班主任學(xué)期個(gè)人工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的班主任學(xué)期個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結1
基于領(lǐng)導的信任和厚愛(ài)，本學(xué)期我擔任初一x班的班主任工作。這個(gè)班就小升初入學(xué)成績(jì)來(lái)看，總體素質(zhì)不錯，數學(xué)偏差。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情景：理解本事不差，可是學(xué)習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學(xué)習穩定性，意志力明顯不足，大部分家長(cháng)監督不到位，是個(gè)大問(wèn)題。針對這些情景，開(kāi)學(xué)兩周以?xún)�，我給自我定下任務(wù)，必須認得熟悉每一位同學(xué)，一個(gè)月以?xún)�，盡快認識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情景。感覺(jué)還不錯。
我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫忙他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情景，開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規范入手，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度
由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開(kāi)始出現叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細心觀(guān)察他們的言行舉止，并制定了“班規”，用班規來(lái)規范學(xué)生，發(fā)現班內存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛(ài)學(xué)習，團體觀(guān)念差等現象，及時(shí)想辦法解決。不斷的.找學(xué)生談話(huà)，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正、副兩位組長(cháng)，制定個(gè)人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個(gè)人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學(xué)習、紀律、儀表，衛生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)現問(wèn)題時(shí)，及時(shí)加減分，指出并耐心誘導。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長(cháng)的主動(dòng)性
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來(lái)的課代表、組長(cháng)盡快的成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班團體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹(shù)立威信，熱情幫忙
威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長(cháng)的自身努力外，還要有班主任的熱情幫忙要求其他學(xué)生服從課代表、組長(cháng)管理，組員才會(huì )樂(lè )意理解和改正。
2、賦予課代表、組長(cháng)權力
對課代表、組長(cháng)要有的權利，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長(cháng)在某方面出現錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂(yōu)解難，組長(cháng)協(xié)助班主任了解班級情景，順利地開(kāi)展工作。
三、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導
這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續開(kāi)展。
四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調各方面力量
教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內，但孩子的家庭背景對孩子成長(cháng)有重大的影響�！皬囊磺袨榱撕⒆��！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(cháng)的態(tài)度，利用校訊通保證每一天都與家長(cháng)溝通，加強平時(shí)的家長(cháng)對學(xué)生的了解，并與其他任課教師攜手，共同教育好下一代!
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習普高有所提高。但也存在相當多的問(wèn)題，如學(xué)生分辨是非本事低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習，期望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導他們，使之能專(zhuān)心于學(xué)習!
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結2
本學(xué)期我擔任七(3)班的班主任工作，本班有51人，男生26人，女生25人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失。半年來(lái)，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
一、開(kāi)始，給學(xué)生立下一個(gè)規矩。
學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué)，肯定會(huì )有種陌生感，還有一些同學(xué)因為沒(méi)有進(jìn)入強化班也會(huì )產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉變想法。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現的問(wèn)題從嚴處理，我在第一次的班會(huì )課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。請多位同學(xué)就這句話(huà)發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們端正了態(tài)度。我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進(jìn)的人才會(huì )有出路。絕大多數學(xué)生的眼睛里都流露出希望，他們在學(xué)習生活中慢慢養成了不做對班級有害的事情，學(xué)習是為自己而學(xué)習，落后就要“挨打”的觀(guān)念。
兩個(gè)星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時(shí)間內控制了班級的各方面。
二、從小事做起，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛生習慣。
不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上，我都要求學(xué)生養成良好的習慣。我班衛生上分為室內衛生，樓道衛生，室外衛生，專(zhuān)人管理并評比。學(xué)習上，要求獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學(xué)生�，F在學(xué)習上，抄作業(yè)的人很少，學(xué)習小組能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂(lè )于助人的多了，愛(ài)護財產(chǎn)的人多了，說(shuō)粗話(huà)的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會(huì )課延伸，樹(shù)立良好的班級輿論導向。
重視班會(huì )課的作用，堅持每堂班會(huì )課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。我發(fā)現每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請班委成員輪流值日總結，根據我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習的目標，從學(xué)習中感受到樂(lè )趣的人越來(lái)越多，違紀的`人越來(lái)越少。我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的陳心如到調皮搗蛋的陳龍，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現不好的事情及時(shí)向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據各時(shí)期的學(xué)校要求結合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
四、從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生13個(gè)，人數占到四分之一，他們錢(qián)不夠我先借，病了我帶他們上校醫室，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jì)肯定會(huì )有更大的進(jìn)步!
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結3
又一個(gè)學(xué)期結束了，本學(xué)期，我擔任四年級班主任，任教科目主要是四年級語(yǔ)文、五年級英語(yǔ)，一個(gè)學(xué)期，盡職盡責，無(wú)愧于心。
教學(xué)工作
兩個(gè)學(xué)科，兩個(gè)年級，自感肩上責任重。且不說(shuō)從備課、了解學(xué)生狀況、分析學(xué)情、有針對性地輔導，學(xué)生學(xué)業(yè)整體水平均有所提高，單是每天早讀兩層樓、兩個(gè)教室地轉著(zhù)輔導，個(gè)中滋味，只有我自己心里明白。
班主任工作
本學(xué)期班主任工作按照學(xué)校各項要求認真做，并努力做到能力范圍內的最好。
本期工作的亮點(diǎn)是每周開(kāi)啟“美麗的眼睛”，讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(wù)(積極參與班級瑣碎事務(wù)、幫助別人打掃衛生、幫助同學(xué)學(xué)習等)寫(xiě)成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內，每周班會(huì )選派學(xué)生代表開(kāi)啟、宣讀并給予班級積分獎勵，孩子們的.積極性很高，各項工作無(wú)論大小都有人搶著(zhù)去做，我這個(gè)班主任做得相對比較輕松。
學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，我認真組織、認真訓練，學(xué)生們在提高的同時(shí)，能力也得到了鍛煉，增強了集體責任感和集體榮譽(yù)感。
學(xué)校工作
本期主要負責學(xué)校的體育、紀律、衛生、博客等。體育方面準備并組織學(xué)生參加了鎮秋季運動(dòng)會(huì )和區運動(dòng)會(huì )，取得了比較好的成績(jì)，許世豪同學(xué)的跳遠獲區第一名。
紀律、衛生是日常工作，每天組織學(xué)生檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知到相關(guān)班主任，始終把解決問(wèn)題放到第一位。
博客是宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口，老師們的經(jīng)驗分享、讀書(shū)分享、教學(xué)、生活片段分享及生活感悟都通過(guò)精彩的文字呈現出來(lái)，我每周統計一次，期末做好總結。
雖然工作是持續的，但每個(gè)學(xué)期結束都有一個(gè)停頓休整�！皠僬邽橥�，敗者為寇”，沒(méi)有成績(jì)是沒(méi)有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以，現在總結、反思，是為了以后的修正、提高。下學(xué)期，努力加油!
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