個(gè)人發(fā)展工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的個(gè)人發(fā)展工作總結，希望對大家有所幫助。
個(gè)人發(fā)展工作總結1
為了讓自己明確基礎教育課程的基本理念，更新教育觀(guān)念，了解基礎教育課程改革的背景、意義、和目標，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，增強實(shí)施課程改革的自覺(jué)性和責任感。掌握課程標準和新教材，具備實(shí)施新課程的能力和水平。特將本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展工作總結如下：
新時(shí)期的教師應該是：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的.體魄。新時(shí)期的教育也不再是一種單純的書(shū)本訓練，而是一種綜合的文化學(xué)習，以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本，重視培養發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，感知力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養創(chuàng )新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。
新課程是把學(xué)過(guò)的知識應用到教學(xué)中去，用新的教育教學(xué)理念指導教學(xué)，使教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化，培養學(xué)生運用嘗到的知識來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，教養學(xué)生的的創(chuàng )新能力，所以我在上課時(shí)總是以交談的方式從日常生活中的例子來(lái)論證揚教學(xué)科的觀(guān)點(diǎn)和原理，布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)，了解當前社會(huì )的現實(shí)情況，針對實(shí)際情況提出自己的建議及解決問(wèn)題的方法。這樣的教學(xué)的確使學(xué)生的認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題起了促進(jìn)作用，學(xué)生對此很滿(mǎn)意，對課堂教學(xué)頗感興趣�；ハ嗦�(tīng)課，多想多寫(xiě)，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和反思。
這一學(xué)期我能夠在同課異構的形式，互相取經(jīng)，加快促進(jìn)。認真向先進(jìn)教師學(xué)習好的教學(xué)管理經(jīng)驗，做好詳細的學(xué)習筆記，做到心中有數。
針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。課余時(shí)間多學(xué)習有益的課外書(shū)，提高知識水平，特別的要向先進(jìn)教師取經(jīng)，結合自己的優(yōu)勢，形成自己的特色。
多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫(xiě)出心得，作為自己教學(xué)的后盾。
個(gè)人發(fā)展工作總結2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。一學(xué)期的工作是忙碌的；是充滿(mǎn)艱辛的；但這也是收獲喜悅的一學(xué)期，具體總結如下：
一、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的`準備，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
三、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心。讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
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