教師個(gè)人發(fā)展工作總結（精選20篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的教師個(gè)人發(fā)展工作總結，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 1
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，對照自己的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規劃》內容以及08年度計劃，本人本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以總結：
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參加了縣級組織的教師專(zhuān)業(yè)知識培訓。
2、參加了本學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；
3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓，以提高自己的素質(zhì)和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。
1、在信息技術(shù)水平方面，參加縣級組織的信息技術(shù)專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)知識及繼續教育培訓，提高了自己的計算機教學(xué)水平和能力；
2、在數學(xué)學(xué)習方面，利用與其他教師交流、探究的機會(huì )提高了自我，但距離自己所確定的'目標還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續加大力度來(lái)提高自己以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
3、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習過(guò)程：
1、通過(guò)自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標準靠近；
2、通過(guò)了學(xué)校組織的教研培訓以及自學(xué)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應用；
3、通過(guò)到市進(jìn)修學(xué)校的培訓，繼續參加上級部門(mén)組織的各項有關(guān)信息技術(shù)的培訓，使自己的計算機水平更進(jìn)了一層；
4、通過(guò)自身的實(shí)踐鍛煉，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結合，在實(shí)踐中嘗試著(zhù)尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式，并鍛煉、開(kāi)發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。
三、本學(xué)期在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：
1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習，汲取精華，并結合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應用性嘗試；
2、在信息技術(shù)方面，我在上級統一培訓的基礎上，又到自費培訓效果比較好的學(xué)習班進(jìn)行鞏固提高，以適應教育教學(xué)對信息技術(shù)教師的更高要求；
3、在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng )新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
四、一學(xué)期的工作結束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多方面需要繼續提高，我計劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續深入學(xué)習，以不斷完善自身素質(zhì)和能力。
1、積極參加學(xué)校組織的培訓，通過(guò)集體學(xué)習以提高自己水平和能力；
2、參加進(jìn)修學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓，通過(guò)學(xué)習，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，并將學(xué)習的知識在課堂上應用，以提高課堂教學(xué)效果；
3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，通過(guò)交流座談，相互學(xué)習提高，并向全區的優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗，以促進(jìn)自我發(fā)展。
4、積極參與學(xué)校組織的其他各項活動(dòng)，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的小學(xué)教師。 對于上級組織的各類(lèi)培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習。同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì )，在培訓中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 2
一、基本狀況
本人20xx年6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，同年8月即來(lái)我校參加工作。作為一名教師，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的。從事教師這個(gè)神圣的職業(yè)，首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任，樹(shù)立愛(ài)生的思想觀(guān)念，自身專(zhuān)業(yè)得到長(cháng)足發(fā)展，才能有效提升教育質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習和成長(cháng)。讓他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )合作，尊敬師長(cháng)，尊重他人，品德良好，身心健康，樂(lè )于助人，富有團隊精神。而這一切都需要我們老師繼續學(xué)習，不斷提高。才能確保學(xué)生成長(cháng)的安全、有效與和諧。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀分析
1、優(yōu)勢：不斷學(xué)習不斷進(jìn)取則是我一生的追求。平時(shí)在同事、領(lǐng)導的支持與指導下，我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué)，善于思索，不斷創(chuàng )新”;生活的原則是“善待自己，善待他人，樂(lè )觀(guān)向上”;做人的原則是“誠實(shí)守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng )新之路，率先垂范，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
2、劣勢：有時(shí)不自信，固步自封，不能及時(shí)調整思路，教學(xué)經(jīng)驗欠缺。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年總目標：
1、以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養、更新教育理念、轉變教學(xué)方式、增強教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目標，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我�！岸嘧觥�、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷改善自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單、快樂(lè )、幽默的老師。努力學(xué)習相關(guān)理論，信息管理、數據庫、vb、java等，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實(shí)踐。
2、作為班主任，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養的.有效途徑，深入了解學(xué)生，尤其是對學(xué)習尖子生的培養及對學(xué)習困難生的幫忙上，找出良策，做到因材施教。
3、成為教育的研究者和終生學(xué)習者，在理論指引下，不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過(guò)渡。不斷反思自己的教育行為，透過(guò)實(shí)踐與理論的對話(huà)，超越自己的思維，反思自己的行動(dòng)，在實(shí)踐中增強才干。同時(shí)，虛心向其他教師、學(xué)者、專(zhuān)家請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，構成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )出自己的教學(xué)特色。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年段目標：
第一年度目標：
1、用心參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，認真參加各類(lèi)教師培訓，提高專(zhuān)業(yè)知識水平，更新教育教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐。
2、閱讀4本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)好讀后感，在校園網(wǎng)上發(fā)表。
3、用心參與學(xué)校項目組活動(dòng)，探索課堂教學(xué)模式，積累資料，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，寫(xiě)出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思。
4、充分用好校園網(wǎng)交流平臺，在個(gè)人教育博客上，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育隨筆。
五、具體措施
1、備課從備教材、備學(xué)生、備自己三方面著(zhù)手，合理制定每節課教學(xué)目標，盡可能預設學(xué)生的反映，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細化，并在教學(xué)中不斷關(guān)注;課后及時(shí)反思，總結經(jīng)驗與教訓，并實(shí)施二次備課。
2、借助網(wǎng)上視頻資源，每周看一節優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄，拓寬視野，拓展教學(xué)思路;提高自身的教學(xué)分析與評價(jià)潛力，努力將自己觀(guān)課評課從形式學(xué)習水平提升到有好處學(xué)習水平。
3、積極參加項目組的活動(dòng)，每學(xué)期上兩節公開(kāi)課，透過(guò)上課、評課、教學(xué)研究等平臺，聽(tīng)取專(zhuān)家與同行的寶貴意見(jiàn)，提高課堂教學(xué)水平。
4、積極參加校內外各項培訓活動(dòng)，提升自己實(shí)踐、反思的潛力，并運用于課堂教學(xué)中。
5、讀完4本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，寫(xiě)有讀書(shū)筆記。
6、認真研究教材，把握不同課型的特點(diǎn)，能規范地上好每種課型的課，并在此基礎上力爭做到創(chuàng )造性地使用教材。
7、每學(xué)期針對教材的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行各種形式的習作訓練。注意搜集整理學(xué)生的習作成長(cháng)的資料，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 3
在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習中，我嚴格按照學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，制定了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學(xué)習，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習中專(zhuān)業(yè)水平得到提升�，F將我四年來(lái)的學(xué)習情況及思想觀(guān)念和教育行為上的變化總結如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人
剛踏上崗位，沒(méi)有接受專(zhuān)業(yè)訓練的我，一切都是按照自己的想法去做：上課時(shí)，讓學(xué)生正襟危坐，聽(tīng)我滔滔不絕的講演；課下，題山題海，反復練習。結果卻是差強人意，學(xué)生們好像總不買(mǎi)我的帳，知識的掌握情況，出乎意料的差，我非常的苦惱。我總是認為學(xué)生沒(méi)有按照我的要求來(lái)做，所以結果不理想，于是，我就更加嚴厲的要求他們，盡管他們還只是二年級的小朋友。結果可想而知，我掉進(jìn)了一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈里，學(xué)生也越來(lái)越不買(mǎi)我的帳了。后來(lái)我虛心的求教其他老師后，才發(fā)現我采用的教學(xué)方法早已經(jīng)被淘汰，與新課改的教學(xué)理念背道而馳，我決定開(kāi)始認真的`補課，學(xué)習教育教學(xué)理論。
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活能力、創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力等方面有卓越的表現，努力追求創(chuàng )造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開(kāi)放的基礎教育體系，倡導學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習，把課堂與社會(huì )，把課堂與家庭結合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習方式。結合理論，在教學(xué)中我站在學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)行教學(xué)設計，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的過(guò)程。精心設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中，獲取知識發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，巧設問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習的主人。盡管我的理論修養還不高，理論與實(shí)踐結合的經(jīng)驗還很少，但是成果卻是好的，學(xué)生們也漸漸的能夠掌握知識了，逐步的學(xué)會(huì )了學(xué)習方法。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料
理論的學(xué)習必要，理論結合實(shí)際重要，而不斷的反思卻能夠更好升華自己學(xué)到的理論，使理論與實(shí)際更有機的融合在一起。
20xx年我得到一次參加全市青年教師有效課堂大獎賽的機會(huì )，這次活動(dòng)讓我對課后反思有了更深刻的認識。當時(shí)，我準備的是小學(xué)三年級的科學(xué)課，在試講階段得到了學(xué)校領(lǐng)導、老師的幫助。主管教學(xué)工作的宮校長(cháng)告訴我，每堂課后都應該有一個(gè)認真的反思，反思教學(xué)設計的優(yōu)缺點(diǎn)，反思教學(xué)組織的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)并保持，發(fā)現缺點(diǎn)及時(shí)的改正。進(jìn)過(guò)幾次試講，我不斷反思，不斷打磨自己，打磨教學(xué)設計，使得自己的教育教學(xué)水平有了很大的提高，并最終得到了一次在全市上觀(guān)摩課的機會(huì )。
通過(guò)在教學(xué)工作中的不斷反思，積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料，使我的教學(xué)工作深入進(jìn)行，不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。那節觀(guān)摩課后，我每教完一節課后，都記下本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現自我價(jià)值，我要為實(shí)現追求的目標而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導和同事們的幫助。
三、教研活動(dòng)的開(kāi)展磨礪了我
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著(zhù)學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中，我的教育教學(xué)水平不斷得到提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們進(jìn)行新課程教改的理論的培訓，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。假期參加市里組織的全員培訓，使我的專(zhuān)業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習，我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì )所淘汰就得不斷學(xué)習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導信任，家長(cháng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
總之，經(jīng)過(guò)四年來(lái)的教學(xué)，在上級領(lǐng)導的正確指導下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jì)，但仍然還存在著(zhù)一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認真總結，在教育教學(xué)工作中創(chuàng )造出新的成績(jì)。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 4
一、個(gè)人情況分析
十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學(xué)相長(cháng)”“學(xué)海無(wú)崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范，意氣奮發(fā)，總覺(jué)得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來(lái)是傳道授業(yè)解惑的師長(cháng)日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長(cháng)對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺(jué)得自己永遠是一個(gè)沒(méi)有畢業(yè)的在校生，永遠有許多新的知識要充實(shí)。分析個(gè)人喜好，個(gè)性及專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，我覺(jué)得自己在以下三方面急需提高：
(1)家長(cháng)工作。由于自己的性格使然，主動(dòng)性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長(cháng)，家長(cháng)也樂(lè )于和他們交流，因此，我和家長(cháng)的接觸較少，交流少，不擅長(cháng)家長(cháng)之間的糾紛調解，也不擅于指導。
(2)棋類(lèi)特色，雖然在組織棋類(lèi)特色課方面有一點(diǎn)成績(jì)，但尚不能形成自己的棋類(lèi)教學(xué)風(fēng)格，對弈水平在園內可以，但充其量只能算入門(mén)，在今后日新月異的人才競爭社會(huì )，如果不能學(xué)有所長(cháng)，一定會(huì )迷失自我，毫無(wú)建樹(shù)。
(3)主題活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學(xué)活動(dòng)需要我們投入更大的積極性，以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)主動(dòng)探索，不斷創(chuàng )新。
二、規劃目標
綜上分析，我為自己擬定了以下目標：
1、樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的.意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)指導家庭教育，提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
2、加強自身專(zhuān)業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類(lèi)教研活動(dòng)，爭取在及方面有新的突破。
3、不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機滲透，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
三、階段實(shí)施措施
第一年：積累國際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料，如：聽(tīng)沈老師的棋課，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實(shí)例。與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。嘗試探索主題教學(xué)，用他人理論，他人經(jīng)驗來(lái)指導自己的實(shí)踐行為，并逐漸與班級實(shí)際情況相結合，形成可操作的班本化課程。主動(dòng)找家長(cháng)交流，指導家長(cháng)科學(xué)認識家教，端正教育態(tài)度
第二年：在積累棋類(lèi)教學(xué)資料的基礎上，爭取完成一篇可操作的針對棋類(lèi)對弈技能方面的教學(xué)論文，填補自身棋類(lèi)教學(xué)論文中的空白。主題教學(xué)班本化課程逐步成熟，爭取在一學(xué)期中公開(kāi)課上有好的表現。積極組織家長(cháng)活動(dòng)，遇事多為家長(cháng)考慮，及時(shí)幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，做每個(gè)家長(cháng)教育上的好導師，生活中的好朋友。
第三年：走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會(huì )的話(huà)，完成棋類(lèi)考級。主題教學(xué)活動(dòng)從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。創(chuàng )設豐富多彩的家長(cháng)活動(dòng)，家長(cháng)工作做到常抓不懈，使每位家長(cháng)喜歡我，相信我。
三年時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，完成目標不應是一句空話(huà)，應該時(shí)刻謹記，以行動(dòng)來(lái)證明，但完成目標有一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn)。因此，我希望抓緊一切時(shí)間來(lái)進(jìn)修，但同時(shí)量力而行，盡可能的來(lái)完成，如果有國際象棋方面的培訓，我希望有機會(huì )參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓也讓我受益匪淺，如果有機會(huì )實(shí)地聽(tīng)一些名師授課，具作主題教學(xué)活動(dòng)，我相信一定會(huì )得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導、同事在平時(shí)工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過(guò)不斷的學(xué)習與成長(cháng)來(lái)實(shí)現自身的可持續發(fā)展。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 5
學(xué)期不知不覺(jué)中結束了，面對越來(lái)越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。我將為自己確立一個(gè)新的人生目標。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結并繼續發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標。
一、存在的問(wèn)題及今后努力方向
存在的.問(wèn)題：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。（3）調整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功(4)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老教師學(xué)習。
二、具體措施
1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。
2、認真研究新教材；全面掌握專(zhuān)業(yè)方面的史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。
3、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
4、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念
5、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作
6、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。
7、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模；并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(cháng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂(lè )！只要勤于耕耘，會(huì )有收獲的一天！
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 6
這學(xué)期，我在初中三年級的兩個(gè)班（一班和二班）擔任數學(xué)老師。在工作中，我能自覺(jué)遵守各項規章制度，結合學(xué)校實(shí)際要求，嚴格要求自己，勤勉盡責，有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作團結同事，關(guān)心學(xué)生。認真備課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改、批改作業(yè)，做好課后輔導工作。堅持集體備課，積極參加數學(xué)組的教研活動(dòng)，認真學(xué)習、深入研究教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)�，F在總結一下這學(xué)期的工作
1、編寫(xiě)課程計劃并準備課程
能夠認真學(xué)習數學(xué)新課程標準的要求，了解新課程標準的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)和教育價(jià)值觀(guān)。認真學(xué)習教材，了解教材結構、每節課的目標和要求，以及每節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。了解學(xué)生的認知水平，查找信息，認真備課，認真編寫(xiě)教案。課前做好充分準備，課后及時(shí)做一個(gè)總結，并寫(xiě)一篇后記。
2、做好課堂教學(xué)
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍。它不僅教會(huì )學(xué)生知識，還教會(huì )他們尋求知識、合作和競爭，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和方法在新課程的教學(xué)中，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結合，復習舊知識。認真講話(huà)，努力做好每堂課，提高教學(xué)效率
3、注意學(xué)生的知識反饋
分層設計豐富的課外作業(yè)，及時(shí)細致地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)，分類(lèi)總結學(xué)生作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行點(diǎn)評。注重單元清理和期中質(zhì)量檢查，優(yōu)化筆試試題設計，將數學(xué)試題設計成知識與技能、發(fā)展與生活的形成過(guò)程，真正把考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的手段，跟蹤調查本班學(xué)生，認真分析論文，找出疏漏，彌補不足，鞏固雙基礎
4、做好優(yōu)秀和差生的培訓
課后，為不同層次的`學(xué)生提供相應的指導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的指導不僅限于學(xué)習知識的指導，更重要的是學(xué)習觀(guān)念的指導。對后進(jìn)生的改造取得了一定成效。例如，初中二年級的陳洪紅、蔡婷婷等數學(xué)成績(jì)較差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幫助，對數學(xué)的興趣有所提高，基礎知識掌握扎實(shí)，進(jìn)步明顯。對于學(xué)習能力不足的學(xué)生，成立初三數學(xué)興趣訓練小組，注意收集數據，平時(shí)進(jìn)行有針對性的指導，并推薦一班王森輝、陶春華和二班林金泉參加我市于明年4月組織的20xx年全國初中數學(xué)競賽。
5、積極參與教學(xué)和研究活動(dòng)
積極參與數學(xué)小組的教研活動(dòng)，積極參與課堂聽(tīng)力和評價(jià)，虛心向同齡人學(xué)習教學(xué)方法，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。堅持每周與初三數學(xué)備課小組成員集體備課，探索學(xué)習課程標準的目標和要求，分析教材，探索教學(xué)中存在的問(wèn)題，尋找更好的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
撰寫(xiě)一元一次不等式解的講稿，參加小組組織的演講比賽。能夠繼續深入學(xué)習新課程理念，更新理念，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一些學(xué)生的成績(jì)有所提高，通過(guò)率也有所提高。不足之處在于，部分學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，所學(xué)知識陌生、速度快，很多學(xué)生厭倦了學(xué)習，導致學(xué)生門(mén)面廣，優(yōu)秀率低。因此，很難開(kāi)展教學(xué)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。如何解決？這些需要在將來(lái)改進(jìn)。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 7
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將本年度個(gè)人工作總結報告如下：
一、思想品德方面
熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學(xué)工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)會(huì )，會(huì )學(xué);在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、課題研究方面
本學(xué)年，本人圍繞"在數學(xué)教學(xué)中培養合作意識"的子課題，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的`各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、其它方面
"書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"學(xué)習是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往"打破沙鍋問(wèn)到底"。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之"惑"，傳為人之"道"。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書(shū)，學(xué)習，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 8
本學(xué)期，我擔任初一(2)班班主任，兼任101、102班數學(xué)老師，以及數學(xué)競賽班輔導老師。我熱愛(ài)班主任工作和教學(xué)工作，為了提高自己的能力，我認真學(xué)習新的教育理論，廣泛學(xué)習各種知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類(lèi)教育培訓，并及時(shí)做了反思和小結。為了適應教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養，讓自己不斷成長(cháng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當中做出了典范。
二、工作業(yè)績(jì)方面：
1、班主任工作
本學(xué)期我擔任初一(2)班班主任，我將"明志、知禮、善學(xué)、守信"作為培養學(xué)生的長(cháng)期目標，將"創(chuàng )學(xué)習型班級、創(chuàng )文化型班級、創(chuàng )自主管理型班級"作為班級建設的長(cháng)期目標，培養學(xué)生在學(xué)習上自強不息、力爭上游;作風(fēng)上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協(xié)力、專(zhuān)長(cháng)專(zhuān)能;課外活動(dòng)上性格開(kāi)朗、多才多藝。通過(guò)學(xué)生干部培訓加強學(xué)生自我管理能力、通過(guò)開(kāi)展中隊組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長(cháng)、通過(guò)學(xué)生干部代表大會(huì )解決班級班務(wù)、學(xué)習、衛生等方面出現的問(wèn)題。通過(guò)一系列措施逐步完善了"班委管、中隊評、協(xié)管助"的班級自主管理體制，進(jìn)一步實(shí)現了"人人當班干，人人都能管"的班級自主管理目標。
本學(xué)年承擔學(xué)校班會(huì )公開(kāi)課1節(期中家長(cháng)會(huì )策劃與設想)，期中考前后單獨家訪(fǎng)20人次，策劃主持全班學(xué)生家長(cháng)會(huì )1次，受到學(xué)生、家長(cháng)、老師的好評。組織策劃班級"青春飛揚"音樂(lè )會(huì )、班級電影藝術(shù)節、"我和書(shū)籍有個(gè)個(gè)約會(huì )"班級讀書(shū)節、"我愛(ài)我家"親子活動(dòng)等特色活動(dòng)，效果明顯。
入校以來(lái)，本班開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)又一個(gè)團隊管理的新風(fēng)貌、新格局。本班先后榮獲"校軍訓優(yōu)秀班級"、"校文明班級""初中詩(shī)文比賽特等獎""校運會(huì )道德風(fēng)尚獎""東莞市優(yōu)秀少先中隊"等榮譽(yù)稱(chēng)號。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有21人榮獲學(xué)校、年級各類(lèi)比賽獎項，學(xué)生中校級主持人1人、學(xué)校廣播員3人、學(xué)校國旗護衛隊2人(隊長(cháng)1人、國旗手1人)、學(xué)校文學(xué)社3人(主持人1名)、學(xué)校舞蹈隊1人、學(xué)校合唱隊2人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊2人、學(xué)校銅管樂(lè )隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特征，培養了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)工作
為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識之間的邏輯，結合學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)等�？平M活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，并發(fā)表自己的.看法和觀(guān)點(diǎn)。
課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習輔導工作。和差生交談時(shí)，有針對性的提出學(xué)生的問(wèn)題，并提出了改進(jìn)的建議。在批評學(xué)生之前，先詳細了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止。課后平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。
本學(xué)年承擔校外公開(kāi)課一節(汕尾市侖嶺中學(xué))，獲得老師好評，上半年承擔數學(xué)競賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競賽輔導老師稱(chēng)號，六名學(xué)生參加全國數學(xué)競賽，五名學(xué)生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。
下半年教學(xué)工作中，數學(xué)考試成績(jì)101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進(jìn)步明顯。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方，例如，語(yǔ)言不夠生動(dòng)、考試成績(jì)不穩定、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新的精神，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長(cháng)開(kāi)心、領(lǐng)導放心的"好教師"。相信通過(guò)我的努力，一定會(huì )迎來(lái)絢麗多彩的明天。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 9
考慮到這一學(xué)年的工作，我經(jīng)常反思我應該做什么，我做了什么，我在學(xué)校教育中做得好了什么？有了這些問(wèn)題，我的工作更有意義。當我投身于教育事業(yè)時(shí)，我也感受到了工作的樂(lè )趣�；诳偨Y經(jīng)驗、反思和彌補不足的想法，我對本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做了如下總結：
1、教學(xué)是一絲不茍的。
這學(xué)期，我進(jìn)一步端正教育思想，樹(shù)立以學(xué)生為中心的新教學(xué)觀(guān)，積極學(xué)習新課程改革的精神和新課程標準的內容，深入細致地備課。認真學(xué)習教材，廣泛閱讀大量參考資料，準確把握難點(diǎn)和難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法和形式。注意弱化困難，突出重點(diǎn)。精心編寫(xiě)和總結教學(xué)計劃，提高教學(xué)水平。認真教好每一堂課，努力給學(xué)生一個(gè)精彩、一個(gè)驚喜、一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習生活的啟迪。提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，確保每堂課的質(zhì)量。努力在每門(mén)課上取得突破和創(chuàng )新。不斷提高課堂教學(xué)水平，堅持制作課件，確保多媒體輔助教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的校本培訓活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )資源提高自身教學(xué)水平，提高與其他學(xué)科教學(xué)相融合的能力和觀(guān)念。學(xué)會(huì )了處理人際關(guān)系的技巧，增強了他們的團隊合作意識
2、堅持學(xué)習，認真做好教學(xué)工作。
在教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷學(xué)習新的課程標準和教材。課前，根據新課程標準的要求和教材內容，準備好適合學(xué)生學(xué)習實(shí)際的'每一堂課，結合新課程和新理念，選擇切實(shí)可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我們應該盡最大努力認真地說(shuō)，多練習，面對所有的學(xué)生。課后認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋批改情況，課堂集體批改。努力學(xué)習各種新知識、新教學(xué)方法、新理論，不斷提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力和知識水平，以適應新時(shí)代發(fā)展的需要
3、不足及解決辦法
由于他們的教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，仍然存在很多問(wèn)題。例如，專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習不夠；有時(shí)局限于學(xué)生認知的發(fā)展，忽視情感的發(fā)展；在課堂上“投入”之后，我們不能很好地“收集”等等。在下學(xué)期，我將更加深入地學(xué)習，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。以認真的態(tài)度對待每一次培訓，珍惜每一次培訓和學(xué)習的機會(huì )，在培訓中實(shí)事求是，學(xué)以致用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度彌補自身不足，進(jìn)一步提高自身能力和素養，為教育事業(yè)發(fā)揮教師應有的作用
4、為了提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)校每學(xué)期都舉辦校本課堂研討會(huì )。
每次研討會(huì )都是我學(xué)習的機會(huì )。這學(xué)期，四班的劉洪老師參加了我們區的教學(xué)競賽。經(jīng)過(guò)劉老師一次又一次的試講，語(yǔ)文組的所有老師都可以集思廣益，彌補這門(mén)課的不足。每個(gè)困難都必須調查，每門(mén)課都必須認真學(xué)習。我們共同努力，不斷探索教學(xué)理念，實(shí)施教學(xué)計劃，讓我在這個(gè)過(guò)程中積累和成長(cháng)
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 10
雖然剛剛加入教師的行業(yè)中，但承蒙各位領(lǐng)導的信任，在本學(xué)年我擔任了六年級語(yǔ)文教學(xué)工作和一年級班主任工作，這兩項工作都得到了學(xué)校的高度重視，同時(shí)作為一名年輕教師也讓我倍感壓力，但是我始終堅信只有在兢兢業(yè)業(yè)的努力工作下，才能把強大的壓力轉化為動(dòng)力，在工作中超越自己、提升自己�，F將本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作以總結。
一、教學(xué)方面一絲不茍
在本學(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想，樹(shù)立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀(guān)念，積極學(xué)習新課改的精神和新課標的內容，深入細致的備好每一節課。認真研究教材，廣泛閱讀大量參考資料，準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案書(shū)寫(xiě)認真，并不斷歸納總結成集，提高教學(xué)水平。認真上好每一節課，力求每節課都給學(xué)生一個(gè)精彩，一個(gè)驚喜，一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。力爭在每一節語(yǔ)文課上有所突破、有所創(chuàng )新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平，并堅持做課件，保證堂堂使用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。
二、集體合作精成所致
每一學(xué)期為了提升教師專(zhuān)業(yè)水平、優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)校都進(jìn)行了校本課堂研討課，每一次的研討課對于我來(lái)說(shuō)，都是一次最好的學(xué)習機會(huì )。在本學(xué)期一年四班劉宏老師參加了我區的教學(xué)大賽，在劉老師一次次的試講后，所有語(yǔ)文組的教師都能集思廣益，彌補本節課的不足，每個(gè)難點(diǎn)必究，每節課必精研細磨，大家團結協(xié)作，在工作中不斷探究教學(xué)思想，進(jìn)行教學(xué)策劃，使我在這個(gè)過(guò)程不斷積累和成長(cháng)。
三、學(xué)生輔導與教學(xué)成績(jì)
上半學(xué)期我承擔了六年級的`語(yǔ)文教學(xué)工作，這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習品質(zhì)差，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習、訓練和調整，學(xué)生的狀態(tài)逐漸好轉，既有了初中生的思想意識和行為方向，在學(xué)習上也有了一定的思維增深和文本積累，在全市畢業(yè)生考試中，并取得了較如人意的成績(jì)。
在下半學(xué)期我承擔了一年二班的班主任工作和語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是最重要的，只要有了良好的學(xué)習習慣，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高，所以本班成績(jì)比較理想。
四、用讀書(shū)充實(shí)和提高自己
本學(xué)期我參加了區里舉辦的讀書(shū)演講活動(dòng)，把自己這幾年的讀書(shū)心得結合工作，進(jìn)行了疏理，和各位同仁溝通、交流，演講稿《讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )在讀書(shū)》一文，在《長(cháng)春教育》發(fā)表。讀書(shū)不是一時(shí)，而是一世，在日后的工作中，我還用知識來(lái)武裝自己、豐盈心靈，充實(shí)生活。
五、科研工作
本學(xué)期我參與研究市教育科學(xué)＂十五＂規劃我校的課題《生本教學(xué)模式與現代學(xué)習策略的研究》、《各學(xué)科教學(xué)中培養學(xué)生積極心理品質(zhì)的研究》、《新課程背景下各學(xué)科課堂有效教學(xué)策略的研究》和《小學(xué)生誠信教育研究》四個(gè)課題的研究。在研究過(guò)程中我勤寫(xiě)文章，在總結經(jīng)驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)，認真閱讀教育名著(zhù)，將所得所感及時(shí)記錄下來(lái)。在“讀”的基礎上，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì )寫(xiě)出來(lái)。
六、參加學(xué)校校本培訓情況
本學(xué)期我嚴格要求自己，積極參加學(xué)校組織的各次校本培訓。與學(xué)年教師相互取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，認真完成學(xué)校的各種學(xué)習筆記和聽(tīng)課記錄，通過(guò)校本培訓，學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅持讀教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，對自己的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
七、積極使用現代信息技術(shù)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間學(xué)習電腦，提高了自己的計算機水平。
八、不足和努力方向
一學(xué)期即將結束，我也將不斷反思、克服缺點(diǎn)，更加深入的探討在課堂教學(xué)中與學(xué)生的情感溝通，在以后的教學(xué)工作中以情導學(xué)，做一個(gè)學(xué)生更喜歡的教師，以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，對照自己的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃》內容，總結如下：
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參加了學(xué)校組織的各項教師專(zhuān)業(yè)知識培訓；
2、參加了學(xué)校組織的“課外訪(fǎng)萬(wàn)家、課內比教學(xué)”培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；
3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓，以提高自己的素質(zhì)和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。
1、在信息技術(shù)水平方面，參加學(xué)校遠程教育知識及繼續教育培訓，提高了自己的利用遠程教育平臺開(kāi)展教學(xué)的水平和能力；
2、在語(yǔ)文學(xué)習方面，利用與其他教師交流、探究的機會(huì )提高了自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)素質(zhì)，但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續加大力度來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
3、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
4、加強教育科研，積極撰寫(xiě)語(yǔ)文教研組所承擔的“十一五”國家課題的結題報告，整理資料，迎接結題驗收。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，所撰寫(xiě)的文章在荊門(mén)日報上發(fā)表，輔導學(xué)生寫(xiě)作的讀書(shū)征文獲區級獎。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 11
這學(xué)期，我負責數學(xué)教學(xué)的兩（1）（2）。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我成功地完成了教學(xué)任務(wù)。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)展，本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
1、認真準備每節課
我在課前認真備課，學(xué)習數學(xué)課程標準和教材，熟悉本學(xué)期的教學(xué)內容。我不僅準備了學(xué)生，還準備了教材和教學(xué)方法。在編寫(xiě)教材時(shí)體現教師和學(xué)生積極學(xué)習過(guò)程的指導，充分理解課后練習的作用，設計練習
2、認真對待每門(mén)課
�。�1）創(chuàng )造各種情境，激發(fā)學(xué)生的思維。盡量在課堂上清晰、有條理、準確、生動(dòng)地解釋?zhuān)咕�(xiàn)索清晰、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單。同時(shí)制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和課件。課后，及時(shí)對課程進(jìn)行總結，寫(xiě)后記，特別注意調動(dòng)學(xué)生在課堂上的積極性，讓學(xué)生做更多的事情，以加深理解和掌握知識
�。�2）及時(shí)復習。根據遺忘定律，新知識的遺忘隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新教的知識基本上在當天或第二天復習，然后逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項指標非常適合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們忘記得很快，無(wú)法復習
3、仔細閱讀每個(gè)作業(yè)
針對不同的實(shí)踐錯誤，教師面對面批評，指出個(gè)別問(wèn)題，集體糾正常見(jiàn)問(wèn)題。分析實(shí)踐中出現錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性
4、在每次指導課程中要有耐心
對學(xué)習困難的`學(xué)生要進(jìn)行評分，在教學(xué)中要注意降低難度，減緩坡度，允許他們用自己的方法慢慢學(xué)習，注意對學(xué)習過(guò)程的指導，在教學(xué)中逐步培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習自信心
5、客觀(guān)地評估每個(gè)學(xué)生
評價(jià)不僅取決于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，還取決于學(xué)生學(xué)習心理的發(fā)展和學(xué)習質(zhì)量。作為教師改進(jìn)教學(xué)的基礎，在評價(jià)和說(shuō)出試卷時(shí)，我們應該打破提問(wèn)解釋的模式
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 12
個(gè)人工作總結與發(fā)展從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)20年了。在這二十年的時(shí)間里，我順利地實(shí)現了從一名學(xué)生到一名合格小學(xué)教師的轉變。其間做過(guò)18年班主任，5年教務(wù)處副主任，講授過(guò)校級、區級的公開(kāi)課，曾代表學(xué)校參加過(guò)湖北省語(yǔ)文課堂教學(xué)競賽。承擔區級課題研究工作，擔任神農架林區兼職教研員。隨著(zhù)時(shí)間的推移個(gè)人成長(cháng)有過(guò)激情與倦怠的交織，有過(guò)探索與放棄的碰撞，有過(guò)迷茫與執著(zhù)的更替。在日復一日的瑣碎工作中依舊保持對語(yǔ)文教學(xué)工作的熱情，樂(lè )于在語(yǔ)文課堂凸顯自己的個(gè)性。
一、抓住集中學(xué)習的時(shí)機努力延續個(gè)體自學(xué)。
一踏上講臺我就在離城區二十公里的鄉鎮中心小學(xué)教語(yǔ)文做只有20多個(gè)孩子的班主任。當時(shí)的教學(xué)現狀是教師完成工作的優(yōu)劣與學(xué)生成績(jì)掛鉤。為了獲得好成績(jì)，我堅持在教材上下功夫，花費多大量時(shí)間讓學(xué)生練習，有選擇性地搜集試題進(jìn)行測試。雖然取得好成績(jì)，自己卻沒(méi)有長(cháng)時(shí)間享受教育帶來(lái)的幸福。20xx年我代表神農架林區的語(yǔ)文教師參加省級教師培訓。
經(jīng)過(guò)培訓我才認識到教育要轉型，改革的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。后來(lái)又經(jīng)過(guò)一次農村教師培訓，讓我進(jìn)一步感受到改革變化之快。培訓在短時(shí)間內從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的認識。培訓之后我堅持閱讀與培訓相關(guān)的書(shū)籍文章，堅持做摘抄。在自我學(xué)習中能夠強烈感受到教育教學(xué)的顯著(zhù)變化。無(wú)論是課堂教學(xué)還是班主任工作，都能從點(diǎn)滴的細節中感受自己一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。在個(gè)體的發(fā)展中集中的培訓活動(dòng)無(wú)疑在社會(huì )最需要個(gè)人改變的時(shí)候提供了提高的有利時(shí)機。
短期的知識吸收可以在個(gè)體身上較為明顯看到改變，但是想要做到行動(dòng)和思想的改變必須堅持這種不停地觸動(dòng)。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報告，20xx年在湖北二師的培訓，20xx年肖川的報告，今天的我的成長(cháng)之路上培訓與自學(xué)成了我有力的推手。
二、堅持追求快樂(lè )與激情。
在課堂教學(xué)中我始終沒(méi)有放棄自認為是個(gè)人特色的有激情有活力的語(yǔ)文課堂。多少次的研討活動(dòng)中有同事提出這樣的課堂教師太累，學(xué)生只喜歡你這樣的課堂不利于學(xué)生將來(lái)的教育等建議。面對大家的建議，我反復觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄，找學(xué)生座談，請教其他學(xué)校的優(yōu)秀教師，查找相關(guān)評論，做了調整。特別注意根據文本創(chuàng )設情景，注意學(xué)生狀態(tài)調控師生的學(xué)習情緒。
一路走來(lái)慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學(xué)材料的成人化的激情，更關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)生成的真實(shí)的學(xué)習狀態(tài)，更關(guān)注學(xué)生的快樂(lè )學(xué)習。在堅持中舍棄，在堅持中成長(cháng)。
三、樂(lè )與接受任務(wù)樂(lè )于分享所得。
一路走過(guò)來(lái)，只要是學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)能夠樂(lè )于接受。認真把握每一次的公開(kāi)課的可貴機會(huì )。在多次的活動(dòng)中課堂上處理重難點(diǎn)的小點(diǎn)子多了，課感的獲得來(lái)的較為順暢了�？梢哉f(shuō)今天的我教學(xué)進(jìn)步得力于各種任務(wù)的完成。在參加公開(kāi)課的過(guò)程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距，個(gè)人收益的是直接可以有效參考的現實(shí)經(jīng)驗。
每參加一次競賽性的活動(dòng)，個(gè)人雖辛苦，但是回報給我的確實(shí)令人驚醒的獲得。作為一名農村的語(yǔ)文教師我多次深入偏遠鄉鎮學(xué)校進(jìn)行送教。這一項工作加快了個(gè)人成長(cháng)的步伐。在與他們分享所得之中體驗快樂(lè )增強責任感，更加有助與提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。
四、在實(shí)踐中有了問(wèn)題意識。
在實(shí)踐中有發(fā)現問(wèn)題的意識，大膽嘗試在不經(jīng)意間有了教研科研的意識。例如當第一次教北師大版本的教材時(shí)發(fā)現用固有的識字方法教學(xué)收效甚微。我嘗試著(zhù)引導孩子自主識字，通過(guò)摸索實(shí)踐完成了一個(gè)課題。昨天已經(jīng)遠去，回顧之時(shí)除了享受曾經(jīng)的幸福，也泛起濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進(jìn)上海，聆聽(tīng)教授的講座參觀(guān)明強學(xué)校以后心更加不平靜了。
我思考自己未來(lái)的路，我反思過(guò)去的工作，有太多的東西值得研磨。
一、該怎么給自己定位？
雖然過(guò)去在自己的那方小天地似乎比較出眾，可是身處在這個(gè)楚天卓越班中是普通的。審視自我還沒(méi)有明了自己的優(yōu)勢、劣勢，更不清楚還有哪些潛能。對自我的策劃是否能夠達成的.確需要靜心思考。
二、自己對構建教師文化究竟能做多少事？
隨著(zhù)社會(huì )轉型的加速，城鄉差距進(jìn)一步拉大，我們對現實(shí)批判時(shí)更需要發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的敏感度。成為一名敏感的人，需要有具有時(shí)代特征的教師文化的浸潤，自己對構建教師文化究竟能做多少事？
三、我能一直遠離職業(yè)倦怠嗎？
因為職業(yè)的倦怠感會(huì )在教育實(shí)踐中與個(gè)人的奮斗理想會(huì )不停交織斗爭，保持一顆淡定執著(zhù)的心才能成長(cháng)為一名健康的人。新的生態(tài)環(huán)境中怎樣消除職業(yè)倦怠感？教師心理調控值得研究。
四、我怎么做到不去壓制？
陸教授告訴我們：“對于教師來(lái)說(shuō)重要的不是‘教’學(xué)生如何去創(chuàng )新，而是‘讓’學(xué)生去創(chuàng )造，在創(chuàng )造的問(wèn)題上不壓制就是培養�！狈此歼^(guò)去的教育，在判斷學(xué)生的活動(dòng)是不是創(chuàng )新上，我對學(xué)生動(dòng)態(tài)的生成缺乏準確的判斷力一定存在壓制。我認為現在學(xué)校教育承載了太多的社會(huì )任務(wù)，將來(lái)在一段時(shí)間里依舊可能承擔更多的任務(wù)，甚至是無(wú)法完成的任務(wù)，我怎么做到不去壓制？面對每一天教授給與我們的培訓知識，感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，新知與舊知總能時(shí)而泛起碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現，我就靜心享受這個(gè)學(xué)習的過(guò)程吧。
能有今天的機會(huì )，唯有用認真學(xué)習來(lái)表達真摯的謝意。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 13
有幸聽(tīng)了龐維國教授的講座，受益匪淺。龐教授主要談了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以及如何做科研的問(wèn)題，我從聽(tīng)課交流學(xué)校的經(jīng)驗以及龐教授的點(diǎn)評來(lái)談一下這兩方面的問(wèn)題。
一、勤于學(xué)習，做一個(gè)博學(xué)的人，這是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的前提。
勤于學(xué)習，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的前提。一個(gè)富有理想的教師，一個(gè)要想有所作為的教師，必須從最基礎的事情做起，扎扎實(shí)實(shí)地多讀些書(shū)。正如蘇霍姆斯基所告誡我們的：“啟發(fā)智慧和鼓勵人心的書(shū)往往決定一個(gè)人的前途。學(xué)校首先是書(shū)籍�！焙⒆拥哪挲g越小，他對教師的期望值就越高，他就越是把教師當作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，如果教師是一問(wèn)三不知，他就非常失望。所以，教師應該完善自己的知識結構。而心與書(shū)的交流，是一種滋潤，也是內省與自察。伴隨著(zhù)感悟和體會(huì )，淡淡的喜悅在心頭泛起，浮蕩的靈魂也漸漸平靜，讓自己始終保持著(zhù)一份純凈而又向上的心態(tài)，不失信心地契入現實(shí)、介入社會(huì )、創(chuàng )造生活。
許多青年教師的成長(cháng)經(jīng)歷證明：只有讀書(shū)、思考、寫(xiě)作才是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路。才是改變廣大教師生存狀態(tài)的最佳投資。讀書(shū)，可以使教師的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨；思考，可以使教師的精神不再空虛，生命不再蒼白，人生不再無(wú)奈；而寫(xiě)作，可以使教師的精神更加專(zhuān)注，生命更有意義，人生充滿(mǎn)希望。這三者，對每位教師而言，都是能夠做到的。
二、勤于思考，做一個(gè)智慧的人，這是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵。
教師的教育教學(xué)行為就其表現形式而言，是由思想決定的；就其表現內容而言，是由素質(zhì)決定的。從這個(gè)意義上可以說(shuō)，教師擁有什么，他才能夠給學(xué)生什么。教師只擁有知識、技能，他就只能傳授學(xué)生知識，訓練學(xué)生技能；教師擁有智力、能力，他才能夠發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。惟有智慧才能啟迪智慧。那么，作一名合格的教師，究竟應該具備哪些教育智慧呢？我們把它分為兩大類(lèi)七小類(lèi)。
�。ㄒ唬⿲W(xué)科專(zhuān)業(yè)智慧
1.深刻
深刻者，一針見(jiàn)血、入木三分也�！盀榱隧樌赝瓿勺约旱娜蝿�(wù)，一個(gè)教師應當掌握深刻的知識”（贊科夫）。教師的教育智慧首先就表現在能夠獨立鉆研、分析教材，并把教材編寫(xiě)意圖看穿、看透，從而挖掘出教材的精髓內涵。
一句成語(yǔ)說(shuō)得好：深入淺出。教師把教材鉆得深，悟出來(lái)的道理就透徹，這樣講起課來(lái)就簡(jiǎn)單，也即能夠講在點(diǎn)子上。正所謂“一語(yǔ)破的，一語(yǔ)解惑，一語(yǔ)啟智，一語(yǔ)激情”。言不在多，貴在精當；語(yǔ)不在長(cháng)，貴在適時(shí)；要語(yǔ)不煩，達意則靈。簡(jiǎn)潔是天才的姐妹，智慧的象征。一個(gè)科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：科學(xué)的秘密就在于把復雜的東西演變成為若干簡(jiǎn)單的東西去做。教師把課上得簡(jiǎn)單，實(shí)在是一種智慧、一種藝術(shù)、一種能耐、一種功夫、一種水平、一種境界，它是一種高層次的求同思維，這種思維使人能夠從不同的知識內容中看出相同的東西，從而化繁雜為明了，把書(shū)讀薄。教師對教材鉆研深刻，上起課來(lái)就會(huì )微言大義，發(fā)人深省，從而讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)輕松，嚼起來(lái)有味。
2.獨到
獨到者，獨具慧眼也。教師的教育智慧常常表現在對教材有真知灼見(jiàn)，能夠于平凡中見(jiàn)新奇，發(fā)人之所未發(fā)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)。他的課如同一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一段旋律、一項發(fā)明，是獨一無(wú)二的創(chuàng )造，學(xué)生聽(tīng)這樣的課就像是在獨享一片風(fēng)景。
福樓拜曾經(jīng)說(shuō)：“第一個(gè)形容女人像花的人是天才，第二個(gè)再這樣形容就是庸才�！笔讋�(chuàng )性只承認第一，而無(wú)視第二，它拒絕雷同和模仿，魯迅先生最欣賞第一個(gè)吃螃蟹的人，也即這個(gè)道理。特點(diǎn)之二是獨創(chuàng )性。獨創(chuàng )性是思維最寶貴的品質(zhì)，任何新見(jiàn)解、新觀(guān)點(diǎn)、新理論、新方法都是獨創(chuàng )性思維的產(chǎn)物，教師的創(chuàng )造性教學(xué)源于教師的獨創(chuàng )性思維。
有智慧的教師對教材、教參，決不人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，而是力求有自己的見(jiàn)解。
3.廣博
廣博者，知識廣闊博大也。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實(shí)中選出最重要的來(lái)講�！薄霸谀愕目茖W(xué)知識的'海洋里，你所教給學(xué)生的教科書(shū)里的那點(diǎn)基礎知識，應當是滄海一粟�！钡拇_，名師不僅應該是他那一門(mén)學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家，也應是博覽群書(shū)的飽學(xué)之士。五洲四海，古今中外，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，他都應該有所跋涉，努力開(kāi)拓知識面，深挖知識層，縱要深，像丁字形；橫要寬，如寶塔狀；縱橫結合，雙向并建，儲學(xué)積寶。這樣才有可能口含靈珠，游刃有余，講起課來(lái)縱橫捭闔，左右逢源，隨手拈來(lái)，旁征博引；妙趣橫生，見(jiàn)地別具，吐語(yǔ)不凡，從而給學(xué)生帶來(lái)一路春風(fēng)，使其如同進(jìn)入一個(gè)遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，令學(xué)生流連忘返，全身心的陶醉。這樣的課堂教學(xué)活動(dòng)是教師在汲取人類(lèi)文明的豐富營(yíng)養之后，厚積薄發(fā)出來(lái)的藝術(shù)“精品”。它能讓學(xué)生收到“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的奇效。
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1、具體性。
所選擇的科研課題，必須要具體。所謂的具體，就是將其細化，不能大而無(wú)當。選擇從一個(gè)很小的角度切入，加以研究便成為一個(gè)很好的課題，當然前提是要有研究?jì)r(jià)值。比如集體備課，那我們就要將集體備課細化到每一個(gè)環(huán)節，將每一個(gè)環(huán)節都研究透徹，這樣才能形成自己的特色。
2、科學(xué)性
選擇的課題進(jìn)行研究時(shí)，必須要有科學(xué)的方法。要有實(shí)證性。比如我們在研究時(shí)要有一定的數據，用數據說(shuō)話(huà)，這樣才能體現科學(xué)性。比如我們可以進(jìn)行問(wèn)卷調查，有針對性的解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題時(shí)，將研究前和研究后的數據做一下對照，這樣才能夠更具有說(shuō)服力。而我們的教師在進(jìn)行科研研究時(shí)，往往都用自己腦子里的想法進(jìn)行研究，這樣研究到一定的程度往往會(huì )走入死胡同。
3、切實(shí)性。
我們的教研最好現在和學(xué)生的研究是同步的。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展是息息相關(guān)的。我們選擇的課題比如教師的讀書(shū)活動(dòng)，教師多讀書(shū)，才能高屋建瓴的指導學(xué)生，學(xué)生的不斷發(fā)展，教師才能夠日益提高，因為教師只有具備一桶水，才有可能給學(xué)生提供一杯水。教師的科研必須適應學(xué)生的需求，否則你研究出來(lái)的東西就會(huì )被束之高閣，只有扎根于學(xué)生的研究才是好的研究。
4、廣譜性與特效性相結合
我們平常吃藥，有廣譜藥這種藥是針對何種病癥都有效的，也有特效藥，它只是針對一種或者一類(lèi)藥有特效。那我們科研我想也可以學(xué)習這種吃藥的方式，我們可以就教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究教師如何提升自己的能力，這就是廣譜藥，而我們也可以針對上好一堂課進(jìn)行研究，這就是特效藥，前者具有廣泛性，后者具有細致性。兩種研究方式都是科研過(guò)程中必不可少的。
總之，教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是一個(gè)讓教師有動(dòng)力不斷前行的內驅力，他需要教師不斷自覺(jué)學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，不僅要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，更要旁征博引，涉獵其他領(lǐng)域，正如龐教授所言，所謂的名家是有自己的思想，而名師是有自己的專(zhuān)長(cháng)，我們不僅要當名師，更要成為名家的潛在動(dòng)力，這樣才能不斷前行，超越自己，用科研來(lái)引領(lǐng)自己成長(cháng)，任重道遠。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 14
畢業(yè)的我，興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土，來(lái)到了一群活潑可愛(ài)的孩子中間，那時(shí)的我還是一個(gè)對幼教行業(yè)懵懂的女孩，對于怎樣教育好孩子，用怎樣的方法方式去引導孩子、指導孩子，對于哭啼不休的孩子怎樣去應付……一系列的問(wèn)題出現在我的面前。那時(shí)的我在工作中時(shí)常表現出在孩子面前放不開(kāi)，有些羞澀又有些緊張，不過(guò)在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下以及同事們的鼓勵和幫助下，使我很快擺脫了這一恐懼，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中。
至今從事幼教工作已數年，在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜，不過(guò)無(wú)論是怎樣，這些都將會(huì )是我人生最大的財富。以后我會(huì )背著(zhù)這個(gè)行囊徜徉在我的旅途。
幼教一個(gè)特殊的職業(yè)，同樣也是一個(gè)極為重要的職業(yè)。一個(gè)個(gè)孩子剛剛離開(kāi)父母的襁褓，來(lái)到我們這個(gè)大家庭，我們就像他們的第二任父母一樣，把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌，在這里的一切決定了孩子的未來(lái)，我們就是孩子的第一位導師。引領(lǐng)他們接受新的`事物，踏上一段紛繁的學(xué)習之路。
在這個(gè)特殊的環(huán)境中工作，就猶如是世外桃源一般。這里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有污濁，有的只是孩子們單純的笑聲，無(wú)邪的笑臉，天真的想法。孩子們圍繞在膝，竟可以使我忘記自我，有時(shí)候也天真的認為自己也這么大，正是祖國的花朵。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田。我常常對自己說(shuō)：“我是一片綠葉，孩子們就是那一朵朵花蕊，我愿意為花蕊送去足夠的營(yíng)養，讓花蕊綻放的更美麗�！�
在幼教工作中，我讓孩子們看到了一個(gè)絢麗多彩的世界，為孩子們打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，同時(shí)我自己也在不斷的成長(cháng)，給自己鋪上了一條向往成功大道。我捧著(zhù)一顆誠摯的心去愛(ài)護孩子，關(guān)心孩子、體貼孩子，與他們真心誠意的成為好朋友，使他們感受到師生之間的信賴(lài)與真誠。作為一名幼兒教師的我，對每一位孩子播撒愛(ài)心，用愛(ài)的行動(dòng)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火，當孩子流著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻涕走到我面前時(shí)，我會(huì )親手用紙巾將他擦拭干凈；當孩子離開(kāi)父母哇哇大哭時(shí)，我會(huì )像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰；當孩子犯錯時(shí)，我會(huì )耐心的教導他，讓他明白一些簡(jiǎn)單的做人道理……我用我的行動(dòng)表達著(zhù)我的愛(ài)意，使孩子們感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。
印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園，當父母離開(kāi)他們，急著(zhù)去上班的時(shí)候，孩子們總會(huì )哭鬧，豆大的眼淚不停的流下來(lái)，這時(shí)我的心弦就會(huì )被觸動(dòng)。我總會(huì )不由自主的抱起孩子，輕輕的撫摸他們，為他們拭去眼角的淚水，親親他們的小臉，讓他們感受媽媽般的溫暖�？粗�(zhù)他們眼淚的風(fēng)干，露出甜甜的笑容，我的心里就會(huì )泛起一陣甜意。而當孩子們從無(wú)知到智慧，在一定的程度有了進(jìn)步時(shí)，所體驗到的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法取代的。從這一刻起，幼教這種職業(yè)就植入我的心里，我知道我會(huì )熱愛(ài)幼教。
在幼教行業(yè)的數年里，有太多太多的事情讓我感動(dòng)：當大班孩子即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)刻，“老師我們以后經(jīng)常會(huì )來(lái)看你的”一句話(huà)簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我的內心，感動(dòng)的會(huì )淚流滿(mǎn)面；當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現孩子們長(cháng)大了，懂事了，聰明了；在一次家長(cháng)半日活動(dòng)過(guò)后，家長(cháng)們看了我的工作后不禁地感慨：“看了老師半天的活動(dòng)，才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎，多么的辛苦，看了老師教那些調皮搗蛋的孩子，才讓人了解到什么叫做耐心�！睆暮⒆拥脑�(huà)語(yǔ)，家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中感覺(jué)到了工作在教育第一線(xiàn)的我是多么的自豪。
我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，我愛(ài)我的孩子，我將堅定地，腳踏實(shí)地地走下去。
雖然我只是幼教成員中最普通的一員，但是我對幼教的熱愛(ài)與每一位幼兒教師都是一樣的，我愿意把我的青春獻給我的崗位，獻給每一位含苞欲放的孩子，他們的成功比我們的成功更讓人可喜。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪，我將盡心盡力盡職盡責的做得更好，不斷學(xué)習，不斷探索，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價(jià)值。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 15
一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢了，對比己的《專(zhuān)業(yè)進(jìn)展五年規劃》內容以及05年度規劃，人著(zhù)總結閱歷彌補缺乏的思想對己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展做以總結：
一、在上級部門(mén)及校組織的相關(guān)活動(dòng)中，人力求做到以提高身素養為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參與各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參與了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)培訓及長(cháng)春市組織的各種競賽；
2、參與了學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了身力量，并得到了熬煉和提高，促進(jìn)了身素養的不斷更新；
3、利用課余時(shí)間討論了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的章，吸取精華，積極參加教科研課題，使己的教育科研水平有了相應的提高；
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使己的教材開(kāi)發(fā)力量再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了己在計算機方面的力量，也提高了己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的力量和理念。
二、依據《五年規劃》中的.“重點(diǎn)提高內容”，在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下局部進(jìn)展了重點(diǎn)學(xué)習和參與培訓，以提高己的素養和力量，保持和《五年規劃》的目標全都。
1、在信息技術(shù)水平方面，參與九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及連續教育培訓，提高了己的計算機教學(xué)水平和力量；
2、在英語(yǔ)學(xué)習方面，利用與其他教師溝通、探究的時(shí)機完成了長(cháng)春市市民外語(yǔ)初級水平的考試，但距離己所確定的目標還有肯定距離，所以在下學(xué)期人還將連續加大力度提高己的外語(yǔ)水平以勝任學(xué)科的教學(xué)工作；
3、在教育教學(xué)水平方面，積極參與了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學(xué)水平，例如己的課堂導入力量、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)大事力量等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在肯定距離，我將在以后的學(xué)習溝通過(guò)程中將連續深入學(xué)習。
學(xué)期還進(jìn)展了一些詳細的學(xué)習過(guò)程：
1、通過(guò)學(xué)練提高了己身的化素養和學(xué)問(wèn)水平，逐步向己所任教的學(xué)科所要求的的標準靠近；
2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓以及學(xué)，提高了身的英語(yǔ)水平和力量，并且在實(shí)踐課堂中得到了應用；
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 16
回憶這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我在學(xué)校教育工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂(lè )。本著(zhù)總結閱歷，進(jìn)展反思，彌補缺乏的思想，對自己本學(xué)年的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展狀況做以下總結：
一、轉變教育觀(guān)念，營(yíng)造良好氣氛。
觀(guān)念轉變是課程改革重中之重的問(wèn)題，是課程改革的重要目標和內容，是推動(dòng)根底教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀(guān)念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿(mǎn)艱辛和汗水的道路，是一項長(cháng)期的任重道遠的艱難任務(wù)。為此，在這一年里我積極參與學(xué)校每周三組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，還利用課余時(shí)間仔細自學(xué)了數學(xué)和語(yǔ)文新的課程標準和《小學(xué)數學(xué)學(xué)習策略》一書(shū)并做了5000多字的學(xué)習筆記，在理論和實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)力量。我還將這些學(xué)習的閱歷和體會(huì )公布在吉林省教育社區中，與大家共同共享和探討。我的這些努力和付出得到了校領(lǐng)導和全體教師的全都好評，本年度很榮幸的被評為“讀書(shū)積極分子”。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，我的教育觀(guān)念得到了更新，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面已經(jīng)形成。在鉆研教材中，開(kāi)掘教材中的情感和情趣因素，依據不同的教學(xué)內容設計和運用不同的教學(xué)方法，依據不同的教學(xué)方法設計不同的教學(xué)活動(dòng)，依據不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最正確的情景、畫(huà)面、音樂(lè )、顏色和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而到達抱負的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱忱；教師幽默活潑的話(huà)語(yǔ)會(huì )引起學(xué)生的共鳴；教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì )將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習境地。
新課程提倡的“確立學(xué)生主體地位，敬重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的共性差異，讓學(xué)生體驗獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探究，合作溝通”已成為學(xué)生學(xué)習的主要方式。學(xué)生學(xué)習興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉變。
二、學(xué)習方式上提倡自主、合作、探究。
新世紀課程改革以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展為根本理念，力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活力量、創(chuàng )新意識與制造力量等方面有卓越的表現，努力追求制造相對寬松的進(jìn)展環(huán)境，構建開(kāi)放的根底教育體系，提倡學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參加中進(jìn)展自我，強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習，把課堂與社會(huì )，把課堂與家庭結合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得進(jìn)展，全面嘗試新的學(xué)習方式。在學(xué)生學(xué)習方式的討論上，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式。讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中表現出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習。在教學(xué)中提倡讓學(xué)生在嬉戲中學(xué)習，在實(shí)踐操作中學(xué)習，在模擬情境中學(xué)習，在合作溝通中學(xué)習。
在教學(xué)中我常常設計課堂競賽嬉戲，將小學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)引入競爭機制的.嬉戲中。如：在進(jìn)展話(huà)題學(xué)習時(shí)，讓學(xué)生比一比誰(shuí)是最正確創(chuàng )意伙伴；在穩固新授內容時(shí)，設計各種擂臺賽。
三、積極參與國培學(xué)習，傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，供應理論支柱。
一年多來(lái)，我積極參與省國培的培訓，在培訓中，我還提出了很多在教學(xué)中的困惑與在線(xiàn)專(zhuān)家進(jìn)展探討、溝通。進(jìn)而幫忙我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。在校領(lǐng)導和網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)家的指導幫忙下，我代表學(xué)校參與了臨江市的小學(xué)語(yǔ)文劃片教研《陶罐和鐵罐》一課收到聽(tīng)課領(lǐng)導和專(zhuān)家的全都好評。
四、自我反思，不斷積存閱歷和材料。
反思猶如前行路上的驛站，休整再動(dòng)身才能精神百倍，方向正確。于是，我積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積存教學(xué)工作中的體會(huì )、閱歷和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)展，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)力量。每教完一節課后，我都登記本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”；找缺乏之處，寫(xiě)出改良之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積存勝利的閱歷。
總之，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在上級領(lǐng)導和教育專(zhuān)家的指導下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的閱歷，但仍存在肯定的問(wèn)題，由于自己教學(xué)閱歷還不夠豐富，所以還存在許多問(wèn)題。如專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習不夠；有時(shí)只局限于學(xué)生認知的成長(cháng)而無(wú)視了情意的進(jìn)展；在課堂上“放”后不能較好的“收”等。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強扎實(shí)的教學(xué)，準時(shí)反思，仔細總結，在課程教材改革的征途上制造出新的成績(jì)。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 17
在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習中，本人嚴格按照學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學(xué)習，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習中專(zhuān)業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著(zhù)成功的喜悅�，F將本人一年來(lái)的學(xué)習情況及思想觀(guān)念和教育行為上的變化總結如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活能力、創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力等方面有卓越的表現，努力追求創(chuàng )造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開(kāi)放的基礎教育體系，倡導學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習，把課堂與社會(huì )，把課堂與家庭結合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習方式。那么，在教學(xué)中我就本著(zhù)導學(xué)、導教的原則，站在學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)行教學(xué)設計，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的過(guò)程。教師要精心設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中，獲取知識發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，巧設問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習的主人。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料
在指導學(xué)生學(xué)習的學(xué)習過(guò)程中，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現給予及時(shí)評價(jià)和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教
完一節課后，我都記下本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現自我價(jià)值，我要為實(shí)現追求的目標而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導和同事們的幫助。
三、教研活動(dòng)的開(kāi)展磨礪了我
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的'素質(zhì)決定著(zhù)學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠程培訓，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。假期學(xué)校還組織我們培訓和教育，使我們的專(zhuān)業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì )所淘汰就得不斷學(xué)習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導信任，家長(cháng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
教育是一項高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì )有所收獲的。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，多探究，爭取更大的進(jìn)步。
總之，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在上級領(lǐng)導的正確指導下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jì)，但仍然還存在著(zhù)一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認真總結，在課程教材改革的征途上創(chuàng )造出新的成績(jì)。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 18
一、會(huì )議、檢查、教研活動(dòng)。
1、參與了行政會(huì )、校干會(huì )。明確了整體工作要求：仔細落實(shí)五項工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng )建方案的擬定。
2、迎接了進(jìn)修學(xué)院對幼兒園保教質(zhì)量的檢查。以查促進(jìn)工作的改進(jìn)。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改進(jìn)；二是幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的改進(jìn)。三是作息時(shí)間的規范。進(jìn)一步召開(kāi)幼兒園工作會(huì )，主動(dòng)改進(jìn)。
3、主動(dòng)參與去進(jìn)修學(xué)院開(kāi)展的“小學(xué)語(yǔ)文主體式對話(huà)教學(xué)批讀文的專(zhuān)題探討”教研活動(dòng)。
a、活動(dòng)中明確了目前語(yǔ)文教學(xué)的`一些大方向問(wèn)題。
一是語(yǔ)文教學(xué)要處理好言語(yǔ)內容語(yǔ)言與形式的關(guān)系。教改學(xué)生言語(yǔ)的才智（即表達的實(shí)力）。關(guān)鍵是表達。
二是語(yǔ)文教學(xué)要有語(yǔ)文味。關(guān)注的是語(yǔ)言。
b、同時(shí)語(yǔ)文教學(xué)要努力做到三個(gè)一：
確立一個(gè)恰當的目標。做到一課一得。
圍繞目標努力把握一個(gè)訓練點(diǎn)（表達點(diǎn)、批讀點(diǎn)，要有所取舍）。
努力找準策略點(diǎn)。給學(xué)生留足學(xué)習的時(shí)空。如：學(xué)習卡。
二、仔細落實(shí)相關(guān)工作。
1、對所負責的一校一品的體育項目，主動(dòng)的落實(shí)人員擬定創(chuàng )建方案。并與其他兩個(gè)項目負責人明確了該項工作。
2、主動(dòng)理清工會(huì )工作。校務(wù)公開(kāi)，五必訪(fǎng)，活動(dòng)資料的手收集等。
3、嚴格根據招生工作日程支配，完成了資料的上交、上傳。小學(xué)生基本信息表，小學(xué)畢業(yè)生志愿表，朝陽(yáng)地區外教職工子女審查表和匯總表。
4、主動(dòng)協(xié)調六年級老師的課程支配。
5、完成了六年級兩個(gè)班的英語(yǔ)測試，完成了英語(yǔ)結構成果統計表。
6、童心路資料的補訂。111份。
7、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作支配。
8、推門(mén)聽(tīng)課，加強規范辦學(xué)的管理。
9、幼兒園故事大賽人選的確定。大一班：xx參賽。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 19
為進(jìn)一步加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我校緊緊圍繞上級教育行政部門(mén)的文件精神，積極轉變培訓觀(guān)念，創(chuàng )新培訓模式，提高培訓成效，多渠道、多形式、多層次地開(kāi)展了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展文本的制定和教師培訓工作，也取得了一定的成效。
一、制定切實(shí)可行的計劃，明確目標
根據上級有關(guān)文件精神，對照我校實(shí)際，根據新形勢下校外教育發(fā)展的要求，制定了“以師德建設為核心，以專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為主線(xiàn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃工作計劃，以更好地指引我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。
二、完善組織機構，責任到人
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一項系統工程，我們充分認識到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展在學(xué)校發(fā)展中的重要性，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展放在學(xué)校發(fā)展規劃中的重要地位，確立了有校長(cháng)負責的學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導小組，精確掌握本校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀，嚴格檢查督促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃落實(shí)情況，及時(shí)總結經(jīng)驗，并進(jìn)行反思和完善。
三、健全制度，保障目標順利實(shí)施
我校根據上級有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的文件要求，制定了《學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，要求每個(gè)教師根據自己的實(shí)際情況，制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。同時(shí)，也盡力為教師提供各類(lèi)的培訓機會(huì )，從而逐漸使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為教師的自主行為，在雙方的作用下，使得教師具有更完善的人格修養，更遠大的理想追求，更寬廣的胸懷，具有強烈的終身學(xué)習、自主發(fā)展的.愿望，切實(shí)提高教師群體水平，促進(jìn)整體優(yōu)化。
四、抓住契機，組織、開(kāi)展好上級布置的培訓工作
我們在認真組織學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)內容，根據每個(gè)教師的具體情況，確定好培訓任務(wù)，齊心協(xié)力，為實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展而努力。
五、創(chuàng )新模式、做好“校本自培”工作
教師校本培訓是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的有效途徑。
1、加強師德建設，增強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內驅力。
師德培訓工作是提升教師職業(yè)素養的重要途徑。通過(guò)看VCD、學(xué)習專(zhuān)題文章、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等形式，繼續加強培訓。使師德培訓深入人心，成為真正為教師服務(wù)的培訓工作，從而增強教師熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)少年宮的思想感情，增強教師的緊迫感和競爭意識，使教師在政治思想，師德修養，教育教學(xué)能力等方面有明顯提高，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有改革創(chuàng )新精神的教師隊伍。
2、搭建平臺，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供便利
教師專(zhuān)業(yè)化建設是一項長(cháng)期、艱巨的任務(wù)。所以，一直以來(lái)，我們總是緊緊圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一主題，為教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )、搭建平臺、提供便利。
3、加強教科研研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師發(fā)展的必然趨勢，是教育發(fā)展的必由之路，我們將進(jìn)一步認真學(xué)習先進(jìn)理念，找出自己的不足之處，抓住機遇，共同努力，為全力打造一支專(zhuān)業(yè)化的適應新形勢下的教師隊伍而不懈努力。
教師個(gè)人發(fā)展工作總結 20
職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。我現在是一名大一新生，我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。我知道，在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對機遇、挫折、挑戰的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。
一、自我分析
1、個(gè)人性格分析：個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
2、職業(yè)性格分析：職業(yè)性格：我在班級擔任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
3、我的優(yōu)點(diǎn)：責任心強，有愛(ài)心、耐心；態(tài)度積極認真，工作努力負責；學(xué)習成績(jì)好，有一定的學(xué)習方法，樂(lè )于學(xué)習；思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng )新的能力；在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng)。身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則，管好自己；為人自信、正直、想法多。
4、我的缺點(diǎn)：考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷；有時(shí)比較任性；性格較強，固執；缺乏時(shí)間觀(guān)念，做事易拖拉。
5、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學(xué)會(huì )了每個(gè)人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì )了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。
6、社會(huì )環(huán)境分析：現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的`需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
7、職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。
二、SWOT分析
1、優(yōu)勢
�。�1）我的優(yōu)勢：各科成績(jì)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng)，興趣廣泛；
做事特別認真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責任心強；在班級曾擔任過(guò)團支書(shū)，在學(xué)校曾擔任過(guò)學(xué)生會(huì )文體部副部長(cháng)，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物；多次在�；顒�(dòng)中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū)；多次實(shí)習，擁有豐富經(jīng)歷。
�。�2）優(yōu)勢的使用：知識掌握較為全面，并有一定特長(cháng)，很受用人單位歡迎；
做事的態(tài)度能受到大家的信任；組織管理能力對于幼兒園十分重要；大量證書(shū)在面試及申請工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢；豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。
2、劣勢
�。�1）我的弱勢：有時(shí)比較固執，情緒化；
考慮事情不夠周全；考慮事情不夠周全。
�。�2）弱勢的彌補：多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩定自己的情緒；
遇事要從多方面、多角度考慮；多找找自身過(guò)失，改正不足。
3、機會(huì )
�。�1）機遇：畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；
進(jìn)修拿本科學(xué)歷；實(shí)習給老師和園長(cháng)留下較好的印象。
�。�2）機遇的把握：我會(huì )慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；
參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識；認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。
4、制約點(diǎn)
�。�1）我面臨的威脅：幼兒園薪酬不夠高；
學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我能獲得專(zhuān)科畢業(yè)文聘；英語(yǔ)水平較差，影響國際交流。
�。�2）威脅的排除：多學(xué)習，參加高校的高考，進(jìn)修本科；
將心態(tài)平和，以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重；從現在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習英文，多和別人用英文交流。
三、職業(yè)生涯計劃
1、短期目標
好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。
2、中期目標
在校的三年時(shí)間不長(cháng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學(xué)習里，努力地學(xué)習各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習技巧；學(xué)習技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng)，勇于地把自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)；做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校，繼續深造。
3、長(cháng)期目標
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續完善自己的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展示自我；重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。迅速適應周?chē)h(huán)境；保持積極的人生態(tài)度。
盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng )辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
四、結束語(yǔ)
計劃雖然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、報負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人！想要實(shí)現自己一個(gè)遠大的目標，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，從中歸累起來(lái)，那就是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。
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