jué)人。
隨著(zhù)農村合作醫療工作的持續推進(jìn)，參合農民的自我保健意識和疾病風(fēng)險意識進(jìn)一步增強，我們將進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，把新型農村合作醫療這項惠民工程扎扎實(shí)地做好，使群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷。
培訓班年終個(gè)人總結 篇7
懷著(zhù)渴望與激動(dòng)，也揣著(zhù)對新課程下學(xué)校管理的一些困惑，于8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長(cháng)資格班學(xué)習培訓�；仡櫲齻�(gè)月來(lái)的學(xué)習，與來(lái)自全省兄弟校的83位同學(xué)每天朝夕相處，同堂聆聽(tīng)著(zhù)在省內教育理念最前沿的知名專(zhuān)家的精彩報告，分享著(zhù)全省成功校長(cháng)的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理方法；同時(shí)大家在互動(dòng)交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實(shí)地考察省內、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學(xué)校文化，進(jìn)而更新了自己觀(guān)念，提升了自己的思考。毫無(wú)疑問(wèn)，三期的學(xué)習培訓取得了良好的效果,使我們受益匪淺，更拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強化了學(xué)習與研究意識。同時(shí)，作為本期培訓班級的學(xué)員班長(cháng)之一，在此代表全體學(xué)員，非常感謝福建省電大——校長(cháng)培訓中心各位老師的辛勤工作與無(wú)微不至的關(guān)心。
一、培訓的主旨
圍繞當前高中(職教)教育改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題，開(kāi)設專(zhuān)題講座，開(kāi)展經(jīng)驗交流，專(zhuān)題研討和教育考察。學(xué)習教育與管理學(xué)的理論，學(xué)習先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，研究改進(jìn)學(xué)校的行動(dòng)計劃。通過(guò)研修，提升校長(cháng)的依法治校的能力與宏觀(guān)思維的能力；提高領(lǐng)導決策與學(xué)校管理水準，強化校長(cháng)終身學(xué)習與先進(jìn)教育的理念；三期的學(xué)習也讓各位校長(cháng)受到許多啟發(fā)和幫助，更懂得不斷探索和踐行的方向。
二、研修內容與形式
內容有：管理的理論，人力資源管理、決策管理、安全管理、危機管理與后勤行政管理等；學(xué)校戰略、規劃與學(xué)校發(fā)展，組織與行政領(lǐng)導；高中新課程改革與課程教學(xué)領(lǐng)導；學(xué)校思想文化、道德教育問(wèn)題；教育科研與管理；學(xué)校問(wèn)題的診斷分析與改進(jìn)策略與方法等。
形式上，理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題研討、考察調研相結合；個(gè)人研究學(xué)習、集體研討與專(zhuān)家講座指導相結合，以集體研討為主；集中學(xué)習培訓與平時(shí)個(gè)別研究探討相結合。
本次培訓共有二十多位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座。這些講座從當代中國教育發(fā)展的宏觀(guān)背景分析，教育與管理科學(xué)理論和方法，資深校長(cháng)的的辦學(xué)理念和實(shí)踐探索，對高中新課程改革進(jìn)行了深入細致的分析，學(xué)校規劃與學(xué)校發(fā)展戰略等，開(kāi)拓了我的視野，打開(kāi)了我的思路。同時(shí)也為我的困惑找到了答案。
本次培訓除組織兩次學(xué)�？疾焱�，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是，校長(cháng)經(jīng)驗分享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個(gè)典型的案例，都激發(fā)了大家激烈的爭論和深度思考，如山區校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師；師資隊伍建設與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；學(xué)校文化建設與學(xué)校的德育建設；新課程下學(xué)校管理問(wèn)題；學(xué)校規劃與環(huán)境設計等。通過(guò)研討了解了其它學(xué)校的做法，明晰了問(wèn)題，也拓展了自己的思路。對今后的工作具有很好的借鑒意義。
學(xué)習的后期，我們滿(mǎn)載著(zhù)學(xué)習的內容進(jìn)入了個(gè)人論文的撰寫(xiě)和制訂改進(jìn)學(xué)校工作的行動(dòng)計劃之中，努力學(xué)習的目的是為了更好的實(shí)踐，但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗，要與自己的學(xué)校實(shí)際情況相結合。在論文的撰寫(xiě)過(guò)程，隨著(zhù)對新的教育理論的學(xué)習的深入和實(shí)踐經(jīng)驗的了解，進(jìn)一步使自己感到差距很大，同時(shí)也使我深刻感到學(xué)習的迫切性，必須樹(shù)立終生學(xué)習的理念，每天要拿出一定的時(shí)間去讀書(shū)學(xué)習。要勇于創(chuàng )新，敢于嘗試，遵循教育規律。抓住課程建設和學(xué)校管理的核心問(wèn)題(薄弱環(huán)節)，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
三、思考與啟示
1、校長(cháng)要加強學(xué)習。
具有端正的辦學(xué)思想，正確的教育觀(guān)念，堅定不移的職業(yè)信念和先進(jìn)的辦學(xué)理念。要認真領(lǐng)會(huì )新課改帶來(lái)的新理念，研究學(xué)校管理如何適應新的課程改革。有了這個(gè)前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭；才可能通過(guò)組織學(xué)習、培訓、實(shí)踐等環(huán)節去引領(lǐng)教師，明確方向和目標，更新觀(guān)念，掌握要領(lǐng)，研究方法，以保證新課改的順利進(jìn)行。要將理念作為管理權威的源泉，通過(guò)思想引領(lǐng)，和教師、學(xué)生、家長(cháng)形成共同的價(jià)值觀(guān)和信念，把共同的價(jià)值觀(guān)和信念轉化為群體行為習慣，逐步內化成學(xué)校的團隊精神和動(dòng)力，讓他們成為學(xué)校共同體的成員，讓每個(gè)人都感到對學(xué)校的成功負有責任。全員參與管理的出現，對推進(jìn)課程改革，創(chuàng )新學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是十分有益的。
2、校長(cháng)要有問(wèn)題意識，反思意識，要善于發(fā)現問(wèn)題
人文管理只有發(fā)現了問(wèn)題，才能做到心中有數，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數人利益的.決策，讓教師心情舒暢的工作，讓學(xué)生快樂(lè )地成長(cháng)。因此，校長(cháng)要常常深入課堂、操場(chǎng)、辦公室，通過(guò)參與教育教學(xué)和教育科研活動(dòng)，和教師交談，了解真實(shí)情況，掌握第一手材料，把握學(xué)校跳動(dòng)的脈絡(luò )，并切合實(shí)際的對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行思考。要常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊等多種途徑向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，在比較中發(fā)現問(wèn)題，學(xué)習別人解決問(wèn)題的方法。其次，要不斷地學(xué)習政策法規，增強政治敏銳性，通過(guò)對國家相關(guān)政策法規的學(xué)習和比照，從中發(fā)現學(xué)校存在的問(wèn)題，然后不斷完善相關(guān)規章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來(lái)制定學(xué)校發(fā)展目標和尋求新的發(fā)展空間。
3、校長(cháng)要堅持以人為本。關(guān)注人是新課改的核心理念。
新課改背景下的學(xué)校管理，必須建立以人為本的學(xué)校管理模式。所謂“以人為本”，就是以學(xué)生和教師的成長(cháng)和發(fā)展為本�！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校管理，首先就要尊重師生的意愿，尊重他們成長(cháng)和發(fā)展的規律，按教育教學(xué)規律辦事。在學(xué)校管理和教育過(guò)程中，就要重視人的尊嚴，遵循人性的特點(diǎn)和規律，開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)現人的價(jià)值，把學(xué)生和教師主體的發(fā)展有機地統一起來(lái)，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng )造性，同時(shí)讓他們體驗到學(xué)習工作的價(jià)值和尊嚴，從而為學(xué)校持續健康發(fā)展開(kāi)拓廣闊的前景。
學(xué)校管理工作教師是關(guān)鍵，校長(cháng)要注重師資隊伍的建設，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習為本。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執教能力�？傊�，通過(guò)營(yíng)造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、校長(cháng)要注重學(xué)校的德育建設。
學(xué)校培養的學(xué)生應該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內容要創(chuàng )新，要創(chuàng )設情境，要讓學(xué)生去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗。同時(shí)德育工作又具有長(cháng)期性和復雜性，要堅持不懈，要對中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過(guò)德育的實(shí)踐使學(xué)生對正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)具有認同感，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人，對社會(huì )有責任感的人，富有同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人。
5、學(xué)校要走特色發(fā)展之路。
樹(shù)立“精品”意識，將面向全體與個(gè)性特長(cháng)發(fā)展結合起來(lái)。例我校秉承師范學(xué)校優(yōu)良傳統，形成了以藝術(shù)教育為主的“寓教于樂(lè )、寓教于思、寓教于行”的辦學(xué)特色。在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中就能?chē)@著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行。
此次培訓已經(jīng)結束，盡管只有三個(gè)月的時(shí)間，但此次培訓中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法經(jīng)驗，特別是對當今教育的思考，將會(huì )使自己今后的工作具有重要的指導意義。我將會(huì )用培訓中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷學(xué)習探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為高中校的教育教學(xué)課改做出應有的貢獻。
培訓班年終個(gè)人總結 篇8
為期差不多一年的的主任培訓班結束了。在這段日子里，我們主要進(jìn)行了專(zhuān)題報告學(xué)習、與導師交流座談、參觀(guān)學(xué)校、導師指導等幾項活動(dòng)，當然，必不可少的還有每時(shí)每刻都在進(jìn)行的和來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)交流的活動(dòng)�，F在，培訓結束了，該忘卻的瑣事已經(jīng)忘了，但該沉淀的收獲和體會(huì )，也著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)地沉淀了下來(lái)，深深地扎根于我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓的收獲和體會(huì )。
對學(xué)校人性化管理的思考
新形勢下學(xué)校管理的中心是充分調動(dòng)師生的積極性和創(chuàng )造性，以促進(jìn)師生的發(fā)展為最終目的。學(xué)校管理人性化是指學(xué)校的管理充分考慮教師和學(xué)生的個(gè)性和利益，即合理滿(mǎn)足其自然性和社會(huì )性的要求，并充分發(fā)揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡(jiǎn)而言之，即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下，根據教育、教師和學(xué)生的特點(diǎn)對他們進(jìn)行以人為本的管理。
1、尊重教師，是學(xué)校人性化管理的基礎
“以人為本”的管理，已成為廣大校長(cháng)的共識，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的，是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標、課程結構、課程標準、教學(xué)過(guò)程、課程評價(jià)以及課程管理等方面都突出了對學(xué)生主體或教師主體的關(guān)注和尊重。新課程改革為了每位學(xué)生的發(fā)展，在突出倫理政治和適應社會(huì )生活的課程價(jià)值取向的同時(shí)，強調個(gè)人發(fā)展的課程價(jià)值取向，強調課程對學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要的適應和促進(jìn)。這就要求我們在管理中要體現對教育對象——學(xué)生的尊重，把兒童從大世界的控制下解放出來(lái)，把兒童的教育交到兒童的手中。 關(guān)注人是新課程的核心理念，學(xué)校管理“以人為本”就是以師生為本，尊重師生。只有管理者以教師為本，尊重教師，教師才能以學(xué)生為本，尊重學(xué)生。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。即指出，人的發(fā)展自始自終都是在群體的影響下進(jìn)行的。因此，營(yíng)造一個(gè)平等、團結、尊重的組織氛圍，對于激發(fā)教師的主體精神具有極大的感召力，尤其在課改背景下的學(xué)校管理，更強調對師生的尊重。 教師的工作十分辛苦，教師的工作也帶有極強的主觀(guān)能動(dòng)性。尊重教師還體現在“誠”字上，校長(cháng)必須真誠地關(guān)心愛(ài)護教師，從日常生活的點(diǎn)滴入手，不搞權術(shù)，不搞親疏關(guān)系，以誠相處，以理服人，設身處地考慮教師在工作、學(xué)習、生活上問(wèn)題；尊重教師應把教師當作學(xué)校的主人，凡事征求教師的意見(jiàn)，讓教師參與決策。實(shí)踐證明，只有當教師的自尊得到重視，當教師的勞動(dòng)得到肯定，當教師能以主人的資格參與學(xué)校管理，才能激發(fā)教師的情感投入，喚起教師的主體意識�！笆繛橹赫咚馈斌w現了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強大。 學(xué)校管理中，我們必須承認人的發(fā)展能動(dòng)性，從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)去尊重師生的個(gè)性，是此次課程改革的核心理念，也是學(xué)校管理的一個(gè)基本理念。因為“尊重管理”的最高境界是：在“尊重”的環(huán)境里讓師生學(xué)會(huì )尊重他人、尊重社會(huì )、尊重自己。
2、賞識教師，是學(xué)校人性化管理的關(guān)鍵
“以人為本”的學(xué)校管理，其最大的價(jià)值不在于做了什么，而是在于發(fā)現了多少人和培養了多少人。正如美國心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)的:“人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識的渴望”。 一名成功的校長(cháng)總是帶著(zhù)欣賞的眼光和積極的心態(tài)去發(fā)現每一個(gè)人的獨特價(jià)值，發(fā)現每一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，為教師才華的涌露和鋒芒的顯現創(chuàng )設一個(gè)理想的心理環(huán)境，讓教師在被賞識的幸福感中獲得滿(mǎn)足。 賞識是一種“仰視”。 “你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行” ——我們經(jīng)常以這句話(huà)鼓勵學(xué)生“我能行”。作為學(xué)校管理者的校長(cháng)，不要因為我是校長(cháng)而高高自居，應帶著(zhù)尊重和謙量去欣賞每一位教師，帶著(zhù)“你能行”的眼光去勉勵教師。這樣教師才會(huì )視你為知己，視學(xué)校為自己的家。 賞識是一種“寬容”。一個(gè)學(xué)校人雖不多，但素質(zhì)參差，水平各異。校長(cháng)的胸襟要海納百川，既要容人之長(cháng)，又要容人之短，還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細微的閃光點(diǎn)。 賞識更是一種認可。認可是校長(cháng)對教師工作的一種積極評判，是校長(cháng)對教師勞動(dòng)成果的肯定和尊重，是一種精神激勵，一旦滿(mǎn)足了教師的這一愿望，就能使之獲得巨大的工作內驅力。 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。校長(cháng)應帶著(zhù)理性的思考去欣賞每一位教師，讓你的老師在你的眼里都能得到肯定的答案。賞識教師還必須堅持真，示以誠，注以情。因為“賞識管理”的.最高境界是：促進(jìn)師生學(xué)會(huì )發(fā)現，帶著(zhù)微笑去欣賞他人、欣賞社會(huì )、欣賞自己。
3、激勵教師，是學(xué)校人性化管理的保證
教師是學(xué)校教育的直接執行者和學(xué)生智力心靈的開(kāi)發(fā)者，教師工作復雜繁重，只有不斷地激勵、調動(dòng)和強化，才能將教師的智慧與熱情、探索與創(chuàng )造最大限度地挖掘出來(lái)。而學(xué)校管理是以調動(dòng)人的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨，這就離不開(kāi)激勵，從某種意義上說(shuō)，校長(cháng)實(shí)施領(lǐng)導行為的過(guò)程就應該是激勵的過(guò)程。有效的激勵機制不僅是培養優(yōu)質(zhì)師資的保證，也是實(shí)現學(xué)校人性化管理的重要保證。 激勵教師，就要為教師創(chuàng )造一個(gè)民主、和諧、積極向上的工作環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)知識層次，文化素養較高的場(chǎng)所，硬性、呆板的制度只會(huì )造成按部就班、墨守陳規，決不會(huì )有積極性、創(chuàng )造性的勃發(fā)，這也與新課程要求相違背。因此，優(yōu)化教師群體組合，創(chuàng )造寬松的校園氛圍，是激發(fā)教師工作動(dòng)力的前提。 激勵教師，就要求每一個(gè)教師有符合自己特點(diǎn)的工作目標。
目標的制訂即要堅持高標準，又要通過(guò)努力可以達到。有了目標，教師才會(huì )朝著(zhù)既定目標去努力、去創(chuàng )造，才會(huì )對教師職業(yè)有更深刻的認識，從而增強使命感。 激勵教師，要不斷滿(mǎn)足教師合理、健康的需要。人的發(fā)展是在不斷滿(mǎn)足自我需要的過(guò)程中實(shí)現的，需要有精神需要和物質(zhì)需要，教師的合理需要一旦得到滿(mǎn)足，就能充分調動(dòng)其工作的積極性。
因此，校長(cháng)要善于根據人的不同需要加以調控，實(shí)現教育最優(yōu)化發(fā)展。但在激勵教師的同時(shí)，必須把握精神與物質(zhì)的度，精神激勵具有教育性，并具有對物質(zhì)激勵持續增力作用，過(guò)多的精神激勵而缺乏物質(zhì)的給予，會(huì )產(chǎn)生減效現象；但過(guò)多的物質(zhì)激勵，則會(huì )產(chǎn)生對物質(zhì)欲望的畸形發(fā)展。因此，要講究精神與物質(zhì)的巧妙結合，首先強調的是精神激勵，同時(shí)也讓教師正確認識物質(zhì)需要必須通過(guò)工作量的增加和工作質(zhì)的提高而獲得。
激勵教師，還要善于“易位思考”，必須理解教師的專(zhuān)業(yè)水平，把每一位教師放在最適合本人發(fā)展的位置上。正所謂“人盡其才、才盡其用”，形成“優(yōu)勢互補”，充分發(fā)揮教師的潛能。 激勵是一種滿(mǎn)足，激勵更是一種自我發(fā)現，因為“激勵管理”的最高境界是：在“激勵”的環(huán)境里學(xué)會(huì )自我激勵。 學(xué)校管理的秘訣在于尊重，學(xué)校管理的核心在于真愛(ài)。只有嚴格的管理是不完整的管理，是一種脆弱的管理、是缺乏人性的管理。惟有在信任理解的基礎上，給教師充分的成長(cháng)空間，用尊重和關(guān)愛(ài)去喚醒教師內心的愛(ài)，去激勵人精神中潛藏的能量，這才是一種先進(jìn)的、科學(xué)的、人性的、逼近本質(zhì)意義上的“以人為本”。
培訓班年終個(gè)人總結 篇9
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以素質(zhì)提升為主題，以全面提高工會(huì )女職工干部整體素質(zhì)為目標，以增長(cháng)知識鍛煉才干增強本領(lǐng)為重點(diǎn)，努力打造一支綜合素質(zhì)高、服務(wù)意識好、創(chuàng )新本領(lǐng)強的工會(huì )女職工干部隊伍，增強工會(huì )組織的凝聚力、向心力，為實(shí)現我市經(jīng)濟社會(huì )穩中求進(jìn)、穩中快進(jìn)發(fā)展目標貢獻力量。
二、目標任務(wù)
要以“工會(huì )女職工干部素質(zhì)提升”活動(dòng)為載體，建立相關(guān)規章制度保障，積極開(kāi)展學(xué)習培訓，切實(shí)提升女職工干部的“三種素質(zhì)”，培養“五種能力”：
(一)三種素質(zhì)：
1、政治素質(zhì)。具有較高的政治素養、堅定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治判斷力和深刻的大局觀(guān)念，具備科學(xué)觀(guān)察和分析問(wèn)題的視野與能力。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權力觀(guān)、利益觀(guān)、地位觀(guān)，具有良好的人格品行和道德情操。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)。具備豐富的工運理論和業(yè)務(wù)知識，并能熟練地運用于工作實(shí)踐中，具備干一流工作、創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的綜合水平。具備忠于職守、甘于奉獻的敬業(yè)精神，嚴謹細致、謙虛謹慎的工作態(tài)度，廉潔奉公、艱苦奮斗的工作作風(fēng)以及關(guān)愛(ài)職工、敢于維權的公仆意識。
3、身心素質(zhì)。具備健康的體魄，能夠適應任何的工作環(huán)境;具備良好的心理素質(zhì)，能夠承受任何的心理壓力。倡導健康工作、快樂(lè )工作、快樂(lè )生活的理念。
(二)五種能力：
1、學(xué)習能力。加強學(xué)習是提升素質(zhì)的前提。要解決好女職工干部的思想認識問(wèn)題，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，在學(xué)習中增長(cháng)知識、增加智慧、增強本領(lǐng);要解決好學(xué)習方法的問(wèn)題，向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)、向他人學(xué),拓寬學(xué)習的廣度，延伸學(xué)習的深度，增加學(xué)習的厚度;要解決學(xué)什么的問(wèn)題，夯實(shí)理論基礎，完善知識結構，既要學(xué)政治理論、工會(huì )工作知識，又要學(xué)企事業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理知識。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)習成果與工作實(shí)踐融會(huì )貫通。
2、執行能力。貫徹執行是做好工作的基礎。要不折不扣地執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，思想行動(dòng)上始終與黨組織保持高度一致;要雷厲風(fēng)行地完成上級工會(huì )交辦的各項任務(wù)，做工會(huì )工作的堅定執行者;要一絲不茍地落實(shí)女職工委員會(huì )制訂的工作目標，做女職工工作的忠實(shí)履行者;要堅定不移地貫徹單位制定的規章制度、工作規劃，做促進(jìn)單位發(fā)展進(jìn)步的大力支持者。
3、服務(wù)能力。服務(wù)職工是工會(huì )干部的本職。要堅持以職工為本，努力為職工辦實(shí)事、做好事、解難事;要參與工資集體協(xié)商談判，維護職工的勞動(dòng)經(jīng)濟權益;要推動(dòng)建立完善職代會(huì )和廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)制度，落實(shí)職工的民主政治權益;要推動(dòng)職工文化建設，不斷滿(mǎn)足職工日益增長(cháng)的'精神文化需求;要參與單位勞動(dòng)爭議調解，及時(shí)化解矛盾糾紛。把女職工組織建設成女職工群眾信賴(lài)的“女職工之家”，把女職工干部打造成女職工信賴(lài)的“女職工之友”。
4、組織能力。組織協(xié)調能力是開(kāi)展工作的關(guān)鍵。要發(fā)揮好橋梁紐帶作用，做好職工的思想政治工作，引導職工樹(shù)立“單位不興旺，職工沒(méi)希望”的理念，與單位同舟共濟，共同發(fā)展;要組織女職工開(kāi)展勞動(dòng)競賽、合理化建議、“五小”活動(dòng)等群眾性經(jīng)濟技術(shù)活動(dòng)，為單位發(fā)展獻計出力;要教育女職工正確認識個(gè)人利益與集體利益，眼前利益與長(cháng)遠利益的關(guān)系，引導女職工理性合法的表達訴求。
5、創(chuàng )新能力。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展。要勤于思考、善于總結、敢于實(shí)踐，要有新思路、新舉措、推動(dòng)工會(huì )女職工工作從工作形式、工作內容、工作方法等方面有所創(chuàng )新，有所突破，有所發(fā)展。
三、具體措施
提升工會(huì )女職工干部素質(zhì)，要通過(guò)加強新知識和業(yè)務(wù)能力培訓、觀(guān)摩學(xué)習、經(jīng)驗交流、成果展示等活動(dòng)進(jìn)行。
(一)加強培訓。利用三年時(shí)間將全市女職工干部輪訓一遍。要拓展培訓范圍。對主要干部重點(diǎn)培訓、新任干部及時(shí)培訓、優(yōu)秀干部?jì)?yōu)先培訓、一般干部普遍培訓，重點(diǎn)抓好鎮街工會(huì )和規模以上企事業(yè)單位工會(huì )干部的教育培訓，確保對各級工會(huì )女職工干部教育培訓實(shí)行全覆蓋;要豐富培訓內容。從工會(huì )工作和女職工干部隊伍的實(shí)際出發(fā)，突出工作需求和崗位需求，豐富和完善干部教育培訓內容。既要有工運理論，也要有工作實(shí)務(wù);既要講述工作方法，也要傳授工作藝術(shù);既要強化專(zhuān)業(yè)知識，也要注重綜合素質(zhì);要創(chuàng )新培訓方式。按照“多措并舉、靈活實(shí)用”的原則，著(zhù)眼于女職工干部聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )、用得上，不斷優(yōu)化教育培訓方式。要把“請進(jìn)來(lái)教”與“走出去學(xué)”相結合，把專(zhuān)家授課與干部交流相結合，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩和典型交流，以做代講、以會(huì )代訓，用通俗易懂的語(yǔ)言和直觀(guān)明了的做法，開(kāi)拓思路，提升水平。
(二)創(chuàng )新載體。按照“因地制宜、因時(shí)制宜、因企制宜”的原則，創(chuàng )新載體，有效利用各種資源，最大限度提高女職工干部素質(zhì)提升效果，堅持邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊思考，做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得，緊密結合工作實(shí)際，開(kāi)動(dòng)腦筋，以干部素質(zhì)的提升推動(dòng)工會(huì )女職工工作水平的提升。
(三)開(kāi)展活動(dòng)。為保證工作落到實(shí)處，市總女職委將組織各市區、市直各單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：一是舉辦女職工干部培訓班;二是舉辦女職工干部讀書(shū)沙龍、論壇;三是舉辦一系列提升女職工干部素質(zhì)講座;四是開(kāi)展女職工干部形象展示活動(dòng);五是組織女職工干部觀(guān)摩學(xué)習;六是召開(kāi)女職工干部經(jīng)驗交流會(huì );七是舉辦女職工干部工作成果展等�？傊�，要創(chuàng )造一切機會(huì )，組織行業(yè)相近、規模相似的基層單位女職工干部進(jìn)行相互學(xué)習、相互交流，用事實(shí)說(shuō)話(huà)、用典型授課，把活動(dòng)辦到現場(chǎng)、辦到基層。
四、活動(dòng)要求
(一)加強組織領(lǐng)導。市總成立素質(zhì)提升活動(dòng)領(lǐng)導小組，定期研究、部署、協(xié)調、指導、督促素質(zhì)提升活動(dòng)的實(shí)施。領(lǐng)導小組下設辦公室，設在女職工部，具體承擔素質(zhì)提升活動(dòng)的日常工作。各市區也要成立相應的組織機構，認真策劃，精心組織，科學(xué)研究制定各項具體工作安排，切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效。
(二)建立長(cháng)效機制。各市區、開(kāi)發(fā)區、工業(yè)新區要結合各自實(shí)際，科學(xué)研究制定工作規劃，推動(dòng)建立促進(jìn)女職工干部提升素質(zhì)的長(cháng)效機制。建立健全女職工干部學(xué)習的管理機制，切實(shí)調動(dòng)女職工干部學(xué)習的積極性，營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習、崇尚學(xué)習的良好氛圍;要建立健全女職工干部學(xué)習的激勵機制，積極搭建學(xué)習有關(guān)平臺，合理規劃學(xué)習內容，使學(xué)習更貼近女職工工作實(shí)際，更具有針對性;要建立健全科學(xué)的考評機制，細化考評標準，量化考評內容，增強考評工作的可操作性，確�？荚u工作公開(kāi)、公正、公平。要加大經(jīng)費投入，對女職工的干部培訓，原則上不收費，其所需費用納入同級工會(huì )經(jīng)費開(kāi)支。
(三)加強輿論宣傳。各級工會(huì )要通過(guò)多種途徑和形式，充分發(fā)揮廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體的宣傳作用，廣泛宣傳活動(dòng)的重要意義和取得的成績(jì)，要通過(guò)宣傳教育，讓“素質(zhì)提升”活動(dòng)理念深入企業(yè)、深入人心。要總結推廣一批在開(kāi)展職工素質(zhì)提升工程中涌現出來(lái)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)總結推廣女職工干部素質(zhì)提升活動(dòng)的新經(jīng)驗、新成果。
(四)抓好檢查考核。要強化考核激勵，市總將把女職工干部素質(zhì)提升活動(dòng)開(kāi)展情況，納入對各市區和市直基層工會(huì )的年度目標考核中。要把實(shí)施素質(zhì)提升活動(dòng)與完成女職工各項工作任務(wù)結合起來(lái)，與推動(dòng)女職工工作整體上水平緊密結合起來(lái)，統籌兼顧，合理安排，使各項工作有計劃有步驟地開(kāi)展，做到相互促進(jìn)、相得益彰。
培訓班年終個(gè)人總結 篇10
9月10日—20日，本人有幸參加了由黔東南州工商行政管理局舉辦的“黔東南州工商系統2010年第一期基層工商所人員培訓班”。這次為期10天的集中培訓，內容豐富，形式多樣，安排緊湊，使自己獲取了大量的信息和豐富的知識，拓展了思路，啟迪了思維，開(kāi)闊了眼界，增進(jìn)了友誼。
一、明確目的，端正態(tài)度，增強學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。此次培訓有針對性地安排了社會(huì )主義法治、政務(wù)信息、工商行政法律法規、行政許可等課程，可以說(shuō)，這是我們工商行政管理市場(chǎng)監管執法人員的'必修課，也能有力地促進(jìn)大家綜合素質(zhì)的提高。本著(zhù)這個(gè)學(xué)習目的，我十分珍惜這次難得的機會(huì )，以飽滿(mǎn)的參與熱情、端正的學(xué)習態(tài)度、嚴格的組織紀律和健康的交往方式，嚴格遵守學(xué)習、生活、考勤和請假制度，積極、認真地投入到學(xué)習和討論中，努力完成各項培訓任務(wù)。
二、認真學(xué)習，豐富知識，努力提高自身的綜合素質(zhì)。在10天的集中學(xué)習過(guò)程中，本人覺(jué)得學(xué)到了不少東西，悟得不少道理，更加懂得“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”及“依法行政、執法為民”執法理念。今后我要在這方面多加學(xué)習和實(shí)踐，做到學(xué)以致用。通過(guò)集中培訓學(xué)習，從不同方面拓展了的知識面，對改善知識結構、豐富人生閱歷、改進(jìn)工作方式方法也有了很大的啟發(fā)意義。
此次短期培訓學(xué)習很快就過(guò)去了，但學(xué)習是無(wú)止境的。我將把這次培訓學(xué)習作為新的起點(diǎn)，對所學(xué)的知識加以理解和消化，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng )新能力，努力做好本職工作，使自己成為一名合格的紅盾衛士。
培訓班年終個(gè)人總結 篇11
為期兩年的“校長(cháng)崗位培訓班”將要結束了，很慶幸自己作為一個(gè)年輕的副園長(cháng)參加了這樣一個(gè)培訓班的活動(dòng)。在這兩年中，我邊接受培訓、邊學(xué)習、邊工作，對“校長(cháng)”有了更深刻地認識。
一、明確定位，盡好職責
校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(cháng)的工作是對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用。作為幼兒園副園長(cháng)的.我就是要協(xié)助園長(cháng)工作，協(xié)調好各部門(mén)，具體落實(shí)工作，跟進(jìn)工作進(jìn)度，把握工作質(zhì)量。
園長(cháng)的道德水平直接影響著(zhù)教師的職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德直接影響幼兒的思想行為。所以，園長(cháng)應該在人格上是一面旗幟，一桿風(fēng)向標，以德范人，以人格魅力贏(yíng)得師生的尊敬和效仿。同時(shí)要本著(zhù)一切為師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展的思想，跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，不斷地提高、積淀自身。
二、提高意識，獻身事業(yè)
作為一校之長(cháng)，要具有學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識。社會(huì )的發(fā)展寄托于教育，教育發(fā)展的關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)�？葱ｉL(cháng)。校長(cháng)要善于學(xué)習，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。為了學(xué)校的發(fā)展，服務(wù)意識是校長(cháng)必備的一個(gè)意識，當好師生的公仆，站起來(lái)能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，樂(lè )于奉獻，還要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，當好主管而不主觀(guān)，處事果斷而不武斷。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵在于校長(cháng)的品質(zhì)意識。校長(cháng)要不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立現代課程觀(guān)、人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立現代教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，教師改革創(chuàng )新出效益，以“質(zhì)量立�！�，以“科研強�！�，形成自己的特色和品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì )的認可，保證學(xué)校的可持續發(fā)展。
德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！币驗檫@種愛(ài)，所以責任本身就成了生命意義的一種現實(shí)。作為一名幼兒園教師、幼兒園副園長(cháng)，我對孩子滿(mǎn)懷著(zhù)摯愛(ài)、對幼教事業(yè)滿(mǎn)懷著(zhù)熱情，所以，我有源源不竭的動(dòng)力，我將在教育這條道路上孜孜潛行，幸福歌唱!
培訓班年終個(gè)人總結 篇12
假期的班主任遠程培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶(hù)就能利用網(wǎng)絡(luò )輕松學(xué)習,二是節省了時(shí)間和精力,三是節省了不小得額外開(kāi)支。這次學(xué)習不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法，來(lái)指導工作，不斷學(xué)習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習，使我認識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：
一、要有愛(ài)心，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。
愛(ài)是無(wú)私的，是平等的，是面對每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì )去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì )愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道�！蔽覀兊慕逃艜�(huì )取得預期的效果。
作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，也就是要尊重學(xué)生的人權，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的'差異性，不要用成人的是非觀(guān)念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(cháng)中的人，雖然會(huì )犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴(lài)、理解、寬容與等待。
二、要有強烈的責任心，樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想。
通過(guò)學(xué)習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂(lè )無(wú)窮的。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學(xué)生負責，更是對自己良心負責。對每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個(gè)學(xué)生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。
三、要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。
教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
通過(guò)本次的學(xué)習，使我認識到只有從讀書(shū)學(xué)習和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結,才能更好地教書(shū)育人!
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