德育先進(jìn)個(gè)人總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的德育先進(jìn)個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
德育先進(jìn)個(gè)人總結1
我們學(xué)校校長(cháng)是一把手，我現在是唯一的書(shū)記，我的責任和擔子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導分工來(lái)看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學(xué)校的一切教育都以轉變學(xué)生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來(lái)講，培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他（她）的思想問(wèn)題最關(guān)鍵，教育引導他（她）提高認識，提高覺(jué)悟，要放在第一。然后是培養良好的習慣，養成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動(dòng)教職工們來(lái)一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時(shí)時(shí)強調育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應當圍繞學(xué)生的健康成長(cháng)來(lái)開(kāi)展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來(lái)開(kāi)展。對于青少年學(xué)生，我們說(shuō)“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品�！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來(lái)可能會(huì )危害他人，危害社會(huì )的。要讓老師們牢固樹(shù)立“德育為首，五育并舉的觀(guān)念，在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認真實(shí)施對學(xué)生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的，都來(lái)高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機構，領(lǐng)導小組組長(cháng)是校長(cháng)，我是副組長(cháng)，成員為中層干部和工會(huì )、團隊領(lǐng)導及各班班主任老師，常務(wù)機構是政教處。德育工作組織機構時(shí)時(shí)研討和開(kāi)展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規管理，將工作細化，制定有學(xué)生常規管理細則，認真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規范”，對學(xué)生的'紀律表現和衛生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養成教育。4、利用各種機會(huì )、各種途徑，組織開(kāi)展很多有益的活動(dòng)，積極對學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養成。如：
�。�1）利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì )、周會(huì )、年級學(xué)生會(huì )等等學(xué)生聚會(huì )的機會(huì )，集中給學(xué)生講解，加強紀律教育、法制教育、愛(ài)國主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導之以行。
�。�2）開(kāi)展各種有益活動(dòng)，每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開(kāi)展活動(dòng)，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話(huà)，對他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們在這些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。
�。�3）還靈活開(kāi)展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀念日活動(dòng)結合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習、提高，并受到教育。
�。�4）每期要到期末都要專(zhuān)門(mén)集中全體學(xué)生，開(kāi)一個(gè)表彰大會(huì )，對成績(jì)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵，我代表學(xué)校講話(huà)，對廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵。
以上這些德育活動(dòng)成為了學(xué)校的傳統，已成為了常規活動(dòng)，我每次都認真組織和參與，去講話(huà)都要作認真的準備。
5、積極完善學(xué)生會(huì )、團委會(huì )等學(xué)生機構，加強對學(xué)生干部的培養教育，讓他們起好帶頭作用，通過(guò)他們去管理和教育廣大學(xué)生，培養起學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力讓我們對他們的德育工作化為他們主動(dòng)積極接受教育和自己自我教育，那樣效果就好得多了。
6、每年每期我都認真組織開(kāi)好各年級家長(cháng)會(huì )，尤其是畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，并請家教委同志（家教委由我們當地德高望重的知名人士、熱心教育并懂教育的老同志組成）到會(huì )，給家長(cháng)們講解傳授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，我常常代表學(xué)校給家長(cháng)們講話(huà)，使學(xué)校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來(lái)，老師、家長(cháng)攜手配合，更好的教育好青少年。
總之，我個(gè)人作為學(xué)校的一位領(lǐng)導和任課教師來(lái)講，高度重視德育工作，并積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實(shí)處，個(gè)人還努力做到以身作則，言傳身教，關(guān)心學(xué)生，循循善誘，不斷學(xué)習，追求卓越，為學(xué)校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績(jì)是微不足道的，成績(jì)也只能說(shuō)明過(guò)去，而且距離教育教學(xué)改革前進(jìn)的步伐還遠；在今后的工作中，任重道遠，我將更加努力，盡量發(fā)揮個(gè)人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)，使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺階。
德育先進(jìn)個(gè)人總結2
作為一名人民教師，我熱愛(ài)教育工作，恪盡職守。作為一名非班主任，我與學(xué)生接觸的時(shí)間有限，所以我是結合教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)對學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透。
一、以身作則，樹(shù)立榜樣
在教學(xué)工作中，我處處以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣，遵循教育規律，尊重學(xué)生人格。同時(shí)在教學(xué)中做好思想消極，不思進(jìn)取學(xué)生的轉化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習的信心。注重用自己良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生。學(xué)生良好的行為習慣不是靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能培養成的，作為教師必須言傳身教、以身作則給學(xué)生樹(shù)立典范。在工作中，我不遲到、不早退。上課前，提前進(jìn)教室，為學(xué)生課前的準備工作做一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、引導學(xué)生學(xué)會(huì )表達，也要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)
作為一名英語(yǔ)教師，我起初認為在英語(yǔ)課堂上學(xué)生們活潑是必要的，但是一堂課，總是很活潑，靜下心來(lái)聆聽(tīng)的時(shí)間太少也是一種弊端。其實(shí)英語(yǔ)課和語(yǔ)文、數學(xué)課一樣，有時(shí)也是需要學(xué)生們靜靜的聆聽(tīng)的。比如說(shuō)，有時(shí)我在講解英語(yǔ)知識時(shí)，有些學(xué)生還沒(méi)有等我講解完畢，就馬上打斷我的話(huà)開(kāi)始“插嘴”，剛開(kāi)始時(shí)，我的確有點(diǎn)生氣，但轉念一想，一味的“堵”可能解決不了根本問(wèn)題，所以首先不是“堵”，而是“疏”，讓他們正確的表達出自己的觀(guān)點(diǎn)，在那之后，在來(lái)告訴他們學(xué)會(huì )聆聽(tīng)也是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中，如果遇到學(xué)生隨意“插嘴”，我首先會(huì )讓他們重復我剛才說(shuō)的重點(diǎn)，然后再來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力之后，他們都學(xué)會(huì )了在想“插嘴”時(shí)，先把老師講的重點(diǎn)重復一遍，再來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。這樣他們既學(xué)會(huì )了正確的表達了自己的觀(guān)點(diǎn)，更學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。
三、學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，尊重他們質(zhì)疑精神
在教學(xué)中，有時(shí)會(huì )碰到一些比較熱心的學(xué)生，他們對我的教學(xué)提一些善意的質(zhì)疑，每次我都會(huì )欣然接受，并且我會(huì )把他們提的建議中比較好的建議與其他的學(xué)生分享，并且用與教學(xué)實(shí)踐。
記得有一次在教授一個(gè)句型時(shí)，突然有個(gè)學(xué)生對我說(shuō)“老師，你有個(gè)單詞讀錯了”，緊接著(zhù)就把他認為正確的讀音讀了出來(lái)。我一聽(tīng)，就笑了起來(lái)。首先我還是表?yè)P了他勤于思考，然后趁此機會(huì )告訴了學(xué)生，英語(yǔ)中有些單詞是有兩種發(fā)音，我們在學(xué)習中不用擔心兩種讀音哪種是正確的，種是錯誤的，主要以課本和磁帶的發(fā)音為準。
尊重學(xué)生的質(zhì)疑，鼓勵他們多思考。在學(xué)習中，學(xué)生既要學(xué)會(huì )尊重老師的`教學(xué)，又要有質(zhì)疑精神，學(xué)會(huì )和老師一起探討問(wèn)題，這樣的學(xué)習，會(huì )對他們更有幫助。其實(shí)，學(xué)習就是在不斷的發(fā)現疑問(wèn)和解決問(wèn)題中成長(cháng)起來(lái)的。有時(shí)，多思考，多發(fā)問(wèn)可以促使他們對教材和所學(xué)內容更深的認識。并且我還可以從他們的建議中發(fā)現自己的不足，從而改進(jìn)自己的教學(xué)。師生互相學(xué)習，互相尊重其實(shí)時(shí)一種美德的體現。
四、積極參加教學(xué)活動(dòng)、不斷完善自己
我特別喜歡參加教研活動(dòng)，因為這可以迅速的讓自己成長(cháng)起來(lái)，在外面多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，或者多聽(tīng)聽(tīng)教研員和有經(jīng)驗的教師的一些指導，感覺(jué)自己就像是站在巨人的肩膀上，可以使我看得更高，更遠。學(xué)習這些知識讓我很快樂(lè )。
五、學(xué)會(huì )感恩，懂得回報
“一分耕耘，一分收獲”我的付出，確實(shí)得到了許多回報，這是因為在我的教學(xué)成長(cháng)過(guò)程中很幸運的得到了同事、組長(cháng)、前輩們的幫助和理解，我很感謝他們的陪伴，給了我很大的工作動(dòng)力，我想教學(xué)除了教育和學(xué)習之外，還有一個(gè)愛(ài)的傳遞，他們把愛(ài)傳給了我，我把愛(ài)又傳給了我的學(xué)生，相信在不久的將來(lái)，我的學(xué)生也會(huì )把他們的愛(ài)傳給他們身邊的親人和朋友。但是，我身上還是有一些缺點(diǎn)，有待改進(jìn)，在以后的工作中，我會(huì )再接再勵，使自己的工作再上一個(gè)新的臺階。
德育先進(jìn)個(gè)人總結3
我具有較高的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，擁護黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，關(guān)心學(xué)生，為人師表。1988年參加工作以來(lái)，一直戰斗在普通教育的第一線(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友;在教育教學(xué)工作中取得了突出成績(jì)。
作為一名教師，我深知知識更新的重要性，因此，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，1991年離職專(zhuān)科學(xué)習，1996年參加本科函授，1999年參加研究生課程班學(xué)習，這樣既提高了自己的理論修養，又提高了自己的文化修養。同時(shí)我還訂閱《微型小說(shuō)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《閱讀與鑒賞》《中學(xué)語(yǔ)文》和《班主任之友》等刊物，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，吸取新穎的知識和信息，不斷提高自身水平。開(kāi)展了“原生態(tài)課堂”“高效課堂”課改活動(dòng)，主動(dòng)嘗試影視課教學(xué)，不斷探索新的教學(xué)模式，課堂上能充分挖掘教材中的德育內容，注重把知識傳授同情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養有機地結合起來(lái)，教學(xué)方法靈活、效率高，學(xué)生滿(mǎn)意率高。成功舉行青島市和膠州市公開(kāi)課。
在教學(xué)的同時(shí)，我能不但充分運用新型教育理論和教學(xué)方法來(lái)從事教育活動(dòng)，而且能根據學(xué)生的思想實(shí)際和特點(diǎn)，積極研究，大膽創(chuàng )新，在轉化思想道德行為偏常學(xué)生的工作中，形成行之有效的工作方法，取得明顯成效。我還對自己的教育實(shí)踐活動(dòng)加以總結、提煉、升華，形成自己的行之有效的教學(xué)體系，經(jīng)常將自己的實(shí)踐活動(dòng)撰寫(xiě)成教學(xué)論文來(lái)進(jìn)行交流，將自己的教學(xué)案例整理出來(lái)供同行們來(lái)進(jìn)行探討。德育論文《幫學(xué)困生找位》20xx年10月16日發(fā)表在《中國教育報》上，《關(guān)于農村高中生心理隱疾問(wèn)題的調查報告》刊登在《青島教育》20xx年第四期上。我還主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)面較廣;積極參與家長(cháng)學(xué)校工作，給家長(cháng)開(kāi)講堂，普及家庭教育知識，指導家庭教育，效果明顯，家長(cháng)滿(mǎn)意率高。
連續擔任班主任22年，熱愛(ài)、關(guān)心每一名學(xué)生，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生、從事有償補習及其他違反師德規范的'行為。所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，考核成績(jì)一直名列前茅。班主任工作千頭萬(wàn)緒，時(shí)時(shí)刻刻都牽扯著(zhù)人的精力，我在班級管理中就針對班級特點(diǎn)，因人制宜，因事制宜，科學(xué)、嚴格的進(jìn)行班級管理。
1、每學(xué)期伊始。
就先向學(xué)生宣傳學(xué)校的規章制度、紀律條款，提出各種要求，讓學(xué)生認識到遵守好常規紀律的重要意義，意識到守紀才有良好的學(xué)習環(huán)境、向上的班級風(fēng)氣，個(gè)人才能取得優(yōu)異成績(jì)這些道理，讓他們自覺(jué)地遵守好紀律，盡快形成遵守紀律的自覺(jué)習慣，人人都為創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境而努力。
2、控制好學(xué)生情緒，及時(shí)調控學(xué)生心理。
學(xué)生一般都很重視考試成績(jì)，每次考試，部分學(xué)生的成績(jì)有起有落，這本屬正�，F象，但學(xué)生會(huì )情緒低落，影響學(xué)習。經(jīng)了解，有的學(xué)生很要強，未曾有過(guò)失敗;有的迫于家長(cháng)壓力;也有的家庭經(jīng)濟條件差。對此現象，逐個(gè)找他們談心，幫助他們分析試卷，分析自己的實(shí)際情況，鼓勵他們看到自己的長(cháng)處，并有針對性地分析學(xué)習中的過(guò)失，同時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，請任課教師幫助，使學(xué)生樹(shù)立信心，鼓足勇氣。
3、充分利用主題班會(huì )及時(shí)向學(xué)生進(jìn)行理想情操教育，學(xué)習方法教育等。
每次班會(huì )都有主題，方式靈活多樣，前途理想專(zhuān)題、未來(lái)人才大比拼教育專(zhuān)題、吃苦教育專(zhuān)題、消除心理隔膜教育專(zhuān)題、學(xué)生戀愛(ài)教育專(zhuān)題。通過(guò)各種形式的主題班會(huì )，使學(xué)生消除思想上的負擔，能夠全力以赴，輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習。
4、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，找個(gè)別學(xué)生談心是深入了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習狀況的最佳方法，給他們以無(wú)微不至的關(guān)懷。
科代表座談會(huì )，優(yōu)生座談會(huì )，邊緣生座談會(huì )等，都有不同的作用，可解決不同性質(zhì)的、班會(huì )上不能解決的問(wèn)題。好學(xué)生產(chǎn)生驕傲情緒，差學(xué)生喪失學(xué)習信心，有人違反紀律，有人學(xué)習不得法，同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，有同學(xué)為家庭事分心等等，最好的方式就是和他們談心，做細致的調查了解，從思想上給與他們幫助，收到滿(mǎn)意的教育效果。
5、公正對待學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生信任。
學(xué)生的喜好總有不同，一般情況而言凡是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì )普遍受到青睞，成績(jì)差的學(xué)生不很受喜歡。針對這種現象，我在處理各種矛盾的時(shí)候，總是根據事實(shí)，客觀(guān)公正的作出裁決，決不憑印象、憑主觀(guān)、憑感覺(jué)來(lái)妄下結論。對成績(jì)差的學(xué)生更應“偏愛(ài)”，主動(dòng)接近他們，從生活、學(xué)習各個(gè)方面多關(guān)心多照顧他們，發(fā)揮他們的長(cháng)處，多表?yè)P、多談話(huà)，鼓勵他們樹(shù)立信心，掌握適合自己的學(xué)習方法，逐步提高成績(jì)。
6、培養學(xué)生的自我管理能力。
在新的教育環(huán)境中，沿襲以往的“看管式、捆綁式”管理方式無(wú)疑是扼殺學(xué)生個(gè)性，往往事與愿違，有悖于素質(zhì)教育的要求。為此我運用競選方式選拔任用班干部，培養學(xué)生自覺(jué)自律的能力，充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生來(lái)評判是非。這樣就減少了緊緊依靠批評教育手段而造成的師生之間對立情緒的發(fā)生，實(shí)現班主任老師由“牧羊人”向“領(lǐng)羊人”的轉變。
經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力，加上科學(xué)的教育教學(xué)管理，在教學(xué)工作和班級管理工作中取得了比較可觀(guān)的成績(jì)，在近二年的高考中，我班先后有多名同學(xué)考入北大、人大、復旦、南開(kāi)、廈門(mén)、武漢、吉林等全國名牌大學(xué)，獲得了學(xué)校和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的工作中，我會(huì )更加嚴格要求自己，再接再厲，不斷發(fā)展和完善自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng);爭取做到針對學(xué)生的身心特點(diǎn)進(jìn)行教育，業(yè)務(wù)熟練，授課準確，講課科學(xué)、高效，課堂生動(dòng)、有趣，熟練的傳授知識，為教育事業(yè)再立新功。
德育先進(jìn)個(gè)人總結4
我叫郭xx，1990年自大學(xué)畢業(yè)分配到xx市教師進(jìn)修工作至今。20xx年8月，被學(xué)校安排到學(xué)生處從事學(xué)生管理工作。20xx年，學(xué)校學(xué)生處與教務(wù)處合并為教導處，我在教導個(gè)繼續從事學(xué)生管理工作。20xx年，被任命為教導處副主任，主抓學(xué)生安全、紀律、衛生、工作。從事學(xué)生管理以來(lái)，我以嚴謹的工作態(tài)度、敬業(yè)的工作作風(fēng)、有效的管理措施、良好的管理效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導和全體職工的普遍贊譽(yù)�，F把我的工作匯報如下。
一，從思想教育入手，提升學(xué)生道德認知。
學(xué)生的德育素養，是知、情、意、行的統一。知是前提，情是動(dòng)力，意是關(guān)鍵，行是結果。為了潛移默化地影響學(xué)生靈魂，提升學(xué)生的道德認識水平。我從不同的渠道，不同的方式，強化學(xué)生的德育認知。
一是要求班主任，把每周一次的班會(huì )，都要把學(xué)生的思想教育，做為主要內容。幫助學(xué)生樹(shù)理美好的理想，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二是通過(guò)專(zhuān)題會(huì )議，社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行思想道德。如南京彭宇案，藥xx事件，小悅悅事件等。
三是在每周一的升旗儀式上學(xué)員發(fā)言時(shí)，指導學(xué)生結合中國節日和學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行演講。如，教師節時(shí)，著(zhù)重進(jìn)行師生情感教育；中秋節時(shí)，著(zhù)重進(jìn)行家庭親情教育；重陽(yáng)節時(shí)，著(zhù)重進(jìn)行尊重老人教育；五一時(shí)，著(zhù)重進(jìn)行勤勞精神教育；五四節時(shí)，著(zhù)重進(jìn)行青年理想教育等。四是通過(guò)學(xué)生自辦黑板報，讓學(xué)員談理想，談人生，談未來(lái)，談感受。
二，從紀律管理入手，強化學(xué)生道德意志
學(xué)生良好品德的形成，不僅是一個(gè)思想提升的過(guò)程，更是一個(gè)意志磨煉的過(guò)程。想成為一個(gè)道德良好的人，未必能真正在為一個(gè)道德良好的人。它還需在他律和自律的約束下，才能內化為自覺(jué)的行為素養。我們學(xué)校的幼師學(xué)員，都是清一色的女孩子，她們雖然活潑開(kāi)朗，但大多數學(xué)員紀律意識不強，自我約束能力較差。為了培養她們的道德自律，我首先從嚴格的他律入手。我的做法是：
一是建立健全學(xué)生管理制度。近幾年來(lái)，我們先后制定了制定了一整套幼師學(xué)員管理制度和措施。包括：建立健全幼師學(xué)員管理組織；明確相關(guān)人員管理職責；制定請假管理、安全管理、衛生管理、學(xué)籍管理規定，嚴格學(xué)員到校、升旗、上課、下課、就寢、三餐、集會(huì )等各個(gè)環(huán)節和時(shí)間場(chǎng)所的行為規范；完善違紀學(xué)員的處理辦法。
二是嚴格管理，狠抓落實(shí)。
第一，通過(guò)班主任的班務(wù)管理，落實(shí)各項管理制度規定。我們要求班主任除正常上課外，每天至少要到本班巡回檢查二次，發(fā)現問(wèn)題，及處理。每周要利用周日晚的.班會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行校紀校規、行為規范教育。
第二，通過(guò)周一的國旗下講話(huà)，選拔優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行演講，進(jìn)行思想教育，理想教育，情感教育。
第三，通過(guò)學(xué)生會(huì )的常規檢查，對學(xué)生的各種行為表現進(jìn)行監督。對各班的學(xué)員的各項表現進(jìn)行評比。第四，通過(guò)專(zhuān)項活動(dòng)如：文明評比活動(dòng)，安全演練活動(dòng)、紀律整頓活動(dòng)等不斷提高幼師學(xué)員的文明意識，安全意識、紀律意識等。
三，從人本管理入手，激發(fā)學(xué)生道德情感。
情感對人的認知和意志具有調節作用。如果學(xué)生在情感上對管理者有抵觸情緒，那么你的思想教育就很難湊效，你的嚴厲懲罰也可能適得其反。為此，我在對學(xué)生進(jìn)行管理，批評，教育，甚至處分的過(guò)程中，很注意方式的人性化。盡可能做到不刺傷她們的自尊心，讓學(xué)生心服口服進(jìn)接家教育，批評和處理。我的做法是：
一是與學(xué)生交往時(shí)，尊重每一位學(xué)生。處處以禮相待。從不居高臨下，對學(xué)生呼來(lái)喚去。
二是學(xué)生違紀時(shí)，保持心態(tài)平靜。學(xué)生犯錯誤后，我很少聲色俱厲地進(jìn)行訓斥，而是和學(xué)生平心靜氣的交流認識，動(dòng)之以情，曉之以理。
三是批評學(xué)生時(shí)，注意場(chǎng)合。盡可能不在大廳廣眾之下用直接點(diǎn)名批評學(xué)生，而是單獨溝通的方式進(jìn)行。四是處分學(xué)生時(shí)，也充分做好學(xué)生的思想工作，使之從心理接受。不至于節外生枝，發(fā)生意想不到的事情。
四從是從心理管理入手，減少學(xué)生負性心態(tài)。
學(xué)生們在學(xué)習、生活、交往的過(guò)程中，不可避免地經(jīng)歷，接觸到很多負性事件，從而會(huì )造成其焦慮、恐懼、抑郁等不良情緒或回孤獨，自卑，適應不良等心理問(wèn)題。因此，減少學(xué)生的負性心理，也是德育工作的重要方面，為此，我特地自費4000多元，考取了國家二級心理咨詢(xún)師，購買(mǎi)了上千無(wú)的心理學(xué)書(shū)籍。并利用各種場(chǎng)合和機會(huì )，與學(xué)生談心，對話(huà)。獲取學(xué)生心理方面問(wèn)題的信息，及時(shí)進(jìn)行疏通處理。目前，我正請示學(xué)校成立心理咨詢(xún)室，正式以心理咨詢(xún)師的名義展開(kāi)學(xué)生心理咨詢(xún)業(yè)務(wù)。以更好的服務(wù)學(xué)生德育的建設。
二○xx年十一月十日
德育先進(jìn)個(gè)人總結5
20xx年11月9日至11月15日，梁園新區第一小學(xué)根據商丘市梁園區教育體育局“梁教體基（20xx）232號”文件開(kāi)展了“德育先進(jìn)個(gè)人”的評選活動(dòng)。
一、組織機構：
學(xué)校德育處
二、領(lǐng)導小組成員如：
組長(cháng)：夏偉
副組長(cháng)：王旭、韓秀萍、曾瑾
成員：梁麗、王永燕、劉帥等
三、參評人員：
新區一小從事德育工作的管理人員
思想品德育教師、心理健康輔導教師
四、評選過(guò)程：
1、11月8日通過(guò)校微信群通知評選事宜。
2、11月9日上午成立評選領(lǐng)導組，選出12位評委。
3、11月9日下午進(jìn)行述職演講，每位參評教師結合自己在德育方面做出的成績(jì)及工作中的的感想、體會(huì )、獲得的榮譽(yù)，以真摯的感情、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述了自己的德育教育故事。
4、11月9日--15日進(jìn)行為期7天的`公示。
本次評比活動(dòng)本著(zhù)公開(kāi)、公正、合理的原則評選出了校內德育先進(jìn)個(gè)人。少先隊大隊輔導員許彬同志被評為德育先進(jìn)個(gè)人報梁園區教體局參加區級評選。
通過(guò)開(kāi)展評比德育先進(jìn)個(gè)人的活動(dòng)，使教師更加熱愛(ài)自己的本職工作，讓全體教師更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛(ài)與信念，堅定了作為一名德育實(shí)踐者的信念。
德育先進(jìn)個(gè)人總結6
一、基本情況
我199x年xx師范畢業(yè)參加工作，200x年省廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)，200x.12月自學(xué)考試本科畢業(yè)，現任xx區xx小學(xué)少先大隊輔導員。工作16年來(lái)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育教學(xué)工作第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任五、六年級的班主任，長(cháng)期任教過(guò)六年級語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科，長(cháng)期擔任過(guò)少先大隊輔導員和語(yǔ)文、數學(xué)教研組長(cháng)。作為一名教師，一名學(xué)校中層領(lǐng)導，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導、管理和開(kāi)展，一直做著(zhù)育人教書(shū)的工作。
二、德育工作匯報
我們學(xué)校校長(cháng)是一把手，我現在是少先大隊輔導員，是校長(cháng)的助手，又擔任著(zhù)六年級兩個(gè)班的數學(xué)課。我的責任和擔子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導分工來(lái)看，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學(xué)校的一切教育都以轉變學(xué)生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來(lái)講，培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他(她)的思想問(wèn)題最關(guān)鍵，教育引導他(她)提高認識，提高覺(jué)悟，要放在第一。然后是培養良好的習慣，養成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動(dòng)教職工們來(lái)一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時(shí)時(shí)強調育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應當圍繞學(xué)生的健康成長(cháng)來(lái)開(kāi)展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來(lái)開(kāi)展。對于青少年學(xué)生，我們說(shuō)“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品�！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來(lái)可能會(huì )危害他人，危害社會(huì )的。要讓老師們牢固樹(shù)立“德育為首，五育并舉的觀(guān)念，在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認真實(shí)施對學(xué)生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的，都來(lái)高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機構，領(lǐng)導小組組長(cháng)是校長(cháng)，我是副組長(cháng)，成員為中層干部和各班班主任老師。德育工作組織機構時(shí)時(shí)研討和開(kāi)展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規管理，將工作細化，制定有學(xué)生常規管理細則，認真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規范”，對學(xué)生的紀律表現和衛生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養成教育。
4、利用各種機會(huì )、各種途徑，組織開(kāi)展很多有益的活動(dòng)，積極對學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養成。如：
(1)利用升旗活動(dòng)、班會(huì )等等學(xué)生聚會(huì )的機會(huì )，集中給學(xué)生講解，加強紀律教育、法制教育、愛(ài)國主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導之以行。
(2)開(kāi)展各種有益活動(dòng)，每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開(kāi)展活動(dòng)，每期都結合活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話(huà)，對他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們在這些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。
(3)還靈活開(kāi)展如作文比賽、籃球比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀念日活動(dòng)結合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要專(zhuān)門(mén)集中全體學(xué)生，開(kāi)一個(gè)表彰大會(huì )，對成績(jì)好的'同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵，我代表學(xué)校講話(huà)，對廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵。
以上這些德育活動(dòng)成為了學(xué)校的傳統，已成為了常規活動(dòng)，我每次都認真組織和參與，去講話(huà)都要作認真的準備。
5、針對各班學(xué)生的情況，尤其是我們小學(xué)是“普九”了，適齡入學(xué)的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，每班都有不少典型問(wèn)題學(xué)生，對突出問(wèn)題學(xué)生，各班上報學(xué)校，學(xué)校多次集中組織這些學(xué)生開(kāi)會(huì )和辦“學(xué)習班”，學(xué)校領(lǐng)導對他們開(kāi)展教育和轉化工作，并落實(shí)行政領(lǐng)導承包教育那些典型差生，努力作好差生轉化工作，使德育工作落到實(shí)處。
6、每年每期我都認真組織開(kāi)好各年級家長(cháng)會(huì )，尤其是畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，并請家教委同志(家教委由我們當地德高望重的知名人士、熱心教育并懂教育的老同志組成)到會(huì )，給家長(cháng)們講解傳授如何教育好孩子，我常常代表學(xué)校給家長(cháng)們講話(huà)，使學(xué)校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來(lái)，老師、家長(cháng)攜手配合，更好的教育好青少年。
7、多年來(lái)，我還一直擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文或者數學(xué)教學(xué)，現在就任教留年級二個(gè)班的數學(xué)，抓好自己的教學(xué)工作，利用自己的課堂教學(xué)對班上學(xué)生開(kāi)展或滲透德育教育，并注重做好個(gè)別差生的教育，努力提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養良好品德，把教學(xué)生學(xué)會(huì )做人切實(shí)放在了首位。我自己覺(jué)得要努力起好帶頭作用。
總之，我個(gè)人作為學(xué)校的一位中層領(lǐng)導和任課教師來(lái)講，高度重視德育工作，并積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實(shí)處，個(gè)人還努力做到以身作則，言傳身教，關(guān)心學(xué)生，循循善誘，不斷學(xué)習，追求卓越，為學(xué)校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績(jì)是微不足道的，成績(jì)也只能說(shuō)明過(guò)去，而且距離教育教學(xué)改革前進(jìn)的步伐還遠；在今后的工作中，任重道遠，我將更加努力，盡量發(fā)揮個(gè)人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)，使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺階。
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