初中教師個(gè)人總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的初中教師個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
初中教師個(gè)人總結 篇1
本學(xué)年，我主要但任歷史教學(xué)及班主任工作。我按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為了以后更好地開(kāi)展教學(xué)工作，下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在本學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好課標，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、勤
本學(xué)年，工作量飽滿(mǎn)，每周分別為12課時(shí)，出勤滿(mǎn)，準時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì )議，認真聽(tīng)課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結合本班特點(diǎn)創(chuàng )造性的備課，認真開(kāi)展教育活動(dòng)；積極參加校內外活動(dòng)等。幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。這幾年來(lái)，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級表彰。
四、成績(jì)
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間制作多媒體課件以及學(xué)習相關(guān)學(xué)科知識，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。由于自身的努力，上學(xué)期，我所教班級和班主任工作都取得了很大的成績(jì)，如我歷史學(xué)科取得了很大的進(jìn)步，并受到了路北區教研員的表?yè)P，我所帶班級前50名和前100名的學(xué)生數，我班都名列前茅。職專(zhuān)招生工作，我班有17人被錄取。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的.道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
初中教師個(gè)人總結 篇2
時(shí)間飛逝，轉眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人愉快�，F將本學(xué)期的工作情況總結如下：
1、加強學(xué)習
不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現并運用好新的課程理念，我認真閱讀《教學(xué)課程標準》、《教師教學(xué)用書(shū)》等書(shū)，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會(huì )、領(lǐng)悟其間的精髓，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，同時(shí)還經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題，另外，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀(guān)看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗，以理論來(lái)指導自己的教學(xué)工作。
2、勇于創(chuàng )新
不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。
一學(xué)期以來(lái)，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的.實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，引導學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。此外，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。讓學(xué)生們在自主探究、合作交流的學(xué)習方式下，找到了學(xué)習的捷徑，從而提高了課堂效率。
3、積極參加教研活動(dòng)
促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來(lái)，在擔任教研組長(cháng)的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動(dòng)，和同組教師經(jīng)�；ハ嗲写�，從中取長(cháng)補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，遇到問(wèn)題時(shí)，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。在日常教學(xué)中，我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結經(jīng)驗的方法來(lái)深入教研活動(dòng)，這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。
4、加強培優(yōu)輔差工作
促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著(zhù)差異，為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，而且注重暫困生地輔導，同時(shí)，在班中成立互助小組，以績(jì)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生 ，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長(cháng)補短，共
同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀(guān)察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話(huà)告訴我，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵他，幫助其樹(shù)立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面對某某暫困生說(shuō)，你的字寫(xiě)得真漂亮；你真熱愛(ài)勞動(dòng)等。表?yè)P的魅力是神奇的，它會(huì )變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們在表?yè)P地指引下快樂(lè )學(xué)習。
5、盡職盡責做好班主任工作
1）思想教育常抓不懈：利用班會(huì )、晨會(huì )、板報對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，行為習慣教育，衛生、紀律、安全等方面教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2）發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，使班內形成團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3）經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4）關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5）經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
初中教師個(gè)人總結 篇3
20xx年中考工作已經(jīng)結束，經(jīng)過(guò)老師的共同努力，圓滿(mǎn)順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級的轉型期，老師們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習方面幫忙學(xué)生真正轉向初三，在復習資料、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會(huì )市教研室和各位領(lǐng)導的指導意見(jiàn)，突現初三語(yǔ)文特點(diǎn)，主要表此刻以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導的高度重視和嚴格要求
初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長(cháng)、書(shū)記以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導極為重視，每次月考結束，就召開(kāi)一次工作會(huì )議，分析教學(xué)狀況。根據本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現狀，制定相應的教學(xué)對策，實(shí)施培優(yōu)補差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。個(gè)性是最后的沖刺階段，領(lǐng)導使學(xué)生和老師統一認識，重新制定計劃，以穩定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團結協(xié)作
團結協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過(guò)一屆初三，經(jīng)驗不足；學(xué)生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：應對以上狀況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現目標。因此，我們用心參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標。
三、努力地抓好復習和提高成績(jì)
初三語(yǔ)文總復習階段，我們以素質(zhì)教育為根本，結合應試教育的方法策略，做了以下工作：
�。ㄒ唬┑嗡┦�，培養學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文素養的提高雖然有一個(gè)長(cháng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準切入點(diǎn)，也并非高不可攀，歸結起來(lái)就兩個(gè)字——積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報刊。抄寫(xiě)、背誦其中美文，名言警句，古詩(shī)詞等。引導學(xué)生模仿這些作品。對于語(yǔ)文尖子生，還要求他們嘗試評價(jià)這些作品，寫(xiě)一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時(shí)反饋信息，表?yè)P并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫，但透過(guò)全方位對學(xué)生語(yǔ)文素養和潛力的熏陶和強化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到必須程度的提高，為中考打下必須基礎。
�。ǘ┒喾N訓練，提高學(xué)生應試潛力
時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績(jì)的關(guān)鍵。為此我們有目的'有層次地進(jìn)行多鐘訓練。
第一輪課本復習
認真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文、散文、詩(shī)歌的復習，力求貼近中考；同時(shí)又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，潛力在課本內的道理，正確指導自己的復習。
第二輪專(zhuān)題訓練
專(zhuān)題訓練是重點(diǎn)。對每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導，然后精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測，力爭使每個(gè)學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)都能有較大的收獲。
第三輪重點(diǎn)突破
每個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處和不足。在復習的最后階段，我們引導每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出推薦和意見(jiàn)，并進(jìn)行針對性的突破重難點(diǎn)訓練，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。
初中教師個(gè)人總結 篇4
本人在本學(xué)期擔任九年級1至3班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，按照開(kāi)學(xué)初制定的復習計劃，對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績(jì)，給初三同學(xué)劃上了圓滿(mǎn)的句號�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身思想修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅持了每周一次的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，自始至終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)，熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū)，獵涉國內外教育專(zhuān)家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂(lè )，做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習和交流取長(cháng)補短。本學(xué)期，組織并參加了《初中理化實(shí)驗教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級立項課題研究。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果
中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，全面體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與xx年中考命題特點(diǎn)是：
1. 突出基礎性。
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。xx年：1～5題、15～18題、23題、29～30題，32題，此層次考查基礎知識、基本技能，題的難度較小。
2. 注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力。xx年：6～14題、19～21題、24～27題、33、36、37題，此部分考查學(xué)生對知識的認知、體會(huì )，具有一定的綜合性，屬于中等難度的題;
3. 注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的.培養和發(fā)展，注重“過(guò)程與方法”。 xx年28小題，以一個(gè)全新的實(shí)驗情景，探究燃燒的條件，學(xué)生要從實(shí)驗條件的角度分析，才能獲得作答的信息。30小題，以電解水為素材，從化學(xué)認識物質(zhì)組成的角度，考查學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗的分析、推斷的能力。改變以往死記硬背作考點(diǎn)，而通過(guò)實(shí)驗推出結論的方法。35小題的實(shí)驗探究題，考查了學(xué)生對實(shí)驗方法的選擇，情景性強，從另一角度考查學(xué)生對實(shí)驗的理解，通過(guò)控制變量因素，做對比實(shí)驗，這樣的實(shí)驗設計方案，在化學(xué)實(shí)驗中運用的很普遍，是探究性實(shí)驗課的方向，體現了科學(xué)研究方法的重要性，對學(xué)生的能力培養會(huì )受益一生，給了探究性教學(xué)方法很好的導向性。
八、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，終身學(xué)習，終身發(fā)展，才能實(shí)現終身教育教學(xué)。
初中教師個(gè)人總結 篇5
一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七年級數學(xué)組的教師們進(jìn)取實(shí)踐新的教學(xué)模式，嚴格按照“目標導學(xué)、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當然，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式，想辦法讓自我的教學(xué)更加貼合學(xué)生的知識水平和認知水平，提高自我的教育教學(xué)本事�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、對學(xué)生的分析
七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉變階段，除了學(xué)生心理的變化外，學(xué)習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學(xué)的3門(mén)主要課程，到中學(xué)的7門(mén)主要課程；從小學(xué)以練為主的學(xué)習方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習方法；從小學(xué)聽(tīng)教師的話(huà)，到初中有自我的想法，對自我學(xué)習情景的掌握等等這些變化，教師要幫忙學(xué)生完成這些轉變，在教師的指導和要求下，找到適合自我的學(xué)習方式。七年級學(xué)生精力旺盛，對任何事物充滿(mǎn)了好奇，針對學(xué)生的特點(diǎn)，教師應當重點(diǎn)培養學(xué)生的邏輯思維本事，語(yǔ)言表達本事，符號語(yǔ)言本事和空間想象本事。同時(shí)，教師應當注意引導學(xué)生構成課前預習、課后復習、課堂上進(jìn)取思維、主動(dòng)回答教師的問(wèn)題、進(jìn)取思考的學(xué)習方法。所以，在教學(xué)中應更加關(guān)注學(xué)生提出問(wèn)題的本事的培養，應當更加關(guān)注學(xué)生分析理解問(wèn)題的方法的培養，以人為本，以發(fā)展學(xué)生的數學(xué)本事為長(cháng)期目標，為學(xué)生的終身發(fā)展研究。
二、教育教學(xué)總結
1、起始年級，構成習慣。良好的學(xué)習習慣是學(xué)生不斷提高和提高的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎。所以，七年級的第一個(gè)學(xué)期，在課堂中教會(huì )學(xué)生各種“規矩”就十分重要，其中包括課前準備時(shí)，將課堂練習本打開(kāi)；上課讀書(shū)時(shí)，用筆指讀；讀書(shū)結束后，進(jìn)取質(zhì)疑；課堂練習時(shí)，書(shū)寫(xiě)工整、規范；當堂訓練時(shí)，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養成需要教師有明確的要求，還需要教師的反復強調和提醒。
2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒(méi)能熟練運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開(kāi)展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情景，也讓我能及時(shí)發(fā)現課堂中沒(méi)有解決好的問(wèn)題，幫忙學(xué)生和教師查漏補缺，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習的盲點(diǎn)，不斷改善教師的教學(xué)。
3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會(huì )想方設法發(fā)現更多學(xué)生學(xué)習上的漏洞，在之后的探究和總結階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問(wèn)題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實(shí)現必須有學(xué)生良好的學(xué)習習慣；有教師對學(xué)生學(xué)習情景充分的了解；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合，是一個(gè)能夠解決不一樣層次學(xué)生學(xué)習問(wèn)題的課堂。
4、課后反饋，有針對性。課堂教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節是當堂反饋，開(kāi)始時(shí)，我總是掌握不好課堂進(jìn)度，讓過(guò)多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間，學(xué)生對自我本節課知識的掌握情景估計不準確，教師沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據，課堂效率仍然無(wú)法提高。之后，經(jīng)過(guò)對教學(xué)模式的`進(jìn)一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率，即使是5分鐘，也要開(kāi)展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學(xué)生應對面的輔導供給了有效的依據。
5、引入競爭，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問(wèn)題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書(shū)寫(xiě)、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤糾正情景的競爭，以及學(xué)生自我對自我的評價(jià)，同學(xué)們之間的評價(jià)，師徒間的評價(jià)，教師對學(xué)生的評價(jià)，這些競爭的引入能夠“比”出學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性和主動(dòng)性，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習氛圍。
6、不斷反思，尋求方法。當然在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了各種各樣的問(wèn)題，例如：學(xué)生不會(huì )讀書(shū)；學(xué)生為了加快書(shū)寫(xiě)速度，致使書(shū)寫(xiě)字跡潦草；多次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問(wèn)題，對待這些問(wèn)題我是從每節課的反思中不斷總結自我課堂的不足的，從同教研組教師們身上學(xué)習方法，運用到自我的教學(xué)實(shí)踐中，不斷糾正自我錯誤的教學(xué)行為，讓自我的教學(xué)更加適合自我的課堂。
總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的顯此刻我的面前，我想，我不會(huì )放棄探索，不斷完善自我的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標。
初中教師個(gè)人總結 篇6
見(jiàn)習工作總結
烽火中學(xué) 吳倩倩 20xx—20xx學(xué)年度本人擔任烽火中學(xué)初三（1，2，3，7四個(gè)班）的化學(xué)教學(xué)工作�；瘜W(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)化學(xué)基礎知識和基本技能，引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。初三化學(xué)要求學(xué)生必須具備一定的基礎知識和學(xué)習能力，引導的好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，或者學(xué)習被動(dòng)存在畏難情緒，那么面臨的困難就更大。根據實(shí)際情況，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，本人制定了相應的教學(xué)策略，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
興趣是最好的老師。學(xué)生學(xué)習有興趣，就能積極思考，進(jìn)入智力振奮狀態(tài)，有助于學(xué)生獲得良好的學(xué)習效果。針對我校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生的基礎還不錯，有一定的學(xué)習主動(dòng)性，所以要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，這樣教學(xué)工作才得以順
利展開(kāi)。因此，如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，讓他們學(xué)會(huì )自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習，就成了本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)。
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，各種與化學(xué)有關(guān)的現象隨處可見(jiàn)。所以，我在上課時(shí)所舉的例子力求貼近生活，這樣學(xué)生就會(huì )覺(jué)得化學(xué)有趣，就會(huì )滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)化學(xué)世界里。
在教學(xué)實(shí)踐中，我注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。
在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，重點(diǎn)放在基礎知識上。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規律；結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，初步形成一些科學(xué)探究的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受科學(xué)知識的魅力。
三、努力做好復習總結工作
初三化學(xué)是中考科目，在理化合卷中占50分（物理70分）。要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能；另一方面學(xué)生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的`復習工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大科技知識的信息接觸量開(kāi)闊眼界；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導。
四、不足及努力方向
我在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現脫節狀況，對學(xué)習不能及時(shí)學(xué)有所得，逐漸出現成績(jì)滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。在今后的教學(xué)中，我對學(xué)生要從頭到尾都充滿(mǎn)信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
初中教師個(gè)人總結 篇7
日子總是在忙碌和瑣碎中過(guò)得飛快，轉眼又一個(gè)年頭從手頭間趟過(guò)，回顧一年的歲月，有耕耘就有收獲，有努力就有成果，欣慰的同時(shí)又倍感壓力的巨大，總是惟恐自己終將老去，思維必將遲鈍。一年來(lái)，把自己的工作歸結為兩句話(huà)：新課改努力踐行，新崗位竭心盡力。靜靜地坐在桌前，想寫(xiě)些歲月流逝之時(shí)的片刻記憶，思緒萬(wàn)千之中，久久不能平靜。
一、新課改努力踐行，為學(xué)校新課改打下基礎
今年，是市名師、學(xué)科帶頭人培養的最后一年。五年來(lái)，隨著(zhù)導師們和杭州市科學(xué)教師精英們到各地參觀(guān)學(xué)習，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經(jīng)滾滾而來(lái)，不可抵擋。隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，自己對課改的理念也逐漸清晰。早已年居不惑的我胸中總涌動(dòng)著(zhù)一股澎湃的課改激情，沖動(dòng)著(zhù)想創(chuàng )造一片屬于自己的新課改的天地。
于是，下半年，本來(lái)要教畢業(yè)班的我，主動(dòng)請纓回初一年級任教，盼想和七年級的老師們一起摸索適合我們學(xué)校的新課改的模式，尋找適合我們學(xué)校的評價(jià)體系。一開(kāi)學(xué)，自己所教的701班第一周就開(kāi)始實(shí)施新課改，每天，打開(kāi)電腦的第一件事情，就是通知大家到我所在的班級聽(tīng)課、觀(guān)摩，共同學(xué)習。每天晚上，坐在電腦桌前，撰寫(xiě)著(zhù)一天與孩子們一同經(jīng)歷的課堂，不亦樂(lè )乎。一學(xué)期來(lái)，為區90課時(shí)的科學(xué)老師們開(kāi)設展示課，為區科學(xué)教師協(xié)作班的學(xué)員開(kāi)設觀(guān)摩課、為杭州師范大學(xué)的學(xué)生們開(kāi)設學(xué)習課，為麗水縉云的科學(xué)老師們開(kāi)設展示課······，這樣的公開(kāi)課在xx年的下半年一共十多次，幾乎周周有公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)設公開(kāi)課，磨練了自己新課改的基本功的同時(shí)，也為同行們的新課改的教育指明了一些方向。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，701班的學(xué)生成績(jì)突出，期中考試，學(xué)校的四項指標（平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十個(gè)班級的二、二、三、二位；期末前的學(xué)科競賽，參加比賽的12位學(xué)生，有5位獲獎，4位獲鼓勵獎，占參賽學(xué)生的75%。更重要的變化是他們喜歡我這位老師，他們熱愛(ài)科學(xué)學(xué)科。
二、新崗位竭心盡力，為校長(cháng)做好參謀和助手
今年上半年，擔任學(xué)生處主任，分管學(xué)校德育工作，與班主任一起，狠抓學(xué)生的日常行為規范，從早自修到平時(shí)的監督管理，親歷親為，使得我校的德育工作走在區初中前列，為學(xué)校的德育特色學(xué)校評比做出了自己的貢獻。7月13日，在全國新教育論壇上，我做的“金色沙地德育課程的實(shí)施”報告獲得了與會(huì )專(zhuān)家、學(xué)者的高度評價(jià)。雖然報告只有短短的10多分鐘，但從接受任務(wù)到站在主席臺上演講，足足籌備了2個(gè)多月。期間，與教科所的領(lǐng)導和專(zhuān)家一起修改報告、預演了幾次，每次都不盡人意，之間的壓力和辛勞可想而知。還好我是一個(gè)善于登臺演講的人，一到正式場(chǎng)面往往發(fā)揮的淋漓盡致，走下臺來(lái)，很少表?yè)P人的來(lái)老師給我一個(gè)熱情的鼓勵以及很高的評價(jià)。有耕耘就有收獲，這個(gè)報告獲得了全國新教育“卓越課程特別獎”。
10月，執筆撰寫(xiě)的論文《金色沙地德育課程的實(shí)施與探索》也榮獲杭州市xx年教育科研成果二等獎，蕭山區xx年教育科研成果一等獎，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進(jìn)行的德育工作進(jìn)行了徹底的梳理，從20xx2年立項到xx年9月份的結題，修改了無(wú)數遍，耗費了我大量的心血。
下半年，工作崗位重新調整，我開(kāi)始擔任學(xué)校辦公室工作。辦公室看似輕松，其實(shí)是一個(gè)要耗費腦細胞的一項工作，很多個(gè)日夜都在辦公室里敲打著(zhù)鍵盤(pán)默默地度過(guò)，從開(kāi)學(xué)初為退休教師參觀(guān)準備報告和PPT到10月份接待街道人大代表的參觀(guān)，從學(xué)期初的學(xué)期計劃到年底學(xué)期結束時(shí)的學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報，每次文字工作的撰寫(xiě)都是一次考驗，都是為校長(cháng)做的一張答卷，以至于現在想來(lái)如同一次次的修煉，以至于喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西的我，越來(lái)越不敢再碰文字。
11月份，著(zhù)手起草學(xué)校的xx年--xx年的發(fā)展規劃，該規劃詳細介紹了今后4年學(xué)校發(fā)展前景和實(shí)施措施，是一項巨大的工程，從起草、專(zhuān)家評比、論證到完稿，一直用了一個(gè)多月的時(shí)間，真是一項巨大的挑戰。
三、新年當中新的感悟，感謝幫助我、激勵我的人
人說(shuō)“四十而不惑”，我早已經(jīng)過(guò)了四十歲了，可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏，雖已沒(méi)有名利的追求，可卻時(shí)刻在乎別人對我的'評價(jià)，夜深的時(shí)候，總感覺(jué)如同一葉孤舟在大海上飄蕩，似乎在等待著(zhù)我一直要到“知天命”的時(shí)候才能放棄。新課改曲高和寡，想推進(jìn)總是阻力很大，獨自行走，老師們不說(shuō)我是傻子已經(jīng)很感謝了；對待人也總是以誠相待，可往往收獲的是失望和惋惜。妒忌也罷、看不順眼也罷，我想，在這里只是一份工作，盡責盡職就行了。
感謝倪慧琴老師，自從擔當我的助手以來(lái)，時(shí)常為我撰寫(xiě)各種報告做了大量的前期籌備工作，讓她負責學(xué)校的宣傳工作以來(lái)，學(xué)校的對外宣傳發(fā)生了很大改變，xx年我校的宣傳工作榮獲年度先進(jìn)，她個(gè)人也榮獲先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。
感謝一些兄弟們，一年來(lái)相互打拼，為我打開(kāi)了更多的窗，提供了更多的發(fā)展空間。
感謝家人和女兒，讀高三馬上就要高考，成績(jì)總是穩定，不會(huì )讓我多操心，使我有時(shí)間對付外面的許許多多的工作。
感謝701班的孩子們，是你們跟隨著(zhù)我一步一步地走進(jìn)科學(xué)殿堂，是你們使我覺(jué)得自己越來(lái)越年輕。
感謝所有關(guān)心過(guò)我的朋友，因為有了你們，我才覺(jué)得生活是那么美好。
感謝所有激勵過(guò)我的人們，因為有了你們，我才覺(jué)得與天斗痛苦萬(wàn)分，與人斗其樂(lè )無(wú)窮 ；因為有你們，我才覺(jué)得有了價(jià)值。
為了更好的搞好以后的初中地理教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。根據學(xué)生的特點(diǎn)，用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
初中教師個(gè)人總結 篇8
教 育 實(shí) 習 專(zhuān) 刊
實(shí)習總結
浙師大附中學(xué)校實(shí)習隊組編
實(shí)習個(gè)人總結
人文學(xué)院 漢語(yǔ)言文學(xué)09010206 傅江華
一直以來(lái)，我都以一個(gè)好學(xué)生的標準來(lái)要求我自己，忽然間，我卻要成為一名高中老師。這樣的角色轉換，讓我有些無(wú)所適從。在浙師大，我學(xué)習了3年的專(zhuān)業(yè)知識和教育知識。我已經(jīng)具有作為一名老師的硬件，卻還缺少成為一名優(yōu)秀老師的課堂經(jīng)驗軟實(shí)力。我希望通過(guò)本次的實(shí)習，能讓我通過(guò)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強對于語(yǔ)文教育的認識，鍛煉我的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識。這次實(shí)習是理論和實(shí)踐的結合，對于提高個(gè)人的實(shí)踐能力，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。同時(shí)還可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
我實(shí)習的學(xué)校是浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)（金華二中），這也是我的母校。所以我主動(dòng)要求擔任實(shí)習小組組長(cháng)的工作。希望通過(guò)我對這個(gè)學(xué)校3年的了解，來(lái)帶領(lǐng)我們實(shí)習小組盡快的了解這個(gè)學(xué)校，和老師能熟悉起來(lái)。在實(shí)習前，我已經(jīng)聯(lián)系了我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師和班主任劉玉紅老師。她給了我很多的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)。我的專(zhuān)業(yè)指導老師和班主任老師張寶老師也是新來(lái)二中的一位老師。他是一位充滿(mǎn)活力和學(xué)生融洽相處的優(yōu)秀老師。他給了我非常多的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，也充分信任我，給了我很多教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )。我努力在一個(gè)個(gè)課堂上改進(jìn)自己，感謝他的耐心指導和充分信任，讓我順利完成了我的實(shí)習。我們的實(shí)習指導老師，也很關(guān)心我們，努力來(lái)聽(tīng)我們的每一節課。我們的實(shí)習小組成員互相鼓勵，互相督促，互相聽(tīng)課來(lái)改進(jìn)。這是一個(gè)非常溫暖的集體。讓我能順利的完成小組長(cháng)的工作，我非常感謝我的組員們。
我的工作主要是分為實(shí)習工作和小組長(cháng)工作。我們的實(shí)習的基本內容包括三部分：教學(xué)工作實(shí)習、班主任工作實(shí)習和教育科研實(shí)習。小組長(cháng)工作則是包括了前期的和實(shí)習學(xué)校的聯(lián)系，實(shí)習中的一些閑雜的任務(wù)以及實(shí)習結束之后實(shí)習材料的整理。
在教學(xué)工作實(shí)習方面，語(yǔ)文小組剛剛開(kāi)始的教學(xué)內容是《論語(yǔ)》，我在高中也學(xué)習過(guò)同樣的內容，所以在教材的掌握上，我有很大的優(yōu)勢。前期我們主要就是聽(tīng)課，張寶老師的課堂是非�；钴S的課堂，也是思維非常開(kāi)放的課堂。老師整節課只是做引導和總結的工作，其余的時(shí)間都是學(xué)生在說(shuō)。這就是現在倡導的開(kāi)
放性課堂，學(xué)生說(shuō)為主，老師說(shuō)為輔。這對我觸動(dòng)很大。大學(xué)的課堂是都是老師在說(shuō)，學(xué)生一般只是在聽(tīng)和記筆記，相對來(lái)說(shuō)比較沉默。而高中課堂的活躍讓我一個(gè)旁聽(tīng)者也參與其中的感覺(jué)。在聽(tīng)了幾堂課之后，張寶老師就讓我準備了上課。我上的第一堂課是《論語(yǔ)》的“周而不比”，這堂課主要是教育學(xué)生怎么來(lái)和朋友交往。我花了3天的時(shí)間來(lái)準備我的第一堂課，看了非常多的相關(guān)書(shū)籍來(lái)制作我的PPT，張寶老師給了我非常多的意見(jiàn)。其實(shí)這是我人生的第二堂課。因為在教育見(jiàn)習中，我也為高中生上過(guò)一堂《秋水》。所以我有一定的面對學(xué)生的經(jīng)驗，雖然在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)一遍一遍的練習說(shuō)課和模擬上課，但是面對學(xué)生的時(shí)候，還是緊張。不過(guò)還好，我非�？斓木褪婢徫业那榫w。一堂課下來(lái)，思路清晰，學(xué)生也非常配合，總的來(lái)說(shuō)這是一個(gè)成功的課，雖然和張寶老師的活躍課堂還存在著(zhù)一定的距離。但是也貫徹了學(xué)生說(shuō)為主，老師說(shuō)為輔的'原則。張寶老師也對我的課堂表示了一定的肯定，我感到了作為一個(gè)老師的幸福感，也感到了責任感。因為我的授課好不好，會(huì )直接影響學(xué)生，不僅是他們的考試成績(jì)，還是他們的人生。我也聽(tīng)了不同老師的課，也有同學(xué)的課，比較同一個(gè)內容不同老師的教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習他們的教學(xué)方法，總結他們的教學(xué)特點(diǎn)，探究和摸索適合自己的教學(xué)方式。我發(fā)現實(shí)踐的確是非常重要的事情。我們學(xué)校能給我們這樣的機會(huì )，讓我們在走入社會(huì )之前，能有人指導下實(shí)踐我們大學(xué)所學(xué)習的內容，能及時(shí)改進(jìn)我們的教學(xué)，對我們的未來(lái)都非常重要。接下來(lái)我一共上了14節課，包括了試卷講評。我積累到了非常多的經(jīng)驗。
在班主任工作實(shí)習方面，我跟的是張寶老師的高二（4）班。這是一個(gè)文科班，班上有48位同學(xué)。第一天，張寶老師就帶著(zhù)我和全班同學(xué)介紹了。由于我本來(lái)就是這個(gè)學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，所以和學(xué)生感覺(jué)更為親切，我使他們的老師，也是他們的學(xué)姐。在平時(shí)的聽(tīng)課，和課余時(shí)間以及查寢，我抓住一切機會(huì )來(lái)和他們溝通，用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)。這樣拉近了我與學(xué)生的距離，和他們溝通的時(shí)候能叫出他們的名字，也讓學(xué)生感到親切。接下來(lái)的時(shí)間，我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習情況，興趣愛(ài)好等等，班主任工作很繁瑣，但又必不可少。每天早上5點(diǎn)30起床，趕到學(xué)校，監督學(xué)生站隊做廣播操并檢查人數，語(yǔ)文早讀更是要和學(xué)生一起朗讀課文，到早讀結束才能去吃早飯。中午去檢查女生寢室，讓她們能早點(diǎn)午睡，保證下午有充分的精力。下
午我又要去監督學(xué)生打掃衛生，平時(shí)找值日班長(cháng)和學(xué)習委員了解作業(yè)的上交情況等等。這樣下來(lái)一個(gè)星期，我就感覺(jué)我的體力有些吃不消了。班主任工作的確是非常辛苦的工作。張寶老師日復一日做這些事情，我感到佩服也感到自己的不足。當班主任，需要細心，耐心，還有一個(gè)強健的體魄。不過(guò)第三周張寶老師也生病了，我也要更加努力來(lái)分擔他的工作。不過(guò)班主任工作中還是有很多很開(kāi)心的地方，像是和學(xué)生溝通，得到學(xué)生的認可。特別是在運動(dòng)會(huì )的三天中，和學(xué)生一起再看臺上為運動(dòng)員加油，和學(xué)生一起吶喊，讓我感到我也回到我的高中年代。學(xué)生的信任，和我來(lái)說(shuō)真心話(huà)，和我說(shuō)很多不能說(shuō)的煩惱。我努力為他們解決問(wèn)題，排憂(yōu)解難，并能及時(shí)通知到張寶老師。作為他們的老師，我教他們一些語(yǔ)文知識，作為他們的朋友，我能傾聽(tīng)他們的煩惱。我覺(jué)得實(shí)習結束之后，我會(huì )非常的想念這段時(shí)光，想念我的第一批學(xué)生。
教育科研實(shí)習是我最為迷茫的一塊內容，雖然以前在課上學(xué)習過(guò)，但是我以前從未實(shí)踐過(guò)。不過(guò)在小組成員的幫助下，在大家一起的努力之下，我們也找到了突破口，找到題目，制作問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷。成功的把這塊工作完成。在這樣的大家一起努力中，我感到了集體的溫暖。我們的實(shí)習小組是一個(gè)剛剛組成的小集體，44位同學(xué)，來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)。雖然以前是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，但是畢竟不相識，然后在一起實(shí)習的一個(gè)半月中，大家互相了解，互相幫助，并相約出去吃飯聚會(huì )。我們已經(jīng)是一個(gè)非常團結的集體。我的小組長(cháng)工作也是在他們的幫助下非常順利的完成。小組長(cháng)的工作雖然也繁瑣，開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，聯(lián)系老師，聯(lián)系小組成員。無(wú)聊卻也非常重要。我努力讓自己勝任不同的角色，但是還是有很多不足的地方。感謝我們的小組成員，包容了不足的我，也彌補了我的不足。讓一切有條不紊的進(jìn)行，我們的實(shí)習也取得了成功。
實(shí)習雖然結束了，但實(shí)習的意義深遠。通過(guò)實(shí)習我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。我們對于教學(xué)工作也有了更進(jìn)一步的認識。在這次的實(shí)習中，我要感謝很多人給我的幫助，給我的鼓勵。沒(méi)有他們，我不會(huì )這樣順利的完成實(shí)習。我也感謝學(xué)校給我這樣的機會(huì )，讓我在走出社會(huì )之前，能在這里實(shí)踐反思成長(cháng)。教師工作平凡見(jiàn)偉大，培養學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)實(shí)習是我們今后從事教育職業(yè)所邁出的第一步，我不會(huì )忘記這段時(shí)光，我不會(huì )忘記我的第一批的學(xué)生，
我不會(huì )忘記這次的收獲。它會(huì )成為我生命中濃墨重彩的一筆。
實(shí)習個(gè)人總結
初陽(yáng)化學(xué) 陳巧萍 09990103
在浙師大附中實(shí)習的兩個(gè)月期間，享受著(zhù)浙師大和附中給予我們的便利和機會(huì )，我一直努力以一名合格的實(shí)習教師姿態(tài)學(xué)習和工作，用心備課，專(zhuān)注教學(xué)，認真批改作業(yè)，努力確保教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)深入了解學(xué)生，認真履行班主任工作和教育科研工作。
實(shí)習伊始，我就為自己制定了“一個(gè)宗旨、二種角色、三項任務(wù)、四維目標”的實(shí)習計劃�！耙粋�(gè)宗旨”即始終圍繞“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的核心思想；“二種角色”是指協(xié)調好老師眼中“實(shí)習生”和學(xué)生眼中“實(shí)習老師”的雙重角色；“三項任務(wù)”指保質(zhì)保量得完成教學(xué)、班主任和調研這三項任務(wù)；“四維目標”則是指努力成為“嚴謹活力的老師”、“嚴格親切的老師”、“思辨研究的老師”和“盡心能干的組長(cháng)”這四維復合型實(shí)習生。
如今回顧這段實(shí)習歷程，我以校訓為基準，將“礪學(xué)礪行、修德修心、維實(shí)維新”的理念貫徹到這個(gè)教育實(shí)習當中，克服各種困難，基本實(shí)現了自己制定的“一二三四”計劃，較為滿(mǎn)意得完成了各項實(shí)習任務(wù)，為自己上交了一份沒(méi)有懊悔的答卷。
教學(xué)工作：礪學(xué)礪行，努力成為嚴謹活力型教師
教學(xué)任務(wù)上，我主要實(shí)習了兩種類(lèi)型的課程——新授課與講評課。其中新授課又包括高一化學(xué)的必修課和附中在新課改浪潮下開(kāi)設的“生活中的化學(xué)”選修課。在準備必修課的過(guò)程中，我真切得感受到真實(shí)課堂與微格教學(xué)的區別，明白學(xué)情分析尤其是學(xué)習者分析的重要性，體會(huì )到“價(jià)值觀(guān)目標”的不可忽略性。同時(shí)在王良民老師的指導下，我也進(jìn)一步規范了實(shí)驗操作，意識到規范、成功的實(shí)驗對于化學(xué)課堂的重要意義。
猶記得第一堂必修課的前一晚，我在黑夜中重復熟悉教學(xué)詳案，生怕課堂上的一個(gè)疙瘩打亂整個(gè)教學(xué)安排，更怕不能使學(xué)生信服、掌握課堂內容。第一堂課中有關(guān)板書(shū)設計、初高中知識點(diǎn)的銜接，甚至小到等號和箭頭在化學(xué)方程式中的區別都存在些許問(wèn)題，但我及時(shí)調整，努力讓第二堂課盡善盡美。針對不同特點(diǎn)
初中教師個(gè)人總結 篇9
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。
二、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的'是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。
初中教師個(gè)人總結 篇10
轉眼間，一年的見(jiàn)習期即將結束�；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和見(jiàn)習班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把見(jiàn)習期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、積極學(xué)習，努力提高政治思想覺(jué)悟
我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。日常積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動(dòng)。工作中，我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時(shí)，在語(yǔ)文組里，我積極配合組長(cháng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭取機會(huì )提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。20xx_年x月x日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著(zhù)的重任，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)！
二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導對我的悉心安排，我任初一（9）班見(jiàn)習班主任，具有豐富班主任經(jīng)驗的__x老師成為我的指導老師。在x老師的熱情指導下，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力協(xié)助班主任處理好班級內的各項事務(wù)。一學(xué)年下來(lái)，班級班風(fēng)良好，在各項活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jì)。初一年級的學(xué)生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開(kāi)展過(guò)程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實(shí)踐的過(guò)程中，掌握了一些班主任工作方法。日常，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習材料、優(yōu)秀書(shū)籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫(xiě)德育案例《愛(ài)讓失竊案在陽(yáng)光下消融》獲__市班主任德育案例評比二等獎。
三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養
本學(xué)年，我擔任的是初一（9）、（10）兩班的數學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法，認真編寫(xiě)教案。我也精心設計課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細致的.備好每一節課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。在上級領(lǐng)導“六認真”檢查中得到肯定。
作為一名新教師，我廣泛聽(tīng)課，聽(tīng)取師傅__x的指導，也注意學(xué)習組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，如參加“實(shí)踐新課程，同伴互助”觀(guān)摩活動(dòng)等，取長(cháng)補短，收獲不少。當然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開(kāi)設組內公開(kāi)課，聽(tīng)取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長(cháng)。同時(shí)，我注意扎實(shí)自己的基本功。獲市數學(xué)命題競賽二等獎。
以上就是我一年來(lái)的總結，作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來(lái)回報學(xué)校對我的培養，成為一名合格的人民教師！
初中教師個(gè)人總結 篇11
轉眼間，一年又過(guò)去了。在感嘆時(shí)間匆匆的同時(shí)，也在感嘆一個(gè)字“忙”，然而忙碌的同時(shí)也感受到工作的快樂(lè )、學(xué)生的可愛(ài)、學(xué)習的滿(mǎn)足……工作一年后，一切都顯得那么熟悉，更有了自己獨特的想法。這一年，我適應新學(xué)期的教學(xué)工作的`要求，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認認真真，使教學(xué)工作有計劃，有組織地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，從中找出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以便讓明年的工作更上一層樓。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及各種學(xué)校集體活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教學(xué)工作
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教學(xué)案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)年以來(lái)，我在教研組開(kāi)了四次公開(kāi)課。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
初中教師個(gè)人總結 篇12
我在理念構建的道路上不斷學(xué)習，不斷思索，拓寬、加深了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)視野;在與同行的溝通交流中不斷傳遞修正個(gè)人教育教學(xué)思想;在新教師的指導培訓中深入淺出的道出教育教學(xué)的真諦;有與學(xué)生相處的時(shí)光中充分挖掘學(xué)習材料的育人功能，激發(fā)出學(xué)生強烈的探索欲望。在孜孜不倦地探尋路上，一直品味思考著(zhù)什么樣的課堂才是理想的課堂。到目前為止，我認為理想的課堂必須是自主的課堂，智慧的課堂，師生相互欣賞的課堂，唯有這樣的課堂才有長(cháng)久的生命力，讓身處其中的參與享受到課堂的幸福，我要一直追求下去。
一、攀登在理念思想的階梯上，我不斷喚醒沉睡的自己。
20xx年11月份，我有幸參加教育部與財政部聯(lián)合舉辦的一線(xiàn)優(yōu)秀教師培訓者培訓，此次培訓在我面前打開(kāi)了一扇明亮的窗戶(hù)，讓我看到具有深厚專(zhuān)業(yè)思想教師的生存狀態(tài)，聆聽(tīng)到了美妙的思想，開(kāi)啟了我對教育教學(xué)與人生的思考。
整整十天的'培訓，每天學(xué)習七個(gè)小時(shí)，記錄下165頁(yè)的學(xué)習筆記，抽取出很多警示我的教育思想，認真撰寫(xiě)了長(cháng)達5000字的學(xué)習體會(huì )。
為了走入教育大師的博大思想，我連續兩周在網(wǎng)上學(xué)習，傾聽(tīng)視頻講座，反復揣摩專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)，大大提升了個(gè)人專(zhuān)業(yè)理念。鄭毓信先生以批判的眼光審視著(zhù)周?chē)氖澜�，讓我萌生了“是什么，為什么，怎么辦”的研究思路;史寧中先生風(fēng)趣大氣，思想深邃，注重學(xué)生的思維發(fā)展與評價(jià)，讓我認識到教學(xué)過(guò)程與學(xué)習經(jīng)驗有助于智慧的發(fā)展。
二、為個(gè)人的成長(cháng)尋求合適突破口。
教學(xué)與科研相互結合，讓教學(xué)更有深度，讓人生更有方向感與價(jià)值感。個(gè)人圍繞20xx新課標進(jìn)行了深入拓展學(xué)習，重點(diǎn)領(lǐng)悟了四基與四能內含。數學(xué)的基本思想指的是抽象的思想、概括的思想與應用的思想，數學(xué)關(guān)注的三大基本思想正是數學(xué)本質(zhì)的體現。數學(xué)本身就是現實(shí)的高度抽象，數與形揭示了“它是什么”，數學(xué)關(guān)系揭示了“事物之間的邏輯關(guān)系;數學(xué)是世間萬(wàn)物的高度概括與濃縮;對數學(xué)的研究就是為了解決生活中的問(wèn)題，造福我們的生活。數學(xué)基本經(jīng)驗是數學(xué)思維生成的根本，從相對角度來(lái)說(shuō)數學(xué)經(jīng)驗也是智慧。
數學(xué)教學(xué)從以往的“分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”拓展到“發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題”，注重了學(xué)生對發(fā)展方向把握能力的訓練。
在對數學(xué)教學(xué)的深入思考后，我走上了對智慧課堂與自主課堂的探索之路，不斷閱讀相關(guān)材料，探索這種課堂的實(shí)質(zhì)。我認真撰寫(xiě)了五篇教學(xué)思考文章，不斷收集整理以往的作品，不斷凝煉個(gè)人課堂教學(xué)思想。
三、不斷尋找攜手前行的同路人。
一個(gè)有專(zhuān)業(yè)智慧的人必須且行且思，把自己的所思所想與人分享，把個(gè)人所作所為呈現在眾人前，接受品頭論足，在一個(gè)真誠實(shí)干的專(zhuān)業(yè)團隊中才可以出現這種狀態(tài)。積極投身到學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，認真傾聽(tīng)授課，吸取教育教學(xué)思想，在教學(xué)研讀活動(dòng)中知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
20xx年秦皇島市首屆教師資格評審工作，我有幸成為了一位考官，在兩天的評審工作中，我結識了全市知名數學(xué)教師，在與他們的交流中，我覓到了很多專(zhuān)業(yè)伙伴，連續三年參加全市教師資格的考務(wù)工作，與他們結下了深厚的友誼。
20xx年11月參加全國一線(xiàn)優(yōu)秀教師培訓，短短的10天讓來(lái)自全國各地的100位學(xué)員成為了朋友，大家在網(wǎng)上組建了一個(gè)共同的交流平臺，互相分享教育故事與思想。
四、一路走來(lái)，有溫馨，有成就，有期待。
在學(xué)習、實(shí)踐與反思的道路上，我撰寫(xiě)很多小文章，讓自己的思想越來(lái)越清晰，讓自己的文章水準越來(lái)越高，看到個(gè)人流露出的思想，內心洋溢著(zhù)充實(shí)與欣慰。一節《優(yōu)化策略》教學(xué)課榮獲中央教育電視臺二等獎，一節《珍愛(ài)生命》獲河北省教育廳關(guān)工委二等獎，被評為秦皇島開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀教育工作者。多年的教育實(shí)踐積淀下了些許教育教學(xué)思想，在我看來(lái)很稚嫩、很粗淺，將來(lái)的日子里還有很多事情等著(zhù)我去做，我必須有時(shí)不我等的緊迫感，在探索價(jià)值實(shí)現道路上，打造出自主、智慧課堂的雛型。
初中教師個(gè)人總結 篇13
今年我擔任初三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作�；瘜W(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科。短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎知識和基本技能，引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題�；瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的`劣勢，放在初三開(kāi)設化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力，引導得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，或者學(xué)習被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
我校的學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì )、家庭、自身因素，普遍學(xué)習情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理。另外，由于沒(méi)有晚自習的時(shí)間，面對每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我根據學(xué)校教學(xué)安排，合理制定我的教學(xué)計劃，并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據情況進(jìn)行有效調整�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
教育心理學(xué)指出：“構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣�！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎知識上。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的規律;結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習利用實(shí)驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、
三、努力做好復習總結工作
初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面，學(xué)生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結復習提要，然后嚴格篩選練習題、測試題對學(xué)生進(jìn)行檢測。
四、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒(méi)有很有效的監督檢查方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現脫節狀況，對學(xué)習不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì )逐漸出現成績(jì)滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿(mǎn)信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
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