小學(xué)個(gè)人師德師風(fēng)工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的小學(xué)個(gè)人師德師風(fēng)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)個(gè)人師德師風(fēng)工作總結1
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我一直以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的`精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，在工作中能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
根據學(xué)校的課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向老教師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
小學(xué)個(gè)人師德師風(fēng)工作總結2
為認真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)師德新規范，塑師德新形象”學(xué)習活動(dòng)的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認真開(kāi)展了這一活動(dòng)�，F就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結如下：
一、抓學(xué)習，求上進(jìn)
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習筆記本”，以供學(xué)習之用。
(1)堅持周日例會(huì )這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習。主要形式是觀(guān)看師德培訓光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習幾乎是每周一次，從不間斷。
(2)堅持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統一印發(fā)，學(xué)習分散進(jìn)行。主要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料，內容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。
(3)堅持互相學(xué)習，共同提高。學(xué)校借此機會(huì )倡導并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì )”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。
二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效
在抓師德教育的`過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。
(一)職能組齊抓共管，加強對師德建設的領(lǐng)導。我校成立了師德學(xué)習領(lǐng)導小組，在其統一領(lǐng)導下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規范，確保師德學(xué)習不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導班子著(zhù)重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結合的辦法對全體教師進(jìn)行考核�？己私Y果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。
(三)把脈問(wèn)病，對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問(wèn)題，從自身的成長(cháng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。首先，我們出臺了“教師文明用語(yǔ)”等，使廣大教師精心執教，科學(xué)育人，教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發(fā)生作為師德建設的重點(diǎn)工作。
第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
第三，激活內因。師德的形成是外因和內因相互統一的結果。外在規范和教育要求是師德建設的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀(guān)念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規范變成教師個(gè)體的內心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”。學(xué)校應提供條件，創(chuàng )設機會(huì )，讓教師得到成功的滿(mǎn)足。
如校領(lǐng)導能及時(shí)對教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當的精神獎勵等等。以增強教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過(guò)內因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標的“內燃機”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明，這種激活機制是可行的，奏效的。
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