小學(xué)教師個(gè)人履職總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師個(gè)人履職總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結1
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念
一個(gè)教育工作者只有通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷接受新觀(guān)念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng )新的源泉。新的一論教學(xué)改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學(xué)習新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報刊雜志，不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。備課時(shí)力求深入理解教材，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以自主教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設計教法，積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養，發(fā)揮學(xué)生的`獨創(chuàng )性。獨創(chuàng )往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現超出常規的獨創(chuàng )；反之，獨創(chuàng )性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
三、教學(xué)管理系統化
學(xué)生每單元的測試成績(jì)及一些重要的能力指標都及時(shí)加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數學(xué)基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步。
四、加強作業(yè)完成的管理
每組設數學(xué)小組長(cháng)一名，負責檢查、指導、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行輔導，對后進(jìn)生進(jìn)行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現有進(jìn)步立即表?yè)P。
五、總結
對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結，對學(xué)生的每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。
總之，本人教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓，應再接再厲，再創(chuàng )輝煌！
小學(xué)教師個(gè)人履職總結2
過(guò)去的一年里我能夠兢兢業(yè)業(yè)地履行好教師的職責，對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)老師的教導能夠更好地幫助他們打好基礎，所以我在教學(xué)過(guò)程中十分注重班上學(xué)生的學(xué)習狀況，站在大多數學(xué)生的角度來(lái)展開(kāi)教學(xué)工作，無(wú)論是教學(xué)進(jìn)度的控制還是教學(xué)計劃的落實(shí)都是為了學(xué)生著(zhù)想，現對本年度的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。
班級管理方面比較注重紀律的管理，因此我會(huì )反復強調學(xué)生在上課期間應該遵守課堂紀律，管理課堂紀律是營(yíng)造良好學(xué)習氛圍的前提，而且我也希望教學(xué)效果能夠有所提升從而讓學(xué)生們牢記于心，另外我在要求學(xué)生遵守課堂紀律的`時(shí)候也會(huì )以身作則，即我在這一年的教學(xué)工作中從未出現過(guò)遲到或者早退的現象，畢竟在班上樹(shù)立一個(gè)榜樣能夠讓他們重視這方面的學(xué)習，除此之外我也會(huì )向班主任請教紀律管理方面的經(jīng)驗，從中了解到注重班干部的培養以及鍛煉是很重要的，所以有時(shí)我也會(huì )給班干部布置一些任務(wù)并用來(lái)對班集體進(jìn)行管理。
教學(xué)方面則注重備課工作的展開(kāi)從而鞏固好學(xué)生的基礎，由于部分學(xué)生對所學(xué)課程內容不感興趣的緣故，因此在平時(shí)上課的時(shí)候能夠看到有學(xué)生不認真聽(tīng)講的狀況，針對這點(diǎn)我會(huì )加強與學(xué)生之間的互動(dòng)并找不認真聽(tīng)講的人回答問(wèn)題，這樣的話(huà)也能夠幫助學(xué)生將心思收攏到課堂上，另外我也會(huì )反思自己在備課方面的工作是否做得不到位，若是自己的課程生動(dòng)有趣的話(huà)應該不會(huì )發(fā)生學(xué)生開(kāi)小差的行為，所以我會(huì )深入剖析課本上的知識點(diǎn)以便于讓學(xué)生更容易理解，畢竟小學(xué)階段是學(xué)生打好學(xué)習基礎的重要時(shí)期自然要予以重視。
家訪(fǎng)方面主要是以家長(cháng)群的形式來(lái)進(jìn)行溝通，平時(shí)我會(huì )將學(xué)生在校期間的表現反饋到家長(cháng)群之中，主要是發(fā)布成績(jì)處于班級前列以及進(jìn)步較大的學(xué)生的合影，這樣的話(huà)也能夠更好地激勵家長(cháng)督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，在我看來(lái)家庭教育對學(xué)生的成長(cháng)而言是十分重要的，因此要發(fā)揮這方面的作用并用以監督學(xué)生放學(xué)回家以后的學(xué)習，無(wú)論是督促學(xué)生復習當天所學(xué)知識點(diǎn)還是提前預習都能取得不錯的成果。
雖然在教學(xué)工作中花費了不少的心血，但是看到班上的學(xué)生能夠在成績(jì)方面獲得進(jìn)步，對我來(lái)說(shuō)能夠有著(zhù)這樣的教學(xué)成果已經(jīng)讓人很滿(mǎn)意了，但是我也要秉承不滿(mǎn)足的心態(tài)來(lái)追求更好的教學(xué)成果才行。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結3
現在已是20xx年的12月了，今年馬上就要結束了，20xx年很快就要來(lái)到。一年又一年，時(shí)光飛逝，如今我已經(jīng)工作了10年有余。這十年來(lái)我在摸索中前進(jìn)，步伐雖然緩慢，卻從不曾停止。以前，學(xué)校人少包班很辛苦，想把工作中的一些經(jīng)歷記錄下來(lái)沒(méi)時(shí)間�，F在新老師的到來(lái)給學(xué)校增添了活力，使我感覺(jué)不再孤獨�；仡�20xx年，我印象較深的有這幾件事：
一、在今年的六一兒童節，我們學(xué)校舉辦了弟子規誦讀表演活動(dòng)，各班都很重視，因為這是學(xué)校第一次兒童節舉辦誦讀活動(dòng)，有的班很早就開(kāi)始準備，六個(gè)年級每班的節目都不一樣，各有各的精彩，有的是配樂(lè )朗誦，有的是帶動(dòng)作表演，有的是自排歌舞。表演當天，我很想把我們班表演的節目用手機拍成視頻珍藏，遺憾的是我那天有事不在場(chǎng)，錯過(guò)了孩子們的精彩表演。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們對傳統文化多了一些了解，明白了做人的.基本道理。
二、邀請了知名專(zhuān)家做了一場(chǎng)感恩教育報告會(huì )。報告會(huì )上學(xué)校邀請學(xué)生家長(cháng)一起參加，演講者那富有感染力的語(yǔ)言深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾，他用具體的事例使我們感受到了老師的偉大、父母的偉大，讓我們深刻體會(huì )到老師的愛(ài)、父母的愛(ài)。講到動(dòng)情處，大家都禁不住流下了感動(dòng)的淚水，有許多學(xué)生甚至泣不成聲，大家都受到了一次心靈的洗禮，感恩的種子在每個(gè)人的心里都開(kāi)始發(fā)芽。
三、11月底我們召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，我們班有xx個(gè)同學(xué)，來(lái)了xx位家長(cháng)，我很高興家長(cháng)們都能到會(huì )。會(huì )議開(kāi)始前，我讓家長(cháng)們寫(xiě)了簽到表，會(huì )議中，我先對期中考試做了總結，對前7名的同學(xué)提出了表?yè)P，然后對家校協(xié)作向家長(cháng)們提了一些建議。家長(cháng)會(huì )加強了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，溝通了老師和家長(cháng)雙方，有利于形成教育和力，使學(xué)生健康成長(cháng)。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結4
兩年了，跟孩子們朝夕相處了整整兩年，兩年的晨昏風(fēng)雨、酸甜苦辣沉淀下來(lái)，我心中涌動(dòng)的依然是對學(xué)生的一片摯愛(ài)，回頭看看自己用心經(jīng)營(yíng)著(zhù)的教育之路時(shí)，感受著(zhù)這份奇異的美麗。
回想XX年參加工作以來(lái)，突然發(fā)現這兩年是我事業(yè)中的一個(gè)成長(cháng)期，從一名學(xué)生到一名音樂(lè )老師到一名語(yǔ)文老師兼班主任，這期間我在不斷進(jìn)步，一個(gè)什么也不懂的小女孩成為了一個(gè)循循善誘的老師。當我第一次以教師的身份踏進(jìn)菊城小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一節課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。兩年了，我一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地一路走來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。教學(xué)生活給予我的是更多的是思考。
這個(gè)學(xué)期，由于工作的需要，我擔任了一（3）、一（6）班的語(yǔ)文課，一（3）班的班主任和古箏二課堂的教學(xué)，雖然每天從早上七點(diǎn)要一直忙到晚上八點(diǎn)半，但我仍然被深深地吸引著(zhù)，因為我感覺(jué)自己的綜合教育能力正隨之發(fā)生著(zhù)巨大的改變，同時(shí)也收獲著(zhù)那一份份真誠而沉甸甸的感情。
經(jīng)過(guò)這兩年的教育學(xué)習實(shí)踐 ，無(wú)論是教育、教學(xué)，我感到自己深思的東西多了。再也沒(méi)有過(guò)去像小孩一樣為丁點(diǎn)大的成績(jì)就沾沾自喜的感覺(jué)了，更多的是思考。在教學(xué)實(shí)踐中，我一方面充實(shí)和磨練了自己，一方面也發(fā)現了自己的不足。對此，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上不好而影響了學(xué)生對知識的掌握及對語(yǔ)文學(xué)科的興趣。所以，每次上課前我都要進(jìn)行認真的斟酌、思考。
張校長(cháng)曾對我：“積累經(jīng)驗的最佳最快途徑是多聽(tīng)課多請教�！边@學(xué)期，我除了聽(tīng)師傅及其他老師的課外，學(xué)校還組織我們聽(tīng)了王松舟，竇桂梅，劉小偉等名師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們的很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。媽媽常對我說(shuō)：“知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平�！� 在教學(xué)中，我要及時(shí)地進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結，提高反思能力，自覺(jué)調合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。我們語(yǔ)文課組每周三進(jìn)行科組活動(dòng)，在本學(xué)期還進(jìn)行了口語(yǔ)交際課堂教學(xué)比賽，這些活動(dòng)使我更加清楚地認識了自己，明白了自己教學(xué)的目標和方向。
但是，不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現出來(lái)了。在第一次月考中，我帶的班成績(jì)都很不理想，所以，我自身感到壓力很大很大。從考試中，我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到，我帶的班由于部分學(xué)生智力因素的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好全面地提高學(xué)生成績(jì)的.，必須根據孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的教學(xué)，我們要關(guān)心偏愛(ài)班級中的后進(jìn)生，用鼓勵的方法讓他們樹(shù)立對學(xué)習的信心，在課堂上、在課后多與他們交流，找出他們的知識漏洞，使他們迎頭趕上。像一（3）班的何楚欣，一（6）班的宋泓希這些不會(huì )寫(xiě)字的孩子，就要求我平時(shí)在他們身上多花心思，平時(shí)的作業(yè)就不能同于其他孩子，我每次只要求他們寫(xiě)兩個(gè)字，先是握著(zhù)他們的手寫(xiě)，再放手寫(xiě)，反復寫(xiě)，一直寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。旁人看來(lái)這是一件容易普通的事，但這一路走來(lái)卻撒滿(mǎn)了我的汗水與淚水。記得在教何楚欣寫(xiě)a的第二聲調時(shí)，我握著(zhù)她的手寫(xiě)了二十多次，最后她還是直直的朝上寫(xiě)，不會(huì )傾斜，當時(shí)她哭了，我也哭了，那種無(wú)奈是別人無(wú)法體驗到的，這能怪孩子嗎？不，她一直都在很認真地寫(xiě)，努力地寫(xiě)，我含著(zhù)淚繼續握著(zhù)她的手在本子上劃斜線(xiàn)。我們班的周小強蠢嗎？不，一點(diǎn)也不，而且絕頂聰明，但為什么一個(gè)下午學(xué)兩個(gè)復韻母都學(xué)不會(huì )，是我教的方法不對，可在他身上實(shí)施的教學(xué)方法是媽媽和我專(zhuān)門(mén)針對他研究出來(lái)的呀！一（6）班的葉嘉瀅，去年周麗，今年羅景華堅持每天放學(xué)后對她的學(xué)習進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的單獨輔導，一年堅持下來(lái)了，可她還有一大半的聲母都不認識，這是誰(shuí)的錯呢？那種失落，那種無(wú)奈又有誰(shuí)能理解呢？當我去他們家家訪(fǎng)時(shí)，家長(cháng)們不停地感謝老師，說(shuō)孩子和以前相比，進(jìn)步了很多，然而我的心卻很沉重，很內疚。他們雖然在進(jìn)步，但是他們和班上其他孩子的差距卻越來(lái)越遠了。不過(guò)值得欣慰的是我帶的兩個(gè)班有很大一部分的優(yōu)生存在，無(wú)疑他們是很優(yōu)秀的，那些及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生在我的輔導下，也收到了很明顯的效果。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)缺乏經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導力度的加大，學(xué)生的成績(jì)在逐步地提高。在期末考試中，我帶的班級與其他同類(lèi)班級相比，雖然有20分，40分的存在，但優(yōu)秀率不比其他班差，滿(mǎn)分人數也居年級前茅，平均分差距明顯的縮小了。孩子們在進(jìn)步，我臉上在笑，心里也在笑。要知道我的這70個(gè)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我踏出每一步的信心源泉。
在古箏第二課堂的教學(xué)中，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步非常大，學(xué)得很認真，練得很勤奮。雖然我每天都在忙忙碌碌，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，因為學(xué)生們很爭氣，她們以前從沒(méi)練過(guò)重奏曲，但是她們能在兩個(gè)月內把一首演奏長(cháng)達6分鐘的三重奏曲流暢地彈奏出來(lái)，其中有四個(gè)為新生，第一次接觸古箏，這不得不令我感動(dòng)。在本學(xué)期最后一個(gè)月，我們又排練出了合奏曲《春苗》，7月2日在順昌廣場(chǎng)演出后，馬老師對我說(shuō)：“這個(gè)曲子比你們以前彈的《小小竹排》好聽(tīng)多了！”，我的心里充盈著(zhù)幸福！當其他孩子正在享受“五一”長(cháng)假，侯錦妍、曹舒婷、梁泳琪卻在學(xué)校練古箏，有時(shí)我還真心疼這些孩子，不過(guò)付出后的收獲是喜人的，當侯錦妍、梁泳琪考上藝術(shù)特長(cháng)生，站在升旗臺上回答張校長(cháng)的問(wèn)話(huà)時(shí)，我的眼里充盈著(zhù)幸福激動(dòng)的淚水。
在這一學(xué)期里我分分秒秒駕馭著(zhù)時(shí)間，駕馭著(zhù)生命，駕馭著(zhù)自由，更駕馭著(zhù)孩子們的未來(lái)。此時(shí)的我多了一份成熟，多了一份耐心。此時(shí)的我在大家的關(guān)注中成長(cháng)，爭議中突破，期待中發(fā)展，逆境中磨練。我堅信，我會(huì )更好！
小學(xué)教師個(gè)人履職總結5
我于19xx年畢業(yè)于上海市安亭師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)，不知不覺(jué)之間，從教至今已經(jīng)有十多年的時(shí)間了。這些年以來(lái)，由于種種原因，我先是在外岡小學(xué)任教，隨后進(jìn)入外岡中學(xué)，最后又來(lái)到了安亭小學(xué)。先后輾轉，雖然一連換。。。
我于19xx年畢業(yè)于上海市安亭師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)，不知不覺(jué)之間，從教至今已經(jīng)有十多年的時(shí)間了。這些年以來(lái)，由于種種原因，我先是在外岡小學(xué)任教，隨后進(jìn)入外岡中學(xué)，最后又來(lái)到了安亭小學(xué)。先后輾轉，雖然一連換了多個(gè)工作單位，但是我始終沒(méi)有離開(kāi)自己喜愛(ài)的教師職業(yè)。從教至今，我一直都擔任著(zhù)高年級語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)工作，同時(shí)也一直都從事著(zhù)班主任工作，從未有過(guò)間斷。從踏上教師崗位開(kāi)始，我就抱著(zhù)“勤勤懇懇工作、踏踏實(shí)實(shí)做人”的信念，滿(mǎn)懷著(zhù)對于自己從事的這個(gè)事業(yè)的憧憬，扎根三尺講臺，全心全意地投入進(jìn)自己的工作之中。
這么多年以來(lái)，我始終堅信自己選擇教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)正確的方向。通過(guò)認真參與各種形式的政治學(xué)習，并通過(guò)讀書(shū)、讀報等多種方式，不斷學(xué)習，不斷提高自己的思想，提升自己對于教師這個(gè)職業(yè)的感悟與理解。通過(guò)各種理論學(xué)習，結合自己的.工作實(shí)踐，我大大提高了自己對于教師職業(yè)內涵的領(lǐng)悟。我深刻地感受到，教師對于我們這個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，的確有著(zhù)舉足輕重的地位，同時(shí)也對于自己選擇了這個(gè)職業(yè)而感到驕傲和自豪。其間，出于對于教師工作的感悟，我先后撰寫(xiě)了《以德育人》、《展望嘉定教育》、《校園文化建設的幾點(diǎn)策略》、《用我們的教育筑起心的長(cháng)城》等多篇文章。其中，有的發(fā)表于�？稁焿瘮X音》，有的被選送參評，其中《用我們的教育筑起心的長(cháng)城》獲得了區級獎項。在擔任學(xué)校團支部委員期間，我不斷以更高的政治思想覺(jué)悟來(lái)要求自己。在學(xué)校的各方面工作中都始終以時(shí)代青年先鋒的使命感來(lái)指引自己。我先后撰寫(xiě)了多篇文章來(lái)闡述自己對于時(shí)代精神的理解，被學(xué)校團支部多次用于交流學(xué)習，在學(xué)校團員青年中間獲得了一致的肯定與好評。我積極參加各級團組織工作，代表學(xué)校團支部以及鎮團委參加了多項比賽活動(dòng)，獲得了相當的好評。為此，我也先后獲得了安亭鎮“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀辯手”等光榮稱(chēng)號。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結6
20xx年xx月，我很幸運的來(lái)到宿遷學(xué)院附屬學(xué)校。轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。新的環(huán)境，新的同事和剛入學(xué)的“新學(xué)生”等等，一切對于我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的挑戰。在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我獲益良多。作為一年級的教師，我是新手，倍感自己肩上的擔子之重。由于低年級數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，虛心向其他教師學(xué)習。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下的總結，希望能克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)生年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使小學(xué)生對數學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣呢？所以讓孩子喜歡我，愛(ài)上我的課是我要考慮的第一件事。新授課中，我可以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內容，走進(jìn)小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉變成為“我要學(xué)”�？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷�(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確；或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進(jìn)學(xué)生的`興趣和自信心。
教授符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習方法。低年級兒童活潑好動(dòng)，概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀(guān)的、具體形象的外部特征或屬性的直觀(guān)形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此，低年級兒童學(xué)習方法的選擇和運用應注意直觀(guān)形象性和游戲活動(dòng)性。我代這兩個(gè)班學(xué)生的成績(jì)有一定的差距，8班的整體情況好一點(diǎn)，沒(méi)有過(guò)差的學(xué)生，而7班有幾個(gè)學(xué)生由于多種因素的原因總是跟不上，學(xué)生的學(xué)習習慣也就不太好。
過(guò)去常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創(chuàng )新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應該教會(huì )學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題。因此，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
小學(xué)教師個(gè)人履職總結7
孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，自己學(xué)到了很多，更多的是自己的心態(tài)平和了很多，也很開(kāi)心。這學(xué)期跟家長(cháng)的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績(jì)退步或在校表現不好時(shí)才給家長(cháng)電話(huà)或短信，這學(xué)期以來(lái)，孩子成績(jì)、作業(yè)進(jìn)步了，上課表現好、積極回答問(wèn)題我都會(huì )及時(shí)短信告知家長(cháng)，以便家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，孩子得到家長(cháng)和老師的表?yè)P，更是積極主動(dòng)學(xué)習，爭取表現更好。
12月7-9號去深圳學(xué)習也感受頗深，目睹了各位特級教師優(yōu)秀的講課和專(zhuān)家們到位的點(diǎn)評，期中黃愛(ài)華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場(chǎng)的老師捧腹大笑，笑過(guò)之后又留給我們深深的思考，同時(shí)他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開(kāi)心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著(zhù)樸素或可用破爛來(lái)形容，但孩子們個(gè)個(gè)臉上露出的是很燦爛陽(yáng)光的笑容，他們學(xué)習條件簡(jiǎn)陋，環(huán)境艱苦，但他們內心是明朗的。當時(shí)我馬上想到了我的孩子們，平時(shí)因內容沒(méi)講完會(huì )拖堂幾分鐘，也想到了有次一個(gè)孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現，課后找他談話(huà)問(wèn)他怎么了，他說(shuō)他在想下課了玩什么游戲，當時(shí)我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時(shí)間的，對他們來(lái)說(shuō)也很重要�；貋�(lái)后我就跟3個(gè)班的孩子說(shuō)，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實(shí)我還是沒(méi)有完全做到不拖堂，有時(shí)我會(huì )以孩子們上課紀律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點(diǎn)我沒(méi)有說(shuō)到做到，以后的教學(xué)中盡量改正。
在教學(xué)中也還存在一下問(wèn)題，有待改正：
1、繼續要加強有效提問(wèn)，這點(diǎn)還要繼續學(xué)習琢磨和反復改進(jìn)。
2、語(yǔ)言表達不精煉、啰嗦，在以后的.教學(xué)中多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、對現教知識點(diǎn)跟前后學(xué)習的知識點(diǎn)之間的聯(lián)系把握不準，對某些知識點(diǎn)的教學(xué)目標也還把握不準。
4、注重培養孩子的數學(xué)思維能力和表達能力。
作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學(xué)搞好，就必須要付出更多的時(shí)間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學(xué)期里，我會(huì )繼續努力，爭取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結8
通過(guò)上課，我深深地感到作為一位小學(xué)教師，思想上要牢固樹(shù)立起熱愛(ài)教育熱愛(ài)學(xué)生、學(xué)校的觀(guān)念，要認真理解“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的深刻內涵。雖然小學(xué)教師工作較瑣碎，但每一滴都能對學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生影響，通過(guò)學(xué)習，我端正了教學(xué)思想認識，進(jìn)一步激勵自己干好本職工作。在教學(xué)上，從剛開(kāi)始對學(xué)前教學(xué)的陌生和對授課方法的不熟練，通過(guò)認真備課，向有教學(xué)經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，逐漸增強了工作信心，也積累了一定的授課基礎，現能按照學(xué)前課程的目標和要求，完成好教學(xué)任務(wù)。
作為一名教師，根據課改的要求，首先，我認為熟悉課文的.內容是基礎功。因此我利用課余時(shí)間抓好學(xué)前教材的學(xué)習理解，研究對比學(xué)前課程的內容和發(fā)展趨勢，在備課時(shí)劃出重點(diǎn)，力爭在全面講解的基礎上抓好重點(diǎn)內容講解，方便學(xué)生把握知識和學(xué)習理解思維，達到充分利用有限的課堂時(shí)間完成好教學(xué)任務(wù)；其次，我非常注重抓好培養學(xué)生的學(xué)習能力。再次，要注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，在課堂上我常常引用各種故事和傳統傳說(shuō)，引導學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想和對比，鼓勵學(xué)生多思考多討論，有意識的提高他們的閱讀理解能力，在班級組織讀古詩(shī)、《弟子規》比賽和開(kāi)展“詩(shī)意童年”的相關(guān)活動(dòng)，從多方面吸取和培養愛(ài)學(xué)生喜歡古詩(shī)，愛(ài)讀古詩(shī)，樂(lè )讀古詩(shī)和熱愛(ài)我國經(jīng)典詩(shī)文的情感。
雖然說(shuō)是作為一名副班主任，但是我通常要按照班主任專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展要求，不斷完善和充實(shí)自己，爭取做好每一項工作。我主要通過(guò)加強與學(xué)生們的溝通，引導他們健康成長(cháng)和刻苦學(xué)習。在工作中我做好以下幾點(diǎn)：一是要有孜孜不倦的耐心，小學(xué)生由于年齡小，性格變化快，組織開(kāi)展活動(dòng)和輔導學(xué)習過(guò)程中，需要重復幾遍才能說(shuō)清事情，不能因此遷怒學(xué)生，而是要注重加強培養耐心，只有這樣才能把工作做好：二是要有高尚的精神和愛(ài)心，老師要時(shí)刻引導學(xué)生熱愛(ài)生活熱愛(ài)祖國和關(guān)心幫助他人的思想、認識；三是要注重培養多方面的興趣愛(ài)好。作為老師，要有因人施教的慧眼，要能針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)引導他們發(fā)揮特長(cháng)，因此，我認為自身不能僅限于自己的愛(ài)好興趣教育學(xué)生。要從多方面不斷汲取知識，只有這樣才能更好地履行老師這一職責。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結9
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作就要結束了�？偨Y一下本學(xué)期的工作有得有失。下面總結如下。
本學(xué)期我的工作是任教小學(xué)二年級1，2班和三年級2，4班。訓練小學(xué)足球隊，小學(xué)部課間操指揮，以及學(xué)校周四的值日工作。
常規課中我認真要求學(xué)生，讓學(xué)生能夠在體育中得到快樂(lè )，同時(shí)身體素質(zhì)得到相應的提高。
足球訓練中，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓練，我們足球隊有了很大的提高，隊員們的球性得到了很好的培養，基本功也有了很大進(jìn)步。
在學(xué)期初始階段，我就通過(guò)體育課組織學(xué)生踢足球，并且像學(xué)生發(fā)放足球訓練隊報名表，其目的在于選拔隊員，共選拔出二年級10名，三年級13名學(xué)生，六年級13名學(xué)生。被選拔出來(lái)的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質(zhì)較突出，同時(shí)喜歡這項運動(dòng)，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時(shí)，我制訂了一系列的'訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大（大強度、大運動(dòng)量）來(lái)訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環(huán)節，進(jìn)行有針對性的訓練，并著(zhù)重抓好基礎的技術(shù)訓練。
例如：運球、帶球過(guò)人、傳球、射門(mén)……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時(shí)，在抓好技術(shù)基礎訓練同時(shí)，注入簡(jiǎn)單戰術(shù)配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術(shù)和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動(dòng)量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實(shí)的基礎。由于是打基礎階段，在訓練中堅持以基本功訓練為主，戰術(shù)配合為輔在堅持，盡量在運動(dòng)中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門(mén)技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神比賽做好準備月。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓練，這支隊伍在各個(gè)方面得到，但由于這支隊伍組隊時(shí)間較短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績(jì)將會(huì )得到更大的提高。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結10
時(shí)光如梭，我在學(xué)校領(lǐng)導的指導下及各位同事的幫助下，我完好的完成了自己這一年的工作。我作為教師，本學(xué)年，我帶的是小學(xué)三四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。當前年度將結束，我也將對自己一學(xué)年的工作做下面的總結：
一、教學(xué)方面
本學(xué)年，我執教三年級x班和四年級x班的語(yǔ)文教學(xué)。我在這學(xué)年，我努力鉆研教學(xué)方法，積極參與語(yǔ)文教研教學(xué)，跟著(zhù)學(xué)校各位老師一起學(xué)習，積累好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習教學(xué)技巧，讓自己的教學(xué)有了更好的提升。我教學(xué)采用學(xué)生自主提問(wèn)的方式去開(kāi)展語(yǔ)文。我讓學(xué)生自己先預習語(yǔ)文課本，自己從課本中找出問(wèn)題，然后在課上進(jìn)行提問(wèn)，先是學(xué)生自己進(jìn)行解答，然后我再去從他們提出的問(wèn)題進(jìn)行我的解答，這樣的課堂教學(xué)，學(xué)生的積極性加強了，而且學(xué)生自主學(xué)習的能力也是得到提高的，更重要的是我在教學(xué)的時(shí)候就有了側重點(diǎn)，不用浪費很多時(shí)間去教學(xué)生一些基礎，只要把難點(diǎn)教好，基礎就學(xué)生自己學(xué)習就好。
二、學(xué)習方面
雖然我已經(jīng)是一個(gè)有了幾年的教學(xué)經(jīng)驗，但是還是有很多地方要去補充的。為此這學(xué)年，我參加了上下半年的語(yǔ)文教師培訓，上半年分別是x月、x月，下半年分別是x月、x月，在這幾次的培訓中，我學(xué)習了很多的教學(xué)方法，也積累了很多的教學(xué)模式，個(gè)人能力是提高了的`。平時(shí)的工作，我也會(huì )去向其他老師學(xué)習，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課，在聽(tīng)別的老師的課的時(shí)候，學(xué)習其他老師是怎樣上課的，是如何與學(xué)生相處的。這一學(xué)年，不管是教學(xué)方法、模式，還是教學(xué)經(jīng)驗，我都有一定的積累，這也幫助了我本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行的順利。
三、下一年的工作計劃
明年就又是新的一學(xué)年，我的工作會(huì )變得有更多的壓力，為此我在明年的中，我要創(chuàng )新自己的教學(xué)方式，創(chuàng )新自己的教學(xué)思維，創(chuàng )造出更多有效有用的教學(xué)模式出來(lái)，幫助學(xué)習把語(yǔ)文真正的學(xué)習好。在語(yǔ)文教研方面下更大的功夫，把語(yǔ)文研究的更加透徹，為學(xué)生們學(xué)習提供更多的方法。
新學(xué)年即將到，這讓我更加明白自己的責任是多么的重大，所以我在下一學(xué)年里要更多的進(jìn)行語(yǔ)文的教學(xué)，把小學(xué)的語(yǔ)文給教好，把他們的語(yǔ)文基礎給打堅實(shí)了。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結11
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的'興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，
博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結12
這學(xué)期我從事的是四年級的數學(xué)教學(xué)工作。3月14日我參加了瑤海區“課堂建設年”啟動(dòng)大會(huì )，“簡(jiǎn)約，高效”這四個(gè)字深深地打動(dòng)了我，我從那時(shí)起就決定了：我要追求簡(jiǎn)約高效的數學(xué)課堂，我要讓我的學(xué)生輕松地完成練習，我要和學(xué)生一起努力。這一學(xué)年期來(lái)，我自始至終以此為教育教學(xué)的追求，以認真，嚴謹的治學(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，不斷自己的教育教學(xué)水平。轉眼間就到了期末，現結合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結如下：
一、教師追求簡(jiǎn)約高效的課堂，培養會(huì )學(xué)愛(ài)學(xué)的學(xué)生。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習能力的培養，除了要求他們“學(xué)會(huì )”，更重要的是要讓他們自己“會(huì )學(xué)”“愛(ài)學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對他們多提問(wèn)，多盯著(zhù)他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的`老師教，學(xué)生聽(tīng)�？偟膩�(lái)看，學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習方法也得到了改善，分析問(wèn)題的思路比較清晰，考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。
二、適量練習，及時(shí)批改，及時(shí)反饋。
作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì )適量布置，認真批改，仔細分析，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節，進(jìn)行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識環(huán)節，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結13
自20xx年9月參加工作以來(lái)，我在政治思想、師德修養、教育教學(xué)等方面，都能夠嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)。
作為一名新教師，我工作十分努力。在教學(xué)上，我虛心向他人學(xué)習，悉心鉆研教材，根據學(xué)生的實(shí)際水平和能力，由淺入深地設計教學(xué)環(huán)節。因材施教，積極調動(dòng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養都能取得較好的效果。另外，我還注重研究，潛心鉆研，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，認真學(xué)習借鑒、揣摩反思各種教育教學(xué)新理念和新方法。努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水準，工作之余不忘學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
作為教師，除了教書(shū)外還應懂得育人。任教以來(lái)，我始終把育人放在首位。在他們遇到困難的時(shí)候，幫助撫慰他；在他們犯了錯誤的時(shí)候，以理服人；在他們懵懂渾混的時(shí)候，以愛(ài)感化他。并與家長(cháng)成為朋友，深入學(xué)生家庭及時(shí)交流和反饋學(xué)生在校的表現，共同商計和制定教育學(xué)生的.方案和思想，營(yíng)造教育的氛圍，深受家長(cháng)的好評與信賴(lài)。在工作中我也很在乎學(xué)生，幾乎把學(xué)生當成親人來(lái)對待，當成是自己的親人來(lái)教育。在這兩年的工作中，我認真履行職責，教書(shū)育人、為人師表。工作以來(lái)一直從事小學(xué)數學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作，每次所任教班級的學(xué)生成績(jì)合格率均在85%以上。受到了師生、領(lǐng)導的一致肯定與好評。
總之，初上講臺的一年里，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時(shí)更嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )地談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了，那快樂(lè )是從心里往外涌的�；仡欁约旱倪^(guò)去，既有成績(jì)，也有不足。未來(lái)的路還很長(cháng)，我將不斷戰勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結14
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)年即將結束，憶往昔，看似平淡但我卻很充實(shí)。平時(shí)我注重加強政治休養，塑造健康人格，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴于律己，時(shí)刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，以身邊的優(yōu)秀黨員為楷模，取人之長(cháng)，補己之短，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。
作為科任教師的我，工作不講分內分外，積極協(xié)助班主任搞好班里各項活動(dòng)。雖然我還是一位借調老師，但是我與大家融為一體，時(shí)刻以新小集體利益為重，從不計較個(gè)人得失，立足本職，播種希望，埋頭耕耘，無(wú)怨無(wú)悔。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，我深知只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。因此除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)了自己。我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
力求讓自己的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維， 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得輕松愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的'思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣，同時(shí)我激勵學(xué)生的學(xué)習熱情。
一份耕耘，一份收獲。在這里我要感謝領(lǐng)導對我的大力支持，老師們給予我的熱情幫助，良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
小學(xué)教師個(gè)人履職總結15
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我保持踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇的工作態(tài)度、盡量做好每一件事，圓滿(mǎn)的完成交付我的每一件任務(wù)�，F將一年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。為人師表，嚴格遵守“小學(xué)教師職業(yè)道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無(wú)小節，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴、同事信任，領(lǐng)導放心的好教師。
二、教育教學(xué)方面
關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，盡量了解學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的情感，使學(xué)生在解答科學(xué)秘密中了解生活。使學(xué)生感覺(jué)到科學(xué)與生活的密切關(guān)系。
三、電教方面
維修好每一件電教設備，保證每一個(gè)電教設備的正常使用。預判每一個(gè)設備將要發(fā)生的故障、問(wèn)題及原因。對問(wèn)題出現情況多的，就多進(jìn)行保養和維修。在現有的電教設備下，最大限度的保證教師正常使用。即使出現問(wèn)題，也在可控范圍之內。
四、后勤方面
1、調配好桌椅，使每個(gè)桌椅都牢固合適。避免影響學(xué)生生長(cháng)發(fā)育。
2、維修門(mén)窗，更換門(mén)鎖、合頁(yè)、門(mén)把，更換燈管。能自己做的盡量自己做。一些在節假日，暑假等維修項目如樓頂防水，地面維修等，我都及時(shí)到達現場(chǎng)，及時(shí)掌握情況，以便向領(lǐng)導匯報。
3、協(xié)助校長(cháng)書(shū)寫(xiě)一些材料和報告。如圍欄更換報告、廣播設備及學(xué)校校內監控更換數據采集及維修�？照{、電腦、錄音機、辦公桌椅、電子屏、觸摸屏及一些消耗品的申請。學(xué)生，教師飲用水的調試、上報、檢測、安裝。水暖的維修及上報。上級一些調查文件等。
4、輔助教育教學(xué)的一些工作。如啦啦操照相及錄像、一年級學(xué)生信息錄入等。
五、科技活動(dòng)
參加動(dòng)手動(dòng)腦培訓、訓練及比賽，參加科技小發(fā)明的`比賽。都取得了好成績(jì)。
總之，領(lǐng)導的信任和幫助，教師的支持和期待。使我每天都不敢有一絲一毫的懈怠。每天都會(huì )全心全意的完成布置給我的任務(wù)，每天都不希望由于自己的原因，影響學(xué)校的工作效率。由于自己能力和語(yǔ)言表達等方面的限制，總會(huì )出現這樣或者那樣的錯誤。因此在以后的工作中，我會(huì )不斷完善自己，努力提高業(yè)務(wù)水平。不辜負領(lǐng)導和教師對我的信任和支持。
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