英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人年度工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人年度工作總結1

　　本年度，我擔任五年級的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。

　　悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認真抓好常規教學(xué)，精心準備每一節課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節。我在上課之前總是精心備課，根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求以新穎有趣的內容來(lái)吸引學(xué)生的注意力，認真做好課前準備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識來(lái)激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并采用動(dòng)靜結合、學(xué)練結合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結合的多種方式來(lái)充分調動(dòng)所有學(xué)生共同參與。

　　2、建立多元評價(jià)觀(guān)，平等對待每一個(gè)孩子。

　　隨著(zhù)年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習差異越來(lái)越大。要建立多元的評價(jià)觀(guān)，提高學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，慢慢的改變學(xué)生英語(yǔ)思維方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭筆頭表達能力。

　　3、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。

　　教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識的理解，達到掌握的目的。學(xué)生的.層次不同，接受能力也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專(zhuān)心、參與性不強的學(xué)生，對他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會(huì )。

　　4、虛心學(xué)習，不斷提高自己

　�。�1）聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機會(huì )，我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )�；蚶�用空節，或調課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。

　�。�2）多向周?chē)�的老師請教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

　　今后，我將繼續努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jì)。

英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人年度工作總結2

　　任現職以來(lái)本人堅持四項基本原則，政治立場(chǎng)堅定，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，擁護改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執行學(xué)校的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng )新和進(jìn)取精神。得到社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真備課、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導，積極參加繼續教育，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。關(guān)心、愛(ài)護、尊重自己的同事和學(xué)生。

　　任現職以來(lái)本人先后擔任過(guò)不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養成的模本”，“使人懼不如使人愛(ài)，使人愛(ài)不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養成良好的學(xué)習習慣，為自己終身學(xué)習打好基礎;必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長(cháng)發(fā)展做好準備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng )新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì )和奉獻社會(huì )奠定基礎。當然本人自己也時(shí)時(shí)嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養，致力于良好班風(fēng)的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認為，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂(lè )趣，也獲得了收成。

　　擔任班主任期間，結合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉化工作方法得當，有成效。

　　在教學(xué)中，本人關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔班主任，既是學(xué)生的“家長(cháng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔任班主任的'xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績(jì)，得到同行和社會(huì )的好評和認可。

　　在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學(xué)常規，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學(xué)習和實(shí)踐現代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習與研究。做到精心設計每一節課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的作用，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，最大限度地培養學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng )造優(yōu)良成績(jì)奠定了基礎。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話(huà)法”、 “課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、 “微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

　　6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來(lái)，教學(xué)成績(jì)斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統考成績(jì)都名列前茅。

　　任現職以來(lái)本人的教育教學(xué)，取得了一些成績(jì)，但這只是個(gè)開(kāi)始，今后的路還很慢長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。

英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人年度工作總結3

　　緊張而充實(shí)的教學(xué)工作即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，回想一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，感想頗多。下面，就本學(xué)期的一年級英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)小結，反思自己教學(xué)的成功與不足，為下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作打下良好的基礎。

　　同時(shí)，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我根據學(xué)校思想教育的要求，巧妙地滲透了廉潔教育，例如，節假日自己制作賀卡送給老師等，同學(xué)之間不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識，倡導廉潔社會(huì )新風(fēng)尚。

　　一、以興趣和習慣為中心，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性

　　學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如今，英語(yǔ)課程在目標設定、教學(xué)過(guò)程、課程評價(jià)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我仍然堅持“以學(xué)生為主體，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則，著(zhù)重于他們學(xué)習興趣和良好聽(tīng)課習慣的培養，實(shí)現“讓學(xué)生成為課堂的主人”。

　　1、使用競爭機制，吸引每一個(gè)孩子的參與

　　俗話(huà)說(shuō)，興趣來(lái)自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣，英語(yǔ)學(xué)習尤其如此。否則，容易喪失學(xué)習興趣，甚至反感繼續學(xué)習。所以，本學(xué)期我一直堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開(kāi)展競賽，獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習積極性很高，得到獎品成為他們上英語(yǔ)課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語(yǔ)知識，提高了技能。

　　針對不同孩子的個(gè)性特點(diǎn)，我設計不同的競賽活動(dòng)。例如，英語(yǔ)基礎好，學(xué)習能力強的學(xué)生可以?xún)蓛蒔K，比賽激烈，觀(guān)眾們也很投入;膽子小的學(xué)生可以參與到以組為單位的比賽，他們輕松地參與競賽而不會(huì )怯場(chǎng)，每一個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己、鍛煉自己，從而消除學(xué)習的“旁觀(guān)者”。就

　　2、利用優(yōu)質(zhì)資源，加強家校合作

　　通過(guò)“家校通”短信平臺，我經(jīng)�？梢约词沟馗嬖V家長(cháng)英語(yǔ)教學(xué)情況及孩子們的學(xué)習狀況。同時(shí)，家長(cháng)們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學(xué)習狀況，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。例如，本學(xué)期，我布置孩子們每天聽(tīng)英語(yǔ)10-15分鐘，通過(guò)“家校通”，家長(cháng)們很快就了解了我的要求，配合得相當好。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，效果是顯著(zhù)的，孩子們的`語(yǔ)音、語(yǔ)調越來(lái)越好。利用教師博客，我和家長(cháng)們的交流越來(lái)越多，我們經(jīng)常共同探討有利于孩子們英語(yǔ)學(xué)習的良策。交流促進(jìn)了解，了解加強合作，這是我對利用優(yōu)質(zhì)資源最大的感觸。

　　二、探索教學(xué)新渠道，促進(jìn)師生共同發(fā)展

　　我從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已有4年，本學(xué)期，我為了突破自己的教學(xué)陳規，積極參校市教科學(xué)院主持的重點(diǎn)課題，獨立撰寫(xiě)子課題“圖文有效結合，提高低中年級學(xué)生英語(yǔ)認讀能力”方案，為切實(shí)提高教學(xué)效率積極探索

　　只有不斷地耕耘，才會(huì )換來(lái)累累碩果。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，我只有不斷學(xué)習，積極創(chuàng )新，才能跟上教育發(fā)展的步伐。作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師，我會(huì )加強教學(xué)理論學(xué)習和基本功訓練，立志成為專(zhuān)家型的骨干教師，為培養一批批英語(yǔ)學(xué)習小苗子奉獻自己無(wú)悔的青春!

英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人年度工作總結4

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期就要結束了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，我一直在不斷地成長(cháng)進(jìn)步著(zhù)。作為任課教師，我從所教班級的實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎，培養學(xué)生的自主學(xué)習意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng )新與研究，認真落實(shí)課程計劃和教學(xué)常規，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，取得了一定的成績(jì)。作為備課組長(cháng)，我帶領(lǐng)高一英語(yǔ)備課組全組老師“干實(shí)事，求實(shí)效”，踏實(shí)地工作著(zhù)。我們始終堅持以教學(xué)工作為中心，嚴格落實(shí)學(xué)校的“三步五環(huán)節”教學(xué)法，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我要總結做得好的地方，反思和改進(jìn)不足之處。

　　本學(xué)期我擔任高一實(shí)驗班的教學(xué)工作，我所教的兩個(gè)班級為高一23班和高一24班。這兩個(gè)班級的學(xué)生特點(diǎn)不同。23班的學(xué)生學(xué)習較扎實(shí)有效，課堂氣氛活躍，學(xué)習英語(yǔ)的積極性高，成績(jì)相對突出；24班學(xué)生頭腦反應敏銳，但是學(xué)習努力程度不夠，成績(jì)相對弱一點(diǎn)。

　　作為任課教師，本學(xué)期我主要做的工作如下：

　　一、加強書(shū)寫(xiě)的規范

　　英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)在很大程度上決定了學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達的得分檔次，所以我從一開(kāi)始就要求學(xué)生認真練字，規范書(shū)寫(xiě)，這是一項需要長(cháng)期堅持做的工作，在這過(guò)程中，我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書(shū)法，深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生，在批改試卷時(shí)，我也有意識地指導學(xué)生注重書(shū)寫(xiě)，并賦予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。

　　二、聽(tīng)力教學(xué)重策略的指導

　　對于高一新生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是他們的弱項，為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，我在日常教學(xué)中采取了很多措施。我節選了難度適中的英語(yǔ)小視頻，VoA慢速英語(yǔ)，英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)小詩(shī)，英語(yǔ)演講片段等，根據學(xué)生的實(shí)際情況，改編成填空題，問(wèn)答題，選擇題等各種形式，深受學(xué)生的喜愛(ài)，無(wú)形中減少了學(xué)生對聽(tīng)力的畏懼感。

　　三、用經(jīng)典文章培養學(xué)生的學(xué)習興趣，滋養學(xué)生的心靈

　　在學(xué)生的學(xué)習興趣培養方面，我經(jīng)常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語(yǔ)短文，勵志類(lèi)、心靈雞湯類(lèi)的文章，我發(fā)現了一本很好的書(shū)《美國語(yǔ)文》，這本書(shū)里面有豐富的英語(yǔ)文章，我選取了其中一部分優(yōu)美的語(yǔ)篇讓他們閱讀。在上英語(yǔ)課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生感悟地道的英語(yǔ)，同時(shí)了解西方文化。在課間操時(shí)間，讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。

　　作為備課組長(cháng)，本學(xué)期我帶領(lǐng)備課組做了如下幾項工作：

　　一、明確職責，多措并舉，不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性

　�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)之初，我們備課組從學(xué)科實(shí)際出發(fā)，對全體學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，并和高二英語(yǔ)組做了交流，按照學(xué)校工作計劃制定了詳實(shí)的備課組工作計劃，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行了交流、討論、修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標，為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。

　�。ǘ�）學(xué)生的英語(yǔ)基礎相對來(lái)說(shuō)比較薄弱，學(xué)習氛圍較差，面對這樣的現狀，我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習能力，改變學(xué)生的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性，提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的自信心入手，采取了各種有效的措施。分層教學(xué)，學(xué)習共同體，單詞王拼寫(xiě)大賽，科學(xué)實(shí)驗進(jìn)課堂，“走遍美國”的課前導入，英語(yǔ)模仿秀比賽，新概念英語(yǔ)誦讀等活動(dòng)在一定程度上活躍了學(xué)習氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。

　　二、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻，成績(jì)驕人

　　我們組團結協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作，樂(lè )于奉獻，敢于拼搏。我們詳細分析了備課組每位老師的優(yōu)勢，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長(cháng)。比如潘靜老師組織協(xié)調能力較強，大家就推選她主持英語(yǔ)模仿秀比賽，反響非常好。韓麗老師擅長(cháng)指導尖子生，實(shí)驗班的很多尖子生由她指導，當面答疑，面批作文，成績(jì)突出，她指導的.學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽中獲一等獎第一名。費xx老師善于研究課堂教學(xué)，在全縣高一英語(yǔ)研討會(huì )上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會(huì )教師的一致好評。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生，研究教法和學(xué)法，他們分別在全縣、全市的英語(yǔ)研討會(huì )上做了經(jīng)驗介紹。大家樂(lè )于奉獻，揚長(cháng)避短，分工協(xié)作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長(cháng)的引領(lǐng)下扎實(shí)地開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　三、精心研究教材，創(chuàng )新教學(xué)模式

　　我們備課組青年教師多，對教材的研究欠缺，經(jīng)驗不足，我們嚴格實(shí)行“先導課”模式，青年教師先聽(tīng)課，后上課，一邊學(xué)習和研究，一邊探索前行，不斷提高課堂教學(xué)效率。我們結合學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際情況，總結課堂教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時(shí)，我們針對12個(gè)話(huà)題的每個(gè)模塊靈活設計課時(shí)，根據自己學(xué)生的英語(yǔ)基礎情況，大膽改革教學(xué)模式，設計新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)內容，優(yōu)化整合模塊內容，突出了讀寫(xiě)的技能培養。在注重培養學(xué)生運用英語(yǔ)的能力的同時(shí)，我們結合了傳統的教學(xué)方法“精講多練”，精心設計了每一課時(shí)的導學(xué)案。此外，本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué)校的小微課題研究，幾乎人人參與，教研氛圍濃厚。在日常的教學(xué)中，教師之間經(jīng)常相互聽(tīng)課評課，老教師手把手地指導新教師如何上好課，如何編寫(xiě)導學(xué)案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學(xué)，在老教師的悉心指導下，青年教師進(jìn)步很快，在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組的青年教師成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導及聽(tīng)課教師的一致好評。

　　雖然本學(xué)期我帶領(lǐng)備課組做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長(cháng)，我自己還不夠成熟，對于備課組的指導與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠遠不夠。作為實(shí)驗班的任課教師我雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于進(jìn)一步加強，力求更加完美。

英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人年度工作總結5

　　一學(xué)期即將結束了，在這一學(xué)期里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步了許多。一學(xué)期來(lái)，我能夠堅持四項原則，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難;遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。下面就從幾簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在學(xué)校的工作情況。

　　一、副班主任工作

　　本學(xué)期我擔任一(1)班和一(2)班兩個(gè)班的副班主任工作。(一)我協(xié)助班主任培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，我利用課余時(shí)間配合班主任教育學(xué)生，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。(二)衛生工作：一年級學(xué)生由于年齡小，學(xué)校要求放學(xué)不能留學(xué)生下來(lái)，因此我組織高年級的學(xué)生來(lái)幫忙打掃衛生，使同學(xué)們每天都在干凈的環(huán)境下學(xué)習。(三)協(xié)助班主任班主任填寫(xiě)各種資料和表格手冊等。由于我把主要精力放在了英語(yǔ)教學(xué)工作中，當副班主任，在許多方面還存在著(zhù)不足。今后我會(huì )努力配合班主任，把副班工作做得更好。

　　二、學(xué)科教育教學(xué)工作

　　在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生作業(yè)等常規工作以外，本學(xué)期，我還做好以下幾點(diǎn)工作：

　　1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，靈活運用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀(guān)法等，并把英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂，把英語(yǔ)語(yǔ)言知識的學(xué)習與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓練有機的結合在一

　　起，吸引學(xué)生的注意力，培養他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　2、開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的`合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以?xún)扇诵〗M為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對活動(dòng)的投入會(huì )更狂熱，小組之間的競爭也會(huì )更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì )更快。

　　3、狠抓課堂常規的落實(shí)。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　三、校本研修工作

　　在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng )新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。

　　1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

　　2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。

　　3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。

　　總之，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進(jìn)。

【英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人年度工作總結】相關(guān)文章：

英語(yǔ)教學(xué)年度個(gè)人工作總結02-09

英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結11-01

英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結03-10

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結02-21

英語(yǔ)教學(xué)年度工作總結10-23

初三英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結11-06

高三英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結11-01

英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(15篇)11-21

英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結15篇12-11