電工實(shí)習個(gè)人總結（通用27篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的電工實(shí)習個(gè)人總結模板，希望對大家有所幫助。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇1

　　一、電工實(shí)習的目的意義及實(shí)習內容安排

　　1、實(shí)習目的

　　電工實(shí)習的主要目的是培養我們的動(dòng)手能力，能夠自己動(dòng)手做一些現實(shí)生活中的事，同時(shí)也鍛煉我們的團隊合作精神，要想做好這次的實(shí)習一個(gè)人的力量是不夠的，需要我們大家共同努力，排除各種因素，細心，耐心認真地做好每一步。

　　掌握查找及排除電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。

　　使我們對電工電路中的維護及連接有一定的感性和理性認識，打好日后深入學(xué)習電工技術(shù)基礎。同時(shí)實(shí)習使我學(xué)會(huì )了如何安排布線(xiàn)及布線(xiàn)規則還有很多實(shí)際的操作經(jīng)驗等，

　　也培養了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。同時(shí)也培養同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

　　2、實(shí)習要求

　　掌握常用低壓電氣的規格、型號、性能、使用方法；

　　掌握基本控制原理；

　　掌握電氣控制圖的閱讀、繪制和設計；

　　掌握常用電工工具的使用；

　　掌握組裝、布線(xiàn)、調試全過(guò)程；

　　了解安全用電及電氣安全作業(yè)知識。

　　二、常用低壓電器介紹

　�。�1）接觸器：（用于主回路）接觸器是一個(gè)由電磁鐵帶動(dòng)觸點(diǎn)動(dòng)作的一種開(kāi)關(guān)，在電路中，起著(zhù)接通或切斷電動(dòng)機主電路的作用。它有直流和交流兩種，接觸器工作線(xiàn)圈上使用的是直流，稱(chēng)為直流接觸器。工作線(xiàn)圈上使用的是交流稱(chēng)之為交流接觸器。有簡(jiǎn)單滅弧裝置，觸點(diǎn)容量大。

　　其原理是當接觸器的電磁線(xiàn)圈通電后，會(huì )產(chǎn)生很強的磁場(chǎng)，使靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力吸引銜鐵，并帶動(dòng)觸頭動(dòng)作：常閉觸頭斷開(kāi)；常開(kāi)觸頭閉合，兩者是聯(lián)動(dòng)的。當線(xiàn)圈斷電時(shí)，電磁吸力消失，銜鐵在釋放彈簧的作用下釋放，使觸頭復原：常閉觸頭閉合；常開(kāi)觸頭斷開(kāi)。

　�。�2）繼電器：（用于控制回路）

　　繼電器是一種靈敏的小型自動(dòng)控制電器。它具有控制系統和被控制系統之間的互動(dòng)關(guān)系。通常應用于自動(dòng)化的控制電路中，實(shí)際上是用小電流去控制大電流運作的一種“自動(dòng)開(kāi)關(guān)”。能根據主回路參數的變化（如電流、電壓、時(shí)間、壓力等）使其連接點(diǎn)斷開(kāi)或接通控制回路，達到控制的目的，觸點(diǎn)容量小。一般用在控制回路中，它也分直流、交流兩種。

　�。�3）主令控制器：

　　在控制電路時(shí)，起到發(fā)號施令作用的電器稱(chēng)之為主令控制器。如按鈕、控制器等。主要用于電氣傳動(dòng)裝置中，按一定順序分合觸頭，達到發(fā)布命令或其它控制線(xiàn)路聯(lián)鎖、轉換的目的.。

　　適用于頻繁對電路進(jìn)行接通和切斷，常配合磁力起動(dòng)器對繞線(xiàn)式異步電動(dòng)機的起動(dòng)、制動(dòng)、調速及換向實(shí)行遠距離控制，廣泛用于各類(lèi)起重機械的拖動(dòng)電動(dòng)機的控制系統中。

　�。�4）熔斷器熔斷器是根據電流超過(guò)規定值一段時(shí)間后，以其自身產(chǎn)生的熱量使熔體熔化，從而使電路斷開(kāi)；運用這種原理制成的一種電流保護器。熔斷器廣泛應用于高低壓配電系統和控制系統以及用電設備中，作為短路和過(guò)電流的保護器，是應用最普遍的保護器件之一

　�。�5）行程開(kāi)關(guān)

　　置狀態(tài)的檢測。用于控制機械設備的行程及限位保護。構造：由操作頭、觸點(diǎn)系統和外殼組成。

　　三、電氣控制裝置安裝工藝

　　觀(guān)察每一組繼電器及接觸器的接線(xiàn)頭，有松動(dòng)的端子應擰緊接線(xiàn)端子的螺絲，確保接線(xiàn)牢固。

　　3.2.1.3從控制箱到驅動(dòng)機的動(dòng)力連線(xiàn)，要通過(guò)線(xiàn)管或蛇皮管加以保護。

　　3.2.1.4在靠近控制箱的地方安裝短路器開(kāi)關(guān)。

　　3.2.1.5機械零件未完成安裝完畢前，控制箱不得與主動(dòng)力電源線(xiàn)相連。

　　3.2.1.6檢查工作線(xiàn)路保險絲或斷路器額定等級一定要正確。

　　將所有接觸器、短路器的灰塵用吹塵器清理干凈

　　檢查所有固定螺栓及螺母是否都已擰緊，沒(méi)有破損或丟失墊圈。

　　四、礦井提升絞車(chē)系統組成及原理

　　1、礦井提升絞車(chē)系統組成

　　絞車(chē)是工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中一種常見(jiàn)的機械，具有悠久的發(fā)展歷史和比較成熟的設計制造技術(shù)。隨著(zhù)絞車(chē)制造技術(shù)的不斷提高、加工材料的不斷改進(jìn)以及電子控制技術(shù)的不斷發(fā)展，絞車(chē)在動(dòng)力、節能和安全性等方面取得了很大的進(jìn)步。

　　絞車(chē)具有以下特點(diǎn)：通用性高、結構緊湊、體積小、重量輕、起重大、使用轉移方便，被廣泛應用于建筑、水利工程、林業(yè)、礦山、碼頭等的物料升降或平拖，還可作現代化電控自動(dòng)作業(yè)線(xiàn)的配套設備。

　　礦井提升機包括機械設備及拖動(dòng)控制系統，是聯(lián)系地下和地上的重要途徑，是礦山生產(chǎn)的咽喉設備，其性能好壞直接關(guān)系到礦山的生產(chǎn)效率和安全性及可靠性，它的安全、可靠運行是整個(gè)礦井正常生產(chǎn)的必要條件，

　　一旦發(fā)生故障，所造成的經(jīng)濟損失是巨大的�！斑\輸是礦井的動(dòng)脈，提升是咽喉”形象地描述了礦井提升運輸系統的工作過(guò)程與重要作用。目前，國內外對提升設備經(jīng)過(guò)多年的研究，近幾十年來(lái)發(fā)展的很快，尤其是提升設備的滾筒方式、制動(dòng)方式和電力拖動(dòng)、自動(dòng)化控制等方面有很大的改進(jìn)，在提升設備的理論和實(shí)踐方面都取得了豐富的經(jīng)驗。

　　2、 JT—0.8m絞車(chē)控制原理

　　絞車(chē)工作的過(guò)程通過(guò)正反轉接觸器選擇一個(gè)方向，然后逐步加速，電機是采用的轉子繞線(xiàn)式的電機，轉子線(xiàn)圈里串了5級電阻，選擇方向以后在逐步切除電阻，達到加速的目的。這是加速過(guò)程。加速過(guò)程結束后是勻速運行，就是電機正常運行。然后到達減速點(diǎn)，通過(guò)減速開(kāi)關(guān)減速并提醒提升機駕駛員減速，最后一個(gè)很慢的速度到達停車(chē)點(diǎn)。液壓站剎車(chē)停車(chē)。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇2

　　電工實(shí)習是很有意思的課程。在這次實(shí)習中，第一次出現了下課后學(xué)生賴(lài)在實(shí)驗室不走的現象，這是我大學(xué)三年來(lái)從未見(jiàn)過(guò)的。在以往的課堂上，通常都是老師講課到一半的時(shí)候學(xué)生偷偷的溜走，或者根本就把課翹掉，而在電工實(shí)習課上，同學(xué)們的熱情都很高。人們學(xué)習一般出于兩種情況，一是不得不去做，二是出于興趣去做。這次實(shí)習課應該屬于第二種吧。

　　在第一天，我們練習了基本的焊接技術(shù)。所有的東西和操作都是我以前沒(méi)有機會(huì )接觸的，我對他們感到很新奇。剛開(kāi)始焊接的時(shí)候，我的板子上第一排的焊點(diǎn)都很糟糕，但是后來(lái)熟悉了技術(shù)漸漸地好了起來(lái)。焊接不但是個(gè)技術(shù)活，還是個(gè)體力活。焊完第一塊板子幾百個(gè)焊點(diǎn)后，覺(jué)得很累，但也很高興。

　　接下來(lái)是焊收音機，第一個(gè)收音機比較簡(jiǎn)單，不過(guò)板子上的焊點(diǎn)比練習用的板子難焊多了，焊點(diǎn)挨得很接近很不好焊。最終焊好以后，聽(tīng)著(zhù)收音機發(fā)出的響聲，心里很有成就感。

　　第二個(gè)收音機就不如第一個(gè)好做了，焊好了電路板以后，收音機怎么調也不出聲，看著(zhù)別人的收音機都調好了，感到很急躁。我把所有的焊點(diǎn)都檢查了一遍，加固一下認為可能出問(wèn)題的焊點(diǎn)，結果收音機還是沒(méi)有聲音。最后，我同學(xué)提醒我是不是喇叭壞了，

　　我有用了別人的喇叭試了一下，終于出聲了。是喇叭的問(wèn)題。費了一番周折，第二個(gè)總算做好了。最難焊的就是萬(wàn)用表了，焊盤(pán)根本就不吃焊錫，不得已在每個(gè)焊盤(pán)上都涂了一點(diǎn)松香，費了很大的勁兒才弄好。在整個(gè)過(guò)程中最有意思的就是焊模型了，這是發(fā)揮我們想象力和創(chuàng )造力的時(shí)候。

　　我第一個(gè)模型焊的`很失敗，焊點(diǎn)不好看，鍍錫也不太好。主要是銅絲沒(méi)有刮干凈，鍍錫的時(shí)候有漆的地方根本就鍍不上，造成銅絲白一塊紅一塊，很難看。

　　另一方面焊點(diǎn)地方處理的也不太好，錫料一塊一塊的。做第二個(gè)的時(shí)候就比較有經(jīng)驗了，我做了一個(gè)雙層的輪子，比較難做，但是焊點(diǎn)處理的很是令我得意。第二個(gè)模型的焊點(diǎn)很平滑光澤，比第一個(gè)強多了。雖然造型上比不上其他人，但只就焊點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我還是很得意的。

　　總的來(lái)說(shuō)，這兩周我學(xué)到的東西很多，過(guò)的也很開(kāi)心。所有既能夠實(shí)際應用又能讓人產(chǎn)生興趣的東西總是令人著(zhù)迷的。想想以前大學(xué)里學(xué)的東西，除了應付作業(yè)和考試以外，似乎看不到他們的前途。我一直認為成就感是一個(gè)人做事的最大的動(dòng)力。否則為什么有那么多的人呆在宿舍里打游戲而不去上課呢?這門(mén)課程有許多可以給人帶來(lái)成就感的東西，可以讓人在快樂(lè )的氛圍中學(xué)到很多東西。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇3

　　20xx年68日我們一行5人被派往九泰電氣公司實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習我感觸頗深，現對這次實(shí)習總結如下：

　　一、實(shí)習內容

　　1、低壓箱變安裝與接線(xiàn)

　　在這部分我們對低壓配電柜的安裝接線(xiàn)原理和工藝進(jìn)行了較為系統的認識和學(xué)習。主要學(xué)習了進(jìn)出線(xiàn)柜母線(xiàn)的設計與制作；電壓表、電流表和功率因數表的接線(xiàn)；無(wú)功功率自動(dòng)補償控制系統的接線(xiàn)和各元器件的作用。

　　2、“小三箱”的制作

　　這部分我們對小三箱的作用，元器件的布局，底板鉆孔導軌安裝，單相和三相電度表的接線(xiàn)和安裝等工藝進(jìn)行了較為系統的學(xué)習。

　　二、工作要認真，要一絲不茍

　　在實(shí)習過(guò)程中給我印象最深的就是師傅一絲不茍的工作態(tài)度，在無(wú)功功率自動(dòng)補償柜的控制接線(xiàn)過(guò)程中，線(xiàn)的數目很多，去向也很多。但是師傅把它們梳理的非常順，不僅不出錯而且美觀(guān)大方。有一次我問(wèn)師傅：“在接線(xiàn)過(guò)程中有哪些要求？”師傅說(shuō)：“一是要滿(mǎn)足工藝要求，實(shí)現控制”。二是布線(xiàn)一定要清晰明朗，橫平豎直，絕不能出錯，因為出錯就可能引起事故。

　　三、教師應多下企業(yè)實(shí)習

　　目前，我們中等學(xué)校的老師大部分都理論知識豐富，實(shí)踐技能較為薄弱。在實(shí)習過(guò)程中看著(zhù)較為簡(jiǎn)單的制作工藝，可是真正親自動(dòng)起手來(lái)，得花好長(cháng)時(shí)間才能達到要求。所以作為我們中職老師應該多下企業(yè)實(shí)習多動(dòng)手。這樣不僅可以鍛煉自己的動(dòng)手能力而且可以了解最新的.市場(chǎng)和技術(shù)動(dòng)態(tài)。

　　四、中等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置和技能培訓應以市場(chǎng)和企業(yè)為導向 我們經(jīng)常說(shuō)中等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設要以企業(yè)為導向，

　　可大多數時(shí)間我們只把它說(shuō)在了嘴上，寫(xiě)在了紙上。并沒(méi)有落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。實(shí)踐證明這樣是行不通的。我們要想我們的學(xué)校發(fā)展好，學(xué)生就業(yè)好，我們就必須以市場(chǎng)和企業(yè)為導向。多下企業(yè)，多了解市場(chǎng)。這樣我們才能緊跟市場(chǎng)，緊跟企業(yè)，培養出素質(zhì)高能力強的學(xué)生。

　　五、教學(xué)過(guò)程盡可能將書(shū)本知識實(shí)際化

　　這一點(diǎn)也是這次實(shí)習感觸比較深的。平時(shí)我們在課堂上講理論知識，有時(shí)感到很費勁，怎么講學(xué)生也弄不明白，自己弄得也很累。其實(shí)這是可以理解的，一方面是因為學(xué)生的基礎較差不喜歡學(xué)習理論知識；另一方面是因為這些理論知識確實(shí)難理解。所以我們在上課的過(guò)程中應盡量將書(shū)本的東西實(shí)際化，最好能有實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中的設備。這樣講起來(lái)學(xué)生才比較容易理解和接受。

　　總之，這次實(shí)習收獲很大，希望以后多些這樣的實(shí)習。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇4

　　不知不覺(jué)，實(shí)習的日子即將步入尾聲�；仡櫧�三個(gè)月的實(shí)習生涯，期間充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣，但不可否認的是，從中真的學(xué)習到了很多，有技能方面的，也有個(gè)人習慣方面的等等。

　　而經(jīng)過(guò)了實(shí)習以后，也越發(fā)覺(jué)得一段實(shí)習日子對一個(gè)是多么的重要，它能讓一個(gè)即將步入社會(huì )的學(xué)生提前感受下社會(huì )環(huán)境是怎么樣的，氛圍如何，為真正畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )參加工作打一個(gè)基礎，讓自己有一個(gè)緩沖區，有一個(gè)心理準備。而通過(guò)實(shí)習期間遇到困難時(shí)老師的細心指導以及同學(xué)之間的經(jīng)驗交流，不至于以后猛地參加工作而感到仿徨和迷茫。

　　在這近三個(gè)月的實(shí)習期間，我覺(jué)得學(xué)的最有意義的就是學(xué)會(huì )了solidworks這個(gè)三維制圖軟件。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的自學(xué)以及摸索，現在已經(jīng)會(huì )畫(huà)一些較簡(jiǎn)單的模型以及簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)了，雖然對于復雜繁瑣的三維模型也才初窺門(mén)徑，但也值得自己欣慰了。

　　而經(jīng)過(guò)了近三個(gè)月的實(shí)習，在生活工作方面我也學(xué)到了很多，有許多我們在工作時(shí)需要注意的以及一些學(xué)習和工作的經(jīng)驗，我將其總結了幾點(diǎn)。

　　一、作為一名不要好高騖遠

　　誠然，從很早開(kāi)始，在我們周?chē)�就一直充斥�?zhù)：現在大學(xué)生越來(lái)越多;就業(yè)壓力大;很多大學(xué)生畢業(yè)了就等于失業(yè)，都找不到工作等等新聞或者話(huà)題。但實(shí)際上，社會(huì )需求崗位一直是供不應求，許多公司單位都是一個(gè)人當兩個(gè)甚至三個(gè)人來(lái)干，這與許多大學(xué)生沒(méi)有工作形成鮮明對比。

　　為什么會(huì )出現這種不符合常理的現象呢?通過(guò)陪同學(xué)找工作以及實(shí)習期間同學(xué)們之間的交流。我個(gè)人覺(jué)得最重要的就是應屆大學(xué)生的心里定位以及需求有些不符合自身條件，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是好高騖遠。

　　每一個(gè)人都想上班輕松不累;能坐辦公室;和學(xué)校一樣做五休二;工資一開(kāi)始就有個(gè)四五千;八點(diǎn)上班，下午四點(diǎn)準時(shí)下班等等。我不否認，這樣的工作確實(shí)是有的，但就跟僧多肉少一樣，你憑什么打敗無(wú)數的競爭者而獨享那高額待遇?當然，有信心是好的，如果你面前有這樣一個(gè)機會(huì )，那不妨去努力試試。但當你競爭失敗時(shí)，請不要就此自怨自艾，對生活失去信心。

　　你競爭失敗了，就說(shuō)明你還不夠優(yōu)秀，還有很大的提高空間，那你為何不先找一家對自我發(fā)展有幫助的小公司，先從一個(gè)普通員工做起，慢慢積蓄力量厚積薄發(fā)呢?

　　作為一名，不要好高騖遠，要有一個(gè)明確的自我定位。首先應該想的是自己是否有能力做這個(gè)工作或者做這件事，如果沒(méi)有，請放下高傲，虛心學(xué)習為將來(lái)的`機會(huì )做好準備。

　　二、有毅力，低姿態(tài)的去學(xué)習

　　除了要正確地認識自己，給自己一個(gè)正確地定位，在學(xué)習過(guò)程中，虛心是不可或缺的。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習，我印象最深的就是你學(xué)校學(xué)習的真的只是一點(diǎn)點(diǎn)很淺薄的知識，在實(shí)際生產(chǎn)工作中，你會(huì )發(fā)現你還有很多很多都不懂。學(xué)校學(xué)習學(xué)的最多的，最有用的還是學(xué)習方法，

　　在學(xué)校中培養良好的學(xué)習方法，將對你今后工作帶來(lái)很大好處。做筆記，或者說(shuō)做記錄是最簡(jiǎn)單，也是最有用的學(xué)習方法，畢竟俗話(huà)說(shuō)的好:好記性不如爛筆頭嘛。

　　學(xué)習是無(wú)止境的。因此，當你在學(xué)習的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現學(xué)了這個(gè)，你又要學(xué)那個(gè)，那個(gè)學(xué)完了，又發(fā)現另外的一個(gè)又要學(xué)，如此一直無(wú)限下去。這會(huì )讓你感到厭煩，無(wú)可厚非，大部分人都會(huì )有這種感覺(jué)，而我們需要做的，就是盡可能的堅持下去，也許就是因為你比別人多堅持了那么一點(diǎn)，下一刻你就獲得了成功。

　　既然是學(xué)習，那你肯定是不懂的，那么就不要在學(xué)之前就以高姿態(tài)的心態(tài)，覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，學(xué)一下就會(huì )了的心態(tài)去學(xué)習。也許這對你來(lái)說(shuō)真的不難，但在一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還是要以謙虛的心態(tài)去學(xué)習，多問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗的人，不懂的可以多問(wèn)問(wèn)，問(wèn)的態(tài)度一定要低姿態(tài)，謙虛的去問(wèn)，為什么，換位思考一下就知道了。

　　有毅力，低姿態(tài)的學(xué)習是要有的，這樣你才能更快更好的將一門(mén)知識學(xué)好。

　　三、能用多種方法獲取自己所需的正確答案

　　現代社會(huì )是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，大量的信息都流傳于網(wǎng)絡(luò )之中，而我們需要做的就是如何在這巨大的信息海洋中提取出對自己有用的信息。如何快速，準確的找出自己所需的答案，這在你的工作中有巨大意義。以前沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，當一個(gè)人碰到問(wèn)題時(shí)，更多的是問(wèn)身邊懂的人，

　　或者有些直接寫(xiě)信或者打電話(huà)求教。但在當今快節奏的社會(huì )中，別人并不一定有時(shí)間或者精力教你，那么，自學(xué)能力就隨之凸顯出來(lái)。

　　當然，自學(xué)不是讓你干看著(zhù)一個(gè)人一個(gè)勁兒的想，而是利用網(wǎng)上查找資料，或者查找書(shū)籍，找出對自己有用的知識。網(wǎng)上查找資料是一個(gè)不錯的方法，而網(wǎng)上查找又有很多方法，比如說(shuō)你遇到的是某一產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題，那么去其的官網(wǎng)是不錯的選擇，當你遇到的是某一方面的問(wèn)題時(shí)，你也可以去相關(guān)的貼吧或者論壇上查找。除了互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍也是個(gè)不錯的選擇。

　　除了互聯(lián)網(wǎng)以及書(shū)籍，還有其它很多方法可以獲取答案，比如求教身邊會(huì )的人，或者打電話(huà)請教懂這方面知識的人，總之方法多種多樣，就看你當時(shí)更適合用什么方法。

　　能用多種方法獲取自己所需的正確答案，不管是在工作還是生活都是很重要的，而這也不是一蹴而就的，需要時(shí)間來(lái)優(yōu)化。

　　四、做事規范化，有條理

　　“無(wú)規矩，不方圓”，這句話(huà)傳了幾千年，但真正將其貫徹于行動(dòng)的卻是不多。就我個(gè)人的實(shí)習而言，由于有時(shí)候我們需要進(jìn)行裝配電柜的工作，那么不可避免的，就需要用到各種各樣的工具。而這就經(jīng)常因為找工具都找半天，大大降低了裝配速度。

　　除了工具放置要規范時(shí)，做一個(gè)產(chǎn)品也要規范化，又以裝一臺柜子為例。將每個(gè)柜子上一些相同的端子，都用同一種線(xiàn)號標并將其記錄，可以大大提高維修時(shí)的效率，不至于一些時(shí)間久了的柜子忘了當時(shí)是如何接線(xiàn)的而維修起來(lái)麻煩。當然，要想在維修時(shí)快速的查找線(xiàn)號，那么為每一臺出去的柜子配好專(zhuān)門(mén)的接線(xiàn)圖是必不可少的。

　　做事規范化，有條理，這不僅是要在工作中這樣，生活中也應該這么做。它能提高你的辦事效率。

　　五、實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準

　　學(xué)校中，我們學(xué)的，做的更多的還是理論上的。比如很多實(shí)驗，要么是控制對象是模擬的，要么是被控對象是模擬的，或者干脆所有都是理論上推倒得到的，實(shí)驗的實(shí)際性，可靠性有多少，實(shí)際上我們并不知道。

　　而當你真正工作時(shí)，請切記，千萬(wàn)不要再將學(xué)校中做實(shí)驗室那種“反正是模擬的，試試看就好了，做錯了問(wèn)題也不大”的心態(tài)放在學(xué)習中。在真正工作并做一個(gè)項目時(shí)，一定要小心謹慎些，將能考慮到的事情都盡可能考慮到。

　　實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。但也不要因為這不是學(xué)校里的模擬試驗，錯了沒(méi)關(guān)系，工作時(shí)錯了就完了而不敢去實(shí)踐。只有實(shí)踐才能讓你準確的知道是否是對的，也只有從失敗中才能總結出來(lái)怎樣才是對的。

　　六、積極動(dòng)手，不流于紙上談兵

　　學(xué)校中就會(huì )常常遇到這種問(wèn)題：看別人做一件事看著(zhù)很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己也可以，但真的到自己親自做的時(shí)候，卻發(fā)現這不懂那做不好。而這種問(wèn)題，在實(shí)際工作中也是普遍存在的。舉一個(gè)本人親身經(jīng)歷的一個(gè)簡(jiǎn)單例子：一次，我看師傅在一塊木板上打孔，先是橫橫畫(huà)畫(huà)標記，然后開(kāi)始打孔，很簡(jiǎn)單的一下子就好了，覺(jué)得也不難，

　　然后他叫我照著(zhù)這塊板的孔再打一塊板出來(lái)。

　　但當我真的親自動(dòng)手做的時(shí)候，卻發(fā)現，就算一開(kāi)始標記定位孔我都要標好久，還標錯了一次，而開(kāi)始打孔就更困難了，不知道怎樣才是拿電鉆的正確方式，以及使用方法，一不小心就把孔打歪了。后來(lái)才知道就算只是簡(jiǎn)單的打一個(gè)孔也是很有學(xué)問(wèn)的，從怎樣畫(huà)定位孔，怎樣正確使用電鉆以及打孔速度，都有講究。

　　積極動(dòng)手，不流于紙上談兵是工作中必須注意的事，最忌諱的就是你在那兒看別人做，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì )了，就不去親自做一做。那么等輪到你自己去做時(shí)，你會(huì )遇到很大的困難。

　　七、不懂得休息的人，永遠也不會(huì )懂得學(xué)習

　　已經(jīng)忘了是從哪里看到得這句話(huà)，但這句話(huà)一直刻印在我的腦海里，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)印證這句話(huà)。至少從我個(gè)人而言，我覺(jué)得這句話(huà)還是有一定道理的。

　　在這喧囂快節奏的社會(huì )大流中，我們每一個(gè)人從出生開(kāi)始就在不停地學(xué)習，從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，到長(cháng)大后的上學(xué)學(xué)習，再到后來(lái)的成人工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習。但就像一臺機器一樣，你不可能強求它從廠(chǎng)里生產(chǎn)出來(lái)，就不停地工作，從不間斷休息。而人也一樣，在無(wú)盡地學(xué)習中，必須要懂得適當的休息，畢竟老話(huà)說(shuō)得好，身體是革命的本錢(qián)，只有身體好才能更好的學(xué)習。

　　不懂得休息的人，永遠也不會(huì )懂得學(xué)習。所以，不要無(wú)止盡的學(xué)習，工作，偶爾也要找點(diǎn)樂(lè )趣，為生活加點(diǎn)調味劑。

　　八、要想以后過(guò)得比大多數人好，那么就趁著(zhù)年輕好好拼一把

　　為什么把這個(gè)放在最后一點(diǎn)?這種激勵人的話(huà)不是應該放在第一個(gè)么?然而我覺(jué)得這并不是激勵的話(huà)。也許大多數人看了前面幾點(diǎn)就有了一股想努力努力的熱勁了，但是同樣的大多數人最后又會(huì )回歸以往。而我這最后一點(diǎn)，就是在自己那股勁頭將要消弭時(shí)而給自己的一個(gè)提醒，或者說(shuō)是一個(gè)選擇題，選擇是否想要以后過(guò)得比大多數人好。

　　以上是我個(gè)人的實(shí)習中的淺薄總結，最后再給自己一句從初中時(shí)代就一直記得的一句話(huà)：人生能有幾回搏!

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇5

　　在為期一個(gè)月的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機電路的安裝。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。

　　本次實(shí)習的對我們很重要，是我們機電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著(zhù)電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區別的。

　　看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅信自己的是有一定能力的。實(shí)訓的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的練習我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習生活中，我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。

　　實(shí)習教學(xué)模式也主要是針對本廠(chǎng)實(shí)際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué)�，F在培養的學(xué)生最終走向社會(huì )，如果仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，就很難滿(mǎn)足千變萬(wàn)化的社會(huì )要求。

　　我們現在學(xué)生就業(yè)率相對較高，主要因素之一就是我們培養的學(xué)生動(dòng)手能力比其他技校相對而言要強。我校的實(shí)習教師水平占了較大優(yōu)勢，在當前形勢下，如何把技校在現有基礎上更進(jìn)一步做大做強，在競爭中求發(fā)展效益，關(guān)鍵是抓好實(shí)習教育這一塊，因為所有技校就目前形勢而言，每個(gè)技校的理論教師師資量水平可以說(shuō)是相差無(wú)幾，比高低的`是看各技校的實(shí)習教師水平如何，所以我建議：

　　一、對理論這一快，有些課程設置該取消的就取消。如非電工專(zhuān)業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識，因為近幾年招近來(lái)的學(xué)生素質(zhì)本來(lái)就不高，高深的理論教育對他們而言，用學(xué)生自己的話(huà)來(lái)講，就像是講故事，聽(tīng)天書(shū)。有的學(xué)生直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀律亂哄哄，講話(huà)，睡覺(jué)隨處可見(jiàn)。壓縮理論時(shí)間，加強（實(shí)習時(shí)間勢在必行，這樣一改，勢必會(huì )增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢也是得天獨厚的，強大的工廠(chǎng)是我們的后盾，工廠(chǎng)為職校提供了廣大的實(shí)習空間，只要合理安排，適當調整就一定會(huì )取得較大成果。

　　二、理論教師建議他們先下實(shí)習工廠(chǎng)跟班勞動(dòng)。并不是要求他們天天都下來(lái)，至少實(shí)習新課題時(shí)一定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的下廠(chǎng)實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節可以一帶而過(guò)，少講，有的甚至不講�，F在的局面是，除了書(shū)本還是書(shū)本，教師講得很累，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴重脫離。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。

　　三、電工實(shí)習在現有教學(xué)模式的基礎上要進(jìn)行新的實(shí)習課題。因為從這幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會(huì )需求的電工不僅僅是過(guò)去的一些電工技能，還要掌握變頻技術(shù)，可編程PC技術(shù)，這些技術(shù)知識理論課上介紹過(guò)，但學(xué)生根本沒(méi)有實(shí)習過(guò)。這些新技術(shù)都是從八十年代開(kāi)始興起的，目前發(fā)展較快，我廠(chǎng)電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù)，這也是以后的發(fā)展方向。因此，我認為在現有條件下，要加大投入，如購買(mǎi)變頻機，可編程機，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習人才，一定要立足人有我強，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇6

　　班級：

　　姓名：

　　指導老師：

　　實(shí)習時(shí)間：

　　電工實(shí)習期過(guò)去了，這短暫的一個(gè)月中，使我從理論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍，這次電工實(shí)習，使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現在終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的含義。

　　剛過(guò)完周末假,來(lái)到學(xué)校,又開(kāi)始了二個(gè)星期的電工實(shí)習,充滿(mǎn)了對實(shí)習的好奇。我們居然要裝收音機，在以前看來(lái)，這是件非常不可能完成的任務(wù)。但是，這個(gè)星期我們要完成這個(gè)任務(wù)。

　　在聽(tīng)到這個(gè)實(shí)習通知時(shí)，感覺(jué)完全摸不著(zhù)頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當老師為我們講課后，我們頓時(shí)就明白了，原來(lái)還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應的零件按照圖紙一個(gè)一個(gè)連上去。原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單事情啊。正當我們高興地時(shí)候，當我們把領(lǐng)來(lái)道具之后，就不知道要從那里下手了，一個(gè)一個(gè)零件感覺(jué)都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯一個(gè)，那就完了， 感覺(jué)到壓力后，我們先拿來(lái)電路圖研究研究，可是怎么也看不懂，絕望之后，也只有硬著(zhù)頭皮干下去了。拿出一個(gè)零件先看看，發(fā)現和圖上標的一樣，有了這個(gè)覺(jué)悟后，就好辦多了，我們把一個(gè)一個(gè)的零件對著(zhù)電路圖，分別一個(gè)一個(gè)裝上去，看看一個(gè)一個(gè)的零件被裝到電路板上后，別提有多高興了，在看看其他同學(xué)，有些人還沒(méi)動(dòng)工，有些人拿著(zhù)電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了，于是過(guò)去取取經(jīng)，看著(zhù)他們手在那抖著(zhù)，大家都笑開(kāi)了。原來(lái)這還是個(gè)技術(shù)活啊，在老師的指導下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招。這可是很實(shí)用的技術(shù)哦，原來(lái)看到別人焊的時(shí)候都覺(jué)得很好玩。

　　自己正真弄起來(lái)的時(shí)候就不是那么好玩了�？粗�(zhù)大的，小的，各種形狀的都被我們焊出來(lái)，大家還說(shuō)，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)，誰(shuí)敢給我們啊，所以我們爭取這個(gè)機會(huì )好好練習下，雖然焊的不是很美觀(guān)，可是這至少是我們的勞動(dòng)成果啊，我們內心也不禁涌起汩汩感動(dòng)。

　　沒(méi)多久在整個(gè)組的團結協(xié)作下，終于我們把那些小零件焊上去了。最后有個(gè)最難焊的就是那個(gè)很多腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊，沒(méi)看到效果，各種笑話(huà)都鬧出來(lái)了。電板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，繼續焊，因為每個(gè)人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時(shí)間就可以自己支配了。終于，經(jīng)驗還是摸索出來(lái)了，我們把電焊的溫度調高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開(kāi)的那一刻，頓時(shí)，所有人都沸騰了。我們終于成功了，有了這個(gè)動(dòng)力，我們連飯都不想吃了，看來(lái)這個(gè)收音機的吸引力還是很大的，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗室，真是廢寢忘食啊。大家沒(méi)有午休，繼續奮斗，把線(xiàn)按照電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，

　　期待人心的時(shí)刻到來(lái)了。把電池裝上去，怎么沒(méi)有聲音啊，我們沒(méi)有被這個(gè)事實(shí)所打擊，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)現有根線(xiàn)接錯了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽(tīng)著(zhù)它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，確是這個(gè)世界上最美麗的聲音。其他同學(xué)也圍過(guò)來(lái)了，教室沸騰了，組里的主力開(kāi)始傳授技術(shù)了，沒(méi)多久，第二臺，第三臺都發(fā)出聲音了。一個(gè)星期的任務(wù)我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個(gè)人都松了口氣。

　　這次實(shí)習中，雖然短暫，可是確實(shí)給了我們很多課本上學(xué)不到的東西。鍛煉了我們動(dòng)手的能力，同時(shí)也鍛煉了我們的團隊合作精神。這次實(shí)習又在我們的大學(xué)生活中畫(huà)上了漂亮的一筆，等以后回想起來(lái)，很多年后，當我們還提起收音機時(shí)，我們可以很自豪的說(shuō)，原來(lái)我們都自己裝過(guò)收音機呢！

　　焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。

　　又過(guò)了一天，老師要我們做萬(wàn)能表。天吶，萬(wàn)能表比收音機的原件多的多了。簡(jiǎn)直要暈死我啊。

　　開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。

　　實(shí)習的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì )有收獲，收獲就意味著(zhù)我的電工技術(shù)有了提高。

　　通過(guò)這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

　　1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；

　　2．了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；

　　3．本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。

　　雖然實(shí)習期結束，但是我卻學(xué)到了很多在課本上永遠學(xué)不到的東西，增長(cháng)了許多電工實(shí)踐經(jīng)驗，只能說(shuō)，受益匪淺。

　　最后一個(gè)星期我們是接線(xiàn)

　　接線(xiàn)就比較簡(jiǎn)單咯

　　先按照老師所畫(huà)的電路圖，弄清電路原理，還有一些主要事項，大概花了一下午的時(shí)間。我們已經(jīng)把所有的線(xiàn)路接好了，不過(guò)由于接線(xiàn)的美觀(guān)，線(xiàn)的好看。我們這組決定重新接線(xiàn)。先把所有的線(xiàn)弄直來(lái)。在一步一步的按照老師的方法接線(xiàn)。最后終于成功了。團隊的合作成功。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間裝表接線(xiàn)實(shí)習已經(jīng)結束了。每每到這個(gè)時(shí)刻，無(wú)論對誰(shuí)都會(huì )遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：”我究竟學(xué)到了什么，老師又講了什么？“

　　個(gè)人呆在寂靜的地方思考一下人生活是想某一個(gè)問(wèn)題。那天，我想到了這個(gè)問(wèn)題，也思考了半天也沒(méi)得出一個(gè)結論，也許老師你會(huì )生氣的怒喊到：”難道你學(xué)了兩個(gè)星期，什么都沒(méi)學(xué)會(huì )！“老師，我想我沒(méi)讓你失望，我知道你說(shuō)的”什么“是什么意思，我想你所說(shuō)的”什么“一定是指實(shí)習中所傳授的關(guān)于裝表接線(xiàn)的知識和技能吧！”老師，你千萬(wàn)別怪我啰嗦，咱們接著(zhù)說(shuō)，我說(shuō)我沒(méi)讓你失望，是因為我真的已掌握了裝表知識和接線(xiàn)工藝。

　　但是我一直想弄清一個(gè)問(wèn)題，那就是我們真的.只學(xué)會(huì )裝表和接線(xiàn)就萬(wàn)事俱備了嗎？這絕對是錯誤的。咱們都知道這畢竟只是實(shí)習��！絕對和“實(shí)彈”演練是有些詫異的。而且呀！

　　演習跟實(shí)彈它們是不一樣的，這就顯示出一個(gè)？的對比，那就是“實(shí)彈”與實(shí)習的實(shí)質(zhì)不一樣，也許有人已總結“實(shí)彈”拼的就是熟練，就是速度，就是正確率，就是良好的心理素質(zhì)，也許還有人指出平時(shí)過(guò)多的演習不正是為那“實(shí)彈”打基礎嗎？理論上說(shuō)這是正確的，但是實(shí)？上他們是絕對的不一樣的。

　　我說(shuō)指的是，既然我們知道實(shí)？的不同，那么我們是？從他這個(gè)不同出發(fā)，將其弄個(gè)徹底，然后我們就知道在實(shí)習中更事半功倍地去學(xué)習，從而道道高效率，多經(jīng)驗，硬技術(shù)的學(xué)習境地。再有啊，奶就是要去學(xué)習師傅們那些優(yōu)秀的品質(zhì)啊，例如有認真啊，耐心��！有毅力啊，能吃苦耐勞呀等等，這些好的東西，說(shuō)實(shí)在的他們使我們終生受益，這些東西我們不可忽視，我們可以在生活中從小就開(kāi)始培養，更好實(shí)在工作去培養，這樣一來(lái)也更加對口了。

　　其實(shí)��！在這次實(shí)習中，我們認識到了有單相電能表三相四線(xiàn)，三相三線(xiàn)，有功（無(wú)功）電能表，電流電壓互感器等電器原件，還有就是電能表互感器界接線(xiàn)了，再有就是接線(xiàn)工藝等。

　　次實(shí)習，我真的是受益匪淺��！

　　再有就是我們的實(shí)習老師讓我佩服，我對他們是尊敬，是敬？。我深刻的記著(zhù)那天，我們剛剛接觸接線(xiàn)工藝，的確對這深感迷惑，而老師來(lái)到我們工作臺前說(shuō)了好半天，他告訴我們接線(xiàn)竅門(mén)和經(jīng)驗，并指出不足，而且最終警告我們不要滿(mǎn)足現狀，在這里實(shí)習是一小部分，一要謹記生活中得到的經(jīng)驗，并且還要時(shí)刻謹記安全，這兩個(gè)字是我們從事電力事業(yè)必須牢記的。

　　我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

　　1、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。

　　2、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開(kāi)焊接對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，可是經(jīng)過(guò)訓練后，我們做到了。雖然在實(shí)習中會(huì )遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習中我就能夠明白自己的學(xué)習方向，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的強化。

　　老師的辛勤教導讓我們學(xué)到了真本事，老師的諄諄教會(huì )讓我們甜在心頭，老師的音容笑貌，我們要牢記心頭，這次實(shí)習我很成功！

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇7

　　本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有必須的感性和理性認識;了解一些線(xiàn)路原理以及經(jīng)過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解;培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手本事，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，做到不僅僅具有專(zhuān)業(yè)知識，并且還具有較強的實(shí)際操作本事，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，

　　而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

　　理論說(shuō)的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。僅有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，教師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習十分簡(jiǎn)單，直至自我動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的職責感。這次實(shí)習很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需

　　要自我去想，僅有付出了，才會(huì )得到，有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐本事和思維本事。

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

　　1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識;

　　2.了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法;

　　3.本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐本事和細心嚴謹的.作風(fēng)。

　　經(jīng)過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外也認識到了自我部分知識的缺乏和淺顯，激勵自我以后更好的學(xué)習，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手本事是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。并且，此刻嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，僅有不斷增加自身本事，

　　具有十分豐富的知識才能不會(huì )在將來(lái)的競爭中被淘汰�？偠�言之，這次實(shí)習鍛煉了自我，為自我人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì )一如既往，將自我的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有進(jìn)取的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓為契機，找準自我前進(jìn)的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇8

　　在這次電工頂崗實(shí)習里，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動(dòng)手本事。經(jīng)過(guò)實(shí)習我們更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。

　　一、實(shí)習目的

　　本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有必須的感性和理性認識；了解一些線(xiàn)路原理以及經(jīng)過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手本事，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅僅具有專(zhuān)業(yè)知識，并且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手本事，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

　　二、實(shí)習資料

　　以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。

　　僅有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的'巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，教師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習十分簡(jiǎn)單，直至自我動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的職責感。

　　這次實(shí)習很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需要自我去想，僅有付出了，才會(huì )得到，有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐本事和思維本事。

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

　　1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；

　　2、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；

　　3、本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐本事和細心嚴謹的作風(fēng)。

　　三、實(shí)習總結

　　這段實(shí)習時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗�？墒�，在領(lǐng)導和師傅的幫忙下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是十分有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自我的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自我的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇9

　　通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

　　1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；

　　2．了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；

　　3．了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法；

　　4、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。

　　5.這次實(shí)習，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”，通過(guò)實(shí)習他們更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)的道理，終于體會(huì )到“實(shí)習前的自大，實(shí)習時(shí)的迷惘，實(shí)習后的感思”這句話(huà)的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

　　4．本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的'動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。

　　這三周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在領(lǐng)導和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇10

　　這次實(shí)習組裝的收音機不是很順利，但最后經(jīng)過(guò)努力將它修好了。開(kāi)始的時(shí)候，老師給我們講解了一下組裝收音機的步驟，以及需要注意的事項�？雌饋�(lái)非常容易，但做起來(lái)卻非常的難，尤其是在焊那個(gè)集成塊的時(shí)候，二十八個(gè)腳焊了我一個(gè)下午，非常難焊，因為那個(gè)腳與腳的距離非常小，很容易粘貼在一起，而粘貼在一起就會(huì )導致短路現象，而拆下來(lái)就更加難，且容易破壞電路板。經(jīng)過(guò)多次的嘗試，我掌握一點(diǎn)焊集成塊的技巧，那就是通過(guò)在焊機的斜坡融化一點(diǎn)錫，焊的時(shí)候放在兩個(gè)角的中間，然后等錫凝固在腳與電路板，拿出電焊機。還有在實(shí)習的`時(shí)候要特別的小心，電焊的溫度極高，在實(shí)習的時(shí)候我就燙手了，還有一個(gè)同學(xué)直接把線(xiàn)燒著(zhù)了，場(chǎng)面相當的危險。當我將其組裝好了的時(shí)候，我迫不及待的裝上了電池，但卻收不到臺，然后我仔細檢查了一下，原來(lái)我漏焊了一個(gè)物件。然后經(jīng)過(guò)修改，最后我完成了收音機的組裝并且搜到了臺。實(shí)習的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì )有收獲，收獲就意味著(zhù)我的電工技術(shù)有了提高。通過(guò)這幾天的電工技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

　　1．掌握了幾種基本的電工工具的使用和認識，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；

　　2．了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；雖然實(shí)習期結束，但是我卻學(xué)到了很多在課本上永遠學(xué)不到的東西，增長(cháng)了許多電工實(shí)踐經(jīng)驗，最重要的是我從中收獲了喜悅。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇11

　　為期兩天的電子電工實(shí)習已經(jīng)畫(huà)上了句號，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻仍然歷歷在目。

　　尤其是實(shí)習過(guò)程中大家互助合作，認真思考的過(guò)程，將會(huì )是我難以忘懷的記憶財富。雖然時(shí)間很短，只接觸了電阻、電容、二極管等電子元件的識別方法、萬(wàn)用表的組裝及焊接的基本方法和技巧。

　　我還是深深感受到了電子電工這門(mén)學(xué)科的魅力。

　　實(shí)習的第一天，我們學(xué)習的是直流穩壓電源的排布，考慮到時(shí)間和資源有限，我們分成兩個(gè)人一組進(jìn)行操作，當看到投影儀上老師通過(guò)已經(jīng)下載到電腦上的軟件，給我們演示在圖紙上連接電路，大家的積極性都被調動(dòng)起來(lái)了，大家都覺(jué)得很不可思議，躍躍欲試，也聽(tīng)得特別認真。

　　當自已親自動(dòng)手操作時(shí)，雖然是照著(zhù)實(shí)驗指導書(shū)上給出的電路圖布局電路，我們還是很興奮，我們遇到了很多困難，其中感觸頗深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，必須客觀(guān)冷靜的認真思考，分析它的原理，用所學(xué)的知識，再一步步探索，循序漸進(jìn)，就完全可以解決遇到的一般問(wèn)題。另外就是細心，每一根線(xiàn)的連接，每一個(gè)元件的連接以及封裝號的更改都必須仔細核對校正，因為一個(gè)很小的錯誤，很可能就會(huì )導致后面的程序無(wú)法運行。

　　一整個(gè)上午，我們都目不轉睛的盯著(zhù)電腦屏幕，不但沒(méi)有了平時(shí)在教室上課那種枯燥無(wú)味的感覺(jué)，同學(xué)之間也有說(shuō)有笑的，遇到不懂的就互相探討，或者尋求老師的幫助，在這種愉悅的氛圍中我們很快完成了電路的基本排布。下午剛吃完飯，我們又緊鑼密鼓的開(kāi)始了電路的檢查核對。

　　這時(shí)我們遇到了難題，反復修改了電路，但經(jīng)過(guò)程序的檢驗，還是有組件的缺失和丟失封裝號，折騰了很久，我們還是請教了老師，老師一針見(jiàn)血的指出了我們的問(wèn)題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時(shí)教會(huì )了我們如何去找出出錯的地方，在老師的耐心并且細心的講解下我們的操作也變得更加流暢，也避免了很多不必要的麻煩。最后一個(gè)步驟即生成可使用的電路，并檢測它是否能按照預定的功能正常工作，這是一整天的勞動(dòng)成果的重中之重，看著(zhù)一整天的辛苦勞動(dòng)就要有收獲了，我們變得有點(diǎn)急躁，態(tài)度明顯放松了。

　　接下來(lái)我們遇到了麻煩，首先是在開(kāi)始布線(xiàn)的時(shí)候忘了設置“禁止中間布線(xiàn)層”，然后在移動(dòng)元件的時(shí)候沒(méi)有看清是按Ctrl鍵而誤以為是Shift鍵，造成了返工，我們有點(diǎn)焦急，剛開(kāi)始時(shí)的那股激情漸漸被削弱了，不過(guò)之后第一個(gè)同學(xué)的成功讓我們倍受鼓舞，士氣大振，兩個(gè)人都尤為謹慎，也都吸取了教訓，最終順利完成了第一天的實(shí)習任務(wù)。雖然打分時(shí)看到很多同學(xué)都比我們要高，但笨鳥(niǎo)先飛，那種認真努力得到收獲的感覺(jué)以及那種成就感是我們從沒(méi)體會(huì )過(guò)的。

　　而這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的.，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，通過(guò)這次的組裝，更加深入地了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以及與它們相關(guān)的一些其它知識。

　　在實(shí)習的過(guò)程中我通過(guò)實(shí)物認識各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數的識讀方法以及使用萬(wàn)用表測量常用電子元器件參數的方法。學(xué)會(huì )了繪制電路原理圖和印刷電路板圖的基本方法和技巧。

　　實(shí)習的第二天，因為聽(tīng)說(shuō)今天要學(xué)習萬(wàn)用表的組裝和電路板的焊接，而且自己組裝好的萬(wàn)用表檢查無(wú)誤后就可以各自帶走，大家都早早就來(lái)到了理學(xué)樓的實(shí)驗室門(mén)口等候著(zhù)，領(lǐng)到萬(wàn)用表和電騾鐵以及錫絲和鉗子之后，在老師的詳細認真的講解下，我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎知識和要求后，緊張的組裝工作就開(kāi)始了，此時(shí)我們遇到了一個(gè)簡(jiǎn)單但是很繁瑣的“尋找工作”。我們要將二十八個(gè)用不同顏色標記過(guò)的電阻連接到電路板上，每個(gè)電阻至少由四種顏色標示，這可害苦了我們，但很快我們都用實(shí)際行動(dòng)代替了抱怨，開(kāi)始一個(gè)個(gè)的尋找起來(lái)。

　　這時(shí)候最關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了，我們要進(jìn)行的是印制電路板的焊接練習，雖然上個(gè)學(xué)期的精工實(shí)習中接觸過(guò)電焊，但當時(shí)是幾個(gè)人在一塊很大的鐵板上面嘗試，而且有保護措施，而這次必須小心翼翼剛好將鐵絲焊牢而又不損壞電路板，看著(zhù)周?chē)�的同學(xué)都陸續拿起了電烙鐵，我也努力克服了心理的恐懼，我剛開(kāi)始焊接第一個(gè)元器件是電阻，手拿著(zhù)那個(gè)電烙鐵和錫一直不受控制的抖動(dòng)，我一直對自己說(shuō)要穩，可還是手很抖，也許是第一次接觸緊張在所難免。我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動(dòng)下結束了。

　　但是也許是真正了解到焊接是怎么一回事了，知道了心里有底了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。很快一個(gè)上午又在緊張有序的工作中結束了，下午我們又早早到了實(shí)驗室，一到就坐下來(lái)繼續進(jìn)行上午的焊接，沒(méi)有了上午的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，別說(shuō)還真的是。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇12

　　時(shí)光飛逝，轉眼間到公司已經(jīng)快一年，感受甚多，收獲甚多。進(jìn)入xx電氣公司，成為一名電氣工程師，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的發(fā)展機遇，也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會(huì )。在此，首先特別感謝公司領(lǐng)導和同事們給予我的大力支持、關(guān)心與幫助，使我能夠很快地適應的公司的管理制度，努力做好本職實(shí)習。進(jìn)入公司以來(lái)，我認真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習了公司的規章制度，熟悉了公司工藝流程。同時(shí)，更是真切地感受到了積極向上、催人奮進(jìn)的，使我受益匪淺�，F將本人一年來(lái)的實(shí)習情況總結如下：

　　一、扎實(shí)實(shí)習

　　在車(chē)間的安裝組、一次軟線(xiàn)組、一次銅排組和二次線(xiàn)組整整三個(gè)月。我們進(jìn)入箱變從車(chē)間開(kāi)始，可以說(shuō)車(chē)間是我們對箱變公司的第一印象。不得不說(shuō)，車(chē)間工人給我樹(shù)立了良好的形象，使我受益匪淺。

　　xx月份，我進(jìn)入技術(shù)工藝辦公室實(shí)習，我深刻感受到同事們兢兢業(yè)業(yè)、力求完美的精神。進(jìn)入技術(shù)部辦公室開(kāi)始，我就知道自己的擔子很重，我時(shí)刻牢記這句話(huà)“要給別人一碗水，自己就要有一桶水”。因為我知道要想成為一名合格的技術(shù)員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理客戶(hù)提出的要求，更重要的是要能解決現場(chǎng)出現的問(wèn)題，對現場(chǎng)的機器設備運行情況要做到心中有數。

　　二、努力學(xué)習、不斷進(jìn)步

　　在實(shí)習中，認真學(xué)習，不斷提高自己，并且利用其他時(shí)間，學(xué)習更高新的知識。從最簡(jiǎn)單的制造規范畫(huà)起，到畫(huà)完整的一套圖紙，這里既有自己的勤奮好學(xué)，更離不開(kāi)辦公室同事的答疑解惑。從老工程師身上我不僅學(xué)到了很多東西，又給了我很多感悟。對于我初次設計的圖紙，同事們不僅細心幫我審核還耐心的給我講解，非常感謝同事們的幫助，也對在我們公司這樣的文化氛圍中更好的`實(shí)習有了充足的信心。

　　三、缺點(diǎn)與不足

　　由于我參加實(shí)習不久，因此在很多方面技術(shù)和經(jīng)驗都不足，遇到的問(wèn)題多，處理問(wèn)題就不能做到得心應手。在以后的實(shí)習中，要敢于解決和處理問(wèn)題，遇到問(wèn)題，決不逃避，虛心向經(jīng)驗豐富的技術(shù)員，老工人學(xué)習；另外，及時(shí)組織經(jīng)驗教訓，把存在的疑惑，不懂的方面都記錄下來(lái)，并且抓緊時(shí)間解決處理，做好記錄，以便日后遇到同樣的事情，能夠更快的解決處理好。認真學(xué)習箱變知識，使自己在今后的實(shí)習中，能夠更好的完成領(lǐng)導布置的實(shí)習和任務(wù)，使自己更快的成熟起來(lái)。

　　四、總結

　　雖然我參加生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)學(xué)習的時(shí)間只有一年，但在思想上和技術(shù)上都得到了很大的提高和進(jìn)步。既豐富了知識，又提高了自己的管理和業(yè)務(wù)水平，最重要的是為自己在今后的實(shí)習中，能夠更好的完成實(shí)習任務(wù)打下了良好的基礎。

　　總結一年來(lái)的實(shí)習，既有成績(jì)又有不足。在今后的實(shí)習中，只有不斷的認真總結，發(fā)現不足，努力改正，才能得到更快的進(jìn)步，才能更好為公司服務(wù)，實(shí)現人生價(jià)值。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇13

　　為期一個(gè)學(xué)期的電工實(shí)習已經(jīng)結束了，從開(kāi)始對焊接知識的一無(wú)所知到現在已經(jīng)成功地焊好了一個(gè)小音箱和一個(gè)單片機，雖然焊接的技術(shù)不是很好，焊點(diǎn)的處理也有些粗糙......而且都是經(jīng)過(guò)多次調試才成功的，但這些都是自己親手做出來(lái)的，成就感不言而喻......電工實(shí)習是一門(mén)教我們電子線(xiàn)路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導，同學(xué)的融洽合作，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設計的PCB版圖，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂(lè )在其中，每一次的實(shí)習都像在玩游戲一樣極具有挑戰性，再苦也是值得的。

　　這十幾周的電工實(shí)習，總得來(lái)說(shuō)，就是三個(gè)內容：1.焊接技術(shù)；2.PCB板的設計；3.儀器的使用。

　　焊接技術(shù)學(xué)起來(lái)比較輕松，但是要焊得很好，確實(shí)不是一件容易的事情。在焊單片機的時(shí)候，由于是在寢室里焊得，沒(méi)有教室的氛圍和相關(guān)的技術(shù)設備，焊點(diǎn)極差，調試的時(shí)候不成功二極管不亮了，當時(shí)很急，幸好老師幫忙，換了一個(gè)二極管，并把焊點(diǎn)都再點(diǎn)了一遍，這才成功了。后來(lái)焊小音箱的.時(shí)候，焊起來(lái)，把它裝配好的時(shí)候，才發(fā)現只有一個(gè)喇叭能響，最后只能是拆了重來(lái)，最后還是在同學(xué)的幫助下才弄好的.....所以凡事都不是一帆風(fēng)順的，尤其是做電子作品，你要經(jīng)過(guò)不斷的調試......在這個(gè)過(guò)程中會(huì )訓練你的耐心，細心。這都是實(shí)習才能得到的。

　　PCB板的設計經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期，這期間得到的同學(xué)和老師的幫助和指導，學(xué)到了很多的知識。

　　最后是實(shí)驗儀器的使用，這次是三個(gè)同學(xué)一起合作的，每個(gè)人負責一種，我負責的是穩壓電源的使用，因為每個(gè)人的任務(wù)都很明確，所以做起來(lái)很快，原本一天半的時(shí)間只用了一天不到就完成了任務(wù)。這次的合作讓我深深體會(huì )到了團隊的魅力，它會(huì )很高效地完成既定的任務(wù)。

　　總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過(guò)電工實(shí)習，加強了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設計創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。第三，在電工實(shí)習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓時(shí)所唱的“團結就是力量”不再是一句空話(huà)，我們是實(shí)體，通過(guò)團結合作完成了任務(wù)！

　　最后說(shuō)一下我的建議：老師應該多關(guān)注下每個(gè)個(gè)體，多給一些有價(jià)值的建議，而不是只是灌輸知識。不管怎么說(shuō)，都應該謝謝電工電子的老師們！謝謝！

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇14

　　在為期三周的電工實(shí)習課上我們學(xué)到了不少知識，包括手工錫焊技術(shù)，印制電路設計，常用電子元器件的識別與測試，Prote99SE計算機輔助設計。以前這些東西對于我來(lái)說(shuō)是既新奇又陌生的，上電工課不僅可以擴大自己的知識面還能鍛煉自己動(dòng)手能力，非常有意義，每次上完實(shí)習課總是覺(jué)得特別有成就感。

　　以下是我的實(shí)習作品的圖片：

　　一．銅絲的焊接及元器件的安裝與焊接

　　焊接時(shí)要謹遵焊接操作五步法。此外，要注意焊點(diǎn)形狀近似圓錐體，避免焊料過(guò)多過(guò)少及氣泡的產(chǎn)生。

　　在銅絲的焊接中，先要對銅絲和電烙鐵進(jìn)行預制，銅絲鍍錫是否均勻，電烙鐵是否預熱完全對焊接都有很大的影響。

　　在焊元器件時(shí)，導線(xiàn)和排線(xiàn)的預制是很容易出錯的一個(gè)環(huán)節，排線(xiàn)很容易弄斷，因此要特別細心，一步到位。在焊接時(shí)要先焊導線(xiàn)和排線(xiàn)，再焊電阻，其次是二極管和三極管，最后焊電容。焊完后要剪去元器件上多余的引線(xiàn)，避免多余引線(xiàn)倒折引起短路。

　　二．S-201X型直流穩壓/充電電源

　　圖a圖b

　　圖a中有許多小元器件，先要對元器件進(jìn)行測試并將測得的數值按順序記錄下來(lái)，把壞掉的原件找出來(lái)，其中數字萬(wàn)用表是一個(gè)很重要的工具。在測量時(shí)要把數字萬(wàn)用表打到合適的`檔位，且不能將紅黑表筆接反，以免損壞萬(wàn)用表。

　　焊接及整機裝接完成后還要對其進(jìn)行檢測和調試，包括通電，充電，負載及過(guò)載等的檢測，一切正常后再將其裝好安上螺絲。

　　三．印制電路設計

　　為了畫(huà)好這張圖我改了很多回，原以為只是張圖而已沒(méi)那么麻煩，沒(méi)想到卻比我想象中難很多，所以不管做什么都得細心而且要多思考，這樣才能將事情做好。

　　總的來(lái)說(shuō)在這堂課上我真的學(xué)到了不少東西，我把原理圖比作人的靈魂，那些元器件就好像人體身上的器官，每個(gè)焊點(diǎn)就像是人體各部位的關(guān)節，焊盤(pán)上的導線(xiàn)就好比體內的血液，這些東西缺一不可，一個(gè)地方出了錯，生產(chǎn)出來(lái)的電子產(chǎn)品就是不合格的。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇15

　　一．綜述由可編程序控制器控制的工業(yè)生產(chǎn)系統的設計

　　1.設計原則

　　1）完全滿(mǎn)足被控對象的控制要求。

　　2）在滿(mǎn)足控制要求，技術(shù)指標的前提下，盡可能使PLC

　　控制系統簡(jiǎn)單，經(jīng)濟。

　　3）確保整個(gè)控制系統安全可靠。

　　4）為了適應生產(chǎn)控制系統柔性的要求，在設計時(shí)，控

　　制系統的容量，功能等應有適當的裕度，以利調整擴充。

　　2.設計內容

　�。�1）根據被控對象的特性，使用者的要求，擬定PLC控制系統的設計指標，技術(shù)條件。并用設計任務(wù)書(shū)的形式將他們加以確定，這是整個(gè)PLC控制系統設計的依據。

　�。�2）選擇開(kāi)關(guān)種類(lèi)，傳感器類(lèi)型及一次儀表，電氣傳動(dòng)形式，繼電器線(xiàn)圈容量，電磁閥等執行機構（請參照相關(guān)產(chǎn)品資料）。

　�。�3）選擇PLC的型號及程序容量，確定各種模塊的類(lèi)型和數量等。

　�。�4）繪制PLC的輸入輸出端子的接線(xiàn)圖，并形成相應文檔。

　�。�5）設計PLC控制系統的梯形圖并編程。

　�。�6）程序調試，最后根據設計任務(wù)書(shū)進(jìn)行測試并提交測試報告。

　�。�7）如果需要的話(huà)，還需設計操作臺，電氣柜，模擬顯示盤(pán)和非標準電器元部件。

　�。�8）編寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū)等設計文檔。

　　3.總體設計過(guò)程

　　PLC控制系統的總體設計步驟如下：

　�。�1）深入詳細了解和分析被控對象的工藝條件和控制要求。

　�。�2）根據對象對PLC控制系統的技術(shù)指標，確定所需輸入輸出信號的點(diǎn)數，選配適當類(lèi)型的PLC。

　�。�3）分配PLC的輸入輸出端子，繪出接線(xiàn)圖并接線(xiàn)施工，完成硬件設計。

　�。�4）根據生產(chǎn)工藝要求，繪出工序循環(huán)圖，對較復雜的控制系統，如有必要可再繪出詳細的順序控制系統流程圖（SFC）。

　�。�5）根據工序循環(huán)圖表或順序控制系統流程圖設計出梯形圖。

　�。�6）根據梯形圖用相應的指令編程，完成軟件設計。

　�。�7）用編程器或計算機輸入程序，并將之傳送到PLC的程序存儲器中。

　�。�8）調試程序，先進(jìn)行模擬調試，然后再進(jìn)行系統調試。

　�。�9）測試程序并提交測試報告。編寫(xiě)有關(guān)文檔，完成整個(gè)PLC控制系統的設計。

　　二．混料罐控制實(shí)驗

　�。�1）控制要求

　　該實(shí)驗在混料控制實(shí)驗區內完成。液面在最下方時(shí)，按下啟動(dòng)按鈕后，可進(jìn)行連續混料。首先，液體A閥門(mén)打開(kāi)，液體A流入容器；當液面升到M傳感器檢測位置時(shí)，液體A閥門(mén)關(guān)閉，液體B閥門(mén)打開(kāi)；當液面升到H傳感器檢測位置時(shí)，液體B閥門(mén)關(guān)閉，攪拌電機開(kāi)始工作。攪拌電機工作6s鐘后，停止攪拌，混合液體C閥門(mén)打開(kāi)，開(kāi)始放出混合液體。當液面降到L傳感器檢測位置時(shí)，延時(shí)2s后，關(guān)閉液體C閥門(mén)，然后開(kāi)始下一周期工作。如果工作期間有停止按鈕操作，則待該次混料結束后，方能停止，不再進(jìn)行下一周期工作。由于初始工作時(shí)，液面不一定在最下方，為此需下按復位按鈕，使料位液面處于最下方。

　�。�2）I/O分配表

　　輸入信號X000X001X002X003信號元件及作用啟動(dòng)按鈕停止按鈕H傳感器M傳感器元件或端子位置直線(xiàn)區任選直線(xiàn)區任選混料罐實(shí)驗區混料罐實(shí)驗區X004X005L傳感器復位按鈕混料罐實(shí)驗區直線(xiàn)區任選輸出信號Y000Y001Y002Y003

　　控制對象及作用A閥門(mén)電磁閥B閥門(mén)電磁閥C閥門(mén)電磁閥攪拌電機元件或端子位置混料罐實(shí)驗區混料罐實(shí)驗區混料罐實(shí)驗區混料罐實(shí)驗區（3）PLC的I/O接線(xiàn)圖

　�。�4）流程圖

　�。�5）編制程序

　�。�6）語(yǔ)句表

　　三．實(shí)習心得

　　通過(guò)這次的電工實(shí)習，讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了許多東西，其中最主要的是PLC的設計方法與應用。其設計步驟首先是我們要弄清楚設備的順序運作，然后結合PLC知識在圖紙上畫(huà)出順序功能圖，將順序功能圖轉變?yōu)樘菪螆D，之后進(jìn)行PLC編程。在實(shí)習過(guò)程中，我們可以實(shí)現用編輯好的程序與自動(dòng)分揀設備進(jìn)行調試�？偟腵來(lái)說(shuō)，在實(shí)習過(guò)程中我較好的完成了既定任務(wù)。

　　這次實(shí)習讓我了解了PLC順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖，也讓我更加了解了關(guān)于PLC的設計原理與方法。這次實(shí)習脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，若有解決不了的問(wèn)題就去找老師討論。多和同學(xué)、老師討論，我們會(huì )得到意外的收獲。這樣，可以互相交流設計方法以達到更適合的設計，同時(shí)討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己處理問(wèn)題更快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。

　　總之，這次電工實(shí)習真的讓我收獲很多，給予了我不同的學(xué)習方法和體驗，彌補了很多我所欠缺的知識以及鞏固了之前所學(xué)的知識點(diǎn)等等，更讓我深切地認識到實(shí)踐的重要性。在今后的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )更加注重自己的操作能力和應變能力，多多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里會(huì )有所作為、可以打造一片屬于自己的天地。最后，感謝指導老師以及我親愛(ài)的同學(xué)們。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇16

　　一、實(shí)習意圖

　　在這次為期xx個(gè)月的電工實(shí)習，我從理性上學(xué)到了許多東西，使我更深入地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論常識是不可的，更要有著(zhù)手才干。經(jīng)過(guò)實(shí)習我們愈加領(lǐng)會(huì )到了學(xué)以致用這句話(huà)中蘊涵的深入道理。本次實(shí)習的意圖首要是使我們對電工東西、電器元件及線(xiàn)路裝置有必定的理性和理性知道；了解一些線(xiàn)路原理以及經(jīng)過(guò)線(xiàn)路圖裝置、調試、修理的辦法；對電工技能等方面的專(zhuān)業(yè)常識做開(kāi)端的了解；培育和練習我們的實(shí)踐著(zhù)手才干，使我們的理論常識與實(shí)踐充沛地結合，作到不只具有專(zhuān)業(yè)常識，而且還具有較強的實(shí)踐著(zhù)手才干，能剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

　　曾經(jīng)我們學(xué)的都是一些理論常識，比較注重理論性，而較少注重我們的著(zhù)手練習，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，一起有更多的是要我們去做，許多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)略，但沒(méi)有親身去做，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大差異的，許多簡(jiǎn)略的東西在實(shí)踐操作中便是有許多要注意的當地，也與我們的幻想不一樣，這次的實(shí)訓便是要我們跨過(guò)這道實(shí)踐和理論之間的距離。理論說(shuō)的在好，假如不付諸于實(shí)踐，那一切都是空談。只需運用與實(shí)踐中，我們才干了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)端的時(shí)分，教師對電路進(jìn)行介紹，我還認為電工實(shí)習十分簡(jiǎn)略，直至自己著(zhù)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)簡(jiǎn)略作時(shí)難，人不能小看任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對作業(yè)，對人擔任。這也培育了我們的職責感。

　　這次實(shí)習很累，在裝置進(jìn)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大差異的，許多事情需求自己去想，只需支付了，才會(huì )得到，有考慮，就有收成，就意味著(zhù)有進(jìn)步，就增強了實(shí)踐才干和思維才干。

　　二、實(shí)習總結

　　經(jīng)過(guò)這xx個(gè)月的電工技能實(shí)習，我得到了很大的收成，這些都是平常在講堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我首要的收成有以下幾點(diǎn)：

　　1、把握了幾種底子的電工東西的運用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的銜接辦法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的銜接辦法，了解了電路裝置中走線(xiàn)、元件布局等底子常識。

　　2、了解了一般簡(jiǎn)略照明電路的裝置辦法，把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的裝置。

　　3、了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)安居樂(lè )業(yè)、次序安居樂(lè )業(yè)、逆回轉安居樂(lè )業(yè)的概念和原理，把握了溝通繼電器的`原理和接線(xiàn)辦法。

　　4、本次實(shí)增強了我們的團隊協(xié)作精力，培育了我們的著(zhù)手實(shí)踐才干和仔細謹慎的風(fēng)格。

　　這半年多的時(shí)刻，我學(xué)到了許多東西，不只需學(xué)習方面的，更學(xué)到了許多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不明白，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷。不過(guò)，在領(lǐng)導和師傅的協(xié)助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我往后踏入新的作業(yè)崗位是十分有利的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了怎么更好地與他人溝通，怎么更好地去陳說(shuō)自己的觀(guān)念，怎么壓服他人認同自己的觀(guān)念。信任這些名貴的閱歷會(huì )成為我往后成功的最重要的柱石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)結業(yè)生有必要具有的一段閱歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了許多在講堂上底子就學(xué)不到的常識，也打開(kāi)了視界，增長(cháng)了才智，為我們今后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的根底。

　　經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習，深化了一些講義上的常識，獲得了許多實(shí)踐閱歷，別的也知道到了自己部分常識的缺少和粗淺，鼓勵自己今后更好的學(xué)習，并把握好方向。也知道了作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不行的，底子的著(zhù)手才干是一切作業(yè)和發(fā)明的根底和必要條件。而且，現在嚴峻的作業(yè)局勢讓我知道到，只需不斷添加本身才干，具有十分豐厚的常識才干不會(huì )在將來(lái)的競賽中被篩選�？偠�言之，這次實(shí)習練習了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的生機！特別感謝在實(shí)習進(jìn)程中一切協(xié)助過(guò)我的教師和同學(xué)！

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇17

　　首先，感謝公司領(lǐng)導給我這個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我得以在咱們摩配商貿中心項目實(shí)習。同時(shí)，我也衷心的感謝各位同事在這段時(shí)間里實(shí)習中對我無(wú)私的幫助。在已經(jīng)過(guò)去的20xx年里，通過(guò)實(shí)習的這段時(shí)間中，在公司各位領(lǐng)導指導下，積極開(kāi)展實(shí)習�，F實(shí)習總結如下：

　　此時(shí)，A尚未封頂，板面及砌體配管實(shí)習隨進(jìn)度進(jìn)行。B區，C區主體工程完成，安裝工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)隨主體及墻體工程正常進(jìn)行。

　　在日�，F場(chǎng)巡查過(guò)程中，發(fā)現存在以下一些問(wèn)題：質(zhì)量：

　　1、室內開(kāi)關(guān)插座預埋線(xiàn)盒不標準，線(xiàn)盒過(guò)深、高度偏差過(guò)大、歪倒現象較普遍。

　　2、預埋線(xiàn)管看護實(shí)習未到位，出現管道綁扎、排列不符合要求等情況，造成預埋管無(wú)法隱蔽在現場(chǎng)的疏通清理過(guò)程中，管道不通的現象時(shí)有發(fā)生。

　　3、項目現場(chǎng)，安裝各參與單位配合協(xié)調不是到位，安裝各班組均是以包代管，承包單位項目人員配備不完善，造成諸多問(wèn)題。

　　4、施工單位技術(shù)力量薄弱，技術(shù)交底實(shí)習未到位，人員較少，完成質(zhì)量不高，成型感觀(guān)效果較差。進(jìn)度方面之前基本正常，隨土建工程進(jìn)度進(jìn)行。但分房確定后，消防水電，給排水及強弱電出現很大的變更，針對該部分我方應盡快確定方案并出圖落實(shí)施工。安全；

　　1、臨電布置基本符合臨電施工要求，但是私拉亂接現象較普遍，現場(chǎng)專(zhuān)人管理不到位。

　　2、臨電管理資料不齊全，施工單位未對配電箱電氣器件、機械設備、塔吊等用電設備定期進(jìn)行巡檢，同時(shí)無(wú)巡檢記錄等有關(guān)資料。

　　綜上所述，我認為造成以上原因及問(wèn)題，主要存在以下幾點(diǎn)原因：

　　1、施工單位安全技術(shù)負責人，安全意識淡薄，對相關(guān)規范深度理解不夠。

　　2、施工單位技術(shù)負責人對施工工藝不熟悉，現場(chǎng)施工不豐富，對相關(guān)規范及工藝、施工流程要求了解不深。

　　3、施工單位技術(shù)負責人對勞務(wù)班組的技術(shù)交底實(shí)習做得不到位。

　　4、施工單位相關(guān)管理人員責任心較差，責任意識不強。

　　5、施工單位以包代管現象突出，總承包單位負責人監督不到位。

　　6、監理人員責任心不強。

　　針對以上存在問(wèn)題，日后我將與相關(guān)人員溝通，為達到能有效控制工程質(zhì)量、進(jìn)度效果目的，采取以下幾點(diǎn)：

　　1、積極與監理人員溝通，督促監理人員加強現場(chǎng)監督管理。

　　2、及時(shí)了解施工現場(chǎng)進(jìn)度情況，同時(shí)與各班組相關(guān)技術(shù)負責人積極溝通，提出指導性及整改意見(jiàn)；負責監督跟蹤整改情況，并一一落實(shí)到位；安排好各專(zhuān)業(yè)工藝流程的施工順序；監督施工單位現場(chǎng)施工動(dòng)態(tài)情況，做到心里有數，掌控有度；根據圖紙要求、相關(guān)規范及合同約定，要求所有進(jìn)場(chǎng)材料均提前申報，進(jìn)場(chǎng)前檢查，嚴格把好材料質(zhì)量關(guān)口，杜絕以次充好、私自更改材料品牌、降低材料質(zhì)量等現象。

　　3、加強與監理、項目管理、施工班組間的交流溝通，了解大家的實(shí)習思路，規范施工工藝與流程，盡量避免后期一些返工情況發(fā)生。

　　在做好現場(chǎng)管理實(shí)習的同時(shí)，會(huì )同設計單位對施工圖紙不合理的.地方進(jìn)行了變更；完成了對配電原圖紙的優(yōu)化；

　　B區配電室位置確定，配電室建設，室內高壓配電方案確定，后期圖紙設計及現場(chǎng)施工指導等；對室外水電圖紙進(jìn)行錯誤糾正，確定設計方案等；對消防各專(zhuān)業(yè)變更方案確定；完成了領(lǐng)導交代的任務(wù)，同時(shí)與自來(lái)水公司、供電局等地方職能部門(mén)均進(jìn)行了前期接洽，與一級開(kāi)發(fā)對接相關(guān)系統的接入口等實(shí)習。

　　根據20xx年進(jìn)度計劃安排節點(diǎn)，在本年內，本項目須達到竣工交房要求，后期水電安裝實(shí)習量大任重，時(shí)間緊迫。在接下來(lái)的20xx年中，本人除了做好施工現場(chǎng)質(zhì)量、進(jìn)度及安全管理等實(shí)習的同時(shí)，將認真會(huì )同部門(mén)領(lǐng)導王經(jīng)理做好電梯工程，變配電工程，智能化弱電工程進(jìn)場(chǎng)前期實(shí)習，為各系統工程創(chuàng )造進(jìn)場(chǎng)條件；加強對各系統工程，結合實(shí)際使用功能要求，符合國家法律法規，行業(yè)規范標準要求進(jìn)行優(yōu)化處理，盡量控制工程建設成本；積極做好各總包、分包單位的配合協(xié)調實(shí)習，力保各單位施工順暢，實(shí)現管理上為公司控制建設成本，創(chuàng )造管理效益。同時(shí)達到竣工交房節點(diǎn)，做好本職的服務(wù)實(shí)習。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇18

　　時(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，作為公司的一名機修工進(jìn)公司已經(jīng)快9個(gè)月了，回顧9個(gè)月來(lái)的實(shí)習，既有收獲也有不足，下面對自己這9個(gè)月來(lái)的實(shí)習進(jìn)行總結：

　　年前進(jìn)入公司做好1號和4號廠(chǎng)房的照明以及維修工具的申報、購買(mǎi)。2月份3月份對3號4號廠(chǎng)房的所有的大門(mén)進(jìn)行維修，并做好了食堂的水電安裝實(shí)習以及維修了所有員工宿舍的門(mén)窗和鎖的更換，完成了各個(gè)老總交辦的各項實(shí)習任務(wù)。4月份以后對高壓配電房進(jìn)行接地安裝，對水塔的鋼筋進(jìn)行切割以及單晶爐、冷卻水塔、高壓配電房、低壓配電房的預埋件進(jìn)行切割制作，對高壓配電房以及水泵房進(jìn)行電力安裝，對低壓配電房進(jìn)行吊頂，配合對單晶爐的安裝以及平臺的制作，對配套機械以及電力進(jìn)行安裝，配合基建科做好公司各項實(shí)習，在單晶爐安裝好后配合西安的工程師做好爐子的各項調試。在試生產(chǎn)期間積極對機械設備進(jìn)行檢查。

　　經(jīng)過(guò)近9個(gè)月的實(shí)習自己深深地體會(huì )到已撐握專(zhuān)業(yè)技術(shù)是那樣的膚淺，為適應這份實(shí)習應不斷提高自己的理論功底和業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續的學(xué)習特別是水、氣、電、焊、機械等專(zhuān)業(yè)知識，因此，我經(jīng)常閱讀相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站，不斷的汲取知識，掌握和完善各項操作技巧。我對做好這份實(shí)習非常有信心和決心，我自信經(jīng)過(guò)這9個(gè)月的'鍛煉和余董事長(cháng)對實(shí)習的指導和要求及各位副總的支持我相信，能適應實(shí)習，能為公司的發(fā)展獻上我的一份力。

　　回過(guò)9個(gè)月來(lái)的實(shí)習情況，我對自己的實(shí)習情況基本滿(mǎn)意，在今后的實(shí)習中，我會(huì )繼續努力地去學(xué)習，扎實(shí)地去實(shí)習，為將公司建議的更好的出份力。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇19

　　維修電工技能鑒定是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增強勞動(dòng)者就業(yè)能力的有效措施，是勞動(dòng)部為企業(yè)合理使用人才、為勞動(dòng)者自主擇業(yè)提供依據和憑證的有效途徑。為了讓更多的學(xué)生能順利通過(guò)維修電工中級證技能鑒定，提高他們的勞動(dòng)技能和就業(yè)競爭力，順利拿到中專(zhuān)畢業(yè)證。本學(xué)期擔任了這個(gè)重要的培訓任務(wù)。

　　本學(xué)期ZHEGE班的實(shí)訓以明年x月份考證為重點(diǎn)，通過(guò)培訓，使學(xué)生具有中級維修電工的基本技能，能熟練掌握中級維修電工所必須具備的基本理論知識和基本實(shí)踐技能，為從事維修電工工作打下良好基礎。由于電工實(shí)訓室設備少ZHEGE班人數多，時(shí)間比較緊，難度比較大。

　　在領(lǐng)導及班主任、科任老師的統力嚴抓安全教育和課堂紀律。一切以考證為中心，理論結合實(shí)操，規范操作，嚴格要求學(xué)生以最短時(shí)間、最精準的接線(xiàn)來(lái)完成電路，并開(kāi)展模擬考證來(lái)督促學(xué)生學(xué)習。在1月份，中級證的模擬實(shí)訓考核及技能大賽取得完滿(mǎn)成功。采取分配小組來(lái)學(xué)習各個(gè)線(xiàn)路圖，讓所有的學(xué)生都能夠動(dòng)起手來(lái)。

　　ZHEGE級學(xué)生機電實(shí)訓動(dòng)手較強，能夠服從老師的安排，能夠根據老師所傳達的任務(wù)做好每一個(gè)線(xiàn)路圖，課堂紀律有較大的進(jìn)步。對于接線(xiàn)過(guò)程中遇到問(wèn)題的'學(xué)生給于及時(shí)的指導。對于不規范操作的學(xué)生講解錯誤操作有可能發(fā)生的嚴重后果，同時(shí)抓好安全教育和課堂紀律。

　　不足方面：

　�。�、ZHEGE班學(xué)生對電路圖的工作原理分析條理上不夠清晰，以致通電時(shí)操作電路板方面目標不明確，這方面的能力還需要提高。

　�。�、本班小部分同學(xué)對于規范操作認識不足，不夠認真細心對待。

　�。�、對于新圖接受能力不夠好，需要多花心思在這方面。

　�。�、ZHEGE班學(xué)生上課期間幾個(gè)在開(kāi)小差，學(xué)習紀律性較差。

　�。�、作為指導老師，由于前面都是配合許老師上課，對電路圖只知監督學(xué)生，本學(xué)期最后兩個(gè)圖形在講解過(guò)程中，出現了工作原理不清晰的情況，學(xué)生出現問(wèn)題，不能馬上解決，所以深深體會(huì )到：“給人一碗水，自己要有一桶水”，以后要認真備好每一節課。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇20

　　這2周的電子工藝實(shí)訓自己收獲了好多，動(dòng)手能力得到了很大的提高，也學(xué)習了許多關(guān)系電子面的知識，從不會(huì )用電烙鐵到自己獨立焊接出一個(gè)電源充電器和小型收音機，感覺(jué)不錯，老師的那諄諄教導更是令我難忘。

　　第一周，大老板給我了說(shuō)了一些實(shí)驗室的規矩和電子工藝的知識，電路板焊接等基本知識，感覺(jué)挺有意思的，老師的語(yǔ)言也很是風(fēng)趣，引起了大家的興趣，其實(shí)這個(gè)實(shí)習本身也是很有樂(lè )趣的，2周過(guò)去了感覺(jué)不錯。從開(kāi)始慢慢的拆焊到自己焊接感覺(jué)自己進(jìn)步真的好大，對了還有剝線(xiàn)，尤其是那排線(xiàn)更是令我夢(mèng)中都難以忘懷啊，太難了，不過(guò)感覺(jué)自己運氣不錯，就斷了一根，焊接的時(shí)候也沒(méi)再斷了，剝排線(xiàn)的時(shí)候四周不時(shí)傳來(lái)一聲聲怪異的叫聲，8成都是排線(xiàn)剪斷了，還有更厲害的焊接的時(shí)候斷了，呵呵這期間真是無(wú)窮無(wú)盡的笑聲和慘叫聲啊。老師也說(shuō)了句經(jīng)典的`——想痛苦、想難忘做排線(xiàn)（記不太清楚了）。剛開(kāi)始做的是拆小電路板上的導線(xiàn)，剛開(kāi)始很慢但是慢慢的就快了，拆完了老師又給了我們一塊板和導線(xiàn)，讓我們自己剝線(xiàn)自己再焊上，說(shuō)實(shí)話(huà)是挺無(wú)聊挺惡心的，不過(guò)來(lái)了就是學(xué)的。不付出怎么收獲啊，還是耐心的做完了，別說(shuō)弄完這300個(gè)焊點(diǎn)自己的焊接技術(shù)和剝線(xiàn)技術(shù)真是大有長(cháng)進(jìn)啊，也許回來(lái)排線(xiàn)剪的比較好和這個(gè)關(guān)系密切呢！拿這自己焊接好的板子，一個(gè)個(gè)晶瑩的焊點(diǎn)心里面挺有成就感的。接著(zhù)是焊接小立方體，看似簡(jiǎn)單其實(shí)也不容易啊，好不容易弄好了擺在桌上怎么看都不想正方體，一氣之下拆了從焊了一遍這次感覺(jué)還不錯，然后自己焊接了一個(gè)立體的A感覺(jué)還可以但是一看別人的一個(gè)個(gè)漂亮的作品自己真是自嘆不如啊，怎么說(shuō)都是自己做的，還是小有成就感的。焊接網(wǎng)線(xiàn)，我還以為要把網(wǎng)線(xiàn)也剝線(xiàn)的，如果真的要剝線(xiàn)的話(huà)那絕對是人人悲劇啊，原來(lái)用鉗子剪下塞進(jìn)水晶頭就OK了，還是滿(mǎn)簡(jiǎn)單的。第一周貌似就過(guò)去了。

　　第二周，這周好像是要做一個(gè)充電器和一個(gè)收音機。上面的排線(xiàn)就是做充電器時(shí)用的，最后看著(zhù)自己的充電器的小綠燈亮了起來(lái)但是旁邊的同學(xué)亮了一個(gè)綠的和2個(gè)紅的，我還以為自己悲劇了，原來(lái)是他悲劇了，呵呵。細心一點(diǎn)其實(shí)也挺容易，不過(guò)貌似開(kāi)始沒(méi)按好的話(huà)以我們的水平基本是給不上力的，還是細心耐心給力啊呵呵？？充電器完了就是收音機了，收音機采用的是SMT（傳說(shuō)中的表面貼裝）看了下視頻感覺(jué)還可以，我們要做的工作更是簡(jiǎn)單，按著(zhù)圖紙自己安裝元件，然后老師焊接下，第二天我們自己在焊接其他的普通原件，經(jīng)過(guò)許久的奮斗終于焊接完了，可是按上電池的時(shí)候哥悲劇了，連燈都不亮，插上耳機試試也沒(méi)聲音？？哎果然悲劇了，于是拆開(kāi)了檢查了下發(fā)光二極管，好像是按錯了吧，自己記不清楚了，就拆了下從新按了下，結果依然悲劇，然后我的收音機也就悲劇在這了，也許太完美并不是太好吧，留點(diǎn)遺憾感覺(jué)還不錯，記憶更加深刻？？

　　這次電子工藝實(shí)訓絕對是受益匪淺啊，學(xué)了好多技術(shù)還有大小老板的好多道理，小老板挺有個(gè)性的。國人大多是憎恨日本人的，但他就覺(jué)得日本人不錯，很客觀(guān)，好像貌似事實(shí)也是這樣的，老師還說(shuō)沒(méi)理想其實(shí)也沒(méi)啥大不了的，也挺好的，自己把每天該做的做完了就可以了，仔細想想這好像是沒(méi)有理想，其實(shí)是在實(shí)現理想，別人在想的時(shí)候，“沒(méi)理想”的已經(jīng)開(kāi)始去動(dòng)手實(shí)現理想了，呵呵老師的“沒(méi)理想”挺經(jīng)典的。這次實(shí)訓感覺(jué)不錯，謝謝老師啊，每天開(kāi)心。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇21

　　在這一周的電工實(shí)習中，我從感性中學(xué)到了很多東西，讓我更加深刻的體會(huì )到了實(shí)踐的重要性。只有理論知識是不夠的，還要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)踐，我們體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)所蘊含的深刻道理。這次實(shí)習的目的是讓我們對電氣工具、電氣元件和電路安裝有一定感性和理性的認識；通過(guò)電路圖了解一些電路原理和安裝、調試、維修的方法；初步了解電氣技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識。并培養和鍛煉我們的實(shí)踐能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分結合，成為既有專(zhuān)業(yè)知識，又有較強實(shí)踐能力，能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

　　我們以前學(xué)一些理論知識，比較注重理論，不太注重動(dòng)手練習。但是這次實(shí)習有很多事情需要我們去思考，同時(shí)也有更多的事情需要我們去做。很多事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是不親自去做，就不會(huì )明白理論和實(shí)踐有很大的差別。很多簡(jiǎn)單的事情在實(shí)際操作中有很多需要注意的地方，也和我們想象的不一樣。這次實(shí)習就是讓我們穿越這個(gè)現實(shí)。理論再好，如果不付諸實(shí)踐，那一切都是空空談。只有在應用和實(shí)踐中才能體會(huì )到兩者的巨大區別。一開(kāi)始老師介紹電路。我以為電工實(shí)習很簡(jiǎn)單。直到自己做了才發(fā)現�？雌饋�(lái)容易做起來(lái)難。人不能輕視任何東西。每根電線(xiàn)都要對機器、工作和人負責。這也培養了我們的責任感。

　　這次實(shí)習很累，我們在安裝過(guò)程中都遇到了很多困難。理論和實(shí)踐差別很大，很多東西需要自己去思考。只有付出，才能得到。如果我們思考，我們會(huì )有收獲，這意味著(zhù)我們提高了，這將增強我們的實(shí)踐能力和思維能力。

　　通過(guò)這一周的電工技術(shù)實(shí)習，我收獲了很多，是平時(shí)課堂理論學(xué)習學(xué)不到的。我的主要收獲如下:

　　1.掌握幾種基本電氣工具的使用，電線(xiàn)與端子的連接方法，電路安裝中布線(xiàn)和元件布局的基本常識；

　　2.了解簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握一般串并聯(lián)電路、熒光燈、電線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；

　　3.這次實(shí)習增強了我們的團隊精神，培養了我們的`動(dòng)手實(shí)踐能力和認真嚴謹的作風(fēng)。

　　實(shí)習結束后，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，增長(cháng)了見(jiàn)識和見(jiàn)識，受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐，我加深了一些課本上的知識，獲得了很多實(shí)踐經(jīng)驗。此外，我也意識到了自己一些知識的不足和簡(jiǎn)單，這鼓勵了我以后更好的學(xué)習，把握方向。我也知道，信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家培養的高技能人才，只會(huì )操作鼠標是遠遠不夠的�；�本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )作的基礎和必要條件。而且現在嚴峻的就業(yè)形勢讓我意識到，只有不斷增加自己的能力，擁有豐富的知識，才能在未來(lái)的競爭中不被淘汰�？偠�言之，這次實(shí)習鍛煉了自己，給我的生活增添了很多新鮮的活力！特別感謝實(shí)習期間幫助過(guò)我的所有老師和同學(xué)。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇22

　　一個(gè)月的電工實(shí)習期過(guò)去了。這短短的一個(gè)月讓我從理論飛躍到了實(shí)踐。這次電工實(shí)習讓我深深體會(huì )到了實(shí)踐的重要性。再熟悉的理論，沒(méi)有它是不可能實(shí)踐的�，F在終于明白“讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路”這句話(huà)的含義了。本次電工實(shí)習的目的是使我們團隊對電氣工具、電氣元件和電路的安裝有一定的理論和實(shí)踐基礎，通過(guò)電路圖了解一些初步的電路原理和安裝、調試、維修的方法；初步了解電氣技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識。并培養和鍛煉我們的實(shí)踐能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分結合，成為既有專(zhuān)業(yè)知識，又有較強實(shí)踐能力，能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

　　在學(xué)校，我們從書(shū)本上學(xué)到很多理論知識。從考試到學(xué)習，我們都專(zhuān)注于書(shū)本上的理論知識，卻很少關(guān)心自己的實(shí)踐能力。這次實(shí)習讓我們發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，以及如何自己解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得自己有了質(zhì)的飛躍，我更懂了。其實(shí)我的電工之路還很長(cháng)，還有很多。

　　一開(kāi)始老師介紹電路。我以為電工實(shí)習很簡(jiǎn)單。直到自己做了才發(fā)現�？雌饋�(lái)容易做起來(lái)難。人不能輕視任何東西。每根電線(xiàn)都要對機器、工作和人負責。這也培養了我們的責任感。

　　實(shí)習的時(shí)候真的感覺(jué)很累，從理論到實(shí)踐的過(guò)程沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。從一開(kāi)始，我就不斷遇到問(wèn)題和困難，但這堅定了我的思考。如何把理論和實(shí)踐結合起來(lái)？想了又想，練了又練，很多東西都會(huì )得到回報，而回報意味著(zhù)我的電工技能得到了提升。

　　觀(guān)測可采用支線(xiàn)法或方向交會(huì )法。分別觀(guān)察水平角的左右角，每個(gè)角都測量回來(lái)。周角閉合差為Q 40，角度觀(guān)測值和計算值均取1，坐標取毫米。

　　通過(guò)這一個(gè)月的電氣技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲很大，是平時(shí)課堂理論學(xué)習學(xué)不到的。我的主要收獲如下:

　　1.掌握幾種基本電氣工具的使用，電線(xiàn)與端子的連接方法，電路安裝中布線(xiàn)和元件布局的基本常識；

　　2.了解簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握一般串并聯(lián)電路、熒光燈、電線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，對人才的要求越來(lái)越高，對大學(xué)生的要求也越來(lái)越嚴格。為了適應社會(huì )的需要，我們應該努力不斷提高自己的'綜合素質(zhì)！在學(xué)好理論知識的同時(shí)，要加強實(shí)踐能力，這樣才能更深入的了解社會(huì )，成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。

　　3.這次實(shí)習增強了我們的團隊精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和認真嚴謹的作風(fēng)。

　　雖然實(shí)習期結束了，但是我學(xué)到了很多課本上永遠學(xué)不到的東西，也獲得了很多電工的實(shí)踐經(jīng)驗。我只能說(shuō)受益匪淺。感謝很多在我實(shí)習期間幫助過(guò)我的人，也感謝實(shí)習公司讓我有了一個(gè)愉快的實(shí)習。

　　目的使學(xué)生對電氣元件和電氣技術(shù)有一定的感性和理性認識，進(jìn)一步了解電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐獲得實(shí)用的生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握室內照明電路、繼電器控制電路及其元件的工作原理等電氣技術(shù)知識，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力，培養學(xué)生團結協(xié)作、共同討論、共同進(jìn)步的精神。

　　(2)由于鋼筋質(zhì)量在混凝土澆筑后難以檢查，鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過(guò)程中嚴格檢查，并建立必要的檢查驗收制度。為了保證混凝土結構在使用階段的正常工作，鋼筋的規格和位置必須與結構施工圖一致。

　　最后，感謝這段曲折的時(shí)光，感謝我工作的每一個(gè)企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導和老師的關(guān)注和培養，感謝一路幫助和支持我的同事們，讓我在前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)激情和勇氣！感謝xx煤礦，讓我在短短的半年時(shí)間里認識了很多導師和朋友，讓我在知識的海洋中不斷吸收知識，提升自己，感謝院領(lǐng)導的英明政策，讓我有機會(huì )將所學(xué)充分運用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中檢驗所學(xué)的道理，感謝所有導師的辛勤付出和教導，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們在工作中振作起來(lái)，找到迷茫的出路！

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇23

　　在學(xué)校，我們從書(shū)本上學(xué)到很多理論知識。從考試到學(xué)習，我們都專(zhuān)注于書(shū)本上的理論知識，卻很少關(guān)心自己的實(shí)踐能力。這次實(shí)習讓我們發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，以及如何解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得自己有了質(zhì)的飛躍，我更懂了。其實(shí)我的電工之路還很長(cháng)，還有很多我沒(méi)接觸過(guò)的東西。每座山都比每座山高，這是真理�，F在才真正意識到，當初老師介紹電路。我以為電工實(shí)習很簡(jiǎn)單，自己動(dòng)手了才意識到�？粗�(zhù)容易做著(zhù)難，所以人不能輕視任何東西。每根電線(xiàn)都要對機器、工作和人負責。這也培養了我們的責任感。

　　實(shí)習期間，對我動(dòng)手能力最具挑戰性的訓練就是接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種新的知識，不僅是一種挑戰，也讓我學(xué)到了很多有用的知識。這次實(shí)習是我最感興趣的一次，因為我從小就喜歡拆裝�？偨Y這次實(shí)習，有時(shí)候感覺(jué)很粗心。剛開(kāi)始測試電氣元件時(shí)，由于粗心大意，誤將損壞的元件檢測為正常元件，導致我重新連接電路，浪費了很多時(shí)間。在連接元器件的過(guò)程中，沒(méi)有提前規劃好元器件之間的連接，導致線(xiàn)路板上的布線(xiàn)長(cháng)距離繞道，浪費材料，使線(xiàn)路板看起來(lái)很亂。不過(guò)值得欣慰的是，我接的線(xiàn)的接頭達到了老師在講解時(shí)提出的“似露而不露”的標準。在這次實(shí)習中，我明白了關(guān)懷的重要性。同時(shí)也知道自己的實(shí)踐能力還很不足，缺乏鍛煉，無(wú)法勝任這種情況下未來(lái)的工作。所以在以后的學(xué)習過(guò)程中，我要盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，注重鍛煉自己的`實(shí)踐能力，讓自己對以后的工作有一定的信心和底氣。

　　實(shí)習的時(shí)候真的感覺(jué)很累，從理論到實(shí)習的過(guò)程沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。從一開(kāi)始，我就不斷遇到問(wèn)題和困難，但這堅定了我的思考。如何把理論和實(shí)習結合起來(lái)，很多東西都是經(jīng)過(guò)自己的思考，思考，實(shí)習，才會(huì )有收獲。這些收獲意味著(zhù)我的電工技能有所提高。

　　通過(guò)這一個(gè)月的電氣技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲很大，是平時(shí)課堂理論學(xué)習學(xué)不到的。我的主要收獲如下:

　　1.掌握幾種基本電氣工具的使用，電線(xiàn)與端子的連接方法，電路安裝中布線(xiàn)和元件布局的基本常識；

　　2.了解簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握一般串并聯(lián)電路、熒光燈、電線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；

　　3.這次實(shí)習增強了我們的團隊精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)習能力和認真嚴謹的作風(fēng)。

　　雖然實(shí)習期結束了，但是我學(xué)到了很多課本上永遠學(xué)不到的東西，收獲了很多電工實(shí)習經(jīng)驗。我只能說(shuō)受益匪淺。感謝很多在我實(shí)習期間幫助過(guò)我的人，也感謝實(shí)習公司讓我有了一個(gè)愉快的實(shí)習。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇24

　　一、實(shí)習目的

　　大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我們在老師的帶領(lǐng)下，按照學(xué)校的規定到焦作市帕菲特液壓機械有限責任公司為期兩個(gè)月的畢業(yè)維修電工實(shí)習。

　　維修電工實(shí)習是高等院校為培養高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習在專(zhuān)業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎。在維修實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向維修實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才。它對學(xué)生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實(shí)踐能力，有著(zhù)十分重要的意義和作用。

　　而對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì )工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握電工技術(shù)知識及掌握電子線(xiàn)路的基本原理、基本方法。掌握通過(guò)電路圖安裝與調試技術(shù)。通過(guò)具體的電路圖，初步掌握簡(jiǎn)單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的診斷和排除。通過(guò)維修實(shí)踐學(xué)習到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的制造過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。通過(guò)向工人師傅學(xué)習，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作能力，培養學(xué)生團結合作，共同探討，共同前進(jìn)。在維修實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。

　　我們在實(shí)習中還了解到了工廠(chǎng)供配電系統，尤其是了解到了工廠(chǎng)變電所的組成及運行過(guò)程以及所在的維修車(chē)間的工作組織與實(shí)施基本情況。通過(guò)參觀(guān)實(shí)踐，使我開(kāi)闊了眼界、拓寬了知識面。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用為即將走上新的工作崗位奠定良好基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　電工工具的認識和使用，熟悉實(shí)習工具的使用，維修電氣需要的保護措施以及對維修內容的基本操作和應運。

　　三、實(shí)習結果

　　通過(guò)這二個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：掌握了幾種基本的電工工具的使用，了解了一些元件布局等基本常識安裝方法，掌握了一定的維修能力，以及掌握了基本電器的原理和接線(xiàn)方法；本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。綜上所述，這次實(shí)習給我們上了一堂很有意義的社會(huì )實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識能融入實(shí)踐當中，讓我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)更有信心。四、對工作中發(fā)現的問(wèn)題認識與總結

　　在這三周中我們跟著(zhù)工廠(chǎng)師傅學(xué)習，在工作發(fā)現了許多值得學(xué)習的地方。工人師傅在工作中注意協(xié)調配合、分工合作對于出現的問(wèn)題集體討論解決考慮問(wèn)題全面注重效率按照操作要求精心作業(yè)，做到安全有效，對于一些不懂的問(wèn)題也給解釋和講解他們多年累積的經(jīng)驗，這是我們受益很深的。

　　三相四線(xiàn)電能表和電流互感器選用和安裝

　　電能表電壓按380伏選,電流按5安選.電流互感器可根據負載電流的大小選擇變比,一般按負載電流為電流互感器額定電流的2/3左右,假如負載電流為50安,則電流互感器變比可選75/5,如負載電流為70安,則電流互感器變比可選100/5,如負載電流為100安,則電流互感器變比可選150/5.另外電流互感器的準確等級應高一點(diǎn),一般選1.0級或0.5級.

　　1、電流互感器s1和s2在三相四線(xiàn)電表接線(xiàn)中，如果接反，電度表會(huì )反行(電流表就沒(méi)問(wèn)題，會(huì )正常指示示數)的。

　　2、在三相四線(xiàn)電表中2、5、8、分別接a、b、c、的電壓線(xiàn)，1、4、7、接s1，s2接3、6、9，假如1和4接的是s1端，3和6接的是s2端，7接的是s2端9接的是s1端，電度表不會(huì )短路，只是計量不準確它的接線(xiàn)方式對它的讀數有影響，必須按“進(jìn)、出、進(jìn)、出、進(jìn)、出”的順序接線(xiàn)。如果.少接線(xiàn)，或倒接線(xiàn)(把進(jìn)線(xiàn)接到出線(xiàn)口上，把出線(xiàn)接到進(jìn)線(xiàn)口上)，都影響計數減小。

　　3、正確接法：電源a線(xiàn)在互感器帶s1、s2端面的芯孔穿過(guò)，s1、s2分別接電度表的1、3端，借該路電源線(xiàn)接電度表2端;其它各相雷同注意事項

　　a、電流互感器上面的一二次接線(xiàn)端子，都標記有+，+表示電流流入端，表示流出端，不可接錯。

　　b、互感器變比的分子應大于負載電流2030%。

　　c、互感器二次絕對不允許開(kāi)路，不能裝開(kāi)關(guān)，熔斷器。因為二次開(kāi)路，會(huì )產(chǎn)生很高電壓，危及安全。

　　五.進(jìn)廠(chǎng)以來(lái)的工作體會(huì )和總結

　　在為期二個(gè)月的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考。思考運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，一些機電設備的應用，以及電氣技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用，本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電氣元件及維修有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的'順利就業(yè)作好準備。本次實(shí)習對我們很重要，是我們電氣自動(dòng)化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著(zhù)都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區別的�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅信自己的是有一定能力的。二個(gè)月的時(shí)間很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的練習我們的實(shí)際動(dòng)手能力。時(shí)光如流水，二個(gè)月時(shí)間轉眼即逝，在了解、熟悉和掌握一定的基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，這次的實(shí)習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習生活中，我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足,為以后的就業(yè)工作打好基礎.

　　進(jìn)入公司后我們首先是在維修車(chē)間，然后我分配在維修電一班，在班組跟著(zhù)師傅學(xué)習了不少東西許多跟他們學(xué)習交流。更是通過(guò)虛心請教，在師傅的指導幫忙協(xié)助下，我很快的適應了這里的工作，經(jīng)過(guò)這幾天的過(guò)渡，我已經(jīng)初步掌握了變壓器開(kāi)關(guān)柜安裝的步驟和工廠(chǎng)布線(xiàn)接線(xiàn)規程等維修相關(guān)一些基本注意事項。不過(guò)對于相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識我知道甚少，于是我虛心請教師傅同時(shí)自己也閱讀相關(guān)的書(shū)籍，并細心專(zhuān)研，最終問(wèn)題得到很好解決。

　　在車(chē)間實(shí)習的這段時(shí)間，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但是，我從中體會(huì )到了實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷積累實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使我們了解和掌握了變壓器開(kāi)關(guān)柜的更換數字式電表的安裝工廠(chǎng)線(xiàn)路布線(xiàn)方法和步驟。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從事這方面的接線(xiàn)、布線(xiàn)、調試、安裝等打下良好的基礎。

　　在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，不但對所學(xué)習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨立工作能力等作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生理論是我們的優(yōu)勢但是怎么樣把理論結合到實(shí)踐中成了我們克服的最大困難之一。而經(jīng)理的平時(shí)對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進(jìn)去提高了工作效率。

　　看著(zhù)那些同事和師傅忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言這些都是可以積累的可以日久能熟但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)把現在的工作當做實(shí)習我就是認定這就是我的工作而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習東西的。我是在工作中學(xué)習在學(xué)習中能更好的完成工作�？傮w來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習是成功的。我能在公司里學(xué)習到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西也了解很多和動(dòng)的了做人的道理特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。

　　感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習的機會(huì )感謝公司里的實(shí)習指導教師給予我指導感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心。我相信通過(guò)這次實(shí)習一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇25

　　短短的電工電子實(shí)習已經(jīng)結束，通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到了很多東西，打破了對焊接電路板的神秘感，老師發(fā)下來(lái)那么多貼片電阻和電容，有些不自信，這么多貼片我一時(shí)不知道怎么下手。

　　老師第一節課先告訴我們安全問(wèn)題，在這次實(shí)習中最需要注意的是不要讓烙鐵燙著(zhù)，用完烙鐵要及時(shí)把烙鐵放到烙鐵架上。下面教我們如何使用電烙鐵，包括怎么修整烙鐵尖，怎么蘸松香，怎么吃錫，這些都是最基本的要求。實(shí)習剛開(kāi)始的第一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，這五步都經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，看似容易，等自己動(dòng)手操作的時(shí)候出現好動(dòng)多問(wèn)題，加熱焊件時(shí)間過(guò)長(cháng)，焊料融化太多等等，這樣導致焊點(diǎn)不合格而且很丑，剛開(kāi)始焊的時(shí)候沒(méi)有出現過(guò)錐狀，都是焊了幾次堆積到一起的虛焊點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多次練習后來(lái)慢慢掌握了。

　　我這次做的'是表貼微型收音機。表貼電阻和電容的焊接是重頭戲，由于尺寸較小，得用鑷子夾著(zhù)進(jìn)行焊接。我自己摸索了個(gè)焊接表貼元件的方法：先在電路板焊接面上相應元件的焊接位置點(diǎn)很少的焊錫，再用鑷子夾著(zhù)表貼元件的一端，另一端迅速靠近剛才點(diǎn)的焊錫，再焊接剛才夾的這一端，最后適當用烙鐵頭稍稍加熱兩端作適當調整即可，這樣一個(gè)表貼元件很快就焊接完成了。表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因為那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞,或者造成焊接短路現象。

　　這是焊接組裝貼片收音機需要注意的地方：

　　1.焊劑加熱揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)是對人體有害的，一般烙鐵離開(kāi)鼻子的距離至少不要少于20cm，通常以30cm為宜。

　　2.電烙鐵用后一定要穩妥的放置，并注意導線(xiàn)等物不要碰烙鐵。

　　3.由于焊錫絲成分中，含有鉛類(lèi)重金屬，因此操作時(shí)戴手套或操作后洗手，避免食入。

　　4.烙鐵電源線(xiàn)是否存在漏電隱患!烙鐵在焊接中溫度高，嚴禁燙傷他人和自己。也不要碰到其他任何可燃物，特別是導線(xiàn)!烙鐵放置：烙鐵頭向外，導線(xiàn)向自己。

　　5.電解電容。二極管極性以及三極管e、b、c不能出錯!極性錯了以后很麻煩，所以一次性就焊好。

　　通過(guò)對表貼收音機的檢測與調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現象，電源的引出線(xiàn)的正負極是否正確。這些都我的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎。培養了極大的學(xué)科興趣。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇26

　　大學(xué)一個(gè)追求真理、崇尚學(xué)術(shù)的神圣殿堂。自從邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，我一直秉承著(zhù)實(shí)踐出真知的理念，渴望每一次實(shí)習，每一次理論實(shí)踐相結合的機會(huì )，無(wú)論是之前的電廠(chǎng)認識、運行實(shí)習還是這兩個(gè)星期以來(lái)的電工電子實(shí)習，我都傾注了自己無(wú)限的激情，時(shí)時(shí)刻刻把握細節、虛心請教、相互交流讓自己不斷提高!在為期兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習中，我學(xué)到了很多東西，也更深刻地認識到實(shí)踐的重要性。出色的實(shí)踐是建立在扎實(shí)的理論知識的基礎之上的，但是徒有理論知識卻不會(huì )學(xué)以致用，只能是花拳繡腿，紙上談兵!

　　通過(guò)第一周的電工技術(shù)實(shí)習，我熟練的掌握了基本的電工工具的使用以及常用電子器件，如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規格、使用范圍、方法�？梢暂p松的讀懂電路原理圖、接線(xiàn)圖和掌握線(xiàn)路的基本接線(xiàn)方法，對于電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，對于電氣線(xiàn)路設計及原理有了進(jìn)一步的認識。雖然電工技術(shù)的實(shí)習內容我在家里面早就已經(jīng)實(shí)戰過(guò)，但是實(shí)習過(guò)程中我一直提醒自己不可以驕傲自滿(mǎn)，的確通過(guò)認真的實(shí)習我不得不承認，以前在家里的操作存在很多不規范的甚至可以說(shuō)危險的地方，這讓我不禁后怕。我認識到作為學(xué)生我們沒(méi)理由狂妄自大，在老師的耐心講解與提醒下讓我更堅定了保持著(zhù)溫故知新，戒驕戒躁，時(shí)刻謙虛謹慎的求學(xué)態(tài)度!

　　有了第一周實(shí)習上的`經(jīng)驗與教訓，時(shí)刻提醒我虛心使人進(jìn)步，在第二周的實(shí)習中我更加認真，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么的，后來(lái)得知是應用模擬電路的知識，在一些輔助元件的相互作用下，做五個(gè)模塊，分別是電源模塊、觸摸延時(shí)模塊、跑馬燈模塊、時(shí)鐘模塊、比較器模塊以及光控調音模塊，而且做好的作品可以帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和追求知識的心態(tài)開(kāi)始了這次的實(shí)習旅途。 帶隊老師詼諧幽默的語(yǔ)言，精煉深刻的講解更是充分的調動(dòng)了我的積極性，再加上小時(shí)候我們小時(shí)候就接觸過(guò)類(lèi)似的游戲機卡片，而且壞了的時(shí)候自己也嘗試著(zhù)修理過(guò)通過(guò)一些基本工的練習，焊接對我來(lái)說(shuō)也就很簡(jiǎn)單了，接下來(lái)每天老師都會(huì )為我們講解每一個(gè)模塊的工作原理以及每一個(gè)電子元件的使用說(shuō)明和工作機理，在熟悉了流程和方法之后我們開(kāi)始了焊接的工作，值得關(guān)注的是烙鐵頭表面易氧化形成一層黑色雜質(zhì)隔熱層，使烙鐵頭失去加熱作用。如果發(fā)現電烙鐵上面有雜質(zhì)，應該即使用松香將其去除。焊接過(guò)程中要隨時(shí)再烙鐵架上蹭去雜質(zhì)，或者用一塊濕布或使海綿隨時(shí)擦烙鐵頭。同時(shí) 焊錫量要合適，焊接放置有講究：要先把烙鐵頭先輕輕靠近待焊接的位置，然后把焊錫絲對準，開(kāi)始焊接，結束后先撤離電焊絲再撤離電烙鐵，焊接時(shí)間應在2s左右，不可過(guò)長(cháng)。就這樣跟著(zhù)操作規章有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，一天比一天熟練漂亮，但是難免會(huì )出現問(wèn)題，我積極思考每次都可以自己成功解決，并且收獲新知，看著(zhù)老師耐心認真的為出現嚴重問(wèn)題的同學(xué)調試，最后跑馬燈和喇叭工作的瞬間不得不對老師由衷的敬佩和感謝。

　　在為期兩周的電工電子實(shí)習中我學(xué)到了很多，但是這一切的一切都是在老師的諄諄教誨中成長(cháng)，成熟的，老師不但在實(shí)習中教誨了我們，也時(shí)刻在給我們的人生上著(zhù)一堂又一堂終身受益的課，教會(huì )了我們做事也教會(huì )了我們做人，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!感謝大學(xué)的實(shí)習期間讓我遇見(jiàn)了這三位令我欽佩的老師，給了我一個(gè)一生難忘的回憶，給了我內心不一樣的成長(cháng)。謝謝老師!

　　這個(gè)暑期是短暫而忙碌的，還沒(méi)有真正感受到假期來(lái)臨就已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。雖說(shuō)真正的企業(yè)實(shí)習只有短暫的兩周，但我卻感覺(jué)這個(gè)假期無(wú)時(shí)無(wú)刻不實(shí)習：剛放假，忙著(zhù)做stitp，然后完成社會(huì )實(shí)踐，后來(lái)匆匆忙忙回到學(xué)校參加數模培訓。

　　電工實(shí)習個(gè)人總結 篇27

　　一、實(shí)習心得

　　短暫的兩周電工實(shí)習結束了，但我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。通過(guò)實(shí)踐，深化以前所學(xué)的理論知識，獲得許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外認識到自己部分知識的不足和淺顯，能夠激勵自己以后更好的學(xué)習�？偠�言之，這次實(shí)習鍛煉了自己，為自己的人生增添了活力，同時(shí)告訴我在前進(jìn)的道路上不管遇到任何困難，只要擁有這次實(shí)習的激情就能戰勝困難的勇氣，給我以后的學(xué)習和工作注入了無(wú)窮的活力和力量。要有一種永不言棄的科學(xué)精神去戰勝困難。最后，衷心地感謝在實(shí)習過(guò)程中所有給與我支持的老師和同學(xué)們，是他們讓我堅持完成任務(wù)。

　　二、實(shí)習收獲

　　通過(guò)這兩個(gè)星期的電工實(shí)習，我獲得了很多，這些都是在平時(shí)理論課上學(xué)不到的，主要下列幾點(diǎn)：

　　1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的.連接方法，了解了電路安裝的基本常識。

　　2、掌握了收音機的工作原理，電子元器件的焊接。

　　3、學(xué)會(huì )了一般簡(jiǎn)單照明電路打安裝方法，串聯(lián)，并聯(lián)及日光燈、電度表、插座等的安裝。

　　4、了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和電機控制，順序控制，反轉控制的概念和原理，學(xué)會(huì )了交流接觸器，熱繼電器，空氣開(kāi)關(guān)的原理和連接方法。

　　5、增強了我們獨立思考，獨立工作，獨立創(chuàng )新的能力，使我們不僅僅課本的理論知識，能夠真正的融會(huì )貫通了。

　　6、在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )更加注意觀(guān)察周?chē)�的用電設備，電氣設備等的工作情況，并及時(shí)將自己所學(xué)的知識運用到實(shí)際中去，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。

　　三、實(shí)習不足

　　實(shí)習的不足主要歸咎于以前動(dòng)手少，動(dòng)手能力差，第一天看到收音機和一些元件，有些還是第一看到，當時(shí)心里就沒(méi)底，不知從何下手，后來(lái)看了原理圖漸漸的懂了些，最后經(jīng)過(guò)自己的努力和同學(xué)的幫助還是把收音機裝好了，心里是多么的激動(dòng)。最困難的是電機控制，由于本身電路圖的復雜，自己又沒(méi)太弄清楚，連好線(xiàn)后發(fā)現是錯誤的，不得不重新連接。

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