初中教師個(gè)人總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的初中教師個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中教師個(gè)人總結1

　　窗外傳來(lái)悠揚的《茉莉花》樂(lè )曲，那淡雅而悠遠的“香氣”，讓人的思緒輕輕地飄向遠方R22;R22;時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的時(shí)光已悄然而過(guò)�；厥讈�(lái)到四實(shí)小的一年，欣喜中伴隨著(zhù)忙碌，忙碌中體會(huì )著(zhù)充實(shí)！能夠從這么多人中脫穎而出，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望�，F在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(cháng)。

　　一、師德方面

　　本人在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，既能認真履行教師職業(yè)道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。本學(xué)年，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。

　　本學(xué)期我還認真制定了自我發(fā)展三年規劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、工作方面：

　　作為一名教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

　　1、加強自身基本功的訓練。因為本人一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　2、認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《教師博覽》、《山東教育》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等各級各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志，利用一切可以學(xué)習的機會(huì )來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

　　3、認真參加各級教研活動(dòng)與骨干教師培訓�！叭送庥腥�，天外有天�！眮�(lái)到四實(shí)小，才發(fā)現這里是藏龍臥虎之地，從別人優(yōu)秀的身上我發(fā)現了自己渺小的影子。學(xué)習學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。

　　三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

　　課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的`教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導的指導下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，撰寫(xiě)課后反思�；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應用在教學(xué)上。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好課改，虛心向名師及同事學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內容。

　　(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習巡視時(shí)，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

　　(3)做好課后輔導，對后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們。從學(xué)習上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)水平。

　　(4)每天我給自己一個(gè)反省的機會(huì )和時(shí)間，堅持獨立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì )更好。

　　四、嚴格遵守學(xué)校規章制度，做好骨干教師的帶頭作用

　　我嚴格遵守學(xué)校規章制度，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養青年教師，通過(guò)多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養新的教學(xué)能手。

　　五、反思工作，不斷進(jìn)取

　　一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jì)，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè )教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。

　　我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號？在看到一些成績(jì)的同時(shí)，我也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應現在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細和實(shí)。

　　一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(cháng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

初中教師個(gè)人總結2

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習為目標�，F就主要工作總結如下：

　　1、成立年級領(lǐng)導組，明確工作方向

　　成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級領(lǐng)導組，班主任側重于年級、辦公室、教學(xué)常規等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規管理，制定值日安排表，填寫(xiě)檢查記錄。

　　2.抓好學(xué)生行為規范和養成教育

　　全年級組學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過(guò)細小事情，大力表?yè)P學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團結協(xié)作，共同進(jìn)步”的'教育。利用班會(huì )、課外活動(dòng)、黑板報等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。

　　3.安全工作常抓不懈

　　進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴格請假制度，利用班會(huì )課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì )，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　4、強化教學(xué)過(guò)程管理

　　1)年級教師坐班簽到，納入教師常規考核。

　　2)要求老師認真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節過(guò)關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績(jì)，填寫(xiě)試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。實(shí)踐證明，這種做法對于成績(jì)提高是有幫助的。

　　3)認真組織分層輔導，由于初三學(xué)生數學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jì)較差，這兩門(mén)科又特別重要，利用周六下午三、四節時(shí)間，認真開(kāi)展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，教師一崗雙責，建立談話(huà)記錄，一學(xué)期以來(lái)，年級班級工作是穩定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀事件。

　　年級工作任重道遠，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規、分層輔導和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標，力爭XX年中考成績(jì)較XX年有較大提高。

　　我們這一屆七年級是我校歷史上規模最大、學(xué)生人數最多的一屆，擁有教學(xué)班16個(gè)，任課教師43人，學(xué)生人數達1159人。這一屆七年級班額多達70多人每班，絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨立的生活、學(xué)習，對新的生活、學(xué)習有種種不適應，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當大的，任務(wù)是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經(jīng)過(guò)年級組全體教職員工富于創(chuàng )新的扎實(shí)工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現實(shí)現著(zhù)我們——“家長(cháng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)”的辦學(xué)目標。

初中教師個(gè)人總結3

　　一本勵志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx年，如果真的要來(lái)一個(gè)總結的話(huà)，自己真的是感同身受.總覺(jué)內心深處時(shí)時(shí)充盈著(zhù)感動(dòng)。是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動(dòng)著(zhù)這一切，因此我也努力工作著(zhù)，回報著(zhù)。

　　轉眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長(cháng)最快的一年，是我積累最多的一年�，F就這一年的如下：

　　一.師德方面

　　我始終認為作為一名教師應把師德放到一個(gè)重要的`位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，爭取做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提升自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，爭取在這一方面有更大的提升。

　　二.教學(xué)方面

　　擔任兩個(gè)班的教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增多，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了加強。

　　首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

　　其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，爭取從他們那里盡快增多一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大加強。

　　最后我做到不恥下問(wèn)教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

　　為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提升自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功健全自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續向其他教師學(xué)習，抽出業(yè)余的時(shí)間有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們備好每一節課;仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提升。在今年的數學(xué)基本功競賽中先后獲得xx區一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為xx市教壇新秀。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)，所輔導的學(xué)生在江蘇省數學(xué)邀請賽中分別獲一二三等獎，同時(shí)我也獲得第x屆時(shí)代學(xué)習報數學(xué)節優(yōu)秀指導教師獎

　　三.考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學(xué)校的各項，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四.業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代技術(shù)。

　　五.不足之處

　　一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分重視工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提升了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提升自己在學(xué)生管理方面的能力、重視細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更健全、更有效、更實(shí)在。

初中教師個(gè)人總結4

　　轉眼間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中，我深深的體會(huì )到了這份工作的純真與美好。作為 孩 子王 ，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝潢手段都沒(méi)法營(yíng)建。望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的笑臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁霎時(shí)間減退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使心田燦

　　爛，溫馨甜蜜 我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來(lái)永久都是那么的年輕和充滿(mǎn)生氣。這種形容不無(wú)道理。當你面對孩子們那雙清亮無(wú)比又充滿(mǎn)童真 的眼睛時(shí)，當你凝聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都好像又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫愛(ài)好這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好

　　可喜的是經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習、積存、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學(xué)方法�，F簡(jiǎn)單列出：

　　一、激發(fā)愛(ài)好，堅持豪情。

　　愛(ài)好是孩子們最好的老師。 使學(xué)生帶著(zhù)濃厚的愛(ài)好去學(xué)習，將會(huì )使教學(xué)工作獲得事半功倍的成效，這是我教學(xué)中最深入的體會(huì )。激發(fā)小學(xué)生的'學(xué)習愛(ài)好并不 難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音腔調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上，我使用了大量 的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè )等作為教學(xué)工具，設計了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中就掌控了知識，使英語(yǔ)

　　成為他們最?lèi)?ài)好的科目。

　　但更重要的是將這一學(xué)習的豪情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著(zhù)內容的加深，學(xué) 生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生知道、記憶，激發(fā)學(xué)習愛(ài)好，另一方面，也在嘗試新的豪情激發(fā) 點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對話(huà)、比賽、表演中讓學(xué)生縱情、自由發(fā)揮，體驗成功的歡樂(lè )與滿(mǎn)足;在課外舉行效仿歐美習俗的集會(huì )等，讓學(xué)生有機會(huì )在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習 英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強烈愿望。

　　二、及時(shí)復習，反復操練。

　　俗語(yǔ)有云： 一日不唱口生，一日不練手生。 因此，在英語(yǔ)教

　　學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò) 關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì )用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復的操練，學(xué)生對 知識自然能掌控得牢，用得活了。

　　三、嚴抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎。

　　學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事，可謂 never too old to learn. (活到老，學(xué)到老.)那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習慣或毛病，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué) 英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空，再在練習本上寫(xiě)，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不 符合四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規則的一律重寫(xiě)至規范為止。 磨刀不誤砍柴工 ，做好了準備，打牢了基礎，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)鋪就一條 平整大道。

初中教師個(gè)人總結5

　　說(shuō)到初中體育，可以馬上聯(lián)想到中考。在應試教育的慣性下，這成了檢驗初中體育成功與否的重要標準。因此，我按照教學(xué)大綱的要求，完成了課時(shí)滿(mǎn)、內容全、質(zhì)量有保證的課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的運動(dòng)技能，運動(dòng)技能考核內容等。，從來(lái)沒(méi)有曠課、逃課、上課散漫和體罰學(xué)生的情況。結合新課改的要求，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，使體育課在輕松活躍的課堂氣氛中注重學(xué)生組織紀律性和思想素質(zhì)的培養，特別是針對剛進(jìn)入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以增強學(xué)生體質(zhì)為目標，利用游戲、武術(shù)等項目督促學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，形成優(yōu)良的行為規范。并且每節課都會(huì )認真積累組織教學(xué)方法和經(jīng)驗，在小組內討論科研課題。教案、集體備課、講課都是按照學(xué)校的要求完成的。

　　一、培養學(xué)生優(yōu)良的行為習慣

　　初一是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過(guò)嚴格的隊列、隊形練習，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強化訓練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會(huì )學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(cháng)布置、收拾器材等，培養學(xué)生愛(ài)護場(chǎng)地、器材的習慣。這也是學(xué)生自己教育的一個(gè)過(guò)程。

　　二、培養處理意外事件的能力

　　作為一名體育老師，對于學(xué)生的運動(dòng)技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當中或多或少會(huì )出現一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì )停下來(lái)。教師就應該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導，教會(huì )學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問(wèn)：“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當總結，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)提高。

　　三、培養團結協(xié)作的精神

　　在體育教學(xué)中有認識培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹(shù)立團結協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團結協(xié)作精神的內涵�！皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說(shuō)明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì )贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來(lái)勝利。

　　四、注重德育教育

　　德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織、遵守紀律、主動(dòng)進(jìn)取的.心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過(guò)程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸到學(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現象又教會(huì )了學(xué)生做人。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì )更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂(lè )地發(fā)展。

初中教師個(gè)人總結6

　　時(shí)間的腳步總是匆匆，轉眼間，一個(gè)當初看似漫長(cháng)的學(xué)期又結束了，現在又到了是該總結回顧一下的時(shí)候了。

　　一、教學(xué)工作量

　　本學(xué)期帶初xx四個(gè)班的課，每周xx課時(shí)，按照學(xué)校的制度規定還是不滿(mǎn)工作量的，所以相對語(yǔ)數英來(lái)說(shuō)還是相對較輕松一些的。而且沒(méi)有大量的作業(yè)，這也是生物學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點(diǎn)疲累的，還好能堅持下來(lái)。

　　二、教學(xué)常規材料

　　每周xx個(gè)備課，共備了xx個(gè)；每班有xx次的單元檢測，做到全批全改，還要有封面的內容填寫(xiě)；聽(tīng)課數量已經(jīng)足夠了，因為學(xué)校組織了全校教師的課堂教學(xué)比賽，我還參加了市的優(yōu)質(zhì)課評選比賽的課；對學(xué)生用的《課程指導》，也不定時(shí)地抽查每個(gè)小組的.不同號進(jìn)行批閱，了解學(xué)情。能堅持每周寫(xiě)一篇博客，雖寫(xiě)的不好，也不全是關(guān)于教育的，但也算是對自己心路歷程的一個(gè)很好的見(jiàn)證吧。

　　三、積極參加各種會(huì )議和培訓

　　學(xué)校的每周組長(cháng)例會(huì )，聆聽(tīng)和傳達；每周xx的集體備課，認真組織和研討；市區兩級的教研活動(dòng)，有時(shí)也發(fā)言，更多的是學(xué)習和反思，在xx月份參加了國培計劃的研修，對自己開(kāi)闊視野，提升能力有了一個(gè)很好的促進(jìn)。

　　四、幫扶和指導

　　本學(xué)期我組有xx和xx兩位教師分別參加了市實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評選和省優(yōu)質(zhì)課評選，我盡了最大的努力去幫助她們，設計課，準備材料，研究教材，事無(wú)巨細，最終還是取得了較好的成績(jì)。我也從中獲得了很大的收獲。

　　五、不足和改進(jìn)

　　對課堂紀律的管束力度還不夠，部分學(xué)生表現出不尊重我的課堂；對學(xué)生的關(guān)注度不夠全面和深入，一些學(xué)生本可以通過(guò)我的幫扶獲得更大進(jìn)步的；對教材的處理上還存在一些不細致，不深刻，一味地趕進(jìn)度，一定程度上消弱了學(xué)生對生物學(xué)的興趣，檢測的頻度還不夠多，對學(xué)生學(xué)習情況的了解不及時(shí)全面；外出活動(dòng)有點(diǎn)多，一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習和成績(jì)。

初中教師個(gè)人總結7

　　本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結束，通過(guò)對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結：

　　一、常規教學(xué)工作順利進(jìn)行，本學(xué)期初一生物每周三課時(shí)，按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。

　　二、利用小組合作學(xué)習模式進(jìn)行了學(xué)生評價(jià)體系的設計和嘗試工作

　　在開(kāi)學(xué)初，我對所教授的四個(gè)班在班級分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向學(xué)生解釋小組合作學(xué)習的評價(jià)方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結)，并與期末考評、學(xué)期成績(jì)掛鉤。

　　評價(jià)內容包括學(xué)生的學(xué)習用具、作業(yè)、課堂表現、實(shí)驗操作、復習反饋情況等;評價(jià)形式簡(jiǎn)單易行，以好、中、差三種符號，個(gè)人、小組相結合評比，科代表統一記錄。在此前提下，學(xué)生的學(xué)習積極性高漲，小組意識、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復習階段，課堂因為及時(shí)地獎勵而熱烈，學(xué)生沒(méi)有感覺(jué)到復習課的枯燥。

　　三、加強了實(shí)驗課的開(kāi)設

　　基于學(xué)校實(shí)驗條件的改善，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養，我盡力開(kāi)設了一部分實(shí)驗。同時(shí)制定了新的實(shí)驗室規范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記、實(shí)驗課記錄、實(shí)驗室器具損壞登記和賠償等。以保障實(shí)驗課開(kāi)展的順利有序。

　　四、積極參加備課租活動(dòng)

　　共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測要求等細節;將個(gè)人基本功大賽培訓內容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授;確定組內獻課的.課題和展示內容。

　　五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個(gè)月的培訓

　　有教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內容、教學(xué)設計、說(shuō)課等專(zhuān)題培訓。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標的制定、說(shuō)課等問(wèn)題都有專(zhuān)向聯(lián)系，受益匪淺。

　　總的說(shuō)來(lái)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個(gè)人能力有了進(jìn)一步提高，但是受到時(shí)間的限制，還有一些問(wèn)題比如期末復習的個(gè)別生落實(shí)、小組合作學(xué)習的評價(jià)方式的改進(jìn)和探索沒(méi)有得到很好的研究。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。

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　　一、實(shí)習結果

　　通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習，所教學(xué)的班級學(xué)生根本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養成了認真學(xué)習的良好習慣，讓每一位學(xué)生都可以在“樂(lè )”中練，在練習“樂(lè )”，課堂氣氛充滿(mǎn)活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)。

　　二、實(shí)習體會(huì )

　　在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養學(xué)生的愛(ài)國和集體精神，培養學(xué)生服從組織遵守紀律，老實(shí)、機智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)理論，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍�淺薄的看法。

　　1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

　　老師的言行直接影響和感染著(zhù)學(xué)生。作為老師必須加強自身修養，進(jìn)步自身素質(zhì)具備一種發(fā)奮向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì )給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上老師標準的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模擬中審視自己，從而得到全面教育。

　　我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì )嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績(jì)，從如今開(kāi)場(chǎng)起我們大家就要認真學(xué)習技術(shù)動(dòng)作，把握好時(shí)機，成功是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得成功，對不對？這時(shí)我出示了今天這一節課的教學(xué)內容，我按照設計好的教學(xué)方法，逐步引導，讓學(xué)生在“樂(lè )”中練，在練習“樂(lè )”，課堂氣氛充滿(mǎn)活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，像這樣的體育課我們可喜歡了。

　　2、用正確的方法去引導學(xué)生

　　體育教學(xué)中，老師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導，讓學(xué)生對此內容產(chǎn)生濃重的興趣。在練習中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由老師示范，學(xué)生不會(huì )做的動(dòng)作，老師應手把手教。老師要用自己安康的體魄，良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)。

　　例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習，用鼓勵的口號代替傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動(dòng)中，我用鼓勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我英勇，練習跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì )去考慮。a如何才能保證練習時(shí)的平安？b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對于平安，大局部學(xué)生答復是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做。對于鍛煉的'好處有的學(xué)生答復可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生答復好玩，有的學(xué)生答復可以鍛煉自己的身體，學(xué)生答復幾乎包含了練習的意義。老師及時(shí)加以指導，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力，關(guān)節更靈敏，可以使人英勇，但練習時(shí)注意平安，注意自我保護。

　　第二個(gè)練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習，并提出問(wèn)題：當別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數學(xué)生答復我們要幫助他，老師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)展鼓勵和指導，尤其是對學(xué)習上有困然的學(xué)生，幾次練習后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

　　3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

　　在體育教學(xué)中，向學(xué)生進(jìn)展思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)決定了大局部時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑都帶著(zhù)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱辛的環(huán)境中老師的影響是的�？崾钪�，我們所站的位置是面對太陽(yáng)。寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而進(jìn)步學(xué)生對美妙事物的追求。

　　4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生

　　青少年都有向往美妙將來(lái)的愿望，都有為祖國奉獻自己青春的使命感，都想有安康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國工作的思想，在各種規章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)表達在體育課的學(xué)習和鍛煉中。

初中教師個(gè)人總結9

　　在學(xué)校我一直都是初一語(yǔ)文老師，接受過(guò)骨干教師培訓，對于語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗，一學(xué)年結束，現在到了年度考核時(shí)刻，現在對個(gè)人的工作總結一下。

　　我喜歡挖掘學(xué)生的自主學(xué)習能力，喜歡提高學(xué)生的學(xué)習素養，我希望教導出來(lái)的學(xué)生時(shí)百花爭艷，不希望自己教導的學(xué)生是如同一個(gè)模子刻出來(lái)的，畢竟學(xué)生的發(fā)展應該要呈現多元化，多趨勢才行，我提倡學(xué)生自主學(xué)習，不喜歡壓迫，但是卻會(huì )關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，畢竟如果學(xué)習成績(jì)還要考我們自己監督和討論，一個(gè)步驟出錯，就會(huì )引發(fā)很多的問(wèn)題，我要求學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養。

　　一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生很多時(shí)候都是能夠自己學(xué)習的，他們對于學(xué)習都下了很大的苦工，都作出了很多的努力，我需要讓所有學(xué)生向這些成績(jì)優(yōu)異的人看起，讓他們不斷的去努力去提升自己的成績(jì)，不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎之上，要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力，奮斗才會(huì )有更高的成績(jì)，每天都要每個(gè)學(xué)生去努力去做好工作，學(xué)習任務(wù)雖然會(huì )下達，但是讓學(xué)生學(xué)習的時(shí)候不會(huì )壓制他們的興趣。

　　現在社會(huì )需要的不知死讀書(shū)，而是能夠活學(xué)活用，能夠提高自身能力，展開(kāi)工作，作出更大的發(fā)展和進(jìn)步的，保證每學(xué)生學(xué)習有學(xué)習的興趣，還有其他愛(ài)好可以去發(fā)展，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，我會(huì )重點(diǎn)關(guān)注，如果是一些特長(cháng)生，我就會(huì )給他們更多的時(shí)間去發(fā)展自己的特長(cháng)，去提升自己的能力，但是基本的學(xué)習任務(wù)還是好做到的.，必須要完成一點(diǎn)就是保證他們學(xué)習好達到標準。

　　沒(méi)有學(xué)習方向，不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習任務(wù)，有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時(shí)間，讓同時(shí)我喜歡讓學(xué)生每個(gè)月都指定出學(xué)習計劃，優(yōu)秀的學(xué)習計劃能夠提高他們的學(xué)習成績(jì)，能夠展現他們的能力，讓他們的學(xué)習更上一層樓。學(xué)生在學(xué)習非常壓抑的時(shí)候我會(huì )讓班級舉辦一些小活動(dòng)，緩解他們的學(xué)習壓力，通過(guò)有趣的活動(dòng)拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習有更好的發(fā)展，畢竟不是每一個(gè)人都能夠在學(xué)習期間一直都保持上升的。

　　對于學(xué)生學(xué)習成績(jì)下滑，我就會(huì )通過(guò)觀(guān)察和詢(xún)問(wèn)找到他們學(xué)習瞎換的原因如果是老師的問(wèn)題我就會(huì )及時(shí)做好與老師的溝通，如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單獨進(jìn)行思想教育讓學(xué)生們知道，不能隨意破壞班級的學(xué)習氛圍。讓學(xué)生明白學(xué)習不是一件簡(jiǎn)單的是，在學(xué)校就必須要遵守紀律。

初中教師個(gè)人總結10

　　本學(xué)期即將結束，在園領(lǐng)導和家長(cháng)的支持下，各方面均取得了較好的成績(jì)。孩子們各方面的能力也有了不同程度的提高，先將教育教學(xué)情況總結如下：

　　本學(xué)期共與孩子們學(xué)習了六個(gè)主題的內容。

　　一、《幼兒園真好》：

　　通過(guò)“幼兒園真好”這一主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨、舒適、安全可靠、充滿(mǎn)童趣的新環(huán)境，同時(shí)我們安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂(lè )、體驗快樂(lè )，使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園，讓幼兒園在孩子的心目中變得可親可愛(ài)。消除了他們的焦慮和不安，原意上幼兒園，使其對家長(cháng)或親人的依戀順利轉向了對教師和同伴的依戀。

　　二、《好吃的食物》：

　　小班幼兒剛剛入園，對幼兒園的伙食還有許多的不適應。有的幼兒不愛(ài)吃蔬菜，有的幼兒不愛(ài)吃某一類(lèi)食物，而大家對甜蜜蜜的水果卻情有獨鐘。因此我們預設了主題活動(dòng)“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò )，設計一系列活動(dòng)，使幼兒在看、吃、玩的過(guò)程中，感受到了吃的愉快，形成了不挑食、文明進(jìn)餐的良好習慣，并且使他們在自然的、有趣的、生活化的情境中不斷探索，獲得關(guān)于蔬菜瓜果的豐富經(jīng)驗。

　　三、《我自己》：

　　小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時(shí)期。他們對自己的身體、自己身邊的事物越來(lái)越感興趣；同時(shí)，小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗，在活動(dòng)中身體又容易受到傷害。因此，本主題通過(guò)讓幼兒在“看看、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞、說(shuō)說(shuō)”等有趣活動(dòng)中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己，了解自己。老師和幼兒一起積極運用感官去感知周?chē)�世界，讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗，進(jìn)一步加深了對自我和周?chē)�世界的認識，學(xué)習一些自我保護的意識。

　　四、《玩具真好玩》：

　　好玩的玩具對于剛入園的小班幼兒來(lái)說(shuō)能減輕其分離焦慮情緒。本主題通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、唱唱、做做等活動(dòng)，引導了幼兒正確地玩玩具，學(xué)會(huì )整理玩具，逐漸養成玩玩具的好習慣，在鼓勵幼兒與同伴有禮貌地協(xié)商玩玩具的過(guò)程中，使他們體驗到了與大家一起玩及分享的樂(lè )趣。

　　五、《我的動(dòng)物朋友》：

　　孩子都是喜歡小動(dòng)物的，千變萬(wàn)化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的好奇心與探索興趣�，F代生活中人們對寵物的喜愛(ài)為孩子們探究身邊的小動(dòng)物提供了有利的條件。因此，我們預設了主題活動(dòng)“我的動(dòng)物朋友”，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、飼養、模仿小動(dòng)物，了解了幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的外行特征和生活習性，產(chǎn)生了探索動(dòng)物的愿望，培養了幼兒的愛(ài)心和責任心。

　　六、《過(guò)新年》

　　新年是熱鬧的，孩子們參加演出、互送賀卡，盡情享受節日的快樂(lè )；新年是寒冷的，但是孩子們不怕冬天的`風(fēng)雪，快樂(lè )的游戲著(zhù)；新年是有意義的，孩子們長(cháng)大了一歲，學(xué)會(huì )了許多新本領(lǐng)。我們預設的一系列教育活動(dòng)，創(chuàng )設相應的環(huán)境，讓幼兒感受到新年的節日氣氛，了解了冬天的主要特征，獲得了保暖的相關(guān)經(jīng)驗，體驗到了成長(cháng)的快樂(lè )與自豪。同時(shí)請家長(cháng)積極配合，按時(shí)送幼兒入園，積極參與幼兒園的慶新年親子聯(lián)歡活動(dòng)。

　　在各主題的教學(xué)中，孩子們雖然掌握了一定的知識和技能，但也存在很多的不足。如：有個(gè)別幼兒還不能堅持上幼兒園，甚至上幼兒園出現哭鬧情緒；幼兒還不能很好的愛(ài)惜玩具；在生活方面個(gè)別幼兒有偏食的行為；還有個(gè)別幼兒上學(xué)經(jīng)常遲到。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，有成績(jì)，也有不足之處，在以后的教學(xué)中，我們要揚長(cháng)避短，爭取更好的成績(jì)。

初中教師個(gè)人總結11

　　我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。隨著(zhù)新時(shí)代的到來(lái)，教育理念也在不斷創(chuàng )新，教育改革提出了新的要求，新課程的實(shí)施對我們教師的工作提出了更高的要求。因此，我從各個(gè)方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識面。同時(shí)，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行教學(xué)工作，使之有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。我立足現在，放眼未來(lái)，為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我將繼續努力�，F在，我對近年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行總結，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　首先，我堅持認真備課。在備課過(guò)程中，我不僅備學(xué)生，還備教材和教法。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際情況，我設計課的類(lèi)型，并擬定采用的教學(xué)方法。我還對教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排進(jìn)行詳細記錄，并認真編寫(xiě)教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，在課前充分準備，并制作各種有趣的教具，以吸引學(xué)生的注意力。課后，我及時(shí)對課程進(jìn)行總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真整理每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。通過(guò)認真備課，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　其次，我努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我注重講解的清晰化、條理化、準確化、情感化和生動(dòng)化，使課堂講解具有線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出的特點(diǎn)。在課堂上，我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。同時(shí)，我注重精講精練，盡量減少自己的講解時(shí)間，讓學(xué)生更多地動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。我還在每一堂課上充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和能力，使每個(gè)學(xué)生都得到提高。通過(guò)這些努力，我現在的學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生也樂(lè )于上課了。

　　第三，我與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，我有疑必問(wèn)。我積極征求其他老師的意見(jiàn)，并學(xué)習他們的方法。同時(shí)，我多聽(tīng)其他老師的課，邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。我還經(jīng)常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并改進(jìn)自己的工作。

　　第四，我完善批改作業(yè)。我布置作業(yè)時(shí)注重精讀精練，確保作業(yè)具有針對性和層次性。為了達到這一目標，我常常到各大書(shū)店搜集資料，篩選各種輔助資料，力求每次練習都能取得效果。同時(shí)，我及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)，并分析記錄學(xué)生的作業(yè)情況。我將學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結，并根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　第五，我做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，我為不同層次的學(xué)生提供相應的.輔導，以滿(mǎn)足他們的需求，避免了一刀切的弊端。同時(shí)，我加大了對后進(jìn)生的輔導力度。對于后進(jìn)生的輔導，并不僅限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。為了提高后進(jìn)生的成績(jì)，我首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。我通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。這樣，后進(jìn)生的轉化由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)，使學(xué)習成為他們的自我意識力量的一部分。在此基礎上，我再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺的工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石。在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，我特別注意給他們補課，將他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整。這樣，他們學(xué)起來(lái)會(huì )更輕松，進(jìn)步也會(huì )更快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　最后，我積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課程改革提出以提高學(xué)生素質(zhì)為主導思想。因此，在教學(xué)工作中，我不僅注重傳授知識，還注重學(xué)生能力的培養。我將傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。在以后的教學(xué)中，我將繼續向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力成為優(yōu)秀的教育者。

初中教師個(gè)人總結12

　　一、[問(wèn)題]：

　　就初中生青少年的心理和生理特點(diǎn)而言，一方面對知識有著(zhù)強烈的渴望，對各種新事物都很好學(xué)，很容易問(wèn)，充滿(mǎn)幻想。然而，他們的學(xué)習意圖往往與短期的“直接興趣”有關(guān)。當他們遇到更抽象、更理性的物理知識時(shí)，這些小困難很快使他們失去了學(xué)習意圖，最終導致了初中物理教學(xué)的失敗。因此，激發(fā)和穩定學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)習意圖，是每一位初中物理教師在教學(xué)過(guò)程中面臨的重大課題。

　　二、[思考]：

　　心理學(xué)研究證明，成功的教學(xué)需要的不是強制性的，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。教學(xué)成功的關(guān)鍵是讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲。

　　三、[實(shí)踐]：

　　1、滲透STS教育，體現從生活到物理，從物理到社會(huì )

　　物理學(xué)是自然科學(xué)的一門(mén)基礎學(xué)科。物理知識廣泛應用于學(xué)生的日常生活、科技和社會(huì )生活中。人類(lèi)生活的方方面面都與物理學(xué)的進(jìn)步密切相關(guān)。這就要求教學(xué)活動(dòng)要圍繞學(xué)生的生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )展開(kāi)，讓學(xué)生在掌握物理基礎知識和技能的同時(shí)，了解這些知識的實(shí)用價(jià)值，了解如何在社會(huì )中對待和應用這些知識，培養學(xué)生的科學(xué)意識、技術(shù)意識和社會(huì )意識。

　　教學(xué)中的具體做法是：一是注重納米技術(shù)、超導體、激光、現代航天技術(shù)、現代信息技術(shù)等現代物理科學(xué)技術(shù)的新技術(shù)、新成果、新趨勢。二是重視學(xué)習材料與家庭、社會(huì )生活、生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系，如電力知識與安全用電、照明電路安裝、各種家用電器維修等；能源利用與生活節能有關(guān)；將物理變化與冰箱工作原理、浮力與潛艇起伏有關(guān)；將電磁波與現代通信有關(guān)。三是關(guān)注環(huán)境污染與環(huán)境保護、能源危機、噪聲污染等一些重大社會(huì )問(wèn)題。

　　此外，教師在設計練習時(shí)，應多考慮自然現象和社會(huì )生活中包含的物理規律，如學(xué)習慣性后，解釋為什么人體上半身在剎車(chē)時(shí)向前傾。

　　學(xué)習杠桿后，解釋騎自行車(chē)上坡“走”S“形狀路線(xiàn)省力的真理；學(xué)習長(cháng)度測量后，長(cháng)春至北京鐵路線(xiàn)的長(cháng)度將從地圖上測量；學(xué)習光反射，解釋汽車(chē)駕駛室外的后鏡是凸鏡，汽車(chē)前燈中的反射鏡是凹鏡；學(xué)習光的折射，可以解釋海市蜃樓，汽車(chē)前燈總是配備水平和垂直條紋玻璃燈罩；學(xué)習熱學(xué)習，可以回答為什么海邊和大森林一年四季氣候宜人，為什么國家實(shí)行退耕還林政策；學(xué)習壓力后，解釋刀磨得越鋒利，切東西越快等等。通過(guò)多方面培養學(xué)生探索自然現象和日常生活中的物理真理，形成科技與日常生活、社會(huì )實(shí)踐相結合的`意識，激發(fā)學(xué)生對自然的好奇心，欣賞自然現象的美與和諧，培養親近自然、熱愛(ài)、和諧的情感，增強學(xué)生對科學(xué)的渴望。

　　四、[反思]：

　　新課程強調學(xué)生學(xué)習方法的根本變化，改變學(xué)生學(xué)習被動(dòng)學(xué)習態(tài)度，倡導和發(fā)展多樣化的學(xué)習方法，個(gè)性是倡導獨立、探索和合作學(xué)習方法，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，使學(xué)生的主體意識、主動(dòng)性、獨立性和創(chuàng )造力不斷發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力。在教學(xué)中，教師要立足和培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導他們質(zhì)疑、調查和探索，學(xué)會(huì )在實(shí)踐中學(xué)和合作中學(xué)逐步形成適合自己的學(xué)習策略。

　　簡(jiǎn)而言之，體驗式學(xué)習，無(wú)論是作為一種學(xué)習方法，還是一種教學(xué)形式，都給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)了充分發(fā)展的創(chuàng )造空間。其效果不是培養學(xué)生的主觀(guān)性，有效地將人類(lèi)群體的智力資源轉化為個(gè)人智力資源，而是培養學(xué)生的可持續發(fā)展潛力，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。因此，教師要有創(chuàng )造力，不斷優(yōu)化課程結構，營(yíng)造充滿(mǎn)活力和諧氛圍的教學(xué)環(huán)境，有效發(fā)展學(xué)生智慧，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新個(gè)性和創(chuàng )新潛力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

初中教師個(gè)人總結13

　　一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。本學(xué)年我承擔我校高一三個(gè)班和高三兩個(gè)班的體育教學(xué)工作。一周18節課，有的班45人以上，學(xué)生體質(zhì)也很參差不齊。面對現實(shí)，教學(xué)上也有很大的阻力。我在不斷的錯誤中前進(jìn)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我又一次體會(huì )到了一個(gè)體育老師的艱辛和快樂(lè )。我把自己的青春和激情投入到自己喜歡的體育事業(yè)中，投入到每一個(gè)學(xué)生中�，F在我就個(gè)人這一學(xué)年的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，以便為新學(xué)年的工作制定目標。

　　一、思想認識

　　在本學(xué)年，作為一名青年教師，我從思想上嚴格要求自己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)和道德水平，經(jīng)常收看收聽(tīng)廣播電視，了解國內外大事時(shí)事，正確處理學(xué)校、社會(huì )、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生素質(zhì)打下堅實(shí)基礎。努力在思想上和工作上在同事和學(xué)生心目中樹(shù)立榜樣。積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作和學(xué)習中，我會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服自己的不足，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期來(lái)了，我會(huì )更加努力，好好學(xué)習，好好實(shí)踐，這樣才能真正成為一個(gè)經(jīng)得起任何考驗的好同志。

　　二、教學(xué)工作

　　1、在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習，發(fā)揮特長(cháng)，培養其素質(zhì)。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，能根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復練習，使學(xué)生在學(xué)習時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。

　　3、在工作中，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數據庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校冬季運動(dòng)會(huì )組織工作，增加了全校師生的運動(dòng)參與熱情培養了他們對體育運動(dòng)的愛(ài)好，強化了師生們的團結拼搏意識。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。一個(gè)學(xué)期里我克服了許多困難，在考勤、例會(huì )沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

　　4、因材施教：通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

　　三、教學(xué)科研方面

　　認真貫徹陽(yáng)光體育活動(dòng)宗旨“快樂(lè )體育”。把教學(xué)態(tài)度和思想從新作了定位，服務(wù)與學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學(xué)生課堂教學(xué)行為規范的教學(xué)，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。

　　在體育課上，我突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極的鍛煉，又使他們在學(xué)習過(guò)程中感受到快樂(lè )，養成了鍛煉的習慣。在教案的編寫(xiě)上，強調了因材施教的原則，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能有自己的活動(dòng)內容和方式，增強了學(xué)生的自信心，讓他意識到自己在這個(gè)群體中的重要性。他是我們大家庭中不可缺少的一員。在對待學(xué)生時(shí)，不僅要嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心，而且要給予更多的鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難的'決心，培養他們艱苦奮斗、頑強拼搏的體育精神。新學(xué)期，我要更加勤奮，為學(xué)校多做一些事情，更加努力地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)上一層樓，使自己的工作知識水平有所提高。

　　四、主要成績(jì)

　　教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

　　在這一年里，我認真對待并積極參加上級組織的活動(dòng)，積極參加學(xué)校的陽(yáng)光課間、活力棒操、陽(yáng)光體育現場(chǎng)會(huì )等培訓活動(dòng)。

　　五、存在不足：

　　雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取老教師的教訓和指導，結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生。 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，爭取學(xué)校領(lǐng)導和師生的支持，創(chuàng )造性地搞好體育與健康的教學(xué)工作，使我們的工作開(kāi)拓進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天貢獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)中，以更高的標準要求自己，進(jìn)一步完善自己，向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。

初中教師個(gè)人總結14

　　本學(xué)年，我擔任初xx年級一班的班主任，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力集體�，F將本學(xué)期的班主任工作總結如下：

　　一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

　　本學(xué)期初我接任了初xx年級三班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)前三天我已能準確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。在長(cháng)期接觸面較廣的過(guò)程中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的'氣氛，在教學(xué)資料里增加一些有的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

　　二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

　　三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識

　　現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢?從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)地予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑。

　　四、愛(ài)學(xué)生。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小決定的。我班的毛遂自薦，當選班級學(xué)生骨干。開(kāi)學(xué)初，大家對他們很重視，但不

　　能以為老師對自己的工作輕松了，認為應該自己干的事就應該好好干，不能老師完全信任。對此，我召開(kāi)了班干會(huì )議，明確了他們的職責。我告訴他們，職責是：早到校，掃地，擺桌子，掃地，擦黑板，擦墻壁，拖地，檢查作業(yè)，學(xué)習用品，老師不在時(shí)，都得提前到校，以后作業(yè)也不能馬虎。在學(xué)生下課時(shí)，對他們嚴格要求。平時(shí)，發(fā)現某些上課不認真聽(tīng)講的，就對其進(jìn)行嚴厲批評。

　　五、做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率

　　每天課間操后，我都對學(xué)生的眼保健操進(jìn)行檢查，并做好記錄。對于學(xué)生的眼保健操質(zhì)量，我每天都親自檢查、評比，做得不好的，就讓學(xué)生講講。

　　六、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)

初中教師個(gè)人總結15

　　時(shí)光匆匆，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下。在全體教師的共同努力下，本學(xué)期，我們學(xué)校的教科研工作又取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。學(xué)校的教科研工作，得到了上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的大力支持和幫助，取得了一些成績(jì)�，F對本學(xué)期教科研工作做一總結。

　　一、加強領(lǐng)導，完善教科研管理制度。

　　我校領(lǐng)導十分重視教育科研工作，成立了以張志華校長(cháng)為組長(cháng)，為副組長(cháng)，各科任老師為組員的教育科研領(lǐng)導小組，把此項工作列入學(xué)期工作的重要議事日程，并制定了獎罰措施。在教育科研工作方面，學(xué)校成立了以張志華校長(cháng)為組長(cháng)，為副組長(cháng)，各科任老師為組員的'教育科研工作領(lǐng)導小組，并明確了各科室的具體分工，責任到人。并把教育科研工作作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓，做到“一竿子底”，大興教研之風(fēng)，全員參與的局面。

　　二、以科研為先導，全面實(shí)施課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我校的教育科研水平一直是學(xué)校領(lǐng)導的心中一個(gè)思考點(diǎn)。為此，我們努力抓好教育科研工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們主要從以下幾個(gè)方面加以努力：

　　1。抓好常規管理，提高管理水平。我們堅持每學(xué)期開(kāi)好兩次教研會(huì )和一次教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續實(shí)行常規檢查，堅決杜絕無(wú)故缺課和上課遲到的現象。同時(shí)要求各科任老師必須做好各學(xué)科的期中、期末兩次隨堂聽(tīng)課工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與科任老師聯(lián)系。每?jì)芍苓M(jìn)行一次集中檢查，并及時(shí)把學(xué)校的檢查情況作為教師教學(xué)工作的一個(gè)通知，同時(shí)學(xué)校對教學(xué)工作進(jìn)行綜合評估，使檢查更科學(xué)化、公正化。

　　2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。學(xué)校要求教師不斷的更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新的育人理念，以適應教育的發(fā)展，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　3、抓好教育科研的理論學(xué)習。我們堅持理論學(xué)習，通過(guò)校本培訓、專(zhuān)題講座等形式開(kāi)展教育科研活動(dòng)，提高教師的理論水平和實(shí)踐能力，努力探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教師的教育科研能力。同時(shí)，要求教師要不斷學(xué)習，掌握現代教育技術(shù)，用現代化教學(xué)手段輔助教育教學(xué)。

　　三、加強教學(xué)研究，提高教育科研實(shí)效。

　　教育科研是教育發(fā)展的一項長(cháng)期工作，我們將在以后的教育科研工作中，加強教育科研在課堂教學(xué)中的應用。

　　4、加強教育科研的宣傳力度。通過(guò)各種媒體，如報刊，廣播站等，加強對教學(xué)的宣傳力度，使我校的教育科研工作更加的深入人心，形成良好的氛圍。

　　5、提高教師科研理論水平。我們要求教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，要堅持不懈地用現代教育思想武裝自己，提高自己的理論修養和知識水平。

　　總之，我們將在學(xué)校領(lǐng)導下努力工作，建立一個(gè)科研型教師隊伍，以促進(jìn)廣大學(xué)生的健康發(fā)展。把我校的教科研工作推向新的階段！

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