幼兒園個(gè)人總結（通用22篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的幼兒園個(gè)人總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園個(gè)人總結 1
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這一學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )，在領(lǐng)導的正確指導與關(guān)懷下，在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成，在此我將自己的工作總結如下：
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應該達到哪些目標，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。在教學(xué)中，能尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的興趣，注重學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設對幼兒的作用。能夠根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如益智區、美工區、數學(xué)區、科學(xué)區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。在主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了貝殼貼畫(huà)、秋天樹(shù)葉貼畫(huà)，水果鋪子，浪花一朵朵等，并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng )設中，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。
在每一期的家園直通車(chē)里，及時(shí)張貼周計劃、主題計劃、主題說(shuō)明，育兒知識和健康貼士相關(guān)資料，為的是讓家長(cháng)與老師彼此更容易交流。
孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的'疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答。當問(wèn)題出現時(shí)，第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。抓住各種機會(huì )與家長(cháng)保持經(jīng)常的談話(huà)與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長(cháng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合，完成教育任務(wù)。
這一學(xué)期以來(lái)，在工作和教學(xué)上，從陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學(xué)，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習和研讀一些幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)刊，并認真做好摘錄，積極的參與園內外的教科研活動(dòng)，學(xué)習他人的經(jīng)驗，提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝，及時(shí)為自己“充電”，注意提高自身修養。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則，衣著(zhù)整潔，言行文明，態(tài)度和藹，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂(lè )與共，一起創(chuàng )設溫馨美好的氛圍。我能以極負責任的態(tài)度執行幼兒園安全、衛生保健制度，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作，時(shí)刻不忘保教合一的原則。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼兒園個(gè)人總結 2
在充實(shí)、忙碌的九月中我們深深感到：時(shí)間跑得真快，要想做得好，必須要有肯干的態(tài)度。正因為這樣，也讓我們在難忘的九月里順利的開(kāi)展了以下幾個(gè)非常有意義的活動(dòng)：
1、優(yōu)美、生動(dòng)的環(huán)境能給孩子帶來(lái)自信和快樂(lè )。我們努力讓孩子成為環(huán)境創(chuàng )設的主人，充分調動(dòng)了孩子的.積極性，并利用了家長(cháng)資源，在老師、孩子、家長(cháng)們共同的合力下，終于產(chǎn)生了一幅幅富有童趣、會(huì )說(shuō)話(huà)的、個(gè)性的墻壁環(huán)境。
2、我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望，而我們心甘情愿的博愛(ài)也換來(lái)了我們開(kāi)心的生活。在9月10號教師節這一天，我們進(jìn)行了別開(kāi)生面的燒烤活動(dòng)，老師們的歡聲笑語(yǔ)讓我們感受到生活的美好。
3、家長(cháng)的參與就是對我們最大的支持！盡管下雨，也有很多關(guān)心我們工作的爸爸、媽媽參加了第二周的全園家長(cháng)會(huì )，那動(dòng)人的場(chǎng)面更增進(jìn)了家園共育的共同決心，相信我們會(huì )把以后的工作盡力做好。
4、為了培養孩子們細致的觀(guān)察力和熱愛(ài)勞動(dòng)的素質(zhì)，我們制定出詳細的種植計劃，并利用晨練活動(dòng)前的時(shí)間和孩子們一起完成自己班的種植活動(dòng)，讓幼兒園的種植園重新充滿(mǎn)了生饑。
幼兒園個(gè)人總結 3
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(cháng)的共同努力下，各方面都有了必須程度的進(jìn)步和提高�，F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體狀況總結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結合新世紀主題探究課程，開(kāi)展了《個(gè)性的我》、《美麗的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一齊到戶(hù)外尋找春天，隨著(zhù)季節的變化，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(cháng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養小動(dòng)物，并在老師的指導下學(xué)習記錄小動(dòng)物的成長(cháng)過(guò)程，我們還充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)與幼兒一齊填寫(xiě)“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們透過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展區域游戲。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中三班共同創(chuàng )設了“小小探究室”、“我愛(ài)小動(dòng)物”、“歡樂(lè )舞臺”“小手真能干”“我和數字做游戲”“小豆豆長(cháng)大了”等8個(gè)區域，并在區域活動(dòng)有計劃有步驟地帶給材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。例如：結合主題活動(dòng)《美麗的春天》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標本;結合季節，教師與幼兒一齊種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點(diǎn)，引導幼兒觀(guān)察、記錄黃豆與綠豆的生長(cháng)過(guò)程，為幼兒的探索活動(dòng)帶給了幫忙。結合《十二生肖》主題活動(dòng)，我們在手工區帶給紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴格按照安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在6月份，因為我班有個(gè)別幼兒出手足口，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀(guān)察班上幼兒狀況，及時(shí)隔離，使傳染得到了較好的控制。對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗濕的衣服，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(cháng)放心。
2、常規管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長(cháng)的鼓勵下，還學(xué)著(zhù)自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識增強了，獨立潛力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動(dòng)，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每一天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，并注意豐富戶(hù)外活動(dòng)的資料。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標狀況良好。
三、家長(cháng)工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(cháng)提高教育潛力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的`溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家長(cháng)園地欄，與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪(fǎng)，與家長(cháng)共同商討對策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展�！傲弧被顒�(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(cháng)交流，邀請家長(cháng)參加幼兒的活動(dòng)，加強了家長(cháng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
四、個(gè)別幼兒的教養工作與成效。
每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒，我班也不例外，劉奕鑫是個(gè)衛生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人，在學(xué)習時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，我們針對幼兒狀況采取了必須的措施，剛開(kāi)始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長(cháng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長(cháng)，期望家長(cháng)多多教育，可這種方法收效甚微，之后，我發(fā)現他很想得到小紅花，于是利用午睡表現好的狀況，及時(shí)表?yè)P了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會(huì )表?yè)P他，鼓勵他，慢慢地，劉奕鑫變了，變得很聽(tīng)話(huà)，除了進(jìn)餐、午睡表現好外，他還學(xué)著(zhù)畫(huà)畫(huà)，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們三位老師都很高興，他的爺爺奶奶也很高興。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說(shuō)話(huà)的機會(huì )，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養工作取得了必須的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)，培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數幼兒繪畫(huà)潛力及動(dòng)作協(xié)調潛力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓練幼兒的繪畫(huà)潛力，用心開(kāi)展各類(lèi)體育訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
4、參加社區活動(dòng)做得還不夠。
在新的學(xué)期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發(fā)揚團結合作精神，加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，轉變教育觀(guān)念，大膽地開(kāi)拓班級特色，在創(chuàng )、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(cháng)服務(wù)，使班級工作更出色。
幼兒園個(gè)人總結 4
一轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期，我園的家長(cháng)指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家長(cháng)的熱心幫助支持下，在各班老師的密切配合下，班級工作得到順利開(kāi)展，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)期工作做如下總結：
一、家園共育，家長(cháng)熱心支持
1.充分發(fā)揮好家長(cháng)直通車(chē)的窗口作用。為了使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習情況，更好地了解幼兒園、班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我園認真制訂班級周計劃，利用期初家長(cháng)會(huì )，請家長(cháng)來(lái)園參與活動(dòng)。同時(shí)，還定期刊出了一些育兒經(jīng)驗與保健知識，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家園直通車(chē)》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
二、開(kāi)展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)協(xié)作
班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持。本學(xué)期開(kāi)展了、家長(cháng)開(kāi)放日、濃濃冬至味搓湯圓活動(dòng)、慶元旦、帶幼兒走出校園等系列活動(dòng)。家長(cháng)們抽出時(shí)間與幼兒完成幼兒園布置的親子作業(yè)，提高孩子們的綜合素質(zhì)。
三、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)兒童的.健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和個(gè)案、小組、集體案例分析。
四、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)
回顧一學(xué)期的家長(cháng)工作，我園在家長(cháng)朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作均能較圓滿(mǎn)完成。但不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下學(xué)期工作設想：
1.讓家委會(huì )活動(dòng)經(jīng)常性、制度化，為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用。
2.要求老師根據班級實(shí)際情況，開(kāi)展多種形式的家訪(fǎng)，增進(jìn)家園之間的交流，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和各項分析。
3.開(kāi)展系列講座，以便了解家長(cháng)的需求和熱點(diǎn)，并根據幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內容，使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導性。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(cháng)提高教育能力。因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步，我們將繼續努力，并在實(shí)施工作中善于反思、總結，不斷完善，不斷創(chuàng )新。
幼兒園個(gè)人總結 5
本次來(lái)渭南參加民辦幼兒園園長(cháng)研修班培訓，機會(huì )難得，雖然學(xué)習時(shí)間短暫，但講課老師精彩的講解、先進(jìn)的理念、科學(xué)的管理模式以及所參觀(guān)幼兒園在硬件建設、師資配置方面，深深震撼了我，使我開(kāi)闊了視野，同時(shí)與同行們相互交流、相互探討、相互學(xué)習，讓我看到自己教學(xué)管理存在的不足，我將以這次學(xué)習為契機，不斷加強和改進(jìn)，使幼兒教育再上新臺階、新水平。
一、樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
目前，渭南市幼兒教育現狀為全市共800所幼兒園，公辦幼兒園17所，僅占2%�？梢钥闯鲇變簣@以民辦幼兒園為主，公辦幼兒園并存，但近年來(lái)，國家不斷加大資金投入，大力支持公辦幼兒園，公辦幼兒園強勢介入，這種情況下民辦幼兒園要發(fā)展，要壯大，就必須在創(chuàng )新和特色上下功夫，優(yōu)質(zhì)和特色才是民辦幼兒園的賣(mài)點(diǎn)，要注重幼兒園品牌、宣傳、包裝和裝飾。
二、建設先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設施。
先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設施設備，是幼兒園發(fā)展的堅實(shí)保障。()一是幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理、戶(hù)外活動(dòng)符合要求，便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，就配備活動(dòng)室、休息室，擴大幼兒的活動(dòng)空間。二是教學(xué)器材完備，玩具、教具、活動(dòng)設施齊全，最大限度為幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習生活環(huán)境。
三、加強對教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓。
注重教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，制定繼續教育、教師發(fā)展工程實(shí)施方案，對教師培訓目標、考核制度明確要求。建立骨干教師培養制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導、重點(diǎn)培養的原則，形成教師隊伍成長(cháng)梯隊，促進(jìn)和激勵教師的不斷進(jìn)步和發(fā)展。為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺，為全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展導向引航。
四、注重幼兒園日�？茖W(xué)管理。
應用于各行各業(yè)，以改善安全及品質(zhì)，提升效率及形象為特點(diǎn)的`五常法管理法，是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇。具體講就是要常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律。組織學(xué)習用具、文件的存放，去除無(wú)用物品。將物品歸類(lèi)放置，有序整理。對環(huán)境、器材等進(jìn)行定期清潔。經(jīng)常性的檢查、監督各項制度的落實(shí)情況。使老師養成自覺(jué)遵守紀律，自我約束的習慣。另外，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設。根據不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的活動(dòng)時(shí)間和空間，園長(cháng)應定期進(jìn)行抽查。
幼兒園個(gè)人總結 6
時(shí)間飛逝，轉瞬間實(shí)習結束，回想起我的實(shí)習生活，頗多感受。
新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟識教材，也不知道應當怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學(xué)問(wèn)的把握以及對我上課的愛(ài)好。所以，我會(huì )查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好（方法），新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了很多節課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平常我也常常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我的班長(cháng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問(wèn)和閱歷不是自己從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成同學(xué)一樣，樂(lè )觀(guān)吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們。
在實(shí)習期間我始終以仆人公的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)幫助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習所在學(xué)校的各項（規章制度）。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓練一個(gè)人的急躁、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有關(guān)心。頭幾天覺(jué)得很新奇，做事情很有愛(ài)好，很賣(mài)力，時(shí)間一長(cháng)，就需要（其它）方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的`仔細思索和總結，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。
不足在于：
還不夠細心，沒(méi)有完全做到依據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照看到每個(gè)幼兒也很難，特殊是混齡的班級。
所以要想有一個(gè)勝利的活動(dòng)，需要老師的細心策劃、敏捷應變和幼兒的樂(lè )觀(guān)協(xié)作。幼兒的愛(ài)好和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特殊的滿(mǎn)足，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特殊是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威武和威信不夠。
短短的實(shí)習，在指導老師細心地指導下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了許多，自身的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。我會(huì )在今后的工作中連續努力，為幼教事業(yè)做出貢獻。
幼兒園個(gè)人總結 7
望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面對本學(xué)期工作做總結：
一、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕"即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。幼兒的學(xué)習途徑是從游戲中學(xué)習，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的`創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。
三、家長(cháng)工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的認可。我創(chuàng )設的"星星榜"受到了家長(cháng)的歡迎。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
四、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園個(gè)人總結 8
本學(xué)期，我擔任中一班班主任工作，還擔任中班教研組長(cháng)職務(wù)，這是領(lǐng)導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在一開(kāi)始我就下決心把工作干好、干細。但這要付出跟多的努力，因為孩子還不滿(mǎn)一歲，工作時(shí)間還需回家照顧孩子，所以需付出更多精力。但我依然盡職盡責，努力將自己的工作做好，工作時(shí)間提高效率，不浪費丁點(diǎn)時(shí)間；回家路上加塊騎車(chē)速度節省時(shí)間；回到家只要孩子睡了就拿出隨身帶的“工作”忙一會(huì )兒，家人也是百般無(wú)奈支持工作，這讓我感到很欣慰，也很內疚。但我也有可喜的成績(jì)：
在班級方面，我接到的是原小一班幼兒，我對班內的孩子不熟悉，所以一有空我就多問(wèn)班內原來(lái)的老師夏老師、王老師和陳老師，想盡快熟悉每個(gè)孩子的名字和性格、喜好。一開(kāi)始他們很不聽(tīng)話(huà)，生活及課堂常規差，我想出好多辦法規范幼兒的一日生活，引導幼兒養成良好的習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整和適應，我們班的工作也逐步走上了正軌。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深鉆教材，認真備課并準備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，以幼兒為主體精心上好每一堂課，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，注重個(gè)體差異全面教育幼兒，幼兒園兩次素質(zhì)測查孩子們都表現很棒！平時(shí)注重幼兒動(dòng)作發(fā)展，早操提醒幼兒動(dòng)作舒展，廣播操比賽中也取得了優(yōu)異成績(jì)。在舉行的班主任觀(guān)摩課活動(dòng)中，雖然時(shí)間緊我也認真積極的抽時(shí)間準備，講出自己的水平讓青年教師學(xué)習，園內熱“人人一節優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)中我也取得了一等獎的成績(jì)，但我并不感到滿(mǎn)意，今后還要再接再厲，努力提高自己。工作中我真誠地對待每一位家長(cháng)，經(jīng)常和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的'朋友，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在班內，我和二位老師團結合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)，以防意外事故的發(fā)生�！吧罴唇逃�，在一日生活中，我注意觀(guān)察與指導，并及時(shí)用相機記錄圖片、視頻資料，積極鼓勵幼兒良好的生活和學(xué)習習慣，孩子們在本學(xué)期各方面都提高了許多，為此我們都感到由衷的高興和欣慰。
在教研方面，我積極配合園內開(kāi)展各項教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓，認真履行職責，根據教研計劃，做到活動(dòng)有準備、內容適度、目的明確，形式多樣、有活動(dòng)記錄和分析等等，用自身的研討熱情感染教師，引發(fā)教師研討的積極性主動(dòng)性。本學(xué)期，我為了加強教研組的常規工作，從建立健全和完善教研活動(dòng)的常規入手，要求教師準時(shí)參加、認真記錄、人人參與發(fā)言、不做私事等，積極創(chuàng )造條件，想方設法為教師營(yíng)造平等、合作、互動(dòng)、分享的研討氛圍，使教研活動(dòng)逐步向規范方向發(fā)展。青年教師是我園的主力軍，接班人，為了更好地使他們成長(cháng)起來(lái)，我為他們積極準備優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，鼓勵教師積極觀(guān)摩活動(dòng)。鼓勵教師們關(guān)心、支持、協(xié)助青年教師，為他們出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習的機會(huì )，是教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了提高。
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在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
一、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
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我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、報紙、講座，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
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新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的.去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì )，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、科博中心、新華書(shū)店、超市等，去福利院獻愛(ài)心，去空軍基地實(shí)踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，在六月份，我們結合申奧，在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動(dòng)會(huì )，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長(cháng)共兩三千人共同參加本次活動(dòng)，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛(ài)國主義教育，同時(shí)也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng)，受到了良好的社會(huì )反響。
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一直以來(lái)，我園堅持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，我堅持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣。
在課題研究過(guò)程中，我們結合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐。根據未來(lái)社會(huì )人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等，由教師自編教材、自行設計，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現出的優(yōu)秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程——原創(chuàng )教學(xué)活動(dòng)設計》一書(shū)，這也是我園在課程改革過(guò)程中成功跨出的第一步。
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當前，家園共育作為擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座、家長(cháng)開(kāi)放日等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。
此外，家訪(fǎng)活動(dòng)成為我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導家長(cháng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年對我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛(ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著(zhù)耕耘。我深信，當新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
幼兒園個(gè)人總結 10
本學(xué)期我和吳春慧教師共同負責小(二)班幼兒的教育保育工作，我班們對班級安全工作具有強烈的責任心，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實(shí)地負起責任。
開(kāi)學(xué)初，我班共計28人，大多數孩子基本都有一到兩們的集體生活經(jīng)驗，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我保護意識，只是隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們的冒險精神也越來(lái)越強，又經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，幼兒的安全意識也有所降低，因此本學(xué)期的安全工作的任務(wù)仍然很重。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，本學(xué)期我們依據《綱要》，以《規程》為指導思想，在幼兒園健安全工作的基礎上，依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的安全工作計劃，對幼兒實(shí)施系統的安全教育，為確保目標達到，還制定了具體的內容和措施。
良好的常規管理是幼兒安全活動(dòng)的保障，開(kāi)學(xué)初，我就根據以往的工作經(jīng)驗，共同確定幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去做。由于我班另兩位老師都非常年青，對幼兒一日生活管理還缺少經(jīng)驗，我們就越發(fā)重視平時(shí)的交流。根據計劃我和班里的'老師每月開(kāi)一次安全工作例會(huì )，針對近期工作或園內較大的集體活動(dòng)，制定安全活動(dòng)預案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對問(wèn)題提出改進(jìn)方法。四位老師總能相互配合，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)確保有兩位教師在場(chǎng)，即使在室內活動(dòng)時(shí)發(fā)現不安全因素教師也能及時(shí)制止。
對于班里個(gè)別特殊的的孩子我們也能給予特殊的照顧。如郭世杰小朋友，由于眼睛不是很好，很容易跌倒，還特別容易尿床，每天出去都將他攙扶著(zhù)，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們叫他小心一點(diǎn)，這樣平時(shí)他就會(huì )好一點(diǎn)了。
每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時(shí)進(jìn)行常規培訓。十月是進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛生衛生教育，同時(shí)培養幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛生習慣。十二月結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運動(dòng)，冬季防寒具體措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛生教育。如此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節，教師們都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來(lái)教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿(mǎn)結束。
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時(shí)間老人的腳步在不知不覺(jué)中悄悄的邁過(guò)，回首一學(xué)期來(lái)的忙碌工作，飽含著(zhù)多少喜悅與艱辛，蘊藏著(zhù)多少成功與失敗。在這一學(xué)期中，我們班的老師以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的如下工作：
一、保育工作
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時(shí)提醒他們上廁所，平時(shí)的生活護理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們塞好衣褲，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。班上幼兒人數雖然很多，但我們還是把好衛生關(guān)，從小養成良好的衛生習慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心，教會(huì )他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。由于我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂(lè )的心。針對小班幼兒各方面能力的特點(diǎn)，我們有計劃地開(kāi)展了常規訓練和日常生活教育，現在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃點(diǎn)心，自己穿脫衣褲、鞋子，自己收拾玩具等，形成了良好的行為習慣。
二、教育工作
“幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”，圍繞這一綱要精神，我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設計了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。三月份春姑娘來(lái)了，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“春天”，并設計了春天的網(wǎng)絡(luò )圖，讓孩子們了解了春天的特征，知道春天到了小草綠了、花兒開(kāi)了、柳樹(shù)發(fā)芽了，小動(dòng)物們都出來(lái)了。而且還通過(guò)和孩子們共同布置墻面，更好地達到了孩子和墻面對話(huà)的效果。四月份開(kāi)展了“有趣的小動(dòng)物”主題活動(dòng)，讓幼兒感知動(dòng)物世界的千姿百態(tài)，了解小動(dòng)物的外形特征和生活習性,培養愛(ài)護小動(dòng)物的情感。六一兒童節到了，為了使孩子們能度過(guò)開(kāi)心快樂(lè )的節日，五月底我們就和孩子們一起打扮自己的活動(dòng)室，使他們感受到節日的氛圍。六一這一天我們小班段還舉行了親子游園活動(dòng)，活動(dòng)中看著(zhù)開(kāi)心的孩子們，我們的心里也是甜甜的。炎熱的夏天到了，根據季節的特征我們設計了夏天的主題網(wǎng)絡(luò )，孩子們也參與了環(huán)境創(chuàng )設，增添了一份童趣。通過(guò)開(kāi)展以上的主題活動(dòng)，有目的地指導了孩子觀(guān)察、了解、發(fā)現、探索，并把活動(dòng)中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng )設的力度。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng )設了豐富多彩的區域活動(dòng)內容，有操作區、認知區、科學(xué)區、體育區等，利用廢舊物品，投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料，并根據幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀(guān)察、發(fā)現、探索，培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。
三．家長(cháng)工作情況
在家園工作中，我們深刻地感受到，家長(cháng)是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿(mǎn)足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在了解家長(cháng)心理的基礎上合理滿(mǎn)足家長(cháng)的需求時(shí)，家長(cháng)的熱情就會(huì )越高，態(tài)度也會(huì )越積極。因此我們加強了與家長(cháng)的情感溝通與信息交流，盡可能地滿(mǎn)足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：我們班的小小小朋友，生活自理能力較差，但識字較多。開(kāi)學(xué)初，我們跟家長(cháng)談及相互配合，共同培養孩子的自理能力，但他的爺爺卻固執地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系反正他認的.字比別人多”！
多次提及仍未轉變觀(guān)念。后來(lái)我們認為，事實(shí)上這位家長(cháng)早已認識到自己孫子與同齡人的差距，但他并不愿意總是聽(tīng)到別人說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)。在理解了這一點(diǎn)之后我們改變了以往的做法，注重與他進(jìn)行情感溝通，不再直接指出他孫子的缺點(diǎn)，而是首先肯定他孫子的識字能力，感嘆他帶孫子的辛苦，表?yè)P他孫子的點(diǎn)滴進(jìn)步等，當他聽(tīng)到孩子每天都有進(jìn)步時(shí)，心里非常高興，漸漸地，每天都會(huì )主動(dòng)和老師交流，共同探討教育曉天的方法，使小小逐漸適應幼兒園生活。在幼兒園中，與家長(cháng)交流是教師必不可少的一門(mén)功課。每天早晨，當家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)孩子走向教室的時(shí)候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來(lái)，不僅熱情接待孩子，還主動(dòng)向家長(cháng)問(wèn)好、問(wèn)早。
幼兒離園時(shí)我們都用輕松的笑容把孩子交到家長(cháng)的手中，并熱情地與他們說(shuō)再見(jiàn)，讓家長(cháng)深刻地感受到我們老師是發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)孩子。每周都發(fā)放親子苑，使家長(cháng)更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程，積極配合我們做好相關(guān)工作，由此，家長(cháng)親身體驗到老師對孩子的付出與關(guān)愛(ài)，同時(shí)也看到了孩子取得的進(jìn)步，因而家長(cháng)們對我們工作的責任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個(gè)別幼兒存在的問(wèn)題，我們都會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間與部分家長(cháng)用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現反饋給他們，在一次次的聊天中，家長(cháng)們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時(shí)也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流，拉近了老師與家長(cháng)之間的距離。
隨著(zhù)幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長(cháng)配合的地方越來(lái)越多，在此基礎上我班的家長(cháng)也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達成了共識。
四．今后努力的方向
忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足如：活動(dòng)區材料的及時(shí)調整還不夠到位，戶(hù)外體育活動(dòng)內容有待進(jìn)一步豐富等。在新的一學(xué)期里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛(ài)融入到自己的工作中去用快樂(lè )去闡釋工作。
幼兒園個(gè)人總結 12
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)，我的研究生的生涯已經(jīng)度過(guò)了一半的時(shí)間。雖然僅僅是一年的時(shí)間，但已經(jīng)足以使我對其有一個(gè)整體的把握，并使自己逐漸融入其中，享受其中。同時(shí)，時(shí)間的流逝，更讓我對接下來(lái)的日子感到珍惜。以下就結合研一這段時(shí)間曾參加的前沿講座和學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，并談?wù)勛约旱男┰S感悟以及總結。
前沿講座作為了解學(xué)科的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域、方法和方向的一種重要形式，在學(xué)習中起著(zhù)極為重要的作用。因此，我積極參加了學(xué)院和學(xué)校組織的前沿講座。研一期間，我參加了心理健康、原是校園行、數據庫培訓、名師講壇以及學(xué)術(shù)沙龍等諸多講座。這些由諸多國內外學(xué)科最前沿的學(xué)者專(zhuān)家所做的精彩的講座，為我們提供了了解國內外最新、最先進(jìn)學(xué)術(shù)知識和科研進(jìn)展以及學(xué)科研究方向的機會(huì )。同時(shí)，這些講座使我的專(zhuān)業(yè)素養和個(gè)人心理素質(zhì)都得到了很大提升，并對我的學(xué)術(shù)認識、觀(guān)點(diǎn)以及今后的研究生學(xué)習提供了巨大的幫助。20xx年11月9日，是我第一次參加院士校園行系列的講座。由David院士不遠萬(wàn)里，從大洋對岸來(lái)到我們交大，給我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的講座。
20xx年全國博士生學(xué)術(shù)論壇由北京交通大學(xué)承辦，其中我參加了由機電學(xué)院承辦的.載運工具運用工程分論壇，聽(tīng)取了李強教授、任尊松教授做的專(zhuān)家點(diǎn)評。通過(guò)此次高水平的論壇學(xué)習了在載運工具結構設計與動(dòng)力學(xué)分析、結構疲勞及可靠性、故障診斷技術(shù)及試驗技術(shù)、安全與檢測控制技術(shù)、先進(jìn)動(dòng)力技術(shù)、節能技術(shù)及環(huán)境保護等多方面知識。
還參加了幾期學(xué)術(shù)沙龍，幾位本學(xué)院的博士深入淺出的講解讓我收獲很大，他們結合自己的課題，講的生動(dòng)詳細。主要參加了這些方面的講座，聽(tīng)取了丁萬(wàn)和聶蒙博士分別就機器人的創(chuàng )新和鋼軌打磨的研究做的報告，對并聯(lián)機器人的基本概念，研究現狀以及國際研究前沿有了大概的了解，并第一次接觸了鋼軌打磨的知識，深刻體會(huì )到當前我國鋼軌打磨方面研究的落后，拓寬了我們的視野。聽(tīng)取了金濤濤博士關(guān)于混合動(dòng)力傳動(dòng)系統國內外研究現狀及研究方向，著(zhù)重學(xué)習了一種雙模式混合動(dòng)力傳動(dòng)系統，同時(shí)了解了美國的學(xué)習、科研生活，開(kāi)闊了我們的視野。聽(tīng)取了姚燕安老師關(guān)于機構與機器人學(xué)方面的研究，在并聯(lián)機器人的滾動(dòng)步態(tài)設計、可變形車(chē)輪縮放比計算、兩足步行機構設計及魔方內部結構設計等方面的內容。在上述講座中，都與主講博士進(jìn)行了較好的互動(dòng)，及時(shí)把自己的疑惑與博士進(jìn)行了交流。
在論文寫(xiě)作方面聽(tīng)取了曹文平博士就“如何在一流IEEE雜志上發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文”的報告。曹博士結合自己多年來(lái)在電工機械、電力傳動(dòng)領(lǐng)域的研究成果和在一流IEEE雜志上發(fā)表高質(zhì)量論文的經(jīng)歷，以自己發(fā)表的一篇研究論文為例，從論文的整體結構、標題引文、正文寫(xiě)作、結果分析、標點(diǎn)符號等方面，深刻剖析了每個(gè)環(huán)節的寫(xiě)作要點(diǎn)和注意事項。通過(guò)這個(gè)講座我對英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作的語(yǔ)言使用以及投稿過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題都有了了解。VittalPrabhu博士介紹了制造業(yè)中的分布式控制應用現狀，對分布式在企業(yè)中的應用有了很好的了解。此外機電學(xué)院研究生輔導員潘顯鐘與我們分享近年來(lái)機電學(xué)院研究生就業(yè)去向，幫助我們理清職業(yè)與就業(yè)的一些困惑，共同探討了研究生求職問(wèn)題關(guān)注及求職策略，機電學(xué)院研究生就業(yè)趨勢剖析和職業(yè)生涯規劃。我校78級校友李海濱先生結合自己的職業(yè)歷程，講述了現代鐵路的發(fā)展趨勢，從青年學(xué)生的職業(yè)規劃和青年學(xué)生求職注意事項方面對我們的職業(yè)規劃進(jìn)行了很好的指導，他以自身經(jīng)歷為藍本耐心、詳細的給我們解惑，讓我們?yōu)樗诳蒲猩系膴^斗精神和對下一代的關(guān)心深深感動(dòng)。胡心儀老師的心理講座給我們提供了很好的了解自己的機會(huì )，我們的心理問(wèn)題由產(chǎn)生到解決進(jìn)行了豐富又生動(dòng)的講演，還接觸到了中國科學(xué)院院士、地球化學(xué)家李曙光院士，中國工程院院士、范維澄教授。李曙光院士從科學(xué)家的名聲問(wèn)題，談了科學(xué)研究職業(yè)道德，。就當前科學(xué)家群體名聲下降、科學(xué)研究不端行為增多，學(xué)術(shù)泡沫現象開(kāi)始浮現等問(wèn)題做了深入剖析，他提出科學(xué)研究的職業(yè)道德要堅持兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：不能造假和尊重他人的知識發(fā)現權。他認為影響科學(xué)家名聲的六個(gè)基本品格為：誠實(shí)、認真、尊重前人工作、合作精神、自我反省精神和開(kāi)闊胸懷。范維澄教授講述了我們國家的火災防御的科研進(jìn)展和公共災害防治國家實(shí)驗室的整體構思和建設方案，對開(kāi)闊我們的視野起了很大的作用。
通過(guò)研一的這些講座，我收獲很多，通過(guò)這些平臺可以接觸到很多在領(lǐng)域里知名的科學(xué)家、教授等，讓我們真正接觸到推動(dòng)科技進(jìn)步的大師。學(xué)校組織的這些活動(dòng)，對我們的身心的成長(cháng)，自我的完善都有很大的積極作用，在參與中我們不斷提高自己，不斷充實(shí)自己，使自己在每一次的活動(dòng)中都發(fā)現自己新的一面，堅定我們在后續研究生生活奮斗的決心。
幼兒園個(gè)人總結 13
時(shí)間過(guò)得好快啊，一轉眼在xx的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)星期了，可是馬上又要離開(kāi)了，真是有點(diǎn)舍不得。剛開(kāi)始到的時(shí)候，大家對我這個(gè)不速之客不是很歡迎。但是到現在，我跟同事之間已經(jīng)漸漸地熟悉了，大家不再像剛開(kāi)始的時(shí)候那樣排斥我了，無(wú)論是工作上還是平時(shí)的說(shuō)話(huà)交流上，我都看得出。從剛開(kāi)始的冷漠，愛(ài)理不理，到現在會(huì )主動(dòng)跟我交流，說(shuō)話(huà)都很友好客氣，的確是一個(gè)不小的變化。當然首先是我跟他們主動(dòng)交流，跟他們學(xué)習，我沒(méi)有拒絕過(guò)一個(gè)請求我幫忙的同事，盡管我曾經(jīng)幾次被拒絕過(guò)請求別人的幫忙，我想這個(gè)并沒(méi)有關(guān)系，因為我始終相信一句話(huà)，那就是“金誠所至，金石為開(kāi)”。
在這三周的時(shí)間里，我沒(méi)有白白地浪費，而是學(xué)習了很多東西，做了很多事。我想首先就是籌劃準備錯別字大賽的活動(dòng)，總的說(shuō)還是做得不錯的，大家也都是認可我的能力的，只是細節上可能考慮的還有一點(diǎn)點(diǎn)欠缺，這個(gè)我想也不是問(wèn)題，慢慢可以改進(jìn)的，畢竟現在我的經(jīng)驗還不是很豐富，剛出工作嘛。這需要一個(gè)比較長(cháng)的積累的過(guò)程，不能急于求成的。
在這三周的時(shí)間里，這里的所有基本工作我基本上都接觸到了，大到負責錯別字大賽，小到外出買(mǎi)東西等等。下面是我接觸到的一些基本工作，我要做一個(gè)總結，[~]包括做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。
我記得剛的第二天早上，大王老師就跟我說(shuō),可能我覺(jué)得新老師剛剛進(jìn)不知道做些什么，但是新老師要做得事情是最多的，不應該讓其他老師告訴我要做什么，而是我要主動(dòng)去做任何可以做的事。比如書(shū)架的書(shū)亂了，我看到了之后就要主動(dòng)去整理；再比如說(shuō)看到教室里桌子凳子歪了，要就應該主動(dòng)去擺放整齊，這些都是不需要提醒的。大王老師說(shuō)的不錯，新老師確實(shí)應該主動(dòng)去做一些事，而且要做的事是很多的。我漸漸地體會(huì )到了這一點(diǎn)，也漸漸地主動(dòng)去做這些事。
我最先接觸到的工作就是接送。到的第二天早晨，我就和值周老師一起到樓下去接孩子，給他們簽到，敲星星。我說(shuō)過(guò)的最多的幾句話(huà)是：早啊，請把你的作本拿出哦，給你敲小星星。到了差不多八點(diǎn)半的時(shí)候，就要上樓到教室里核對到班的名字，剛開(kāi)始我總是走到教室里面去，這樣就會(huì )產(chǎn)生一個(gè)不利的東西，就是我看不到這時(shí)進(jìn)的到其他教室的孩子，所以核對的時(shí)候就要站在教室門(mén)口，這樣既能點(diǎn)名又能看到這時(shí)到的孩子，把簽到補上。
打電話(huà)的時(shí)候要注意的東西也是很多的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是在辦公室里面或者星星屋旁邊的電話(huà)機上打電話(huà)，跟家長(cháng)核對孩子上的情況。這樣孩子進(jìn)我就會(huì )看不見(jiàn)，后還要打電話(huà)問(wèn)家長(cháng)這些已經(jīng)進(jìn)的孩子上學(xué)了沒(méi)有，這是很愚蠢的，也是非常不合理的做法。家長(cháng)就會(huì )想，我的孩子明明已經(jīng)出去很長(cháng)時(shí)間了，這時(shí)也應該到了，事實(shí)上他們也確實(shí)到了，怎么還打電話(huà)過(guò)問(wèn)呢，他們的這個(gè)工作是怎么做的啊，他們xx園的老師怎么這么不負責的啊，連孩子到學(xué)校了都不知道，這樣的話(huà)家長(cháng)就會(huì )對我們產(chǎn)生意見(jiàn)了，如果久而久之的話(huà)，可能就要考慮下學(xué)期還去不去xx園上了，這對我們的影響是很大的。當然，打電話(huà)的時(shí)候的說(shuō)話(huà)方式和語(yǔ)氣也是非常重要的。首先打電話(huà)的流程必須要正確。剛開(kāi)始的時(shí)候，我甚至出現過(guò)沒(méi)有說(shuō)出這里是xx園，我是xx園的老師這種情況，這時(shí)非常低級的錯誤，盡管家長(cháng)知道我們這里是xx園，但是出于最基本的禮貌，我們都是必須要說(shuō)的。當然后就沒(méi)有再出現過(guò)這種事情了。還有打電話(huà)時(shí)的說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，為此，大王老師還專(zhuān)門(mén)請小艾老師給我示范了一下。說(shuō)話(huà)時(shí)必須要用溫和的語(yǔ)氣，而且要用那種十分關(guān)切孩子的語(yǔ)氣。剛開(kāi)始我確實(shí)說(shuō)不出，而且聲音一直很響，都快要把人家給嚇到了。一直練了好久，我才慢慢地符合了要求。
間管理和放學(xué)時(shí)的秩序的維持，我也體會(huì )了很多。間孩子們休息時(shí)，他們會(huì )在走廊和大廳之間奔跑或追逐打鬧，地板很滑，不排除會(huì )出現孩子摔倒撞傷等等情況，所以這個(gè)時(shí)候老師要特別注意。班主任老師就要走出，或者和孩子們聊聊天說(shuō)說(shuō)話(huà)，或者就和孩子們一起玩耍，就是不能讓他們快速奔跑追逐打鬧的。每次放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì )走出辦公室，到大廳維持秩序。孩子們除了家長(cháng)上樓接走的，另外自己回家的和家長(cháng)在樓下等的，都要在不接送表上登記，這個(gè)是必須的`，我們也是為了孩子的安全著(zhù)想。孩子是我們的天，我們的地，我們的興衰存忙也是取決于他們的，所以絕對不能在安全問(wèn)題上出現一點(diǎn)狀況。有的時(shí)候我見(jiàn)只有一兩個(gè)孩子了，他們又在看電視，我就會(huì )回到辦公室了，這樣做其實(shí)也是不對的。大王老師說(shuō)過(guò)，只要有一個(gè)孩子或家長(cháng)在，我們就要在大廳里，而不能坐在辦公室里。因為我們可以和他們主動(dòng)地進(jìn)行交流，主動(dòng)地去聊聊孩子們在學(xué)校的學(xué)習和表現，或者是家里的學(xué)習生活情況，因為孩子是我們和家長(cháng)共同關(guān)注的對象，這也是我們比較特殊的服務(wù)，[~]樹(shù)立了良好的形象，就會(huì )有很好的口碑，這也是一種無(wú)形的宣傳，也是最好的宣傳。
大王老師還給我們進(jìn)行了幾天比較系統的培訓，培訓的內容很多。包括了日常所有的工作，各位老師的工作職責，校長(cháng)和教務(wù)長(cháng)的工作。還有新的分校建立的一系列工作，包括內部場(chǎng)地的建設和裝飾，對外的招生宣傳。家長(cháng)的接待也是重點(diǎn)講解的部分，這一點(diǎn)直接關(guān)系到我們的招生和形象問(wèn)題，是個(gè)至關(guān)重要的部分。我們對孩子的作，不僅僅是作，更重要的是德育上的教育，培養他們正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，養成良好的學(xué)習和生活習慣，但是首先我們必須要去認識孩子，越多越好，最好是全部的孩子都認識了解。但是這是很難的，所以我們要盡量多的去了解。孩子們間和放學(xué)的時(shí)間中去的最多的地方就是星星屋，可以說(shuō)星星屋里面的各種各樣的獎品是孩子們上一個(gè)比較大的動(dòng)力，因為他們只要表現好，就能獲得星星的獎勵，因而就能兌換禮品，雖然禮品很小，但是孩子們都很喜歡。所以我們要對他們采取鼓勵的方法，對他們的成績(jì)和好的表現要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，這是他們的精神動(dòng)力和支持，我們要盡可能多的對他們進(jìn)行鼓勵，而盡量不要去批評他們，當然他們犯錯的時(shí)候我們還是要及時(shí)給他們指出的，但是不是嚴厲的批評，而是正確的引導和啟發(fā)，讓他們自己去思考反省，這樣的效果會(huì )更好。
另外，我還比較深入地接觸了xx園特有的“扶扶模式”和“啄啄五步法”�！胺龇瞿Ｊ健笔且环N以興趣為前提，深入啟發(fā)式的教學(xué)模式，雖然具體的內容很簡(jiǎn)單，只有四個(gè)步驟，但是它卻是蘊含了無(wú)窮無(wú)盡的內涵。它的這種分層次的教學(xué)方法要完全做到確實(shí)不是容易的事，要鼓勵孩子們進(jìn)行創(chuàng )造，開(kāi)拓他們的思維和想象，更是難能可貴的。xx園備的“啄啄五步法”也是教案準備方法中的一種經(jīng)典。以學(xué)生為主體，老師為主導的理念，就要求我們在備的時(shí)候，必須要考慮到孩子們的作用，要積極調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，活躍堂的氣氛，設置合理的具有啟發(fā)性的問(wèn)題。在這兩點(diǎn)上面，我確實(shí)做得還不夠好，我的備和說(shuō)還不是很符合x(chóng)x園的這種教學(xué)模式，但是我相信，通過(guò)我的努力和改進(jìn)，我一定能提高的。
這段時(shí)間的學(xué)習鍛煉，也讓我深刻地體會(huì )到了團隊合作和力量的重要性。xx園中的每一個(gè)老師，都必須要有強烈的集體榮譽(yù)感和責任感，因為xx園是我們共同的家園，興衰存亡是關(guān)系到我們每一個(gè)人的大事，我們要在競爭日益激烈的當代21世界立于不敗之地，就一定要進(jìn)行非常緊密和默契的合作。我們每一個(gè)人都應該把自己當成是xx園的核心人物，這樣我就會(huì )把自己當成是挑起擔子的關(guān)鍵人物，那么每個(gè)人都是關(guān)鍵人物，都挑起xx園的擔子，富有強烈的責任感，那么我們每個(gè)人都會(huì )去積極地做事，都對xx園的擔子有所擔當，這樣的團隊力量就加強了許多。雖然我們還是分工工作的，但是我們每個(gè)人之間的協(xié)調和合作是至關(guān)重要的，配合的默契，就會(huì )產(chǎn)生事半功倍的神奇效果。
這段時(shí)間的學(xué)習和工作，我強大了很多，和剛開(kāi)始到xx園時(shí)候那個(gè)一無(wú)所知的我簡(jiǎn)直是判若兩人。但是我會(huì )繼續努力，因為我的能力和水平還遠遠不夠，我會(huì )如饑似渴地繼續學(xué)習，積累經(jīng)驗，逐漸成熟。非常感謝xx園給我這次培訓的機會(huì )，讓我受益頗多，謹此致謝。
幼兒園個(gè)人總結 14
我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在x市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習。四個(gè)月的實(shí)習生涯轉瞬即逝，此刻回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。
昨日還為在一個(gè)陌生的地方，應對著(zhù)陌生的人，強迫自己適應著(zhù)陌生的飲食及行為習慣而苦惱，今日卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子，可親的教師，及可敬的家鄉文化而傷感。xx這個(gè)地方充滿(mǎn)了我這個(gè)頂崗實(shí)習生的歡樂(lè )與淚水，x二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(cháng)與收獲。
為期四個(gè)月的實(shí)習生活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的職責。作為一名實(shí)習教師，我深感自己的職責重大。所以腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習，提高自身素質(zhì)，不斷完善自己和超越自己便成為了我實(shí)習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好帶班教師及教學(xué)的每一項工作。
同時(shí)作為一名實(shí)習生，嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和教師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一齊團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習學(xué)校組織的各項活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習學(xué)校留下很好的印象。
20xx年xx月xx日我們頂著(zhù)黑朧朧的霧霾坐上x(chóng)頂崗分隊的客車(chē)歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到xx，實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導的關(guān)懷和重視。第二天我們三個(gè)實(shí)習生便被分到了不一樣的指導教師班級。我被安排到了大五班劉教師的班級，第一次看到我的指導教師有一種似曾相識的感覺(jué)。
早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺(jué)都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱(chēng)呼“董教師”。孩子們每一天來(lái)到幼兒園都不會(huì )忘記說(shuō)一聲“董教師好”“董教師，再見(jiàn)”。這種充滿(mǎn)幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的教師享受完，就被園長(cháng)的一聲通知調到了大七班。我在大五班僅有四天的實(shí)習生活，第五天就被調到了大七班，剩下的實(shí)習日子便是在大七班度過(guò)的。
所以，我又有了新的指導教師尹教師。尹教師十分的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導與幫忙。在那里我要向我的指導教師說(shuō)一聲“多謝”。多謝您幫忙我將理論與實(shí)踐相結合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進(jìn)大七班心境是十分低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級分別是大七班、中三班、小班，我們三個(gè)稱(chēng)之為“冷宮”。因為這三個(gè)班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室十分的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級的大概布局和設施，完全不像幼兒園的教室。
當時(shí)心境十分的低落，環(huán)境不能改變你可是你能夠試著(zhù)去創(chuàng )設新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹教師的班，開(kāi)始自己去組織管理課堂�？墒窃谖覄値О鄷r(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個(gè)班的教師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛生。
沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對我的觸動(dòng)十分深。讓我對幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認識，同時(shí)，在那一瞬間感覺(jué)自己成長(cháng)了！也要感激楊教師的一句話(huà)：作為新教師自己帶班職責十分重，可是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì )做得很成功�！瓣J”字讓我學(xué)會(huì )了應對班里發(fā)生的一切問(wèn)題，沒(méi)有退縮，重新又開(kāi)始了我的帶班生涯�？偨Y失敗的教訓和經(jīng)驗，最終直到實(shí)習結束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(cháng)，這就是實(shí)習的一種收獲。
在教學(xué)方面，剛開(kāi)始認真聽(tīng)園里骨干教師講課，吸取經(jīng)驗。之后在3月下旬就開(kāi)始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規范，資料準確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極應對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作的不足。有錯必改，自己提高。
給幼兒上好一節課，導入十分重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫(huà)等。導入成功這節課便成功了一半。在教學(xué)過(guò)程中，始終體現以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。教育無(wú)處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀(guān)察幼兒的行為習慣使幼兒養成良好的常規。幼兒園工作雖然繁瑣可是在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習的好孩子。真正履行做一名實(shí)習教師的'職責。
在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類(lèi)園評比活動(dòng)。每個(gè)班級都要創(chuàng )設區域角，而我們大七班，地方十分狹小，什么材料也沒(méi)有，所以創(chuàng )設起來(lái)十分的困難。我們三個(gè)教師在思索之后，創(chuàng )設了圖書(shū)吧、娃娃家、美工區、自然角。所需要的圖書(shū)架、美工區的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”。創(chuàng )設完成后自己感覺(jué)到十分的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在那里學(xué)習到了環(huán)境創(chuàng )設和區角創(chuàng )設的經(jīng)驗，這又是一種成長(cháng)，一種收獲。
在實(shí)習學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習學(xué)校的各項工作中，充分利用實(shí)習的機會(huì )，參加學(xué)校的各項活動(dòng)，使自己更加的完善起來(lái)。不光只要求自己完成就好，應當更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運動(dòng)會(huì )”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導的多次表?yè)P，榮譽(yù)證書(shū)便是對自己的鼓勵。這也是一種成長(cháng)，一種收獲。
在團隊工作方面，我們三個(gè)實(shí)習生都是來(lái)自同一個(gè)班級，所以比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫忙。而我作為實(shí)習小組長(cháng)負責通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽(tīng)從駐縣教師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團隊合作，相互學(xué)習，不管是生活上還是工作上都不能出現分歧，即使有意見(jiàn)應當提出來(lái)，大家一齊分析解決問(wèn)題，保證團隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(cháng)一種收獲。
為期四個(gè)月的實(shí)習生活快要結束了，最終我要對自己說(shuō)一聲多謝。多謝自己的努力，多謝自己的勇敢，使我最終滿(mǎn)載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰生活對自己未來(lái)工作和生活都將會(huì )影響至深�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”
幼兒園個(gè)人總結 15
轉眼幼兒園實(shí)習就要結束了�；仡欉@幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗，為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我寶貴的財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生中不同的經(jīng)歷，教會(huì )了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。
剛進(jìn)幼兒園，才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來(lái)到幼兒園，遇到了新的環(huán)境，新的挑戰，不得不重新開(kāi)始�；顫姶蠓�，一直很喜歡孩子。我是孩子的“老大”，和孩子很親近�？墒莿傔M(jìn)班的時(shí)候，小家伙們都不理我，就好像我是隱形的一樣。記得剛進(jìn)班的時(shí)候，小朋友們只回應了我一句班主任李先生的介紹，然后就再也沒(méi)有人來(lái)找我了，經(jīng)常面臨“沒(méi)人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來(lái)，我暗暗下定決心，每個(gè)孩子一定要喜歡我。
每天，我早早到校，在教室門(mén)口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個(gè)招呼。每天早上，親切的問(wèn)候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。我會(huì )和孩子一起玩，作為區域活動(dòng)的玩伴；玩游戲的時(shí)候，也會(huì )像小孩子一樣玩；做錯了我會(huì )道歉；在和孩子平等的基礎上，我用我所有的時(shí)間和孩子相處聊天，盡我最大的努力進(jìn)入他們的內心，了解他們的內心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著(zhù)我。他們記得放學(xué)后和我說(shuō)再見(jiàn)。我的努力得到了回報�？粗�(zhù)孩子們天真無(wú)邪的笑臉，我會(huì )意地笑了。
孩子的'心是純潔無(wú)瑕的。當他們理解你的時(shí)候，他們會(huì )真的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)最純粹的。當我看著(zhù)孩子們天真無(wú)邪的笑容時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了幸福，我愿意
實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。但這次頂崗實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)又有著(zhù)特殊的意義，我們懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習學(xué)�！挚诳h幼教中心。
短短的4個(gè)月實(shí)習生活轉瞬即逝，在這播種的季節里，我們取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題�，F就本次實(shí)習工作總結如下：
我于3月5號來(lái)到幼教中心報到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。由于我頂替的老師擔任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常地旁聽(tīng)其他老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對該老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，建設方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數時(shí)間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案，上課，接受家長(cháng)反饋信息，自己寫(xiě)反思，講評，鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節都有很多小細節，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng )造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習的課堂教學(xué)。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然后根據孩子的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò )，然后認真地研究該上的這個(gè)單元，認真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因為設有指導老師，于是我向指導老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著(zhù)再修改，最后才正式上課。在每上一節課前，我都會(huì )把所要講的內容反復練習，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我了解了一些適合農村學(xué)生基礎差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎差的孩子時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給孩子呈現的東西，必須是正確的，不允許存在著(zhù)任何的錯誤。否則，這些錯誤將會(huì )給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
期間，在輔助學(xué)生工作時(shí)，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應該是一位有著(zhù)天秤心靈的朋友。只有這樣，教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”，“道德偶像”的傳統角色解放出來(lái)，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我調查，自我選擇。
四個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書(shū)本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒(méi)的說(shuō)，常常以兄弟相稱(chēng)。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺(jué)得很開(kāi)心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來(lái)，但是這不可能，。當我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習已經(jīng)結束了。通過(guò)這次實(shí)習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習中認識到了自身的不足。面對這樣的問(wèn)題，我不得不反思我們在教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養模式改進(jìn)問(wèn)題：如：增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培養環(huán)節，讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正規的幼兒園見(jiàn)習，學(xué)習成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著(zhù)。
幼兒園個(gè)人總結 16
轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的潛力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結：
一、政治思想方面認真學(xué)習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一向以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、潛力投放了不同難度的活動(dòng)材料。本學(xué)[標簽:標題]
期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。
三、常規工作方面從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的`衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我透過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(cháng)工作方面一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常透過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現狀況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(cháng)們帶給最新的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒園個(gè)人總結 17
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習，總覺(jué)得困難較大，自身工作毫無(wú)經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
實(shí)習第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著(zhù)那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準備開(kāi)始實(shí)習的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時(shí)，都是那心懷好奇，他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們了解起來(lái)，打成了一片。我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北，比起“指導老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗樗哪挲g和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛(ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。
我會(huì )積極觀(guān)察陳老師如何引導幼兒自主學(xué)習，當我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì )及時(shí)請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動(dòng)，成為自身的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就了解了工作，并且他都會(huì )和我說(shuō)說(shuō)班級里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念。
在實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自身的差異，有自身獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不但要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
___個(gè)多月的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著(zhù)讓自身變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。相反地，我把自身當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當兒戲，哄他們。
我很慶幸能跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并明確提出自身的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有不錯的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹腵先進(jìn)經(jīng)驗，提升自身的水平。
不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提升!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋�(lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中，我也看到了我自身不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自身，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園個(gè)人總結 18
時(shí)間飛逝，本學(xué)期的各項工作即將結束，在各級領(lǐng)導和同志們的共同幫忙下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，下頭，我從以下幾點(diǎn)方面總結如下：
一、政治思想方面：
老師是幼兒心中的模范，在全面推動(dòng)素養教育的今日，作為老師更應提高自身素養，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當好幼兒健康的引導者和引路人。所以，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養和素養，搞好班級的團結，相互搭配，努力完成園領(lǐng)導交給的任務(wù)。
二、保育工作方面：
認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。經(jīng)過(guò)我們的努力，有效的掌控疾病的'傳播，確保了幼兒的健康。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠搭配其他老師工作，為幼兒準備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了加強幼兒的安全意識教育�；顒�(dòng)時(shí)我先講規定，并教幼兒一些自我保護的技能。
進(jìn)取幫忙老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，堅持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的繁殖，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
能培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當加添他們的活動(dòng)量，并注意適時(shí)給他們抹汗和更換衣裳。能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。依據天氣的變動(dòng)給幼兒增減衣裳，活動(dòng)前注意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領(lǐng)導調配，能做到干一行愛(ài)一行，并對比保育員職責逐條逐項地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導的稱(chēng)贊。
三、存在的不足之處：
工作中，有時(shí)會(huì )顯現一些焦躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強。
幼兒園個(gè)人總結 19
作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長(cháng)，而作為一名教師需要的東西太多不僅僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了生活上獨立了我們三個(gè)實(shí)習教師一起承擔著(zhù)生活的各個(gè)方面——買(mǎi)菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作供給了保障
工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉變?yōu)橐幻處�，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠遠不夠經(jīng)過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與教師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等自己帶著(zhù)一腔熱情來(lái)到那里，也以往暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有必須的差距實(shí)際情景告訴我：必須要成長(cháng)!我渴望成長(cháng)，期望自己能把工作做好我告訴自己必須要多看書(shū)，多學(xué)習，多向當地教師請教，多研究
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì )有太大的代溝，但還是不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性對學(xué)生的'了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當地的學(xué)生有他們自己的特點(diǎn)認識到需要針對不一樣的學(xué)生要采取不一樣的方法我告訴自己：首先要和他們的任課教師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習效率再有一點(diǎn)就是教師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學(xué)習，我想這會(huì )讓自己受益匪淺
經(jīng)過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(cháng)，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師而成長(cháng)的途徑還是學(xué)習：學(xué)無(wú)止境!
幼兒園個(gè)人總結 20
我們小班組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以二期課改為契機，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現將主要工作做一下回顧總結：
一、讓理論學(xué)習更具實(shí)效
理論是實(shí)踐的基礎，只有樹(shù)立好正確的教育理念，才能有效開(kāi)展各項活動(dòng)。本學(xué)期，二期課改進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，新課程全面試行，拿著(zhù)幾本嶄新的書(shū)，我們一時(shí)還很迷惘，不知從何做起。，課程改革是教育理想轉化為教育實(shí)踐的過(guò)程。二期課改是一場(chǎng)新的“思想革命”。同時(shí)也是一場(chǎng)“技術(shù)革命”，它強調要關(guān)注每一個(gè)兒童的發(fā)展，尊重幼兒內在發(fā)展規律、尊重幼兒發(fā)展的自主權、尊重幼兒個(gè)別差異，強調要創(chuàng )設發(fā)展空間。為了適應新課程的需要，真正把二期課改的精神轉化為自己的教學(xué)策略和教育行為，我組織老師們在教研活動(dòng)中專(zhuān)門(mén)對《上海市學(xué)前教育課程指南》進(jìn)行了詳盡的學(xué)習和研究，大家通過(guò)認真學(xué)習，對新課程有了較具體深入地認識和了解。在此基礎上，我還改變了以往的活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，如：“我看二期課改中的亮點(diǎn)”、“小班探索型主題活動(dòng)如何開(kāi)展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等，讓老師們提出自己對新課程的.困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結經(jīng)驗。使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)
學(xué)習是為了更好地實(shí)踐。在我們轉變觀(guān)念的同時(shí)，我們也通過(guò)日�；顒�(dòng)每個(gè)環(huán)節的，體現二期課改的精神。具體表現為：
其一，為幼兒創(chuàng )設更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開(kāi)學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng )設半開(kāi)放半封閉的區角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。
其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式。二期課改淡化了學(xué)科概念，凸現課程的整合性，系統性。本學(xué)期我們老師繼續打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類(lèi)教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習更主動(dòng)。
其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著(zhù)探索的愿望。我們在生成探索型主題時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來(lái)確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋(píng)果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
為了慶祝第28個(gè)教師節，我園開(kāi)展以“教師”為主題的升旗儀式。同時(shí)，為了讓家長(cháng)了解了孩子們的發(fā)展程度，我們還開(kāi)展了主題活動(dòng)。
9月10日當天，中三班分成兩組進(jìn)行活動(dòng)，一組進(jìn)行勞技活動(dòng)《我為老師獻朵花》，家長(cháng)們同孩子們一道參與折紙的課程，另一組進(jìn)行《親子游戲》，家長(cháng)協(xié)助孩子們滾輪胎，看著(zhù)場(chǎng)下的小朋友們高喊加油，場(chǎng)上的參賽者更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。游戲“球球樂(lè )”，體現了孩子與家長(cháng)的默契能力。
在本次活動(dòng)中，還存在一些不足�；顒�(dòng)的銜接沒(méi)有事先考慮好，導致戶(hù)外親子活動(dòng)的幼兒及家長(cháng)，直接下課進(jìn)到教室里了。而教室里正在進(jìn)行另一部分的幼兒的手工折紙課，課堂頓時(shí)被打斷。下次再組織活動(dòng)時(shí)，要考慮好銜接問(wèn)題。本次活動(dòng)中我們也同樣取得了一定的成績(jì)，在教育教學(xué)方面贏(yíng)得了家長(cháng)們的認可。在保育方面，平時(shí)家長(cháng)擔心顧慮的問(wèn)題在她們面前一一的解決并呈現在眼前，減少了家長(cháng)們的擔心與顧慮，更相信老師，更支持老師的工作了。
本次活動(dòng)增進(jìn)老師與幼兒，老師與家長(cháng)之間的情感。得到了家長(cháng)們的一致肯定，孩子們玩的很開(kāi)心。我們相信通過(guò)我們全體教師的不懈努力，香幼的明天、孩子們的明天會(huì )更美麗!
幼兒園個(gè)人總結 21
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在領(lǐng)導和同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自己的工作總結如下
一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事
堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，以人為本，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，為人師表，有奉獻精神。
二、工作態(tài)度本人積極學(xué)習參加各種教育教學(xué)理論
以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立"終身學(xué)習"的目標。因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
這學(xué)期擔任大一班班長(cháng)期間，我能按照幼兒園的各個(gè)計劃進(jìn)行活動(dòng)，對幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)，認真做好家長(cháng)工作。對較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面的引導，通過(guò)家長(cháng)的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉，這得到家長(cháng)的歡喜和認同。對較為多動(dòng)的小朋友，通過(guò)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵的方式使其向著(zhù)自己好的方面學(xué)習，讓孩子無(wú)論紀律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長(cháng)對自己工作的`信耐。對于活潑而且經(jīng)常有打人的現象減到零，這是老師最期待，家長(cháng)也最想看到的。進(jìn)行多方面的引導，使孩子打人的現象減到零，這是老師最期待，家長(cháng)也最想看到的。
三、工作水平作為一名教師不僅要管理好班級
有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。在工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入認真的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
6、經(jīng)常跟家長(cháng)溝通！這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。幾年來(lái)，通過(guò)我的各種措施得到了家長(cháng)的放心，信任、支持和配合。
四、工作業(yè)績(jì)一份耕耘一分收獲
本學(xué)期我被評為青云店中心幼兒園"孝敬公婆好兒媳"；與同班教師合唱在孝親歌曲比賽中榮獲"三等獎"。班級也獲得了"春季趣味運動(dòng)會(huì )"精神文明班集體；在六一表演中，舞蹈《向前沖》榮獲了一等獎；合唱《左手右手》獲得了三等獎。在我享受收獲的同時(shí)，當然也會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，我也會(huì )對所碰到的問(wèn)題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
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實(shí)習期很快的就結束了，在實(shí)習的這段時(shí)間自己學(xué)到了很多的東西，也明白了想要成為一名好的老師只靠自己在學(xué)校里面學(xué)到的那些知識是遠遠不夠的，還有更多的經(jīng)驗是需要學(xué)習的。在這幾個(gè)月自己明白了很多的事情，我離優(yōu)秀的老師的距離還是比較的遠的，所以自己之后要更加的努力了�，F在為自己實(shí)習的這幾個(gè)月做一個(gè)總結：
一、學(xué)到的
雖然實(shí)習期只有很短暫的幾個(gè)月的時(shí)間，但我學(xué)到的東西確實(shí)很多的，這段時(shí)間自己一直都在非常努力的吸收所學(xué)的知識，自己的能力也是一直都有在提高的，所以我實(shí)習期間的進(jìn)步是很大的。我明白了作為一名幼兒教師不止是只有書(shū)上的一些簡(jiǎn)單的知識需要去學(xué)習的，還有很多的事情是書(shū)上都不會(huì )講到的，需要我們在教學(xué)的過(guò)程中依靠自己去領(lǐng)悟。
二、收獲的
我明白了作為一名教師，特別是幼兒教師，是需要有愛(ài)心、耐心、責任心和恒心的。只有熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，才能夠教育好學(xué)生，才能夠更加的貼近學(xué)生，跟學(xué)生有一個(gè)好的關(guān)系。對待幼兒，是必須要有耐心的，因為這個(gè)年齡段的孩子很多的事情他們都是不懂的，必須要好好的跟他們解釋?zhuān)苍S有很多的事情是需要解釋很多遍的，所以必須要耐心。教師是一定要有責任感的，只有有責任心的教師才會(huì )用心的工作，才會(huì )知道自己應該要做什么。教師這份職業(yè)是比較的辛苦的，要有恒心才可以堅持下去。
三、不足的
在這幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中看到了自己身上的很多的不好的地方，自己應該要去學(xué)習更多的'東西，才能夠做好幼兒教師的工作。在處理事情方面我也是有很多的不足的，雖然跟著(zhù)其它的老師學(xué)到了很多的辦法，但若是讓我一個(gè)人去解決問(wèn)題的話(huà)還是比較的困難的。我清楚自己選擇的這條路是艱難的，但我想既然是自己選擇的就應該要堅持下去，并且要做好。
這一段的實(shí)習經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)是非常的寶貴的，自己之后也要好好的去消化自己學(xué)到的東西，將他們運用到我的工作當中去，提高自己的教學(xué)能力。實(shí)習期也已經(jīng)結束了，很快的自己就要真正的踏入幼兒教師的這一個(gè)行業(yè)了，未來(lái)還有更多的挑戰，但我已經(jīng)做好了準備了，希望在之后自己能夠有更多的收獲吧。
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